什么是手球
一个学生的思想素质、文化素质、劳动技能心素质的高低是与班级的管理紧密关联的。
我认为好班级管理，必须做好以下几个方面的工作。
一、班级管理要有“活力” 对于班级管理，似乎存在着一种认识，就是管得越死越好，常听有人说，某某班管得“鱼不动，水不跳”，不错不错。
我认为这种观点要不得，它常常会导致我们对一个班级的认识仅仅停留在其表象上，而这种外在的东西常常是一种假象，一个只知道让学生读死书的班级管理最终会导致学生厌学、反应迟钝，也就是我们通常说的“憨”；它的弊端还是隐性的，如果最终的结果不尽如人意，很多人也习惯将这种责任推给学生。
殊不知，学生的聪明劲很大程度上是被陈旧的管理意识这把软刀子刮蚀了。
它的弊端和教学中的题海战术如出一辙，题海战术造就的是一大批熟练的做题工，就像流水线上的作业员，而不是发明家、设计大师。
我认为：班级管理要“活”不要“死”。
在初一、初二，我都有意识、有步骤地开展一切可能开展的活动，如经常性的有一分钟演讲，辩论会，还有春秋游、晚会、球赛等文体活动。
在课堂上更不搞一言堂，而是让学生充分发表自己的见解，绝不因所谓教学进度而把知识、观点灌输给学生。
很多在我们班带过课的老师都曾称赞学生思维活跃，跟着老师转，甚至推着老师讲，课堂气氛热烈，在我们班上课是一种享受。
可以这样说，“活是班级精神的灵魂，“管”只是一种手段：要做到“管而不死，活而不乱”：处理好“管”与“活”的辩证关系是班级管理成败的关键。
二、下放权力,充分发挥班委作用 万事包办，不论巨细，事必躬亲往往被认为最负责任、最优秀的，但我认为“管得死”可谓一脉相承，坚持这观点的人常常认为“苦劳第一”，加上我们现在的这种应试教育模式，效果也常常不错。
但我认为这种管理是一种“粗放型”管理方式，不能代表现代管理的理念主流。
华南师范大学麦志强教授有一篇文章叫《跨世纪班主任形象设计》，其中谈到班主任工作的系统构成，包括“常规事务性工作、协调性工作、决策性工作”。
三种工作的核心是决策性工作，而不是常规事务性工作。
是决策性工作，而不是常规事务性工作。
华中师范大学屠大华老师著作《现代班级教育与管理》中将这种班主任称为“眼睛一睁，忙到熄灯”的保姆型班主任，其不怕辛苦的精神可谓令人敬佩。
但我们的班主任都有繁重的教学任务，也不是金刚不坏之躯，怎样处理好，准确地说是摆脱这种“包办式”的管理模式呢?叶圣陶先生有关教学的一句名言“教是为了不教”可以作为我们的借鉴，那么我不妨仿造—句——“管是为了不管”。
我认为，管理的最高境界是让学生施行自我管理。
因此，我施行了一套民主治班的方案，它的内容是一种以班长为龙头、班干部为核心、全体同学为主体的全员参与、自查自评自纠的管理方法。
班主任只是做决策性、指导性的工作，效果确实不错。
三、以身作责、以德服人是一种最高的管理境界 班主任的个性会直接影响到学生。
有威严的班主任管理常常雷厉风行，是非分明，学生常常也是敬畏有加。
这虽然也是一种很高境界的管理，但我认为，最高的管理境界还是以身作责、以德服人。
因为班主任太威严容易伤害学生，尤其是部分后进学生。
他们学习没兴趣，经常违反纪律，常与老师作对以我的个性，硬是一下子便震住了他们；可时间一长，我知道，他们只是口服，心未必服：大事不犯，小情不断；更糟糕的是，很多人校内不犯，校外犯，根本厌恶学习。
这迫使我改变管理方法，深入他们内心，以柔克刚，最后，取得了较好的效果。
锋芒，我认为应该让学生去展现，我常给学生说：“你们才是最棒的。
一切成绩的取得都是你们的功劳。
我因为你们而感到骄傲。
”我平时绝不压抑学生的个性，绝不轻易指斥学生，更不在公开的场合批评学生，决不为维护自己的所谓权威而不尊重学生。
