高考冲刺
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
从历史的发展来看，中国古代货币政策稳定，①_____________；货币政策动荡，则民生凋敝。
当前，②____________________：经济增量持续增加，货币流通量达到空前的水平，商品经济的发展也进入了更高级的阶段。
但是关于货币宏观管理，我们还缺乏超长周期的实证运行经验。
所以，我们应该以科学务实的态度，③_______________，并将其作为宝贵的文化遗产，在今天予以继承并发扬光大。
[解析] ①处，从分号可以判断出所填内容和“则民生凋敝”的句式相似，且意思和“民生凋敝”的意思相反，可填“国运昌盛”“国富民强”之类的内容。
②处，从后面具体解释说明的文字可以推断此处应是阐释经济方面良好的状态，联系上文的内容可填“我国货币政策稳定”之类的内容。
③处，从后面“并将其作为宝贵的文化遗产”以及文段开头关于古代货币政策的阐述，可以判断应填“对古代货币政策进行研究考证”之类的内容。
[答案] ①则国运昌盛 ②我国货币政策稳定 ③对古代货币政策进行研究考证2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
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高三了，怎么样才能使语数英成绩提高
高三，要想让自己语数英三科成绩提高，建议从以下方面做起： 一、高考备考不能仅仅局限于课本。
学英语，有的人专攻单词、语法和习题。
这种高效率的办法并不一定适合你，相信，也不易达到好效果。
喜欢看“杂书”，这兴趣也可迁移到了学外语上，兴趣恰恰是学习外语的最大动力。
另外，对于课本：从语篇中学习一切知识点，这样既掌握了知识点，又能培养整体理解能力，还利于在写作中用上地道的句式和结构。
语文的复习，应分块归纳。
按基础知识、阅读、写作分块，采用不同方法。
基础知识，按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。
对阅读，依靠自己较强的阅读功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。
二、轻重分明，全力补弱 在高三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。
即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。
例如语文基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练；对数学、英语则是课上努力，自己适当超前一点进度。
这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。
数学重点应放在研究综合题上，但不必过滥；由于平常学习总是按章节进行，综合运用数学工具的能力就会不足，所以应重点弥补；外语，坚持语境中掌握知识的观点，熟读已陌生的课文，再做一定量习题，注意总结过去的错误。
看课本不要钻牛角尖，不要抠得过细，也不要见木不见林。
所以千万要在记忆知识点的基础上，抓联系：课本段篇章之间的联系，人物之间、事件之间、人物与事件之间的联系，弄清这些联系之间的联系。
三、复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。
这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。
要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
四、复习阶段要进行查漏补缺工作。
大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。
五、要注意锻炼培养良好的心理素质。
心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。
高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。
同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。
有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。
面对难题，苦思真想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。
六、要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。
复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。
其实许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。
有很多细节问题都是料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。
而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
2017考点通高考语文综合试卷三
在做考试题后，回想刚刚过去的紧张的复作，想想努力和结果，预测证，的很多事情需要反思和总结，下面就个人感受和认识向大家汇报一下 二．试卷分析 今年高考语文试题与我们平时所做的模拟试卷没有多大区别。
与去年的试卷相比，最大的特点是阅读量的加大，而试卷在其他题目的设置上，适当增加了难度。
如现代文阅读部分，科技文选的太深奥，考生读后找不到思路，对成绩影响很大。
文言文中有一些生僻字，影响了学生对文章的理解和翻译题的解答。
作文采用了给材料作文的形式。
而所给材料也不是为了引出话题，而是包含一种寓意，让学生根据自己的理解自主立意。
