病句修改专项练习之搭配不当答案
1.自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。
“学习”后加“成绩”。
2.革命的意志越烧越旺了。
“意志”改为“热情”。
3.山东的花生是我国出产最多的省份。
改为“山东是我国出产花生最多的省份”。
4.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
“品质”改为“形象”。
5.王老师教学已经积蓄了不少经验。
“教学”改为“在教学方面”。
6.听了动员报告，同学们行动起来了，我也积极参加了冬季长跑运动的高潮。
删除“的高潮”。
7.这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
“观点”改为“光芒”。
8.这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
“这是最后一天的劳动”改为“这是劳动的最后一天”。
9.世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
删除“过程”。
10.王老师的个性是十分豪爽坦率的人。
改为“王老师是个性十分豪爽坦率的人”。
11.他在培育良种方面花了很大的心血。
“很大”改为“很多”。
12.中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
删除“知识”；或者将“打下”改为“积累”。
13.石油工人为国家做出了巨大的辛勤的贡献。
删除“辛勤的”。
14.他渐渐地爬起来，吃力地走着。
“渐渐”改为“慢慢”。
15.马明总是积极地听取同学们对她的批评。
“积极”改为“虚心”。
16.我们把教室打扫得整整齐齐。
“整整齐齐”改为“干干净净”。
17.我们把教室布置得干干净净。
“布置”改为“打扫”。
18.她统一安排了现场会的内容、时间、出席人员以及会议中应注意的问题。
修改为： 她统一安排了现场会的内容、时间、出席人员，并指出会议中应注意的问题。
19.在老师的教育下，方凯很快克服了自己的缺点和错误。
“克服”改为“改正”。
20.这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
不能是“培养失足青年”。
删除。
修改为：这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
21.大家都以亲切的目光注视并倾听着张市长的报告。
大家都以亲切的目光注视着张市长，并倾听张市长的报告。
22.今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。
“汽车”后面加“司机”23.这篇文章的内容和见解很丰富。
删除“和见解”。
24.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹的事件及时进行了批评教育和严肃处理。
“事件”改为“人”。
25.在松亭往上，路更险了。
“在”改为“从”。
26.我们不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事。
“不能”改为“能不能”。
27.我国棉花的生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。
“棉花的生产”改为“生产的棉花”。
28春天的淮安是一个美丽的季节。
“春天的淮安”改为“淮安的春天”。
关于历史
在艰苦岁月里 宫 恩 秀 1972年5月4日，72级80名护理专业的学子踏进了益都卫生学校的大门。
记得到车站接我们的是一位教体育的老师。
大约有20多名同学在老师的引导下身背行李，排着长长的队伍从火车站步行来到学校。
一进校门所看到的是几排简陋的平房，清一色的青砖建筑。
平房之间宽敞的地方还稀稀拉拉种着几畦小白菜，房前、路旁长满了叫不出名字的野菜和野花，墙上可以明显地看到张贴大字报的痕迹。
学校南边是面积不大的操场，除了已经破旧的两付篮球架立在那里外，别的什么也没有。
