近义词和反义词大全
小学生词近义词大全胖—瘦 香— 明—暗 忙—闲 凉—暖 去 尖—钝 坏 轻—重 前—后 左—右 是—非 有—无 老—少 深—浅 高—低 快—慢 升—降 入—出 开—关 斜—正 落—升 冷—热 饿—饱 贫—富 死—活 穷—富 买—卖 旧—新 细—粗 明—暗 首—尾 始—终 肥—胖 暖－寒 缓－急 宽－窄 甘－苦 外－内 先－后 利－钝 鬻－买 闲－忙 明—暗 此—彼 朝—暮 闲－忙 紧—松 伸—缩 稀—密 俯－仰 浮－沉 饱－饥 寒－暖 隐－现 洁白—漆黑 美丽—丑陋 仔细—马虎 告别—会合 舒服—难受粗心—细心 出发—归来 安宁—喧闹 宽敞—狭窄 困难—容易热闹—寂静 空闲—忙碌 打开—关闭 流动—固定 暖和—寒冷弯曲—笔直 微笑—悲伤 昂首—低头 开始—结束 现在—将来喜欢—讨厌 欢快—沉重 机灵—愚笨 明白—糊涂 希望—失望傍晚—清晨 秘密—公开 高大—矮小 坚定—动摇 张开—合拢经常—偶尔 愤怒—高兴 坚定—犹豫 清楚—模糊 熟悉—陌生保护—破坏 勇敢—懦弱 聪明—愚蠢 失败—成功 敞开—关闭飞快—缓慢 明白—糊涂 失败—成功 烦恼—高兴 特殊—一般特别—普通 漂亮—丑陋 高兴—伤心 仔细—粗心 精彩—枯燥洁净—肮脏 心爱—厌恶 飞快—缓慢 极小—极大 温和—暴躁好事—坏事 奔跑—停止 灾害—幸福 坚硬—松软 堵塞—畅通贵重—便宜 锋利—迟钝 聚集—分散 新鲜—陈旧 破碎—完整未来—现在 诚实—狡猾 可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延透明—浑浊 凉爽—炎热 永远—短暂 凉爽—闷热 广阔—狭小相信—怀疑 裂开—合拢 相信—怀疑 节省—浪费 亲密—疏远高明—低劣 热闹—冷清 喜欢—讨厌 茁壮—虚弱 批评－表扬 担心－放心 倔强－柔顺 明白－糊涂 相信－怀疑 镇定－惊慌稀少－稠密 狭窄－宽阔 慌忙－从容 毅然－犹豫 方便－麻烦 便宜－昂贵 爱慕－厌恶 合拢－张开 昏暗－明亮 维护－破坏 损失－受益 清晰－模糊 干燥－湿润 精通－生疏 温暖－寒冷 痛苦－欢乐 故意－无意 防御－进攻 温和－凶狠 可爱－讨厌 黑暗－光明 悦耳－刺耳 伤害－保护 神奇－普通 发展－落后 拥有－失去 吝啬－大方 幼稚－成熟 含糊－清楚 严重－轻微坚固—松散 凝结—离散 陡峭—平坦 伟大—渺小 精美—粗俗温顺—凶猛 沸腾—沉寂 壮丽—晦暗 呈现—消失 静寂—嘈杂 便宜—昂贵 迟钝—敏捷 兴奋—忧愁 美丽—丑陋 天堂—地狱 模糊—清晰 羡慕—不屑 朦胧—清晰 凶猛—温柔 不识—相识 舒服—难受 弯曲—笔直 懒惰—勤快 宽裕—拮据 隐藏—公开 平坦—坎坷 柔弱—坚强 干燥—潮湿 古老—现代 故人—新交 蜿蜒—笔直 凝结－溶解 增长—减短 崭新—陈旧 静谧—吵闹 简单—复杂 勇猛—怯懦 附近—遥远 寒冷—温暖 温柔—凶恶 尽职—失职 轻盈—笨重 扩散— 聚集 微波—巨浪 聚集—分散明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 善良—凶恶 精湛—生疏 马虎—认真生疏—熟练 卓越—普通 伟大—渺小 朴实—华丽 安全—危险冷淡—热情 伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑 频繁—稀少 减产—增产 下降—上升 破坏—保护 容易—困难 灵巧—笨重敏锐—迟钝 揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊 宽敞—狭窄 平衡—倾斜 提高—降低 沉寂—喧闹 黝黑—白皙 和平—战争 流畅—阻塞 坚强—柔弱 遵从—违反 骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软 糟蹋—爱惜 有限—无限 失望—希望 开阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷 明白—疑惑 朴素—华丽 独特—普通 微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现 责备—表扬 公开—秘密固执—随和 特殊— 一般 明亮—暗淡 细致—粗糙 舒畅—难受 疑惑—明白 坚毅—动摇 容易—困难 成功—失败 悲惨 — 幸福违抗—遵从 纯洁—混浊 错误—正确 坚定—动摇 凶恶—善良违背—遵从 明白—糊涂 聚拢—分散 偶尔—经常 俊俏—丑陋乌黑—洁白 光滑—粗糙 轻快—沉重 漂浮—沉浸 静止— 移动 匿藏—暴露 漆黑—光明 温柔—粗暴 明澈—混浊 悠闲—忙碌 自在—拘束 枯萎—茂盛 依赖—自立 从容—慌张 优美—丑陋 粗俗—文雅 承认—否定 朦胧—清晰 疲倦—充沛 焦急—耐心 放肆—拘束 漂亮—丑陋 违抗—服从 陌生—熟悉 幽静—喧闹 警惕—麻痹 惦记—放心 打消—产生 难过—高兴 骄傲—谦虚 紧张—轻松 关切—冷淡 喜欢—讨厌 真理—谬论 强健—瘦弱 清晰—模糊 沉醉—苏醒 鲜明—暗淡 清凉—燥热 仰望—俯视 歇息－工作 平坦－陡峭 善良－凶恶 片刻－长久 僵硬－柔软 注视－扫视 狰狞－慈祥 贫瘠－肥沃 强大－弱小 遭殃－幸运 温柔－粗暴 敏感－迟钝 茂密－稀疏 灿烂－黯淡 团结－分裂 兴旺－衰败 特殊－普通 歧视－重视 杰出－平庸 恶劣－良好 显赫－卑微 迟延－提前 惩罚－奖励 魁梧－矮小 增添－减少 朴素－奢侈 蔑视－尊重 诚意－假意 拒绝－接受 示弱－逞强好心－恶意 破碎－完整 酥软－坚硬 炎热－寒冷 仔细－马虎 聪明－愚蠢 空虚－充实 伶俐－笨拙 诚实－说谎 狭窄－宽阔 晦暗－明亮 勇敢－懦弱 宽容－狭隘 简陋－豪华 异常－平常 魁梧－瘦弱 精致－粗糙 幸福－痛苦 穷苦－富裕 忧虑－放心 蜷缩－伸直 潮湿－干燥 统一－分裂 紧张－松弛 寂寞－热闹 危险－安全 喜欢－讨厌 繁荣－衰败 淘气－老实 大概－精确 坚定－动摇 忧伤－快乐 漆黑－明亮 节省－浪费 寒冷－炎热 悲伤－愉快 持续－中断 吃力－轻松 凉爽－温暖 消失－显现 险峻－平缓 茂盛－枯萎 喧闹－寂静 美丽－丑陋 暴躁－温顺 腼腆－大方 减少－增加 笨重－灵巧 出色－一般 熟悉－陌生 骄傲－谦虚 懦弱－坚强 平静－动荡 仪表－内心 保护－破坏贫穷－富裕 弯曲－笔直 牢固－松散 超常－失常 沮丧－兴奋 新鲜－腐烂 集中－分散 凝聚－分散 粗糙－光滑 藏匿－公开 高昂－低落 自在－拘束 扩大－缩小 柔和－严厉 刚强－软弱 出现－消失 郑重－随意 衰老－年轻 淡雅－浓艳 清醒－糊涂 熟识－生疏 伶俐－笨拙 害羞－大方 倾斜－竖直 复杂－简单 深沉－肤浅 肯定－否定 团结－分裂 洒脱－拘谨 明朗－阴沉 迂回－径直 残破－完整 簇拥－分散 陡峭－平缓 热烈－平静沉着－惊慌 坚强－脆弱 崎岖－平坦 严寒－酷暑 慌忙－镇定 安谧－嘈杂 