麻烦各位大神帮我想一下：一个班级名称,和一个班级口号（都和水育人这方面有关），谢谢~
龙宫班主任叫龙王，班长叫龟丞相，各种职务类推，口号叫：称霸东海，为祸一方
素质教育的口号是从什么时候开始提起的
(确切说应该是:1999年)周济：素质教育从上世纪80年代提出来以后，就是在不断讨论、深化和明晰的。
什么是素质教育
就是要解决培养什么人和怎样培养人这两大问题，是人的培养模式的一次深刻变革，是教育领域最核心的一个变革。
它的实质，就是全面贯彻党的教育方针，是当今时代条件下党的教育理论与政策的集中体现，是马克思主义人的发展观的发展成果。
它的基本价值取向是以人为本、育人为本，是面向未来、促进学生全面发展的教育。
教育方针
坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
九（9)班，要想一个口号，口号好响亮、押韵、顺口、要含有九九可以有什么
学校运动会入场口号集锦参考- -
顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人 团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌 ,X班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹 山中猛虎，水中蛟龙，X班，卧虎藏龙 秋风吹，战鼓擂，X班怕过谁
X班，决不一般，坚定豪迈，展现风采 学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我 扬帆起航，劈波斩浪，X班，再创辉煌 文者称雄，武者称霸，X班，雄霸天下心系X班，合作无间，力斩群敌，舍我其谁 .放马金鞍,惟我X班,超越梦想,激情无限! 奥运精神、永驻我心 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 磨砺意志、奋发冲刺 青春如火,超越自我，X班, 奋勇拼搏X班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄 舞动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风 X班, 锐不可当,超越自我,再创辉煌 秀出自信,展现自我. 非比寻常,X班最强
和衷共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌。
= =、囧rz__ 学校运动会横幅标语参考- -
挥洒着青春的活力，放飞着希望和梦想
今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起
前进，创造出一个又一个的奇迹。
播下希望，充满激情，勇往直前，永不言败
青春没有失败，只要亮出风采
命运全在拼击，奋斗就是希望。
发挥校园文化的育人功能，把德育体育美育有机结合起来
发扬奥运精神，创造校运佳绩
发扬体育精神，提高师生素质
发展体育运动，推行全民健身
发展体育运动，增强人民体质
奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一。
= =、
谁有关于教育方面的标语或口号
篇一：宣传标语教传标语1、加快发展学前教育，均衡发展义务教育，突破发展高中教育；2、加大教育投入力度，促进教育均衡发展；3、党以重先，政以兴教为本；民以重教为荣，师以从教为乐4、全面推进素质教育，全面提高教育质量；5、教育资源配置，促进教育均衡发展；6、保障教育优先发展，推进教育发展，7、推进课程改实施素质教育；8、社会发展教育先行教育振兴全民有责；10、重德重才，潜心造就新一代；重教重学，全育
企业核心价值观标语都有什么
篇一：优秀企业价值观,企业口号 优秀企业价值观 中国移动---“正德厚生、臻于至善”。
迪斯尼——健康而富有创造力； 吉百利——竞争力、质量，明确的目标，朴实，开放，责任感； 美林——客户为本，尊重个人，团队精神，负责的公民感，正直诚惠普——尊重个人； 宜家——创新，人性化，朴实，追求大多数客户利益和意志力；路透社——准确，独立，可靠和开放，及时，创新和以客户为本；美国军队——忠诚，负责，尊严，无私服务，荣誉感，正直诚实，个人精神。
摩托罗拉公司——保持高尚的操守，对人永远地尊重 Ibm公司——成就客户、创新为要、诚信负责 Intel——客户服务、员工满意、遵守纪律、质量至上、尝试风险和结果导向。
Yintl——因为执着，所以专业。
·将咨询当作使命,不仅需要智慧,更需要勇气和坚定不移的信念.·执着既是我们的价值观,也是我们的事业精神, ·更是我们完成使命、体现知识价值的原动力—— ·执着是一种智慧,它使我们在等待中从新得力; ·执着是一种力量,它令我们可以在蓄势中迸发; ·执着是一种乐观,它使我们坚信那个将要抵达的目标;·执着是一种素养,它教会我们做事要善始善终;·因为执着,我们的精神世界才会精彩
教师节优秀教育工作者个人主要经历怎么写
以学生的发展为本，为学生的终身发展服务，首先基于提高教育质量的考虑，通过观念的更新，来调动教与学两方面的积极性，尤其是要解决好学生学习的积极性和主动性问题。
但是，更深一层的考虑则是为了应对知识经济时代对教育提出的挑战，推进教育创新。
以往的问题是忽视学生的主体性。
在人才培养模式上，强调统一性，缺乏多样性，不重视创新精神和实践能力的培养，忽视个性化教育和学生的个性发展，学生在学习上很少有选择权和自主权。
以学生发展为本，一是强调育人是学校工作的根本，学校一切工作都要围绕育人这个中心，不断提高人才培养的质量。
二是强调学生是学校教育教学的主体，要在充分发挥教师主导作用的前提下，给学生以更多的选择机会，重视调动学生的积极性、主动性和创造性。
简而言之就是三句话：以育人为根本，以学生为主体，以教师为主导。
人的身心的充分统一发展，从事物质生活和精神生活能力的多方面发展以及道德的发展。
是在某一方面他尽力而为所能达到的程度。
不同学生全面发展的水平可以是不同的。
人与自然、人与社会、人的身心的和谐发展构成了人的全面发展的基本内容。
在这三方面的内容中，人与自然、人与社会的和谐发展是人的全面发展的外部条件，人的身心和谐发展则是人的全面发展的核心内容和内在要素。
而人的身心和谐发展是以知、情、意的统一为基础的。
作为人必不可少的心理要素，知、情、意是趋向真、善、美，以真、善、美为归宿的。
知求真，意求善，情求美。
可见，促进人的身心和谐发展就是要促进人的知、情、意的全面发展与真、善、美的和谐统一，也就是要培养和塑造出真、善、美统一的知、情、意全面发展的人。
