中班亲子运动会口号
归属感，是社会领域研究中常常被提及的一个词，却无疑又是教育实践中的软肋。
如何落实《指南》中“具有初步的归属感”这条社会领域的目标，许多一线老师感到很有难度，原因有三点：一是《纲要》中没有提及这个内容，许多老师觉得陌生；二是对归属感的含义，特别是幼儿归属感的界定认识模糊；三是对具体的实施策略和方法没有把握。
为了帮助教师们解决在实践《指南》中的这一困惑，我们将研究的重点聚焦在“如何培养幼儿的归属感”。
厘清幼儿“归属感”的内涵 何为归属感?北京师范大学冯晓霞教授在《<3—6岁儿童学习与发展指南>解读》 (以下简称《指南解读》)一书中提到，所谓的“归属感”是指个体认同所在的群体(团体)并感觉自己也被群体认可和接纳而产生的一种隶属于这个群体、与这个群体休戚相关的感觉。
归属感对于人的社会性、甚至人的个性的发展至关重要。
美国著名心理学家马斯洛提出的“需要层次理论”中，将“归属与爱的需要”建立在生理需要、安全需要两类最基本的需要之上，列为人的重要的心理需要。
相关研究发现，一个人对某个群体(家庭、班级、学校、家乡、祖国等)的归属感会影响他对这个群体的亲疏度和对群体规则的接受度。
一般而言，归属感强的人往往具有主人翁意识和规则意识，能自觉接受和遵守群体规则，会自动将个体和群体联系在一起，为自己作为群体的一员感到自豪并愿与之共荣共辱。
一个人如果没有可归属的群体，就会觉得没有依靠，孤独，缺乏心理安全感。
广西幼儿师范学校的莫源秋老师在《幼儿的归属感需要与心理卫生》一文中提到，幼儿的归属需要是指幼儿对同伴、教师及所在班集体的需要，是幼儿希望自己被同伴、被教师认同和接纳的一种心理需要。
在情感上，每个幼儿都希望自己属于一定群体并成为其中一员。
如果幼儿能够和同伴、教师保持有意义的联系，自己的主张、能力、价值、贡献能够得到同伴、教师的认同，与同伴、教师间能够互相接纳并互相关心和帮助，那么幼儿的归属需要就会得到满足，幼儿对幼儿园、特别是对所在班集体就会有一种归属感。
相反，如果一个幼儿对班集体没有归属感，那么他往往就会形成压抑、不安、自卑等不良情绪，就会产生孤独感，无法从幼儿园的生活以及与同伴的交往中获得乐趣。
发展心理学研究表明，从小没有归属体验的儿童，长大以后往往会出现许多社会心理问题，比如不会与别人交往、没有朋友、不被别人爱、也不会爱别人。
仔细研读《纲要》可以发现，虽然《纲要》中没有明确提出“归属感”，其实在目标中已经渗透了归属感的内容，如，第三条“理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则”，第五条“爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”等。
《指南》只是将《纲要》中的内容按照年龄段的不同从幼儿发展的角度阐述并更加具体化了，也更增加了教育的实操性。
剖析幼儿“归属感”的心理维度和培养原则 归属感既是一种心理需要，也是一种情感。
它是一个个体或集体对一件事物或现象的认同程度，并与这件事物或现象发生关联的密切程度。
对于不同的对象，归属感的维度往往是不同的。
探究幼儿归属感的心理维度，可以从安全感、价值感、规则意识和集体意识四个方面来描述，即当一名幼儿在一个班级中感受到充分的安全，体验到自己存在的价值，了解并维护集体的规则，承担起自己对于班级的责任，认识到自己是集体中不可替代的一员，以班级为荣并乐于为班级增光时，他就有了切切实实对所在班级的归属感。
在《指南》中提出的“具有初步的归属感”的各年龄段的典型表现中，使用最多的词就是“喜欢”、“感受”、“愿意”，这让我们认识到本条目标的落脚点必须与幼儿社会学习潜移默化的特点相结合，正如冯晓霞教授在《指南解读》中谈到的，“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验”，由此，我们将培养幼儿归属感的切入点定位在幼儿一日生活中的渗透教育，即将归属感的培养渗透在幼儿一日生活及各项活动之中。
1．将归属感教育渗透在一日生活中 家庭和幼儿园生活、同伴间的游戏、社区环境与文化、大众传媒等都是幼儿社会学习的影响源，幼儿就是这样在人际交往和社会适应过程中进行着社会学习。
幼儿园一日生活中的各个环节、各种活动都蕴含着教育的价值，教师要善于把握每一个细节将归属感教育渗透于幼儿的生活中，让幼儿体验到集体的温暖，激发幼儿为集体服务的责任意识。
例如在早来园时教师的一个问候，晚离园时与同伴的一个拥抱，都能够激发幼儿对班级的归属感。
2．将归属感教育渗透在各种活动中 在幼儿的社会学习中，体验是主要的学习特点，幼儿只有亲身参与实践各种活动，才能体验到自己对集体的作用，并实现自我价值感。
因此，教师要充分利用幼儿园、班级中的各种活动，鼓励每一名幼儿积极主动地参与，让每一名幼儿都成为活动的主角，让幼儿体验到自己是集体中的一员，从而产生归属感。
要将安全感、价值感、规则意识和集体意识的培养渗透到一日生活和各种活动中，需要教师从事大量深入细致的工作： “安全感”，要求教师首先为幼儿营造温馨的班级氛围，让幼儿在这样的班级环境中感受到被关爱、被尊重，轻松、自主、愉悦、有发展。
“价值感”，要求教师为幼儿创设充分参与班级活动的机会，鼓励幼儿为幼儿园、班级、同伴及自己做力所能及的事情，让幼儿感受到自己在班级中的作用，体验到自己的价值。
“规则意识”，教师要帮助幼儿在一日生活中及各种活动中理解规则的意义，学会共同制定规则、遵守规则，从而更好地适应集体生活，产生归属感。
“集体意识”，教师要支持幼儿参与到班级的各项活动中，通过参加活动，感受到自己是集体中的一员，从而萌发集体意识，找到归属感。
这四个方面是相辅相成的，教师在实际工作中需要把握以下四点： 1．在班级中培养相互接纳的意识， 2．让每个幼儿投入到集体中尽其所能实现其价值， 3．培养良好常规和习惯，以增强对集体的适应能力， 4．吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。
