火箭队新赛季的口号是什么
箭新赛季口号红起来 休城欲将红色进行到底 北京时间9月5日消息，休斯顿火箭队官网发布了下赛季新主题色是红色，口 号为：红起来
（get red） 红色是热烈，强有力的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。
由于红色容易引起注意，所以在各种媒体中也被广泛的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用来传达有活力，积极，热诚，温暖，前进等涵义的精神。
因此，在新赛季休斯顿火箭队将他们的主题色定为红色，他们认为红色能更好代表球队本身以及热情似火的球迷，特别是对于这个即将到来的赛季。
因此，火箭队下个赛季的口号就是：红起来
（get red） 视频：新赛季口号红起来 火箭将红色进行到底 休斯顿火箭队市场经理肯-舍尔对这个新主题做出了如下的解释： “其实这个主题在上个赛季火箭取得连胜的阶段就基本确定下来了，在那个时候火箭球迷从来没有如此的热情过，整个丰田中心，整座城市都为之兴奋，这让我们相信球迷已经成为了这支球队的一个不可或缺的组成部分。
我们希望这个休赛期没有让球迷的热情消减，我们更希望在新赛季球迷能够以更加饱满的热情投入到火箭的比赛当中来。
”舍尔说道。
“我们可以把‘红起来’理解成为‘去抢购球票’，‘去观看比赛’或者是 ‘去丰田中心看比赛’”舍尔继续说道，“你可以想象一下整个丰田中心变成了红色的海洋，那个场景是多么令人激动和兴奋。
对于球迷来说，这意味着我们整个休斯顿都能看到代表火箭队的红色，更为关键的是，红色会给我们带来更多的激情和能力。
看到整个球馆充满激情的红色，就如同我们在季后赛的情景一样，让我们有着无穷无尽的能量与对手拼杀。
我们希望这种情况一直维持下去，我们希望球迷在去观看比赛的时候穿着红色的T恤衫，这样令现在更加的兴奋，更加的充满活力。
” 火箭已经开始了他们新主题的使用，舍尔表示现在火箭将做好让整个城市都充满红色。
在宣传板上，在电视上，在互联网上，到处都充满了这个热烈的色彩。
现在火箭的官网已经改版，当你打开网站，到处都是红色冲击着你的眼球。
舍尔表示，这一切只是一个开始而已，他们还要更深的计划，将红色进行到底。
“新赛季，我们揭幕战将围绕红色设计，”舍尔继续说道，“届时你可以看到到处都是红色，标语，T恤衫，所有的一切都是红色。
当然，我们的球员也会穿着客场的红色客场红色战袍亮相迎接新赛季的到来，这在之前是从来没有过的。
” 火箭这次主题开展也很好的诠释了自2003年开始后将红色做为自己的主题颜色。
从那个时候，红色就已经成为了火箭宣传的主题色，而这个颜色也已经深深的印在了火箭球迷的心中。
“我们希望火箭的红色就像是波士顿凯尔特人的绿色，以及洛杉矶湖人队的金色那样成为球队的标志性颜色，”舍尔最后说道，“我们希望球迷能够认可这个颜色，我们需要这个颜色能够被所有人接受。
如果新赛季我们赢得NBA总冠军，那么，红色将会被整个美国，整个世界的球迷所接受。
”
火箭新赛季的口号是什么
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Rockets
火箭的实力最强，本赛季有望冲击总冠军奖杯，请不要低估一颗冠军的心
C姚明 PF斯科拉 SF巴蒂尔 SG麦迪 PG阿尔斯通 超级第六人阿泰斯特【可能会根据对手而定出首发PF的，这时斯科拉应该打中锋替补，例如，将阿泰放在大前锋的位置上，让巴蒂尔打小前锋，但只有面对的是保罗-加索尔、布泽尔、邓肯和诺维茨基此类的人物，阿泰才最适合打大前锋】 火箭现在的阵容还存在的问题：中锋替补上实力不足，老将穆托姆博虽然宝刀未老，但也不是一个强力替补，毕竟下赛季他打不打还是一个未知之数，至于新秀多西，虽然有大本二世之称，但身高不足，而且只是个菜鸟，需要多锻炼，不能期望过高。
控球后卫上，虽然华丽，有阿尔斯通和弗老大和小将布鲁克斯，而主力控卫阿尔斯通年龄也开始偏大，替补实力补强，这是最薄弱的环节，我觉得莫雷应该交易海德和海耶斯以及布鲁克斯去换取更好的替补控卫和中锋替补。
还有的就是得分后卫的替补，只有海德和DJ二人，而且海德此人时好时坏，不能完全信任。
最后，火箭队还有一个最大的敌人，就是三巨头的健康问题，阿泰斯特的硬汉子是没问题，问题是MM组合，所以啊帅要减少姚明和麦迪的上场时间，不能过度的使用他们，只有这样，他们才有资本去冲击总冠军。
LZ，让我给你详细分析一下火箭队在09赛季的情况：09赛季的火箭值得大家去期待。
虽然07\\\/08赛季火箭在季候赛首轮以2：4再次输给了爵士，但却令我们看到了希望
相信火箭，期待今年的总冠军~ 现在球迷们都称火箭此时的阵容堪比上赛季的“三巨头”了，和凯尔特人类似，火箭的新三巨头也是由一名内线球员，一名得分后卫和一名小前锋构成。
和凯尔特人的三巨头相比，火箭的三名球星完全是有过之而无不及。
