你记忆犹新的互联网企业的广告语有哪些
哇，对于手机塞满各种APP的我来说，这个问题最合适不过了。
首先，我真心觉得一个公司或者一款APP有一个好的宣传广告语是相当重要的，因为它能很迅速的引起用户共鸣，继而让产品自生推广能力。
下面，我来分享下我觉得很不错的广告语。
1、优酷视频：这世界很酷
（尤其是配上那个语调，不自觉就会哼起来啊）2、喜马拉雅：听，见真知
3、塔兮：因为塔兮，所以简单
（安利安利真的很好用
）4、今日头条：你关心的，才是头条
5、微博：随时随地发现新鲜事
6、中国大学MOOC：好的大学没有围墙
7、网易云音乐：音乐的力量
8、腾讯视频：不负好时光
9、智行火车票：智慧你的旅行
.....还有好多啊，望采纳
有时间再来码
教育部正悄悄经历着怎样的革命读后感
《教育正悄悄发生一场革命》读后感阿诺斯曾说过“人类历史中的许多灾难都源于这样一个事实，即社会的变化总是远远落后于技术的变化。
”这一点在教育上的体现尤为明显。
时间已然到了2015年，技术的发展一年比一年快，一年比一年的超越人类的想象，技术的变革也越来越多的改变了人们的生活。
但是作为与人类息息相关的教育却并没有随着科学技术的进步而发生翻天覆地的变革。
即便有变化，那也是物质上的变化，即硬件的变化。
是的，放眼望去，我们的学校的教学设备越来越高级，电脑，音响，电子白板，电教馆，电脑管，录课室，标准的实验教室等硬件设施一应俱全，但是作为更应该与时俱进的教育思想和教育理念却并没有随着时代的进步、科技的发展、教育硬件的更新换代而与时俱进。
相反，很多地方、很多教师的教育理念还是停留在“遥远的从前”。
作为一名新入职的青年教师，从一开始我就对自己能做好本职工作抱有强烈的自信。
我的电脑技术过硬，擅长学习和接纳新知识。
教书育人方面也并没有什么问题，学生喜欢上我的课，而我在上课的时候也是得心应手。
所以，自认为自己做一名合格的教师还是够资格的。
带着这种“优越感”去读了魏忠老师的《教育正悄悄发生一场革命》，却在阅读的过程中让我“备受挫折”和打击。
原来，我所以为的这些“优越”并不是可以让我引以为傲的资本，我所拥有的也绝非是什么了不起的技能。
而更让我羞愧的是，作为一名年轻的教师我竟然不知道自己的教育理念落后这么多。
在成为一名真正的教师之前，我从未真正了解过“微课”“翻转课堂”的意义。
而在刚开始踏入工作之后，在经历了几次培训之后才渐渐地对“微课”“翻转课堂”等有了初步的认识。
而所谓的“微课”其实我在很早之前就已经接触过，只不过没有注意到就是了。
现在网上流传的短小却精悍的教学视频，答疑视频不就是“微课”的存在形式吗
而所谓的翻转课堂，译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。
也就是我们在刚入职时候时时被强调的“自主学习”。
而如何把这些新的教学方式应用到实际教学当中，老实说，我真的没有认真思考过。
1970年，世界著名未来学家阿尔文·托夫勒写了第一本畅销书《未来的冲击》，在书中托夫勒不仅批评了以哈钦斯为代表的面向过去的教育，支持了以杜威所代表的面向现实世界的教育，更创造性地提出了面向未来的教育：小班化、多师同堂、在家上学趋势、在线和多媒体教育、回到社区、培养学生适应临时组织的能力、培养能做出重大判断的人、在新环境迂回前行的人、敏捷的在变化的现实中发现新关系的人和在未来反复、或然和长期的设想下的通用技能。
44年后的今天，基于云技术、物联网、数据库技术、社会网络技术等的成熟应用，托夫勒当年感性预支的理念性的东西清晰的展现在我们面前，而且当年他的许多“预言”都已经成为了现实。
确实，技术的发展带来了教育的革命。
但是这场革命是“小打小闹”还是“抽血扒皮”，大多数人并不清楚。
技术带来的教育革命是形式上的，还是实质上的，大多数人也不清楚。