细化各年龄班幼儿“归属感”的指导要点及具体活动参考 在确定了幼儿“归属感”的心理维度及培养方法后，我们结合幼儿不同年龄特点和发展需要，制定了更为细致的各年龄段的教育指导要点及参考活动，希望能帮助教师将幼儿归属感的培养过程实实在在地渗透于幼儿的一日生活之中。
1．在班级中培养相互接纳的意识 整体指导原则为： 无条件接纳每个幼儿，以欣赏的态度发现孩子的不同特点并适宜地表达出来； 尊重每个孩子的特点，不要在儿童之间进行优劣比较； 引导幼儿接纳同伴，让孩子接纳别人的特点，而不是贬低别人、抬高自己。
具体到小班幼儿，教师要注意做到：班级环境保持相对稳定性；满足幼儿的亲肤感；对每个孩子做到经常拥抱、微笑、表扬。
参考活动有：亲亲抱抱、点名时间、问候好朋友、夸夸宝宝、猜猜我是谁等。
具体到中班幼儿，教师要注意做到：引导幼儿接纳别人的不同，认知别人的特点；教师要示范对幼儿特点的接纳；教师要经常发现幼儿做得好的一面，及时表达出来。
参考活动有：迎接好朋友、夸夸好朋友、今天我想说(插标志，表示自己有想说的话)、猜朋友等。
具体到大班幼儿，教师要注意做到：鼓励幼儿了解自己与他人的不同，树立自信心；引导幼儿发现同伴的优点并能用适当的语言表达出来；为幼儿创设接纳同伴不足的氛围，营造和谐班级环境；引导幼儿学习帮助同伴。
参考活动有：今天谁没来(看记录关心朋友)、交流小信箱(利用小信箱表达跟朋友之间的关心、联系等)、朋友小档案(了解朋友的本领、特点、爱好等)、优点轰炸(看着镜子被同伴夸奖)、特别的你特别的我(关注被拒绝、被忽视的角落幼儿)、心情播报(说说当天自己的心情和情绪)。
2．让每个幼儿投入到集体中尽其所能实现其价值 整体指导原则为： 让每个幼儿都能参与园级大型集体活动； 让每个幼儿都能参与班级的建设(环境、规则等)，幼儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定； 为每个幼儿提供为班级和同伴服务的机会，让其在过程中获得成功的乐趣。
具体到小班幼儿，教师要注意做到：鼓励幼儿自己的事情自己做，不要包办代替；为幼儿自己做事提供精神鼓励和物质支持；教幼儿必要的做事技能和方法，利用过渡时间鼓励幼儿自由活动。
参考活动有：照顾小植物、喂喂小动物、收拾小玩具、老师小帮手(检查小手擦干净、检查杯子倒干净等)。
具体到中班幼儿，教师要注意做到：指导幼儿学当值日生；鼓励幼儿做好自己的事情，关心班级的事情；对幼儿为同伴和班级做事提供精神支持和物质准备。
参考活动有：学做值日生、周五劳动日(整理自己的区域)、大带小活动(认识环境、学做操等)、帮帮好朋友(整理衣服、拉拉链)、装饰小环境、秀秀我的本领(展示自己的能力和特长)、快乐大收集。
具体到大班幼儿，教师要注意做到：放手让孩子充分去想、去做、去尝试；做好各项活动的各种支持工作；对幼儿活动中的具体表现加以鼓励和引导。
参考活动有：我的活动我做主(设计班级庆祝活动、参与全园活动宣传)、设计制作班标、做好值日生、周五劳动日(为全园服务)、大带小活动、再见了幼儿园等。
3．培养良好常规和习惯，以增强对集体的适应能力 整体指导原则为： 帮助幼儿了解规则并逐步适应规则； 为幼儿理解规则设置体验的活动； 不断使用正强化鼓励幼儿遵守规则； 木注重幼儿情绪表现，引导幼儿接受规则。
具体到小班幼儿，教师要注意做到：以游戏、拟人口吻提出规则；根据幼儿的问题及时提醒幼儿；结合幼儿表现创编连载小故事加以引导。
入园适应活动有：认识我的班、我的物品摆摆好、我是爱笑宝宝。
其他参考活动有：玩具要回家、宝宝的故事(设计一个固定的人物将孩子生活中发生的跟规则有关的事编成小故事)、离园整理活动(整理自己的东西、物品，自己的事情自己做)。
具体到中班幼儿，教师要注意做到：以适当体验活动加强幼儿对规则的认识，帮助幼儿理解规则的意义，增强遵守规则的自觉性；以定期讨论活动解决幼儿遵守规则中的问题；引导幼儿理解帮助同伴、整理物品、有秩序、守规则是自己的责任。
参考活动有：小问题大讨论(关于规则问题阶段性的讨论)、扮演活动(两个小宝不一样)、动漫一刻(结合幼儿近期出现的问题观看规则教育的动漫，让孩子了解规则的重要)、离园整理活动(整理自己和同伴的物品、班级的物品，别人的事情帮着做)。
具体到大班幼儿，教师要注意做到：引导幼儿共同讨论制定规则；运用不同方式提示幼儿遵守规则；引导幼儿学习控制自己的情绪主动调整行为；引导幼儿理解帮助同伴、整理物品、有秩序、守规则是自己的责任。
参考活动有：讨论活动(大家一起定规则)、体验活动(瓶中取物)、离园整理活动(整理班级及园内公共环境的物品、玩具，集体的事情大家做)。
4．吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识 整体指导原则为： 鼓励全体幼儿共同参与各种类型的活动； 在中大班多创设小组、团队活动及共同做事的机会； 及时鼓励和赞赏幼儿在集体中的表现。
具体到小班幼儿，教师要注意做到：激发幼儿兴趣，引导全体幼儿参与各种活动；让幼儿体验一起活动的快乐；以幼儿近期关注、喜爱的卡通形象命名各项教育活动名称，让幼儿在不知不觉中萌发集体意识；让幼儿感到开心，突出好玩、有趣。
参考活动有：快乐动物园(每位幼儿选择一个小动物，有自己的小动物标志，表示自己的物品)、我和XXX拉拉勾(如小熊舞会、小熊故事会等，帮助幼儿理解每天的教育活动内容，让幼儿期待语言活动、音乐活动等，让幼儿因为喜欢活动名称而愿意上幼儿园)、选择班级标志。
具体到中班幼儿，教师要注意做到：强调班集体概念，初步建立班级意识；鼓励幼儿参与班级各项活动，做小主人；在平行班或全园活动过程中能为自己的班级加油。
参考活动有：班级运动会(做班标、讨论班级口号等)、开心俱乐部(幼儿自己组合开展小组性的活动，如小公主俱乐部、糖果俱乐部等，以小组为单位萌发小组集体意识)、户外小组游戏(比赛等)、小舞台(晚离园的童话剧表演等)。