姚明在内线的强悍已经不用多说，他下赛季最重要的任务并不是要在比赛中拿到多少分多少篮板，而是如何健康的进入季后赛。
麦蒂之前已经说过，他在比赛中只想赢球，而阿泰斯特的加盟给了麦蒂最好的机会。
之前一直数据下降的麦蒂，在自己的合同年，肯定会爆发一次。
而从麦蒂的职业生涯看来，如果麦蒂真正爆发的话，他的实力，还是要在皮尔斯之上的。
比起雷-阿伦来，可能阿泰斯特在外线没有那么风骚的跑位和出色的手感，但是阿泰斯特在防守上的能力同样是阿伦没有的，两相权衡，阿泰斯特依然要强于阿伦。
当然，一个三巨头的强弱，并不是1＋1＋1＝3那么简单。
也许，经过磨合之后，火箭的新三巨头将爆发出比简单的相加更为巨大的能量。
我们甚至可以想象这样一个阵容，在比赛的最后时刻，火箭队排出麦蒂、阿泰斯特、巴蒂尔、斯科拉以及姚明的阵容。
麦蒂和阿泰斯特都可以在外线控球，外线有麦蒂、阿泰、巴蒂尔三个进攻点，而在内线，同样有阿泰斯特、斯科拉以及姚明三个人。
火箭队将形成立体的进攻火力网。
对于阿德尔曼的考验就是，如何将目前的这个阵容串联起来。
球队在失去姚明的赛季后半段依然打出22连胜让我们看到的是火箭队的团队合作，足见阿德尔曼的领导能力
如今弗朗西斯目前也在积极的进行恢复训练，随着下赛季斯科拉的成长和球队的进一步磨合相信下赛季的火箭依旧会在阿德尔曼的带领下突破西部列强和凯尔特人的阻击，我大胆预言火箭队将获得球队历史上第三个总冠军奖杯
火箭队的球迷们
让我们一起支持火箭
支持火箭的“新三巨头”吧
期待火箭队夺冠时的狂欢
其实细数起来，火箭现在起码有“五巨头”，即使大家口上不说，其实心里面早已明白了，巴蒂尔跟斯科拉也是巨头
巴蒂尔的防守能力是NBA联盟前列的，在防守端，他确实是一个巨头，只是进攻能力欠缺，但他的积极拼搏精神正好弥补了他的缺点。
斯科拉是阿根廷以及国际的顶级球星，他的技术无疑是顶端的，特别是低位单打能力强，而且他在4号位上也是表现得好出色，偶然客串下中锋的位置，上赛季初期，只是他开始适应NBA的生活才表现得一般般，但赛季后半段，特别是22连胜期间的火箭比赛里，斯科拉可以说打出了NBA一级球星的水准，上赛场均10.3分，6.4个篮板，相信他经过一个赛季的适应、磨练，他本赛季肯定更加的出色。
街头王“阿尔斯通”，经过上赛季的洗礼，特别是22连胜的阿尔斯通，确实令我们大吃一惊，不仅助攻数大幅攀升，而且得分和篮板也有上升，可见，街蓝王的表现越来越成熟了，上赛季平均10.1分和4.2个助攻，08赛季火箭再次倒在首轮，很大程度跟阿尔斯通的缺席有关，这说明阿尔斯通对火箭的重要性，相信下赛季，他会表现的更好，更稳定，更成熟。
布伦特-巴里，能突能投，三分球稳定，而且季后赛经验非常丰富，将会是火箭板凳球员的出色代表。
弗老大，如果下赛季弗老大状态好的话．肯定是有力的控卫替补。
他之前可是火箭的第一把手，也是NBA现在少有的双能卫，虽然年纪也打了，也经过前几个赛季的伤病困扰，但不管如何，他的球技还是顶尖的．只要火箭给他时间去发挥，他会起到一个为球队穿针引线的角色，而且他的篮球智商是蛮高的，值得期待。
布鲁克斯，以速度快见称的阿龙布鲁克斯，相信他将会更加成熟的，海耶斯，典型的蓝领，他是值得信任的替补。
还有老将穆托姆博，兰德里和新秀多西、夏季联赛发乎出色的小将哈里斯等一大班的有力替补，确实是夺冠的料子.... 论战术，阿德尔曼的“无为而治”比范甘迪的“以不变应万变”更加适合现在的火箭队。
虽然普林斯顿直到07\\\/08赛季结束也没有成型，但是阿德尔曼找到了属于火箭队的最好战术。
看看08\\\/08下半赛季火箭队恐怖的助攻数吧，再看看他们每场比赛都能五、六人一起得分上双吧。
看了这个，你就不难理解，为什么在姚明或者麦蒂不在、或者姚麦同时不在状态，火箭却依然能够强势赢球。
相信，随着下赛季姚明的复出，阿泰斯特的加盟，即使不“普林斯顿”，阿德尔曼的战术也会更加成熟。
相信三巨头在阿尔德曼的带领下能起到十分好的化学作用。
细数火箭的成员，可以说有惊人的“5巨头”+出色的教练组，而且还有很有的替补球员和角色球员。
相信火箭本赛季绝不会空手而回，总冠军就是他们的目标，可以豪言：下赛季，总冠军不再世遥远的梦想，而是火箭新三巨头的新目标。
火箭定会腾飞在NBA09赛季的天空
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喝酒时，“哥俩好，六六六”那个口令怎么喊
行令方法是喝酒时，对饮的两人同时伸手指，嘴里同时喊数，每人所出的手指只能低于或等于自 己所喊的数字；所喊的数与两人所出手指数之和相等者为胜，对方为输，输者饮酒；若口中喊的数少，出的手指多，就要被罚酒。
喊数字时往往用与数字相配的吉利语，如“哥俩好”（2）、“三星照”（3）、“四季发财”（4）、“五魁首”（5）、“六六顺（6）、“七个巧（或七七巧）”（7）、“八匹马”“八大仙”（8）、“九连灯”“快升官”（9）等。
