藏头诗，你们行么
请看问题补充。
中有紫气，原是新春将至 海川同归，英才尽聚锡城
离别总是让人伤感，当习惯了将心停靠在这个由陌生变成难以割舍的城市时，离开，崩溃往往在一秒钟之间，《
人，是有感情的，在任何一个地方，一个角落待久了，一旦离开，甚至永远不再回来，那么，这里的人，这里的物，这里的一切花草，便成为了你曾经生命的一部分，这种心情叫作：伤离别；
关于炎黄的手抄报
2006年4月21日，江苏省江阴市，一则奇特的寻人启事出现在各大媒体上，寻找炎黄。
寻人启事中，没有描述找寻对象“炎黄”的外貌特征，找寻者自己也不知道“炎黄”是什么样子。
发布这个寻人启事的，是江阴市所有的市民，人们已经找了他整整二十年。
这里是即将完工的江阴市祝塘镇世纪公园，其中的主体建筑，就是炎黄陈列馆。
江阴人热切地希望在陈列馆的落成仪式上看到炎黄本人的身影，二十年了，人们对他的牵挂从来没有停止过。
1987年6月，炎黄给正在筹建中的江阴市祝塘镇敬老院汇去了1000元钱，捐助敬老院的建设。
当时，1000元相当于一个普通工作人员差不多两年的工资，这无疑是一笔巨款。
汇款单的汇出地址是无锡市汉昌路4015号，当人们去向“炎黄”表示感谢的时候，却发现，这里根本没有4015号。
地址是假的，名字显然也是假的，“炎黄”就这样在人们心中留下了一个大大的谜团。
以后的几年中，每隔一两年，炎黄都会给敬老院汇去几百元钱，到2000年的最后一次汇款，炎黄一共给敬老院捐款6次，共计2700元。
现在，敬老院仍旧保留着其中四次捐款的入帐记录。
敬老院曾三次派人按照汇款地址去寻找炎黄，但每次都空手而归。
炎黄在敬老院老人们的心中成为一个传奇人物，最早接受过他捐助的老人已经去世了，健在的老人们依然会不时地提起他。
在人们的猜测中，时间走过了二十年，炎黄始终蒙着厚厚的面纱，成为难解的谜团。
这次全市的大规模寻找行动诉说着人们的思念，江阴人没有忘记炎黄，因为他的行为已经影响了一代人。
徐向东是这次寻找炎黄活动的策划者，可以说，他是和“炎黄”接触最多，最了解炎黄的人。
从炎黄出现的那一天起，徐向东就一直在寻找他。
炎黄第一次捐款给敬老院时，徐向东曾经写过几篇报道发表在报纸上，这些报道吸引了炎黄的目光。
1990年，徐向东收到一封信，署名为炎黄。
虽然炎黄一再嘱托不要宣传他，不要寻找他，但是人们对他的关注却从来没有停止过。
1995年，《江阴日报》周末版第一次发起了寻找炎黄的系列报道。
从那时起，炎黄成为帮人助人的代名词，学习炎黄、扶危济贫的风气传遍江阴市。
就在报社积极准备第七期报道的时候，编辑部接到一个神秘的电话。
《江阴日报》记者单旭把这个电话作为第七期内容发表在专刊上，为第一次寻找炎黄的活动画上了句号。
为遵守对炎黄的承诺，在此后的十多年中，人们停止了对他的寻找，但炎黄精神却洒满了江阴大地。
看着新建成的炎黄陈列馆，看着手中越积越厚的贫困学生救助卡和感谢信，徐向东决定再次寻找炎黄，并得到大家的赞同，于是，就有了这第二次大规模寻找炎黄的行动。
寻人启事已经发出去3天了，却没有收到任何信息。
徐向东有些坐不住了，他知道，此时此刻炎黄也在关注着这次的寻找行动。
想来想去，忽然，徐向东想起了一个被自己忽略了的线索。
那是在1992年，敬老院再次收到汇款单后，工作人员立刻赶到汇款的邮局，询问办理这笔业务的职工，炎黄的模样被描述出来。
徐向东决定，去炎黄当年汇款的邮局寻找那个职工，请他再次描述一下炎黄的形象。
此行能不能有收获，徐向东心中没有丝毫把握，毕竟邮局职工和炎黄也只有一面之缘，十多年过去了。
在邮政所的帮助下，徐向东很快找到了早已退休的老职工。
带着老职工对炎黄零碎的回忆，徐向东约上单旭，一起来到江阴市高级中学，请擅长人像素描的一级美术教师陈伟，根据这些点点滴滴的信息，为炎黄画一张像。
看着在心中构画过千百遍的炎黄正一点一点地被勾勒出来，徐向东心中五味杂陈。
当初，他认为炎黄就是一个人，就是这个被画在纸上的人。
但是，多年的寻找过程，让他越来越不相信自己的判断，他对炎黄有了新的猜测。
徐洪强是江阴市被捐助的学生中学历最高的一个，他上高中的时候，哥哥患白血病去世，巨额的医疗费让整个家庭背上沉重的负担。
当他考上重点大学后的第二个月，突然有一天，妈妈和镇政府里的两个人不远千里，来学校找他。
帮助徐洪强交纳学费的是江阴市国家税务局第三税务分局，他们得知徐洪强的遭遇后，就主动以单位的名义，捐助他读完四年大学，职工们也因此与他成为朋友。
税务局的行动，提醒了徐向东。
二十年不间断的汇款，会不会是一个团体，或者一个家庭，在使用炎黄的名字进行捐助活动呢
这个邮局老职工见到的炎黄，是不是只是其中的一员
1996年12月，祝塘镇政府专门成立了炎黄陈列室，展示炎黄的事迹和人们学习炎黄精神的各种活动，这里面有很多是徐向东追寻炎黄过程中接触到的人和事。
黄秋芳现在已经是一家工厂的团委书记，平时组织团员活动，她经常会把地点定在这里。
她拿到的第一笔工资，只留下200元的生活费，其余的300元都交给了镇妇联，去帮助那些有着同样遭遇的孩子。
殷忠平就是黄秋芳捐助的孤儿，摄制组在没有打扰他的情况下，拍下了这组他学习生活的镜头。