具体到大班幼儿，教师要注意做到：强调集体荣誉，为班级增光；创设各种团队合作活动，体验分工合作。
参考活动有：运动会(设计班标、班旗、班歌、啦啦队)、参与全园竞赛、展示活动(如拔河等)、升旗活动、秀秀我们班。
对幼儿园亲子趣味运动会的意见
一、活动主题：我运动 我健康 我快乐二、活动时间：2014年X月XX日上午08：00--11：00 三、活动地点：中心幼儿园内四、活动目标：1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣。
2、激发孩子的运动潜能，树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，体验胜利的愉悦。
3、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣，达到家园共育的目的。
五、活动原则：1、安全第一，保证每一个孩子的安全。
2、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐，实实在在为孩子、为家长服务。
六、活动准备：1、幼儿园环境及会场布置2、音响（运动员进行曲）3、游戏道具、奖品七、人员安排：总 裁判：黄 XX（负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等。
） 副总裁判：李 XX（协助总指挥检查人员和物资准时到位，负责展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备。
推进活动的顺利进行，组织授奖。
）活动主持人：刘XX（主持活动流程，把每个环节流畅串联在一起。
） 音响设备：沈XX（负责音响设备及所有音乐的播放）会场布置： 程 X 陈怡然 （负责会场的环境布置） 门卫安全： 郑XX（防止活动中孩子单独出园，不是本园家长擅自出入幼儿园。
）记 录员：李XX裁 判 员： 程XX 各班负责人：各班班主任及教师（负责各班的安全，杜绝意外事故的发生）场地次序维护：黄XX 屈XX 沈XX八、活动流程：1、运动会开幕式（1）主持人宣布——亲子趣味运动会开幕（2）园长致开幕词2、 师幼舞动健康 （节目表演）（1) 教师健美操《靓丽青春展翅飞翔》（2) 舞蹈《春晓》（3）舞蹈《牛奶歌》3、进行家庭趣味亲子运动4、运动会闭幕说明事项： 1、遵守比赛规则，服从裁判决定。
友谊第一，比赛第二。
2、各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
3、讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。
竞 赛 规 程一、比赛时间：2014年X月30日上午（星期五）二、比赛地点：中心幼儿园活动场地三、比赛项目：（规则见后）四、比赛办法：1．比赛时间安排： 2014年X月30日上午2．本次比赛以参与性和趣味性为主，体现锻炼身体，增强体质，增强家园，亲子交流，因此各项目不设预赛和决赛，均以成绩决定名次。
运球走（中班）材料准备：乒乓球8个、乒乓球板8个和塑料瓶盖 8个游戏玩法 ：各班选4组家庭，宝宝和爸爸分别站在场地的两端。
游戏开始，爸爸手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，先到达终点者为胜。
游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。
（道具中一班准备）投篮高手（中班）目标：学会投准发展幼儿的投掷能力以及提升家长与孩子之间配合的默契性。
玩法：各班选5组家庭，孩子和家长之间2、3米的间距，孩子一边准备若干沙包，家长一边准备一个小篮筐（干净的塑料垃圾桶），在规定时间1分钟内，孩子把手里的沙包投到家长的篮筐里。
规则：家长可以自由调节篮筐，但双脚不能越线。
分两组进行，最后看谁在规定的时间接到沙包最多的获胜，取前三名。
（道具中一班准备）袋鼠接力（中班）游戏准备：尼龙口袋8只 布条8条 小红旗2面游戏方法：各班选4组家庭（每个家庭一大一小为一组）为一队，每队分A、B为两小，面对面站在起跑线后，间距为15米。
家长双脚并拢用布条绑住脚踝，幼儿站在口袋中手举小红旗。
游戏开始，家长用双手提着袋口，两人一同蹦向队友，将幼儿手中的小红旗交到另一个幼儿手中，依次进行。
最后一组将小红旗交到裁判手中，以先交小红旗的队为胜（道具中二班准备）。
游戏规则：1、起跳前不能超过线。
2、家长双手提着袋口不能丢。
球球乐（中班）游戏准备：乒乓球70个，小纸箱2个，塑料大筐1个，塑料大筐2个游戏方法：在场地中央划两条相距15米的线，一条为起点，放一个大筐子里装70个乒乓球，一条为终点，终点线前1米处放两张桌子，桌上放一个小纸箱。
各班选3组家庭（每个家庭一大一小为一组）为一队。
三组小朋友纵队站在起跑线处，家长站在终点线外，幼儿上跑道后自己的家长才可站到终点线。
游戏开始：第一个小朋友迅速数10个乒乓球装进塑料筐，并快速向送家长跑去，跑到家长跟前时家长从塑料筐中取乒乓球往桌子上扔，尽量让弹起的乒乓球弹进本队的纸箱里。
待框里乒乓球弹完后，由幼儿将框送回去，交给由下一个幼儿继续依次进行。
最后以先扔完手中乒乓球的队的时间为结束时间，由裁判数各班纸箱里的乒乓球，以箱内球多的一队为胜。
规则：1、乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。
2、必须一个球一个球的扔。
3、小朋友自己数，超过10个裁判拿掉，不足不提醒。
（道具中二班准备）甜蜜满口香 （小班）游戏规则：家长与幼儿并排站于场地一端起始线后。
比赛开始，幼儿从起点牵引着蒙着眼睛的家长，来到终点后协助家长坐在椅子上，并取一块桌上的蛋糕喂给家长吃，谁最先吃完谁最胜利，家长不许帮助。