由于方法简单易学，至今在不少地区盛行，几乎一喝酒就猜拳，似乎不猜拳不能尽兴。
一字叫：“一条龙、一锭金、一夫当关”；二字叫：“哥俩好，并蒂莲，两家好，双喜临门”；三字叫：“三星照、三羊开泰、三元及第、三结义”；四字叫：“四喜财、四季发财、四季如意”；五字叫：“五魁首、五花骢、五纪魁”；六字叫：“六六六、六六顺”；七字叫：“七个巧、七仙女、七夕、七子团圆”；八字叫：“八匹马、八大仙、八大寿”；九字叫：“九连环、九重天、九马快、快升官、九龙盘柱”；十字叫：“满堂红、全来了、合家欢、十全十美”一、一心敬。
此出唐代诗圣杜甫《高都护马行》：“与人一心成大功。
”表示祝酒人诚心敬酒，同心共饮之美好心愿。
二、两相好。
今人划拳多以“两相好”开局，乃至哥俩好、爷俩好。
三、三星高照。
系祈盼福星、禄星、南极老寿星高照。
四、四鸿喜。
古人“四喜”是指“久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”。
五、五魁首。
“五魁首”者，系指古人苦读《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》五种经籍著作，以求功名，夺得魁首。
六、六大顺。
《左传》云：“君义，臣行，父慈，子孝，兄爱，弟敬；此数者累谓六顺也。
”七、七巧。
相传农历七月初七，天上牛郎织女相会，民间妇女比穿针引线，斗巧取胜，祝贺织女喜会牛郎。
俗称“乞巧”，因“乞”“七”谐音故之。
八、八马。
周穆王常驾八匹骏马四处游玩，相传曾在昆仑山瑶池与西天王母诗酬谢唱。
今人划拳常呼“八仙庆寿”以取代“八马”。
九、久长。
据《史记》载：“建久安之势，成长久之业。
”后人取其“久长”二字作为典故，谐音为“酒长”，借喻人们相聚美酒不尽。
十、十全。
清朝乾隆皇帝自诩文治武功，福禄寿俱全，自称“十全老人”。
今人常理解为“十全十美”。
河北石家庄郊区猜拳也差不多。
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打了这么多字，希望能帮到你
新郎接新娘时说的喜话
活动背景:开展环境卫生教育，是社会主义精神文明建设的重要内容之一。
当前，泉州市正在大力开展创建国家卫生城市的活动，我校为了配合有关的活动，开展了形式多样的教育活动。
比如，大力开展校园清洁活动，组织“学生志愿者创卫监督岗”，开设卫生知识讲座……但在活动中我们也发现许多公共场所的卫生环境不容乐观。
通过调查，我们还发现，许多家庭对创卫的重要性没有深刻的认识，没有积极主动开展创卫活动。
学生的健康卫生意识更有待提高。
尤其本班是一年级的学生，年龄小，在日常生活中，他们的许多卫生习惯还有待养成，爱护环境的意识更需加强，本课例旨在进一步宣传“创卫”活动，让同学们努力克服日常生活中的一些陋习，养成良好的卫生习惯，并从我做起，用自己的实际行动，带动、影响身边的人，积极配合全市创卫活动的顺利开展。
小手拉大手，促使整个社会都加入到创卫的行列，从而创建和谐美好的家园。
活动目标：1、情感目标：，通过参与创卫活动，体会营造美好环境的重要性和创建国家卫生城市工作的重大意义。
激发学生热爱家乡的感情，体验做一个社会小公民的责任感。
增强卫生意识、文明意识和公德意识，产生向往美、保护美、建设美的愿望。
愿意做个讲卫生的好孩子，人从争当环保小卫士，自觉维护公共场所的清洁卫生。
2、认知目标：了解创卫的有关知识，知道创卫要从自己做起，从身边的小事做起。
通过活动，使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，初步了解如何保持环境卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展。
3、能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力，提高合作能力，培养学生经常观察生活的习惯，大力开展“创卫”宣传活动。
小手拉大手，深入到学校、家庭、社区，带动家长影响社会，形成全民创卫的良好氛围，共同为创建国家卫生城市做贡献。
活动准备：1、小手拉大手，与家长一道，开展社会调查，通过上网，阅读报刊，实地观察、采访等多种形式了解家乡泉州在创卫工作中取得的成效，以及存在的不足之处。
了解学校、班级、家庭开展了哪些跟创卫有关的活动2、和家长共同制作创卫宣传小报。
2、根据自己的喜好，进行分组，并为自己组起名字及相关口号。
3、排练小品、情景剧、快板等节目。
4、搜集资料，制作课件。
5、邀请家长参加主题班会课。
活动程序：1、主持人介绍各小组，展示创卫口号。
2、欣赏视频《蓝蓝泉州湾》，感受家乡泉州的迷人风光。
3、小记者展示调查到的破坏市容、污染环境的图片资料。
