临别赠言
绍兴县秋瑾小学于1994年建成开学，现占地26亩，校舍建筑面积共5000平方米，学校拥有微机、语音实验室等专用教室， 自然仪器、图书资料、音、体、美及劳技设施，均达国家一类标准，学校还配有闭路电视教学系统，拥有200米跑道的运动场及近400平方米的风雨操场。
学校现有20个班级，1015名学生，45名专任教师。
学校以“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光”为校训，以“认真、自觉、革新、竞雄”为校风，全校教师“敬业、勤业、精业、竟业”，广大学生“尊师爱校、好学向上”。
学校以求全、求实、求新、求绩为宗旨，向着学校“规范加特色”，学生“合格加特长”的轨道健康发展。
同时开展系列教育实验，走科研兴校之路。
自建校以来，学校以抓少先队活动作载体，抓学科基础作保证，结合实际，抓住特色，充分发扬创新精神，以干事业的态度扎实工作，成绩斐然。
学校先后获得县文明单位、市文明学校、市红领巾示范学校、省示范性实验小学、省雏鹰红旗大队、省公众形象示范学校、省首批绿色学校、省现代教育技术实验学校等荣誉称号，并成为了“浙江省实施素质教育百校工程”成员单位，省雏鹰网络计划实验学校，全国小公民道德建设实验学校，中国少年儿童信息研究基地学校，中央电视台“我看见”俱乐部成员单位。
学校教工团支部被评为县、市级青年文明号，女工委员会被评为县“巾帼双文明立功竞赛”优胜单位，学校教师中有省、市、县级教坛新秀3人， 市县优质课获得者12人，县人大代表1人，政协委员1人，市模范职工1 人，市十佳师德标兵1人，全国十佳少先队辅导员1名，省优秀少先队辅导员1人，省春蚕奖获得者1人，省市星星火炬奖章获得者1人，全国、省、市、县等各级电视媒体、报刊杂志多次报道学校的教育活动情况，学生的各级各类获奖更是不胜枚举。
团中央书记处书记、全国少工委常务副主任赵勇同志、全国少工委副主任郭长江同志、团中央少年部部长高洪同志曾考察过这里的工作，均给予了高度评价。
向渠哪得清如许，为有源头活水来，这一连串令人欣慰的数字和荣誉背后是党委政府和教育主管部门的悉心领导和关心支持，是秋瑾小学的教育工作者锐意进取、开拓创新的辛勤耕作，正是有了跋涉者的足迹，探索者的寻觅，奉献者的耕耘，才有了收获者的喜悦。
继承传统 开拓创新——绍兴县秋瑾小学少先队工作纪实 自94年建校以来，学校以少先队工作为切入口，抓活动作载体，抓基础作保证，结合实际，抓住特色，充分发扬创新精神，以干事业的态度扎实工作，成绩斐然。
有五位队员分别获得全国五星级雏鹰奖章和四星级、三星级雏鹰奖章，又有二位队员分获全国好少年创造奖及全国“手拉手好少年”荣誉称号，一位辅导员被评为省优秀辅导员，97年，学校大队部被授予浙江省雏鹰红旗大队，99年又被评为绍兴市红领巾示范学校。
2001年学校大队部被授予全国红旗大队。
学校先后成为浙江省雏鹰网络计划实验学校，中国少年儿童信息研究基地学校，中央电视台“我看见“儿童电视俱乐部成员单位，中国小公民道德建设实验学校等。
团中央书记处书记、全国少工委常务副主任赵勇同志、全国少工委副主任郭长江同志、团中央少年部部长高洪同志曾考察过这里的工作， 均给予了高度评价。
一、雏鹰行动如火如荼。
几年来，跨世纪中国少年雏鹰行动在秋瑾小学这片热土上蓬蓬勃勃的开展、深化，取得了一系列阶段性的显著成果，赢得了社会的广泛认同。
1.以开展活动为载体。
活动是少先队的灵魂，为此，我们开展了不胜枚举的大量活动，从九七年起我们广泛、深入的开展“秋瑾学生‘雏鹰奋飞、世纪成才’”工程大行动，随着新世纪的来临，新世纪少年“树形象、扬风采”大行动又蓬蓬勃勃地开展起来，在这两个大活动的牵引下，各种系列性活动层出不穷。
开展“你丢我捡弯弯腰”、“文明使者致××的一封信”等活动，培养学生的文明意识；开展科技创新“六百”、“六小”等系列活动，培养学生的创新能力；开展“小记者走村访户看新貌”、“共话家乡五十年”等活动，激发学生的爱国热情；开展“手拉手情系灾区小伙伴”、“为希望小学添砖加瓦”等活动，教会学生学会关心、学会爱；开展“形象征文大赛”、“创新队活动设计大赛”、“我能行”主题队会等活动，激发学生自我完善、自我发展的内驱力；成立“手拉手地球村”，开办“红领巾跳蚤市场”、“雏鹰回收公司”，对学生进行环保教育。
……我们还极为重视家庭与学校的联系，家长学校办得有声有色，成为市级示范性家长学校，使得家校活动富有实效。
秋瑾小学还先后与鲁迅小学、王坛镇校、市少年宫、河北怀来董存瑞希望小学结对并开展手拉手活动，参加全国百校团队手拉手长江行动，参加了全国“雏鹰杯”五自学习实践展示活动，荣获省一等奖，全国二等奖。
另外，“百花园文体活动”也开展的红红火火，几年来，学校坚持每年举办体育节和小百花艺术节，将比赛与思想性融汇贯通，形成百花齐放之势。
并抓住节庆日、纪念日的契机，开展形式多样的活动，经常性的为队员们提供展示才华的“舞台”。
九五年，学校被国家文化部、国家教委、共青团中央、全国少儿文化艺术委员会授予校园歌曲、校园集体舞创作、组织、推广先进集体称号，九八年，又被评为省级体育达标先进单位。
2.以“雏鹰奖章”为导向。
我们将个人争章与集体争章有机的结合了起来，颇具特色。
一是各中队选择最富典型性、针对性的秋瑾精神的一个方面，结合雏鹰奖章实施细则的具体内容，开展系列争章活动。
二是开展以养成教育为核心的集体争章活动，分设大雁章(爱集体、守纪律)、白鸽章(爱清洁、讲卫生)、燕子章(行事文明)、百灵鸟章(礼貌待人)，以中队为单位，每周考章一次，颁章一次。
3.以阵地建设为抓手。
学校的少先队室占地90平方米，陈设规范、布局合理、内容丰富，九八年，被评为市示范队室。
同时，每个中队都布置了极富有特色的队角、墙报、争章园等，学校的小荧星电视台、秋小之声广播台、秋瑾小学报、红领巾黑板报、星星火炬之窗、鼓号队、小记者团都办得红红火火，成为了队员们开阔眼界、增长才干的天地。