注:每组有一位老师负责戴上眼罩，并检查遮避性，用两块两眼罩轮流使用，保证效率与公平。
人数：各班4组家庭，每组4对亲子(一大一小)，共计2组。
每小组取两个优胜奖，共计四个奖品。
材料准备：跑道、眼罩4个，鲜奶蛋糕8块，椅子4 把。
（道具小一班准备）企鹅家家乐（小班）活动目标：训练孩子动作的协调性和控制能力，培养父母孩子之间的协调性。
游戏方法：孩子扮演小企鹅站在前面，面朝家长，双脚踩在家长的脚上，双手抱住家长。
家长扮演企鹅妈妈或爸爸站在后面，并在事前准备好的道路上向前走。
谁先在最短的时间内到达终点就是胜利。
孩子与家长要配合好，幼儿的脚踩在家长的脚上不能分开，不能摔倒，也不能离开“道路”。
人数：各班限报四个家庭，共计八个家庭，四个家庭为一小组，分两组进行，每小组取一个优胜奖。
共计四个奖品。
（道具小一班准备）材料准备：单面接力游戏，跑道、八个企鹅头饰、椅子放于终点处。
抢占阵地（小班）游戏规则：地上放许多个圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长抱着宝宝，听鼓声在圈外走动，鼓声停，家长抱着宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最后场上剩下的三个家庭为优胜者。
人数：每班限报6个家庭，共计12个家庭参与，6个家庭一组，分两组进行，每小组取两名优胜奖。
共计四个奖项。
材料准备：鼓一面、呼啦圈7个。
（道具小二班准备）吹气球（小班）游戏规则：从起点出发，幼儿手拿气球，爬到终点，幼儿将手中的气球交给家长。
家长吹气球，直到吹爆为止。
最先吹爆的家庭胜出。
家长必须吹爆气球才结束游戏。
人数：各班限报4个家庭，共计8组家庭，四人一组，共计两组，每组一名优胜者，共计2个奖项。
材料准备：彩色气球若干。
（道具小二班准备）游戏名称：送红旗（大班）人数：家长12名，幼儿12名游戏准备：红旗六面。
游戏玩法：以家庭为单位，每班6个家庭， 共12个家庭，分三组，每组4个家庭，哨声响起，每组家长和孩子拿起一面红旗手拉手同时往前跑，绕过椅子后往回跑，先到终点的家庭获胜。
每组取一个奖项，共设3个奖项游戏规则：家长和孩子必须同时起跑。
25米“搭桥过河” （大班）（1）活动对象：一个家长与孩子组成一组（2）活动方法：各班选6组家庭，分为3组，每组4个家庭。
用两块垫子铺在地上，听到口令后，家长先手中拿一块垫子，并向前铺上垫子，然后，家长和孩子快速移动到前边的垫子上，再向前铺出第2块垫子，孩子跟着家长再移动到第2块垫子上，并依次向前进行。
最先跑过终点为胜。
（3）活动规则：①不能抢先出发。
②只能在自己的直道上前进。
③家长和幼儿双脚只能放在垫子上，不能触地。
穿大鞋（大班）游戏目标：培养幼儿与家长之间的亲密情感与合作能力，并在游戏中感受到快乐游戏准备：能装下大（家长脚）小（幼儿脚）两只脚的游戏鞋8只游戏规则：此游戏必须是家长与幼儿合作完成，如果在游戏过程中鞋子脱落就要返回重走并且不能用手碰鞋子，以先到达终点的一组获胜。
游戏玩法：各班选4组家庭，家长与幼儿同穿一只鞋(游戏鞋)，从起点绕终点回来，再将大鞋迅速脱下传给下一组，依次进行先完成的队获胜。
手推车（大班）游戏目标：培养幼儿与家长之间的亲密情感与合作能力，并在游戏中感受到快乐游戏准备：手套 游戏规则：游戏过程中幼儿的脚不能落地，如果落地则返回重新开始。
游戏玩法：各班选4组家庭，每组8人，幼儿用手撑地，家长抬起幼儿的双腿，从起点向前推着走，最先到达终点的为胜 。
文 章来源莲山 课件 w w
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这去搜集下问题做成幻灯片就行了
有些人为什么不能爬泰山，是不是迷信
很“硬”名山大川庙多 神灵多当然能避则避不过这些事 可信可不信自己主意最重要
爱情公寓 主人公的真实名字 和背景
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九年级全册单词表Unit 1flashcard 抽认卡 vocabulary 词汇 aloud 大声地 pronunciation 发音 specific明确的 memorize 记住 grammar 语法 differently 不同地 frustrate 使失望 frustrating 令人失望的 quickly 快地add补充；增加 excited 兴奋 not at all一点也不 end up 结束 pronounce 发……音；宣布 spoken 口语的 slowly 缓慢的 mistake 错误 make mistakes 犯错 comma 逗号 challenge 挑战 solution 解决 later on 稍后 realize 认识到；了解到 matter 重要；有关系 it doesn't matter 没关系 afraid 害怕的 be afraid to害怕去做 laugh at嘲笑；取笑 complete 完全的 sentence句子 secret秘密；诀窍 learner 学习者 take notes 做笔记 term 学期 impress 使感动 trouble 困难；苦恼fast 快速的 look up 查阅 soft 柔软 make up 组成 essay 散文 deal 处理 deal with 处理 unless 除非 unfair 不公平的 solve 解决 regard关心；将…..