怎么快速把学前班上课纪律管好
【常规教育1、铃声响，进教室放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要，先举手。
站起来，大声讲。
同，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒
棒
棒
我真棒
争做班级的NO.1。
YEAR
一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。
5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。
老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。
8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。
9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。
四、熟悉环境，快乐牵手1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。
2、知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声。
3、认识新朋友，能大胆介绍自己。
五、礼貌待人，遵守规则1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。
2、布置新教室，共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。
六、了解规范、安全自护1、学排队“快、静、齐”。
2、知道公共场所游戏规则。
学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。
3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室环境卫生的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。
请问怎么维持学前班纪律，上课太乱
真正班级纪律管理好的老师只要一个手势、一个眼神就能把孩子“降住”，建议你：平时与孩子多多亲热，多多交流，当孩子喜欢上你后，慢慢给孩子提建议，提暗示。
另外，当孩子不守纪律时，用冷处理方式，用眼神直视调皮孩子，事后告知孩子，老师为什么这样，再则，树立榜样作用，对于上课认真守纪律的孩子进行奖励，奖励的物品是孩子们特别喜欢的，让不守纪律的孩子感觉到自己没有奖励的原因在哪，大班孩子已经懂得对荣誉的渴望。
最后，希望你平时在游戏时忘记自己是一位老师，尽情的与孩子玩耍，与孩子打成一片，当孩子碰到困难时，你要想母亲一样爱护她，让他感受到你对他的温暖，从而孩子就信任你、喜欢你。
愿你成为一名孩子们喜欢的好老师。
望采纳。
幼儿园大班纪律口令
上课小手 （背后）小脚（并拢）小眼睛（看黑板）小嘴巴（不说话） 外出全体起立（板凳放好） 门口集合（队形列好）班长口令（立正 齐步走）室外课123（队列齐）456（手背后）室外游戏室外活动马上开始 我们需注意（不跑不闹不追逐，不推不嚷不破坏。
玩玩具要排队，你礼我让不告状。
）活动开始 （小朋友鼓掌散开 ）活动时间结束 一老师拍手为准 集合 。
希望对您有所帮助
学前班的孩子上课很吵，有什么方法或者小游戏让他们安静下来
一、儿歌促学法。
学前孩子喜欢读儿歌,上课时,我儿歌来促使孩子们认真听课。
例如前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令： 师：一二三。
生：请坐好。
师：请你跟我坐坐好。
生：我就跟你坐坐好。
师：请你跟我来写字。
生：我就跟你来写字。
师：小眼睛。
生：看黑板。
师：小耳朵。
生：仔细听。
我的课前准备操： 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行， 棒
棒
棒
我真棒
\ 二、赞美法\ 我觉得学的孩子一定要舍得表扬。
同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。
此外我还准备了很多小红花，小星星，糖果等，用来奖给表现好的学生，以激励他们好好学习。
不论是纪律方面，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星，如果哪个同学不遵守纪律就给他这组打个叉，下课后，一个叉抵一颗星，看哪组的星最多，这组就是胜利者。
我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励，这样一来，他们会觉得非常光荣，学习的积极性当然也会有所提高。
\ 三、类比法\ 同班孩子当中有学习习惯好的小朋友。
当赞美法收效不大时，我会装做惊讶的说：XX真能干，昨天老师一提醒，他今天上课就进步了，看他坐得多直呀
这时，不认真听课的小朋友赶紧以他为榜样坐直听课了。
\ 四、以身示教法\ 运用以上几种做法,现在上课纪律好多了，我又上得轻松，教学效果自然就好很多。
如何保证学前班学生的纪律
小孩有攀比心理
不要表扬太多人
只表扬一两个，让其他小孩看。
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如此一来。
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你便知道会如何了
呵呵....
幼儿大班观察记录上课纪律
良好的课堂秩序是孩子们能够学到知识，一堂课顺利进行的前提，不遵守课堂纪律，不仅影响的是自己，还有周围的孩子。
而且大班是幼儿园的最后一年，明年孩子们就要进入小学，进入一年级。
而小学和幼儿园是完全不同的。
小学的课堂上不会有游戏，要端端正正的做好听讲，所以很多孩子刚上小学会有所不适应，为了让孩子们减少不适应感，在大班就要让孩子行成良好的课堂秩序。
你好，学前班上课太乱，怎么维持纪律
维持学前班纪律最好的办法是鼓励和表扬小孩子都喜欢被表扬。