老师说，这个孩子刚失去父母的时候，情绪非常低落，而现在，他已经渐渐走出阴影，性格也变得开朗，并且乐于助人。
相信，他一定会如黄秋芳所愿，成长为有用的人材。
炎黄的画像完成了，这是一张普普通通的脸，是炎黄十多年前的模样，而现在，炎黄怎样了
十多年了，他的脸上增添了多少皱纹，头上多了几许白发
一个星期过去了，还是没有炎黄的任何消息，徐向东知道，这次的寻找十有八九会落空。
炎黄也许永远不会出现了，他究竟是谁，人们也许永远不会知道。
从第一次汇款开始，炎黄就有意地隐瞒自己的真实姓名和地址，以后的每次汇款，他都到不同的邮局，缜密地改变自己的地址，将自己深深地隐藏起来。
从炎黄历次的捐款数目分析，他可能只是一个普通人，收入也并不高，也许他现在也需要别人的帮助，江阴人盼望着炎黄能够自愿走到关注的目光中。
他二十年如一日，帮困济贫的精神已经被广为传颂，江阴市热心助人的社会风气已经深入人心。
在祝塘镇中心小学少先队新队员的入队仪式上，所有的孩子在加入少先队的同时，也加入了学校的炎黄大队，这种活动已经持续了12年。
刚刚懂事的孩子们，已经深受炎黄精神的熏陶，知道了帮困济贫，热心助人。
世纪公园已经成为祝塘镇人们平时娱乐休闲的地方，它也是用人们的爱心支撑起来的，学习炎黄精神的人们在背后默默地付出。
陆文昌是祝塘镇的一个企业家，他前前后后共出资300万元帮助世纪公园的建设。
徐向东听说江阴高级中学有个学生接受无名人士的捐款已经很长时间了，这是不是炎黄又在进行捐助呢
他又踏上了寻找的路途。
祝塘镇妇联一直都在做结对助学的工作，帮助捐助者联系贫困学生，每年都有几十名学生受到捐助，从而完成了学业，高江就是其中之一。
这样的答案，徐向东已经听到无数次了，爱心充满江阴的大街小巷，炎黄可能是这里的任何一个人，炎黄已经成为这座城市精神的魂魄。
尽管没有找到炎黄，但他的精神在无数人身上闪烁着光芒，在人们心灵打下了深深的烙印。
“炎黄”是祝塘的活雷锋，他从 1987 年开始，每逢党的生日前后，都会寄上一笔款资助社会公益事业。
他助人为乐，不计名利、默默奉献的感人事迹已家喻户晓。
在祝塘这个“炎黄”诞生地，还活跃着一群“小炎黄”，他们就是祝塘中心小学的全体少先队员。
12月9日，小“炎黄”们又一次行动起来了。
他们举着“让‘炎黄’精神代代相传”的横幅，喊着“学习‘炎黄’，奉献爱心”“帮助别人，快乐自己”的口号，带着宣传板块走出校园，走向街头，随后就“兵分三路”。
一部分小“炎黄”走进了幼儿园，他们以大哥哥、大姐姐的身份向大班的小朋友宣讲着“炎黄”的事迹。
小朋友们睁着大大的眼睛侧耳倾听着，当为他们佩戴上学“炎黄”的爱心标记时，他们可骄傲了，仿佛觉得自己就是一名小“炎黄”了。
一部分小“炎黄”则定点在农行前的空地上向过往的市民作宣传，发有关“炎黄”事迹的宣传单。
他们的出色表现吸引了许多市民的目光，有的甚至驻足观赏。
还有一部分小“炎黄”则来到了西街孤寡老人王奶奶家，他们先送上了各自带来的礼物，接着就热火朝天地干了起来，有的擦窗，有的扫地，有的抹桌子……临走前，王奶奶热泪盈眶地感谢孩子们，孩子们则留下了这样一句话“奶奶，我们还会来看你的。
” 一个多小时过去了，小“炎黄”们凯旋而归，但他们还是觉得意犹未尽。
通过这次活动，他们深深体验到了播种爱，传播爱的人是最愉快的人，也是最受欢迎的人。
1987年6月28日，一位化名为“炎黄”的人，从无锡汉昌路邮电局汇款1000元资助祝塘镇幸福院。
从此以后，“炎黄”每年都寄出一笔捐款给该镇敬老院和捐资社会福利事业以及希望工程，“炎黄”还多次在“七一”前夕交纳特别党费，向党的生日献礼，只是汇款地址不断变更。
祝塘镇党委曾多次派人到汇款寄出地点明察暗访，然而，不是地址不存在，就是查无此人。
“炎黄”始终不愿露出庐山真面目。
从1995年2月24日至6月30日的4个月期间，本报周末版每期头版推出一篇“寻找炎黄、学习炎黄”特别报道，开始寻找“炎黄”。
一段时间后，“炎黄”通过公用电话打电话给本报周末副刊部，向世人第一次披露了他多年化名行善的动机——“我们都是炎黄的后代，位卑未敢忘忧国，只有保持和发扬我们中华民族的优良传统，才能振兴中华。
”同时，他希望大家不要再费心寻找他了。
祝塘镇党委和本报尊重“炎黄”个人意愿，表示不再刻意寻找“炎黄”，要让他永远以“炎黄”这个名字铭记于人们的心中。
“炎黄”，一个多么让人感到亲切的字眼。
而这个以“炎黄”为名的人，他缘结老年事业，资助祝塘幸福院；他爱党爱国爱人民，捐款无锡革命陈列馆；他心系希望工程，热情资助贫困学生……近20年来，他默默地捐助社会公益事业，尽管人们多次寻找，至今仍不知道他姓甚名谁。
他留给寻找他的人这样一句话：“我们都是炎黄的后代，位卑未敢忘忧国，只有保持和发扬我们中华民族的优良传统，才能振兴中华。
”“炎黄”，以其感人的事迹实践了为社会所作出的无私奉献精神。
大虾，救我啊，急啊，几天了，晕
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她动不动就要分手，我该怎么办