朴素－华丽 健美－衰弱 拘束－随便 老实－狡猾 个性－共性 深奥－浅显 详细－简略 贫瘠－肥沃 敬佩－鄙视 迅速－缓慢 耐心－急躁 扩散－集中 综合－分解 密切－疏远 洪亮－低沉 嘲笑－称赞 遗憾－圆满重逢－离别 偶尔－经常 稀罕－平常 寻常－特殊 迅猛－缓慢 慷慨－吝啬存在－消失 朦胧－清晰 浏览－精读 冲锋－退却 揳入－退出 隐蔽－暴露精彩－糟糕 放肆－谨慎 及时－耽误 快活－忧伤 厄运－好运 宠儿－弃儿指望－失望 厌倦－喜爱 平庸－优秀 允许－禁止 机灵－笨拙 俊俏－丑陋漂浮－沉没 精细－粗糙 辽阔－狭小 神奇－平庸 特别－一般 喜欢－讨厌黯淡－鲜亮 关切－冷落 真理－谬误 开放－凋谢 开放－封闭 强壮－虚弱疑惑－坚信 强盛－衰弱 尊重－侮辱 失信－守信 坚强－软弱 掩盖－揭露发掘－埋没 承受－推却 约莫－一定 推测－断定 镇定－紧张 严寒－酷暑笨重－轻盈 临时－长期 严肃－活泼 挺进－撤退 湍急－平缓 沉寂－喧闹抑制－张扬 危险－安全 清晰－浑浊 漫不经心－专心致志 垂头丧－气扬眉吐气 歪歪斜斜－端端正正枝繁叶茂－枯枝败叶 垂头丧气－昂首挺胸 迷惑不解－恍然大悟 变化莫测－一成不变 荒无人烟－人烟稠密 震耳欲聋－鸦雀无声 前赴后继－畏缩不前 得意洋洋—垂头丧气 人声鼎沸—鸦雀无声 不可计数—屈指可数 生气勃勃—死气沉沉 呼风唤雨—息事宁人 隐隐约约—清清楚楚 毫不犹豫－犹豫不决 理直气壮－理屈词穷 心惊肉跳－镇定自若 一丝不苟－马马虎虎 力倦神疲－精力充沛 熙熙攘攘－冷冷清清 完整无缺－支离破碎 隐隐约约－清清楚楚盛气凌人－平易近人 万古长青－昙花一现 断断续续－连续不断 目瞪口呆－谈笑自若 漫不经心－全神贯注 心平气和－暴跳如雷 筋疲力尽－精神抖擞 人声鼎沸－鸦雀无声 垂头丧气－兴高采烈 人山人海－寥寥无几 愁眉紧锁－喜笑颜开 不计其数－屈指可数名副其实－名不副实 雪中送炭－雪上加霜 歪歪斜斜－端端正正 马马虎虎－认认真真 沉甸甸－轻飘飘近义词 心惊肉跳—胆战心惊 丝毫未动—未动分毫 祝愿—祝福 茁壮—强壮 召唤—呼唤 嘱咐—叮嘱 希望—盼望 闪烁—闪耀 斜—歪 脚—足降—落 找—寻 希望—盼望 袭击—攻击 打扰—打搅 暖和—温和 拜访—访问 艳丽—鲜艳 节省—节约 美丽—漂亮 快乐—欢乐 时光—时间 惊讶—惊奇 亲密—亲切 依然—依旧 高明—高超 喜欢—喜爱 热闹—喧闹 开心—快乐 举行—进行凉爽—凉快 广大—广阔 永远—永久 消失—消灭 饥荒—饥饿 广阔—宽阔 飞翔—飞行 奇怪—惊奇 眨眼—瞬间 聚集—聚拢 根据—依据 诚实—老实未来—将来 称赞—赞扬 发现—发觉 赶紧—抓紧 快乐—高兴 解落—降落 波纹—波浪 颤动—颤抖 颤动—抖动 破碎—破裂 珍珠—珍宝 财富—财宝 锋利—锐利 伤心—难过 高兴—快乐 连忙—赶忙 拦住—挡住 极小—微小漂浮—漂移 平时—平常 奔跑—奔驰 温和—温顺 灾害—灾难 帮助—关心 温和—亲切 无数—很多 愿意—同意 立刻—连忙 如果—假如 仔细—认真 传说—传奇 目录—名目 招聘—聘请 洁净—干净 特殊—特别 聆听—倾听 领袖—首领 盼望—希望 费力—费劲 使劲—用劲 救护—抢救 挑选—选择 本事—本领 烦恼—苦恼 究竟—毕竟 拼命—舍命 浪费—白费 干净—洁净 录取—录用 聊天—谈天 盼望—希望 耽误—耽搁 敞开—放开 躲藏—隐藏 胆量—胆识 飞快—飞速 比赛—竞赛 害怕—可怕 亲爱—友爱 保护—爱护 谢谢—感谢 清楚—清晰 渐渐—慢慢 面颊—脸蛋 脖子—颈项 歌唱—唱歌 寻找—查找 拾起—捡起 办法—方法 告别—离别 准备—预备 洁白—雪白美丽—秀丽 出发—动身 观察—观看 很多—许多 宾客—来宾 安宁—安静 逃窜—逃跑 突然—忽然 宽阔 宽敞 热闹—吵闹 住所—住宅 闪现—出现 寺庙—寺院 卧室—卧房 流动—流淌 连忙—赶忙 忽然—突然 好似—好像 连忙—急忙 正要—刚要 浮上—浮现 辽阔—宽阔 昂首—仰头 眼力—视力故乡—家乡 本事—本领 劝告—劝说 依赖—依靠 何必—为必 凭着—靠着 机灵—机智 奔走—奔跑 秘密—隐秘 专心—用心 著名—闻名 奇怪—惊奇 发现—发明 好象—仿佛 有趣—有味 愤怒—气愤 坚定—坚决 仍旧—照旧弯弯曲曲—曲曲折折 连绵不断—连绵起伏 赞不绝口—赞叹不已
小学生用来朗诵的“歌颂祖国”的诗词有哪些
有上帝讨论天堂和地狱的问题。
上帝说：“来吧
你看看什么是地狱。
” 们走进一个房间。
一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。
他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。
有肉汤喝不到肚子。
只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧
我再让你看看天堂。
”上帝把这个人领到另一个房间。
这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么
”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到
” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。
” 故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。
同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱
关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益 德育故事 爱是师生沟通最好的工具 的社会，让人们安享生命的奇迹，我有这样一支神笔吗
没有，但我有一支粉笔，我要用这支粉笔去给孩子们装点一个个美丽的世界。
在十多年的教师生活中，我所学到的东西如银河系中的星星一样多而美丽，其中最美丽的一颗是爱。
在于漪等许多特级教师的教育自传中都提出了一个共同的教育信念，那就是尊重学生，爱学生。
是呀，不热爱学生就不能算一名称职的教师。
每个班级都有优秀生和学困生，教师喜欢优秀生，这很正常，但对学困生更应多给点偏爱。
因为在 (09\\\/22\\\/200516:06:00,426)[查看全文] 被流动红旗遗忘的爱 今天中午，我跟往常一样，吃完饭早早来到教室“看孩子”。
我们班的这帮孩子，在诸多老师的眼中是较调皮的，也因此，在学校的各项流动红旗的竞争中，成绩总是让我汗颜。
一向不服输的我，试过许多方法，但都不及自己正襟临坐教室看着他们来得有效。
这不，我在批周记，下面的学生认认真真在完成午间作业，一切显得十分平静。
这次周记，认真对待的还是那几个班干部。
