口号标语之义诊横幅标语
义诊横幅标语【篇义动周宣传标语2014年“服务百姓健康行动”大型义诊活动周推荐宣传标语口号一、开展义诊活动，服务百姓健康。
二、卫生计生为健康，民富国强建小康。
三、合理用药，不滥用抗生素。
四、健康生活，从我做起。
五、分级诊疗，科学就医。
六、首诊到社区，方便又省钱。
七、定期体检，早诊早治。
八、医患同心，和谐安康。
九、拒绝毒品，远离烟草，珍爱生命。
十、合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。
十一、紧急救护120，健康咨询12320。
十二、接种疫苗，预防疾病。
十三、学习科学，拥有健康，享受生活。
十四、安全避孕，自然分娩，母乳喂养。
【篇二：义诊活动内容宣传单】“真情融入社区义诊温暖你我”——“义诊活动”社区义诊，温暖你我义诊活动，让爱的光芒照耀在每一个人的脸上，让爱的温暖融入每一个人的胸怀举办单位:工商管理学院党员社区服务站莞城街道社区卫生服务中心莞城医院活动对象：莞城校区全体师生活动时间：1．义诊活动时间：12月1日下午14:50-17:30（横幅社区签名活动）地点：图书馆前的空地2.中医养生讲座：12月1号晚上19:00-21:00如有疑问，可咨询：何同学：13538654025\\\/673681赖同学：13538610835\\\/667936【篇三：2014年“服务百姓健康行动”大型义诊活动周推荐宣传标语口号】2014年“服务百姓健康行动”大型义诊活动周推荐宣传标语口号一、开展义诊活动，服务百姓健康。
二、卫生计生为健康，民富国强建小
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写10条班级宣传语
本班是xx班，学生xx人，是一个团结，向上的班级，我们班的同学如一家人，班内风气良好，曾多次受到学校表扬，这次运动会我们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，为校运会添份热闹与喝彩，我们相信，只要团结就能战胜一切…… 先简介本班，要说明特点，之后说明参加校运会的初衷和目的，最后写一句号召的话，激起大家斗志，具体的还要自己和老师斟酌。
顺便祝你们班旗开得胜
加油 挥动激情、 春风吹 战鼓擂 运动场上永夺魁
青春无悔、激情无限 七班到 彩旗飘 磨砺意志 奋发冲刺 风雨同舟永不挠 团结拼搏 展现自我 七班七班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
年轻（青春）,没有失败 挑战,无处不在 放马金鞍勇冠校园风云变幻惟我四班 燃烧青春激情 宏扬奥运精神 扬帆把舵,奋勇拼搏,看我七班,气势磅礴! 春季雄峰 走向成功 释放活力 凝聚珍爱 共闯辉煌 七班第一 地到尽头天为界,竞技场上我为峰 展现自我 表现风采 永不服输 誓争最棒 高年级 6.七班，运动场上不一般。
眼睛你要擦亮，记住我的模样 不怕苦，不怕难，团结一致永向前。
...于渺世争锋,不露也锋芒 轻轻松松夺冠，安安稳稳第一
笑尘世几多虚妄,看赛场谁主沉浮... 初二七班，非同一般；青春活力，勇夺第一 洒过泪，流过汗，坚韧铸造王者风度
敢拼搏，不服输，霸气早成，成功我属 七班一出 横扫赛场 惟我称雄 激情似火 展现自我 七班奋发 在此一博 青春无界，任我发展；竞技赛场，看我风采 放马金鞍惟我七班超越梦想激情无限! 因班级的不同，你自己稍做修改 “我们是一家人，相亲相爱的一家人。
”这就是我们可爱的集体——高二（2）班。
由24个女生、22个男生结成了兄弟姐妹，而我们共同的家长就是班主任——龚老师。
在班主任的带领下，在同学们的努力下，我们以自己的方式为班级争光。
无论是校运会上夺得的团体第一名，还是艺术节上获得的二等奖，我们都想以最优异的成绩，得到老师及家长的肯定。
正是由于这种精神与信念，才使我们一起走过的路，异常精彩。
我相信在过去的日子里，我们所有的人都为班级的荣誉作出了贡献，因此在将来无论是谁也都会无怨无悔得添荣誉，使班级更出色，更完美。
****************** 初一（1）班是一个温馨可爱，其乐融融的小家，也是一个由49名成员组成的超级大家庭。
初一（1）班诞生于2002年9月，一年来，我们齐心协力、同甘共苦，度过了许多个难忘的日子。
“勤奋、团结、活泼、求实” 是我们的班风，我们49个人心往一处想，劲往一处使。
历年来，我班均被评为先进班级、 文明班级。
校运会上，运动员们精神抖擞，啦啦队员擂鼓助威，取得了累累硕果，并多次荣获校运会精神文明奖。
另外在各门功课的学习上我们班也有出色的表现。
2003年 7月，我们 49个同学圆满完成了初一的学业，即将去完成新的学习任务，初一（1）班也就拥有了一个崭新的起点。
初一（1）班，是我们49人共同创作的一部最好的作品