我和我女朋友在一起一年多了，她是我好朋友的妹妹。
我跟我朋友家人都很熟悉，跟亲人一样。
鉴于这层关系，我对待这段感情很认真、负责。
她是单亲家庭，父母离婚了，从小个性很强，家人也都很惯她，以至于养成现在这种性格。
我和她在一起一年多，真的绞尽脑汁想对她好，在经济条件允许的基础上，基本上她想要什么，我就给她买什么。
两个人在一起，磕磕碰碰在所难免，我之前也没怎么谈过恋爱，也都是独生子女，自己多少也有点性格，我觉得也是很正常的。
有时候闹点矛盾的时候，我不愿意跟她吵，就不说话，自己一个人生闷气。
她不喜欢我这样，导致矛盾激化。
后来我慢慢的在改，尽量有什么说什么，她就说我小气，小肚鸡肠，记仇。
她也是属于那种不愿意把话说开的人，她的想法是，我应该要知道她想要的是什么，她的想法是什么，我应该了解她，我个人觉得这很难做到。
我们两个虽说在一起一年多，但是她还在上大学，在一起的时间只有寒暑假，真正在一起的时间并不多，真让人不好琢磨。
以前，她在学校有什么不开心的事情，都是拿我撒气，动不动就拿分手说话，这是我很不高兴的。
而且她做事都做得很绝，不给别人后路。
比如说，本来我是在她家的，跟她妈妈一起吃饭的时候，冷不丁冒出来一句问我什么时候走。
她妈妈在场，我只能说是下午走。
等我真收拾东西要走的时候，她又生气，说不是很愿意我走，这下又把事情闹大了。
我真的不知道该怎么办。
她心里面的想法是，我比她大两岁，什么都应该让着她的，可我觉得两个人在一起是需要两个人一起努力的。
有问题出现，大家就心平气和谈谈，把话说开了。
可她就是不愿意谈，不是不理人，就是跟你嬉皮笑脸的，没法真正意义上的去解决问题。
我觉得谈恋爱不是一个人的游戏，一个人主导的爱情是真正的爱情吗
这两天，她又嚷着要和我分手了，我是真不愿意失去她。
我该怎么和她说，可能现在她家人都知道了，我该怎么办
张建波 整理专家点评>>>看来这确实是男女差异问题，她的这些举动更多的是体现对你的过分在乎，而你“毫不领情”，她只能用分手的方式来引起你对她的重视。
几次三番这样，可能跟她离异家庭也有关系 ，潜意识里有种对男生没安全感，所以每次可能她都希望通过分手来引起你对她的重视和依恋。
所以有时候你得多站在她的角度去想一些问题，特别是女孩子有时候往往“口是心非”的时候多，口头表达的和心里实际想的正好是相反，所以你重视她，不愿意失去她，那应该做的就是在她心情好的时候好好沟通，把你的真实心意也适当表达点给她听。
谈恋爱肯定不是一个人的游戏，也不是一个人能主导的爱情，你们间出现的问题本身已经是两个人在玩的一种心理游戏，只是你们双方都没意识到。
就拿这次事件来说，我的感觉女孩子是不希望你马上离开她，她这么问可能希望你能主动说晚些走或者有没其他安排，带上她一起出去走走或玩玩或者逛街看电影之类。
而你就是从直观字眼上去接受了她的提问信息并且照实来做，当然会引起她的不悦，于是矛盾也就因此产生了。
所以在她表达需求或问话时，你或者可以尝试以征求的语气来问她：你希望我什么时候走?或者你下午有什么安排需要我一起去的吗?当然你可以乘她妈妈不在的时候两个人私下交流下。
女孩子有时候很难懂，也很难明白，变换无常，也属正常。
但如果能多站在对方的角度去思考一些问题，多些细心和呵护之心，多给对方一些具有安全感的言行，或许矛盾和冲突会减少很多。
当然，过程中也需要女孩子能够跟你一起配合，让她理解你的想法和用心，事情才会朝好的方向发展。
花姐：无锡交友花姐婚恋网负责人，婚姻分析师 婚恋专家 资深情感顾问■花姐聊情感男友要出国 我不知有没有信心坚守这份感情影要么：我总觉得心里不是很舒服，觉得我的男朋友没有我朋友和我妹的男朋友那样，她们的男朋友对她们都特别好。
花姐：不要去比，没有可比性的，适合自己的就是最好的。
无论是恋爱，结婚，都是实实在在的东西，没有必要攀比。
关键是，你要善于发现他的优点。
小天使：他马上要出国了，一去就是10个月，我想让他开开心心地走。
但是，有时想想，要分开这么久，我不知道有没有信心坚守这份感情，我应该怎么做呢
花姐：开开心心送他走，你们双方都给对方多点信心去坚守这段感情。
一定要注意啦，从细节上关心他，问问他缺啥，了解下那里气候，要从细节给他也是给自己信心，相信彼此都能坚守，坚持下来就是最大的胜利。
花姐：婚姻分析师 婚恋专家 资深情感顾问张建波 整理
韵达，见过最糟糕的快递公司
是哦申通的也不好 我是月付的 每次都多收我那么多钱。
真是缺德
关于仿写的一些句子的题，初三的
仿写句子的主要形式句子的仿写实际上是依据所给模型（诸如句式特点、句子的艺术特点及表现手法等）进行造句，要求一定要知识宽泛，想象空间开阔，文笔华丽，才能较好地解答此类题目。
主要内容：①对联；②仿词；③仿短语；④句式变换；⑤句子扩缩。
实质：依相关句式，依相同修辞锤炼，在特定语境中完成。
其意义上要密切关联，内容和形式要符合题意。
考试指点仿写题是近年来大量出现的一种新题型，一般是命题者提供一定的语言环境，要求学生参照提供的条件模仿写作。
它既能灵活考查学生多个知识点，更能便捷地考查学生的迁移、创造能力，是一种综合性较强的新题型。