在我批得索然无味时，突然一个标题抓住了我的眼球——《老师，你变了》“老师，您 (09\\\/22\\\/200516:06:00,286)[查看全文] 别了，“我不行”先生 随着上课铃声响起，我班新一届干部改选正式开始。
选举进行得很顺利，中队干部依次选出，四名小队干部的候选人名单也写在黑板上。
经过民主投票，大家一致通过。
同学们报以热烈的掌声表示祝贺。
可就在此时，一件意想不到的事情发生了。
新当选的小队长小金站起来，怯生生地说：“老师，别选我，我当不好小队长，我……我不不行。
”一、思考题：1、小金是个学习不错的孩子，为什么却说“我不行” (09\\\/22\\\/200516:06:00,208)[查看全文] 冬天，应该属于孩子 这是入冬以来最冷的一天，一大早来到学校，就看见班里的孩子正在外面玩耍。
我大声说：“淮让你们在外面玩的厂孩子们伸了伸舌头，转身跑回教室。
其中一个怯怯地说：“操场上有冰，我们想去那儿玩。
”“进去!”我呵斥道。
孩子们一溜烟地跑进教室，读起书来。
听着他们参差不齐的读书声，我突然觉得自己做错了什么。
我对这些刚入学的孩子似乎太苛刻了。
江南气候温和，很少结冰。
前几天连续降雨，在操场上留下许多大大小小的水坑，昨天气温骤然变冷，居然 (09\\\/22\\\/200516:06:00,206)[查看全文] 改选风波 由于我班原中队长担任了大队干事，拟再补选一位中队长。
我请同学们酝酿人选，待星期五班队会时间进行民主选举。
话音刚落，体育队长小文“腾”地一下站了起来，激动地说：“老师，咱班同学最不公平，跟谁好就选谁，哪个干部工作认真就不选哪个。
”我回答说：“干部是为同学服务的。
哪个干部真心为大家做事，大家是会拥护他的。
”第三节语文课刚上课，小文又迫不及待地举手发言：“老师，我不想当体育队长了。
刚才体育课上孟老师已经答应了，如果您没意见，孟老师就让毛梦浙当体育队长。
”稍停，她又说：“其实，我心里想的那个人不是毛梦浙 (09\\\/22\\\/200516:06:00,106)[查看全文] 给孩子一片洁净的天空 一次乘电梯时，看到一个可爱的女孩拉着妈妈的手，她礼貌的和我打招呼。
这时候急匆匆进来一个年青人。
他把一团油腻腻的纸随手扔在电梯里,我虽然觉得很是触目,但是最终还是忍下了采取行动的想法,把目光移向了另一边。
“叔叔不乖，我都不乱扔东西，叔叔弄脏了电梯
”女孩的声音那么清脆，那么天真。
说话间她弯腰捡起了那个纸团，下了电梯便扔到果皮箱里。
周围的人纷纷向女孩投去赞许的目光，那位年青人也不好意思地笑了。
他拍拍女孩的头说：“你真可爱，叔叔谢谢你”。
女孩则自豪地扬着头象个 (09\\\/22\\\/200516:06:00,246)[查看全文] 给学生多一点包容 2003年2月开学的第一天，中午我在学校的食堂吃饭，班里的两个同学冲进来，告诉我方杨同学的80元钱丢了。
我匆匆扒完碗里的饭，三步并作两步走进教室。
这时同学们都已坐在教室里做作业了，我让所有同学把笔放下，抬头看着我，除了方杨同学眼睛哭得红红的，其他同学的目光都是那么的清纯。
我甚至怀疑钱是不是真的丢了。
我开始调查掉钱的经过，这个时间段，钱肯定是本班同学拿的，于是，我让学生相互提供线索，并动之以情，晓之以理，可中午整整一个多小时的时间，事情毫无进展。
下午两节空课，我坐在公室里左思右想，想想六年级的孩 (09\\\/22\\\/200516:06:00,296)[查看全文] 话说学生的懒惰 夕阳西沉，我走进教室。
唉，又是他，作业没完成。
看见他低下了头。
半个学期中，已记不清留他多少次了。
说他懒惰的老师有好几位，是啊，经常不按时完成作业的就是他。
我坐下来，思考着如何教育他。
“你骑车来上学要多少时间
”我记得他住得挺远。
“半小时”。
“差不多”。
他有些惊讶，似乎没想到老师问他这个问题。
“什么时候起床
”我随又问。
“六点钟左右 (09\\\/22\\\/200516:06:00,247)[查看全文] 教育，应该从倾听开始 读到雨佳的一篇文章，觉得倾听是一项技巧，是一种修养，甚至是一门艺术。
学会倾听应该成为广大教育工作者的一种责任，一种追求、一种职业自觉。
《听的艺术》一文讲述了这样一件事：美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他：“你长大后想当什么呀”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么”小朋友想了想：“我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞，先跳下去。
”当现场的观众笑得东倒西歪[1寸，林克莱特继续注视着 (09\\\/22\\\/200516:06:00,260)[查看全文] 老师的信任，学生的动力 学生情感的触发，往往与一定的情境有关，那么，怎样才能使学生情感得到触发呢
那就要发扬学生优点克服缺点。
有缺点当然需要批评教育，但不是抓住缺点不放，时时敲打，而是把他放到两种思想，两种行为的矛盾斗争中，由他自己进行抉择。
老师还要在旁边指导，使正确的思想克服错误的思想。
本学期，发现我们班的顾影柯同学有几次拿别人东西的坏习惯。
在一次班会中，我问大家，谁愿意当班级保管员
同学们纷纷举起小手，我看见顾影柯也举起了手，就让他担任。
顿时，同学们窃窃私语，指手画脚，对顾影柯担任班级保管员极为不满，而顾影柯显得很 (09\\\/22\\\/200516:06:00,264)[查看全文] 让儿童的道德生命自由生长 ——小学德育案例解读曾读过一篇中学生作文，题目是《童心里，一段苦涩的记忆》。
大意是讲一个小学三年级的男孩在一家旅社门口拾到7毛多钱，他就站在那儿等了3个多小时，结果还是没有等到失主。
第二天，他非常“虔诚”地把钱交给了班主任老师。
班主任拍拍他的头，笑着说：“多好的孩子!”小男孩甜甜地笑了。
可下午，他偶然听到班主任与另一个老师说，班上的某同学今早交给他7毛多钱，为这7毛多钱，昨晚竞在寒风中等了3个多小时，真是个傻夯!接着是另一个老师的大笑声 (09\\\/22\\\/200516:06:00,177)[查看全文] 挖掘自我矫正的潜能 新学期开始了，一年级新生迎来了他们想往以久的校园生活。
在这群充满朝气的孩子中，最吸引我的要算于一了。
案例：这还要从第一节课说起。
在下课时我告诉学生第二天八点半到校。
话音未落一名男孩子喊到：“上午八点半还是下午八点半”顿时班内一片哗然。
这个古怪的问题引起我对于一的注意。
于一非常聪明，反应灵敏。
对课上的问题有时脱口而出，有时打断别人说话抢着说，根本想不起有举手这么回事；坐立行走都是歪歪扭扭，故做怪姿；课间乱挤乱嚷… (09\\\/22\\\/200516:06:00,156)[查看全文] 我心飞翔 这是新学期开始的第一节课，他照旧像往常一样，蜷缩在自己的座位上，一脸的无望和无助。
