请以环保为题，设计一句宣传口号
大力推行节约用水，全面建设节水型社会 改善民生，共享水利发展成果 保护生态，维护河流健康生命 珍惜水，保护水，让水造福人类 保护植被，涵养水源，防治水土流失 保护水资源，保护水环境，防治水污染树木拥有绿色，地球才有脉搏。
除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 清爽地球靠大家, 低碳走进你我他 温室效应我不要, 低碳生活我拥抱 节省水电讲环保，低碳生活我来造
求各位神仙哥哥 神仙姐姐 以非童凡响 为题设计一个比赛口号
提问者：弓长音欠 你好天地人和，梦幻星河梦幻组合--星河战队
梦幻战队--席卷星河
如梦似幻，尽在星河梦幻星河，势如破竹
有关环保活动的主题活动，设计一个主题，拟定一个口号。
1.珍惜资源，爱护环境，是你我他的责任，让我们共同努力吧!2.地球资源有限，尽量不用一次性消耗品 3.21世纪拒绝含铅汽油 4.垃圾是放错位置的资源 5.废塑料的用途 6.拒食野生动物 7.我们的母亲河 8.提布袋购物是一种时尚 9.多乘公交车，少用私家车 10.请选用无磷洗衣粉 11.废旧电池随处丢弃的危害 12.使用农药、化肥、农膜的环境安全准则 13.养殖业的环境安全准则 14.农村面源污染的危害 15.选用无氟制品，保护臭氧层 16.酸雨是地球万物的共同敌人 17.保护生物多样性 18.保护海洋环境，禁止向海洋倾倒有毒有害废弃物 19.购买尾气排放达标的汽车 20.种树种草，有利环保
知识讲解 如何做设计宣传标语类题
答：同学你好，下面的内容仅供参考：随着新课程的不断推广，近年来，中考考试中出现了要求考生撰写标语口号类的活动探究题。
它主要分为广告语、宣传标语、主题、口号、警示语、座右铭等。
这类试题的主要特点有：一是密切联系现实社会生活，具有鲜明的时代性；二是答案不唯一，鼓励创新，具有多元性。
它考查考生的语言表达能力、思维创新能力和对社会生活的关注能力，体现了新课程的社会实际，学生实际和理论紧密结合的课改的核心与精髓，倡导自主学习，强调生活化，突出学生的主体地位。
标语口号类试题作为活动探究题的一种表现形式，虽然答案不唯一，多元性，但也有一些技巧和方法。
现结合一些中考试题，找一找撰写标语口号类试题的方法和技巧。
如：例1（2004年江西南昌）：针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等不和谐之音，学校大力开展诚信教育，试行考场无人监考，并在校园内张贴标语进行诚信宣传。
请你也试着拟两条关于诚信的标语。
答案如：“诚实，人生大厦的基石”，“说老实话，干老实事做老实人”。
例2（2004年四川）：根据我国目前水资源状况和有水趋势，有关专家发出警告，从2010年开始，我国就将进入严重缺水期，而到2030年，我国所有可利用的水资源都可能被“吃光用尽”。
请你针对浪费水资源和破坏水资源的不良现象，为本地的节约水设计或选择两则公益广告。
答案如：“节约水资源，刻不容缓”，“如果不珍惜水资源，地球上的最后一滴水可能就是我们的眼泪”。
例3（2005年天津）：请你为校园文化建设活动拟订一句宣传标语口号。
答案如：“良好班集体是青少年健康成长的园地”。
例4（2005年昆明）：许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。
请你围绕本次校园文化活动的主题，为“校园之声”广播站写一句宣传语。
答案如：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
例5（2005年福建宁德）：为构建社会主义和谐社会，各地各单位纷纷行动起来。
请你写出两条有关“构建社会主义和谐社会”的宣传标语。
答案如：“构建社会主义和谐社会，人人有责”，“创建和谐社会，从我做起”，“构建和谐社会，促进人与自然和谐发展”，“求真务实，共建和谐社会”，“以人为本，构建和谐社会”等。
例6（2005年广东汕头）：请你为“让潮汕文化进校园”活动提几点建议，并设计两条宣传标语。
答案如：“弘扬潮汕文化，促进潮汕地区两个文明建设
”，“传播潮汕文化，发展潮汕文化”等。
从所列举的试题和答案来看，写好标语口号，应掌握： 1、标语要符合题意，明确主题，把握主题，切忌不着边际、含糊不清，切不中主题主旨，不能用回答“谈看法”、“提建议”的思路来写。
2、标语内容要具有针对性和号召力，有感染力，富有宣传教育意义，符合宣传目的。
3、标语形式尽量要简洁明快，言简意赅，可以是一句简洁的语言，也可以是词组组合，还可以是对偶句，但尽量用最简练的语言，不可拖沓冗长。
4、标语创作的角度要合理，力争做到既立意深远、突出主题，又能写出新颖，时尚的语句。
5、注意收集平时所见到的一些富有感染力，语言优美的口号标语，进行选择或加以修改。
以上几个方面只能为撰写标语提供一些方法和技巧，语言表达能力的提高非一日之功，考生在平时的学习、生活中要注意训练，注意收集，才能在考试中抓住主动，做好试题。
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我信我拼,壮志在心我想我做,胜卷在握