视为 duty 责任 easily 容易地 influence 影响；对……起作用 be angry with 生……的气go by 过去；消失friendship友情；友谊 lose失去；丧失 disagreement 意见不合development 成长；发展 adult 成年人 try one's best 尽力做 unimportant 不重要的 face 面临soldier军人；士兵 break off 中断 psychologist 心理学家 Unit 2 used to 过去常常 be interested in 对……有兴趣 airplane 飞机 terrify 使害怕 be terrified of 非常害怕的go to sleep 入睡 on 开着的；接通的insect 昆虫 candy 糖果 chew 咀嚼 gum 口香糖chat 聊天；闲谈 daily 每日的 comic 连环图画 death死；死亡 afford 负担 cause造成；使发生himself 他自己 patient 有耐心的 in the end 最后 decision 决定 make a decision 作决定 head teacher 班主任 necessary 必需品 to one's surprise 令某人惊奇的是……exactly正；恰恰 even though 即使 no longer 不再 take pride in 对……注意；留心 attention 注意 pay attention to 对……注意 give up 放弃 waste 浪费 not...any more 不再 Unit 3 piercee 刺穿 license 执照 silly 愚蠢的 earring 耳环 instead of 代替 stay up 熬夜 concentrate 集中 concentrate on 专注于 study学习；研究 design 设计；构思 present礼物；现在 at present 目前 opportunity 机会 volunteer机会；志愿者 local 当地的 experience 经历；经验 member会员；成员 mess 混乱 old people's home 养老院sleepy 困倦的reply 回答；答复 newsletter 时事通讯；简报obey 服从 in the way 当道的；妨碍人的 achieve完成；实现 race 比赛；比赛realistic 现实的 taught 教 importance重要care 照料 care about关心；担心 succeed成功；达到 point 要点；论点 Unit 4 million 百万 medical医疗的 research 研究；调查 tie 领带worry 烦恼；忧虑 what if 如果...将会怎么样 pimple 丘疹 exam 考试 energetic 精力充沛的 confident 自信的 permission 许可；允许 herself 她自己 bother 使恼怒；打扰 not...in the slightest 一点也不 annoy 使生气；使烦恼 fairly 相当地；还算 plenty of 许多 get along with 和……相处 circle 圈子；阶层listener 听者；收听者 knowledgeable 知识渊博的 represent 代表；表示 let...down... 使…失望 come up with 提出；想出 rest 剩余部分；其余 aid 帮助 first-aid 急救 nearby 附近的 shelf 架子 come out 出版；发表 cover 覆盖；遮掩 press 按；压；挤deep深的 downstairs顺楼梯而下；在楼下 correct 对的；正确的 burn 烧伤；烧坏 knee 膝盖 pain 疼痛；痛苦 hurt使受伤；伤害 safety 安全 offer 提供 refuse 拒绝；回绝 helpful 有帮助的 treat 对待 burn烧伤；伤痕 Unit 5 belong 属于 belong to 属于 author 作家；作者 picnic 野餐 hair band 发带 possibly 可能地 drop 落下；掉下 symphony 交响乐 optometrist 验光师 appointment 约会；约定crucial 关键的；决定性的 make up 形成；组成 final 最后的 anxious 忧虑的 worried 烦恼的；焦虑的 owner拥有者；所有者 Oxford University 牛津大学 chase 追逐；追赶 sky 天；天空 helicopter 直升机 creature 生物 catch 赶上；捕获 unhappy 不快乐的 extremely 非常；极其 interview 面试；采访 noise 噪音；喧闹声 wind 风 neighbor 邻居 footstep 脚步声 garbage 垃圾；废料 mystery 神秘的事物 director 领导者 monkey 猴子 escape 逃跑 bark吠声；叫声 smell 气味 finger 手指 lift 举起 stone 石头 ant 蚂蚁 ocean 大海 dishonest 不诚实的 pretend 假装 use up 用光 attempt 试图；企图 Hemingway 海明威 Mark Twain 马克吐温 Fred 弗雷德 Review of units 1-5 net 网 turn off 关掉 polar bear 北极熊 vietnam越南 Unit 6 prefer 更喜爱 lyric 歌词 gentle 轻柔的；温和的 dislike 不喜欢 remind 提醒；使记起 heart 心；内心 string 细绳；线 sink 下沉；沉没 Yellow River 黄河 Fisherman 渔夫 latest 最近的 entertainment 娱乐 feature 特点；特征 photography摄影；照相 gallery 美术馆；画廊 photographer 摄影师 display 展览；陈列 on display展览 photograph相片 interest引起……关注；使……感兴趣 classs 等级；类别 whatever 不管什么 miss 想念；错过 suggest 显示；暗示 energy活力；力量 okay=OK 好的 pro 赞成的观点 con 反对的观点 honest 诚实的 course 课程 suit 适合suit sb.