班里组织同学去吃自助餐，期间玩什么互动游戏可以增进同学感情，促进班级团结呢
心理学家马斯诺认为，人在安全需要之后都寻求一个自己所归属的集体，在这个集体中获得他人的尊重和帮助、关心爱护。
学生正是有了这种内心需求，才会希望在所在班级获得这种归属感。
如果学生形成了归属感，那么，他就会对班级产生一种向心力，将自己的言行和班级联系在一起，就不会做事只想到自己，就会想到自己的一言一行是否会影响同学，是否会给集体抹黑，就会积极参与班级活动，爱护集体荣誉，从而在班级中形成一种强大的凝聚力，形成良好的班风和学风；同时能预防青少年犯罪与问题行为的产生。
\ 我觉得首先要让全体同学参与班级的建设工作，发挥每个人的聪明才智，使每个人都成为班级的主人。
\ 让学生参与，可以使同学们产生主人翁精神，提高自我价值，意识到自己在集体中的地位，产生心理上的满足感。
从而达到事事有人做，人人有事做的目的。
比如每学期开始我总是很仔细地安排班级的值日卫生工作，让那些惰懒的人找不到借口，同时也明确了责任，找不到推诿的理由。
每次放学回家我们班教室的桌椅总比别的班级看上去更整齐。
同时推行值日班长制度，让学生按学号轮流，认真记载每天发生的事件，并对此发表自己的看法，这样不仅有利于我每天掌握班级的动态，及时的把问题消灭在萌芽状态，而且让每个学生更具体的参与到班级的事务中来，归属感就增加了。
\ 其次要有明确的班级目标。
\ 如果说一个班集体是一艘远航的船，那班主任就是领航的船长，每个同学就是这艘船上的水手，而班级目标，就是引导航船正确前行的灯塔。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力，影响学生对班级的归属感。
\ 所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，才能形成强大的班级凝聚力。
增强作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出适合班级的奋斗目标。
这样就会有效地激发班集体成员高昂的参与目标实现过程的积极性。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的才智，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
就像今年开学伊始，我们分组讨论了上学期存在的问题与不足，针对学校的评优条件与自身的实力，制定出这学期我们奋斗的目标是班级表扬班级，多拿学校的四项竞赛红旗，因此周一晨会听到我们拿全了四面红旗同学们就会显地很兴奋，少了一面，不用我说相关的同学就会显地很羞愧。
\ 第三、组织有特色的班级活动是增加学生班级归属感的有效途径。
\ 马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。
”集体的自身的力量就是班级的凝聚力，有了这种凝聚力，就会增加学生的班级归属感。
一般我们会比较重视主题班会，\ 有时也会备一下晨会与午间谈话，对学生进行集体的心理辅导，让他们明白道理，但往往会忽视课外活动，把课外活动课等同于自由活动课，让学生自己打打球、跳跳绳。
\ 以前我也是这么做的，但有一次我发现老是有学生不参加活动只是站在一边，观看聊天，我灵机一动就组织了一个集体活动，把学生分成两组，玩类似丢手帕的游戏，不久就有学生在周记上写道：尽管我觉得游戏很幼稚，但我又觉得很自豪，因为只有我们班级才有活动。
这就让我开始意识到，课外活动课也是一个很好的教育契机。
课外活动能够消除课堂上严肃紧张的气氛，突破课堂所受的时空限制，使教师与学生之间能充分地交流思想感情。
学生积极参与课外活动时，能意识到自己是活动参与者和组织者，增强学生在集体中的主人翁意识，培养他们对集体的归属感，从而使归属感在一定程度上得以建立。
但在开展课外活动时应注意形式多样，应注意学生的年龄特点，充分发挥其主动积极性，使他们在参与活动时能全身心投入。
同时也要保证有明确的目的，不管活动的具体目的是什么，教师都应以培养学生对班级、学校的感情作为经常性内容，使同学之间能相互理解、相互合作。
因此我现在常把班上的学生分成四人小组，四大组，常以此作为竞赛的单位，培养他们的集体荣誉感，同时也组织学生积极参加学校的各项比赛。
这也是增强凝聚力、培养集体归属感的好机会。
集体里每一个成员的全情投入都是一种体验，其实，结果有时并不重要，即使拿不了名次，准备的过程，比赛的过程就是一个很好的凝聚全班的过程。
每一个人投入越深，体验就越深，体验越深，集体归属感就越强。
此外还可以制定班级口号、班歌、班徽让学生找到自己在未来的初中三年的心理归属，每位学生心有所依。
\ 第四、必须建立起强有力的班干部队伍。
\ 班干部是班集体的核心，是学生自己的组织，班委的工作组织能力对增强班级凝聚力起着非常重要的作用。
\ 班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
所以，班干部队伍选拔建设得好，不仅能让班主任从繁杂的班务工作中解放出来，对班级凝聚力和竞争力的形成，也是个强有力的支持。
\ 总之培养学生的班级归属感，可以将学生的心牢牢地贴近班级集体，对班级采取认同、趋近、参与的态度，形成集体强大的内聚力，从而创造良好的班风和学风。
同学聚会用什么标语好
千里相隔万里，网情紧连；天涯牵手海角，网缘不断。
众所周知，亲近是指感情上的亲密而接近，从主观方面来说，它是人们心里的一种意愿，从客观方面来看，它的实现需要一种渠道来支持，而我们所谓的更亲近则是指从无到有，从浅入深的情感转变过程即一种情感状态。