“尊重”与“公平”加上有时候的“难得糊涂”，效果好而且长久。
当然，这些必须建立在班主任自身的人格魅力和过硬的教学水平的基础之上。
四、树立模范带头作用 班级管理应走简洁制度的路子。
沉冗繁杂、朝令朝夕改的班纪班规都不利于学生自觉的形成、习惯的形成，更不利于班级整体精神的建设。
在班级走上正轨前，班主任手把手地教，勤勉地督查，且责任到人，实行班干部分工管理，全班学生轮流值日协助管理，不出一个月，学生就慢慢地形成了习惯。
制度不变，重点突出，狠抓学生容易出问题的薄弱环节。
如自习、就寝纪律、迟到现象、清洁卫生等，然后要做的就是确立良好的斑风，创建班级精神等决策性的工作了。
五、做学生思想工作要注重方式方法 有一种理解是班主任和学生谈话越多，就愈了解学生，班级管理就愈来愈好。
我认为不尽然，再甜的糖，吃多了也腻；再好的药，吃得多了，虫子也会产生抗药性。
谈话“适时、适地、适情、适景、适人”我认为效果才最好。
在适当的时候如某学生平常考绩总是很一般偶有一次考得不错，班主任的一句亲切的鼓励，恐怕可以算得上“—句顶一万句”。
而更重要的是，要关注到学生的心理层面，这是一个深层次的问题。
在学生出现心理问题时，和学生促膝谈心；在学生需要关心的时候，给予特别的关心；在学生需要激励时，给予充分的激励；在学生需要指出毛病时，一针见血的指出，使之猛醒：这种效果的取得，对班主任谈话的盲目性提出挑战，它要求班主任善于捕捉谈话契机，谈出具有“时代性、深层性、关已性、前瞻性”的谈话内容来。
谈话内容要有时代感。
我在给学生进行思想教育时，总是结合我们所处的变革时代、经济时代的特点，举出鲜活的反映时代特征的例子来，学生非常感兴趣。
如有一次我班举行“做跨世纪人才”主题班会，我结合我国经济方面指导思想的转变——如伺由追求速度转变为追求效益，由单纯追求产值转向追求注重提高竞争力，特别是注重提高国际竞争力——谈到对人才的需求与要求时，我从亚洲金融风暴中泰国、韩国的泡沫经济谈到中国沿海经济腾飞及后来英明果断的治理整顿；从国际跨国公司的兼并风潮，如奔驰、戴姆勒公司的合并，大众、宝马争购劳斯莱斯，波音兼并麦道谈到中国的国企改革，个体私营和国企的兼并与联合；从微观的利率调整谈到金融在经济宏观调整中的作用；从中国承诺人民币不贬值，打击走私谈到中国参与世界经济大循环的能力、勇气和决心等等。
并且告诫同学们，21世纪将是一个信息的时代，是知识经济的时代，接受高等教育是融入这一时代大潮的最佳河床，否则，我们将被关在时代大门之外。
这种谈话常常令学生群情激奋，讲完后学生便热烈鼓掌，收到了预期的效果。
心理对话对谈话的深层性提出的较高的要求。
谈话要深入学生灵魂，我采用“班主任信箱”的形式来和学生进行心理对话。
因为，写信这种形式往往比学生面对面地和老师交谈来得更坦城、更真实。
而我，则更有时间去思考，去找资料，去斟词酌句，效果也更好。
我们的中学生在这种竞争激烈、生活单调的环境中或多或少会有一些心理障碍甚至疾病，它要求我们去发现、去解决。
我们班有一个叫王涛的同学，在初三的时候因为某种原因而弄得精神有些毛病，他曾休学专门下武汉找心理专家治疗，未见成效。
后来，我让他每天将自己的那些古怪想法写成“发泄式”的日记，然后交给我，我读后写下自己的感想，如此一年的时间，王涛终于走出了痛苦的深渊。
学会倾听，是我做思想工作的另一种手段，我总觉得我们的班主任总是自己讲得多，而让学生讲得少。
其实很多人包括我们的学生，他有不如意的时候，更多是想找一个值得信赖的人倾诉出来，未必真正期望在老师这里找到一个解决问题的良方；而我们，当然也不是全知全能。