(fine) 合某人的意 expect 期待； expect 除了 sweet 甜的taste 品尝；尝起来 to be honest 老实说 be bad for 对...有害 actually 实际上 fry 油煎；油炸 mainly 主要地 stay away from 与……保持距离be in agreement 意见一致 itself 它自己；它本身 laboratory 实验室 type 类型 cancer 癌症 barbecue 烧烤 increase 增加 risk 危险；风险 biscuit 饼干 main 主要的；首要的 exclamation 惊叹词 tag 标签tag question附加疑问句 contraction 缩略词；缩略形式 tasty 味道好的 vegetarian 素食者 shock 使……震惊 Unit 7 tiring 引起疲劳的 educational 教育的 peaceful 和平的 fascinating 迷人的 thrilling 令人激动的 take it easy 从容；轻松 Florida 佛罗里达州 trek 旅行 长途跋涉 Amazon 亚马逊河jungle 热带丛林 fall 瀑布；秋天（美） Niagara Falls 尼亚加拉大瀑布 touristy 游客很多的 spotlight 公众注意的中心 consider 考虑 lively 充满活力的 sight 名胜；风景including 包括 tower 塔 Eiffel 埃菲尔铁塔 cathedral 总教堂 Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院 Church 教堂 convenient 方便的 underground 地铁；秘密活动 general 一般事物in general 大体上；一般而言 wine 葡萄酒 translate 翻译 pack 把……打包 light 灯；光；轻；点燃Ace Travel 旅游社名 eastern 东方的 provide 提供 firm 公司 spot 地点；现场 Confucius 孔子 sail 航行 Pacific 太平洋 finding 发现 thousands of 数以千计 as soon as possible 尽快地 continue 继续 programming 编程 translator 翻译者 report 报导 willing 乐意的 be willing to 乐意做某事 quite a few 相当多的 dream 做梦；梦想 dream of 梦想着 sportspeople 爱运动的人 conclusion 结论 hold on to 继续；坚持come true 实现 attitude 态度 Unit 8 clean up 打扫干净 hunger 饥饿 homeless 无家可归的 cheer 使振奋；使高兴起来 give out 分发；发放 clean-up 打扫；清洁 sign 标牌；招牌advertisement 广告 put off 推迟；延迟set 摆放；放置 set up 建立；创立；开办 establish 建立；建造 think up 想出 major 主要的的；重大的 commitment 奉献；忠诚 elementary 基础的；初级的；小学的 veterinarian 兽医 coach 教练；指导 take after 与（父母等）相像 fix 修理；修补 fix up 修理；修补 give away 赠送；分发 repair 修理；修补 similar 相似的；相仿的 put up 张贴；搭建 ask for 要求；请求 hand out 分发；发放 call-in（=phone-in）听众来电直播节目 strategy 方法；策略 work out 产生结果；发展 website （互联网的）站点 disabled 肢体有残疾的 organization 组织；机构 fill 装满；填满 pleasure 愉快；高兴 blind 盲的 deaf 聋的 unable 不能的；不会的 cannot（=can’t） imagine 相像 shut 关上（门、窗、盖等）carry 搬运；携带 help(sb.)out 帮助（某人）解决困难 specially 特意地；专门地 fetch 拿来；青来 at once 立即；马上 suppor 支持；帮组 appreciate 感激 donation 捐赠物；捐赠 part of speech词性；词类 pronoun 代词 adverb 副词 preposition 介词 conjunction 连词 donate 捐赠；赠送 Unit 9 invent 发明；创造 calculator 计算器 be used for 用来做…… scoop 勺子；用勺舀 adjustable 可调整的 heel 后跟；鞋跟 battery 电池 operate 操作；作业 battery-operated 电池供电的 slipper 拖鞋 heat 加热；变热 bulb 电灯泡；电灯 light bulb 电灯泡 microwave 微波 microwave oven 微波炉 crispy 脆的；易碎的 salty 咸的；含盐的 sour 酸的；酸味的 by mistake 错误地 chef 厨师 sprinkle 撒；洒 by accident 