但是，幸运的是，总有人能“拨开云雾见月明”，透过现象看本质，透过现象去发现问题-----这个人就是魏忠老师。
在《教育正悄悄发生一场革命》一书中，魏忠老师娓娓道来。
从几个“教育上的失败者”的故事开始入手，讲解了教育革命的大时代背景。
确实，每件事的发生都离不开特定的历史背景。
而这些故事发生的时代是信息技术告诉发展、日新月异的时代。
故事中有从哈佛退学的比尔·盖茨和马克·扎克伯格，有从伯克莱大学退学的埃里森，有从华盛顿州立大学退学的保罗·艾伦，还有从德克萨斯大学退学的麦克戴尔。
而这些从大学退学的人又有着惊人的相似之处：即便没有完整的接受大学教育并顺利拿到高含金量的大学毕业证书，他们却也都通过自己的努力借助信息技术在各自的领域中取得了非凡的成功并获得了巨大的财富。
如果单单从这几个人的事迹上看，似乎大学越来越不重要了。
借用魏老师的话说“似乎，要成为美国的前十大富翁，辍学成了必要条件”，这似乎是一句玩笑话，但却又是一个事实。
魏忠老师举得这几个人的例子当然并不是说鼓励所有年轻有为有理想的青年学生集体辍学创业，他其实更想说明现如今的大学是到了需要迎接教育革命的时代了。
在中国，虽然目前还没有如此有影响力的“失败者”。
（不知道莫言算不算。
2012年莫言获得诺贝尔文学奖。
但是从莫言的人生经历上来看，这些荣誉似乎与大学教育并没有直接的关系）在中国传统的思想中，“万般皆下品惟有读书高”的观念一直根深蒂固的存在某些人的思想当中。
所以，中国的孩子从一开始入学就要奔着名牌学校、重点学校去，而所有这些努力的终极目标也无非是想最后能考上一个好大学然后找一个好工作。
但是近几年，大学生找工作的趋势是越来越不理想，即便是名牌大学的毕业生找不到工作的也是比比皆是，甚至出现名牌大学毕业生找不到工作而自杀的耸人新闻出现。
在接二连三令人失望的就业季之后，人们不禁会产生一个疑问“现在的社会，还有必要读大学吗
”于是，“大学无用论”的说法如火如荼的传播开来。
虽然，很多人对这种说法保持怀疑、否定的态度，而教育专家更是指责这些观点“荒谬可笑”。
但是，我们却不得不去面临一个很现实的问题：中国的孩子辛辛苦苦读了十几年的书，拼尽全力拼尽全家人的时间精力和金钱去读大学的无非就想毕业后能找到好工作，但是毕业后找工作都成了一个难题，更何况是找到一个好工作。
更尴尬的是，我们学了十几年的数理化甚至接受了更高层高高深的高等教育，却发现在以后的工作中能用到这些知识的机会却几乎没有。
这难道真的不是教育的问题吗
以前，大学是知识的独家代理，但是按照魏老师的说法如今已经不是了。
不仅不是，甚至还成了一种障碍。
正如扎克伯格所说：“目前大大学，正在成为创新的阻碍力量”。
但是，我们又不得不正视一个事实，即便是这样，大学也应该是一个国家很重要的组成部分。
只是，到了现在这个时代，大学必须要进行变革，不仅仅是大学，应该是所有的学校都应该进行变革。
作为初中的数学教师，我踏入工作岗位之后才知道原来现在的教育跟我小时候接受的初中教育已然发生了巨大的变化，但是这种种变化之中却还隐藏着些许的“不协调”，但是我又说不清楚究竟是什么不协调。
是啊，我所任教的额学校，教育设施先进，开设了两个年级的小班化课堂，学校对于教师的培训是任何时候都没有放松懈怠过。
但是，对于自己，我却久久不能说明白究竟是哪一点的不“协调”让我浑身不舒服。
后来，在读了魏忠老师的书之后，我终于找到了答案：我们的设备是越来越先进了，可是我们的教育思想相交于先进的设备却落后的一大截。
但究其原因，我觉得错也不能全在于教师自身。
别人我且不说，作为80后，我从小接受的教育就是传统的“填鸭式”教育。
课堂上，老师为主，我们被动的去接受知识。
虽然“教育改革”的口号从我一入学就开始喊，但是从小学到初中到高中，为了升学我门这代人接受的就是这样的教育啊。
即便是到了大学，我认为我接受的教育依然是很失败的。