操场南边有一大块地，长着西红杮和绿油油的小麦，那是为数不多的培训学员种的。
学校领导告诉我们：你们是文化大革命以来招收的第一批工农兵学员，建设学校、改造学校的任务历史地落在你们的肩上。
我是从农村推荐来上学的，新的学习、生活从踏入益都卫校的大门开始了。
一、学习抗大精神，丰衣足食学种菜 同学们虽然大部分是从农村来的，但对种菜有不少同学却不知道具体种法。
不会就学，在干中学，所以，课余时间都是我们学习种菜、劳动锻炼的好机会，那时种的菜品种很多，有小白菜、大白菜、黄瓜、茄子、豆角等，同学们种的菜自己吃不完还拿到校外去卖，卖的钱作为班费。
记得有一个星期六下午，我们两个班的同学都在抢种小萝卜，同学们谁也不甘心落后，先是掘地、打畦、然后是耙地、浇水，再把种子用细土拌匀后散在畦里，最后散上一层薄薄的细土盖起来，种的工序就算完成了。
待一周后种子开始发芽了，鲜嫩的小苗伸着长长的脖子钻出地平面，我们先用水壶喷水，待小苗长大一些再浇灌，再大一些便可以间苗，使每棵小萝卜之间有足够的生长空间，到麦收时小萝卜长大了，我们怀着喜悦的心情收获着劳动的果实。
直到现在，我还经常在梦中漫步在教室以北那一大片绿葱葱的菜地里。
那种在田园里读书、谈心、嬉笑的欢快生活随着中专学习的结束再也没有体验过。
我班劳动卫生委员董隆俊对班级工作特别关心，什么时候需要种什么菜他都提前考虑到，并及时按量把种子买来。
种菜需要的肥都是同学们从便坑里挖出来，再拌上些土和草木灰发酵晒干得来的。
老师们家中烧的草木灰便成了我们青睐的好材料。
学校周围有不少菜农，他们经常来校偷大粪。
记得一天晚自习时间，天还很亮，一位菜农前来“惠顾”被我和劳动委员发现，他不听我们劝告挑起大粪就走，我们赶上去，每人抓住扁担的一头，三个人象推水车一样在原地飞快地转起圈来，最后，那位菜农无奈，只得把大粪倒掉，尴尬地走了。
记得好多年之后，有一次我到菜市场买菜，拿起几条黄瓜头也没抬便问：“多少钱
”“你拿着吃吧。
”卖菜者回答。
我抬头一看，原来是上中专时与我们争夺大粪的那位菜农，我笑了，他也笑着问我：“你在这里已经二十多年了吧
”我说：“你已经成了种菜专家了，这菜长得都这么好。
”虽然岁月使我们老了许多，但由于那次“争夺战”，印象特深。
二、发扬奋斗作风，自力更生建校园 学校长期失修，围墙有不少倒塌了，汪书记和徐校长就带领同学们土法上马建筑围墙，我们用土加上麦草和水活成泥，制成土坯，土坯干后再垒起高高的墙，然后用泥巴将墙泥好，待干后涂上石灰粉，在雪白的墙上用大红色广告粉写上语录“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”。
校内的路大都是土路，坑坑洼洼，下雨时积水，晴天时坷坷绊绊。
同学们就利用课余时间开始修路，先是把路基整平，再用石墩打好，砌上路边后将砖平整地砌在路上，边砌边用沙充填着砖缝。
就这样，一条条整齐平坦的路在校内延伸、延伸……。
为了迎接73级新同学入校，团支部向团员青年发出倡议：自己动手，扩修操场，迎接新同学。
我们聘请汪书记和体育教师为总指挥，两个班的劳动、体育委员任队长，一场整修操场的劳动开始了。
铲平菜地、运灰运沙、修整球场和跑道等，劳动中同学们脸晒黑了，手上磨起了泡，仍然坚持干到底。
经过两周艰苦劳动，一个平坦、宽敞的新操场建成了，它凝结着80多名教师和同学们的汗水，每当我看到同学们在操场上军训等体育活动时，内心充满了自豪。
学校西院有座古建筑式的尖顶楼，需要拆除，重新建造一座适合学生住的宿舍楼，为了节约资金，学校领导决定动员全校师生参加拆楼。
72级学生中有30名男同学，他们自称为“护士大爷”。
那次拆楼，“护士大爷”们更是一马当先，他们在学校领导带领下，腰上系上安全绳，率先爬到了楼顶，女同学也不甘落后，爬到楼的侧面，排成一个个接力梯队，楼上的瓦拆下来了，接着拆楼顶木板及地板、砖墙等，仅这次拆楼，可为国家节约资金3000余元。
新楼建筑开始了，运送水泥楼板就成为同学们的义务劳动。
劳动委员把任务分配到每个小组，具体要求是保证安全，既完成任务又不准占用学习时间。
有的小组需要在晚自习后借着灯光或月光，把一块块小泥板从东院运到西院。
74年7月份，楼竣工交付使用，72级同学已毕业离开了学校。
