幼儿园大班语言教案绕口令南瓜砸娃娃
活标：练习准确发音，能不间断地快速朗口令。
动准备： 图片 活动过程： 1、教师结合图片清楚、正确地为幼儿朗诵2~3遍。
2、请幼儿分析理解绕口令的内容。
3、跟教师朗诵几遍以后幼儿自己记忆朗诵。
4、分组朗诵。
5、个别朗诵。
6、幼儿游戏之中可以相互练习绕口令，还要提高速度。
附绕口令： 大猫和小猫 大猫毛短，小猫毛长，大猫比小猫毛短，小猫比大猫毛长。
一匹布一瓶醋 肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。
跑了兔，丢了布，洒了醋。
娃娃画画 娃娃画画画花花，娃画花花结瓜瓜，花花结瓜给娃娃，娃娃吃瓜画花花。
我和鹅 我是我，鹅是鹅，我不是鹅，鹅不是我。
鹅肚饿，我喂鹅。
我爱鹅，鹅爱我。
幼儿园小班美术《南瓜熟了》
活动目标 1．初步感知南瓜的明显特征，有兴趣地尝试使用不同的工具与材料表现游戏情景。
2．乐意参与模拟种南瓜的美术游戏，提高手眼协调能力。
活动准备 1．南瓜一篮、背景墙两块。
2．幼儿人手一份的深褐色底版纸，炫彩棒、颜料盘、刷子、印章、海绵、抹布等。
3．自制南瓜镂空模板人手一份（正面为黄色边框，反面为白色边框）。
活动过程一、创设情景，导入主题1. 出示藤曼背景墙师：农场里爬满了密密麻麻的藤，猜猜藤上会结出什么
2. 出示南瓜师：原来藤上结出的是一个大南瓜
我们今天和老师一起来种南瓜吧
二. 贯穿情景，模拟演示（出示铺满深褐色卡纸的背景墙，代表“开心农场”的“菜地”） 1. 引出创作主题 以“开心农场”的菜地里有一根小小的南瓜藤引出创作主题。
师：大南瓜小时候就是一棵小小的南瓜藤，它长得这么小，能结出大南瓜吗
怎么才能让它快快长大呀
2. 用线条表现滕蔓 (l)教师在画面上点2个圆点代表南瓜藤的种子 师：菜地里有2棵小小的南瓜藤，它们说：“我也想长大
”谁来给它浇浇水，让它越长越高吧
教师边讲边用午比划豢蔓的方向 (2)请2位幼儿同时上来示范，教师在画面上用手提示其方向 师：你来给这棵南瓜藤浇水，让它从下往上长高；她来给那棵南瓜藤浇水，你们比一比，看哪棵南瓜藤长得高
分别管2个幺力J乙提俱不同深戈的绿色炫彩棒，便于辨认比较 (3)比较线条的差异 教师先提问：哪棵南瓜藤长得高
教师以南瓜藤口吻说：“哎呀，我还想越长越多，越长越密，长满整个菜地呢
谁来给我浇浇水，帮助我越长越长吧
” 接着提问：怎样才能快快长大呀
南瓜藤咕嘟咕嘟地喝水，越长越多了（师生共同演示用不同颜色的笔添画藤蔓） 3. 针对幼儿用线条表现滕蔓时出现的情况，即时用情景化语言引导 情况一：单纯涂颜色 引导：南瓜藤说：“不好啦
这是杂草，会抢我的水喝，快点锄掉它……” 情况二：拘谨不敢画到画纸边缘 引导：南瓜藤说：“怎么只长了一点点呵
再给我喝点水吧，让我长得再长一点，咕嘟咕嘟转一转，一下子长到菜地边
” 情况三：线条兜圈子，不会换方向引导：南瓜藤说：“咦
怎么菜地里有人丢了一根绳子啊
” 4. 添画叶子 师：南瓜藤越长越长，越长越密，菜园里爬满了南瓜藤，藤上长出了绿油油的叶子。
提问：数数长了几片叶子
（教师演示敲印叶子印章）咕嘟咕嘟一、二、三
（配以语言节奏来演示敲印）
万圣节幼儿园让孩子带南瓜，你支持幼儿园宣传西方节日吗
似灯笼，像西瓜。
恶作剧，都用它。
幼儿园南瓜饼教案