与其给学生讲一些大话、套话，甚至干脆指责、批评，还不如让学生自己谈，这个时候，我们要做的，只是学会提问；在谈话出现“真空”的时候，善于寻找话题，这种技巧，这种能力即所谓“要善于发现问题”，事实上，发现问题有时候比解决问题难。
再者，无论是集体谈话还是个别谈话，都应该使谈话内容具有前瞻性、指导性。
描绘前景，让学生自己去体会，去比较。
再一点就是要关心到学生个体，涉及到具体的每一个人，即所谓“关已性”，只有这样，学生才会感兴趣。
六、查寝室要讲艺术 一般的时候，我较少下寝室。
寝室是学生的自由天地，一般的时候，学生也不欢迎班主任下寝室，即使是最让学生感到可亲的班主任；而且，我们这个特殊的教育环境，下寝室也不可能是为了和学生交流，因为学生很少有这样的时间；而更多的是为了清洁量化评估的一、二分，或者是做一个“警察”，去监督学生。
这会让学生反感，感到老师不信任他们，同时，又会产生“被迫性依赖”:学生有老师督查就会做得好，没有老师下寝室督查就有问题；导致良好习惯难以形成。
那么，效果和初衷就相背离了。
最好的办法还是要让学生养成良好习惯，让学生自我管理。
我引进竞争机制，寝室的室长为龙头，全体室员共同参与管理，共同遵守，互相监督地按寝室的公约来做，出了问题，全寝室室员都要负责，一损俱损，一荣俱荣。
刚开始，学生不能接受；时间长了，他们感到大家确实是一个除班级之外的小集体，谁也不能给寝室抹黑。
互相帮助互相提醒，寝室管理也就上来了。
当然，这对整个班级的班风要求一定要是正气为上，这是基础。
特殊的时间下寝室。
星期六下午、晚上我常来学校，这个时候是学生最放松的时候，也只有这个时候学生才有时间。
我到寝室后和学生们坐在一起，就共同感兴趣的话题聊开来。
当然，这也要以班主任平常就和学生打成一片为基础，我以前很少打球，现在打，而且常常是上体育课和学生一道打，这也是我寻求和学生心贴心的一种小方法。
当然星期六下寝室还可以顺便查查学生除学习、打球、散步、看电视、听音乐、洗衣服……之外，有没有外出看录相、玩游戏、看其它不健康书籍等不良行为。
七、引导男女生正常交往 初中生，正值青春期，出现异性互相吸引的现象是难免的，也是正常的。
是“堵”还是“导”?我选择“导”。
我公开倡导我班男女生正常交往。
男女生交往正常，可以刺激学生活力，振奋班级精神，关键是要把握一个度，只要舆论正确，指导得法，就不可怕。
那种“谈虎色变”的心态只会增强学生对异性的神秘感，而且，时下的中学生逆反的心理都较强，你愈禁，他便偏要那样做，其结果往往会事与愿违。
当然，除了舆论正确外，如果发现有“早恋”苗头，一定要做彻底的、耐心的、有技巧性的思想工作，及时处理，非常坦诚地与之交流，使之步入正常轨道。
我正是这样做的，可以说我班的男女生关系最开放，也十分正常。
我们班的男女生基本上可以做到互相帮助，互相学习。
也曾经有一个同学有“早恋”的苗头，不是因为“接触”，而是因为他自身的“封闭”。
他本身对某女同学有好感，而他又不敢主动地和女同学接触，看到别的男同学和该女生关系融洽，便妒火中烧，于是，越发陷入了一种不可自拔的境地。
他主动地以书面形式将心里的话告诉我，我真诚地与之交流并，鼓励他与该女生正常交往，甚至还有意识地将他们的座位调到一起，该同学后来给我说：“真奇怪原先的那种酸溜溜的感觉一下子便荡然无有了：”他果然很快就摆脱了“早恋”的漩涡，成绩也直线上升，后来也敢主动和其它女同学正常来往了。
总之，打破传统观点，增强现代管理意识，我认为是我们班主任面临一个重大课题。
班级管理也是一门艺术，需要不断探索、研究、总结。
