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策划怎么样写啊
朋友你好，我帮你找到了一些资料，主要是一些成功的策划方案，你可以借鉴一下： 方案1： 篮球赛策划书 -------------------------------------------------- 2004年法苑杯篮球赛策划书 一、活动宗旨： 丰富同学们的课外娱乐生活，提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造成一个真正属于法学院所有热爱篮球，钟情篮球的球迷的 节日，致力于打造一个互相交流，互相学习的平台 。
同时为校篮球赛选拔人才，作好充分的准备。
二、主办部门：法学院体育部 三、比赛地点及地点：四教篮球场,塑胶篮球场；11月3日——11月10日 四、比赛规则： 以各班为单位，每班报1支球队 报名费每班60元。
每队限报队员10人，领队1人。
比赛上下半场，各20分钟，中场休息10分钟。
每半场各队只可叫3次暂停，3次暂停的总用时为5分钟。
队员犯规满5次罚下。
每队队员人员固定， 不得请外援来参赛。
参赛队或队员迟到15分钟以上者，以弃权论. 五、竞赛办法： 先进行小组循环赛，小组前两名出线，再进行复赛阶段的淘汰赛。
（具体比赛赛程见后附表） 六、奖励办法： 第一名：奖金150元 第二名：奖金100元 第三名：奖金80元 七、活动经费情况： 总收入：各班报名费60*9＝540元 支出： 前三名奖金支出330元 塑胶场场地费120元 裁判用水，哨子，记分板，打印复印记分表，赛程表及其他零星支出共90元。
法苑杯篮球赛赛程表 A组 A1: 02法(1) A2 :01法(1) A3:02法(3) A4:02法(2) A5： 03法(1) B组 B1:01法(3) B2：01法（2） B3:03法（3） B4:03法(2) 11月3日16：30 A1——A2（塑胶场） A3——A4（塑胶场） 11月4日12：15 16：30 A1——A5 A2——A3（四教场） B1——B2 B3——B4（塑胶场） 11月5日12：15 16：30 A1——A4 A2——A5（四教场） B1——B3 B2——B4（塑胶场） 11月6日12：15 16：30 B1——B4 B2——B3（四教场） A1——A3 A4——A5（塑胶场） 11月7日9：30 10：30 03女 篮——02女 篮（四教场） A3——A5 A2——A4（四教场） 11月8日16：30 11月9日16：30 11月10日16：30 半决赛（塑胶场） 三四名（塑胶场） 决 赛（塑胶场） 方案2、 策 划 书 爱心社友谊篮球赛是爱心社为了加强各个社员之间的感情与友谊、丰富广大成员的第二课堂而举办的联谊活动，本着“友谊第一 比赛第二”的原则，面向爱心社会员，立足爱心社会员
比赛内容 一、主办单位：郑州轻工业学院爱心社。
二、参赛对象：郑州轻工业学院爱心社所有成员。
分布组队，统一报名参赛（每队队员限报五人）。
三、比赛时间：12月3日 四、比赛地点：郑州轻工业学院篮球场。
五、比赛赛制：比赛以五人制篮球联赛的形式。
比赛时间为三十分钟，但最先获得三十一分一方为胜方。
上半场为男女混打（女生两人），下半场男子对打。
六、比赛规则： 参赛人数：比赛双方五人 队服要求：参赛队须服装统一颜色 比赛时间：比赛时间为30分钟，最先获得31分为获胜方。
分上下两个半时，每半时十五分钟，上半时与下半时之间休息3分钟；遇有队员受伤，裁判员有权暂停比赛1分钟 比赛形式：由各队抽签决定比赛时间，比赛对手 犯规法则：比赛中，每个队员允许三次犯规，第四次犯规罚出场任何队员被判取消比赛资格的犯规；每个队累记犯规达5次后，该队的第六次以后的侵人犯规由对方执行2次罚球。
替换规则：只能在比赛形成死球的情况下替换，被换下的队员不能再被替换上场（场上队员不足3人时除外） 七、工作人员： 工作人员为爱心社理事会成员。
秘书处负责记录各个参赛队的成绩; 外联部负责赞助工作，为活动拉经费和奖品; 宣传部负责宣传工作和公布比赛进程。
组织部负责，维护比赛秩序，负责计分等工作；以及监督管理，保证比赛顺利进行；负责处理比赛中的违纪，争议事件。