******************** 在我们初二⑶班这个大家庭里，有男生28人，女生29人，大家相处得很融洽． 我们初二⑶班的同学是努力学习的．在这次的中，我班57位同学中有18位考得平均分在90分以上，在年段里是最多的．过去的三个学期里，我们每个学期都有不少同学获得奖学金，有不少同学被评为”三好学生”． 我们初二⑶班的同学是团结的．在校运会上，参赛队员们尽洒英姿，竭尽全力为班级争光．观赛同学也不停地为运动员加油．团结，使我们雄赳赳气昂昂地站在了第一名的领奖台． 我们初二⑶班的同学是勤劳的．每次大扫除，我们都认真完成，把教室打扫得一尘不染．每次进行公益劳动，我们总是”兢兢业业”.一丝不苟.初一时,我们班被评为雏鹰假日小队. 我们初二⑶班的同学是善良的. 我们初二⑶班的同学是勇敢的. `````` `````` 这就是我们班,初二⑶班,一个勤奋向上,欣欣向荣的班级体.总有一天,我们要高呼:我们班是A级优秀班级体啦! ************************* 在学习上，我们力争上游，在文艺体育活动中我们也奋力拼搏，不服输，不放弃，多次在学院、学校的文艺体育活动中发挥骨干作用，为学院做出了巨大的贡献。
1、我班有9名同学参加三十二届校运会比赛，有11名同学参加三十三届校运会比赛，在比赛中勇于拼搏，取得优异成绩，为学院多次争得荣誉。
2、我班同学积极参加拔河比赛、校羽毛球比赛、校服饰大赛、校健美操比赛，院、校游泳比赛，均取得了令人满意的成绩，充分体现了我班同学在德智体方面的协调发展。
3、我班同学积极参加校运会方块队的训练，并且代表学院参加校运会开幕式，取得好成绩。
4、我班在2003年的院迎新晚会中，班级成员王群同学以其相声独拔鳌头，且多次在校级晚会中表演相声节目。
非典过后，王群同学还到疫区参加慰问演出。
5、我班在2004年“欢送杯排球赛”中获得季军。
在2004年的“迎新杯篮球赛”中力压全雄，拿下冠军。
********************* 我们初一（9）班共有47人，其中24位女生23位男生。
在不到一年的时间里，我们有些人也曾犯过错，有些也曾迷茫过，但在老师的耐心教育开导和同学们的热心帮助下，都纠正了过来。
现在，我们每个人都有端正的和明确的学习目标。
我们在学习上形成了良性竞争，在课后互相帮助。
有比赛时每个人都全力拼搏，为班级争光。
到目前为止，我们班已得到以下的的荣誉： 在第36届校运会上我们荣获团体总分第二名。
在2004年12月我们荣获歌咏比赛第一名。
上学期末我们班被评为爱心帮困先进集体。
2005年3月我们班被学校授予“校十佳学雷锋先进集体”。
正如邵老师讲的：“荣誉只代表过去，我们还要努力去创造更辉煌的明天
”老师的话增强了我们的信心，鼓足了我们前进的勇气。
我们相信未来是由我们自己的双手去创造的，NO PAINS, NO GAINS. 风雨过后的彩虹更绚烂
我们的明天会更好
************************** 运 动 会 入 场 式 解 说 词 院系解说词 在我们翘首以盼的期待中，遥感春季运动会正式开幕了。
首先走向主席台的是院旗和宣传板方队。
在过去的一年里，遥感全体师生精诚团结，努力工作，结合我院实际，大胆开拓，勇于创新，在教学、科研等方面均取得良好成绩。
在2001年校运会及院运会中，我院健儿本着永争第一的精神，勇于拚搏，英勇无畏，充分展现出我院学生勇往直前、积极上进的精神面貌。
我们期待着本次运动会上，运动健儿风采重现，再创佳绩
裁判员解说词 接着走过来的是本次运动会裁判员代表队。
这是一支无私奉献的队伍，本次运动会将在他们的严谨、公正的执法中顺利进行。
为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事护航。
我们期待着本次运动会中，我院体育成绩纪录能够再次突破，我们期待着在裁判员公正的执法中，运动会所有赛事圆满告捷。
研究生解说词 现在走过来的是迈着整齐步伐的研究生代表方队。
精神抖擞，意气风发，他们是我院高技术人才的代表；他们刻苦钻研，努力创新，随时准备着为祖国贡献自己的力量；他们不但有灵活的头脑，更有强健的体魄，矫健的身姿，昂扬的斗志。
在本次运动会中，他们决心赛出风格，赛出水平，展现我院研究生的风采。
99021班解说词 是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄,； 是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。
勇敢者，就应奔跑在那运动场上,让年轻的心奋发激昂。
真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘丛中，决不会停止迈动的双脚，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐。
我们奋斗，我们拼搏，即使在绿茵场上拼得头破血流。
团结一致，奋力拼搏，自强不息，永争第一的精神在这里奔腾流淌。
99022班解说词 瞧
一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。
整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。
就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。
他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。
