衡水中学读后感400字
的经验真真切切，实实在在，非常丰富和感人，大的方面，令人咋舌的升学率，值得我们仔细品味，认真学习。
观看的视频，可以看到，报到登记、情况介绍、观摩课间跑操、听课、分组参观校园一系列活动，学校安排得井井有条，没有丝毫乱象。
学校高度的组织程度令人叹服。
翻看学校的资料，我们发现，在，定岗定人定责做得非常到位。
具体表现在，岗位划分十分明确和细化，学校的每项工作都有人去管去做，大到学校的，小到楼道卫生；各项工作的要求十分具体和清晰，每项工作该怎样做、做到什么程度，做的人都知道，真正做到了“人人有事做，时时有人做”。
我们常说的一句话是“管理出效益”。
衡水的经验表明，最主要的管理是管好人，让每一个岗位有人，每一个人有岗位，并努力把每一个岗位的事做好；最高境界的管理是看不到管理，用不着管理，在管理的现场，看不见管理者忙乱的身影，听不到管理者急躁的声音，一切都归于自觉，成为习惯。
而要达到这样的境界，需要有基本的，要有一定的文本性规定，更需要严格要求，严肃纪律，逐条落实，人人践行。
不难想象，在衡水中学呈现出来的高度组织化程度的背后，他们在岗位设置、上做了怎样的努力，而在制度的落实上，更是花了怎样的功夫
学习衡水中学，首先是要学习它的管理精细化。
走在衡中的校园里，随处可见的宣传牌上，一面是本校的事迹介绍，一面是学生的“凡人哲语”。
有一位同学是这样写的：“能吃苦，吃半辈子苦，怕吃苦，吃一辈子苦
”学校最流行的语言是“两眼一睁，开始竞争。
”“三分天注定，七分靠打拼，。
”在高二年级教学楼的大厅里，赫然摆着开学以来第一次调研考试的成绩榜，共分三个层次：一是“一调考试风云榜”，公布各班所有学生一调考试的成绩；二是“高二年级精英榜”，有学生的彩照，是一调考试成绩的介绍；三是“拼搏之星”（属学校“十大学星”之一），具体介绍夺冠学生的事迹。
班的教室前面，悬挂着一块小黑板，是班上同学自己写的激励性的语句：“成绩内务创双优，二六五班齐协力，努力学习节节高，奋战期中报父母。
”264班写的是：“日出东海落西山，闲也一天拼也一天，门门功课争全优，不是神仙胜神仙。
”在衡中，这样的小黑板每班都有，而且都是由学生自己想、自己写，并经常更新。
在衡中，我们感触最深的是学生的学习热情十分高涨，学习的主动性特别强。
探究其原因，以上细节或许能告诉点我们什么。
其一，学生思想工作不讲空话，不灌输空洞的大道理，而是从学生的实际出发，讲小道理、讲大白话，如个人幸福、父母期望、班组荣誉等，学生能明白，能接受，能共鸣。
其二，努力营造环境氛围，浓烈竞争气氛。
让每一个学生生活在特设的“场”中，时时处处都受到它的影响，使主动更主动，被动变主动。
其三，充分发挥学生的主体作用，自我参与，，，变老师说为我说，老师求为我要。
衡水中学的课间操很有特色，也很具震撼力。
全校4000多学生，迅速整队，按不同线路在校园内跑步。
其队形的整齐，步伐的一致，颇象一支训练有素的军队；其口号之响亮，气势之激昂，令每一位观摩者深受感染，兴奋不已。
尤其值得称道的是整个活动，看不到老师的身影，全是学生自己组织，自己口令，班与班之间比口号，比气势。
“强我体魄、扬我班风、振我校威、壮我
”
云南衡水实验中学和河北衡水中学是什么关系
这学校好吗
这不是我的观点，我只是在陈述一个事实，云南衡水中学和河北衡水中学毛关系都没有，师资力量那简直天差地别，他只不过打得很衡水中学的口号来云南办学，为了获取利益而已
河北衡水二中的口号是底进高出，我通过上网查看对比和侧面打听也确实如此。
不要在这里问了，没时间了。
二中已出名了，早就爆满了，还都得走后门提前联系，一到这些天，二中的老师们都不敢开手机了。