4、各组交流汇报自己和家长观察了解到的社区、风景区、学校等周边环境不文明不卫生的现象。
5小品表演：《一个饮料瓶的故事》。
学生评一评，剧中人物谁做得对。
引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。
6、情景互动剧：《垃圾箱的自述》。
现场学习给垃圾分类。
7说一说，平时你是怎样做好个人卫生工作的。
引导孩子养成“五要六不”的良好习惯。
8说一说，什么情况下应洗手。
9观看视频，现场学习世卫组织推荐的“六步洗手法”。
10、进行创卫知识竞赛，宣传普及食品安全知识、健康卫生知识。
11、、讨论：要怎样争当“创卫小先锋”，小手拉大手，为家乡创卫作贡献。
12、快板表演：《创卫行动三句半》。
13、全班表演朗诵《卫生拍手歌》，把卫生常识牢记在心，并落实到行动。
具体活动过程：一、家乡美如画。
（一）主持人介绍各小组。
主持人1：六月的空气格外清新，主持人2：六月的阳光特别明媚；主持人1：六月，有映日荷花别样红的迷人，主持人2：六月，有绿水青山绕家乡的美丽。
主持人1：在这姹紫嫣红的六月，我们迎来了第38个世界环境日，主持人2：在这和谐美好的六月，我们将再次关注与卫生健康息息相关的话题。
（宣布活动开始）主持人1：作为跨世纪的新一代，我们积极投入时代的洪流，开展了“我为创卫做贡献”的活动，各小组踊跃参加，而且你追我赶，争先恐后地进行比赛呢
主持人2：首先让我们来介绍今天参加活动的四个小组：（四个小组展示创卫宣传口号）：啄木鸟新闻小组：创卫有我我能行，争当创卫小先锋。
小白鸽宣传小组：创卫创卫，从我做起；创卫创卫，大家努力。
百灵鸟文艺小组：小手拉大手，创卫一起走。
小喜鹊实践小组：泉州创卫我争先，我是创卫小标兵。
（二）欣赏视频《蓝蓝泉州湾》感受家乡泉州的迷人风光、优雅的环境。
师：“地下看西安，地上看泉州”，家乡泉州，风光秀丽，有许多的名胜古迹，是古代“东方第一大港”，“海上丝绸之路”的起点，现在，就由老师当导游带领大家去我们泉州旅游吧
（学生欣赏视频，说感受。
） [设计意图：主题班会在悠扬的乐声中开始，学生在愉悦的情感中欣赏家乡的美好环境，激发了学生热爱家乡的情感，产生对环境美的欣赏和向往，为下面的环节作铺垫。
]二、环境大点击。
（一）创卫曝光台。
师：是啊，家乡泉州是座花园城市，绿树成荫，鲜花争艳，风光迷人，特别是现在正在进行海峡西岸经济建设，她正变得越来越美。
2004年底，泉州光荣地评为“国家卫生城市”。
可是就在家乡不断发展的时候，有些人环境保护的意识不强，城市建设不文明不卫生的现象比比皆是。
去年底，国家卫生城市复评小组对泉州进行暗访，就发现了不少脏乱差的卫生死角。
下面请看我们的啄木鸟新闻组的小记者发回的报道。
1小记者展示调查到的破坏市容、污染环境的图片资料。
2各组交流汇报自己和家长观察采访了解到的社区、风景区、学校等周边环境不文明不卫生的现象。
师小结：一个个揪心的画面，一种种不文明的行为，如千斤巨石压顶，让我们的心变得沉重，使我们无法保持沉默，作为泉州的小公民，我们要怎样为创卫作贡献呢
[设计意图：通过展示乱倒垃圾，河水被污染，城市牛皮癣、公园树木绿地被破坏等创卫活动中不和谐的图片，与上一环节美丽的城市图片形成了强烈的反差，给全班学生巨大的视觉冲击，讲究卫生，创造一个清洁、优美、整齐、舒适的生活环境和学习环境的愿望也在不知不觉中植入学生的心中。
]（二）小品表演：《一个饮料瓶的故事》。
引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。
（故事内容：公园里，一位小朋友把饮料瓶扔在地上，有的同学看了，当作没看见；有人批评几句，一走了之；有一位小同学把它捡了起来，放进垃圾箱。
）（学生看后评一评，剧中人物谁做得对，谁做得不对，为什么。
教师适当点拨。
）主持人1：是呀
如果大家都在公共场所乱扔垃圾，我们的环境就会受到破坏，我们城市的美丽就会大打折扣。
主持人2：自觉捡起纸屑饮料瓶、不乱涂乱画、不乱丢垃圾，你，我，大家这样做，我们生活的环境就会更美好。
主持1：讲到丢垃圾，今天还有两个为保护环境作出巨大贡献的朋友要和我们见面呢
（三）情景互动剧：《垃圾箱的自述》，学习垃圾分类回收知识。
1、百灵鸟文艺小组同学扮演分别扮演不同颜色的垃圾箱，现场表演，在互动提问、阅读资料中让同学了解可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等分类知识。
2、现场出示果皮、纸张、饮料瓶、菜叶、面巾纸、落叶等，让学生当场学习给垃圾分类。
3、观看学校清洁园和分类垃圾箱的照片，进一步了解为什么要进行垃圾分类回收。
师小结：可回收垃圾是一笔巨大的财富。
回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，创造新的财富。