偶然地；意外地 beverage 饮料 according to根据；按照；据…所说 ancient 古代的；古老的 legend 传说；传奇故事 Shen Nong 神农 bush 灌木；灌木丛 fall into 落入；陷入 remain 留下；被遗留 notice 注意到；察觉到 produce 生产；制造 pleasant 合意的；令人愉快的 mixture 混合；混合剂 in this way 这样 pie 馅饼 flying 飞盘；飞碟 bakery 面包店 Bridgeport （美国）布里奇波特市 Connecticut（美国）康涅狄格州 throw 投；抛 taste 味道；风味 lemon 柠檬 cookie 小甜饼干；曲奇饼 abacus 算盘 binoculars 双筒望远镜 century 世纪；百年 rank 顺序；级别 active 活动的；积极的 indoors 在户内 create 创造；创作 wooden 木制的 knock 敲；击；碰撞 knock into 与……相撞 divide 分开；划分 aim 目标；目的 basket 篮；框 metal 金属 hoop 环；圈；篮圈 shoot 投篮；射击 below 在……的下面 backboard 篮板；背板 guide 指导；带领 towards 向着；朝着 court 球场 Berlin 柏林 develop 发展 popularity 普及；流行rise 上升；达到较高水平等 risen rise的过去分词 worldwide 世界范围的；世界性的 association 协会 equipment 装备；器材 Unit 10 by the time 到……时候 gotten get的过去分词 oversleep 睡过头 go off 发出响声 rush 冲；奔 run off 跑掉；迅速离开 on time 准时 lock 锁上；锁 relative 亲属；亲戚 broke break的过去式 break down 停止运行；出故障 fool 愚弄；欺骗；愚人；白痴 costume 成套服装；戏装 embarrassed 尴尬的；为难的 empty 空的；排空 show up 出席；露面 exhausted 及其疲惫的；精疲力竭的 describe 描述；描绘 April Fool's Day 愚人节 announce 宣布；宣告 Mars 火星 convincing 令人信服的；有说服力的 panic 恐慌；惊恐 set off 激起；引起 authority 权威机构；行政管理机构 reveal 揭示；揭露 hoax 骗局；恶作剧 flee 逃；逃走 fled flee的过去式及过去分词 spaghetti 意大利面 farmer 农夫；农场主 sell out 卖完；售完 girlfriend 女朋友 marry 嫁；娶；与……结婚 thrill （使）非常激动；（使）非常紧张 get married 结婚 ending 结局；结尾 embarrassing 令人尴尬的 a piece of 一片；块 Review of units 6-10 Halloween 万圣节前夕 Holland 荷兰 Qomolangma 珠穆朗玛峰Unit11 restroom 公共厕所；休息室 shampoo 洗发水；香波 drugstore 杂货店；药店 cafe 咖啡馆；小餐馆 department 部门；局；部 department store 百货商店；百货公司escalator 电动扶梯 magic 魔术；魔力；魔术的；有魔力的 fresh 新鲜的 block 街区；街短 oak 橡树；橡木 uncrowded 不拥挤的；宽敞 safe 安全的；可靠的 slide 滑道；滑动装置 water slide 水滑道 clown 小丑；丑角 staff 职员；工作人员 organized 有组织的；安排有序的 dress up 装扮；穿上盛装 market 市场；集市广场 lend 借给；借出 park 公园；停车 alright =all right好吧 direct 直接的；直率的 order 命令；指示 wonder 觉得奇怪；想知道 lead 引导；引诱 trouble 麻烦；烦恼 offend 冒犯；得罪 certain 某些；某个 structure 结构；构造 hand in 交上；提交Unit12 shake 摇动；震动 shake hands 握手 custom 风俗习惯；习俗 bow 鞠躬；弯腰 kiss 吻；亲吻 Cali （哥伦比亚城市）卡利 Colombia 哥伦比亚 relaxed 放松的；宽松的 drop by 顺便拜访 Lausanne （瑞士城市）洛桑 Switzerland 瑞士 land 国土；国家 after all 毕竟；终究 towards 对于；关于 greet 问候；向……打招呼 Peru 秘鲁 pick 捡起；拾起 pick up 捡起；拾起 wipe 擦；抹 napkin 餐巾 make a noise 发出令人不愉快的声音 stick 刺；戳；插 rude 粗鲁的；无礼的 point 指向 go out of one's way to do sth. 