你还是到学校亲自再问一下吧或找个关系吧。
衡水二中学校标语
衡水二中学校标语篇一：衡水中学励志标语衡水中学励志口号1.20天大于三年，20天约等于一辈子。
2.比自律、比早起，比速度，比投入，比状态，比声音，比勤奋、比效率，比士气，比付出，3.比人格，比坚持，比成绩，比名次。
4.闭上眼睛就睡，睁开眼睛就学。
5.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。
6.不抛弃言弃，沉着冷静。
7.不做懒汉，不留遗憾，不忘责任，不落埋怨。
8.不做退缩的懦夫，不做平庸的草菅。
9.超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。
10.冲出教室，跑步进入食堂，节省更多时间可以学习。
11.从始至终，没有一个人抬头一次。
12.低头需要勇气，抬头需要实力；低头做事，抬头做人
13.对高考，把握珍惜；对未来，充满期待；对学习，永不言败；对班级，充满热爱；对批评，充满感怀；对同学，充满友爱；对老师，充满崇拜；对三闲，坚决拜拜。
14.放飞青春，勇攀高峰
15.高考没有彩排，人生不能重来。
16.高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。
17.厚积十载苦谁知，薄发一朝甘自尝。
18.激情备考，科学备考。
19.坚持到底，永不言败。
20.今日疯狂，明日辉煌。
21.静下心来做人，潜下心来做事
22.预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。
36.超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。
711:10-12:10教学管理可能是参观衡水二中者最为关注的，也是大家谈的最多的，但笔者不想就此人云亦
衡中怎样
外界大多说衡培养高分低学生，其实事实也不是这样（我看过一些），在进入衡中之前就是顶尖的学生，衡水只不过是给予他们更严格和优良的环境让他们进入好大学。
其实你要客观滴看待这个中学，也许里面的老师更加负责，制度更加严格，但你无法忽视他们学生自己的因素，许多从衡中出来的学生都说他们很感激衡中的
求关于班级的跑步口号
山中猛虎，水中蛟龙，初二一三，卧虎藏龙
怎样当好一名备课组长
有人说当教师难，当备课组长更难，而当好一个备课组长更是难上加难。
备课组长的工作也是千头万绪的，但主要有二个方面：一是对学科教学做出宏观的规划，确定好学科教学的方向；二是抓好团队建设，协调同组教师做好教学常规的落实工作，搞好集体备课，抓好资源共享、智慧共享，组织好新老教师的教学经验交流，做好青年教师的培养工作。
下面就如何当好一个备课组长谈几点个人的看法。
一、备课组长的首要职责是：创建一个“精神团队” 我认为一个团体或个人的成功之处，不只在于技术、知识、能力的问题，还在于精神心态的问题。
人是需要一点精神的，无论做什么事情，没有胸怀、没有追求、没有激情，就做不成什么事，也不可能把事做好，更谈不上出色。
人还需要有理想，现实社会总是不完美的，总有许多遗憾存在，但我们不能因为现实的不完美，就没有了理想和追求。
有了目标、有了责任感、有了精神动力、有了一个良好的心态就能激发出巨大的创造力。
人的潜力是无限的，而潜力的源泉永远在于人的精神世界。
有人讲过这样一个故事：很久以前，一个人在乡间小路上遇上一个推着一辆手推车，车上装满石头，他问推车人：“朋友，你在做什么
”那人面无表情地答道：“推石头”。
