九年级上册语文人教版生字词
鄂教版武汉市汪集中学九年级语文试卷 2008.03一、积累与运用。
（30分）1、抄写下面的名句，并根据拼音写出相应的汉字。
（3分）受rèn于败军之际，fèng命与危难之间。
2、为下面句子的空格处选择恰当的词语。
（3分） （1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵 的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
（清脆 清晰）（2）在科技月活动中，他设计的水龙头，精巧耐用，受到师生的亲口 。
（赞赏 称赞）（3）我也 了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹眼光始终不离开他手里的活儿。
（端详 打量）3、修改下列病句。
（4分）（1）我们不能只看到成功人士功成名就的辉煌，而忽略了他们在此之间所进行的努力艰苦单纯。
（2）天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“肢付、季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
4、将下列句子按正确的语序排列。
（4分）（ ）（1）我们当然不能也不该否认肉身生活的必要。
但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。
（2）法国想象家帕斯卡尔有一句名言：“人是一枝有思想的芦苇。
”（3）可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一个能思想的灵魂。
（4）他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都可能置人于死地。
A（4）（3）（2）（1） B（3）（2）（4）（1） C（2）（4）（3）（1） D（2）（4）（1）（3）5、在横线上填上古诗文句子。
（6分）（1） ，灵旗空际看。
（夏完淳《别云间》） （2）窈窕淑女， 。
（诗经《 关雎 》）（3）杨慎《临江仙》词中“ ， ”两句与苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”有异同工之妙。
（4）人们常用李商隐《无题》诗中“ ， ”来表达对爱情，对友情，对事业鞠躬尽瘁，死而后已的情感。
6、按要求完成下列题目。
（10分）学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。
（2分）（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动
请列举三项。
（3分）（3）就学校如何推广普通话的问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。
（3分）（4）一段时期以来，广播电视上方言节目频频出现。
校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
（2分）二、阅 读。
（40分）（一）阅读下面文段，完成7—11题。
（15分）[甲]若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极
登期楼也，则有心旷神怡，庞辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉
不以物喜，不以已悲；居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶
其必曰“先后下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫
微斯人，吾谁与归
[乙]蒋氏大戚，汪然涕曰：“……悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉①。
吾恂恂②而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其士之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死③其者二焉；其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉
今虽悲死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶
”余闻而愈悲。
孔子曰：“苟政猛于虎也。
”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼
孰知赋剑之毒有甚是蛇者乎
故为之说，以俟夫观人风者得焉。
注：①“叫嚣乎”下二句：这两句形容官吏横暴，各处乱叫乱闯。
②恂恂：担心的样子。
③犯死：冒死亡的危险。
7、解释加点的词。
（4分）薄暮冥冥，虎啸猿啼 薄： 沙鸥翔集，锦鳞游泳 鳞： 谨食之，时而献焉 食： 以俟夫观人风者得焉 俟： 8、翻译句子。
（4分）①孰知赋剑之毒有甚是蛇者乎
②居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
9、甲文表现的“迁客骚人”的情感具有怎样的特征
写“迁客骚人”的情感有什么作作
（2分）10、甲文中迁客骚人之所以悲是因为其去国乡，忧谗畏讥，乙文中作者“悲”又是因为什么呢
（2分）11、甲乙两文都表现了古仁人怎样的情怀
（3分）（二）阅读下面一组材料，完成第12—14小题。
（10分）[材料1]科学家追求的普遍性不同于自然现象的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。
它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。
艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。
尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。
因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。
对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。
没有情感的因素和促进，我们的智慧能够开创新的道路吗
而没有智慧的情感能够达到完善的意境吗
所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。
普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性最崇高的表面。
事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
——李政道《科学与艺术[材料2]科学追求真理，提示宇宙万物的真相及其变化规律。
正直的科学家都懂得：真理是简单的，而使用范围越是普遍的真理就越简单。
简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。
科学家在追求真理的过程中，锲而不舍，孜孜以求。
常人往往认为是苦，其实他们虽然辛苦却乐在其中。
科学家悟悟和突破后的快感乃先睹为快——享受前人从未见过的瑰丽美景。
科学是美丽的
你同意吗
——沈致远《科学是美丽的[材料3]在探索未知世界的道路上，人类仍然面临着巨大的挑战。
能源危机愈演愈烈，气候变暖持续不停，新型疾病层出不穷……这许许多多问题的解决，最终都只能依靠科学。
历史告诉我们，通向科学世界的道路没有捷径，只有一步一个脚印，一点一点的积累，一步一步的提高。
鲁迅曾经说过：“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。
”科学发展的历史也正是如此，长期大量的付出和累积总会结果，虽然结出的“果实”可能和煤一样，只有一小块，但是这一小块一旦点燃，它发出的火焰却可能照亮苍茫大地。