这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的99022
99023 解说词 各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由99023班健儿们组成的方阵。
这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。
在去年的院首届运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。
今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。
他们的口号依然是：团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。
请拭目以待吧
99024解说词 99024班由25个人组成的方队向主席台走来了。
走过了大一的迷茫和大二的彷徨，现在24班同学的心中充满了淡的壮志豪情。
在本届运动会上，99024班提出了挑战自我，勇争第一的双向目标。
在24班同学的眼中，最重要的是我们来过，我们参与过，我们拼搏过。
同学们，朋友们，不要吝啬你们的掌声，为99024班加油喝彩吧
99025解说词 现在走来的是99025班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望； 我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放； 我们来自东西南北，源于四面八方，有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望， 我们心相连，手牵手。
团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。
我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。
99031班解说词 放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，99031班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：99031班，本界运动会上最亮丽的风景线
我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧
加油吧
运动健儿们
胜利，将与我们99031班同在
99032班解说词 迎面走来的是99032班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油,99032班,你将成为成功的代名词
99033班解说词 造化钟神秀，大地青未了。
，一览众山小。
看
99033班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。
在这次遥感第二届春季运动会中，99033班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。
让所以人为他们大声呐喊99033--加油 99034 解说词 昨天，我们踩着时钟的鼓点，踏过了属于青春的三年。
今天，在这曾经让我们激动无比的赛场前， 我们迈着同样矫健的步伐。
我们的脸上已经没有了年少的轻狂， 却依然不减勇夺第一的豪情； 微皱的眉头也许多了些抹不去的烦恼， 可我们却从沉稳的心跳声中听出了几分难得的成熟
三年后的今天，我们，99034班的健儿们，要在这曾经让我们哭过笑过的赛场上，诉说一件最让我们欣喜的事情--我们依然年轻
99035 解说词 现在走来的是99035班的健儿们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿,他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林,他们有豪气干云,他们有一颗非我莫属的年轻的心,他们是一杆永争第一的青春的旗! 00021解说词 现在入场的是00021班，这是一个团结的集体。
在过去的一年半的时间里我们共同经历了风风雨雨，风雨过后我们更加热爱这个集体。
同行是一首歌，我们用自信、顽强谱写青春的旋律。
我们这里有短跑冠军，长跑健将。
我们这里高手云集，人才荟萃。
团结是我们斗志的源泉，是不断激励我们向更高更快更强努力的精神支柱。
我们00021班一定会争创佳绩，勇夺第一。
00022班解说词 迎着太阳的光辉，卖者整齐的布法，现在想主席台走来的是00022班。
看，运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发；听，整齐的步伐向大家展示着他们是一个有纪律的的班集体。
原男子110栏纪录保持者胡吁晗就是来自于这个班级，另外，院首届卡拉OK大赛的一等奖获得者刘梦雨、陈振也在该班。
00022班就是这样一个有活力的班集体，她一定会大步的走向光明的明天
00023班解说词 现在走过来的是00023班的方阵，41个兄弟姐妹组成的一支朝气蓬勃，英姿勃发的队伍。
他们昂首挺胸，迈着整齐有力的步伐，俨然一个不可分割的整体。
