三全育人实施方案
“三全”育人工程实施方案双阳区南岗小学2010年3月“三全”育人工程实施方案育人是学校第一位的重要工作，它渗透于学校工作的方方面面，是人人都要参与、人人都不得不与之发生联系的工作。
我们南岗小学在区教育局指引下，结合区教育局万师帮万生活动要求，依托我校“三基+特长”素质教育模式，进一步强化育人意识，实施“全员参与、全程育人、全体成长的“三全”育人工程。
为了更好的开展好此项工作，特制订实施方案如下：一、指导思想：在《教师职业道德规范》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育法律法规的指引下，结合区教育局年初工作重点和我校“三基+特长“素质教育模式，实施”三全“育人工程。
力图使学生学会健体、学会做人、学会求知。
二、“三全育人”内容：（一）全员参与。
全员参与是指全员发动，全员行动。
使学校一切工作都围绕育人而展开。
学校的存在基于学生的存在，学校的一切工作都必须围绕培养学生而展开，都必须服从、服务于学生的成人成才。
学校要求纵向到底，努力做到全员参与。
全体教职工深入一线，关注、关心、关爱每一名学生。
学校首先要求所有领导在“三全”育人工作中起表率作用，主动参与。
学校所有教师破除教师只管教书的观念，把教学工作与育人工作紧密结合起来。
为育人而教书，在教书中育人。
学校后勤管理人员、教学辅助人员也要主动对接育人工作，在提供服务的过程中，教育学生，引导学生，培
用“三全育人”理念全面提升学生素质
第2卷第1期 402101年1月 O高等函授学报（哲学社会科学版） JunlfHihrorsodneEuainPispyadSclcne）orao ge repnec dct（hloh n oi ics CooaSeVo．4No1 12．00coe 01 tbr2 1●高校管理● 用“全育人＂念全面提升学生素质 三 理徐 萍 王 奇 周蕾，， （州机电职业技术学院，常江苏常州236）114 摘要：在知识经济时代， 如何提高大学生的综合素质，已成为社会各界关注的焦点。
只有坚持“员全 育人、全过程育人、面育人”三全育人”全的“理念才能全面提升学生综合素质。
关键词：高职院校； 三全育人；综合素质 中图分类号：G1文献标识码：A文章编号：1o—28（O11—O3一O 70o71721）OO42《国家中长期教育改革和发展规划纲要（000021￣22 年）提出了要“》提高学生综合素质，使学生成为德智体美 全面发展的社会主义建设者和接班人”1的要求，想全 ［］要面提升学生综合素质就必须坚持“全员育人、全过程育人、 全面育人”三全育人”的“理念。
导学
“三全”育人实施方案
多祝中学“三全”育人实施方案2018年3月20日为进一步学习贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实全国、省、市、县教育工作会议精神，谋划实施我县教育“奋进之笔”，书写立德树人新篇章，动员和引导我校教职员工牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念，进一步提高我校学生素质，促进我校学生全面发展，逐步推动我校全员育人、全过程育人、全方位育人（以下简称“三全育人”）格局的形成，现结合我校实际，提出以下实施意见。
一、指导思想坚持践行社会主义核心价值观，深入贯彻落实党的十九大精神，在《教师职业道德规范》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育法律法规的指引下，全面落实党的教育方针，以学生全面发展为目标，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，培养我校学生德智体美全面发展。
要坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合。
二、创建内容“三全”育人是指全员育人、全过程育人、全方位育人。
是以学校教育为主，学生家长、相关职能部门紧密配合的人员上人人参与、时间上相互衔接、空间上全面覆盖的育人格局。
“全员育人”即人人育人，主要是从育人主体而言，强调每个人都要树立育人意识、明确育人责任，在自己本职工作上落实育人职责，并且相互配合，交叉合作，形成强大育人合力，构成完整的德育体系。
“全员育人”从广义上而言，即全体社会成员都有育人责任；从狭义上讲是指校园内的
三全育人实施方案
三全”育人模式：坚持全员育人、全过程育人、全方位育人,全面落实“三全育人”的教育理念
“三全育人”工作实施方案
坚持全员育人、全过程育人、全方位育人,全面落实“三全育人”的教育理念
三全”育人模式的翻译是：什么意思
三全”育人模式：坚持全员育人、全过程育人、全方位育人,全面落实“三全育人”的教育理念