举手之劳，参与环保，创建卫生城市，让我们从身边的小事做起，从正确投放垃圾做起吧。
[设计意图：针对生活中人们随意扔垃圾和学生垃圾分类回收意识薄弱，校园里清洁园旁的分类回收垃圾箱长期空置的现象，小品表演和情景互动剧让学生在轻松愉悦氛围中增长知识，养成自觉维护环境卫生的习惯。
]三、卫生大比拼。
（一）我是讲卫生的好孩子。
师：创建卫生城市，不但需要我们保护环境，维护公共卫生，更需要我们做好个人卫生工作，讲究卫生，是关系到我们每个人健康的大问题。
请你说一说做好个人卫生工作，要做到哪些方面。
（学生交流汇报。
）师小结，课件出示个人卫生“五要六不”，齐读，引导学生养成良好的个人卫生习惯。
（二）预防流感，从正确洗手开始。
1、说一说，什么情况下应洗手。
师：讲卫生，人美景美春意盎，携健康，生命之树青常在。
是的，我们若与创卫同行，生命就会与健康同行。
春夏是生机盎然的季节，春夏也是流行病的高发季节，如果不讲究卫生，在生活中，许多疾病常在你疏忽之际乘虚而入。
这一个月来，我们学校谈得最多的话题就是预防流感。
我们也学习了不少预防流感的方法。
有人说；“病从手入”，同学们，如果我问你：你会洗手吗
也许你会觉得好笑。
其实，洗手也有很多讲究呢
谁来说说，什么情况下我们应当洗手
（生回答后，老师归纳，屏幕出示，齐读。
）2、观看中央电视台新闻报道视频，学习世卫组织推荐的“六步洗手法”。
全班同学现场伸出手掌，模仿正确的学习方法。
[设计意图：现在正值春夏之交，当前，预防各种流感已成为世界范围的头等大事。
针对一年级学生存在的不经常洗手，不会正确洗手的普遍现象，进行卫生习惯的养成教育非常有必要。
]四、智慧大转盘。
以小组为单位，进行创卫知识竞赛，题目分判断题和选择题两种类型，内容包括较浅显的食品安全知识、健康卫生知识。
[讲究卫生，事无巨细；学习掌握健康卫生常识，我们的生命才能与健康同行。
宣传普及食品安全知识、健康卫生知识也是创卫活动必不可少的部分。
以知识竞赛的形式进行，学生兴味盎然，学得积极主动。
]五、创卫大行动。
（一）讨论：要怎样争当“创卫小先锋”，小手拉大手，为家乡创卫作贡献。
主持人1：紧张激烈的知识竞赛，让同学们意犹未尽。
主持人2 ：丰富多彩的班队活动，使同学们受益匪浅。
主持人1：亲爱的同学们，泉州是我家，创卫靠大家
相信通过课前的调查采访和这节课的学习，你们对创卫有了新的认识，新的想法。
今后，我们应该怎样为家乡的创卫作贡献
（学生交流汇报。
教师评价点拨）（二）快板表演：《创卫行动三句半》。
主持人1：讲究卫生，从我做起；宣传卫生，方法各异。
主持人2：我们小白鸽宣传小组有几个小演员，他们要送给大家一份礼物，用宣传来表达自己创卫的决心。
那就是他们集体创作的《健康卫生歌》。
有请他们上场。
（学生表演快板）（三）全班表演朗诵《卫生拍手歌》，把卫生常识牢记在心。
师：为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，小喜鹊实践小组给大家带来了一首《卫生拍手歌》。
同桌边互相拍手，边诵读《卫生拍手歌》。
（四）学生表决心，教师总结。
主持人1：一节课的时间是短暂的，但讲究卫生的活动是长久的。
主持人2：今年的世界环境日、卫生日虽然已经过去了，但卫生与健康的旋律是永恒的。
主持人1：我们少先队员能为家乡泉州做些什么呢 ?主持人2：那就从身边的小事做起吧。
主持人1：当你在家里，在学校里，能从自己做起，自觉学习卫生健康知识，改掉陋习，养成好习惯，那你就是一名讲卫生的好学生。
主持人2：当你和家人出去时，不但自己不乱扔果皮、包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，看到不文明的行为你能及时劝阻，那你就是一个保护环境的好孩子。
主持人1：只要大家能做讲究卫生爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿。
主持人2：将来就能把泉州建成一个更加美好和谐的新家园。
师总结：亲爱的同学们，美好的环境，需要整个社会的共同关注，更需要我们每个同学的参与和努力，通过这次‘创卫’主题班会，你们不仅了解了‘创卫’，认识了‘创卫’，走近了‘创卫’，更重要的是，你们以自己的行动，宣誓了对‘创卫’的决心。
我想，涓涓细流汇聚成海，粒粒细沙堆积成山。
让我们每一个公民都行动起来，让我们共同努力，从自己做起，从身边的小事做起，争做一名环保小卫士。
创一份洁净环境，建一片美丽家园，用我们的双手和智慧创造美好的生活。
同时，也让我们把今天的主题延伸到课外，延伸到班外，“小手拉大手，创卫一起走”，让我们带动我们的家长，亲朋好友，左邻右舍，为创建一个卫生和谐，健康文明的新泉州尽自己的一份力吧
”（五）结束语。
主持人1：让我们把卫生知识牢记在心中。