班主任应根据自己班级的实际情况，采取切合实际的有自己特色的管理方法，以求达到提高教育质量的目的。
永仁县莲池中学 吴永祥
三年级数学应用题100道
1．39个同学在操场上跳每3人一组，可成多少组
2．4棵杨48元，3棵松树苗63元种树苗每棵的价钱贵一些
3．三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个
4．张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗
5．一本《故事大王》共65页，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明平均每天要看多少页
小花呢
6．张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少只
7．停车场有大汽车45辆，小汽车比大汽车多17辆，大汽车和小汽车一共有多少辆
8．明明有42张邮票，芳芳比他少15张，他们俩人一共有邮票多少张
9．一件上衣45元，裤子比上衣便宜12元，买一套衣服要多少元
10．小白兔拔了14个萝卜，小灰兔拔的是它的3倍。
小白兔比小灰兔少拔了多少棵
11．校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。
水杉树和松树一共有多少棵
水杉树比松树少多少棵
12．公园里有黑天鹅28只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。
白天鹅有多少只
13．三年级去图书馆借书，上午借了420本，下午比上午多借20本。
这一天三年级共借书多少本
14．用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米
周长是多少厘米
15．一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米
16．用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。
这根线长多少厘米
17．养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。
今年放养多少尾
18．科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。
这一天一共有多少学生来参观
19．一头牛一天要吃32千克草。
2头牛4天要吃多少千克草
20．有一块土地， 用来种西红柿， 用来种茄子，其余用种西瓜。
西瓜占地几分之几
21．李大伯家养了200只鸡，第一天先卖128只，平均每只鸡可卖9元，李大伯这天能卖多少元
剩下的鸡第二天卖，每8只装一笼，能装多少笼
22．48个同学去采集昆虫标本，每3人分一组，可以分成多少组
23．同学们要种93棵树，已经种了18棵，剩下的树苗平均分给5个小组，每个小组还要种多少棵
24．上海市六月份降水量是42毫米，七月份比六月份少了14毫米。
六、七两个月一共降水多少毫米
25．玩具厂每小时可以生产玩具600个，从上午十时到下午二时，大约可以生产玩具多少个
26．一个正方形花圃，边长是15米。
它的周长是多少米
27．在一块长16米，宽8米的长方形地的周围围上围栏，围栏一共长是多少米
28．少年宫学习绘画的小朋友共108人，学习书法的小朋友人数比学习绘画的2倍少36人。
少年宫学习书法的有多少人
29．每根跳绳长2米。
65米长的一根绳子，最多能剪多少根跳绳
还剩几米