上课铃响了，年轻的斯班主任走进教室。
她没有立即讲新课，而是微笑着对学生说：“今天我们一起做个游戏。
”她拿出一张纸，一招一式地教学生们叠着。
很快，一只纸飞机在她手中诞生了。
演示完毕后，她对学生们说：“大家每人叠一只飞机，写上你最真诚的祝福，让它飞到你要给的人那里!”学生们兴奋了，立刻行动起来。
只有他无动于衷，他的飞机叠好了，很精致，但 (09\\\/22\\\/200516:06:00,163)[查看全文] 享受宽容 “Itisthreeo’clockintheafternoon……”课堂内学生们正在齐声朗读课文，我突然发现徐婷婷同学没有把书本拿起来，我就绕过去想提醒她一下。
可不知怎么，她的桌上还摊着另一本练习册，还用手地压着。
我本能地抽开一看，一本《民间神话故事集》赫然印入我的眼帘，她的小脸刷地红了。
我的怒气顿时被吊了起来。
没有经过思考，我就把这本书拿起来“丢”到讲 (09\\\/22\\\/200516:06:00,204)[查看全文] 训练小毅完成作业 11岁的小毅，是个特殊家庭的孩子。
父母离异，其父亲对他“大撤把”，小毅从入学至今的五年中，常常不完成家庭作业，要转变小毅的不良习惯，并非一件易事。
于是，我精心设计了一份循序渐进的行为矫正计划，将目标确定为：1、近期目标：写作业。
无论多少，只要每天写就算达标。
2、中期目标：写完作业。
无论好坏，每天都要写完作业。
3、终极目标：写好作业。
在完成作业的基础上，要求保证属量。
平时，我经常午休时在教室里为个别学生解答一些数学上的问题。
一天，有一个学生走到我面前，顽皮地对我说：“王老师，我们问的数学问题一般你都能回答，现在我想问一个不是数学上的问题，不知道你愿不愿意和能不能回答出来
”我说：“试试看。
”这时他对我说：“现在我两手合着的里面是一只蝴蝶，你能猜出它是活的还是的
” 我注视着这学生的眼睛，心中有数，这是他在电视智力大冲浪等一些节目看来的问题，如果回答他蝴蝶是活的，学生会暗中加劲把蝴蝶压，如果回答他蝴蝶是的，这学生就会张开双手让蝴蝶飞走。
我当时说：“这个问题很有趣，在上课时让大家一起讨论一下好吗
” 上课时，我让同学们一起讨论了这个问题的答案是什么
同学们讨论的很起劲，那位提出问题的学生也很高兴。
后来我引导学生这样回答：“这只蝴蝶的活，就全看这个提出问题的学生了。
” 最后我引导学生进一步思考了在自己生活中的一些问题的答案。
其实我们学习态度的认真不认真、上课专心不专心、作业做得好不好等等，完全掌握在你自己的手中。
以后升入高一级学校，需要就业，创业等等，只要认真刻苦，一般可以成功。
许多事情就是一连串的抉择，每个人的成功与失败，完全在你自己的手中，只要努力学习工作，终会有成功的希望。
路上有一大群人围在一起，还穿来一阵喊叫：“给我，是我的，给我，是我的……”我出于好奇便跑了过去。
人真多呀
我使劲往里挤，好不容易才挤进去。
只见一个约七八岁的男孩，手背在后面，像是手里有什么东西似的，嘴里还说：“谁丢钱了
谁丢钱了
”一个小伙子指着男孩说：“给我，是我的，我丢了钱，快把钱给我
” “你丢了多少钱
” “500
” “不是500。
” “那就是200，200对了吧。
” “不对，钱不是你的。
” “你这小孩儿，老师怎么教你的。
快把钱给我。
” 这时，有人指着男孩说：“把钱给他吧” “他说的不对，不是200，太多了不能够给他
”男孩眼里含着泪，像受了委屈似的。
“那就是50。
”那小伙子说。
可那男孩还摇摇头。
我想：“到底有多少钱啊
”这时，男孩把手伸出来，我一看，原来只有5角钱。
围观的人惊呆了，小伙子看了，就骂了那小男孩几句，然后长扬而去了。
那小男孩还在喊：“谁丢钱了
谁丢钱了
” 人群不欢而散，而我却站在那，内心久久不能平静…… 不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元
”一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要
”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢
”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要
”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。
”
关于大学生如何加强国防教育谈谈你的看法和建议
1.怎样使经济利益与国防利益统一起来的问题变得十分突出。
市场经济是一种利益驱动型经济，在市场经济条件下，起决定作用的是价值规律，在价值规律的决定和导向下，必然刺激市场主体自发地去追求尽可能多的经济利益，用较小的投入去创造尽可能多的产出，力求获得超出平均利润之上的自身利润，这种内驱力对社会主义的经济发展是极为有益的。
但市场经济自身也有其弱点，其中很重要的一条就是市场不能自发做到经济效益与社会效益的统一。
在国防建设领域这方面的问题显得尤为突出。
例如，军工生产改变了过去统得过死的单纯计划体制，军工企业走向市场，这固然给国防经济带来了活力，但由于企业的经济利益与军品生产所要求的国防利益之间在很多情况下并不完全一致，一些军工产品的生产利润偏低，在市场的驱动下，许多军工企业对军品生产缺少积极性，出现重民轻军、本末倒置的现象。
又如，一些重大国防科研项目需要集中全国的科研和技术力量进行协作攻关。
过去在计划经济体制下，靠的是全国一盘棋，攻关大会战，有设备出设备，有技术出技术，不讲代价，不讲条件。
在搞市场经济的条件下，国防经济的微观基础发生了很大变化，由于利益主体的多元化，由于大量科研单位和军工企业逐步转为独立的市场主体，进行协作就有许许多多的利益关系需要协调。
出于同行业之间的竞争意识，企业与企业之间在技术上也可能互相封锁。
再如，为了巩固国防，确保国家和民族的安全，就必须把国防意识贯穿于我们的各项建设事业中，在一切重大项目的建设中，都要统筹考虑国防的需要，力求实现经济效益和国防效益的统一，做到平战结合，军民两用。
这样，就需要在工程建设中追加部分的投入。
许多地区、部门和企业出于经济上的考虑，就往往看重眼前的、局部的利益，使一些已经建成的项目和在建项目不能发挥应有的国防效能，甚至留下重大的隐患。
更有一些单位和个人见利忘义，破坏和侵占重要的国防设施。
这些现象都应引起重视。
2.物质利益观念的强化对国防建设所需要的献身精神形成了冲击。
在市场经济条件下，人们物质利益观念大大增强了，物质利益已经成为影响人们思想和行为的最主要的显性因素。
这固然有其合理的、积极的、体现社会进步的方面，但它对于人们无私奉献精神的冲击也是不容回避的。
国防建设是造福于祖国和人民的事业，是最需要献身精神的事业。
