中班运动会幼儿游戏
可以做亲子活动
十大文明古国是哪些?
据我说知，好像是四大文明古国。
古埃及、古印度、古巴比伦和中国
小孩一般几岁会说话几岁会走路
生到会走要经历几个阶段，妈妈千万别强求。
一般来说，3左右就能抬头、抬腿，可以坐起来了；5个月的时候，他开始有力量，会翻身了；长到6个月，基本就能爬了；爬需要一段稍长的时间，到10－11个月慢慢站起来学走；1岁到1岁半就能独立走路了；2岁前后，他的大脑神经发育完全，走、跑就都没问题了。
还有就是钙要补充充分、七八个月开始吃点肉类增加蛋白质的摄入，充分的运动（爬行），主食的量也要逐渐的加大保证热量的供给。
说话就跟语言环境有很大的关系。
一、制造充分的语言刺激环境，多给孩子念儿歌、故事，适当重复，增加孩子对语音语句的印象。
二、跟孩子对话时语速要放慢，吐词要清晰、并且接近孩子最近的发展水平。
三、孩子开口说话前要多指物体命名，比如孩子的眼睛看着电视机就跟随他的目光一边指一边告诉他这是“电视机”并且多重复几遍，如果孩子对花感兴趣就告诉他这是“花”，不要说儿语什么“花花、汪汪、饭饭”，这样孩子将来要第二次学说正确名称造成不必要的学习浪费。
做了这些之后，剩下的就是耐心等待，如果准备功课做足了，孩子常常会给你意料之外的惊喜。
每个孩子因为语言环境的关系或者开口早或者开口晚，但不论是哪个孩子都会以自己的速度遵照同一个语言发展轨迹来发展口语：那就是语音方面来说是从单音字——双语词——多音节词；从词语性质来说是从名词——动词——介词——完整句。
在一岁到两岁半孩子的语言发展最关键期施以最有效的循序引导就会“事半功倍”，使孩子轻松掌握母语，俗话说“语言是思维的外壳，语言是思维的结晶。
”如果能尽早掌握语言对孩子思维发展当然是很有好处的。
长大也更有可能成为一个善于言谈的人。
只要是按照科学的规律加以引导，孩子就会健康正常的发育成长。
按上述两种方法，我家儿子七八个月开始发音，十个月叫妈妈（真正有意识的叫），一岁开始称呼语，一岁七个月就步入了自由造句阶段，幼儿园老师也称赞他表达能力强，口齿特别清楚。
走路方面呢，九个月扶站十一个月扶走，一岁一个月开始独立走路。
个人仍然认为掌握科学规律，孩子不可能不达标。
重要的是在走路和说话的敏感期里加以适当的引导就会事半功倍。
聪不聪明，一岁半宝宝聪明的特征
聪明表现1：宝宝记忆力大增 日渐增强的记忆力在这生命的第二年里为宝宝的各项发展起到了巨大的推动作用，包括说话、模仿 假想游戏等。
小家伙们已经能够记忆更多的内容，记忆内容也能保存更长的时间。
比如，宝宝能够回忆起昨天或前天发生的事情、片段促进记忆力发展的方法：对宝宝喜欢的图书，爸爸妈妈可以和宝宝一起反复朗读，宝宝喜欢的歌曲，爸爸妈妈和宝宝一起多次吟唱，一起回忆生活中发生过的有趣的事情，说话时总是先称呼宝宝的名字，看着宝宝的眼睛，目光交流。
这些方法都有利于宝宝记忆力的增长。
聪明表现2：宝宝开始连词成句 在生命的第二年，宝宝的词汇量也在迅猛增长。
刚满1岁的时候，宝宝还只能说一两个词，到1岁半时，宝宝就能够说50个词，并呈级数增长。
宝宝开始把词连成句子，而且宝宝的理解能力远远超出自己的表达能力。
当爸爸妈妈说“逛街去”，宝宝就会去拿鞋。
到宝宝2岁时，她就能够听从一些简单的指令，比如爸爸妈妈说“去拿本书”，宝宝就会去把书拿过来。
促进语言能力发展的方法：爸爸妈妈为宝宝连续讲述自己每天做的事情和活动，这种描述能够为宝宝呈现出大量的词汇，让宝宝获得丰富的语言资料和日常的对话伙伴。
聪明表现3：宝宝注意到事物的异同 对1岁的宝宝来说，那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花猫看起来几乎是一样的。
到2岁的时候，宝宝就能够分辨狗和猫的差异，卡车和公共汽车的差异。
与此同时，宝宝能够根据物品的用途来给物品配对，比如茶壶和茶壶盖子是放在一起的，洋娃娃和项链是放在一起的。
这些都是宝宝认知能力发展的表现，说明宝宝开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。
促进分辨能力发展的方法：平时跟宝宝说话时，说清物品的名称，把物品按类别归类。
爸爸妈妈可以帮着宝宝一起根据玩具的形状、颜色、用途来归类。
小宝宝刚开始可能无法自己来完成，但是他会理解你说的话，并学会分辨哪些是相同的，哪些是不同的聪明表现4：宝宝对数量有所知晓 在这个年龄，宝宝能够区别出少与多，她刚开始理解数词是跟数量相关的词语。
到2岁的时候，宝宝能够明白1就是指一个物体，2、3等数词就表示多个物体，真正计数还要到更大一些才会。
促进识数能力发展的方法：爸爸妈妈在餐前，可以和宝宝一起摆桌子，一起数出3个碗。
给宝宝扣纽扣时，一起数出扣上的4颗扣子。
发饼干时，一起数出2块饼干。
可以使用一些简单的形容数量的词，比如“许多”聪明表现5：宝宝察觉到空间关系 如果你给1岁的宝宝两块积木，他很可能把积木拿起来敲打着玩儿，到2岁的时候，宝宝就能理解物体之间可以构成一些空间关系，宝宝会把两块积木搭在一起，同时，能够根据积木的形状放进圆形、三角形、方形、菱形的空格中。
促进宝宝空间认知力的方法：爸爸妈妈可以鼓励宝宝以各种方式体验自己的身体在空间中移动，他会明白上面、下面、中间这些表示空间方位的词的含义。
给宝宝提供一些容器和填塞物，宝宝会很高兴地往容器中装填塞物，再把填塞物倒出来，或者准备一些2、3块的木板拼图，宝宝也会很开心地炫耀一下自己的空间技能。