就是这样一个团结拼搏的集体在去年首届院运动会上力搓群雄，夺得团体总分第三的不俗成绩。
今天，他们又意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，再续辉煌。
让我们拭目以待
00024班 演说词 看，多么整齐的步伐
听，多么嘹亮的口号
一个团结友爱奋发向上的集体--00024方队正向我们走过来。
40张朝气蓬勃坚定自信的笑脸辉映的是40颗火热跳动的心
去年他们在院首届运动会的团体和个人项目中均取得了骄人的成绩。
在各种文体活动中表现优秀，更被评为先进文明班集体。
每个00024人都有一个信念，那就是让00024为我而骄傲，让遥感院为00024自豪。
今天，他们将本着友谊第一，比赛第二的精神全面出击，奋力拼搏，以优异的成绩向共青团建团80周年献礼。
00031解说词 恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。
看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们两千级信息工程00031班的同学们。
这是一个热情如火，团结向上的集体。
他们不但学习优秀， 工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。
今天， 他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞， 想在百米赛场上与各路英雄一争高下。
现在，他们的阵型开始变化了。
（停顿） 位于队列前部的由九人组成的大写字母v， 不但代表31班光辉的过去， 同时也显示着他们今天必胜的信念。
好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝 00031班，祝你们好运
00032班解说词 瞧，00032班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。
他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。
他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。
他们说：也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我
听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗
让我们一起衷心的祝愿，祝愿00032班取得优异的比赛成绩吧
00033班解说词 听见那激昂嘹亮的口号声了吗
看见那整齐稳健的步伐了吗
感觉到那永不言败的气势了吗
不用怀疑，这就是00033班
坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心，We are the best !we are the wonder! 00034班解说词 看
00034班代表队正向我们走来。
整齐的服装，矫健的步伐，响亮的口号，展示了他们积极向上、团结奋发的风采。
一年来，在全体班委的共同努力下，在所有同学的大力支持下，00034班获得了院级优秀团支部荣誉称号。
本着自强、弘毅、求是、拓新的精神，00034班如知识海洋中的一叶扁舟，坚守着一个共同的信念--向前
2001级测绘(1)班解说词 现在向我们走来的是遥感院2001级测绘1班运动员代表队。
这是一个年轻团结的集体，这是一个优秀的团队，这是一个朝气蓬勃，蒸蒸日上，亲密友爱的大家庭。
他们来自祖国各地，三十三颗热情进取的心灵汇聚在一起，成就了测绘1班一个又一个优异的战绩：院篮球赛第三名，年级篮球赛第一名，拔河比赛第一名，无不凝聚了他们年轻执著的豪情
在大学这方热土上，他们将不断的起飞，胜利，挑战新的难题
今天，在这场体育盛会上，他们将继续激扬吃苦耐劳，勇于进取的精神与热力，为集体生活的画卷增添新的亮彩
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
祝愿2001级测绘1班的全体运动健儿在本届运动会上取得更优异的成绩
2001级测绘（2）班解说词 跑道上健步走来的是遥感院测绘（2）班的同学。
看
他们英姿多飒爽，头峥嵘，语激昂，傲骨挺立，气势震平冈
纵使强手多如云，谁怕。
自强弘毅为我信
哪怕前程多坎坷，遥感，求实拓新创明天
2001级地理信息系统（1）班解说词 2001级地理信息系统一班由来自13个省的28名同学组成。
他们来自祖国四面八方，经过半年多的学习生活，他们以紧紧团结在一起。
他们意气风发、积极进取，热爱学习也热衷于运动，这次运动会大家都充满了信心，他们的口号是：赛出水平，赛出风格，团结拼搏，勇创佳绩。
2001级地理信息系统（2）班解说词 地信二班迈着自信的脚步走过来了， 我们二班 --信念深深的扎入地下， 理想高高的伸向蓝天。
无论激越， 还是宁静， 我们祈求， 只要不是平淡
如果远方呼唤我们， 我们就义不容辞的走向远方； 如果大山召唤我们， 我们就义无返顾的走向大山---- 双脚磨破--干脆再让夕阳涂抹小路； 双手划烂--索性就让荆棘变成杜鹃。