当人们有了亲近的主观意愿之后，为了更亲近状态的实现，我们需要承载交流和沟通的工具。
而网络即由电子元件组成的通讯脉络，它的出现即为人们的交流和沟通提供了新的渠道。
而它本身所具有的各种特性，便更好的为人们的亲近提供了趋向性。
因此在我们很好的借用了网络这一新的交流沟通工具之后，它使人们更亲近了。
在此，我方需强调的一点是，网络的交流和沟通仅是一种新的交流方式，它绝无排他性，因此我方决不否认人与人进行面对面交流可拉进距离，使人们的关系更亲近。
下面，我方将从以下两个层面来论证我方立场： 第一，网络是一种更便于人们交流和沟通的工具，它在人们有了想要亲近的意愿以后，恰时的为人们提供了便于实现意愿的渠道，而它本身所具有的特性，即资源共享性，信息高效性，空间距离缩小性，促使了人们更好的交流和沟通，使得人们之间的关系更亲近了。
医学资源共享，拯救垂危生命；远度重洋，游子借网一解；异国异乡，友人相诉衷肠。
面对网络本身所具有的特性而带给我们的种种便利，我们还能否认网络使人亲近了吗
第二，网络的出现及使用可以让人与人之间更好的交流和沟通。
从前，人们是天涯海角各一方，而今，人们却可以由网千里能相会；从前即使是小国寡民，人们也是老死不相往来，而今人们却可以千里姻缘一网牵，网络为我们提供了一种新的通讯渠道，它促使了我们更好的交流和沟通。
大洋彼岸的人们只需轻轻拨下号码，便可以迅速地达到情感交流的目的，电子邮件，网络视频，语音聊天等等网络所特有的优越性，只要你恰当地使用，我们就能更迅速的传递，接收各种信息，拉进彼此交流的距离，使人们的关系更亲近。
随着人类文明的进步，网络应时而生，它发挥着自己的功能，方便着人们的沟通和交流，从宏观上讲，让我们居住的星球变成了“地球村”；从微观上讲，让人与人之间有了更多的联系，更多的沟通，更多的交流。
所以，综上所述，我方观点是；网络使人更亲近。
谢谢。
想一个团队的队名、队歌和口号
队名：小强队。
----跌倒了永远会站起队歌：步步高---营销员的励志歌两只老虎歌---风趣提神。
口号：自有公道，付出总有回报。
或 机遇只给又准备的人。
还可吧，我也想了好长时间，采纳吧。
对班级上课情况总结
从金月到寒风萧瑟，作为班和大家一起走过了100多个日因为充溢着太甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息
身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了会计3班成长的每一步历程。
在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。
现就2015年下半学期的工作做总结如下: 这一学期我带领本班班团委积极组织全班同学参与了学校学院开展的各种活动,并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取的了良好的效果.我没有辜负大家的期望,带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习,进步! 一、班级制度建设 本学期，我班进入大三，根据经管学部要求，不再参加学部的班级目标管理活动，但是我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。
在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作： 1.制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求； 2.规范管理过程，做到民主决定班级走向； 3.明确责任管理，落实每个班委的责任。
在这基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。
二、干部队伍建设及其工作情况 班级的领导核心是班委会和团支部。
各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。
每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。
我们现任班团委成员已经连任四届，本学期是第五届，经过大一、大二在一起的工作和磨合后，使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。
对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。
班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。
三、活动方面 这学期领导和参与的活动有： 1.班费管理。
班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。
大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。
2.预防甲流相关活动 受世界范围内的影响，甲流盛行。
我班班委密切配合学校预防与控制甲流的相关措施，特设一名甲流防控通报员团支书黄敏倩担次重任。
每日向辅导员通报两次，早上10点，下午3点。
但凡班级有感冒发热现象的同学，一经证实立刻上报。
为了让同学们更好的关注自身的身体状况，班级班委组织统一购买板蓝根与温度计。
板蓝根人手几包，温度计各个宿舍一枚。
这样有利于密切关注同学们的日常身体状况。
学校还组织了甲流预防针的注射工作。
班级共有16名同学参与了甲流育苗的注射。
为此班长做了详细的记录与统计，以便日后查证。
3，购买体育用品，定期组织同学进行体育活动； 4，先后组织“建国六十周年”和“名族大团结”的班会、茶话会等班会活动，促进班级融合。