活动预算 摄影材料（购买胶卷、冲洗胶卷）20元； 宣传用品 10元 合计：30元 方案3：生科院篮球赛策划书 一. 活动宗旨 鉴于生科院内部同学之间活动交流较少,同学们缺乏与其他班级特别是不同年级同学的交流与沟通机会,且生科院的日常安排中也缺少一些大家都喜爱的体育娱乐活动.为了弥补这一空白,我们组织这场院内篮球赛!这不仅能提高班级的凝聚力,同时也倡导了一种热爱运功的氛围!在这次活动中,我们企盼广大同学的积极热情的参与,团委及老师们的广泛支持,同时也希望本次活动能圆满成功,并能在以后的学年中一直延续下去! 二. 宣传与口号 本次活动范围涉及生命科学院及紫金港校区,故前期宣传组织工作主要在本校区内进行,特别是生命科学院内部! 1. 在校园宣传栏内张贴宣传画及海报. 2. 在合适的地点设置展板. 3. 在校网邮箱及98与88上进行宣传. 4. 通过求是潮 生科院主页及校讯通进行宣传与跟踪报导. 口号:活力张扬,生命脉动---为篮球而喝彩 三. 球赛的组队与进程安排(附图) 1. 单位分为大一,大二,大三外加中医学院共四组. 2. 第一轮以组为单位进行循环赛,具体安排见细则.决出小组第一名, 晋级第二轮. 3. 第二轮为半决赛,大一对中医,大二对大三,分别决出胜者进入决赛 4. 第三轮为决赛,第二轮中两支获胜队伍决出冠亚军,两支战败队决出季军! 5. 每组中的赛程抽签决定. 6． 第一轮时间为 : 6月11日下午4:00—5: 30 6月12日下午3:30---6:00 第二轮 (半决赛) 6月19日下午4:00—4：30 第三轮 (决赛) 6月19日下午5 :00---6:00 7. 每场比赛时间安排: 上下场，共20分钟，中场休息3分钟 8附表: (第一轮) 11日下午 4：00——4：30 4：50——5：20 大一 A&B C&D | A&C B&D 中医 A&B | A&C 大二 A&B C&D | A&E B&D 大三 A&B C&D | A&C B&D 12日下午 3：30——4：00 4：20——4：50 5：40——6：10 大一 A&D B&C 中医 B&C 大二 A&C B&E | A&D C&E | B&C D&E 大三 A&C B&E | A&D C&E | B&C D&E 四 活动的主要细则 1. 报名规则 每班上报5名同学,上场主力3名,替补2名 报名截至日期 6月8日 2. 每个年级的各个专业推举一名裁判,其中大一至少两名,中医至少一名. 3. 活动赛场布置,例如带有生科院标志的彩旗或横幅和记分牌等物事. 4. 每个赛场安排裁判一名,记分员一名. 5. 后勤工作由学生会实践部具体负责. 6. 各阶段赛况由学生会宣传部具体负责. 五 奖励方法 团体 奖品 冠军 : ( ) 亚军 : ( ) 季军 : ( ) 个人 最佳投手( ) 最佳裁判( ） 方案4：大型的体育赛事： 体育赛事策划书 -------------------------------------------------- 无法抗拒的魔力、无所不在的激情，自由、个性、放彰显出它的风格，挑战、创造、无畏铸造出它的精神，青春的梦想伴着自由的旋律逆风飞扬 ，这就是让全球年轻人为之疯狂的 —— 极限运动
“李宁杯”全国极限精英邀请赛赛事策划书 赛事简介 极限运动简介： 极限运动在国内的蓬勃发展，极限爱好者人群的不断壮大，社会及公众对极限运动地日益关注，为极限运动场地的建立与经营提供了良好的外部市场环境。
这主要表现在： 第一， 极限运动官方组织的成立，保证了极限运动的有序发展。
中国极限运动协会经民政部和国家体育总局批准已正式成立，极限运动已经被列为国家正式竞技比赛项目，而“BMX小轮车泥地竞速”还被列为2008年北京奥运会正式比赛项目，这标志着极限运动已经走上了正规化快速发展的轨道； 第二， 第二，公众对极限运动的认知度迅速提升。
根据《中国极限运动受众市场研究报告》显示：目前极限运动在公众中的知晓率已高达98％，自1998年至2002年的四年中，极限运动的认知人群增长了约6.7倍，呈“几何级”增长趋势，国内的极限运动俱乐部\\\/团体也由1999年的十几家迅速增至目前的一百多家（专指从事滑板、轮滑、小轮车项目的组织）； 第三， 媒体关注度不断提高。