特别是作为国防力量主体的军队，更以为祖国、为人民无私奉献为其主要的职业特征，军人平时要在艰苦的环境里卫国戍边，战时要在血与火的斗争中冲锋陷阵，需要做出种种牺牲，付出种种代价，许多付出是常人难以想象的，也是无法用金钱衡量的。
但在中国现有条件下，军人的经济待遇比较低，存在着种种后顾之忧。
军人的付出与得到的回报之间有失衡的现象，与社会上的一些高收入人群更有明显的反差，这就造成了军营对青年特别是优秀人才的吸引力减弱，不能够吸引和保留最优秀的人才；青年应征入伍的热情下降，进而兵员素质下降；部队干部战士不安心，见异思迁等等。
3.国防动员和后备力量建设面临着不少新情况。
国防动员包括武装力量及为战争服务的人员的动员、经济和科技动员、政治动员等等，涉及国家和国防建设的方方面面，其关键是形成一种与整个国家的社会制度、国情相适应的快速高效的动员体制。
国防动员体制是国家为实现平战转换，尽快地把战争潜力转化为应付和赢得战争能力所建立的体系制度，它包括在各行、各业、各个环节所采取的各种措施手段，及机构设置、权限划分、计划规定、法规制度等等。
中国过去的国防动员体制是与计划经济体制相联系的，国防动员的方式采取单纯行政命令的方法，在新的历史条件下，这种方式已经不完全适应了。
在市场经济条件下，经济结构和整个社会组织发生了深刻的变化，利益主体趋于多元，无论是武装力量的扩编、民用产品的转产、交通运输力量的征用、人民防空的组织，还是其他财力、物力的动员等等，较之过去都有着完全不同的特点，必须探索并努力形成一套新的快速有效的动员形式和程序。
毫无疑义，国防动员作为国家由平时转入战时的非常行为，必须带有强制性和不可抗拒的权威性。
但是，在国家利益至上的前提下，也应该兼顾到不同利益主体自身的利益，协调好各种利益关系。
只有这样，才能调动方方面面的积极性，凝聚强大的赢得战争的力量。
要通过法律法规形式对各种利益主体及个人的权利、义务做出明确的规定。
与国防动员领域的情况相联系，在市场经济条件下，由于微观经济基础的变化、人的价值取向的变化，以及人员流动性的增大，国防后备力量的建设也面临着许多新问题。
国防后备力量建设出现了经费难筹措、人员难集中、活动难开展的情况，个别地方民兵训练甚至出现了召之不来，来之要钱，钱少不干的现象。
这些都需要结合新情况，探索新的路子加以解决。
4.新的社会环境对军队的思想政治建设和管理产生了一定的负面影响。
当今世界各种思想文化相互激荡。
实行对外开放，窗户打开了，现代文明的清新之风扑面而来，资产阶级的腐败思想文化也难免乘虚而人。
市场经济给中国社会带来了活力，带来了物质文化生活的极大丰富，但市场自身也有弱点，对社会风气的某些负面影响不容忽视。
当前中国社会生活中的酒绿灯红现象，固然是经济文化发展、人民生活水平提高的一种表现，但往往进步与落后相伴，健康与腐朽共生。
一些场所在貌似现代、高雅的幌子下往往成了藏污纳垢之地，成为滋生腐朽现象的温床，丑恶和罪恶的渊薮。
军队不是生活在真空里，各种社会思想文化和生活方式必然会反映到部队中来，一些消极影响不容忽视。
例如，在一些发达地区和改革开放的前沿地区，军营四周到处是高档饭店、歌舞厅、夜总会、咖啡屋、酒吧、桑拿、发廊以及其他高消费的场所，这些对部队的思想政治建设与管理教育带来许多新问题。
近年来，一些官兵被腐朽思想文化腐蚀，追求享乐、金钱，走上犯罪道路的不乏其例。
军营内与外面世界的巨大反差，也使部分官兵不安心，不愿意过相对艰苦、单调的军营生活，不愿意受部队各种严格纪律的约束，它对官兵尽心尽职搞好国防建设产生离心作用。
国防建设与经济建设 国防建设服从和服务于国家经济建设大局，国防建设与经济建设协调发展，是中国国防建设一个长期的基本方针。
国防现代化需要国家雄厚的经济力量和技术力量的支持，国防现代化水平只能随着国家经济实力的增强而逐步提高。
国家坚持，这关系到国家发展与强盛的大局。
国防建设必须服从和服务于这个大局，军队要积极支持和参加国家经济建设。
国防科技工业实行军民结合、平战结合、军品优先、以民养军的方针。
国家在集中力量进行经济建设的同时，加强国防建设，促进国防建设与经济建设协调发展。
国家经济建设与国防建设的关系，是中国现代化建设中的一个带全局性的基本关系。
正确处理这个关系，对于整个国家和民族的发展无疑具有深远意义。
经济建设是国防建设的基础，国防建设的发展最终取决于经济建设的发展。
中国的生产力水平还不高，经济实力还不强，必须集中精力进行经济建设。
除非发生大规模外敌入侵，无论在什么情况下都不能动摇这个中心。
同时，加强国防建设也是国家安全和经济发展的基本保证，国防现代化建设是国家现代化建设的重要组成部分。
在国家的总体发展战略中，要始终坚持，经济建设与国防现代化建设两头兼顾、协调发展的方针。
（张万年第172页）和平时期国防建设 国防作为国家上层建筑的重要组成部分，作为国家安全与发展的保障和支柱，在国家建设中始终占有举足轻重的地位。
早在商讨新中国建国纲领的第一届全国政协一次会议上，就向全国人民发出了建设强大国防的号召，并由此拉开了新中国国防建设的序幕。
此后，历届党和国家领导人都为国防事业倾注了心血。
国家有今天，人民有今天，中华民族有今天，与国防的巩固和日益强大有着密切关系。
分析总结国防建设的基本经验，对于在新的历史时期以更加清醒的头脑、更加科学的态度、更加稳健的步伐去建设更加强大的国防，不无助益。
1、国防作为国家利益的捍卫者，只有巩固和强大。
国家才能获得基本的生存和发展权益。
国防，是国家为保证国家利益不受外界侵犯而采取的一切防卫措施的总和。
一个国家，一个民族，最根本的利益集中体现在两个方面，一个是生存即安全问题，一个是发展问题，而这种安全与发展权益的获得与保障，则是与国防的强大与巩固紧紧联系在一起的。
如果说，旧中国有国无防、国门洞开饱受列强欺凌的历史为中华民族提供了应当永远汲取的教训的话，那么，建国之初我们即依靠军事、国防力量粉碎了国内外敌人的进攻和捣乱，为年轻的共和国赢得了与和平建设发展环境的实践，则为中华民族自立于世界民族之林开创了新纪元。
新中国是在极其复杂严峻的国内和国际环境中巩固和发展的。
在国内，国民党反动派及一切旧势力不甘心它们的失败，仍依靠其残余的军事势力和经济的、文化的、宗教的多种手段进行顽抗；国际亡，以美国为首的帝国主义列强既不愿看到中国脱离殖民体系而独立，更害怕它走向繁荣富强。
它们在外交上、政治上采取不承认主义，在经济上实行封锁禁运，特别是在1950年发动了侵朝战争，把战火烧到中国的东北边境。
面对这种严峻的斗争形势，党和政府做出了建设强大国防保卫新生政权的英明决策。
在一文中就指出：由于帝国主义和国内阶级敌人的存在，加强武装力量建设，强化人民的国家机器，借以巩固和保卫人民的利益，是使中国在共产党的领导下由农业国进到工业国、由新民主主义进到社会主义乃至共产主义的前提。