红领巾社团是秋瑾小学少先队工作的又一个特色，学校的儿童文联含15个社团，每位队员都参加社团的活动，几年来，各个社团取得累累硕果，和畅音乐社、宝刀印社、秋月画社、山阴书社、镜湖摄影社、秋实文学社、竞雄田径队、大通数研社等各个社团的队员在各级各类报刊中发表作品及获奖千余次，县、市、省乃至全国各类报刊、电视栏目多次专题报道秋瑾小学的少先队社团活动，中央电视台曾两次报道活动情况。
另外，植物园、红领巾果园、苗圃、小饲养场等劳动实践基地，及一些校外德育基地的建立，使队员受教育的天地更为宽广。
4.以榜样教育为力量。
“以秋瑾为榜样，把秋瑾精神作为基点，不断加以延伸”，这是我们的共识，我们通过强化制度“学秋瑾”、利用阵地“学秋瑾”、开展活动“学秋瑾”，使之成为福全镇小学德育工作的一大特色。
全国省市县各级报刊杂志多次介绍学校开展学秋瑾活动的情况。
5.以社区体验为延伸。
秋瑾小学每学期有序开展一些社区体验教育活动。
从“体验社区美德行”的开展，到“体验福全”的深入，学校体验教育成果不断涌现。
2002年6月，学校开展的以“体验家乡福全、了解社区文化”为主题的体验活动得到了团中央、全国少工委的领导的肯定和赞赏。
团中央书记处书记、全国少工委常务副主任赵勇还为学校内部出刊的《体验福全》写了序。
2002年12月，中央教育电视台报道了我校开展“养成道德我能行”体验活动情况。
2003年3月，学校“养成道德好习惯”体验教育成果又获丰收。
学校部分体验课题、活动方案共获二个全国一等奖，三个全国二等奖，一个全国三等奖。
同时福全镇少工委还是唯一一个被团中央、全国少工委授予“优秀组织奖”的镇级少工委。
二、特色教育生机勃勃。
科技创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
新世纪的少年具有创新素质是国家强盛的需要，是现代科学技术发展的需要，更是迎接时代挑战的需要，为此，秋瑾小学在这方面做了卓有成效的尝试，并形成特色。
一方面充分发挥阵地优势，培养队员的科技创新意识。
在课堂教学阵地渗透科技创新，各学科教师在全部的教学活动中根据各科要求和教材特点，自觉有机的将科技创新意识渗透在课堂教学的每一个环节，使队员受到潜移默化的教育。
并通过各种校园媒体广泛宣传科技创新的重要性，同时进行榜样引路，并大力宣传古今中外的科技创新成果，另外，还组织队员定期听科普知识讲座，看科幻片，参观科技馆等。
另一方面开展丰富多彩的主题活动、系列活动，使队员开阔了眼界，启迪了思维，增长了知识，锻炼了能力。
学校成立了“红领小小农科院”，广泛开展劳动科技实践，并积极参与生物和环境科学实践活动。
如九九年开展了“六百”系列活动，即百位科学家登台亮相、百项科技创新成果介绍、百件小发明创造展示、百件创新小制作展示、百支“科技创新”小队活动评优、百篇科技小论文评优。
1-2月份进行了总动员，3-4月份开展了大行动，5月中旬举行了红领巾科技创新博览会，博览会中， 以展板的形式展示了队员们搜集来的百位科学家、百项科技创新成果的资料，以及从队员们撰写的百篇科技小论文中撷取的优秀作品。
各大队部都精心布置了展台，展示本大队优秀的小发明、小制作作品，并安排小讲解员进行现场解说，同时，还进行了以“学科学知识、练创新本领”为主题的优秀小队活动观摩。
通过博览会，将红领巾科技创新活动推向了高潮。
时值共青团中央书记处书记、全国少工委主任赵勇同志来校考察，他称赞这里的少先队工作是“全国一流”，尤其是科技创新实践活动更是搞得有声有色。
他说，从这些展览的作品看，小学生的想象力甚至超过了成人的想象力，证明这里的素质教育搞得好。
九九年十月，学校又参加了浙江省少先队科技成果展示暨“雏鹰杯”“五自”实践小课题展示活动。
我们选送的内容充实、别具匠心的展板，做工精良、富有创意的科技作品，颇具水准的展台布置以及小讲解员金明明干练精彩的解说博得了省委、团省委有关领导和参观者的一致好评。
这几年，“六小”活动又在秋瑾小学蓬蓬勃勃的开展起来，即小考察、小试验、小制作、小发明、小建议、小革新。
队员们有的参加小考察活动，如考察地形、地貌、河流、空气、工厂、农村等；有的参加小试验活动，如稼接优良果种，分析水、光、空气对植物的影响，研究物体的属性、动物的特征等；有的参加小发明创造活动，发明了新型圆规、方便肥皂盒、便利洒水车、夜明伞等各种颇有价值的实用品；有的参加了创新小制作活动，制作了巡洋舰模型、风动翘翘板、豆贴熊猫等多种别具匠心的作品；有的参加“奇思妙想”金点子俱乐部，收集信息、丰富想象、开放思维，使得一个个小建议小革新相继诞生……在活动的积极推动下，在环境的潜移默化下，队员们的创新能力已不再是一种单纯的能力，它更是一种人格特征，是一种精神状态，是一种综合素质，是新世纪少年应对新世纪挑战的原动力。
2002年，学校成为绍兴县教育局十大特色基地学校
科技创新特色学校。
岁月的年轮已驶入新世纪，新的篇章等待着新世纪少年去抒写，新的蓝图等待新世纪少年去描绣，秋瑾小学的少先队员们和少先队工作者们满怀豪情，决心以新的形象、新的风采，驾驶中华巨轮驶向和平与发展的世界民族之林，驶向21世纪的灿烂锦绣
学校管理工作纪实 学校致力于构建一套现代化发展的管理机制、模式，探求理化体系。
学校以三个“方案”为机制，各项制度为抓手，三个“方案”是指《教师目标管理方案》、《班主任目标管理方案》、《校内结构工资实施方案》，对教师进行更为科学合理的考核，有效地推动全面工作的开展和全面质量的提高，着重体现在同一起跑线上公平竞争，给每一个人均等的机会，真正体现奖勤罚懒，奖优罚劣，而各项制度的出台与落实又保证了学校各项工作的规范化。
在教学管理方面，以《六项教学流程管理实施细则》为导向，对教师的备、教、改、辅、考、研各环节分别建立新概念，明确要求，使管理工作量化、规范化、科学化，提高管理的实效。