30．李教师买了2副羽毛球拍，付出70元，找回6元。
每副羽毛球拍多少元
31．一本科普书，小明准备6天看完，平均每天要看多少页
32．同学们做了80朵纸花，每5朵扎一束，可以扎几束
每4朵扎一束，可以扎几束
33．一种练习本每本的单价是4角。
王教师用5元钱，最多可以买多少本这样的练习本
34．小华去商店里买饮料，买了5瓶，付给营业员100元，找回35元。
每瓶饮料多少钱
35．同学们到果园参加义务劳动，男同学有40人，女同学有38人。
每6人分一组，一共可以分成多少个小组
36．三（2）班有男生26人，女生22人。
全班同学平均分成4个小队。
平均每个小队有多少名同学
如果每个同学发2本数学练习本，全班一共需要多少本数学练习本
37．学校舞蹈队里有18名男生，女生人数是男生的2倍。
舞蹈队男、女生一共有多少人
38．去天文台参观的女生有9人，男生去的人数比女生的3倍还多1人。
40座的汽车够坐吗
39．一批货物，已经运走了8吨，剩下的是运走的5倍。
这批货物一共有多少吨
40．小明买了6套体育画片，每套4元，又买了一本描红字帖15元。
小明一共花了多少元
41．一场球赛从14：45开始，到16：18结束。
这场球赛进行了多长时间
42．同学们去划船。
男同学去了27人，女同学去了29人，每4人坐一条船。
一共需要租多少条船
43．王大伯家养了15只鹅，养鸭的只数是鹅的4倍，养的鸡比鸭多38只。
王大伯家养鸭多少只
养鸡多少只
44．一幅画，长50厘米，宽30厘米。
用一根长150厘米的木条做它的边框，够不够
45．每袋盐重500克，6袋盐一共有多少克
合多少千克
46．家禽养殖场饲养了257只鸭，还饲养了158笼鸡，每笼有5只。
这个养殖场一共养了鸡和鸭多少只
47．工厂每天可生产406个玩具熊，照这样计算，5天一共生产多少个玩具熊
48．一辆卡车每分钟行驶850米，轿车每分钟行驶的米数比卡车的3倍还多50米。
轿车每分钟行驶多少米
49．一个建筑工地第一天运来180袋水泥，第二天运来的袋数比第一天的2倍少19袋。
第二天运来多少袋水泥
50．每辆卡车一次可装4吨货物。
用8辆这样的卡车运5次，一共可运货物多少吨
51．每人每天可装配自行车14辆，照这样计算，8人工作7天，一共装配自行车多少辆
52．军军看一本书，已经看了5天，每天看24页，还剩下10页没有看。
这本书一共有多少页
53．三年级二班有男生25人，女生23人。
每4人分得一个足球。
一共需要准备多少个足球
54．小红看一本故事书有154页。
她爸爸看的一本科技书的页数比这本故事书的4倍还多58页。
她爸爸看的科技书有多少页
55．一台拖拉机每小时可以运货2吨。
照这样计算，6台这样的拖拉机5小时可以运货多少吨
56．有59名同学去游船。
每5人租一只小船，共要租多少只小船
57．饲养组养了68只小兔。
如果每只笼子里养6只，要多少只笼子
58．一根长绳25米，每2米做一根跳绳，一共可以做多少根跳绳
59．一本故事书86页，小华每天看6页，第几天看完
60．一张课桌60元，比一张椅子贵34元，一套课桌椅多少元
61．一辆车上午8时从上海开出，每上时行55千米，晚上6时到达南京。
你知道上海到南京有多远吗
62．王伯伯家养白兔45只，养的黑兔比白兔少18只，王伯伯家一共养兔多少只
63．李大伯家去年养鸡800只，今年养鸡的只数是去年的3倍，今年多养了多少只
64．商店运来梨455千克，运来的苹果比梨的3倍少160千克，商店运来苹果多少千克
65．从甲城到乙城的铁路长560千米，一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城，3小时后能到达吗