做仿写题应坚持以下四个原则：1.结构一致。
结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间的一致。
2.话题一致。
包括陈述对象一致和中心主旨一致。
3.修辞一致。
仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。
4.格调一致。
仿写句子不仅要求正确掌握基本的语言操作技能，而且要求具有一定的审美情趣。
例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应该与其保持一致。
“联想”题也是近年中考出现的一种新题型，与仿写一样要求能力层次比较高。
它们都设置了具体的语境，看起来是“写句”（或写出启示、写出联想），实质是有读有写，先读后写，读写结合。
仿写题有填空式仿写、续写式仿写以及扩写式仿写。
“联想”题的题型以表述型为主。
【例1】（2006江苏徐州）徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”，分若干期播出。
请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物，仿照示例，拟定第三期节目的标题。
当年放鹤人何处
胜地尚传项王名。
苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。
万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。
回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。
第一期：放鹤亭内，领略苏轼(东坡)豪放情怀第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄第三期： 解析：这是一道理解能力和语言运用能力的综合考查题。
首先要分析语言材料，然后抓住例句的结构特点进行仿写，要有景点或人物，特点突出，句式相似，意思协调即可。
答案示例：(1)戏马台前，遥想项羽(项王)英雄风采(2)云龙湖畔，感受千年汉韵楚风【例2】（2006湖北荆州）品析句式特点，在具体的语境中续写一个句子。
如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。
借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海激动的波涛， 。
我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福：早安，中国。
解析：本题是定格式的续写题，仿句要做到语言通顺、用词恰当、简洁明确。
答案示例：看见草原奔驰的骏马【例3】（2006四川乐山）仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。
例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句： ， 。
解析：仿写此题首先要审清题意，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
答案示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。
（或：不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。
）历年真题1.（2006浙江温州）删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联： 参考答案：心田似海，纳百川亦可容人(他)解析：此题以对联的形式进行仿写，又考查了对偶的修辞手法。
要求句式整齐，用词相对。
2.（2006浙江宁波）仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢
你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢
你自有你的执著。
，
。
答案示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢
你自有你的绚丽。
（或：天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢
你自有你的璀璨。
）解析：这是一道语言运用能力的综合考查题。
一要注意句式，二要注意内容上的关联。
3.（2006江苏南京）搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为： 参考答案：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔解析：本题以对联的形式进行仿写，要求句式整齐，用词相对。
