班级口号
放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激丶情无限。
硕士生，平时做事认真，学习成绩班级第一，适合做什么工作 知乎
专业硕士是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。
比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考“，修业后学历依然是“本科”，但是有专业硕士学位；招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，两者不能混为一谈，全日制专业硕士是学历教育，而以往的GCT在职硕士不是学历教育。
校运动会班级入场口号
高分悬赏
凌云赛场,斗志昂扬.文韬武略,笑傲群芳.利剑出鞘,倒海翻江磨砺意志 奋发冲刺 团结拼搏 展现自我英明神武 勇冠江山 史上最强 06年8班青春飞扬 蓬勃向上 积极进取 8班最棒锻炼身体，保卫自己。
锻炼肌肉，防止挨揍。
秋风吹，战鼓擂，我们8班怕过谁
扬帆把舵，奋勇拼搏，看我8班,气势磅礴年轻无极限，青春我代言激情似火 展现自我 8班奋发 在此一博 看看你喜欢哪个呢
运动会的口号（要突出班级的特色，我是初一7班）
你好
很高兴为你提出以下口号~
嚣张点的:文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。
扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。
英明神武，勇冠江山 ,史上最强, xxxxxx班。
亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。
(抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心)文雅点的:磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激丶情无限。
爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。
竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。
释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。
XX班精英，敢闯敢拼，花开不败，we can fly!
如何看待今天中国的大学课堂 知乎
今天的大学课堂要分学校、分班级大小而定。
不过在大多数学校，大学本科课堂老师和同学互动较少，老师和同学的关系止于课堂，很多时候都是老师讲学生听的模式，学生就像一个牵线木偶。
当然，那些善思乐思的同学自然可以摆脱这一困境，可是大多数同学都随大流。
这不全是老师的错，也不全是学生的错，大家都行程匆匆，确实也很难交流探讨，学生和老师私交过于密切，也会增加老师的社交负担。
但是，长此以往，我觉得这样会磨灭有志于教学的老师的热情，也会让他们对于坚持认真负责这件事少一些乐趣，比如说，也许老师也想记住每一个学生，但是学生基数太大，记不住；再比如说，老师也想对每一个学生的论文做出更多的反馈，但是鉴于不是每一个学生都是基于对论文主题有了比较多的了解才写下论文，同时论文数量庞大，老师也渐渐丧失乐对每一篇都认真负责的心态。
这会影响到老师对上课的态度，也许很多老师最开始都是抱着教书立人的态度，秉承师者所以传道授业解惑者也的信条，当节奏越来越快，他越来越难实现自己的期许时，索性就放弃了。
课堂也就变成了老师一个人的表演，只求把进度拉完，最后一节课划重点，或者每一节课就只讲那一章节的重点，不再去讲来龙去脉，不再想去旁征博引，师者如此，学生也就更加无学术热情。
学生的状态也很影响老师，学生可以打击一个老师的教学热情，也可以用对知识的渴望，让我们体会到老师的“蜡炬成灰泪始干”。
总之，现在的大学课堂是有问题的，但是我们在反思着，也会慢慢解决。
古代经典班级名字，国学经典班级名称
1、里仁 里仁为美。
2、班 路漫漫其修远兮，吾将上求索。
3、敏学班 敏而好学,下问。
4、知新班 温故而知新。
5、厚德班 地势坤，君子以厚德载物。
6、自强班 天行健，君子以自强不息； 7、明德班 大学之道，在明明德。
8、躬行班 绝知此事要躬行 9、三省班 吾日三省吾身 10、思齐班 见贤思齐焉。
11、乐知班 好知者不如乐知者。
12、修己班 修己以敬 13、致远班 非宁静无以致远 14、博学班 博学而笃志。
15、敦仁班 安土敦乎仁，故能爱
有什么适合一整个班级大学生玩的游戏
我们班大概60个人。
在室内。
战地系列的作品，最多可以64人一起联机。