66．王师傅上午加工零件48个，下午加工零件56个，照这样计算，一个星期工作5天，共加工零件多少个
67．科技小组有男同学58名，女同学44名，文艺小组人数是科技小组的2倍。
文艺小组共有多少人
68．小丽跑步去学校，平均每分钟跑84米。
3分钟后刚好到了全程的一半，她家到学校大约多少米
69．学校篮球场长26米，宽14米。
沿篮球场的四周跑5圈，共跑了多少米
70．王师傅和李师傅共同加工一批零件，王师傅完成了其中的4\\\/9 ，李师傅完成了其中的5\\\/9 ，两人谁加工得多
多加工这批零件的几分之几
中班六个一活动情况完成记录表怎么写
幼儿园实践活动 活动来源：由曾静儿联系的广州市花都花山镇中心幼儿园 活动时间：2013.01.22-2013.01.25 活动内容：再次体验幼儿园生活，当小朋友们的小老师和小伙伴，给他们带来知识和快乐。
选拔：通过在微博上发布有关消息和在各班粘贴海报以招人。
报名人数超过100，我们要求他们写一份申请书，交申请书的有50人左右。
再由两位社长从中一起挑选，剩下20个人左右，进入接下来的面试环节。
我们准备了一些问题以考验他们是否适合参加此活动。
经过两轮选拔，最终确定下来了8男8女：杨颖斌、陈恒升、范伟俊、梁焯坤、罗方霖、李晋晔、耿一川、袁世杰(后因发烧没有参加);万宝思、曾静儿、邹玉婷、利明君、赖楚翘、黎柳余、周锦珊、谢雨津。
前期准备：为求质量，我们事先分好8各小组，每组都是男女搭配，负责四个中班和四个大班。
我们要求每个小组准备好儿歌、故事、体操和其他上课内容，并要上交计划书。
因为大家都不清楚幼儿园的水平到哪里，所以我们同时要求准备多套方案。
另外还要准备一些小奖励(糖果、贴纸之类的)。
活动期间： 0122，第一天： 16位同学自行幼儿园，于10:30集合。
在安置好行李后，幼儿园老师和我们开了一个小会，主要是告诉我们一些注意事项和师生之间互相认识。
8个事先分好的小组被分配到中一、中二、中三、中四班，大一、大二、大三、大四班。
会后各小组由带班老师带到班上。
我和partner(万宝思和杨颖斌)负责中四班。
每个班有40多位小朋友，配备两位老师负责生活起居和教学。
教师和宿舍时连在一起的。
我们到达班里已是11：15分，小朋友们坐在宿舍凳子上等着我们。
带着不安与焦虑，我们进入了中四班。
“小朋友们好，我是万姐姐。
”“小朋友们好，我是Ben哥哥”。
尴尬的开场白后，我们不知所措。
老师打破僵局说“叫万姐姐”，小朋友们“@#￥…&姐姐”，“是万姐姐”“!&…*#￥@#姐姐”。
。
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小朋友们七嘴八舌的叫着各种姐姐，经过几次教导后，他们终于会叫“万姐姐和Ben哥哥”了。
就在这时，老师提醒我们要坐下，站着小朋友们会觉得很高，要仰着头看，于是我们马上坐下，感觉和小朋友们的距离马上近了点。
接下来是【餐前活动】。
其中一位老师叫了几位值日生去分饭，另一位老师教小朋友们唱儿歌，唱了两首后，中午饭准备好，小朋友们自己搬凳子到教室。
老师告诉我们说，小朋友们能做的事都让他们自己做，我们点头。
小朋友们自觉围着桌子坐好，老师说“我请小朋友们吃午饭”，小朋友们说“谢谢老师，我请老师吃午饭!”，老师说“还要请谁吃午饭啊?”，一阵安静。
突然有一位男生大喊了一声“请万姐姐和Ben哥哥吃午饭!”其他小朋友都跟着说。
然后小朋友们就开始安静地吃饭了。
学校还有为生病的同学准备的病餐，较为清淡。