4.（2006广东江门）仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：结识古仁人， 参考答案：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。
解析：此题综合考查语言运用能力。
要求学生不仅能掌握仿写的技巧，而且能熟练记忆一定数量的名人名言。
5.（2006浙江绍兴）读下面两首小诗，按要求答题。
(一) (二)墙角的花
空中的鸟!你孤芳自赏时， 何必和笼里的同伴争噪呢?天地便小了。
你自有你的天地。
选择其中一首，进行仿写。
答案：（一)墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。
（或：田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。
）(二)空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。
（或：地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。
）解析：此题综合考查了读写能力。
要求首先要读懂原诗，看清句式，其次要注意内容上的连贯性。
6.（2006江苏无锡）仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 ， ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
参考答案：闪亮的明灯 照亮人生的道路解析：本题考查的是语言运用能力。
一要注意结构，二要注意比喻这一修辞方法。
7.（2006重庆）根据你对重庆的了解，将下面文段补充完整。
重庆既是山城，又是江城。
她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。
她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水 ，她的人 。
她笑迎八面来风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。
答案示例：活泼灵动、激情澎湃 豪爽耿直、热情奔放解析：此题考查语言运用能力。
做题时一定要抓住例句的特点，仿句要做到句式整齐。
8.（2006山西）下面的文字优美深刻，富含哲理，读一读，完成（1）～（2）题。
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn，古代吹奏乐器)石磬发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿、猎猎雄风。
珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至 ① 的西游, ② 的三国, ③ 的红楼。
珍惜阅读，便是 。
（1）将下列词语填入第三句横线①②③处，依次是、、。
(只填选项。
)A.情诗千载 B.摄魂夺魄 C.剑戈惊天（2）仿照前三句句式，在横线上把第四句补充完整。
答案：（1）B C A （2）（略）解析：此题既考查了语言运用能力，又考查了文学功底。
9.（2006浙江杭州）根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。
我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。
我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； ， 。
心存感激，是一种明朗的心境，是一种人性的光辉。
多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。
答案：（略）解析：这是一道语言运用能力的综合考查题。
要注意句式、语气一致，语意贯通。
10.（2005浙江）请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗
微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
答案示例：微笑是一片遮阳的绿阴 微笑是一句温暖的问候解析：这是一道指定格式的续写题。
要求在仿写时，句式要基本相同，修辞手法要基本相同。
如何解答这类题呢
先分析例句的格式。
本题画线的句子是一组含“是”的排比句，主语都是“微笑”，宾语是由数量词、修饰的形容词及名词组成。
再看画线句运用的修辞。
本题单个的小句子，运用的是比喻（含“是”的暗喻），四个组成一组排比句。
11.（2005江苏泰州）仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春， ， 。
答案示例：是余韵不绝的歌曲 跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦解析：这是一道理解能力和语言运用能力的综合考查题。