1950年9月30日，周恩来在政协举行的国庆一周年庆祝大会上也强调：胜利了的中国人民不可能设有强大的国防力量来保护自己，必须及时地加强我们的国防建设。
因此，在百废待兴、国家经济财政极端困难的情况下，国家仍然集中相当的人力、物力和财力投入到国防建设中去。
一方面迅速建组建了海、空军两个新的军种和装甲兵、铁道兵、防化兵、工程兵等新的兵种，使军队建设有了一个质的飞跃。
一方面迅速建立和发展国防工业、国防科技，开展全民国防教育，为国防提供了可靠的物质和精神基础。
依靠这支不断强大起来的国防力量，我们很快剿灭了国民党在大陆的残余军事力量，稳定了社会秩序，并胜利地完成了抗美援朝保家卫国的伟大任务，迫使世界头号帝国主义军事强国美国在停战协定上签字。
这就不但捍卫了国家主权和领土完整，使新生的人民政权站稳了脚跟，使中国人民获得和平建设的环境，而且使包括帝国主义国家在内的所有国家，不得不用新的眼光重新审视这个刚刚诞生的人民共和国。
当时，新中国赢得了与自身经济实力不甚相称的崇高，体验到中国人民站起来了的伟大力量，主要有赖于国防事业的巩固和强大。
2、国防作为以军事力量为主体的防务体系，只有着重加强常备军建设，国家安全才有可靠保障。
一个国家国防力量的强弱，从总体上说，取决于由军事、政治、经济、科技、文化，外交及人口地理诸要素构成的综合国力。
但在所有这些要素中，属于支柱地位的是军事力量，而军事力量的主体又是常备军。
其他各种要素在很大程度上也要作用于常备军建设才能转化为现实的国防力。
作为我国常备军的人民解放军及武警现役部队，是人民民主专政的坚强柱石，担负着巩固国防、抵抗侵略，保卫祖国、保卫人民和平劳动的重大使命。
我们党是靠武装斗争，靠人民军队才建立了新中国的，因此对常备军建设的极端重要性有着清醒的认识。
早在党的七大报告中，就提出了没有一个人民的军队、便没有人民的一切的著名论断。
1949年3月他在给重庆号巡洋舰起义官兵的复电中又提出了中国人民必须建设自己的强大国防，除了陆军，还必须建设自己的空军和海军。
在党和国家及全国人民的关怀下，我军的武器装备不断改善，革命化、现代化、正规化水平不断提高，战斗力不断增强，出色地履行自己的职责。
和平建设时期军队建设必须以现代化为中心。
之初，以为代表的党和国家领导人，就认识到加强我军现代化建设的极端重要性。
之后，这一认识更加成为党和军队的共识。
1953年底召开的全国军事系统党的高级干部会议上，正式确定了军队建设要以现代化为中心的方针，指出这既是应付侵略战争的客观要求，也是军队建设走向高级阶段的必由之路。
十一届三中全会以后，坚持并发展了关于人民军队建设的思想，发出了为把我军建设成为一支强大的现代化正规化革命军队而奋斗的号召，使现代化这个中心在军队建设中重新确立起来。
我军作为社会主义祖国的钢铁长城，只有不断加强现代化建设，提高现代条件下的防卫能力和作战能力，才能不辱使命，永远立于不败之地。
3、国防作为尖端科学技术的集萃地，只有使国防科技跻身于强国之林，才能树立起与大国地位相称的国际形象。
国防事业是关系到国家和民族的兴衰存亡的头等大事，因而自古以来，人类社会最新科技成果往往最先应用于军事、国防斗争，甚至直接产生于军事、国防领域。
国防科技的进步成为国防力量强大的关键环节。
特别是在高新技术广泛应用于军事领域的当今世界，国防力量的竞争集中表现为国防科技的竞争。
在国际上只有成为国防科技强国才能确立起政治军事大国的地位。
建国以来，我国不断提高，也是与国防科技的发展联系在一起的。
20世纪50年代初，指出：为了保卫祖国不受帝国主义的侵略，依靠我们过去和较为落后的国内敌人作战的技术装备是远远不够了，我们的陆军、空军和海军必须有充分的机械化的装备和设备，必须尽快建立和发展我们的国防科技事业。
尽管当时国民经济尚处于困难时期，党和国家还是把发展国防科技、国防工业作为的重点之一。
在常规武器的研制和生产取得实质性进展之后，为打破超级大国的核垄断，又提出了我们也要搞一点原子弹的更高目标，指挥我国国防科研向高科技领域进军，并取得了巨大的成功。
1959年6月，我国研制原子弹的任务开始上马，到1964年我国自己研制的第一颗原子弹爆炸成功，三年之后又爆炸了氢弹。
在1964年第一枚近程导弹试验成功之后，在1966年、1969年又相继发射了中程和中远程地地导弹。
1970年发射了我国第一颗人造地球卫星。
十一届三中全会以后，在科学技术是第一生产力和中国必须在世界高科技领域占有一席之地的战略思想指导下，国防科技获得了新的发展。
1980年我国向南太平洋地区发射远程火箭，准确命中目标。
1981年我国用一枚运载火箭发射了三颗人造卫星。
1982年又成功地进行了潜艇水下发射火箭。
进入90年代，我国运载火箭发射技术打人了国际市场。
我国两弹一星的研制成功，使我国具有一定的核反击自卫能力，成为世界上五个独立地掌握核技术和空间技术的国家之一，极大地提高了我国的国际地位。
当前，我国国防科技特别是高科技，与美俄等国家比还有相当大的差距，我们在国际讲坛上的发言权、在国际事务中的影响力与我们这个人口众多、幅员辽阔的大国地位还不相称。
要缩小这种差距，树立起应有的国际形象，就必须在增强综合国力的同时，加快国防科技现代化的步伐，在国防科技上跻身于世界强国之林。
4、国防作为全民的国防，只有调动亿万群众关心和参与国防事业的积极性，国家安全才有牢固的根基。
我国是人民民主专政的社会主义国家，广大人民群众是国家的主人，这一性质决定了我们的国防也必须是全民的国防。
只有把人民战争思想贯彻运用到和平建设时期国防上来，形成一套能够最大限度发挥人民群众在国防建设中的主观能动性的机制，才能使国防建设获得最深厚的力量源泉，筑起真正的铜墙铁壁。
后，以为首的党中央、中央军委，对建立全民国防体系问题极为重视，逐步形成了体现人民性、群众性和整体性特征的国防建设的指导思想、组织形式和保障措施。
经过多年来特别是十一届三中全会以来的发展，逐步建立起了具有中国特色的全民国防机制。
坚持和发展三结合的武装力量体制，在加强常备军建设的同时，重视加强民兵和预备役相结合的后备力量建设。
第一届全国政协制定的具有宪法作用的中就明确规定了。
1951年5月中央军委专门发出了加强民兵建设的指示，指出民兵和自卫队应成为巩固人民民主专政的有力支柱。
1955年颁布的，确立了预备役建设的法律地位，随即中央军委发布了组织预备役师的命令，并突出抓了预备役部队的质量提高和民兵工作的三落实。
十一届三中全会以后，我国的国防后备力量建设特别是预备役部队的建设有了根本性的加强。
近年来，民兵和预备役部队在配合人民解放军正规部队执行保卫边防、巡逻执勤、维护社会治安方面发挥了强大的后盾和助手作用，在经济建设中发挥了生力军、突击队的作用。
5、国防作为国家上层建筑的重要组成部分，只有服务于经济基础巩固和发展的需要，才能永葆生机和提高效能。
经济基础决定上层建筑，上层建筑为经济基础服务。