大部分老师的课索然无味并且晦涩难懂，很多时候一堂课下来我都不知道我究竟听懂了什么。
而我现在会的很多技能，如电脑技术、PS技术却都不是在学校里学习的，都是我在业余时间自学或者从网上找来一些视频学习的。
说来也怪，十几年的教育，到头来学到手且能用到的知识真是寥寥无几。
而成为老师之后，学校为了使我们能更快的适应岗位工作更好地开展岗位工作，对我们进行了大量的培训。
有技术上的，有理论上的。
但是培训来培训去，好像并没有使我们的“觉悟”上升到一个新的层次。
期间，我参加了一个微课程的培训，并在培训之后制作了一个微课程。
但是制作出来的结果让我自己都“羞愧不已”，因为自己制作的微课真的只不过是把课堂上的东西硬生生的搬到了视频上，而没有一点创意和趣味，老实说这样子的视频如果放在网上，估计真是没什么人会下载下来观看的吧。
而我观看网易公开课以及MOOC学院等网站上的某些有趣视频的时候，却真的会被吸引。
而这中间的差距我是真的不明白在哪里。
后来看到魏老师在书里这样写“在线教育不能仅仅是把传统的课堂搬到网络上，这样的做法也许更加违背学习规律”。
“仅仅把讲座录像搬到网上就跟传统课堂一样乏味”，而如何减少这种“乏味感”的产生，魏老师给的答案是“互动”。
如在书中，“斯坦福大学进行的翻转课堂的石岩。
第一步就是改变班级人数，增加在线互动。
大约每15分钟，在线讲座就会弹出一个小测验以检验学生掌握的情况。
此外，斯坦福在翻转课堂的实验中还增加了社交媒体的元素。
它允许学生互相之间提问。
而实验中，学生们互相之间的回答非常狂，这种共同学习的模式非常有效”。
所以，微课绝不是把在课堂上的知识生搬到视频中，也绝对不是按照平常的上课方式一样来制作微课。
正如魏忠老师所说“新的教育发生的革命，并不是传统的课堂搬上在线，二是技术解放了人们原有的天分，使原本千百年来被庸师耽误的学生，成倍的生长出来”。
技术引发的革命使得微课、MOOC成了新时代教育的“宠儿”，但是它并不适合每一个教师，它需要教师拥有更多的制作技巧、更高超的语言艺术和对更深刻的学生心理的理解。
而在这点上，我还有太多需要学习的地方。
技术给教育带来的改革最重要的一点就是在教育中，教师与学生的角色的转换。
传统教育中，课堂上学生直接受到教师的影响和主宰。
原来的课堂是老师用心教，学生认真听，老师是知识的代言人。
而现在学生可以从网络获得他们所需要的资源，课堂、教师、教授将越来越少，网络的应用将会越老越多。
教师和学生之间不再只是单纯的教与学，更多的是沟通和合作。
就像在实际教学生，如我一样的新教师一再被强调在上课的时候一定要强调学生的自主学习能力。
预留给他们足够的思考时间，要充分发现他们学习中所存在的问题，要考虑学生的学习接受能力。
虽然，现在我对于这样的要求还不能完美的完成，但是有目标总是好的。
爱因斯坦曾说过“所谓的教育，就是把在学校学到的知识忘掉，剩下的那一部分才是教育”，而对于我们教师来说，如何让学生“爱上学习”并且能让“剩下的部分”多一点才是我们应该做的并且要重点关注的。
虽然科技的变革确实带来了教育的革命，但是个人认为大部分的革命仅仅是技术层面的，还未能达到“震慑人心”的效果。
但是作为身在其中的每一位教师，迎接这场由云技术、物联网、数据库技术、社会网络技术引起的教育革命是已经无可避免的了。
而对于自己能是要这场革命中“脱胎换骨”还是固守着老思想而仅仅享受技术带来的便捷，是围观、等待、抵制，还是逐浪前行，甚至是在浪尖上优雅起舞，最终的选择只能是在我们自己手中。
在线教育的模式可以有哪些
恩啊，感觉有点土豪的样子
福利真不一般
口号就是我们不缺钱，我们不一样
奶茶咖啡免费喝，聚会场地免费住
还有其他的，不记得那么多
福利1：要独立，推广兼职赚收益成为慕客，即可参与慕客各类线上线下兼职与推广任务，按劳计酬，销售提成，积分兑换礼品，一个都不能少