没有比脚更长的路， 没有比人更高的山
无论路途多么艰险， 我们二班-- 不畏山高路远
二 班 必 胜 2001级地理信息系统（3）班解说词 现在正向大家走来的是地理三班的全体同学,在这个大家庭中,有着28颗火热的心,他们意气风发,激情豪放,带着新武大学子的自强弘毅精神,团结一致向大家证明自己的实力, 他们蓬勃向上,热情奔放,带着自己的理想迈出稳重的步伐,昂首挺胸向那个坚定的目标前进。
我们和别人比,也和自己比,和过去的自己比,打败昨天的自己,战胜今天对手。
2001级地理信息系统（4）班解说词 现在向我们走来的是地理四班的运动健儿，地理四班是个团结的班级体，全班虽然人数不足30人，但是我们相信他们个个都是精英，他们每个人都有一颗火热的心，瞧他们个个精神抖擞，跃跃欲试，相信他们会在运动会上取得娇人的成绩，展尽当代大学生的风采
四班： the best! 2001级地理信息系统（5）班解说词 看，地信五班来了
他们喊着响亮的口号，踏着坚定有力的步伐向我们走来了
看他们英姿飒爽，意气风发，动作整齐化一。
友谊第一，比赛第二是五班永恒的主题，奋勇拼搏，勇攀高峰是五班不变的信念.数风流人物，还看今朝。
在本次运动会中，五班共派出16名健儿参加比赛，他们是课堂上埋头苦读的莘莘学子，更是田径场上拼搏奋进的热血健儿。
五班好样的! 好样的五班! 同学们，让我们在运动场上一睹五班的风采吧
回答者： yj_boy7 - 榜眼 十三级 10-17 20:36查看用户评论(22)>> 提问者对于答案的评价：谢谢
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关于珍爱生命，远离危险的名言警句。
很多啊
我总结一些好的
供你参考
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1、珍惜生命、远离毒品； 2、吸毒害人害己害社会： 3、一日吸毒、一生戒毒、终生想毒； 4、敲开了毒品的门，挖好了自己的坟； 5、吸毒一口，掉入虎口。
6、烟瘾一来人似狼，卖儿卖女不认娘 7、珍爱生命，拒绝毒品。
珍爱生命，小心艾滋。
8、莫沾毒品，莫交毒友。
9、防毒反毒，人人有责。
10、扫除毒害，。
11、毒品是人类社会的公害。
12、有毒必肃，贩毒必惩，种毒必究，吸毒必戒。
13、开展禁毒斗争，保障改革开放和顺利进行。
14、禁贩、禁种、禁吸“三禁”并举，打击、宣传、防治多管齐下。
15、禁贩、禁钟、禁吸、禁制并举 堵源截流 严格执法 标本兼治 16、全民动员 禁毒防毒 创一流文明城市 17、据统计，每年全世界约有10万人死于吸毒，另有约1000万人因吸毒而丧失正常的智力和工作能力———珍惜您的生命，请远离毒品 18、深入创建无毒社区 促进精神文明建设。
什么是语法研究的三个平面?
语法研究的三个平面理论汉语 语 法 研究的三个平面理论，从胡裕树在一书里的首度论及到胡裕树、范晓《试论语法研究的三个平面》较为系统的论述再到范晓、张豫峰等人的的全面铺开，实现了由轮廓模糊到面目清晰再到走向发展的历史性转变。
可以说，三个平面理论是伴随着改革开放步伐发展和形成起来，并为大家普遍接受的一种新型的语法研究理论。
自它诞生以后，就产生强大的生命力，渐渐在中国大地的语法学界“根深叶茂”起来。
一 、三 个 平面理论的创立、发展是群体性思考的结晶三个 平 面 理论虽然问世于20世纪80年代，但这种思想早在20世纪50年代就已经开始萌芽了。
事实上，发端于1955年7月至1956年3月之间的那场关于主宾语大讨论，已或多或少地涉及到语法研究的三个平面。
尽管这次大讨论没能达成共识，但它的影响是深远的，起码让大家意识到光从句法平面或光从语义平面去分析主宾语都是行不通的。
许多学者如张其春、张志公、周祖漠、陈望道、高名凯、胡明扬、胡附、文炼等都认为，在语法研究中应该坚持形式和意义相统一的原则。
值得一提的是岑麒祥的观点更为超前、新颖，他认为在讨论主宾语问题时要对逻辑、语法、修辞加以区别，这可以说是三个平面的雏形。
而文炼、胡附在(1955)一文中已触及和语用分析的相关问题。
朱德熙的(1959)也涉及语用间题。
随后的60,70年代也偶有这方面的见地，如陆志韦的《试谈汉语语法学上的“形式与意义相结合”)(1961)。
所有这些无疑是构建三个平面理论大厦的奠基石。
三个 平 面 理论自1981年提出后的头四年可谓其创立期。
这一时期由胡裕树打前锋，他针对语法学界历来研究的症结所在和汉语语法学发展之时代呼唤，首度在其主编的教材里就汉语的句子分析应如何确定语法关系时鲜明地亮出自己的观点:“必须区分三种不同的语序:语义的、语用的、语法的。
”此后，胡裕树(胡附)又与其长期密切合作的学术伙伴文炼相继或合作或各自发表系列文章把三个平面理论思想逐渐阐发开来。
《词语之间的搭配关系》(文炼，1982)根据结构平面和语气平面把句子分为抽象的句子和具体的句子。
在(胡附、文炼，1982)一文中，作者扭转乾坤似地把三个平面定位为句法、语义和语用，使三个平面都真正地纳入语法研究的轨道内，从此为主流派的三个平面理论树立了明确的发展方向。