要仿写合理，首先必须对“青春”的特点有深刻的了解，然后抓住例句的结构、修辞特点进行仿写。
12.（2005浙江嘉兴）根据画线句子进行仿写。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是 ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是 。
答案示例：包涵清泉浊流的大海 清除疑心邪念的白露解析：此题考查语言的连贯性。
答题时要注意前后句的区别。
（1）中心词有别。
前一句所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雾、雪、露、冰雹、霜等。
（2）修饰语有别，前一句应与“容纳大树小草”“接受阳光暴雨”等相类，后一句应与“吹开闭锁保守”“洗涤狭隘自私”等相类。
此题的易错点就是忽略了这两点的区别而随意地写。
13.（2005湖北荆州）理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在，在……只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
答案示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福解析：句式要整齐，用词要相对。
14.（2005福建厦门）模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛； ， 。
答案示例：（1）假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。
（2）假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。
解析：体现例句的基本句式，内容上与例句衔接。
15.（2005湖北咸宁）根据下面画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ， 。
只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
参考答案：也许你无法拥有浩瀚的大海 但是你可以做清幽的小溪（或：也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执著的绿洲。
）（只要符合题意即可。
）解析：仿写此题，首先要审清题意，看题目要求仿写怎样的句子，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
16.（2005云南）毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。
请你仿照他的话续写一句。
要求句式一致，语意连贯。
分别在即，老师，我如何才能报答您
当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想 ， 。
答案示例：捧起一簇浪花 您却给了我整个海洋（或：撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。
）解析：仔细分析例句所用修辞方法，仿句应使用与例句相同的修辞方法。
17.（2005山东济宁）请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。
示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
仿句： 答案示例：如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。
解析：格式相同，修辞运用恰当，语言通顺，意思完整。
18.（2005重庆）仿照例句，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ， ；冬天的雪， ， 。
答案示例：凉爽而惬意 为落叶送去温馨的问候 慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护解析：符合题意，语句通畅，运用拟人修辞手法即可。
19.（2005天津）根据你的理解，仿照画线句，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你 ，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 。
母亲永远是你的灿烂阳光。
答案示例：充实的也许是你的事业 爱心为你消除了成长中的烦恼（智慧为你化解了一次又一次的迷惘）（顺畅、合理即可。
）解析：仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应和例句相同。