国防建设作为上层建筑的重要组成部分，它为经济基础服务主要表现在，当外敌或国内敌对势力以武力破坏或改变国家经济基础时，用革命的、正义的战争来维护和保卫它；而国家处在和平建设时期，则主要表现为服从和服务于经济建设的大局，创造安全、稳定的内外环境。
国防建设要服从国家经济建设的大局，这一思想我们党在1953年结束后就明确提出来了，稍后在《论十大关系》中做了全面的阐述，指出：为了建设强大的国防，可靠的办法就是把军费降到一个适当的比例，增加经济建设费用，只有经济发展得更快了，国防建设才有更大的进步。
根据这个思想，我军军费开支由抗美援朝时占国家财政支出52.9%降到50年代末的17.95%。
同时采取了军队精简整编等一系列正确措施。
进入60年代以后，由于贯彻以阶级斗争为纲的基本路线，在国防建设与经济建设的关系处理上偏重于国防，军队数量膨胀，国防工程遍地开花，一定程度上影响了经济建设和国防建设的协调发展。
十一届三中全会以后，由于正确贯彻了关于国防建设和军队建设在要服从经济建设的大局下行动的思想，军费开支在国家财政预算中的比例做了较大幅度的调整，并大力开发国防科研和国防工业为经济建设服务的功能，从而为新时期经济的起飞创造了条件。
同时，军队的现代化建设也有新的发展。
强调国防建设服从经济建设的大局，并不是说可以放松国防建设或降低国防建设的标准，而是求得两者之间的协调发展。
经济建设是国防建设的基础，国防建设是经济建设的保证，两者相辅相成，缺一不可。
国防为经济建设服务，其中就包括为经济建设创造良好的和平环境，而这只有在国防建设不断发展的基础上才能实现。
因此，在50年代就提出两手抓，即一手抓经济，一手抓国防的思想。
1959年中共中央、国务院在关于经济建设与国防建设关系若干问题的指不中进一步指出，以经济建设为中心任务是不可动摇的，但也必须重视和适当加强国防建设，忽视国防建设的思想是极其有害的。
在新的历史时期，又从国家四化建设是一个整体的高度出发，指出：我们的四个现代化，其中就有一个国防现代化。
如果不搞国防现代化，那岂不是三个现代化。
强调要在国民经济不断发展的基础上，改善武器装备，加强国防现代化。
历史的经验启示我们，相对和平的国际环境，往往是以力量上特别是军事力量上的某种平衡均势为前提的。
苏联解体虽然结束了两极对抗，减少了世界大战爆的危险，但战争的威胁依然存在，我国周边的不稳定因素也并未消。
在这样的国际局势下，我国国防力量的加强对国际局势特别是亚地区的稳定，对国家的安全有着至关重要的作用。
因此，我们必须国防纳入到国家经济和社会发展的总体规划中去，统筹兼顾，协调展，使国防建设永葆生机和高效运转。
（姚有志《世纪论兵》军事科学出版社2002年版第169页） 国防现代化 当代各国综合国力的竞争，同样包括国防力量的竞争。
正在世界范围兴起的综合国力竞争，集中体现着当代条件下国家生存与发展的根本利益。
国强要以国富作基础，但国富并不等于国强。
一个国家虽有雄厚的经济实力而无强大的国防力量，就不可能取得应有的国际地位，也难以巩固已有的经济建设成果，甚至在政治、经济、外交等方面受制于人。
当今世界，尽管各国的社会性质，在国际战略格局中所处地位及国家利益目标不尽相同，但都在致力于增强包括国防力量在内的综合国力，以谋求新世纪的战略主动。
中国是一个处于社会主义初级阶段的发展中国家，解决中国现阶段包括国防现代化在内的所有问题，关键是要把经济发展起来。
经济建设及其发展状况，是决定当代中国命运的一个大局问题。
离开这个大局，社会主义就有丧失物质基础的危险，中华民族就有被开除球籍的危险，国防建设的根基就有崩溃的危险。
因此，国防现代化建设必须在这个大局下行动，服从和服务于这个大局。
同时，国防现代化建设是国家社会主义现代化建设的重要组成部分。
没有国防现代化，中国的社会主义现代化就是不完整的。
国防现代化建设是保证国家安全需要的一项不可或缺的伟大事业。
可以断定，今日中国，如果没有强大的国防力量，要想拥有重要的国际地位，成为促进世界和平的重要力量，就是一句空话。
正如所指出的：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。
（《文选》，第3卷，279页，北京，人民出版社，1993）从发展的趋势来看，中国作为当今世界惟一的社会主义大国，离开了国防和军队的现代化，就不足以成为对国际事务有重要影响的大国之一，就不足以显示社会主义制度的优越性，就不足以振奋民族自尊心、自信心，弘扬爱国主义精神。
强大的现代化国防力量，始终是改革开放和现代化建设的坚强后盾，是国家政权巩固、社会稳定、经济发展、人民安宁的可靠保障。
在新的历史条件下，加强国防现代化建设，已经成为适应世界军事发展趋势的迫切要求。
随着科学技术特别是信息技术的迅猛发展，人类社会正在由工业社会向信息社会过渡，一场新的军事革命正在兴起。
增强国防力量是一个长期积累、持续渐进的过程。
无论是武器装备的改善、军事理论的创新，还是部队官兵的训练、后备力量的组织和动员等等，都不是一朝一夕所能完成的。
因此，世界许多国家都在其根本利益的驱动下，充分利用相对和平时期的宝贵机遇，从国家战略全局的高度，不断加强国防建设，抢占新世纪的军事制高点。
超级大国在两极格局解体后，仍然保持并继续加强在全球范围推行霸权主义和强权政治所需的扩张型军事力量，保持高强度的军事投入，以维护其军事上的超强地位。
世界上一些有影响的大国，在积极发展综合国力的同时，不断增强国防实力，以便在国际战略格局中处于更加有利的态势。
即使一些并不富裕的中、小国家，在积聚国防力量方面也不敢稍有懈怠，把增强国防实力作为提高综合国力的重要手段，以求在竞争激烈的国际社会中争得相应的地位。
相比之下，中国的国防建设还存在着国防现代化水平与高技术战争不相适应的突出矛盾，国家可能提供的财力、物力还难以满足国防建设的客观需求。
如果认为在市场经济条件下国防建设可以自我保障，自我发展；或者认为经济发展了，国防就会自然而然地强大起来；甚至认为反正大战打不起来，国防建设可以缓一缓、放一放等思想，都是十分有害的。
不仅会导致国防建设停滞不前，进一步拉大同发达国家国防现代化水平的差距，而且会
求搞笑轻松带一点感人的校园动漫
好想告诉你（两部)传说中的“贞子”浓黑的长发，就算是在盛夏也是惨白的皮肤，阴沉的脸，连笑容都让人感到恐惧，只要与她对视3秒就会倒霉。
更不用说接近她，令人发毛的阴森感。
就是她——黑沼爽子，一个早已经被遗忘的名字，被大家称做“贞子”的女生，从小学到高中都是如此。
几乎没有人知道她的本名，天天都被人害怕着。
其实，她只是阴沉了一点点而已，只是而已啦。
笑起来有点恐怖，周围的空气流动比较诡异点而已。
很想很想的和大家融洽的相处，很想很想的尽自己的力量去帮助大家，她有一颗很温柔、善良、纯洁的心，但是却包裹在“贞子”的外貌下……就这样，被大家误解了，害怕了。