这多少给考生带来些迷乱，但细分析起来，这样考察是在降低难度，因为考生可以就材料中的任何一点体会，展开评析即可。
整个试卷的知识结构模式分为阅读题和表达题，阅读题又分为必考题和选考题。
必考题包括科技文阅读、文言文阅读、古诗词知识的积累与运用。
选考题要求从文学类文本和实用类文本中选考一题。
表达题又分为语言运用题和写作题，与我们平时所做的模拟试卷相同，这是稳。
但试卷的难度较去年有所增加，特别是语言运用及作文难度明显大于平时训练，更突出了对学生的分析判断能力及综合概括能力的考查，这是变。
这种变化是对学生心理素质和应变能力的一种考验。
三．备考总结 这一年虽在紧张复习中度过，感觉自己也很劳累、疲惫，但看到试题时才发现很多地方并未备足，并不是说经过了时间有了过程就有成果。
其一，文言文部分我们下的工夫最大，做的题最多，第一轮时细讲了所学的文言文课文，第二轮细讲了复习资料上的文言文题，第三轮又印发了文言文复习题，在模拟考试中，又把文言文作为重点进行讲解，学生的答题能力有了很大提高，但从学生的高考后的反映看，问题还是最大，得分情况还是最差。
教训是对文言文的学习应该从高一就抓起，任何一个知识点都不能忽视，要讲细讲全，更要让学生牢固地掌握文言文的相关知识。
其二，阅读题分析不细不深，我们在第一遍复习时就课内文章分类讲解了特点，专业术语等，第二遍综合各文体的常识边做题边分析，模拟时发现学生答题情况较差，就挑选几道专门的题集中训练，集中讲析，自认为准备好了，看到试题时却发现，讲的那些几乎没用，学生对文章都把握不准，有方法以怎么用得上
教训是提高能力比传授知识要重要的多。
其三，教会学生答题方法。
高考题的答案必须具备3个基本特点：条理性，简明性，概括性。
具体而言，主观题答案必须分点，答题时标上序号，语言一定要简洁明确，用词要具有概括性，要体现出对文章原词句意思的概括归纳，答案拒绝简单的照抄原文句，更拒绝散文化的语言。
不足很多，但细想起来，有几点经验也是仍可沿用的，权且表达如下： （一）学好语文课本 刚进高三，我先领学生对语文必修一至五个模块的课文进行了系统复习，这一遍经单元为单位，分步骤细致串讲，先是利用早读时间重读课文，品味精典，课上再就课文的综合特点，文体的特点阐明概括，然后把四篇课文分类，从各类中挑一重点细讲，目的一是熟悉优美语句，这字音、字形、语病、写作、鉴赏等题打基础。
复习古文用时较长，这里古字通假，词类活用，文言句式的基本规则等，因为高考命题虽然考查课外的文言语段，但是考到的释词译句内容，都要靠课内学习的知识，形成的能力迁移出去来解答，而且还涉及到默写填空。
所以这一面复习很重要。
（二）加强写作训练 从高一到高三，甚至开考前一周，都没放松对写作的要求，尤其高三后半年，由两周一次习作改为每周一次，而且都是当堂完成，不允许拖拉，这限制时间限制文体的做法，虽然有点残酷，但坚持下来，确实有益，经过这番训练，两个班的学生，很少有担心写不起的。
再就是帮助学生找到他们能发扬个性的写作内容及写作方式，根据三年来学生写作的情况，帮他们分析各自擅长的文体及熟练的材料，这样学生写作时就有话可说，驾轻就熟，运用自然，运用自然顺手。
作文的分值有60分多，在一定意义上决定了语文高考的成败，从功利的角度说，最后复习阶段背一些优秀的开头和结尾，收集一些较新的论证材料，也会为文章增色不少。
(三)强化课堂限时训练 在高三第二学期，由于学生复习内容多，负担重，我很少布置课后作业，而是将练习题在课堂上限时完成，以强化学生的答题能力和应试能力。
还狠抓学生字体和卷面的整洁，使绝大多数学生的字体和卷面的整洁程度有了很大改善。
还要求学生把以前用过的复习材料按知识点整理起来，到后期进行复习，有利于学生查漏补缺，效果良好。
从教研室，网上和各兄弟学校获取高考信息，分析筛选用于冲刺阶段的教学。
总之，不管是对考生还是对教师来说，语文都是一门难以准备的学科：试题灵活，与课文联系少，作文分值很大，考察能力多，历届高考可以说没有语文满分的。
我们要抓住重点，总结经验，为以后的语文教学提供丰富的经验和教训，使成绩能有大的提高。
高考宣誓誓词16字 急 坐等原创 要求 有气势 朗朗上口
克难攻坚，为了明天，鱼跃龙门，一马当先
英语最后冲刺解答，本人高三，一张高考卷子就60多分，30分听力从来没有上过10分以上，我该怎么提高听力...
楼主您好~ 理解你着急的心态 还有一个月的时间 你想把自己的英语提高20分 我觉得你的心态有点不对哦~ 英语的学习本来就是以个长期积累的过程 短时间内很难见到显著的效果 所以我给你的建议 首先你别着急 不要给自己定一个提高多少分的 目标 从现在开始 每天一步一步的走 把应该做的做好~ 别想着 我英语差 影响成绩啊 这些 每一个单词 每一次联系 都认真的对待 错了就改 改了就记住它 在不犯错误了 哪怕高考时候 比你平时提高1分 也是你的胜利~ 这种心态才是对的~ 针对你 现在的情况 我给你以下几个建议 在短时间内提高成绩的不是办法的办法 觉得合理就采纳~ 1.听力 每次做练习的时候 听不懂 等放完了 自己多听几遍 结合题目 知道自己能听懂了 做出答案为止 一定注意题干和答案之间的关系 出题者的一些常用的思维方式 甚至有些题目 不听都恩能够选出 答案的~! 2. 自己建立一个错题本 所有做错的题目 就记在上面 没事就拿出来看看你对自己的要求就是 我第一次 做错了 可以 但是再遇到 这道题或者类似的题 我就再不错了 不要想一个无头苍蝇 不知道从哪里 复习 就是把错题看会了 你的成绩肯定提升~! 3. 不建议你 背 阅读理解 多背点 漂亮的句子和 固定结构 可以用在作文写作上的 写作文的时候 把它套上 尤其是开头和结尾 这样的话 你的作文的分数会有所提高的 这样 在短时间内 可能你的分数会有所提高 但是还是我刚才说的 不要给自己定一个死目标 你现在要做的就是 不管你成绩怎么样 你踏踏实实的把该做的事情做好 哪怕 英语提高1分 也是你的胜利 等你摸到了属于你自己的学习方法了 你就知道 该怎么来学习英语了~ 祝 同学 好运 取的好成绩~