努力实现课案共备、资料共用、难题共诊、经验共享、教训共戒、考核公开，以提高教师的业务能力。
在师资管理方面，启动形象工程深化师德建设；遵循“因人而异，分类指导，分类培训”的原则强化各类培训；把教师队伍的建设保持在“培养一批、引进一批、调整一批”的动态机制中，以此优化教师结构；提出“强化训练，加速培养，大胆使用，鼓励冒尖”的口号和“五讲五重”(讲文凭，重水平；讲资历，重能力；讲专业，重多能；讲工作，重实绩；讲经历，重表现) 的原则，出台以老带新的导师制、青年教师在职进修制、教师专业知识与技能定期测评制、教师计算机知识与技能普及培训制、教育科研目标制、教育科研成果重奖制等一系列措施，以此全面完善教师的业务素质。
同时，《教师身心养护制度》的出台，更是保障了教师能以最佳的精神面貌、身体状态投入到教育教学工作中，以此提高效率，优化质量。
与此同时，大力进行了校园网、演播系统、信息程控系统和多媒体实验班的建设，新设了现代教育技术处，着手研究现代教育管理平台，凸现现代教育功能。
努力实现思想现代化、管理网络化、资源共享化、办公无纸化。
求小学毕业寄语
同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧
?? 光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。
但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。
这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。
那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
?? 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。
世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
?? 我们拥有4个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
?? 还记得吗
军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地…… ?? 还记得那一天的摄影留念吗
我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
?? 红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。
那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。
?? 雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
?? 再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。
是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆
?? 那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么
?? 我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。
今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
?? 还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗
谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。
我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。
同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。
我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。
我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。
无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。
?? 四个希冀的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
?? 四年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
?? 一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去 ? 生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。
勇敢地去吧，朋友
前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞 …… 从五湖四海来，到天南地北去。
不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位 …… 今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。
愿友谊在竞争中更加深厚。
竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。
生活需要自己主宰，请珍惜大写的 “ 我 ” 。
聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 …… 那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。
我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
柳荫下握别百般惆怅 ―― 同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。
重新相聚在何时
将在那丰收的时候
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海
生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。
让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声
校门外，有的是鲜花簇拥的前程
毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
你留给我的，是美丽的记忆。
你使是怀念少年时的纯真和友谊。
当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声…… 是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路
两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。
多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中 …… 母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进
我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。
当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。
这样匆匆，说些什么
―― 让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。
明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。
今日同窗分手，说一声：珍重
明朝校友相逢，贺一句：成功
四年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西 …… 有人说： “ 人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
” 愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
尽情地饮干这杯毕业之酒吧
它是生活的甘露
它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味 …… 天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰 …… 出发吧，愿你前程无量
紧紧地握一握手。
手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。
朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信 …… 忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。
你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你
这个网站可信吗?(我是个消费者)
我已经帮你到的网上查询过，根本没有这家“上海枫桦数码商城 ”，此外，也没有淮南西路，所以，这家网站肯定是骗子，请勿上当。
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小学、中学、大学的总名称是什么
想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。
在他们看来，想象作文好写。
的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。
针对学生作文的现状，怎样指导学生写好想象作文呢
一、生活是想象作文的基础 学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。
其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。
连素材都有限，自然就很难展开想象了。
因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。
怎样指导学生观察呢
1．观察周围事物，捕捉典型材料。
学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。
其实，平常的小事也可写出新意来。
老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。
2．动用多种感官，丰富写作素材。
心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。
观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3．填写观察记录，养成观察习惯。
观察不应只是一次作文之前的例行公事。
作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。