福利2：要群聚，场地随时不用找聚慕.muker店—慕客线下根据地；生日趴、主题趴、场地设备聚慕全包，关键是，免费
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福利4：要人缘，要基友，要老乡，主题沙龙根本停不下来聚慕搭台，慕客唱戏，各类老乡、兴趣、主题沙龙常年办不停，要交友，拓人际，绝对不是问题
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福利5：旅游、实习、工作机会，在这里通通不是问题
优秀慕客赠旅游，成绩优异送实习，毕业后更可以申请加入聚慕诚品团队
中国近现代史纲要的试题及答案
2008年10月全国自考中国近代史纲要试题及答案课程代码：03708 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.鸦片战争前中国封建社会的主要矛盾是( )A.地主阶级和农民阶级的矛盾 B.帝国主义和中华民族的矛盾C.资产阶级和工人阶级的矛盾 D.封建主义和资本主义的矛盾正确答案是：A2.中国封建社会产生过诸多“盛世”，出现在清代的是( )A.文景之治 B.贞观之治C.开元之治 D.康乾盛世正确答案是：D3.将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是( )A.《南京条约》 B.《北京条约》C.《马关条约》 D.《瑗珲条约》正确答案是：C4.西方列强对中国的侵略，首先和主要的是( )A.政治控制 B.军事侵略C.经济掠夺 D.文化渗透正确答案是：B5.1839年组织编写成《四洲志》，向中国人介绍西方情况的是( )A.林则徐 B.魏源C.马建忠 D.郑观应正确答案是：A6.19世纪末，在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的国家是( )A.俄国 B.日本 C.美国 D.德国正确答案是：C7.太平天国农民起义爆发的时间是( )A.1851年 B.1853年C.1856年 D.1864年正确答案是：A8.太平天国由盛而衰的转折点是( )A.永安建制 B.北伐失利C.天京事变 D.洪秀全病逝正确答案是：C9.最早对兴办洋务的指导思想作出完整表述的人是( )A.冯桂芬 B.马建忠C.王韬 D.郑观应正确答案是：A10.洋务运动时期最早创办的翻译学堂是( )A.同文馆 B.广方言馆C.译书局 D.译书馆正确答案是：A11.1898年发表《劝学篇》一文，对抗维新变法的洋务派官僚是( )A.李鸿章 B.左宗棠C.张之洞 D.刘坤一正确答案是：C12.戊戌维新时期，维新派在上海创办的影响较大的报刊是（ ）A.《时务报》 B.《国闻报》C.《湘报》 D.《万国公报》正确答案是：A13.中国第一个资产阶级革命政党是( )A.兴中会 B.中国同盟会C.中华革命党 D.中国国民党正确答案是：B14.武昌起义前夕，在保路运动中规模最大、斗争最激烈的省份是( )A.湖南 B.湖北C.广东 D.四川正确答案是：D15.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是( )A.《中华民国宪法》 B.《钦定宪法大纲》C.《中华民国约法》 D.《中华民国临时约法》正确答案是：D16.为反对袁世凯刺杀宋教仁和“善后大借款”，孙中山在1913年领导革命党人发动了( )A.二次革命 B.护国战争C.护法战争 D.北伐战争正确答案是：A17.1930年成立的中国国民党临时行动委员会(又称第三党)，其主要领导人是( )A.梁漱溟 B.黄炎培C.张君劢 D.邓演达正确答案是：D18.1930年1月，进一步从理论上阐述农村包围城市、武装夺取政权理论的文章是 ( )A.