两学一做学习教育存在的主要问题是什么
一是开展活动本身需要注意的问题。
在调研中，我们了解到一些党员干部对开展“两学一做”学习教育活动本身存在一定疑虑：担心“管一阵放一阵，严一阵松一阵”，出现空喊口号、“空对空”、“一刀切”、“两张皮”、“一锅煮”的问题。
二是部分党组织和党员存在松劲厌战情绪。
有人认为，党的十八大以来，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，从严治党已经取得了很大成效，在当前经济形势压力下，应以经济发展为中心，而不是把主要精力放在学习教育上;有的认为，党员教育管理量大面宽，工作难度越来越大，难以出成效，基层党务工作者存在“为难”和“畏难”情绪。
三是党员干部思想作风方面存在的突出问题。
一些基层党员不敢亮明自己的党员身份，理想信念模糊动摇;一些党员党的意识淡化，只注重党员“权利”不履行党员“义务”，看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩;一些党员宗旨观念淡薄，利己主义严重，在人民群众生命财产安全受到威胁等关键时刻临危退缩;一些党员精神不振，不起先锋模范作用，不注意个人品德。
四是党员教育管理上存在的突出问题。
主要是党员学习教育方法单一，一些基层党员学习教育效果难以保障，党员管理体制还有待进一步改进。
同时，相当一部分基层党组织负责人态度不积极，工作基础还不够坚实，不合格党员处置措施落得不实。
究其原因，一是责任担当不够，二是标准难把握，不便于基层对照执行。
五是基层组织建设方面存在的问题。
一些地方存在“党务虚化”的问题，党的执政基础有被削弱的危险;一些肩负任务的党员干部存在“理论恐慌”“本领恐慌”问题。
同时，少数基层组织软弱无力，影响了党的形象。
如何贯彻落实两学一做学习教育工作
“两学一做”是干出来的不是说出来的 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，是继“三严三实”专题教育活动之后，中央深化党内教育的又一次重要实践。
同时，也是我党面向全体党员从集中性、重点性教育活动向经常性、普遍性教育延伸的一项创新举措。
那么贯彻“两学一做”关键之处在哪?笔者认为，关键在落实，在持续发力，在久久为功。
落实“两学一做”，就要抓实“学”这个基础。
首先，党员领导干部要明白学什么?要在整个活动中，认真扎实的学习党章党纪、系列讲话，要在繁忙的工作中解放出来，让身和灵接受系统的、全面的、科学的知识洗礼。
其次，要组织党员领导干部多下基层党组织，深入到各基层党支部中，讲党课、讲党性、讲党纪，把握“学”的精髓，创造“学”的主动性和先天条件，努力实现“学”的基层全覆盖。
再者，要制定合理、规范、紧凑又符合实际的学习计划，以制度助力活动进程，防止“两学一做”活动走样。
最后，广泛开展该项活动，摸清党员底数，根据实际情况，积极组织动员各级党员、党组织参与其中。
落实“两学一做”，要抓牢“做”这个关键。
首先，对于“做”这个环节，要分门别类的提出标准。
普通党员怎么做?党员干部怎么做?都是要细化的问题，防止“一刀切”和“一把尺子量到底”的现象，从而使活动更加人性化和科学化。
其次，应该以上率下，党员领导干部带头做。
古语“惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下。
”说的就是这个道理，位越高，责则越重，群众寄于的期望也越大，越要时刻正身修为，以实际行动引领活动的开展，身先士卒方能有说服力，进而取得实效。
再者，要紧密联系实际，分类指导，将此次活动内化于心外化于行。
不同地方、不同部门、不同单位，党员干部工作作风的实际状况、群众反映强烈的突出问题，肯定不一样。
政府部门要改掉“机关病”、国有企业“官商做派”要不得、高等院校“浮躁气”是众矢之的……虽然根子一样，但病灶有差别、病征有不同，不愿辨证施治、不会对症下药，难免会让活动流于浅表、走了过场，最终难以标本兼治、药到病除。
“两学一做”活动除了做和学，还要扭住解决问题这个根本不放松。
俗话说：“喊破嗓子不如甩开膀子”，说的是把决心当行动，把口号当实绩，把开会当工作，把措施当落实，这样下去的结果，必然是失信于人、失信于民。
事情都是干出来的，只有实干，才能把握机遇、破解难题，咬定目标干，以只争朝夕的精神，保持干事创业、开拓进取的精气神，才能努力创造出经得起实践、人民和历史检验的新业绩。
如何开展好两学一做学习教育
1.落实到生活中和现实工作上，随时学习2.不再只叫口号，执行要严厉，不厉行即处罚3.避免开会和坐着学习;
如何将“两学一做”与实际工作结合理论研讨