较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。
二、想象要合理、丰富 以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。
这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。
为什么呢
因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。
在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。
作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢
1．再现。
侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2．移植。
有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。
即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。
只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3．幻想。
幻想是更为大胆的想象。
十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。
在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。
小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。
教师要鼓励学生幻想。
对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。
一句话，想象源于生活。
学生想怎么写，就放手让他们怎么写。
这也符合“新大纲”的要求。
三、想象要创新 文贵于新。
想象作文也要求想象新颖。
想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。
改动、取舍就是学生的创造。
教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。
作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。
但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。
只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。
如小语第十册“基础训练6”的作文，要求围绕一件新衬衣进行想象作文。
命题就有文章可做，或以《衬衣风波》为题，或以《新衬衣蒙难记》为题，都可以很好地激发学生的想象。
特别是后一个题目，是一个拟人化的命题，更能唤起学生想象的兴趣。
学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。
在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得；或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。
女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净；或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。
很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。
想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。
教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文
有哪些歌 歌词出现过 天上人间的
间,多比喻境遇完全不同.在我国古代中比较常见。
在现代，有王菲同曲《天上人间》、叶舫同名歌曲《天上人间》。
歌手陈少华也有同名专辑《天上人间》。
同名网络游戏《天上人间》。
香港同名电影《天上人间》是余力为的第一部剧情长片，该片曾入围199戛纳影展的竞赛单元。
同名国产电视剧《天上人间》。
此外，《天上人间》也是一个动漫网站的名称，亦有同名菜肴《天上人间》，作家名天上人间。
目录成语歌曲名王菲歌曲叶舫歌曲音乐专辑名游戏游戏背景游戏人物香港电影名电影介绍影片评价电视剧名基本信息剧情简介网站名菜谱名作家名夜总会名简介服务设施消费情况企业背景停业整顿摘牌天上人间大事记贴吧相册 成语歌曲名 王菲歌曲 叶舫歌曲音乐专辑名游戏 游戏背景 游戏人物香港电影名 电影介绍 影片评价电视剧名 基本信息 剧情简介网站名菜谱名作家名夜总会名 简介 服务设施 消费情况 企业背景 停业整顿 摘牌 天上人间大事记贴吧相册 展开 编辑本段成语 发音 tiān shàng rén jiān 释义 一个在天上，一个在人间。
多比喻境遇完全不同。
出处 唐·崔颢《七夕词》：“仙裙玉佩空自知，天上人间不相见。
” 南唐·李煜《浪淘沙》词：“流水落花春去也，天上人间。
” 用法 作宾语、定语；用于人的感伤 全词《浪淘沙》： 帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒，梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