《中国的红色政权为什么能够存在?》B.《星星之火，可以燎原》C.《井冈山的斗争》D.《中国革命战争的战略问题》正确答案是：B19.1928年l2月，主持制定的中国共产党历史上第一个土地法是( )A.《井冈山土地法》 B.《兴国土地法》C.《关于清算、减租及土地问题的指示》 D.《中国土地法大纲》正确答案是：A20.国民党四大家族官僚资本的性质是( )A.私人垄断资本主义 B.封建的买办的国家垄断资本主义C.私人资本主义 D.国家资本主义正确答案是：B21.1936年10月，中国工农红军第一、二、四方面军胜利会师于( )A.陕北保安地区 B.陕北洛川地区C.陕北瓦窑堡地区 D.甘肃会宁、静宁地区正确答案是：D22.遵义会议后，中共中央政治局成立了新的三人团负责红军的军事行动，其成员是( )A.、朱德、周恩来 B.、朱德、王稼祥C.、周恩来、王稼祥 D.、张闻天、周恩来正确答案是：C23.中华民族进入全民族抗战是在( )A.九一八事变后 B.一二八事变后C.华北事变后 D.卢沟桥事变后正确答案是：D24.1935年12月，中国共产党确定抗日民族统一战线政策的会议是( )A.遵义会议 B.瓦窑堡会议C.洛川会议 D.晋绥干部会议正确答案是：B25.在抗日战争的战略防御阶段，国民党军队在正面战场上取得胜利的战役是( )A.台儿庄战役 B.桂南战役C.枣宜战役 D.中条山战役正确答案是：A26.在《论持久战》中指出，中国抗日战争取得胜利最关键的阶段是( )A.战略防御阶段 B.战略相持阶段C.战略反攻阶段 D.战略决战阶段正确答案是：B27.1945年4月，出席联合国制宪会议中国代表团中的解放区代表是( )A.周恩来 B.刘少奇C.董必武 D.王若飞正确答案是：C28.抗日战争胜利后，国共双方通过重庆谈判签订《政府与中共代表会谈纪要》的时间是 ( )A.1945年8月 B.1945年9月C.1945年10月 D.1945年11月正确答案是：C29.1947年10月10日，《中国人民解放军宣言》提出的口号是( )A.和平、民主、团结 B.向北发展、向南防御C.打倒蒋介石，解放全中国 D.将革命进行到底正确答案是：C30.1949年6月，发表的系统论述中国共产党建国主张的著作是( )A.《新民主主义论》 B.《目前形势和我们的任务》C.《论联合政府》 D.《论人民民主专政》正确答案是：D二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
31.1915年兴起的新文化运动的主要内容是( )A.提倡民主和科学 B.提倡白话文C.提倡新文学 D.宣传男女平等和个性解放正确答案是：ABCD32.五四时期，研究和宣传马克思主义的社团有( )A.马克思主义研究会 B.马克思学说研究会C.新民学会 D.工读互助团正确答案是：ABC33.1926年3月，蒋介石制造的旨在打击共产党和工农革命力量的事件是( )A.商团叛乱 B.暗杀廖仲恺C.中山舰事件 D.整理党务案正确答案是：CD34.在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出，社会主义社会的基本矛盾是( )A.敌我矛盾 B.人民内部矛盾C.生产力和生产关系的矛盾 D.经济基础和上层建筑的矛盾正确答案是：CD35.1961年，中共八届九中全会制定的关于国民经济的指导方针是( )A.调整 B.巩固C.充实 D.提高正确答案是：ABCD36.“文化大革命”期间，中国共产党粉碎林彪和“四人帮”两个反革命集团分别是在( )A.1971年 B.1972年C.1975年 D.1976年正确答案是：AD37.中共十一届三中全会的深远历史意义主要体现在( )A.结束了粉碎”四人帮”后党和国家的工作在徘徊中前进的局面B.