许多科学事实都证明了这一点：瓦特发明蒸汽机的时候，并不曾想到它会改变世界；法拉第发现电磁感应的时候，怎会想到电在日后的人类生活中会扮演如此重要的角色；德国科学家莱布尼茨发明二进制的时候，更不会知道它竟在几百年之后成为现代计算机技术的基础……科学无价
在探索未知世界的征程中，人类的科学精神将会继续散发出耀眼的光辉，永不停止
12、[材料2]中说“科学美之源泉”在于“简单、深刻、普遍三位一体”，其中“普遍”的内涵是什么
请结合[材料1]的内容加以阐释。
（3分）13、[材料2]中说科学家追求真理“乐在其中”，科学有什么魅力使得科学家们如此追求呢
请用[材料3]的内容回答。
（4分）14、结合三则材料，说说科学家应如何追求真理
（3分）（三）阅读下面现代文，完成第15—18小题。
（15分）春从心出愿乘火车，喜欢那窗外的舒卷的田园画面；原乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；原乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。
愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆、以想像、以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里演绎出一幕又一幕的话剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受
当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。
可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰。
难道，非得当那岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么
以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感受，怦然心动，难以自持；常常是进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗手沏菜，仰坐观书，那一份悠哉的劲头，噫，亚赛小神仙
如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便；可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于掏出购得数种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴
书中毕竟有人生，人生毕竟是一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。
冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五道新作
放下电话，我也久久不能平静。
我们的生命都只有一次。
生命中的青春也只有一回。
我们生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。
这都很像北国的春天，会飘然而至，乡出万紫千红，却又会匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已经落红满地。
现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花
一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是你惆怅，你喟叹……但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春、看待成败得失，看待生关死动；须知，有一种春天是永存，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……15、作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，文中第二、三、四自然段的哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”
（3分）16、结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟是一部书”这句话的深刻含义。
（4分）17、作者在文中提到朋友打来电话的事件是为了说明什么感悟
（4分）18、作者说：“有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……”你有同感吗
请结合你的生活经历谈谈感受。
（4分）三、写 作。
（50分）、19、一位教育家在谈到“做人与做事”时，告诉成长中的孩子们，人生要想获得快乐，应常说三句话：“我能行
”“太好了”“让我来帮助你
”上面的材料引发了你哪些思考
唤起了你哪些回忆
自选角计，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
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我是初三一班的，求一个小组组名和口号，要积极向上的
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智慧号指挥的钥匙属于我的
团结号团结就是力量
奋进号奋发向上、享受成功
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团结胜利组团结胜利，勇争第一
欢乐城堡我们快乐，我们永远是第一
爱迪生小组发明创造我能行，争做小爱迪生
超越自我组超越梦想，展现自我
希望小组勇往直前，走向明天快乐小组快乐大本营，天天好心情炫彩小组炫彩炫彩，炫出光彩呈光小组呈光呈光，照耀辉煌腾飞小组腾飞腾飞，梦想腾飞智慧小组拥有智慧，拥有成功忘忧小组有忧愁，速速忘却有喜悦，快快纪录快乐小组快乐每一天上进小组拥有一颗上进的心，才能取得成功出奇小组出乎意料其思妙想晴天小组心田阳光普照快乐随时驾到缤纷小组学习着，并快乐着秀出缤纷的自己终极一组团结友爱，互帮互助幸福遍人间幸福至上，快乐永恒勇往直前勇往直前，我做主快乐满天下快乐，唯我独尊!快乐满屋快乐充实GO
GO
加油书香满屋走我们自己的路，让别人去说吧阳光之星共同进步，取长补短
NO.1ONE FOR ALL，ALL FOR ONE
水果篮子五彩水果，五彩智慧
阳光四人组我们阳光，我们快乐
胜利组我会学习，我会胜利白鸽小组这片天空永远比你想象的更深奥快乐小组知识改变命运，学业成就未来，加油
科学探索小组我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏奉献小组奉献是成功的顶梁柱快乐童年神州行，我最行Night eif男女搭配，干活不累五颜六色五星闪耀，照亮童年
初三语文 使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中的两个和一组表示假设关系的关联词，谈谈你对生命的
即使许多召唤师都想要把我赶出瓦洛兰大陆，也不能阻挡我称霸整个英雄联盟的道路，以后的日子里，我会锲而不舍的LOL下去，在不久的将来，你们就能看到一位召唤师昂然挺立在瓦洛兰大陆上，那就是我
这才是对得起作为一个英年杰出的召唤师的事
关于初三的社会和语文。
高分。
关于社会 这个 容易因为题目变来变去就是围着课本上那几个章节的重点，你只要觉的某个重点有联系就可以往上面凑 答题格式最好是按照这样来排比如分析一道题目的原因那就：① ② ③这样来答 一目了然就算你写的一句跑题了 老师也会往上面联想 因为这是一种层次联系的感觉 语文就比较难了 老师一直在说语文是最容易的都是中国人都会汉语 语文背背就行要学好数学和英语 这就是在放屁，语文一直有有这样一个结果你觉的自己不怎么学也能考90分100分人家拼命学也只是120分 不就20分差距 但是你会发现就是这20分你怎么也多不了 语文这东西是靠积累的从3岁识字就开始积累，没什么捷径 要想提高只能多看些好文章自己尝试写点东西。
我上学时候也是语文和社会 历史比较好 所以对于这2科比较了解希望能给你些帮助
我初三语文在110左右徘徊，我没有什么好办法能到125?