老师招呼我们一起吃，那时才刚过十一点半。
(ps：幼儿园里的每一顿都超级好吃!)吃得快的同学吃完后会自己搬凳子坐在教室后面看故事书或玩玩具。
吃得慢的同学(其实是不愿意吃的同学)会被老师叫到前面吃，小朋友们会把碗里的饭都吃干净，掉在桌子上的也会捡起来吃，吃完后自觉放到一个桶里。
等小朋友们吃完之后，老师扫地，搬床，检查(用电筒照舌头和手，看看有没有手足口病)，接着就是午睡时间了，小朋友们找到自己的床位，脱掉外衣就睡觉了。
大概12:30小朋友们已经全部躺在床上了，小朋友们的自觉和听话令我们惊讶。
之后我们和老师说我们要在外面讨论下午的上课安排，于是我们走到了校园中的滑梯处，在那里坐下，准备下午的课程。
我们准备了一些内容，准备下午帮他们去英文名。
14:30他们起床，我们提前一点安静地进入班级，到时间时，老师说：“小朋友们下午好!”大部分小朋友很听话地起床了，我们吃了一惊，原来是用这种如此亲切的方法唤醒他们的睡意。
我们分头将不肯起床的叫醒，记得其中一个无论我叫、摸、捏、磨、摇…都没有睁开眼睛，实在无能为力只能等老师来处理了。
不知怎么的，她一下子就醒了。
我的挫败感油然而生!老师开始搬床，我们帮忙。
起完床还有【律动】，是要跟着音乐跳舞。
学生一边跳舞，老师会一边帮需要绑头发的女生扎头发，老师让我们帮忙，我和partner在这之前都没试过。
说实话，扎头发是我在幼儿园遇到最“艰难”的事，实在不会。
跳完舞之后老师把桌子搬出来，虽然不知道为什么，但我们也去帮忙了。
后来才知道，起床后还有一顿!(真的很好吃啊!) 下午三点钟左右，我们帮小朋友们起英文名字，但进行到一半，他们要去上篮球课了(这个幼儿园篮球队是全市第一噢!)。
上完回来老师让他们洗手喝盐水。
然后就可以一边玩玩具一边等家长接走了。
等到5:30，我们也走了，吃完晚饭(好吃!)，晚上回到宿舍后就是内部开会总结了。
每个小组要报告今天的情况和明天的安排以及所遇到的问题。
第一天就结束了。
0123，第二天： 早上7：30前回到班上，早上第一件事是开窗通风，老师还要用消毒水擦桌子和扫地。
清理过后便要到楼下和小朋友们一起【晨间活动】，每个班所使用的设施不同，不同班之间每天换一次，早上校园里回拨一些生机勃勃的歌，当歌曲专程温柔型的时候，小朋友们很自觉的把运动设施收拾好，迅速放到器材室，然后排好队跟着老师上楼去了。
洗完手过后是美味早餐时间。
大约9点钟，在家吃完早餐的同学也来到学校了。
有些大胆的小朋友们会大声叫“老师早上好，万姐姐早上好，Ben哥哥早上好”，这让我们心情瞬间好起来。
又到了活动时间，虽然一天里有很多活动时间，但不同时间的活动是不同的。
现在是全校师生【做体操】，体操分为三部分，每首歌一部分。
体操内容丰富，简单易懂，很适合小朋友们跳，我们也跟着跳了起来(我们大家一起来跳舞~你们懂的)。
之后还是【户外游戏活动】时间，刚好那一天是拍球。
幼儿园树上挂着一一些用彩色笔画过的卡通篮球，有不同高度，小朋友们需要跳起才能拍到。
自从我和Ben哥哥抱起第一个小孩之后，速度围上一群小孩，只好抱起一个人拍三下换下一个。
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然后我们都累挂了。
回到教室里，由Ben哥哥叫他们唱儿歌和讲故事，但遭到小朋友们吐槽“那里有”，小朋友们指着放故事书的架子。
Ben哥哥坚持讲下去，讲完问“听懂了没有”。
小朋友们摇头，挫败感再次升起- -告诉过他南郭先生对于小朋友们来说太难了嘛~~~ 中午、下午和前一天差不多，我们主动帮老师搬床吗，小朋友们也加入我们。