该文除从语义、句法、语用三方面阐述语序的表达外，还提出“虚词的作用也有语义的、句法的、语用的区别”，“必须区分一般主语和话题主语”，并区分了语用成分和非语用成分。
《试论汉语句首的名词性成分》(胡裕树，1982)主要探讨如何确定主语、主题以及属于句子外层结构的其他句首特殊名词性成分。
《关于句子的意义和内容)}(文炼，1984)进一步明确把句子划分为语言的句子和言语的句子。
前者叫抽象的句子，有意义，无内容，后者叫具体的句子，既有意义，又有内容(指称意义)。
《汉语语序中的几个问题》(文炼、胡附，1984)强调地指出在进行时既要把句法的、语义的、语用的区别开来，又要把它们联系起来。
要让 一 种 理论成为富有解释力和生命力的理论，不仅需要在继承的基础上有所升华，有所创新，而且必须十分重视该理论构建的严密性和系统性。
一种理论之所以能成为富有解释力和生命力的理论，除了创新性之外，它具有很强的逻辑性、思辩性和系统性。
当然，若论重要性，创新性当排第一，但是仅有创新性，而没有系统性，这样的理论就不成其为严密的、科学的理论，充其量只能当作散论罢了。
三个平面理论的倡导者和建设者，不管是在理论的创建之初还是在理论的发展之期都没有忽视过它的系统性建设。
不过，不同时期的系统性建设状况是不一样的，可以说这种系统性是随着三个平面理论的发展而不断在加强的。
在创建期的代表作一文中，倡导者就开宗明义地指出:“如何在中，特别是汉语的语法分析中全面地、系统地把句法分析、和语用分析既界限分明地区别开来，又互相兼顾地结合起来，这是摆在语法研究工作者面前的新课题”。
这一思想从此以后便作为三个平面理论发展的指针，始终成为该理论研究的核心话题。
这也是其系统性逐步深化的见证。
一文就是在这一思想的指导下作出的初步性尝试。
在语法研究中，作者既看到句法、语义、语用三个平面的区别，即看到每个平面都有其自身的功能、作用和研究范围，又看到它们之间的联系，指出“三者之中，句法是基础，因为语义和语用都要通过句法结构才能表现，而要了解语义或语用，也往往离不开句法结构”，并初步理出了三个平面互相制约、互相影响的头绪来。
虽然文中在谈到三个平面的结合问题时提出要“使做到形式与意义相结合、静态与动态相结合、描写性与实用性相结合”的观点，但都还只是空洞的口号，没有作具体的阐发。
到 了发 展 期，三个平面理论的系统性有了新的诊释。
先是上了一个台阶，到了又再上一个更高更大的台阶。
在三个平面区别的问题上进一步阐述了语义平面和语用平面研究的内容，有一定的进展，但进展不大;而在三个平面相结合的问题上则是跨出了一大步，不仅使形式与意义相结合有了全新的内容，对静态与动态相结合作了深入的探讨，而且令三个平面之间错综复杂的关系在原有的基础上得到更为深刻的揭示。
该书虽不是对三个平面理论的系统阐述，但已在实践上作出?育益的探索，为该理论的发展乃至成为一个语法体系打下.65.了较为坚实的基础。
则是三个平面理论以较为系统的面貌出现的首部著作。
该书在以前研究的基础上，把三个平面理论进一步概括为八个字:三个平面、四条原则。
“三个平面是指客观存在的语言中的语法包含有句法、语义和语用三个侧面，即语法系统包含句法、语义、语用三个子系统;主张在语法研究中把句法分析、和语用分析既界限分明地区别开来，又互相兼顾地结合起来。
‘四条原则’是指在语法分析时要贯彻形式和意义相结合、静态和动态相结合、结构和功能相结合、描写和解释相结合的原则。
，’(范晓、张豫峰等2003)可见，该书已初步为句法、语义、语用三个互相区别的平面建立各自的系统，并把这三个子系统视为语法大系统的全部内容，同时在三个平面结合的问题上提出的“四条原则”具有相当的概括性，内容较之更具深度更为严密更富操作性，此外还把三个平面“既区别又结合”作为一条原则进行了较为系统的探讨。
按理说，三个平面理论到了这个时候已进入了前所未有的系统化阶段，今后可以继续沿着此方向不断把它完善化。
然而 我 们又不禁要说，三个平面理论光有这样的系统性建设是远远不够的。
一种理论的系统性建设是具有层级性的，不仅需要宏观上的总览，更需要微观上的把握。
而三个平面理论的系统性建设迄今为止还缺乏层级性，还只是停留于宏观上的总览阶段。
三个平面理论从宏观上建立“既区别又结合”的系统性固然重要，但该理论的各个重要组成部分— 句法论、语义论、语用论的系统性建设也决不可忽视或轻视。
从某种程度上说，这种微观的系统性建设甚至具有更为重要的意义。
倘若微观上的系统性没有建设或建设不好，宏观上的系统性建设就会成为空中的楼阁。
现在理论界有些纷争和疑间都是因为该理论缺乏微观上的系统性而引起的。
比如有些因素在三个平面中的归属，与句法有关的语义、语用因素到底有哪些，句法平面有层次结构分析，语义平面和语用平面到底是否也有层次结构分析等等问题。
句法论、语义论、语用论之所以冠之以“论”字，说明它已开始迈入系统化的道路，但离真正的系统化还有相当大的距离。
从总体上看，三个平面理论应是一个严密的大系统。
从微观上看，句法论、语义论、语用论也应该各自是一个个严密的小系统。
“从各种语法理论中继承下来的一点一滴”不是只要能在这些小系统里“各就各位，相安无事，发挥各自的积极作用”就行了，而是必须根据汉语的特点和事实，将之整合成一个个有机的整体。
这个整体或有主次之分，或有层次之别，它可以层层剥离，也可以步步推进，其中的每一部分都是不可或缺的，且它们之间又是息息相关的。