召开班会目的为了使同学树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。
同时为了了解社会主义伟大建设的伟大成就，使大家更热爱热爱祖国。
5，统计本班老师及同学的联系方式，并下发到各宿舍，建立班级QQ群，便于同学方便及时的交流沟通； 6，设立班级“涂鸦本”，吾手写吾心； 7，组织参加校运动会，其中曾一晋在投篮比赛中获得第二名的好成绩； 8，定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议； 9，每星期两次不定期的晚查寝； 10，本学期我班有五名同学发展成为预备党员，两位同学参加第十期党校入党积极分子学习，都顺利结业。
至此，我班39人中，20人参加了党校学习，成为入党积极份子；5人发展为预备党员。
四，班风建设 在班风建设上，我们提出了“赞美集体，欣赏个人”的口号，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。
在本学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物，学校的各项活动中都获得奖励。
在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。
整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情
五、学习方面 在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。
大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。
在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。
所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。
我班到目前为止，我班39名同学都参加了会计从业资格证和大学英语四级考试的考试，其中有37人顺利通过会计从业资格证考试，21人通过四级考试。
在一些实训作业中，大家都认真对待，出色的完成了预期的目标。
对大学生而言，学习始终是头等大事。
我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。
增加同学们学习信心，使师生互动。
努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。
关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。
如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。
抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。
六、目前班上存在的问题 1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃； 2.个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识； 3，全班男女同学互动不够； 4.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想； 5，班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整； 七、改进工作，再创辉煌 1.班级要保持形成优良的班风，使之能体现出会计3班班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。
2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。
在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。
最终，使同学们提高自我管理的能力。
3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。
建成一个作风正派、强健有力的班团委。
着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在3班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖。
八、个人感想 1，学会交流沟通,学会倾听。
在工作中、生活中,当别人向自己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的.自己的随口一说只会加重别人的茫然无助.很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。
2，换位思考。
工作中生活中,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同.学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择. 3，信任的基础是自己准备好了 工作当中,有人总是在抱怨,为什么自己已经做了,已经做好了,可别人总是还要一遍遍地问:做好了吗做好了吗我想还是应该反思一下自己:自己准备好了吗
自己真的做好了吗
别人的不信任和怀疑不是毫无理由的!只有自己准备好了,才会换来别人百分之百的信任!