一、践行求真务实的作风是时代和现实的要求 （一）践行求真务实的作风是坚持党的思想路线的重要保证。
解放思想，实事求是是我党的思想路线，也是思想的精髓。
我们在任何时候、任何情况下都要坚定不移地坚持这条思想路线。
坚持求真务实，就要任何时候都要按照实际情况决定工作方针，不提不切实际的口号，不提超越阶段的目标，各项工作都要做出实实在在的业绩，把实事求是变成自觉行动。
（二）践行求真务实的作风是时代的需要。
从十八大到十八届三中、四中、五中全会，以为总书记的党中央深刻勾画改革的时代路径。
“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局以及“五大发展”理念的落地生根等一系列改革的顶层设计为实现中华民族伟大复兴提供了重大战略指引。
可以说，我们党现在所从事的事业是一条充满光明的道路。
在应对我党当前所面临的新变化、新形势与新要求、所出现的新问题、新矛盾，我们要加快改革发展的步伐，要切实解决现存的各种矛盾和问题，要做好我们所担负的本职工作。
对于这样严峻的现实，如果没有脚踏实地的求真务实精神和作风，必将一事无成。
（三）践行求真务实的作风是提高党员和领导干部队伍素质的需要。
从总体上看，我们的党员干部队伍是好的，是干事的。
但是，必须承认，党建工作中依然存在不能忽视的问题。
从目前所了解的一些情况来看，与求真务实相矛盾的现象主要表现在以下几方面： 1.轻视理论学习，搞实用主义、经验主义的倾向明显存在。
比较突出的问题是：有的同志忽视理论学习；有的同志只记住些词句，不能全面理解学习的精神和实质；有的同志仅凭热情工作、凭经验做事，不进行理论学习。
2.工作作风上的形式主义依然存在。
有的领导干部同志满足于以会议贯彻会议精神，以文件落实文件精神，不深入实际抓落实；有的领导干部同志为了某种目的，做表面文章。
3.官僚主义现象依然不同程度的存在。
有的领导干部同志不关心群众的疾苦，办事干工作凭拍脑袋，主观臆断；有的领导干部同志不善于、也不愿意搞调查研究，遇到矛盾和问题绕着走，工作敷衍，凭经验干工作，缺乏创新精神。
二、“两学一做”要求党员领导干部要求真务实，身体力行 实践证明，只有求真务实，才能把认真学习、民主讨论、积极探索的成果落到实处。
那么，如何才能以求真务实的作风践行“两学一做”
（一）认真把握“两学一做”学习教育的要义，基础在学，关键在做。
要认真学习党章党规。
党章党规是中国共产党从建立之初发展到现在的思想凝练，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。
学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。
要学习总书记系列讲话精神。
总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
要不断学习、终身学习，“做合格党员”。
通过学习，做讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员；通过学习，做自重、自省、自警、自励，说实话、办实事的党员；通过学习，在政治上、思想上、作风上以党章党规严格要求自己，永葆党员的先进性和纯洁性；通过学习，严守政治纪律，做一名遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的优秀党员。
（二）开展“两学一做”学习教育，“实”是保障、是关键。
开展“两学一做”学习教育，要避免走过场，瞎应付，要将学习落到实处，做到“走心”、“入脑”。
要坚持学用结合，达到知行合一；通过扎实学习，充实头脑；把握问题关键，力求整改见效；从实际出发，做到有的放矢。
唯有如此，我们的日常工作才有切实可行的重点和目标，才能朝着既定目标迈进，使工作不走弯路或者少走弯路，国有林区的改革目标才能如期实现。
（三）结合实际，以求真务实的作风搞好“两学一做”： 1.加强监督，严格制度和纪律约束。
党员领导干部必须认真严格执行《中国共产党党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。
做到自律和他律相结合，使全体党员始终处在党的纪律和制度的严格监督和管理中，真正做到言行一致，表里如一，求真务实。
2．树立良好的学风。
要学习并遵守党的路线方针政策和党纪国法，这是我们做好一切工作的保障。
总书记强调：“面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨，就越要加强纪律建设”，“加强纪律性，革命无不胜”。
要认真学习中国特色社会主义理论和业务知识，这是我们做好一切工作的首要前提和重要本领。