开始了党在思想、政治、组织等领域的全面拨乱反正C.形成了以为核心的中共中央领导集体D.揭开了社会主义改革开放的序幕正确答案是：ABCD38.1987年召开的中共十三大提出了( )A.社会主义初级阶段的理论B.党在社会主义初级阶段的基本路线C.社会主义现代化建设”三步走”的发展战略D.党在社会主义初级阶段的基本纲领正确答案是：ABC39.1998年11月，中共中央决定在县级以上党政领导班子和干部中开展的”三讲”教育是 ( )A.讲学习 B.讲纪律C.讲政治 D.讲正气正确答案是：ACD40.中共十七大报告在总结我国社会主义现代化建设新时期的历程和经验时指出，新时期 ( )A.最鲜明的特点是改革开放 B.最显著的成就是快速发展C.最突出的标志是与时俱进 D.最有效的方法是稳步前行正确答案是：ABC三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41.孙中山三民主义学说的主要内容。
(1)民权主义包括驱逐鞑虏，恢复中华两项内容。
一是以革命手段推翻清王朝，改变其一贯推行的民族歧视和压迫政策。
二是变次殖民地的中国为独立的中国。
（2）民权主义是创立民国，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国。
（3）民生主义的内容为平均地权。
其内容是核定地价，按价征税，涨价归功，按价收买42.1924年至1927年国民革命的历史意义。
答:（1）它沉重的打击了帝国主义和封建主义的统治势力。
（2）它扩大了中国共产党在中国人民中的政治影响，宣传了党在民主革命阶段的纲领，使党经受了一次大洗礼，积累了经验。
43.解放战争时期，解放区经过土地改革运动出现的新面貌。
44.在探索中国社会主义建设道路过程中理论贡献的主要方面。
45.改革开放以来，我国社会主义民主政治建设稳步推进的主要表现。
答：3方面（1.）人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作制和政治协商制度，进一步健全和完善（2）基层民主建设取得重大进展，以农村村民委员会，城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容的基础民主自治体系开始形成。
（3）社会主义制度建设取得显著成效，以宪法为基础的中国特色社会主义法律体系中逐步完善四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46.中国抗日战争胜利的伟大历史意义是什么
答：中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是20世纪中国和人类历史上的重大事件。
（1）中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。
（2）中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。
（3）中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。
（4）中国人民抗日战争的胜利，对世界人民战胜法西斯、维护世界和平的伟大事业产生巨大影响，为最终战胜世界法西斯势力作出了历史性贡献。
47.为什么说中国共产党提出的过渡时期总路线反映了历史的必然
历史表明，中国共产党提出的过度时期总路线是完全正确的，反映了历史的必然第一，社会主义性质的国营经济力量相对来说比较强大，它是实现国家工业化的主要基础。
第二，资本主义经济力量弱小，发展困难，不可能成为中国工业起飞的基础.第三，对个体农业进行社会主义改造，是保证工业发展实现国家工业化的一个必要条件。
第四，当时的国际环境也促使中国选择社会主义。