编辑本段歌曲名王菲歌曲 基本资料： 歌名：天上人间 专辑：最菲 作词:林夕 作曲:中岛美雪 演唱：王菲 歌词： [1]风雨过后不一定有美好的天空 不是天晴就会有彩虹 所以你一脸无辜不代表你懵懂 不是所有感情都会有始有终 孤独尽头不一定惶恐 可生命总免不了最初的一阵痛 但愿你的眼睛只看得到笑容还珠格格3天上人间精美壁纸(15张) 但愿你流下每一滴泪都让人感动 但愿你以后每一个梦不会一场空 天上人间如果真值得歌颂 也是因为有你才会变得闹哄哄 天大地大世界比你想像中朦胧 我不忍心再欺哄但愿你听得懂 风雨过后不一定有美好的天空 不是天晴就会有彩虹 所以你一脸无辜不代表你懵懂 不是所有感情都会有始有终 孤独尽头不一定惶恐 可生命总免不了最初的一阵痛 但愿你的眼睛只看得到笑容 但愿你流下每一滴泪都让人感动 但愿你以后每一个梦不会一场空 天上人间如果真值得歌颂 也是因为有你才会变得闹哄哄 天大地大世界比你想像中朦胧 我不忍心再欺哄但愿你听得懂 天上人间如果真值得歌颂 也是因为有你才会变得闹哄哄 天大地大世界比你想像中朦胧 我不忍心再欺哄但愿你听得懂 但愿你会懂该何去何从叶舫歌曲 基本资料： 歌名：天上人间 作词：叶舫（原名叶逸芳） 《天上人间》唱片歌套作曲：严个凡 首唱：李丽华 电影《新茶花女》（1941年摄制）插曲。
上海百代唱片出品。
费玉清等多位歌手曾翻唱此歌。
特别感谢赵昌彪先生提供资料。
歌词： 树上小鸟啼 江畔帆影移 树上小鸟啼 江畔帆影移 片片云霞 停留在天空间 阵阵薰风 轻轻吹过 稻如波涛 柳如线 摇东倒西 吓得麻雀儿也不敢往下飞 《天上人间》歌谱青蛙鸣草地 溪水清见底 青蛙鸣草地 溪水清见底 双双蝴蝶 飞舞在花丛里 处处花开 朵朵花香 兰如白雪 桃如胭 你娇我艳 羞得金鱼儿也不敢出水面 万紫千红 映眼前 你娇我艳 你娇我艳 羞得金鱼儿也不敢出水面 万紫千红 映眼前 这里是天上人间编辑本段音乐专辑名 封面歌 手：陈少华 语 言：国语专辑1CD 公 司：广东飞乐 日 期：2004.09.24 天苍苍地茫茫似水流年 没有近没有远万里无边 山高高路遥遥沧海桑田 没有日没有月回到从前 风萧萧雨绵绵深深浅浅 没有好没有坏心甘情愿 烟蒙蒙云飘飘滴滴点点 没有恨没有怨天上人间编辑本段游戏游戏背景当外域的一切都还沉浸在混沌的睡梦中时，一股虚无而又强大的源念就追随着时光的流痕来到了这个世界。
这是一个早已被初步改造过的域间，于是源念便分别以岩石、树木、火焰与清水为媒介创造出了四个类人型的生物来帮它完成对这个世界更细化的改造。
经过了亿万年的改造之后，这个世界已然显得更加丰富多彩，易于生存。
于是源念便又和它的助手们创造出了许多形态、习性各异但却寿命相对极低的物种来点缀这个世界。
当看到这里的一切都按照自己的意志井然有序地运行时，源念觉得自己是时候该要离开，去往另一个世界进行改造了。
于是在它临走时，再取岩石、树木、清水和火焰四种原始介质在世界的中心建造了一座直耸云霄、仰视不可望见其顶的高塔，用于和外域各个世界进行时空对接（比如在现实世界中，与该塔对接的地方，就是引导主角前往异世界的“天上人间”酒吧），便于它的助手能再次找到它。
这座高塔被它称为“通别塔”；而这个世界则被叫作“零域”，意为“万宗源头、包容一切的地方”。
于是源念便离开了，它的助手也按照它的要求登上了“通别塔”连接零域天与地那一段正中的位置，进行着千年一轮回的沉睡。
又过了亿万年后，这四位被赋予了力量、沉稳、敏捷与智慧的类人被零域中一个新兴的族群——人类，称为“创世神”供作神舐崇拜了起来 然而时光却并没有按照创世之神们设想的那样平静地流淌。
就当人类逐渐独霸零域的时候，一个叫做尸骨乌的人搅起了历史的波动。
他本是人类联邦中一个小公国——萨丁的国王，但他却并非像一般人类那样是“创世神”的信徒。
游戏人物 努达斯：凶猛果敢、有情有义的黑市教父,庞大复杂而又昏暗的地下世界的统治者。
无论是着装还是事业都与“黑色”形影不离的他，却坚定地止步于“黑金政治” 的圈套之外，所以在腐化的政府官员眼中，这是一个在“和谐”社会里罪大恶极的反派，大家无不以除掉他为最大的快乐。
在被“零域水晶”碎片带往异世界后，努达斯凭借其强壮的体格以及出众的凝聚力，挥舞着手中冰冷的巨剑，以冲锋于战斗最前线的战士的身份成为了“密晶同盟”的领导人，同伴们的守护者。
汉森：潜伏在阴影与人群中，看似普通的年轻人，却怀揣着一颗济世的心。
没有人知道他从何而来，但大家却都明白，他每一次的出现都预示着一方富贵的终结，与另一方幸福的到来。
与维托稳重、大气的“黑色”不同，他的“黑色”更显深邃迷朦、令人不知所措。
而这一切在“和谐”社会的达官显贵看来，都是一样无法容忍的罪恶。
在被“零域水晶”碎片带往异世界后，汉森凭借其职业间谍特有的冷静、机警与敏捷身手担当起了为“密晶同盟”窥探敌情、收集情报的任务。
拉希尔：简单、疯狂但却敢爱敢恨的女孩儿虹闪烁的钢铁森林中,生活看似迷离、 无所事事甚至偶尔会因为自己的任性而闹出一点小麻烦的她，却是游走在“和谐”社 会与地下世界的交汇处，唯一保持着“众人皆醉我独醒”的状态的人。
“冷眼旁观” 的她，总是在远处以最简单直接的方式解决着生活中遇到的一切难题。
在被“零域水 晶”碎片带往异世界后，她手中的长弓总使她成为了“密晶同盟”中最先也是封锁敌 人前进步伐最多的冷艳射手。
茜雅：屹立在“和谐”社会的金字塔尖的富商的掌上明珠，知名大学自然类学科 的高才生。
然而她却也是一名“魔法论”学说的坚定支持者与倡导者。
在她的眼中： 科学与魔法就像星球的两极，并存于世。
它们看似相互排斥，却有着能够影响彼此的 千丝万缕的联系，只是在当今社会，人们正致力于科学技术的发展而暂时忽视了魔法 的存在与研究。
在被“零域水晶”碎片带往异世界后，她终于实现了自己掌控魔法的 梦想。
作为“密晶同盟”中年龄最小的成员，茜雅却凭借其过人的智慧而担负着为同 伴提供全面的治疗辅助与强大的火力掩护。