他继续赶路，又碰上另一个人推着一车石头，他又问：“朋友，你在做什么
”那人带着一脸无奈，回答：“挣钱，每推一车石头挣十块钱”。
他继续往前走，碰上第三个人也推着一车石头，他又问道：“朋友，你在做什么
”那人带着满脸希望和自豪，回答：“我正在为自己造一座大厦”。
可见：三个推石头的人，三种不同层次的追求，三种不同的内驱力，三种不同的精神面貌，必然产生三种不同的结果。
因此创建有“精神”的团队非常重要。
我认为精神团队的基本目标是：第一，和谐的人际关系；第二，温馨的人文环境；第三，奋发向上的精神状态；第四，充满激情的工作状态；第五，在竞争中合作，在合作中竞争，团结互助的竞争氛围；第六，合是一股绳，分是一盘棋的大局意识；第七，相互信任，心意相通，亲密默契的亲和关系。
需要打造的团队精神是：团结、进取、务实、奉献。
二、备课组长应顾全大局，要有强烈的事业心和责任感，切实发挥率先垂范作用 “一头狮子率领的一群羊一定能打败由一头羊率领的一群狮子”这句话精辟地概括了“头”的重要性。
一个好的备课组长就是一个好的学科；一个学科决定一所学校。
学科的好坏决定着高考的成败，更决定着学生的前途命运。
各位务必要清醒地认识“备课组长”这个“小头目”所承担的责任。
我们肩上的担子：一头挑着祖国的希望，另一头挑着许多家庭的幸福，决不可辜负学校的重托，学生、家长、社会的期望。
不能把自己仅作为上传下达的传话筒，而是要做一个学科教学的明白人、学科教学的组织者、学校与教师沟通的桥梁，为此，要做到“四管、五带头、六相互”。
1、四管（1）管思想建设。
思想、观念是行动的先导。
要重视课任教师的思想建设，努力使每个教师的思想认识与上级、与学校保持一致。
要经常审视自己的教育思想、教学理念做到与时俱进，要少埋怨环境，多改变自己；对同志多一些友谊与合作，少一些摩擦；对学校多一些理解和支持，少一些埋怨；多一些当面的建议，少一些背后的议论等。
（2）管业务建设。
树立大局意识，要从学科全局出发，不仅要关心自己所教年级的教学，还要关心各年级教学，不仅要关心本学科的教学，还要关心其它学科的教学，做到智慧共享、资源共享；加强协作，注重研究，共同提高。
树立学习意识，自身要加强业务学习、理论学习，还要组织老师们学习，不断地加油、充电，要有计划地对本学科教师业务进修、业务活动做出合理地安排，向学校提出合理化的建议，使每个教师的业务水平不断提高。
协作互助，搞好分工。
如衡水中学骨干教师选题，青年教师做题、剪题、印题。
（3）管纪律建设。
自己要率先垂范，遵纪守法，又要抓学科组内的工作纪律，遵守学校的规章制度，落实教学常规，对教师中存在的一些违规现象，要及时地做一些温馨提示。
要特别关注青年教师的进步与成长，加强对他们的谈心、交流与业务指导。
（4）管作风建设。
工作作风对工作成绩、工作效率有重大影响。
工作上要有永不满足的进取精神，要争第一，向第一看齐，争一流；备课上求精细，教学上求严实，作业练习求落实。
力戒浮躁，力戒拖拉，力戒不负责任。
严谨治学，一丝不苟，教师含糊一点，学生会含糊一片，教师求差一寸，学生落实就会差一尺。
摒弃浮躁的心态和华而不实、急功近利的做法，少喊漂亮的口号、少搞“作秀”的课堂教学，应该扎扎实实地练好内功，强化内涵，落实好每一个教学环节。
作秀的课堂与活力的课堂不是一个概念，让课堂充满生命的活力，让平凡的课堂激情荡漾，这是提高教学效益、快乐学习的课堂。
2、五带头带头讲文明、带头守纪律、带头学理论、带头搞改革、带头创佳绩 3、六相互（1）相互关心——包括政治上、业务上、生活上相互关心。
（2）相互帮助——有困难大家共同克服，有成绩互相分享。