主持人2：让我们把讲究卫生落实到行动。
主持人1：泉州创卫我出力，我是创卫小先锋。
主持人2：让创卫的新风吹遍古城泉州，让创卫的责任植入我们心间。
合：“我与创卫同行”主题班会到此结束。
[设计意图：针对学生年龄小，对家乡的事情缺乏主动关心和参与的意识，本环节我确定的教学重点是培养孩子的主人翁意识，体验做一个社会小公民的责任感，进一步增强学生讲究卫生，保护环境意识，愿意为泉州的创卫贡献力量。
通过讨论、表演、读拍手歌等形式，合理开发学生资源，鼓励学生把在本节课学习到的知识延伸到课外，带进家庭中去，辐射到社区，小手拉大手，用喜欢的方式宣传创卫的重要性，并把创卫落实到具体行动，共同为创建国家卫生城市做贡献。
]课后延伸活动：1、与家长共同为泉州的创卫活动编写一句宣传口号，填写调查表。
2、小手拉大手，和家长一起学习卫生知识，开展家庭卫生日活动，对家庭卫生进行集体打扫，养成良好的卫生习惯，积极参加社区组织的创卫活动，并为泉州的创卫出谋划策。
3，填写“卫生美德清单”卡片，从个人卫生、家庭卫生、集体卫生方面找找自己拥有哪些好习惯，并不断完善、优化这份清单，请老师和爸爸妈妈监督。
4、关注《泉州晚报》有关建设国家卫生城市的专题报道。
5、授予在活动中表现优秀的队员小白鸽宣传积极分子、小喜鹊实践小能手称号，并颁发卫生章。
活动反思：“创建国家卫生城市，构建美丽和谐泉州”，为深入贯彻市委、市政府提出的争创国家卫生城市的有关精神，彻底革除生活陋习，改善城市环境，学校开展了以“小手拉大手�创卫一起走”为主题的形式多样的活动。
提高学生的文明素养和卫生素养，促进养成良好的卫生习惯，自觉维护环境卫生。
但是，对于一年级的学生来说，他们的年纪太小了，许多卫生行为习惯尚待养成，如何用他们能理解，能接受的方法，有效地指导他们从身边做起，从小事做起，用自己的双手，爱心和行动，关心创卫，支持创卫，参与创卫，是本节班会课的一大难点。
根据一年级孩子的特点，我确定以“我是创卫小先锋”为主题，“小手拉大手”参加活动，一手是爸爸妈妈，一手是高年级的同学，开展“走上社会看创卫，回到课堂学创卫，带动大家共创卫”系列活动。
课外，家长帮助查找资料，制作宣传小报；高年级的哥哥姐姐和他们一起组成四个小组，分工合作，共同学习卫生常识，整理材料，参与讨论出点子，排练节目，合理开发家长和学生资源，真正做到了“创卫一起走”。
本节课是活动的一个缩影。
通过活动，学生认识了创卫，了解了创卫，走近了创卫，懂得了创卫的重要意义，培养了主人翁意识。
激发了为为创卫作贡献的情感。
我觉得比较成功的有以下几方面。
一、关注现实，体现活动的实践性。
班队活动只有立足本地，关注现实，从本地区的实际问题出发，并有机结合学生生活经验和生活背景来确定活动主题，课题才能为学生接受并为他们的成长服务。
虽然创卫是和每一个孩子、和每一个家庭息息相关的活动，但是，在活动初始的调查阶段，我发现家长参与创卫的意识不强，班级孩子更是对创卫一无所知，。
因此，从孩子的学情出发，本次课题的选定，我从欣赏家乡美丽的风光入手，下设四大环节：“环境大点击”通过展示家乡脏、乱、差的一面，与美好的环境形成强烈的反差，使创建国家卫生城市工作的渴望转化为每个孩子的自觉要求。
小品《一个饮料瓶的故事》和情景互动剧《垃圾箱的自述》、展示学校的分类回收垃圾箱，则从具体行动上给予孩子指导：创卫就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。
有时候，我们伸伸手、弯弯腰，将别人丢弃在外面的垃圾，放入垃圾箱里就是在为“创卫”做贡献；有时候，我们把垃圾分类放入垃圾箱也是在为“创卫”做贡献……当前，预防甲型H1N1流感和其它流感已成为学校卫生工作的重中之重，“卫生大比拼”意在培养孩子养成良好的个人卫生习惯，尤其是学习世卫组织推荐的“六步洗手法”，更是具有现实意义，这一设计赢得了听课老师和家长的一致赞赏。
学习运用卫生健康知识，生命才能与健康同行，“智慧大转盘”极大地调动了孩子学习的积极性，在紧张激烈的知识竞赛中巩固增长了不少卫生常识。
最后一个环节“创卫大行动”，把创卫延伸到了课外，尤其是琅琅上口的《卫生拍手歌》，孩子非常喜欢，他们知道了“小手拉大手，创卫一起走”，全社会都参与，珍惜美好环境，维护美好环境，我们的生活水平才会更美好。
每个环节的设置都紧扣创卫的要求，听得到、看得到、做得到，具有很强的实践性和可操作性二、注重做法，体现学生的主体性。
一年级的孩子自控能力差，注意力难以长时间集中，如何在一节课里始终调动他们的积极性让他们学得主动，学得快乐，本节课我的设计贴近学生实际的内容，层次清晰，分为环境卫生、个人卫生、卫生常识、具体行动，又层层递进，运用汇报交流、视频展示、儿歌朗诵、小品表演、情景互动、快板表演、知识竞赛等多种形式，把爱我泉州，支持创卫，参与创卫这一思想贯穿于各个环节，融情、理、行于一体，给学生自由发挥、积极参与的时空。
