世界上第一个明确提出“教育心理学花”口号的教育家是?
教育心理学作为一门独立学科的第一个较完整的体系是由美国心理学家桑代克提出的
人类教育心理学化这一观点是谁先提出的
泰洛齐（1746-1827）81岁。
瑞士家次提出了教育心理学化及要素教育理论。
育心理学化”含义：一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；二是就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于自然主动的地位。
．()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
最早可以追溯到亚里士多德，他是将心理学引入的第一人。
但真正为课程论建立起心理学基础的学者应该是赫尔巴特。
( )明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
拜托各位了 3Q
斐斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家。
在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家。
他确信存在一种人的基本心理规律，教育心理化就是要找到这种规律，把教育提高到科学的水平，教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。
简述斐斯泰洛齐“教育心理学化”口号的主要含义
（教育应遵循自然法则，了解人的本性的发展进程裴斯泰认为，人的自然天性是与生俱来的。
人一出生就有很多天赋力量，这种自然天性的发展具有特定的规律，并表现出一定的程序。
裴斯泰洛齐的教育适应自然，并非要求教育单纯、完全的模仿和遵循自然，而是要按照人内在的神圣天赋，促进天赋能力不断发展(二)教育内容的选择和编排要适合儿童的学习心理规律裴斯泰洛齐指出，教育过程要从一些最简单的要素开始，由易到难、由近及远、由简单到复杂，逐步过渡，最终促使儿童天赋能力的和谐发展。
这也是裴氏心理学化的教学原则。
所谓本要素就是德智体各育。
德育最基本的是儿童对母亲的爱;体育最基本的是各关节的运动;智育最基本的是语言、数目和形状。
裴斯泰洛齐的教育心理学化思想是建立在其丰富的教学经验的基础之上的赫尔巴特提出的教育心理学命题做了准备。
此后，心理学普遍应用于教育、教学领域，开启了19世纪遍及欧美的教育心理学化运动。
裴斯泰洛齐和赫尔巴特关于“教学的心理学化”思想有何异同
赫尔巴特是秉持堂，课本，教中心的，他的心即统觉论是想要根据学生识的认知过程，来更好的设置课程以及更好的帮助教师教学，目的是让学生去更好的理解知识学习转化成自己的意识域，其中他是根据学习知识的过程来划分教学和心理等阶段(没有强调教学内容)。
忽视学生主动性创造营。
但是他的心理学用於教育的规律是具体详细的。
裴斯泰洛齐是受自然主义教育的思想，他的教育心理学化是基於心理学中学生的身心规律特点来进行教育，尤其是强调教师不仅是让学生学会知识，而且是让学生约会学习的方法。
在此基础上，他提出了要素教育，体现循序渐进的学习特点，其中他还根据教育内容的不同，划分了不同的教学方法，每个教学方法体现从简单到复杂的阶段。
他们的基於心理学的教育，都强调了学习中的阶段性顺序性，强调学生对於学习认知的过程性，都对於课程设置以及教师教学有著指导作用。