我留在了学校，当望着那崭新的楼房，雪白的墙、明亮的窗、黄色的门上挂着一把把正期待着74级新同学开启的锁，我陷入了深深的回忆之中……。
在这片土地上，有同学们辛勤劳动洒下的汗水，也留下了他们学习、劳动之余那欢乐的笑语和歌声。
我怀念那挥散青春热血、不畏辛劳只求奉献的年轻时代；怀念那共同学习、生活、奋斗过的老师与同学，那艰辛建校的一幕幕，至今仍记忆犹新。
三、自力更生制教具 72年学校开始恢复招生时，解剖教研室唯一的教具就是那一具用福尔马林浸泡的尸体和几块零碎的骨标本。
为让学生学习时有更多的实验标本，解剖教研室何树辉、王福胜到潍坊医学院和公安局联系收集尸体标本，记得在一个酷热的夏天，他们从公安局运来一具击毙的男尸，为不使尸体腐臭，便连夜进行组织解剖，直到第二天早上7点多才完成。
王福胜老师还经常到已掘开的坟墓里寻找骨标本，经消毒处理后，再用铁丝串连起来，经他自己制作的骨架就有两付，另外，还有一些头颅骨、四肢骨等。
护理技术操作缺乏实验物品，于春华老师亲自到中心医院借来应用，有时干脆将学生带到医院去练习、实验。
没有模拟示教人，老师就让同学之间相互练习、有时老师当病人让学生在自己身上练习。
艰苦的办学条件，锻炼了师生不怕困难的精神。
实习中为了熟练掌握穿刺技术，减轻病人痛苦，就在自己手背上反复穿刺练习，有的同学手背扎肿了，还在继续练习，直到熟练。
在建校那艰苦的年代里，没有一个人去计较加班、报酬等，他们都为学校的发展和建设默默地贡献着。
中国十大元帅叫什么名字
1955年，河郏县大李庄乡有中学和高中毕业生参加农业合作化运动，报上发表在一个乡里进行合作化规划的经验》，报道了这个乡的事。
主席读了很兴奋，亲笔写了按语：“一切可以到农村中去工作的这样的知识分子，应当高兴的到那里去。
农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。
” 1955年8月9日，北京第一支青年志愿垦荒队奔赴北大荒萝北县，建立了北大荒“北京庄”。
发起人是扬华、李秉衡等。
小学毕业的河北省临西县的吕玉兰，回乡建立了第一个合作社，15岁就当了社长，是全国最年轻的合作社社长。
1955年10月15日，一支由98名热血青年组成的“上海市志愿垦荒队”，来到了江西省德安县九仙岭，其中有25名女孩子，最小的15岁，她们住简易草棚，吃稀饭箩卜干，每天只有3分钱的菜金。
之后，共青团中央在全国10多个省市组织了远征垦荒队，动员城市青年奔赴农村。
知青的榜样：董加耕、邢燕子、侯隽等就是当年被《中国青年》、《中国青年报》大势宣传报道出名的。
1964年初，党中央、国务院发布了《关于动员和组织城市知识青年参加农村社会主义建设的决定（草案）》。
这是党中央、国务院第一次发布指导知青下乡的纲领性文件。
中央为此成立了“知识青年下乡指导小组”和安置办，各地区也成立了安置知青下乡的专门办事机构。
北京第一批到北大荒去的知青有248人，最小的14岁。
1966年5月17日，上海市文化广场13000多名知青聚会，上海市委要求上海知青“鼓起革命勇气，下定决心”，积极投身新疆建设，在建设和保卫边疆的事业中作出贡献。
1967年10月11日，中共中央正式发出《关于大、中、小学复课闹革命的通知》，但复课闹革命面临了一个严重的问题，即在废除考试制度、大学停止招生后，全国中学已经积压了66、67两届毕业生没有分配。
1967年11月3日，《人民日报》传达了的指示“进行无产阶级教育革命，要依靠学校中的积极分子”。
于是，大批中学毕业生被继续稳定在学校进行“教育革命”。
1967年11月8日，上海市66届大专院校毕业生誓师大会召开。
毕业生们表示要到内地去、到边疆去、到祖国最需要的地方去。
1968年3月，北京市青年蔡立坚毅然来到山西省榆次县黄采公社杜家山插队，成了第一个要求插队的红卫兵。
1968年6月18日，上海市组织的上山下乡勘察小分队出发，他们都是1966届毕业生，也是上海市首批被批准上山下乡的红卫兵。
搞科学试验 1968年，积压在学校的毕业生已经不止66、67两届，加上68届毕业生，共计达200万人。
7月27日，上海首批赴农村落户的1966届高中毕业生开始陆续前往安徽和上海市郊区的崇明、奉贤等县的国营农?1弦瞪
如何理解打土豪 分田地??????