求3题陈述句改转述句练习（难度大点的
）
陈改为转述句练习及标准答 推荐陈述句改为转述句的方法：一、改变人称、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙
”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了
我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
” 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
” 9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
” 标准答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了
妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
、用修改符号修改下列各病句。
1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。
2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
3、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4、不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。
5、考古学家在发现了许多过去的古文物。
6、你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
7、院子里，公鸡、母鸡，白的，花的，金黄的……真使我眼花缭乱。
8、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。
9、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。
10、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
二、改写下面的句子1、我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。
（改为反问句）___________________________________________________ _______ 2、溪水在田间哗哗地流淌。
（改为拟人句）_______________________________________________________ ___3、这里的景色非常美丽。
（改为比喻句、感叹句）_______________________________________________________ ____________________________________________________ _____4、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网走了进来。
（缩句）5、我摔在水泥地上。
（扩句）6、的两方印章的作者是创作的。
（）7、世上竟有这样的后娘
（改为陈述句）8、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪
”（改成第三人称转述）9、老奶奶等待着。
（扩写句子）10、长江奔流。
（扩写句子）11、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
（缩写句子）12、被植物学家称为“”的银杉是后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。
（缩写句子）13、从中国的奥运健儿身上，我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动
（改为陈述句）14、遇到困难，我们难道应该退缩吗
（改为陈述句）15 改为①老师对小明说：“下午自习我有事，你们复习吧。
”_______ ②小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”16、灿烂的阳光，照耀着蔚蓝色的海面。
（缩句）17、山坡上那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。
（改为“把”字句）________________________________________________________________18、杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。
（改为“被”字句）19、太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢
（改成陈述句） 20、我答应给小弟弟电影票。
我不应该自己去看。
（用关联词语把两句话连成一句话。
）_______________________________________________ 21、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
（缩句） _________________________________________________________ 22、小姑娘独自旅行。
（扩句） __________________________________________________________ 23 、大雪过后，地上全白了。
（写成比喻句） ____________________________________________________ 24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
（写成拟人句） _____________________________________________________ 25、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢
（改成陈述句）_____________________________________________________26、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”（间接引语）_____________________________________________________27、缩句号令一响，几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。
。
28、改病句。
（改在原句上）压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
29、改成反问句没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
。
30、把直接语气改成间接语气队长含着泪深深地鞠了一躬，对我们说：“同志们付出了艰苦劳动，我在这里向你们表示由衷的感谢。
”1．我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢
（改成陈述句） 2．这件事不能不让人高兴。
（改为肯定句） 3．小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。
”（改为间接转述句） 4．小青在操场上找到了丢失的钢笔。
（改为“把”字句和“被”字句） 5．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
（改为反问句） 6．太阳升起。
（扩句） 7．年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。
（缩句） 8．别人能做到的事，我也能做到。
（改为反问句） 9．字典难道不是我们的良师益友吗
（改为陈述句） 10.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
（改为直接叙述句） 11.小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。
”（改为间接叙述句） 12我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。
（肯定句变为否定句） 13他是一个好学生。
（陈述句改为感叹句） 14难道那条街不热闹吗
（反问句改为陈述句） 15王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。
”（改为间接叙述句）（1）将下列反问句改为陈述句。
霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗? ----------------------------------------------------------。
（2）将下列句子改为转述句 班主任李老师微笑着鼓励我们说：“我相信，只要和细心叫朋友，你们一定能取得理想的成绩。
” ----------------------------------------------------------。
1。
父亲坚决的对母亲说：“我常对你说，这里的工作很重要，我不能离开。
” 2。
他站起来问:“老师,‘得道多助’中的‘道’是什么意思?” 3。
他站 起来问:“老师,‘得道多助’中的‘道’是什么意思?”
我是大一班长， 急求大学班级横幅标语
恳请各位热心者进
运动会可以用，班级联谊可以用，篮球赛联谊也可以用：============================================携手并进争时代先锋，团结努力创班级辉煌
============================================我以前是班上的宣付委员和市团支部宣传代表，希望可以帮到你。
意思是：全班人大家组成一个团队，互助互扶，共同学习、友爱、成长、团结合力创造你们学校中的闪亮班级，深意是创造祖国未来的人材。
有深意并有威力，挂在你们班的黑板上面，让你们班在平时显得精神，运动会上更显活力、班级会上大家可以引以自豪、篮球赛联谊赛上更加激发大家的斗志，加油
班级奋斗目标口号谁知道
一）班级奋斗目标：茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花在快乐中成长 在耕耘中收获愉快学习 共同发展张扬学生个性 建设班级特色让每个孩子都拥有快乐的童年给每个孩子一片遨翔的晴空让我们的童年充实、快乐，拥有智慧让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生读好书，学好习，写好字，做好人阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获个个爱集体，人人有发展太阳每天都是新的,我们每天都在进取努力 进步 成功拥有智慧 拥有快乐（二）班风勤学向上、乐于进取文明守纪、勤奋进取。
团结 守纪 求实 开拓勤学 守纪 团结 静、净、敬、竞勤学 守纪 创新团结 快乐 和谐 奋进蓬勃向上 个性生辉我以班级为荣 班级以我为骄（三）班级精神我们努力 我们快乐让爱驻我班。
只要人人有爱心，班级永远是春天。
诚实 踏实 求实勤奋并快乐着 成长并幸福着没有最好，只有更好