20.（2005山东济南）结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。
有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能叫我们明白许多做人的道理；有人说， ， 。
读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读， ， 。
答案示例：读一本好书就好像在心中点燃一盏明灯 它能为我们照亮人生前行的道路 《寄小读者》 我们能感受到作者的拳拳深情 领会作者的殷殷厚望解析：仿句在语境、用词搭配上均应和例句连贯自然，相互照应，衔接紧凑。
21.（2004湖北荆州）仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。
初中三年，光阴荏苒。
忆同学少年，良多趣味。
我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀； ， ； ，……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集中。
答案示例：我们曾学指点江山 歌颂风流人物 我们曾吟周敦颐爱莲篇章立下君子之志解析：仿句应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。
总之，仿写要做到“神似”“形似”“意达”“文雅”。
22.（2004贵州毕节）仿照下面的例句，以“家园”开头，写两个句子。
要求句式、修辞手法相同。
家园如一件厚厚的袄，等待着一个伶仃的流浪者去穿；家园如 ， ；家园如 ， 。
答案示例：一双不破的鞋 永远套在流浪者冰凉的脚上 一柄永新的伞 一直撑在流浪者风雨兼程的肩头解析：仿句在内容上要做到合乎事理，不违背逻辑规律。
23.（2004广东湛江）请模仿下面的形式，从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1） （2） 答案示例：鲜花，如果害怕风雨，那它永远不能芬芳。
（或：鲜花，如果害怕阳光，那它永远不能鲜艳。
）矿石，如果害怕敲打，那它永远不能成材。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能驶向成功的彼岸。
解析：这是一道半开放型的仿写题，其开放性就是所写对象有选择性，考生可根据自己对事物的熟悉情况，选择对象，发散联想进行仿写。
其限制性就是要扣住例句的形式进行仿写，这一点是仿写的难点所在。
一要注意句式，“如果……那……”的形式特点；二是内容上的关联，从例子看，“埋没”是“发芽”所必要的条件。
如果有老师歧视外地学生，那该怎么办
不止无锡其实每个地方都有这个情况啦，不要说学生了，成年人都要被说成是外地人这种尴尬的字眼。
说实在的被歧视的人肯定心里不好受，那又有什么办法呢，你又抓不住老师欺负你的小辫子，也没有具体的事例，你没法闹你没法举报你又不好公然和老师作对更不可能轻易的换学校换班级。
最好的方法是无视他，管他做什么小动作，他要是嘴巴欠抽就让他说，要是态度不好就让他一个人在那里唱独角戏，只要安安分分完成我自己的学业就可以了。
初中水平的作文.<<这就是我>>快.在线等
我姓周名俊桦，今天十二岁。
和大多数同年人一样，正处在朝气蓬勃、积极向上、天真无邪的年龄阶段。
按理说，像我们这种青少年时期，记性该是很好的，可惟独我在生活上，老是记不住事，真是邪门了。
因此，妈妈常拿“好记性不如烂笔头”这句话来数落我，为此我感到很生气，可偏偏又很无奈，事实就摆在眼前。
一个星期六，爸爸出差了，妈妈要加班，妈妈走之前嘱咐我：“儿子，中午你自己把饭菜热一热，将就点吃，对了，饭可别热煳了哟”“知道，知道了，没看我正忙着么
自己上班去吧。
”“砰”的一声，门关上了，妈妈出门了。
“哈哈
爸妈都不在，可以打一上午游戏拉，哦也
“时间过得飞快，转眼就到了中午。
我走进厨房，开始热饭，在热饭的时间里，我又回到了自己的游戏世界里。
。
。
。
。
。
“呼，总算升级了。
这什么味啊
这么臭
糟了
只顾着打游戏，忘记厨房里的饭菜了。
”“嗖
”我宛如离眩的箭一般，奔向了厨房。
“没办法，中午只能吃泡面了。
”我感叹道。
晚上，妈妈回到家里，看见了锅里的糊饭，怒道：“你这臭小子，我好说你还不听，偏偏把饭给热糊了，你是存心气我是不是
我警告你，以后我给你布置的任务，你给我一一写在纸上，听明白了吗
”“妈妈，我知道错了。
” 为了改掉这个坏毛病，我决定以后重要的事情都要认真地在本子上记好，以免忘记。
虽然我这个缺点有点严重，但本人还是有优点的。
我有着积极向上、乐观、不服输的精神。
记得我小学六年级时，我们班里有一个成绩很好的女生，每次考试都在我前面，每当老师念她的分数时，同学们都会投去羡慕的眼光。
每次分组讨论，一道题出现了2个答案，往往都是另一个同学让步——“你是这样的答案啊，那我的肯定是错误的。
”等之类的话。
可我却不是这样，经常和她发生争论，为自己的想法作出维护和辩解。