编辑本段香港电影名外文名称 Love Will Tear Us Apart 导演 |余力为 主演 |梁家辉, 吕丽萍, 王柠, Rolf Chow 类型 |剧情色 年份 |1999 地区 |中国香港 语言 |粤语 片长 |114分钟 色彩 |彩色电影介绍香港虽然已回归祖国，却对内地同胞报以异样的目光，内地新移民变成了一个三像的身份，他们部分被遗弃，部分又是放浪一族，阿英是从武汉来的北姑，拿着单程证走到砵兰街以卖淫为生，她曾拥有一个当 军的男朋友；阿燕年近四十，每天穿著高叉旗袍在旺角操作升降机，她曾是社交舞导师，拥有一个美好家庭，现在却换上了一只假脚及无尽的沧桑。
他们各有自己的故事，但同是内地新移民，在异地相遇……影片评价 导演余力为，自比利时电影学院摄影系毕业后，即回到香港开始执导短片及纪录片，1996年曾以纪录片《美丽的魂魄》于国际影展上获得多项大奖。
除导演工作之外，他亦是香港电影新锐摄影师之一，曾与许鞍华、贾樟柯等导演合作，作品有《千言万语》、《小武》等。
另外并常与关锦鹏合作广告片拍摄。
男主角梁家辉（饰 阿健）除了参与演出之外，还是本片的幕后投资者。
梁家辉表示，这次会投资《天上人间》纯属机缘巧合，他与导演余力为透过本片监制关锦鹏而认识，最初导演只是邀他演出，但他看过剧本之后觉得很喜欢，更对此片有信心，于是便索性投资当了出品人。
作品产量丰富的梁家辉，戏路宽广、亦庄亦谐，不管是喜剧片或文艺片，痴心汉或大反派，他都能完全掌握角色性格，更曾与不少国外演员（如：珍玛琪、富田靖子等）合作。
《天上人间》除了摄影师出身的导演余力为之外，还有梁家辉、吕丽萍，并有名导关锦鹏出任监制。
《天上人间》曾入围1999年戛纳影展的竞赛单元。
摄影师出身的他，在影像的掌握上十分纯熟，他借由镜头及色彩的转换，将香港兰街低下层人民的生活，用不同以往其他作品的角度呈现，拍出了香港电影中少见的意境。
《天上人间》想表达的不只是后九七现象，更着重于片中人与人之间的微妙关系、以及城市的疏离感。
编辑本段电视剧名基本信息 天上人间总监制：魏文彬 出品人：欧阳常林、平鑫涛 原著\\\/编剧：琼瑶 导演：李平、丁仰国 片长：40集 出品：2004年 黄 奕 饰 小燕子 古巨基 饰 永 琪 小燕子和紫薇周 杰 饰 尔 康 马伊琍 饰 紫 薇 狄 龙 饰 乾 隆 蒋勤勤 饰 夏盈盈 王 艳 饰 晴 儿 黄晓明 饰 箫 剑 秦 岚 饰 陈知画 刘 涛 饰 慕 沙 赵敏芬 饰 太 后 姜黎黎 饰 皇 后 乔 琛 饰 容嬷嬷 周桂云 饰 桂嬷嬷 海 波 饰 福 伦 刘 芳 饰 福 晋 臧金生 饰 猛 白 贾云哲 饰 东 儿 陈 莉 饰 令 妃 王伟光 饰 傅 恒 龚 艳 饰 明 月 杜敏赫 饰 彩 霞 张 桐 饰 小卓子 翟羽佳 饰 小邓子 李雅茜 饰 珍 儿 樊 蕊 饰 翠 儿 苏 晟 饰 陈邦直 李 晴 饰 陈夫人 邓立民 饰 孟大人剧情简介 还珠格格3天上人间剧照(20张)小燕子虽然已经与永琪完婚，依旧是常常闹笑话，祸事不断的“开心果”，在随皇阿玛“南巡”途中，山东正闹饥荒，小燕子一激动，将随身携带的食物全部给了灾民，乾隆也只好忍饥挨饿，山东地方官为了讨好乾隆，用山珍海味款待，小燕子、永琪、尔康、紫薇联想到灾民惨状，忍不住大闹酒席，乾隆也被他们的正义行为所感动。
“南巡”路上，紫薇和尔康恩恩爱爱，永琪和小燕子快快乐乐，只有晴儿和萧剑陷入相爱却不能相聚的痛苦之中，小燕子对哥哥的痛苦看在眼里，挂在心中，到了杭州，她与永琪、紫薇、尔康商量好，偷偷安排了一条船，掩护晴儿与萧剑相会，卫兵误以为刺客，欲登船擒拿，小燕子等人仓卒出手，打斗惊动了皇上和皇太后，也暴露了晴儿与萧剑的恋情而受到太后的斥责。
此时乾隆无心关注儿女之事，他的心已被青楼美女夏盈盈所迷，并宣称要封夏盈盈作妃子，此事惊动了太后和皇后，皇后为保全皇帝的声誉，呈血书恳切力谏，乾隆大怒，将皇后遣回京城。
皇后几年来洗心革面修复的夫妻之情倾刻化为乌有，最终只能面对“削发为尼”的结局。
其实在南巡路上，大家还认识了海宁陈邦直的小女儿知画，太后看她温柔娴雅，又多才多艺，决定把她带回京城，而知画和她的父母竟然毫不犹豫地答应了。
晴儿看到知画来到太后身边，决定和萧剑远走高飞，尔康又假传圣旨，用金牌令箭放走了他们，乾隆大发雷霆，无奈，萧剑和晴儿这对苦命鸳鸯又赶了回来。
回到京城，太后查清了小燕子兄妹的身世，为防不测，将萧剑囚禁起来，在营救过程中，小燕子知道了杀父仇人竟然是最亲近的皇阿玛，从此，她对永琪的爱渐渐冷却，对乾隆的恨渐渐加深……为了保守秘密，太后提条件让永琪娶知画，婚礼当天就会放了萧剑，小燕子为了救哥哥，只好忍痛割爱，无奈之下，永琪和知画完成了婚礼。
他们成亲以后，小燕子与知画的冲突不断，知画为了得到永琪，也与小燕子展开一场战争…… 边疆的战火燃起，死里逃生的永琪与尔康率大军挥师南下，反击缅甸军队的进犯，清军虽然大胜而归，也带回了战死沙场的尔康的尸体，紫薇悲痛欲绝，为了与在天国的爱人相会，紫薇跳下了幽幽谷，谷底突然飞出成千上万的蝴蝶，组成彩色的云团托起紫薇，迷幻中有人告诉她：尔康没有死。
而就在大家沉浸在悲痛之时，知画产下一子，取名绵亿，这使小燕子的醋意更加浓密…… 尔康真的没有死，缅甸王猛白的八公主在刀光剑影中爱上了尔康，乘尔康受伤将其抢回行宫用“调包”的假象蒙骗了永琪，也蒙骗了紫薇，因受伤而意识模糊的尔康错把公主当成紫薇，深陷敌国，被迫成亲。
萧剑知道此事后来到北京，告诉紫薇真相，虽然没有把握，但是紫薇却深信这是真的。
大家面见乾隆，把真相揭开，小燕子因为仇恨而失去理智，她拔下永琪的剑刺向乾隆，永琪奋力抢救，中剑的永琪却倒在血泊之中……，痛定思痛，小燕子心中的仇恨之火终于被永琪、紫薇的真爱之泉所浇灭。
紫薇决定南下寻夫，永琪为了小燕子也决定放弃王位，离开皇宫，乾隆不但成全了他们，也成全了萧剑和晴儿这对苦苦的恋人。