幼儿园南瓜饼教案【篇一：幼儿园南瓜饼教案】文章来源课件：好吃的南瓜一、活动目标：1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。
2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。
3、大胆清楚地表达自己的发现。
二、活动准备：围裙、大布袋，各种不同形状的大南瓜12-16个，大筐、砧板、切刀、盘子、干净的布，等。
三、活动过程：一、由猜测礼物导入，幼儿自由探索有关南瓜的信息1、猜礼物看，我是围裙妈妈，今天给大家送礼物来了
猜猜这里是什么
谁来摸摸
把你的感觉告诉大家
到底是什么呢
看看就知道。
原来是大南瓜呀
你们想抱抱它吗
那么和你的好朋友一起去抱个南瓜来放在桌上吧
南瓜朋友就藏在后面的筐里呢
小朋友，请吧
谁抱到大南瓜了
举起来给围裙妈妈瞧瞧。
嗯
它们有些什么秘密呢
把它放在桌子上来看一看、摸一摸、比一比，说说你发现了什么吧
幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿抱一抱、摸一摸、看一看并避免无关事物的干扰。
（在与各种各样不同形状、颜色、大小的南瓜的直接接触中，们探究的点各不相同，有的对南瓜的外形感兴趣、有的在掂南瓜的轻重、有的比较大小、还有的对不同颜色的南瓜很感兴趣。
可以通过经验的分享、交流与梳理帮助形成较为完整、系统的认识。
）二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。
师：嗯
小朋友发现了好多秘密哦，快
幼儿园中班数学教案大和小梨和南瓜
活动目标： 1、感知和分辨大与小。
2、体验活动的快乐。
活动过程： 1.出示小兔娃娃问：“谁来了，今天小兔要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗
” 2.让幼儿和小兔问好。
幼儿都能大声的和小兔问好。
3.然后出示礼物箱子，让幼儿猜猜箱子里会有什么
幼儿们都对箱子里有什么东西很感兴趣。
都一起和老师念口令：“盒子盒子快打开。
” 4.出示一大一小皮球让幼儿观察发现大、小。
然后用小手比划大、小，通过比划让幼儿感知大与小。
5.接着让幼儿一边说口令：“盒子盒子快打开。
”教师一边出示准备好的实物碗、手套、书包让幼儿观察说出大小。
6.幼儿们都能准确的说出大小。
接着将出示的几种事物进行大小分类。
7.最后通过《喂鱼》的游戏让幼儿把大、小鱼的分别喂给大猫和小猫吃，从游戏中体验大和小。
反思： 本这次活动发现了一些问题，在将实物进行分类的环节中，我将每件实物一一进行讲解分类，时间过于长了些。
还有在活动中老师一直在讲，让幼儿自己去探索的机会就缺少了。
在活动中老师不能一味的讲，应该让幼儿自己去发现和探索。
这样幼儿才能更好的理解所学的知识点。
还有可能由于是上公开课太过紧张语速太快了些，对于托班的幼儿老师在上课讲话的时候语速应该慢些幼儿才能更好的理解老师所讲的内容。
幼儿园里主食是南瓜可以南瓜做什么东西呢
南瓜粥，南瓜饼，蒸南瓜等
幼儿园南瓜怎么做好吃
小南瓜炒肉的做法小南瓜横面切，切片猪肉洗净，切片1.热油，先炒小南瓜，几十秒后装碟2.热油，炒猪肉，八成熟时下酱油，再把小南瓜倒下一起炒.