1927年9月19日，工农革命军第三团于早饭后首先到达文家市，击溃了文家市团防局清乡队，砸烂团防局牢房，救出了陈盛龙等一批革命同志。
随后，一团也进入了文家市。
下午，攻打浏阳没有成功而被敌人打散了的二团战士，由二团二营营长吴杰和六连连长熊坤带领也赶到文家市集合。
一、二、三团的所有部队到达文家市后，他们在文家市烧了大地主彭伯堂的看花楼，分了他家的盐和谷。
同时，打开了过去一直由土豪劣绅把持的文家市积谷仓，把粮食分给了贫苦农民。
并根据分工组织部队进行了广泛地宣传，发动群众。
其中，“打土豪、分田地”。
这是一副镶嵌在文家市里仁小学砖墙上的红军宣传标语。
据解说员说，这副宣传标语，是目前我国保存完整的第一个也是红军第一次写出来的宣传标语。
它说出了红军的政治主张，写出了关于如何发动农民群众起来闹革命的政治谋略。
十分关注农民问题。
因为，农民问题是中国新民主主义革命的中心问题，农民问题关系到无产阶级的领导权，关系到无产阶级革命的同盟军，关系到民主革命的成败。
换句话说，当时的中国问题的公式应该是： 中国问题←→农民问题←→土地问题←→执政问题。
也就是，谁得到了农民的拥护，谁解决了农民问题，即土地问题，谁就取得了中国问题的发言权和执政权，谁就是胜利者。
反之，就没有发言权，就是失败者，就没有资格来执政。
所以，在《中国农民问题》中，对农民问题特别是对中国革命中的农民问题，作了精辟的分析和论述： 首先，辛亥革命之所以失败，政权落于军阀之手，完全是未得三亿二千万农民的拥护和帮助，国民革命，惟有把农民动员起来，参加革命，才能成功。
因为，农民人口要占80%。
其次，中国现在还是农业经济，大部分生产还是农业生产，受压迫最重的是农民，亟待解决农民无田耕、没饭吃、无衣穿等大问题。
第三，没有农民，便没有革命。
只靠工人孤军奋战，是以前几次革命行动失败的最大原因。
第四，革命的目的是使中国人民在政治上、经济上得到自由平等。
要达到这个目标，首先要解决农民问题。
这是对中国问题进行准确分析后得出的结论。
后来，又多次对这个至关中国革命胜利与否的大事作了详细的阐述。
其中，在《国民革命与农民运动》和《湖南省第一次工农代表大会上的讲话》两篇文章中，对农民问题是国民革命的中心问题，又进一步地进行了阐发。
他说道：“农民问题乃国民革命的中心问题。
农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功；农民问题不在现在的革命中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命。
” “中国革命的形势只能是这样：不是帝国主义军阀的基础----土豪劣绅、贪官污吏镇压住农民，便是革命势力的基础---农民镇压住土豪劣绅、贪官污吏。
” “都市的工人、学生、中小商人应该起来猛击买办阶级，并直接对付帝国主义，进步的工人阶级尤其是一切革命阶级的领导。
然若无农民从乡村中奋起，打倒宗法封建的地主阶级之特权，则军阀与帝国主义势力总不会根本倒塌。
” 紧接着，又进一步分析说： 农民问题中的中心问题，又是贫农问题。
“贫农问题的中心问题，就是一个土地问题。
”如果“不使农民得到土地，农民将不能拥护革命至于最后之成功。