不光是体育类栏目（包括电视、平面、网络），几乎在所有的时尚类栏目中都可以经常看到极限运动的身影，这一方面体现了极限运动特有的时尚魅力，另一方面也反映出极限运动正在逐步成为公众和媒体关注的热点。
策划单位与场地简介： 首都体育学院：有着国内第一批专业体育赛事策划人员及优秀的专业的志愿者，有一套成熟的赛事策划思路并且有丰富的赛事策划经验。
曾经成功策划与举办过21届大学生运动会及 大众汽车2004年国际乒联职业巡回赛总决赛。
工人体育馆：地处CBD核心区，西邻二环、东接三环，南靠国贸-蓝岛商圈，北连燕莎商圈，日人流量高达60多万人次，四周星级酒店林立，地理位置优越，交通便捷，是北京最为繁华地段之一。
工体建于1959年，是建国初期著名的十大建筑之一。
它见证了中国体育几十年的风风雨雨，在北京乃至全国民众心目中具有巨大的影响力。
工体每年要举办上百场文体和商业活动，其中包括亚运会、亚洲杯足球赛、世界大学生运动会、全运会等大型比赛项目，2008北京奥运会的举办更为工体带来了新的发展契机，工体作为北京市体育文化活动中心的地位无可替代。
赛事名称：“李宁杯”全国极限精英邀请赛 主办单位：国家体育总局、中国极限运动协会 策划推广：首都体育学院体育赛事研究所 举办时间： 计划为2005年6~10月期间 赛程时长：比赛计划3天（周五、周六、周日） 举办地点：首届比赛计划在北京工体极限工园举行 参赛选手：国内选手——2004年国内各单项排名前6位选手均将参赛其他国内各省市极限俱乐部、选手可公开报名参赛 赛事奖励：总奖金15万元，各单项奖励前八位选手 竞赛办法： 1） 全国各俱乐部选手和个人选手公开报名参赛，在华的外籍选手也可报名参赛； 2） 大赛分初赛、总决赛\\\/全明星赛两个阶段进行； 3） 采用公开赛赛制，所有选手可报名参加任一分赛站的比赛，在任一赛站中获前3名成绩即可进入全国总决赛；在全国总决赛中获得滑板\\\/BMX小轮车\\\/直排轮滑街区赛3个项目前三名的选手可参加全明星赛与世界极限明星进行对抗。
赛事内容及赛事规程： 比赛项目：BMX小轮车街区赛 滑板街区赛 直排轮滑街区赛 李宁杯全国极限精英邀请赛B3项目竞赛规则 1、比赛项目：BMX街式、BMX平地花式、滑板街式、直排轮滑街式与U型台 2、比赛阶段：预赛、复赛与决赛三个阶段，每个阶段分2个回合进行比赛； 3、裁判：4人。
4、回合时间： BMX平地花式为90秒\\\/回合，其他均为60秒\\\/回合 ☆比赛中主持人将给出剩余10秒提示，结束时报时，如果报时选手正在障碍上，该动作有效。
☆如选手在比赛过程中前50\\\/80秒遇到器材故障，可暂停2分钟进行修理或更换器材，2分钟后从暂停时间继续记时直到结束。
如在第50\\\/80秒后出现故障，比赛时间仍以60\\\/90秒为限，并记录成绩。
5、比赛形式： 预赛阶段：所有晋级选手，每位选手比赛2个回合，取2回合最好成绩进行排名，取前 8名进入复赛。
复赛阶段：8名选手，每位选手比赛2个回合，取2回合最好成绩进行排名，取前6名 进入决赛。
决赛阶段：6名选手，每位选手比赛2个回合，取2回合最好成绩进行排名，按名次给 予奖励。
6、评分方法： 每回合4名裁判打分，满分100分。
去掉最高分和最低分后，取中间两位裁判分数的平 均值为该回合比赛成绩，保留小数点后两位(如：**.**)。
预赛、复赛与决赛均取该阶段两回合的最好成绩作为最终比赛成绩进行排名，分值愈高 排名愈前。
李宁杯全国极限精英邀请赛赛组委会 赛事商业推广计划： 一、赛前 • 新闻发布会 • 征集大赛标志 • 征集服务志愿者 • 街舞、街球、乐队选秀 • DV大赛宣传及报名 • 数码摄影比赛宣传及报名 • 涂鸦表演作品征集 • 大赛门票推广派赠活动 二、赛中 • DV大赛 • 数码摄影比赛 • 涂鸦作品大赛 • 乐队演出 • DJ打碟表演 • 炫闪街舞秀 • 动感街球 • 极限体验营 • 录像游戏区 • 极限运动装备展 • 赞助商产品展示及推广活动 现场有奖游戏活动 三、赞助计划： （1）赞助商结构： 赞助类型 赞助商数量 赞助金额 冠名赞助商 1个 180万元 指定赞助商 <5个 36万元 指定供应商 若干 18万元 （2）赞助商权益 赞助商权益体系 名誉礼遇权 现场广告权 公关活动权 媒体曝光权 宣传品广告权
关于七二班的口号