特地做某事 make sb. feel at home 使某人感到宾至如归 manner 礼貌；规矩 table manners 餐桌礼仪 be\\\/get used to 习惯于…… fork 叉；餐叉 full 吃饱的；过饱的 lap 大腿 elbow 肘部 gradually 逐渐地；渐渐地 particular 特殊的；独特的 compliment 称赞；恭维 toast 敬酒；祝酒 unfamiliar 不熟悉的；陌生 spoon 匙；调羹 knife 刀；餐刀 crowd 挤满；充满 rubbish 垃圾；废物 seek 寻找；探究 chatline 聊天热线 online 联机的；在线的 type 打字 mostly 多半；主要地；通常 abbreviation 缩略词；缩写式 form 组成；构成 phrase 短语；词组 homophone 同音异型异议词 combine 结合；组合 symbol 象征；标志；符号 punctuation 标点符号 mark 记号；符号 emotion 情感；感情 emoticon 由字符组成的图释 colon 冒号 bracket 括号 beside 在……旁边 e-mail=email电子邮件；发电子邮件 riddle 谜语 learn…by oneself 自学 experiment 试验；实验 proper 合适的 pleased 高兴的；满意的 queue 一对人；排队 normally 正常地；通常 whose 谁的Unit 13 lagoon 泻湖；环礁湖 scientific 科学的 therefore 因此；所以 pink 粉红色的 lighting 光线；照明 hard 坚硬的；坚固的 serve 服务；招待；端上 fair 公平的；公道的 campaign 运动 endangered 濒临灭绝的 slogan 标语；口号 mysterious 神秘的；不可思议的 shiny 有光泽的；发亮的 skin 皮肤 product 产品 lookout 前景；远景 beauty 美；美貌 keep out 呆在外边toothpaste 牙膏stardust 星团；幻觉 advertising 广告；广告活动 pros and cons 赞成和反对 aim 瞄准；对准 aim at 瞄准；针对 specifically 特定地；明确的 instance 例子；实例 for instance 例如；比如 list 列出；列举 confusing 令人困惑的 misleading 令人误解的 truth 真实；真相 at times 有时；偶尔 to start with 首先 tense 紧张的；焦虑的 home-made 自制的；家里做的 schoolbag 书包 purple 紫色的 purse 钱包；女用小包 guilty 内疚的；有罪的 taste 品味；审美力 saying 格言；警句；谚语 thought 思想；想法；考虑 count 有价值；重要 Unit 14 bathing 游泳；洗澡 suit （一套）衣服 bathing suit 游泳衣；泳装 towel 毛巾；手巾 water 浇灌；浇水 guidebook 手册；指南 clean out 清除；把……打扫干净 refrigerator 冰箱 garage 汽车库；汽车间 suitcase （旅游用）小提箱 get back to sb. 过一会再给某人电话 chop 砍；劈；剁 wood 木头；木材 light 点燃；点着 well 井；井水 farm 农场；农庄 anyway 不管怎样 award 奖赏；奖金 wave 波浪；波涛 scene 舞台 hit 成功且轰动一时的事物 appear 出现；露面 lead 领导的；领先的 lead singer 主唱者 some day 将来某一天 be off 离开；走开 poem 诗；韵文 cupboard 食橱；橱柜 turn 依次轮到的机会 mail 邮件；邮政 ancestor 祖先；祖宗 root 根；根源 overseas 海外的；国外的 homeland 祖国；家乡 government 政府 so far 到目前为止 southern 南方的 go for walks 去散步 villager 村民；乡村居民 thanks to 幸亏；由于 strongly 坚定的；坚决的 purpose 目的；意图 step 步；脚步；步骤 look forward 盼望；期待 Unit 15 manatee 海牛 furry 皮毛的 enormous 巨大的；庞大的 playful 顽皮的 aggressive 侵犯的；挑衅的 gary 灰色 spotted 有斑点的 kangaroo 袋鼠 chimpanzee 黑猩猩 cheetah 猎豹 mangrove 红树 swamp 沼泽 habitat 生长环境 aquatic 水生的；水栖的 feed 动物的食物；饲料 underwater 在水下的 vegetation 植物；草木 weigh 称；称…重量 pound 磅 discover 发现；发觉 polluted 被污染的 present progressive 现在进行时 present simple 一般过去时 infinitive 动词原型；不定式 passive 被动语态 present perfect 现在完成时 suitable 适合的；适宜的 tiny 极小的；微小的 cage 笼子 disgusted 厌恶的；憎恶的 educate 教育培养 care for 关心；关怀；照顾 urge 强烈要求；竭力主张 expression 词语；表达方式 recycle 再循环；回收利用 built build的过去式及过去分词 stuff 原料；材料 pull 拉；拖；拔 glue 粘贴；胶水 roof 屋顶；房顶；顶 discard 丢弃；抛弃 tile 瓦片；瓷砖 fence 栅栏；围墙 can 容器 recently 最近 planet 行星 society 社团；社会 president 总统；总裁 inspiration 灵感 spare 多余的；空闲的 model 模型 Review of Unit11-15 material 材料；物质business 商业；生意plastic塑料的；塑料制的certainly 确实地；无意地proud 自豪的；骄傲的flag 旗；旗帜national flag 国旗