丰富多彩的活动、全新的体验使学生始终处于愉悦情感中，他们时时以高涨的热情全程参与，许多活动都是学生全员参与，较好地凸现了学生的主体性，真正落实了以人为本的理念。
三、着眼指导，体现教师的引领性。
在本次活动中，作为指导老师我参与了活动的全过程，总体计划的起草、宣传及学生的组织、分组、分工，活动计划的制定，学生材料的收集、筛选、整理、修改和再实践方案，但指导老师不是“事必躬亲”、“什么事都是老师说了算”，班会课上，我不断创设情境，在关键处点拨引导，在热点处穿针引线，在疑难处排忧解难。
整节课，教师是帮助学生完成活动任务的组织者、引路者，对于学生的活动给予正确评估，及时反馈。
这样不但拉近了师生关系，还把和谐的课堂气氛推向高潮。
当然，整个活动组织下来，我同样有许多感触和思考。
在活动设计时，对于垃圾分类回收的重要性，基于孩子的理解能力，我只是作为渗透性的学习，但课堂上孩子却有进一步学习的要求，此时我如果能够及时再指导，比如出具一些具体数字和例子来说明垃圾回收对于保护环境和节约能源的重要性，垃圾回收的观念会更深入孩子的心里。
本节课，课堂容量较大，如果再设计，我会在知识竞赛环节进行适当精简，今后再专门来学习，留出更多的时间指导孩子讨论如何更好地“小手拉小手”，带动家庭参与到创卫活动中。
课后，从家长的调查反馈表中，我们依然可以发现，泉州的环境卫生不容乐观，创卫行动还没有深入到每个家庭、每个社区，创卫，是一个长期的活动，如何更好地发挥学校的引导教育作用，在今后的活动中给予孩子更有效的指导，我们肩上的责任沉甸甸的。
有关公寓文化节报道，谁帮我写啊
文明寝室就是在卫生，寝室文化建设方面都做的很好的宿舍。
寝室卫生包括地面干净，被子叠的象豆腐块，床上没有杂物（除枕头和被子外什么都没），所有人的被子和枕头都在相同的位置。
若你的宿舍有窗洞，那书都必须放成从高到低，每个人的方向都必须一样。
然后是地面。
打扫的干干净净，然后再用洗衣粉拖一道，把地面拖白，然后再用清水拖干。
床底下必须摆放整齐，或少放东西。
鞋子必须放成一条直线，鞋跟向外。
窗台不放任何东西，水壶放成一排。
接着是卫生间。
放牙刷和香皂的地方，必须把牙刷和牙膏放成同一方向，香皂和洗头等的东西从大到小，从高到低摆放。
洗脸盆和桶也要放整齐。
卫生间也必须拖干净。
最后就是擦。
将窗台，卫生间擦干净，然后是门的上边缘，高处的窗台都必须擦。
将自己住的地方打扫干净你会觉得心情都会变得清爽很多，平时注意的话其实也没有那么累人的。
如果一星期打扫一次，那就有够累人了。
而且干净的环境人住着也会比较健康。
得病的几率也会降低。
还有请你参考以下方案; 一.浙大寝室文化节昨日开锣——同在屋檐下，用心美化共同的“家” 浙大寝室文化节今年已是第十届了。
自4月中旬起，寝室文化节活动就开始了寝室妙语、口号的征集，对于这样一个既能够加强同学沟通又能丰富课余生活的活动，学生都显得饶有兴致。
“一砂一世界，一花一天国，一室一家园”；“特别的爱，给我们特别的家”；“吐吐苦水，自己就只承担一部分的烦恼；聊聊开心事，大家都享有一样的快乐，何乐不为
”……在浙大的学生宿舍里，记者目睹了学生们为自己寝室创意的座右铭。
数学系的李超这样告诉记者，“我们平时常会讨论这个寝室咋样，那个寝室如何，每个寝室的人都有着不同的价值观、不同的阅历，这就是不同的寝室文化，我想我们为自己寝室创意的妙语和口号就是我们每个寝室不同文化氛围的升华和体现。
” 据此次活动的负责老师介绍，此次寝室文化节征集的项目还包括节徽。
“在节徽的征集过程中，我们共收到许多同学们精心自创的作品，最后选定了生物医学工程与仪器科学学院章建的作品。
节徽将‘zju’和‘C’（culture文化），即‘浙大、宿舍\\\/家、文化’三个元素融入其中，看起来是一个温馨四溢的“家”字，巧妙的涵盖了寝室文化节的内涵和深厚底蕴。
犹如一个青春飞扬、激情洋溢的少女，把浙大学子的张扬个性、年轻动感的极致神韵全面直观地展示出来，同时也以简练生动的视觉语言体现浙大宿管工作以人为本、以室为家的管理理念。
” 竞技类活动，很有新鲜感 寝室美化大赛、原创歌曲创作大赛、3V3篮球赛、超级棋王争霸赛无一不吸引着广大同学的眼球。
此外，还有颇局挑战性的寝室吉尼斯。
寝室全体成员参与，取平均值，最后评出体重最轻和最重、身高最高、肺活量最大、定点投篮最准、穿针引线最快、骑自行车最慢的寝室。
男生体重最重的寝室纪录80.19公斤，从2000年到现在一直没有被打破；而女生四人间寝室身高最高的寝室纪录181.27厘米，比男生寝室身高最高的纪录还稍胜一筹。
将于5月20日晚在五大校区共同联动的大型游园活动让学生们颇为期待。
作为今年寝室文化节新增加的一项活动内容，它将校区、宿舍楼通过趣味游戏的形式串接起来，让同学在任何一个校区都能体验游园的精彩和乐趣的同时，也让他们相互之间有了更多的交流机会。