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如何培养小学生的阅读兴趣主题研究之收获
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经常接到10659260号码发送的短信，这是什么短信
一、家校一致，要求明确。
马卡连柯说：“一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。
”要求学生养成的学习习惯内容和目标，学校和家庭、社会必须协调一致。
例如，在做作业方面我要求孩子：胸离课桌一拳，眼离作业本一尺，手里笔尖一寸，脚平放在地上；为了是孩子养成习惯，我以校讯通短信的形式发给家长那个，让家长在家里也这样要求孩子。
二、目标细化，反复实践。
班主任让小学生养成良好的学习习惯，应该有长短期计划，有持久的行动。
要学生制定一些学生自身实际的学习目标，促进良好学习习惯的养成。
良好学习习惯的目标要细化，要近一点，实一点，细一点。
如认真细致的学习习惯，班主任可以细化为写字认真，字体工整等。
如果目标太大太远，学生一下子要达到就很困难，容易丧失信心。
小学生良好的学习习惯不是叫出来的，也不是单纯的说教养成的，而是要在反复的实践中养成的。
学期初，我让每个学生根据上期自己的学习情况制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。
如赵琦同学，特别聪明，就是四年级了，上课还做小动作，管不住自己，影响了学习的效率，所以我就经常与他谈心，可定他的聪明劲，并让他制定学习目标。
每次犯了上课做小动作我都耐心地教导，使之认识自己的不良习惯，并拿出他的学习目标让他比较，一段时间之后，这个孩子上课听讲明显的有了好转。
三、激发情感，及时鼓励。
班主任培养小学生养成良好的学习习惯，不能用沉闷和单调枯燥方法，要根据小学生的特点，采取生动有趣，灵活多样的方法，激发他们想养成良好学习习惯的情感。
例如，我在培养爱好阅读的学习习惯，不是靠简单的说教和空喊口号。
而是让学生查找名人爱好阅读的例子和名言，在班里讨论和学习。
有时还播放名人爱好阅读等影片，让学生体会到阅读的重要性，激发他们渴望阅读的情感，促进他们养成爱好阅读的学习习惯。
在培养小学生养成良好的学习习惯的过程中，离不开班主任及时鼓励。
学生的一点进步，如果得到老师微笑的赞许，公开的表 扬，学生会更有积极性，更有养成良好学习习惯的渴望。
我们班有一位女生，一说话就脸红，一次，我让她带读课文，她站起来，很久不开口，我说：“你肯定行的，老师相信你。
”孩子很胆怯的的读了下来，我昨晚评价以后，接着说，“我觉得他真的很棒，能在这么都同学面前读的这么有感情，请同学们把掌声送给她。
”下课后，她破天荒地的走到我跟前，主动地说：“老师好
”四、言传身教，正确指导。
“学高为师，身正为范”，特别作为与学生接触最多、伴随学生成长的班主任，一言一行都会成为学生的仿效。
知是先导，先知后行。
班主任先让学生明白良好习惯对人一生的重要性，让学生知道良好学习习惯的具体内容，才能让学生有行动的方向。
班主任在“言传”的过程中，语言要生动、亲切，如花香，沁人心扉；如春季阳光，驱走寒流，暖人心窝。
班主任教导学生，切忌罗嗦、粗暴。
身教的力量是很大的，能潜移默化的促使学生发生转变。
前苏联教育家苏姆林斯基认为：“儿童的心灵是敏感的，他是为着接受一切美好的东西而敞开的。
如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好行为，那么，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
”五、评价讨论，反思总结。
在班主任培养小学生养成良好学习习惯的过程中，班主任要帮助学生建立自评、班评和家评的评价体系。
评价的时间段可以日评、周评、月评和学期评结合起来。
班评可以全班同学讨论。
班主任通过组织班里的讨论，让学生知道那些方面做得好，那些习惯还要加强。
班主任可以建立家校联系册，让学生家长共同监督和促进学生养成良好的学习习惯。
评价是对学生养成良好学习习惯效果的检查，学生通过评价表等，反思自己不足的方面，总结好的方法和经验，有利于良好学习习惯的培养。