要学会独立思考、学用结合，要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。
3．坚持求真务实的作风。
这就要求我们既要在“求真”上下功夫，更要在“务实”上做文章，尤其要做到讲实情、出实招、办实事、求实效。
“讲实情”就是讲事物的本来面貌，讲真话，讲真理。
“出实招”就是要按照实际情况决定工作方针，不提不切实际的口号，不提超越阶段的目标，不做不切实际的事情。
“办实事”就是要从点滴入手，从具体事做起，力戒形式主义、官僚主义，力戒空谈。
“求实效”就是要雷厉风行、狠抓落实，不抓则已、抓则必成，做出实实在在的业绩。
不好大喜功、不做表面文章、不搞花架子。
4．深入基层积极调查研究。
“没有调查研究就没有发言权”。
在当前林区改革全面铺开的关键时期，在我们面临的诸多新矛盾和新问题面前，调查研究尤为必要。
正确的认识是一定要经过实践、认识、再实践、再认识这样不断反复深化的过程的。
党员领导干部同志只有静下心来，摆脱开日常繁琐事务工作的缠绕，迈开双脚到基层去了解情况，调查研究，解决难题，才能取得领导工作的发言权和主动权。
开展两学一做学习教育要进行双评议，什么是双评议
“作风”是一个人工作、学习、生活养成的习惯，也是一个单位和个人外在形象的表现。
俗话说“江山易改，本性难移”，可见要改变怀习惯、培养一个好作风需要有“壮士断腕之勇”的坚强毅力，持之以恒从身边事一点一滴做起、改起。
改进作风要与做群众工作相结合。
“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，是我们党的根本工作路线，也是党的生命线。
在任何时候都要坚持正确的群众路线；坚持以人为本，人民至上；坚持立党为公，执政为民；坚持把人民利益放在第一位，把满足群众需求作为工作的出发点和归宿，牢固树立全心全意为人民群众服务的根本宗旨。
作风转变，才能优化执政环境，工作才能做得更好，党的事业才能兴旺发达。
需要每名党员干部做每件事，每项工作时，要积极深入基层、深入实际、深入群众，在具体实践中站稳群众立场，增强服务的本领和能力，在实践中站好站稳群众立场。
改进作风要与反“四风”相结合。
开展群众路线和两学一做教育实践活动都聚焦作风建设，都是为集中着力解决决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
“四风”违背我们党的性质和宗旨，是群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，是损害党群干群关系的重要根源。
“四风”问题解决了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。
改进作风就要反对形式主义，着重解决工作不实的问题。
要深入基层和群众，察实情、出实招、办实事。
改进作风就要反对官僚主义，着重解决在人民群众利益上不维护不作为的问题。
改进作风就要反对享乐主义，着重克服及时行乐思想和消极畏难情绪。
改进作风就要反对奢靡之风，着重狠刹挥霍浪费的不良风气，坚持艰苦朴素、勤俭节约。
改进作风就要加强三观的培养，加强世界观、人生观、价值观的培养，坚持自重、自省、自警、自勉，从思想上筑牢坚决反对“四风”的思想防线，切实增强忧患意识、责任意识和担当意识。
改进作风要与实际工作相结合。
每名党员干部紧密结合自身工作岗位实际，不论是在平凡岗位还是在领导敢为都应自觉不自觉、积极主动地转变作风。
对群众反映最强烈的突出问题和最直接最现实的问题，坚持从群众最需要的地方做起，从群众不满意的地方改起，始终坚持依法、文明、公开、公正工作。
作为新时期新形势下的共产党人，责任重大，任重而道远，不能有丝毫的麻痹，不敢有点滴松懈，要认真履行职责，把好关口，这即是责任，也是奉献，更是忠诚地体现。
改进作风要从自我做起。
所谓“态度决定高度”。
做为一名党员干部，要理解转作风从我作起的重要意义，要体会到转作风的重要性。
从我做起，不是一句口号，而是一种责任，需要用实际行动去实践。
做好新时期的群众工作，就要在日常的工作生活中自觉加强学习，提高自身理论素质及业务水平，提高联系服务群众的能力，发扬连续战斗，不怕吃苦的精神，高效完成党交付的各项任务。
要心系群众，急他们之所急，想他们之所想，勤勤恳恳，兢业为民。
要立足本职，从点滴做起，做一名党员应该做的事情，起到应该起的模范带头作用。
“疾风知劲草，岁寒识松柏”，实践是最好的证明。
坚信只要每名党员干部始终坚持秉公执法，清正廉洁，严于律己，团结协作，锐意进取，经受住人情的考验，经得住金钱的诱惑，用实际行动向党、向人民交出一份满意的答卷，就会是一名合格的党员。
