赞美傣族的泼水节的四字成语有哪些
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。
泼水节是傣历新年，相当于公历的四月中旬，节日一般持续3至7天。
第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛”，竟为岁首，人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。
节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。
人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水
水
水
”，鼓锣之声响乇云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。
泼水节期间，傣族青年喜欢到林间空地做丢包游戏。
花包用漂亮的花布做成，内装棉纸、棉籽等，四角和中心缀以五条花穗，是爱情的信物，青年男女通过丢包、接包，互相结识。
等姑娘有意识地让小伙子接不着输了以后，小伙子便将准备好的礼物送给姑娘，双双离开众人到僻静处谈情说爱去了。
泼水节期间还要进行划龙舟比赛。
比赛在澜沧江上举行。
一组组披红挂绿的龙舟在“堂堂堂”的锣声中和“嗨嗨嗨”的呼喊和哨子声中，劈波斩浪，奋勇向前，把成千上万的中外游客吸引到澜沧江边，为节日增添了许多紧张和欢乐的气氛。
关于傣族泼水节的广告语，急不要太长了
泼水节介绍即傣历新年，是西双版纳最隆重的传统节日。
据说，泼水节源于印度佛教的宗教仪式。
13世纪经缅甸传入中国云南傣族地区。
泼水节是傣族人最欢乐的年节，丰富神奇的活动内容，吸引无数的国内外游客。
泼水节在傣历六日（公历4月中旬举行）。
节前家家户户修盖房屋，缝制新衣服，酿酒、舂粑粑，杀猪宰鸡，人人洗身，做好各种准备。
泼水节一般为三到四天，第一天是除夕，是送旧岁的日子，有划龙舟、放高升等传统节日活动。
第二天是空日不属于旧年也不属于新年，是新旧交替之间的日子，这一天人们可以自由安排活动。
地三天是傣历的元旦，这一天最为热闹举行各种传统活动。
一大早青年们身着节日盛装，上山采鲜花，做好花房，扎好花树，然后到寺庙里去敬佛。
他们还用碗和小萝到河边端来沙子，在寺庙里堆起1米多高的沙塔，插上红绿竹条。
僧人们开始诵经，祈求来年的五谷丰登。
中午时，妇女担来水位佛洗尘，祈求保佑傣家来年万事如意，平安健康。
为佛洗尘后泼水节就开始了。
泼水是泼水节最重要的传统活动，人们相互泼水，相互祝福。
在这喜庆的日子里人们还举行很多的娱乐活动如跳象脚鼓舞、丢包、龙舟竞赛、放高升、放孔明灯等。
关于泼水节流传着很多神话故事，相传古时侯，在傣族地区有个魔王经常用魔法祸害西双版纳的人民，人民苦不堪言。
魔王有七个女儿非常善良，她们非常同情受苦受难的傣家人。
她们决定为民除害，除掉这一魔头。
她们用计砍下了魔王的脑袋，谁知魔头一落地变化为大火烧毁了傣家的竹楼和庄稼。
七姐妹为不让人们受灭顶之灾，轮流抱着魔王的头，终于在第99天火熄灭了。
七姐妹非常高兴，相互泼水，洗去各自的污物。
傣家人民为了纪念七位好女孩的恩情，每年，傣历新年便举行泼水节
我要写傣族的泼水节，哪位高人知道怎么写开头和结尾,最好是整片的
急急急11!!!
开头：泼水节，起源于印度，现在，泰国、缅甸等国还依旧保持着这一习俗。
可是，给我印象最深刻的还是我们中国傣族的泼水节。
结尾：泼水节很快就过去了。
俗话说：水花旺，傣家旺。
我相信，傣族人民一定都期盼着下一次的泼水节，期盼着下一次比迈。
中班傣族泼水节教案
教学目标： 1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。
2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。
3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。
教学重点: 对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。
教学难点： 1、“人人 都象只 小水 鸟”的节奏把握; 2、结束句休止符节奏把握。
教学准备: 1、学具准备：打击乐器 2、教具准备：电子琴 “泼水节”影音资料 3、媒体选择：多媒体课件 教学过程: 一、播放泼水节视频，了解泼水节的来历，导入课题。
学生观看云南傣族泼水节视频，了解关于泼水节的神秘传说故事，说说自己观看泼水节的感受。
二、学唱歌曲。
1、节奏训练 （结合本课教学重点、难点句） 2、聆听歌曲录音《快乐的泼水节》，思考：这首歌的演唱速度，演唱情绪。
3、按节奏诵读歌词。
4、教唱歌谱。
5、师弹旋律，用电子琴逐句教唱学生。
6、教师有感情的范唱，要求学生利用身体律动给老师伴舞。
7、学生互学、自学。
师：谢谢，你觉得老师哪句唱的最好听?能把它哼出来吗?老师觉得你都可以做“小老师了”教一教大家好吗?师时刻为声伴奏,卡好音准。
还有谁,你记住了哪一句,做小老师好吗?学生教唱。
8、找出难点乐句，师生共同克服。
以小组为单位练习唱，找出自己觉得难唱的乐句。
教师逐组进行交流，了解学生的难点演唱乐句，板书在黑板上，进行强化练习。
你们还觉得哪句最难
9、随琴试唱歌曲第一段。
师：那让我们把第一段来演唱一遍吧。
你们尽量声音小一点，注意听老师的伴奏琴声。
根据学生的演唱做适当点评和纠正。
10、随琴试唱歌曲第二段，重点对结束句进行练习和指导。
11、跟琴完整“接龙”演唱。
三、拓展与延伸。
1、教学生几傣族舞蹈动作。
2、伴随《快乐的泼水节》师生一起跳舞。
3、请几个学生到台前跳舞，其余学生演唱《快乐的泼水节》。
4、欣赏葫芦丝表演：《月光下的凤尾竹》。