由这一个个小整体构成的大整体即一个新的语法体系既要是博采众长，又要是超越以往的任何语法理论，融创新性、逻辑性、严密性等于一炉的严整体系。
而在这一点上，三个平面的理论建设可谓任重道远。
四、 如 何 看待三个平面理论的实践问题不论 是 创 建期还是发展期，三个平面的理论与实践从来都没有脱节过，它们相辅相成，互为促进。
胡附 、 文 炼于20世纪80年代初期发表的几篇针对具体语法现象分析的文章，如《试论汉语句首的名词性成分》、等，为三个平面理论的创立作了前期的准备。
有了一定的实践作基础，三个平面理论的问世便是水到渠成的事了。
三个平面理论创立之后，运用该理论进行具体语法现象研究的队伍不断壮大起来，老、中、青三代以极大的热情纷纷投人其中，给语法学界注入从未有过的生机和活力。
这 时期 出 现大量有分量、见功底的研究成果，有的是从三个平面进行全方位、多侧面研究。
如邵敬敏《从语序的三个平面看定语的移位》(1987)、徐枢《从语法、语义、语用角度谈“名受十名施+动”句式》(1988)、金立鑫《“把OV在L”的语义、句法、语用分析》(1993)、胡裕树《动词形容词的“名物化”和“名词化”)(1994)、李卫中《“由”字句的句法、语义、语用分析》(2000)等，有的是从两个平面即句法和语义、句法和语用或语义和语用进行双向研究，如赵金铭《“我唱给你听”及相关句式》(1991),郭志良《试论能愿动词的句法结构形式及其语用功能》(1993)、沈家煊(’好不”不对称用法的语义和语用解释》(1994)、方梅《汉语对比焦点的句法表现手段》(1995),郭继愚《反问句的语义语用特点》(1997)、游汝杰《现代汉语兼语句的句法和语义特征》(2002)等，有的是从三个平面中的某个平面进行单侧面或单角度研究，句法方面的如李宇明《动词重叠的若干句法问题》(1998)、刘琼竹《数量名主语句的句法分析》(2000)等，语义方面的如吴为章(X得”及其句型— 兼谈动词的“向”)(1987),邵敬敏《动量词的语义分析及其与动词的选择关系》(1996)、戴耀晶《现代汉语动作类二价动词探索》(1998)、范晓《动词的配价与汉语的把字句》(2001)、张国宪《制约夺事成分句位实现的语义因素》(2001)等，语用方面的如崔希亮《汉语“连”字句的语用分析》(1993)、张伯江《疑问句功能琐议》(1997)、项开喜《汉语重动句式的功能研究》(1997)、刘丹青、徐烈炯《焦点与背景、话题及汉语“连”字句》(1998)等。
尤为值得一提的是，范晓在这方面着力最多，为三个平面理论的发展作出了重要的贡献。
他先是运用三个平面理论对词类和动词、短语和词语组合、析句和句子的合格度、句子类型作了专题性研究，而后又进一步以该理论为指导，对汉语的句子类型进行了较为深入的探讨。
正是因·66·为有了上述丰硕的实践成果，三个平面理论的内容才得到不断的充实和丰富。
20 年 来 的实践，已初步显示出三个平面理论的生机和活力。
该理论的确能解决一些以往语法研究所不能解决的问题，也能解决一些先前的理论观点方法能解决的问题，在某些方面对汉语语法现象的解释优于以往的语法理论、语法学说，使语法研究往广度、深度和精密度方向发展。
然而如何把三个平面理论应用于实践这一问题，一直以来都还处于探索阶段。
对此，不少学者感到十分的困惑和迷茫。
何伟渔(1991)较先提出三个平面理论在具体运用上的操作间题:“对一个句子进行分析时，三个平面的成分，是三管齐下，全面铺开?还是串连起来，一次完成?还是有主有次，有详有略?’这可谓道出许多人的共同心声。
此后，一些学者纷纷发表意见予以积极的响应，认为应该把此问题提到议事日程上来，给予应有的重视和妥善的解决。
有的甚至认为“需要制定一个便于操作的具体程序来，就像层次图解法从大到小或从小到大一样，虽然模式不同，但只要操作正确，分析结果是一致的。
，’(庄义友2000)我们认为，对三个平面理论要活学活用、活学巧用，倘若有“一个便于操作的具体程序”固然是好，但也仅仅只能作参考，毕竟语法研究的材料是活生生的。
我们不能为了迁就既定的应用程序或囿于成式，而忽视语言事实的存在，乃至于丧失一次次深入挖掘语法现象、揭示语法规律的良机。
只要是能使深藏不露的语言事实、语法规律得到最大程度的揭示，什么样的操作程序都不妨尝试尝试。
正如王希杰所说的:“三个平面的分析必须根据语言材料，根据分析对象，灵活掌握。
繁琐、刻板的程式是不会受欢迎的，也是缺乏生命力的。
”事实上，在如何把三个平面理论运用于具体语言事实的分析问题上，如上所述，已有不少学者率先垂范，或从三个平面进行全方位、多侧面研究，或从两个平面即句法和语义、句法和语用或语义和语用进行双向研究，或从单个平面进行单侧面或单角度研究，积累了不少的经验。
这些经验无疑是我们前进的财富。
况且也只有在实践中仁者见仁、智者见智，三个平面的理论和实践才能真正做到良性的互动。
高三宣誓词
选择个适合你们的吧让我们以------的名义宣誓：不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白过。
燃烧激情，把握机遇；洒我汗水，扬我神威。
遵章守纪，严格自律；苦战题海，夺秒必争。