”为此，在《农民问题讨论案》中，提出了“土地革命”的口号，认为，要杜绝农村骚动不安的现象，惟有满足农民土地要求，进行土地革命。
到了1927年4月的土地委员会会议上，又一次提出了“土地革命”的问题，并初步形成了初步纲领： 1、确认并大力宣传解决土地问题的意义； 2、确定没收土地的标准及如何分配土地的方案； 3、建立农民的政权以便进行土地的没收和分配； 4、规定禁止买卖土地和土地国有问题； 5、解决地税问题，即如何征收田税的问题。
也就是说，至此，已经把农民问题和由此而派生出来的土地问题，考虑得比较成熟、比较完整了。
从而，使我们所进行的新民主主义革命，有了阶级分析和利益分析的基础；使我们的党员和领导干部从根本上明白了在革命的过程中“依靠谁和怎么依靠”的基本问题，明确了具体路子。
充分吸取了历史的经验，从解决土地问题入手，启发和调动了中国亿万农民的革命觉悟和参加革命的积极性，终于取得了革命的胜利；在全国解放以后，又用二、三年的时间进行了土地改革，彻底解决了农民的土地问题，真正实现了“耕者有其田”，促进了建国初期的经济发展、繁荣和社会进步。
从历史和现实的角度考察，是中国有史以来第一个真正解决了农民问题的革命家，其丰功伟绩完全可以说是前无古人的。
从文家市“打土豪、分田地”口号的喊出、贴出，到1929年秋天，领导的革命队伍不断发展和壮大，他致力于解决农民问题的思想和路线一直没有更改，具体的办法一直在坚持。
这种始终代表中国绝大多数人民根本利益的政治主张，始终是我们这支军队的宗旨和行动的纲领，也成了我们这支军队影响和带领人民的具体办法。
就是在蒋介石与桂系军阀混战的时候，写下了著名的《清平乐、蒋桂战争》： “风云突变， 军阀重开战， 洒向人间都是怨， 一枕黄粱再现。
红旗跃过汀江， 直下龙岩上杭。
收拾金瓯一片， 分田分地真忙。
” 用词的形式，将当时的情景描写得非常清楚。
农民就是在这种得到实际利益的过程中，参加并坚定地跟着共产党和人民军队一直到革命的最后胜利。
然而，解决土地问题的基本考虑，到底是什么
有人分析认为，除去自己就出身农民，知道农民的疾苦，需要从这里入手之外，其智源很大程度上来源于历史文化的精华，特别是东汉王莽的一些政治主张。
在以往的历史上，大多数的史学家，一直认定王莽是中国历史上第一个外戚篡位建立国号“新”的窃国大盗。
对此，有自己不同的看法。
他在广东办的农民运动讲习所上说出了自己的观点。
据《广州农民运动讲习所文献资料》中记载，当时是这样评价王莽的： “王莽，汉时一般做史的文人----范晔、班固、班超等----因为他们吃的汉朝饭，要给汉朝说几句好话，把王莽说得怎么坏。
其实，王莽并不是一个怎么不得了的坏人。
我们现在研究王莽，要拿很公平很诚恳地的态度来研究。
‘均田制’就是王莽时提出来的，可见他注意到农民问题了。
因为农民问题最重要者就是土地。
而他先节制田地，岂非不明乎
“以后的地主阶级看到王莽所引的政策，诸多不利于己，欲寻一代表本身利益人，取而代之。
而刘秀于是就起来了。
倡人心思汉，以迷惑一般人之耳目。
刘秀取得了胜利，此盖因王莽所代表着农民利益耳。
刘秀则代表地主阶级利益，故能得到最后的胜利。
“中国封建社会的政治，可以说是地主阶级的政治。