先总结一下自己110分的得分点在哪里，然后针对每组不同的题设定一个想要达到的分数，比如阅读理解20分，你目标在15-18分，作为40分，你定在30-35分左右，其他题也是一样。
这样你对自己的成绩整体会有一个预期的分值，比如120-135之间了。
之后呢，就有针对型的对这些题进行练习，尤其要注意以前的失分点在哪里。
每一次你都会有进步的。
语文版的九年级下册的字词积累
《家》字词主要有袅袅、安之若素、一应俱全、温馨、闲言碎语、休憩、摇曳、黯然失色、萦绕、落叶归根、陶冶袅袅：本文指烟气回旋上升的样子。
安之若素：遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。
泰然：形容心神安定、不在意的样子。
一应俱全：一切应该有的全有。
温馨：温暖芳香，充满温情。
陶冶：比喻用良好的条件给人的思想、品格、学识等以积极的影响。
黯然失色：形容暗淡无光的样子。
或形容内心沮丧，情绪低落的样子。
本文中的意思取前者。
落叶归根：比喻事物都要有一定的着落和归宿。
现多比喻客居异国他乡的人，终究要回到故土。
《石缝间的生命》倔强jué jiàng 采撷xié 吮吸shǔn 扼制è 茁壮zhuó 狭隘ài 贫瘠jí 潸然泪下shān 佐餐zu?? 逊色xùn 犀利xī 期期艾艾ài ài 《废墟的召唤》 远瀛（yíng）观 甲胄（zhòu） 充塞（sè） 碣（jié）石 嗫（niè）嚅（rú） 迤逦（yǐ lǐ）窸窣（xī sū） 2、解释： 莽苍苍：郊野苍茫广大的景色。
奇耻大辱：难以想象的极大的耻辱。
若无其事：就像没有那么一回事一样。
形容遇事镇定，不动声色；也形容不把事情放在心上。
怅然：形容闷闷不乐或失望的样子。
如泣如诉：像在哭泣，又像在诉说。
形容声音凄切哀怨。
慷慨激昂：形容说话时满怀正气、情绪、语调激动昂扬。
嗫嚅：吞吞吐吐，想说又停止。
瞬息万变：形容短时间内就发生很多变化。
迤逦：曲折连绵。
窸窣：拟声词，形容细小的声音。
凭吊：对着遗迹怀念旧事 瀚(hàn)：广大。
如：浩瀚。
裸(luǒ)：露出，没有遮盖。
如：裸视。
镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
如：镶牙。
悯(mǐn)：1.怜悯。
如：其情可悯。
本文可取此义。
2.忧愁。
如：悯然涕下。
《更浩瀚的海洋》 谧(mì)：安宁，平静。
如：静谧。
撇(piē)：1.弃置不顾，抛弃。
如：撇开。
2.从液体表面上轻轻地舀。
如：撇去。
本文取此义。
萋(qī)：形容草长得茂盛的样子。
虔(qián)：恭敬。
如：虔心。
袒(tǎn)：1.脱去或敞开上衣，露出(身体的一部分)。
如：袒胸。
本文取此义。
2.袒护。
2、积累字词 浩瀚：形容水势盛大。
怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
顶礼膜拜：表示极度崇拜。
膜拜：合掌加额，伏地跪拜。
苦行僧：用苦行的手段修行的宗教徒。
安谧：安宁，安静。
虔诚：恭敬而有诚意。
心扉：人的内心 练习1．加粗字注音完全正确的一项是( )(A.耳畔(pàn) 厄运(è) 苍劲(jìn) B．琐屑(xiè) 逊色(xùn) 倔强(jiàng)C．温馨(qíng) 慑服(shè) 吮吸(shǔn)D．陶冶(yě) 绮丽(qǐ) 袒露(tān)2．选择书写错误的一组( )(2分)A．顶礼膜拜 瞬息万变 嗫嚅 B．芳草凄凄 鲜嫩润泽 朦胧C．满怀热忱 适者生存 寂寞 D．盘根错节 高山峻岭 休憩3.注音休憩 （ qì ） 、 黯（ àn ）然 、袅娜 （ niǎo nuó ） 、潸（ shān ）然 撷（ xié ）取 、 遒（ qiú ）劲 、嚅嗫 （ niè rú ） 迤逦 （ yǐ lǐ ） 4、写出与拼音相应的汉字 xiāo( 枭 ) 雄 xīn ( 馨 )香 è( 厄 )运 疏jùn ( 浚) 墓jié( 碣 ) 甲zhòu ( 胄 ) qián（ 虔 ） 敬 tǎn （ 袒） 护 1．B 点拨：“苍劲”中“劲”读“jìng”，“温馨”中“馨”读“xīn”，“袒露”中“袒”读“tǎn”。
2．B 点拨：“芳草凄凄”应为“芳草萋萋”。
我将要参加，中学生语文竞赛（初三组）可我不知道该怎么复习，我应该如何复习
既然是竞赛，跟语文相关的知识多注意，建议参考《中学生语文基础知识手册》，内容比较全面。