离开时，知画抱着绵亿追着永琪，小燕子也终于知道知画对永琪的感情，但是马车头也不回地走了…… 一行五人历经千辛万苦，终于在异国他乡与尔康相聚，各诉衷肠。
当时尔康还差点被追回，但是缅甸8公主决定放掉他，让他跟紫薇继续“生死之交” 星移斗转，隐居在大理的永琪和小燕子早已儿女满堂，一天两位不速之客突然光临，永琪小燕子一见，大吃一惊，原来是日思夜想的皇阿玛和尔康。
萧剑和晴儿带着儿女赶来相聚，三代人欢聚一堂，阵阵笑声久久回荡在天上人间。
编辑本段网站名 动漫网站 一个免费在线电影动漫网站，其口号是：“永久免费在线看动漫，画质好，永不收费
”编辑本段菜谱名 [2]基本特点 晶莹剔透，桂花飘香 基本材料 桂花糖浆1茶匙，桂花陈酒30毫升，冰镇苏打水80毫升 制作方法 在杯中制做。
海波酒杯中加入4块冰块，将桂花糖浆、桂花陈酒和冰镇苏打水依次倒入，用调酒棒轻轻搅拌均匀，杯内放入1片甜橙片，插1支吸管饮用。
酒度：3°编辑本段作家名 起点作家 作者眼中的自己—— 混迹网络已很多年，真正动手却只是近日的事情。
从小喜欢看杂书，所谓杂，乱七八糟也。
80年代末，还没完全落败的旧书摊前，常常有一个小屁孩驻足，翻看《功夫》中所谓的《如来神掌》、《皇帝内经》之类的书。
现在想想，可以确定，那时的偶，是完全看不懂像《如来神掌》这般高深的武学的，比起星爷来，偶只是一个武盲，连一丁点花拳绣腿都不会。
时光推移到偶上初中后，终于能看懂一些书籍了，至少偶认为偶看懂了。
琼瑶阿姨以及席绢姐姐是偶最早经手的言情，但真得回想起来，她们写的，还真不如当年我后座那个姐妹写的呢。
那妮子写了半本《哈迪斯》的故事，当时的偶，看得那叫如痴如醉。
可惜她很不人道地早早进了宫，以至偶在初中头一年，就对太监文有了一个相当清晰的认识。
到了初二，看武侠的时候，某次班会，班主任兼语文老师，开始了所谓的“文化整风运动”。
在老师的口中，不管是台湾的言情还是香港的武侠通通属于不入流的，她一力推荐我们阅读张爱玲。
大概偶熟得比较晚吧，反正那时候的偶是读不懂张阿姨的。
10多页悲惨的张氏经历，使偶早早地放弃了对纯文学的追求。
直到高中熟读《红楼梦》之后，才稍稍扭转了一些。
《红楼梦》是真正的YY小说啊
就是今时今日，偶还是这么感叹：纯文学与YY小说，在本质上是木有什么两样的。
意淫这个词，最早印入偶脑海的，就属这本大大、巨巨、庞庞级的古书了。
《红楼梦》以外，我记忆仍比较深刻的纯文学，大概就属《安娜卡列尼娜》了。
哎。
我对不起毛主席，对不起社会主义，红色经典终究没在偶的意识深处扎住根，像《林海雪原》这类，说实话也真得不错，可偶怎么就把它们排在封建主义的糟粕之后了呢。
哦。
到了高三，残酷的应试教育使偶不安的心终于稍稍放了放，偶终于明白，上面两本巨著不是糟粕反而是精华，那两位大大、巨巨、庞庞级写手把它们写出来，不是为了赞扬，而是深刻地揭露了，批判了，封建社会的腐朽与残酷。
[3] 大学里，读了些什么呢
偶想想啊，似乎也米什么重要的，就是把小时候读的那些杂七杂八的进一步加深而已。
比如自然科学的，管理的，经济的，厚黑的。
读得时候，偶如同小时候一样，自认是读懂了。
可现在想想呢
偶还真说不上来了。
编辑眼中的天上人间—— 天上人间这个名字，初次出现在我的记忆里，还是在04年那个炎热的夏天。
二年前，我只是个整天守在起点找书看的小白。
因为自认也算是读书破万卷，又曾经在网上跟几个出名的写手打过几次嘴仗，于是自视甚高，每遇到别人荐书时，总装出一付懒洋洋的资深老白模样，总以为难得有几本书入得自己的慧眼。
当时我姐夫也属于下班就爬到电脑前找书的那种，有一次下午在QQ上忽然给了我个链接，说：“瞧瞧这本吧，很不错的。
”点进一看，赫然就是《官场风流》。
看到作者的名字，叫“天上人间”，不认识。
但从书名看，应该是官场类小说。
“官场小说岂是一般人写得了的
”这是我的第一想法。
他有王跃文的阅历么
有二月河的文笔么
至不济赶得上舍人的朴实无华么
不过由于对姐夫的眼光的信任，我没有顺手关掉网页，结果刚刚看了几章开头，就一气不可收拾，不但让我一泡尿憋到底，还一直拖拖沓沓跟到两年后的现在。
说到这里，还要多亏起点的VIP制度，让我能在有生之年还有看到这本书结尾的希望。
时光流逝，转眼间两年悄悄过去，我也从一个无知小白，成年累月地打怪练级PK，终于混成了起点编辑，可对作者天上人间仍然缘悭一面，未得相识，但止神交而已。
说起对作者的看法，我向来用词匮乏，正好刚看到无语中的自评：“本书的作者比曹雪芹有钱，比雨果要年轻，比大仲马正派，可能还要比肖伯纳帅上一些，当然缺点也是有的，就是近视的利害，眼睛成为作者的一个弱项，不过比起荷马还是要强上许多的。
” 便套到天上人间大大的头上：“本书的作者可能比周树人奸滑，比海明威正派，比王跃文放得开，也可能比左丘明看的书要多一些，当然缺点也是有的，就是速度慢得可以，不过虽然赶不上卫斯理，但可以保证比起司马迁的下场要好上一点点。
” 几年混迹文字论坛的经历，让我明白创作一部超长篇作品，最大的困难是作者灵感的枯竭，为了继续下去不得不重复相类似的题材。
年前的天上人间，便貌似面临过这一困境，以至停滞了一段时间，但很快他便突破了这一困境，进而推新立异，在同一作品中再次掀起高潮，并一直保持至今。
这是天上人间的第一部作品，至少是网上公开的第一部作品。
也代表着对他对磨练自身，超越自我的艰难经尝试。
好多初成名的作者都栽倒在这个关口，而他，天上人间，通过对自身的再认识，对市场的分析，与读者的认真沟通，从遍地荆棘中硬闯出一条道路。
这对无数新手作者，是个鲜明的榜样，让我们明白一个道理：“坚持就是胜利。
”
东莞沙田华造美容化妆美甲学校怎么样
大家都是成年人了，都有了正确的判断问题的能力了。
怎么样，自己是可以分辨出来的。
可以从师资力量，学习氛围，校园环境出发考虑。
最主要还是自己想心态要端正，没有绝对好的学校，学校再好自己不能管好自己，那也是白搭，重要的是自己是不是努力奋斗了