皇帝不过是地主的表征，所以，每朝皇帝的倒闭，就是地主阶级的分裂，及至兼并盛行、提地集中，逼得人不堪其苦。
东汉末年虽有黄巾之乱。
如秦末，二世大兴土木，人民的人力财力，耗费殆尽。
汉刘邦、楚项羽、陈胜、吴广，应之而起。
汉高祖先如函谷关，与秦父老“约法三章”，秦人大悦。
此盖指少数地主阶级而言的。
以后王莽出而提倡‘均田’，代表多数农民的利益的。
这时高祖的外戚、宦官、王侯等人，辄取乡间收买土地，遂成地主。
此时见王莽是代表农民利益的，他们恐慌了，遂起而勾结多方势力，以刘家宗族刘秀为号召，南阳一役，王莽遂大败，即农民阶级被地主阶级所败。
“王莽认为，土地兼并起于‘废井田’，造成贫苦农民下无寸土，甚至无立锥之地。
他认为，只有恢复井田制、解决土地问题，才能使贫者有其田，人人有田耕、有屋住，才能均贫富。
王莽改制的主观目的，确实是想解决中国数千年‘患寡不患均’的问题，这在中国历代君主中确属罕见。
然而，这在当时地主阶级作为统治阶级的社会里，这种‘大同思想’充其量只不过是空想而已。
” 在对这个问题透彻分析的基础上，他得出了如下结论。
他继续说道： “农民问题是中国新民主主义革命的中心问题。
农民问题关系到无产阶级的领导权，关系到无产阶级的同盟军，关系到民主革命的成败。
” 所以，他最后号召我们党的所有领导干部，一定要认真地研究农民问题，并将这个基本的思想运用到“扩红”之中。
因此，就有了文家市“打土豪、分田地”的标语和口号。
实际上，这是我们党一贯的政治主张。
也正是这“六个大字”，才唤起了中国广大的劳苦大众起来，义无返顾地跟着去浴血奋战
而王莽又是何许人也
王莽，（前45---后23）新朝的建立者（8---23）。
字巨君，汉元帝后侄。
初以外戚掌汉政，成帝时封侯。
公元5年毒杀平帝，自称假皇帝。
次年立孺子婴为太子。
初始元年（8年）废汉称帝，国号新。
托古改制，将全国土地改称“王田”，奴婢改称为“私属”，均不许买卖，以图阻止土地兼并。
实行‘五均六’，屡改币制，企图节制商人盘剥，缓和社会危机。
恢复五等爵，更改官制。
法令苛细，吏治腐败，赋役繁重，造成社会经济混乱，引发绿林、赤眉大起义。
公元23年，绿林军攻入长安，被杀。
新朝崩溃。
不管史学家当时或者现在怎么说，从代表农民阶级根本利益的角度来看，王莽作为统治者当时实行的“均田制”，应该是一种历史的进步、政治的开明。
王莽也应该因此而得到一定的肯定和褒扬。
对此的评价是非常正确的、是非常有见地的。
应该说，这是始终考虑人民利益的无产阶级党性的一种表现和自然流露。
可以作出这样的假设，如果一个人没有这种对人民群众根本利益的考虑，而老是按照当时封建社会的传统习惯，皇帝的外戚不能掌权的思维定势，那么，王莽的举措肯定是一种大逆不道，是一种窃国的行为。
因此，也决不会有像这样的评价
从这个角度来理解现今的“三个代表”重要思想，更是有新的体会。
应该说，江主席提出“三个代表”的重要思想，就是秉承了无产阶级政党要始终代表最广大人民根本利益的基本意志和基本主张，把始终为广大的人民群众谋利益作为我们党一切工作的出发点和落脚点。
这是非常有针对性的大方略。
如果我们党的领导干部和所有党员，不按照江主席的“三个代表”的指示去实践、去规范自己所从事的工作，那么，我们党就有失去执政资格的危险