同时，湖滨校区还将成为“相约湖滨，飞歌杏林”广场歌秀大赛的主战场，14日是预赛。
值得一提的是，今年的寝室文化节还增加了面向所有学生的优质服务项目、现场咨询活动，学生们不仅在购买桶装水、衣物洗理等方面享受优惠，还能根据自己的意愿在网上投票选出自己喜爱的“十大服务标兵”。
学校搭台，学生唱戏，旨在构造和谐的校园生活 浙江大学学生公寓管理服务中心副主任董宏老师认为，大学生的三分之一时间都是在寝室中度过的，然而，大学里“同班不同学，同学不同课”的状况让许多学生们失去了许多交流的机会，“三点一线”的生活方式更是呈现出了课余生活的缺少。
“寝室是学生交流的平台，寝室是学生的又一个‘家’，我们希望通过寝室文化节的举办来营造一个良好的文化氛围，让大家都来关心思想政治教育，另一方面也能丰富学生的课余生活，让他们在一个家的生活舞台里，学会协作，学会思考，学会创新。
” 二.关于开展寝室文化节的通知 计算机学院各班级: 寝室,是大学生活,学习的主要场所;也是同学传播信息,交流思想,探讨问题,表现自我的场所;同时还是培养自我管理,自我教育,提高服务能力的课堂. 为了建设健康向上的寝室文化,创建高品位的寝室文化,消除寝室文化中消极的负面影响,营造良好的成材环境,校团委,校学生会及各二级学院生活部在3月份即将联合举行以建设文明寝室,活跃校园文化为主旨的第二届寝室文化节. 具体活动安排如下: 一,大家一起来系列游戏活动 ◆ 活动目的:营造寝室团结氛围,增强寝室凝聚力; ◆ 活动内容:跳大绳比赛,定点投篮比赛. 活动时间地点:2005\\\/3\\\/24下午4:30\\\/篮球场; ◆ 游戏规则:以上比赛均以寝室为单位(参赛人数为六人),且均以在规定时间内个数多者为胜.跳 大绳为六人一起跳;定点投篮分男子组和女子组进行,六人组成半圆传递投篮; 奖励办法:1,分别选出男子组,女子组跳绳赛团体\\\/投篮赛团体第一,二,三名; 2,根据两项比赛成绩评出男子组,女子组最佳团结奖各一名; 二,寝室设计评比 ◆ 评比时间:2005\\\/3\\\/25下午4:30开始; 评比对象:申报寝室; ◆ 评比办法:根据申报寝室的特色等情况进行深入考察,评比出各种特色寝室.如:最整洁寝室,最温馨寝室,最具文化氛围寝室,最时尚寝室,最动感寝室等. 三,我爱我家征文评比及展出 ◆ 活动时间:2005\\\/3\\\/25下午4:30; 活动地点:图书馆门口; ◆ 评比办法:从所征集的参赛稿件中择优推荐数篇作为评比对象,进行全校评选. ◆ 奖励办法:选出一等奖一名,二等奖两名,三等奖五名,优秀奖十名. 四,活力杯寝室羽毛球赛 ◆ 活动目的:促进寝室文化建设,展示同学良好的精神风貌和团结友爱作风. ◆ 活动时间:2005\\\/3\\\/26(27); 活动地点:塑胶场地; ◆ 参赛单位:申报寝室所有成员. 五,闭幕式晚会——吃,穿,住,学——生活秀展示 ◆ 活动目的:展现寝室生活特色,营造寝室和谐氛围; ◆ 活动时间:2005\\\/3\\\/28晚7:30; 活动地点:科艺苑多功能厅; ◆ 活动内容:贴近寝室生活的节目(如模拟家庭,寝室原创话剧,小品等),游戏,生活常识问答等互动和颁奖. 备注:以上各环节活动均会根据《学生手册》给所有参加者适当加分,同时给予获奖个人或团体颁发奖状及物质奖励. 请各班认真开展广泛的宣传动员工作,将优秀的个人和寝室团体推荐出来,秀出我们计算机的风采,为我们计算机学院争光!同时我们也将各班对此次活动的组织情况作为对各班干部工作情况的考核内容之一.为保质保量,每个班应至少申报其中的两项活动(大一各班至少申报三项). 各班具体事宜由班长,团支书,文艺委员及生活委员共同负责,申报名单及相关材料由班长一并于3月19日内交到B-917蔺子荣或 D-339陈丽处,若有疑问请与陈阳波联系,联系电话:68107706
2015年为伴郎为难新郎的招数
一、 目标引领目标对人生有巨大的导向作用。
今天的生活状态不是由今天决定的，它是我们过去生活目标的结果，明天的生活状态也不是由未来决定的，它是我们今天目标实现的结果。
目标对每个人都有重要的意义，可是很多学生至今却没有目标或只有一些无效目标。
引导学生树立目标意识，在班级管理中就能做到事半功倍，良好的学习氛围也就不在话下了。
学生，首先要弄清为了什么而学习，也就是学习的动机和目标。
有的学生很茫然，认为那是父母的要求、老师的要求。
这就需要教师对其进行目标引领。
这个目标，可以是短期的，也可以是长期的。
可以是下次考试的成绩、可以是与同学之间的关系改进、可以是自己的理想或者人生目标。
可以说，有了目标，才会有为之奋斗的勇气和决心。
从哲学角度来说，学生树立目标、树立理想从而为之努力属于“内因”。
我们经常说要内外因结合，那以下三点就属于“外因”了。
二、文化建设俗话说：“环境造就人。
”一个班级的文化环境对于学生的熏