当同事们取得了成绩，送上一句赞美的话；当同事遇上了喜事，送上一句祝贺的话；当同事遇到了困难，送上一句鼓励的话；当同事遇到不幸，送上一句安慰和问候的话。
一句话一个举动，尽管微不足道，但却温暖人心，拉近了心的距离，增强了凝聚力和亲和力。
（3）相互学习——谦虚谨慎，不耻下问，取人之长，补己之短，相互激励，共同提高。
（4）相互尊重——尊重他人的人格，尊重他人的劳动，学会为他人鼓掌，青年教师要尊重老教师，老师要爱护扶持青年教师。
（5）相互理解——要经常进行思想交流，加强沟通，同志间开诚布公，达到谅解，促进理解，心情舒畅地投入工作。
（6）相互宽容——大事讲原则，小事讲风格。
在无关紧要的小事上不斤斤计较，以容人之心相处，以严于律己待人。
三、备课组长要善于集中大家的智慧，加强教学研究，狠抓教学落实 1、一切从实际出发，用研究的态度来工作。
目前全国教育界同呼一个口号：课堂教学要落实学生的主体地位，精讲、精练，把学习的自主权还给学生。
如果我们只是简单地理解为“少讲、少练、减少作业数量，把时间还给学生”。
并且在教学中强制执行，那就是形式主义。
讲多、讲少、时间长短、作业量多大并没有一个固定的标准。
关键是哪些该讲，哪些不该讲——该讲的一定要讲，不讲则已，讲则讲透。
不该讲的多说一个字也是废话。
怎么个练法——练要练实，练了的就必须会，会了的就必须做对，数量服从质量。
怎么个学法——必须是在教师的启发引导下，让学生主动地获取知识，独立思考，学会学习。
总之一切都要围绕激发学生的激情，调动其学习积极性，务实求真。
学生需要的就是最好的，能培养能力能提高成绩就是最好的。
目前我们的教学仍然存在着高耗低效的现象：上课就是讲，讲得越多越好，甚至自习也讲，有一点讲不到就不放心；下课就是做题，做得越多越好，少做一道题，都怕学生会失分；你不留作业我留，他不压任务我压，只要一次不抢占时间，就怕自己吃了亏等。
这是首先要研究解决的问题。
目前我们的教学最基本的研究是什么（1）学生自主学习的研究① “三压一挤”的做法：压缩讲课时间、压缩作业量、压试题的难度；挤出更多的时间让学生自主学习、探究与合作学习。
②学生预习习惯的培养：一是加强预习指导，留足预习时间；二是建立预习笔记本，记录预习时不明白的问题作为听课重点；三是不定期检查学生的预习笔记本。
（2）教师教学的研究，突出学、导、练、实，删除无效教学环节，防止假问题充斥课堂，警惕“活跃”课堂。
①落实“三讲三不讲”：讲重点、难点，讲规律、拓展，讲易错、易漏、易混点；学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。
②为学生提供“学习与思考的机会”：读书与自学的机会、动口的机会、研究与探索的机会、动脑思考的机会、发现的机会、讨论与争辩的机会、自我小结的机会、当堂作业的机会。
（3）科学布置作业的研究①三布置：布置发展学生思维的作业、布置发现规律和方法的作业、布置拓展视野、引导探究、提升能力的作业。
②三不布置：不布置学生做不完的作业、不布置老师无力批改的作业、不布置未经老师做过的作业。
③三及时：及时批阅、及时反馈、及时讲评。
④三层次：必做题、选做题、思考题。
2、在难以落实的常规问题上研究抓落实的方法（1）三清：日清、周清、月清。
（2）四有：有发必收、有收必批、有批必评、有差必补。
（3）抓好纠错过关，落实满分答卷。
（4）规范训练，审题训练、定时训练，选择题训练，常抓不懈。
各位备课组长，要针对上述问题多思考、多钻研、多创新，团结带领同组教师，利用集体智慧，做自己的文章，创自己的特色。