挑战自我，昂扬自信；迎战高考，创造奇迹!自信创造奇迹，拼搏书写神话。
知识改变命运，现在决定未来。
我自信 我出色 我努力 我成功相信自己的实力，展示自己的魅力。
我就是黑马
我就是奇迹
我渴望高考成功
我高考一定成功
养军千日，用于一战；苦磨十年，终成一剑； 高考大关，已到眼前；修我戈矛，立我誓言； 步步为营，稳打稳干；刻刻苦练, 敢为人先； 悬梁刺股，水滴石穿；自强不息，奋以自勉； 乘风破浪，高挂云帆；凭风借力，直上云天； 不达目标，誓不心甘；坚定信念，永不磨灭; 我心不变，我行撼天；此心此行，天地共鉴。
我坚信我是一名优秀学生。
学习是我的天职，高考时我的方向。
三军可夺帅，匹夫不可夺志。
永不气馁，自强不息。
相信自己，我有潜力。
学而不厌，学而不倦。
勤思善问，加强训练。
诚实有信，严于律己。
团结友爱，共同向前。
决胜考场，拼搏努力。
创造奇迹，唯我可以。
父母为我自豪，老师为我骄傲。
我行，我要行，我能行，我一定行 我将志存高远，胸怀坦荡，严格自律，珍惜时光，愈挫愈勇，自信自强，尽志无悔，永不沮丧。
我将把父母的期盼，亲人的祝福化作前进的力量，我将把懒惰，退缩，彷徨从青春的字典里消灭精光。
万丈书山何足惧，当为青春斗志扬，雄心和智慧与日月同光，让青春的烈火燃烧得更猛烈些吧
屈服不是我的性格，拼搏才能铸就栋梁，试问前进的脚步谁能阻挡走进高三，我们经历着风雨，我们沐浴着阳光；走进高三，我们砥砺着斗志，我们憧憬着未来。
今天，我们面对蓝天，向着大地郑重宣誓：纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前；即便太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。
辛酸、痛苦，我们不怕，我们心中有梦；单调乏味，我们无畏，我们志存高远。
高三鏖战终有日，六月鲜花为我开；人生难得几回搏，吾辈今朝数风流。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
十年一剑今朝试，鹏飞万里遂我心。
让父母亲人为我们骄傲，让母校老师为我们自豪。
揽明月九天，取巨鳌五洋。
生命如虹，青春无悔；数日拼搏，志在必得。
我们用青春的名义宣誓： 六月，让青春焕发灿烂的光芒
我们曾用智慧培育理想
我们曾用汗水浇灌希望
我们曾踏过书山坎坷
我们曾渡过学海茫茫
我们没有失败的理由， 我们走过的每一步都是成功的保障
我们发誓： 不负父母的期盼； 不负恩师的厚望； 不负天赐的智慧； 不负青春的理想
我们承诺： 不做怯懦的退缩， 不做无益的彷徨
我们将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌
顽强拼搏，一朝圆梦
捷报飞传，名题金榜
让飞翔的梦在六月张开翅膀
让雄心与智慧在六月闪光
医保病人为什么不能转科
1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
（3）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。
我从XXXX年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。
无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了的宣传活动和系内的各项宣传活动。
我结合自身的特长，积极为系增光，曾在举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。
由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。
由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。
我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。
一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。
这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。
现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。
以上这些优点，是我今后的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。
急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。
如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。
如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。
自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
不足之处就是较差；我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