直到他的出现，阳光般耀眼的他，亲切度、爽朗度100%，会对着被称做“贞子”的她微笑，和她说话，发现她那温柔的心，并且第一个叫出了她的名字…… “爽朗王子”和被称为“女鬼贞子”的校园爱情故事只要你说你爱我橘梅，本作品的女主角。
幼儿时曾经遭受朋友们的背叛而被欺凌，16年来都不曾交过男朋友，甚至连朋友都没有。
在班级里却表现得极为低调，被人误认为性格阴沉，甚至被称作“怪人”。
其实性格特立独行，爱憎分明，有着正义感。
虽然没有朋友但却很为他人着想。
某天因误会踢伤了全校最受欢迎的男生——黑沢大和。
但却因此得到了大和的另眼相看，并且使大和单方面提出了朋友宣言。
不仅如此还被大和保护着不被欺负……在相处的过程中，逐渐被体贴、诚实善良的大和所吸引而开始和大和交往。
自己也因为大和而结识了很多朋友，生活圈不再是独自一人。
（百度百科上找到 = =，我自认为这两部很好看，主题曲也很好听，尤其是《只要你说你爱我》）
国防教育征文2000字
尽管已经远离了金戈铁马饮冰河，尽管已经用不着再醉里挑灯看剑，尽管现在我们已经意气风发走进新时代，可是，朋友在你的心中是否还有着一片绿色呢
这绿是硝烟散尽后生命对阳光的诉说，这绿是悬挂在和平年代耳边的警钟，这绿是流动在二十一世纪中国版图上吉祥的风。
在这里，我可以无愧的对你说，我，一名刚刚走过20岁的女孩，就有这份绿的情结。
想到这，此时此刻我心潮澎湃，又回到六年前的夏天，那一个多雨多水的夏天，那是1998年的夏天，我国珠江、长江、黑×××流域都遭到了百年一遇的洪水袭击。
九江大堤决口，巢湖告急，洞庭湖危在旦夕，太湖一触即发，数千万人民群众的生命随时都有被洪魔吞没的危险，无以计数的财产顷刻就可以化为泡影。
怎么办
抗洪救灾，把损失降到最小。
谁来做
身穿国防绿的当然是主力。
他们从祖国的四面八方夜以继日的纷纷赶往灾区，他们赶到现场丝毫也没有犹豫，背沙袋，打竖桩，堵管涌，在浊浪滔滔的水面上搜索幸存的生命。
他们严防死守，发扬不怕牺牲，敢于胜利的，经过两个多月六十余天的奋战，洪水退却了，人民群众的生活又恢复到往日的宁静。
但是，在人们的记忆中，却永远定格下了一幕幕鲜活永不退色的画面：他身穿国防绿第一个跳入汹涌的洪水中，用自己的血肉之躯堵住管涌，他主动脱下自己绿色的军装，披在灾区人民的身上，还是那一身的绿色奋力向在屋顶呼救的灾民游去，还有很多，很多在所有经历过那场大水的人们眼睛里闪烁。
所有的这一切，使得我坚信了国防的重要性，无论我们的生活是多么的万紫千红，但是最亮丽是绿色，不管我们怎样强调各自工作的重要性，国防无疑是所有工作正常运行的保障。
我们应该重新审视自己，重新对国防教育有一个崭新的认识。
什么是国防教育
国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民和民族危机感的教育，是的一个重要方面，对于一个国家，一个民族，国防教育是必不可少的基础教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
jzm指出：“加强国防教育，提高全民国防观念，是全党全军的一项战略任务，是加强和改进思想政治工作的一个重要内容，在整个思想教育体系中占有重要位置。
”自从1999年发生的，我驻南使馆的被炸，印度的核试验，日美建立防卫合作新体系，抛出“两国论”，美国间谍飞机频频骚扰我领空，海空卫士血撒南海，等一幕幕惊心动魄，威胁尊严的事件连连发生，为我们敲响了巩固国防的警钟，增强我们的，树立国防观念，开展全民的国防教育，事在必行
想当年，我们在一穷二白的艰苦条件下，尚且研制出了，而在今天这样一个经济迅速发展，军事高科技日新月异的时代，我们的国防教育滞后了，民众的淡薄了，这是一个值得我们当代青年思索的问题，和平年代的我们是否遗忘了什么
无疑，我们遗忘了“国防”。
抓好国防教育，具有重要的现实意义和长远意义。
作为新世纪的青年应该具备这样的国防素质：对社会主义祖国怀有无限忠诚和热爱，把反对侵略，保卫祖国当做自己的神圣职责，辨证的认识战争与和平的关系，了解人民战争思想和我国的军事战略方针，具有敢于压倒一切敌人而不为敌人所屈服的革命英雄主义气概，具有为国家，为人民不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的革命精神，具有坚忍不拔、排除万难夺取胜利的坚强意志，学习国防法和国防教育法，自觉履行公民国防义务，积极参与各项国防活动具备一定的国防知识和军事技能，时刻听从祖国的召唤。
当今世界并不是太平盛世，国防战略环境正在发生巨大而深刻的变化，国防斗争形势错综复杂，霸权主义和强权政治依然存在，多极化发展的未来，群雄纷争，综合国力竞争日趋激烈，军事高科技竞争方兴未艾，我国周边不稳定因素尚存，美帝国主义亡我之心不死，日本军国主义妄想复活，台独势力十分猖獗。
我国的国防实力、综合国力与发达国家相比还有很大差距。
因此，必须大力加强国防建设，然而国防的昌盛，离不开军民强烈的国防意识、精神、热情，而这种“意识”、“精神”、“热情”又来自国防教育工作的好坏，维系着国家安全与民族兴衰，维系着民族凝聚力和向心力，也是我国建设社会主义市场经济必不可少的基础。
年轻的朋友们，让我们共同努力吧
让我们的内心都永驻绿色，为这片绿取一个好听的名字——国防
2019年学校安全教育日活动方案
清水五中2019年学校安全教育日活动方案一、指导思想4月15日是国家安全教育日。
为了认真贯彻落实上级有关文件精神，增强全体师生及家长的安全防范意识，普及安全知识，提高自护技能。
特制定本活动方案。
二、活动时间4月3日--4月15日三、活动主题“强化安全意识，提升安全素养”。
四、活动安排1.以“强化安全意识，提升安全素养”为主题举行国旗下讲话并通过广播、板报等形成必要的宣传舆论氛围，扩大社会宣传效果。
2.组织一次防震紧急疏散演练。
4月3日上午，利用大课间时间组织部全校学生进行防震紧急疏散演练，提高师生突发公共事件下应急反应能力和自救互救能力。
3.出好一期安全宣传主题黑板报。
各班出好一期交通、消防、应对突发事件等安全宣传主题黑板报。
内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等内容。
4.举行一场主题班会。
各班队围绕“强化安全意识，杜绝校园欺凌”举行一次安全教育主题班会。
5.扎实进行一次常规教育。
各班利用班会等时间进行安全教育，加强学生在校一日常规(特别是安全方面)的教育和检查、督促工作。
安全教育内容如下：(1)要注意交通安全。
按时上学、不过早到校;按时回家，不在学校或途中逗留。
要在人行道内靠右行走;不准骑自行车上学。
(2)要注意饮食安全。
不购买“三无”食品，防止食物中毒;不在校门口和街头流动摊点购买零食，注意春季常见病、传染病的流行爆发。
(3)要注