并在暗地里用功，争取在下一次的测验中超过她。
这就是我，一个爱忘事的少年，一个有着积极向上、不服输的精神的男孩，一个在父母期待目光的注视下，挣扎于应试教育汪洋大海中，承受着巨大学习压力的初中生。
我有着一双小小的眼睛，扎了一束马尾辫。
我的名字叫朱丽娜，我是一个活泼好动的女孩儿。
我喜欢看书，因为书可以让我懂得许多人生道理，书伴我度过了许多时光。
小时候，斗大的字儿还没识几个，我便捧起书，煞有介事的的念念有词，现在的我就更手不释卷。
《马小跳系列》、《冰心散文集》、《城南旧事》等书我早已看了许多遍，但我不会因为看过了而对他置之不理，我会摘录许多好词好句，将他们读熟读透，做得一丝不苟
我酷爱写作与采访，是小浪花记者团的一名成员。
我在镜头面前从不羞涩，胆怯，曾经参加过绍兴晚报十佳小记者的评比。
我常常在家里练习与写作，因而我的写作水平大大提高，我的作文还登上《未来作家》上了。
我在家里常常帮奶奶做家务，为父母做一些自己力所能及的事，在学校里，我又与同学一起游戏，帮助老师做一些事。
我整天嘻嘻哈哈，豁达快乐，是一个天使般的宠儿；当我生气时，我总是看什么事都不顺眼，有点不顺心，就会大发雷霆。
我的座右铭是：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
遇到了困难，只要我们努力，有信心，困难总会过去，而风雨之后一定有阳光与彩虹
这就是我，一个豁达快乐，兴趣广泛的的我；一个活泼，喜爱看书写作的我
小学生生活结束了，我现在已升入了初中，见到了许多陌生的同学。
你们如果想认识我，那我就向你们介绍一下我自己吧。
瘦是男孩们畏惧的事情，可我的身体偏偏就是瘦，所以过去有很多同学都叫我“小不点”其实我个子又小又矮，所以妈妈说我瘦得像根“黄瓜”。
妈妈让我多吃饭，可我依然是每顿只吃一点点。
我妈妈常说：“我还没有姥姥家的小猫咪吃得多呢
”我真后悔不听妈妈的话多吃饭，要不然能长这么矮吗
真是“一失足成千古恨”啊
不知为什么，调皮的我爱上了读书，不过那时读得都是一些故事书，似懂非懂。
后来经过老师的教育，我把课外书的兴趣又转移到课本上，也逐渐爱上作文。
虽然我酷爱文字，却无文采，喜欢读书，却过目便忘。
但我从未因此而放弃，因为我坚信功夫不负有心人。
除此以外我还有许多爱好，比如喜欢交朋友。
虽然缺点很多，却不乏幽默感。
不管在学校学习还是在家里娱乐，我常用笑话来制造欢乐的气氛。
10岁那年，我学会了练毛笔字，一年后丢弃，只因无恒心，为此自愧而“无脸见老爸。
”尔后，我发奋苦读，却不时因贪玩而影响成绩。
我最大的缺点就是做事不能坚持到底。
就拿攒钱来说吧，过年的压岁钱就有一百多块，加上平常的零花钱就有四十多块。
好不容易攒到一百六十多块，就跑到商店买了一台MP3，剩下的钱肯定一花而光。
这就是我，你们想认识我吗
喜欢跟我交朋友吗
快来吧，我欢迎你。
我是一个快乐的女孩，走到那里，就把快乐带到那里，因此大家都叫我“开心果”。
这个“开心果”已经在地球上生活了十个年头，还有一个好听的名字，叫某某某。
我喜欢看看书，写写诗。
特别是看书，那可是我最喜欢的事了。
也正因为这个原因，我还得了另一个雅号，叫“书虫”。
我可是名副其实的“书虫”哦，只要一有空，我就会钻到书里面去，不管我玩得多累、多晚，只要我一捧起书，就精神十足，累意全消，甚至连吃饭，睡觉都会忘记，因此也挨了妈妈不少骂声。
记得有一天晚上，那天作业特别多，我做的很晚才做完。
等我洗好澡，上床时已经是晚上十点半了。
对一个还要上学的小孩来说已很晚了，但是我还是习惯性的拿起书来看。
妈妈随后就跟来，还严词厉色地跟我说：“不许再看书”。
我只好装模作样地钻进被窝里，偷偷地拿了放在旁边的书和玩具手电筒，躲在被窝里悄悄地看起了书。
也不知过了多久，整本书都看完了，人也开始迷迷糊糊。
忽然，爸爸掀开被子，怒气冲冲地对我说：“这么晚了，你还在看书，明天不想上学了呀
”“爸爸，我还有一点点看完，马上就睡。
”我战战兢兢地说。
爸爸怒发冲冠，大声的嚷了起来：“什么，你还要看，不打你，你就不知道自己错在哪里。
”说完，爸爸愤怒地举起了右手，正要向我打来。
我惊慌失措的大声叫道：“爸爸，不要。
”这一叫，不仅自己吓醒了，还惊醒了睡在隔壁的爸妈，他们立刻走了过来。
我一听见脚步声，马上装作睡熟的样子，在慌乱之中却忘记了自己手上还拿着书。
“啊呀，不好。
”我发觉手上的书，暗暗叫了起来。
想把书放回旁边，但已经来不及了，因为听到了开门的声音。
看来只好这样了，希望他们不要掀开被子，我暗暗祈祷。
脚步声越来越近，我心跳也越来越急促，呼吸也越来越困难。
胸口闷闷的，好像透不过气来，人感觉非常难受。
耳边听到了巨雷般的心跳声，仿佛要爆炸似的。
突然，爸爸掀开了被子，我赶紧憋住呼吸，生怕被他们知道我是装睡的。
忽然感觉有人摸了摸我的额头。
轻轻地对妈妈说：“没事，可能是做梦。
”然后我手里的书被拿掉了，还给我盖上了被子。
之后，悄悄地走出去，关上门走了。
呀
我终于松了一口气，发现自己吓出了一身冷汗。
这就是我，一个快乐又淘气的“书虫”。