起床后，吃完东西，就是游乐场玩耍时间，小朋友们都很开心啊~之后我们让还没有英文名的小朋友自己选择属于自己的英文名。
虽然他们也是乱选的，但是要对自己的选择负责嘛~我类给他们的英文名都是精选的啊，无论从什么角度看都很好的英文名!希望这些英文名能一直陪着他们! 晚上就是开会，通过交流方法、心得、经验，大家都对幼儿园更适应，放得更开，对待小朋友更有一套了。
0124，第三天： 这一天是活动最丰富的一天。
除了正常的作息外还有两个活动。
早上我们正式帮他们上了两节课节课，分别是语文和武术。
一节课只有20分钟左右。
我们先安老师的名单把小朋友分成两大组。
第一组跟Ben哥哥到楼下学武术，另一组留在教师跟我学语文，然后再交换小组。
我首先问了一些简单的问题，了解一下她们的情况，发现之前准备的反义词(如：大对小，黑对白)对他们来说有点难度，于是向老师借了他们的字卡，打算帮他们复习一遍，通过糖果的诱惑，发现效果挺好的。
一节课下来也教会了他们一点知识。
下一节课，换成另一组同学。
两节课上完后，经过我和Ben的交流，发现两组真的很不一样，有一组的同学反应明显更快，知道的好像也越，学语文是跟积极些;另一组是比较听话，文静些，学武术是更用心。
之后是早上的【篮球赛】。
球赛分为三小场，第一场是大哥哥们的表演赛，第二场是小朋友和大哥哥一起打，第三场是小朋友自己打。
幼儿园的校篮球队队员都来自大班，比赛的时候全校师生都围坐在篮球场旁观赛。
大哥哥们都感叹说“第一次打篮球被这样万众瞩目啊!” 下午有一个一月生日会。
原来幼儿园会为在同一个月生日的师生庆祝生日，刚好我们的团体里也有一位一月生日的同学。
我们一行之中有三位女同学负责了当天生日会场所的布置，他们用了一上午的时间，把会场布置的超级可爱~~谢谢她们。
生日会过后，我们回到班上，用了半小时时间教会小朋友简单版的《甩葱歌》舞蹈。
0125，第四天： 这是最后一天了，大家好像都有点抑郁，想到吃晚饭就要分离了，心里真不是滋味。
每个人心中都打量着要怎么和小朋友们分别，才不会伤他们的心。
我和Ben决定，在临走之前要在帮他们上一节课，让他们记住我们。
我们要在短时间内让他们记住“眼耳口鼻手脚”的英文。
第一步：画画，先教他们读一遍“eye ear mouth nose hand foot”，通过中文和图认识英文，再反过来问英文的中文解释，加深印象。
第二步：通过一些方法让他们更好地记住，如问“你们爱不爱你们的妈妈?”“爱。
”“那你们要不要用眼睛看着妈妈?”“要。
”“所以眼睛就是eye，爱!”通过这种方式，让他们更好地记住。
第三步：玩游戏。
这是一个类似于贴鼻子的游戏。
我们先抽出一男一女，再说英文单词，让一个小朋友引导另一个小朋友找对位置。
后来发现小朋友虽然举手的时候很积极，但真正玩的时候，小朋友们有点不知所措了，通过不断引导和游戏后的奖励，让小朋友们再一次复习。
第四步：这是我临时想到的。
用真人演示一次。
我扯着Ben的耳朵问，这是什么，有些小朋友会说“ear”，于是我们重复一遍“ear”，小朋友再读一遍，这样又把六个部位复习了一次。
第五步：“小朋友们张开你们的mouth”“闭上你们的eye”“伸出你们的hand”“抬起你们的foot”“扯一下自己的ear”“摸一下自己nose”。
通过让他们自身演练一遍再次加深印象。
(考虑到要符合中班的难度，单词全部用单数表示。
) 在这五步过后，我们希望也相信他们能记住这六个单词，记住我们。
我们向老师说明了我们想要和小朋友们照相留念的心愿，老师允许我们随便拍。
我们室内室外到处拍，帮小朋友们拍，自己和小朋友们拍。
这一个早上，刚好轮到中四班玩滑梯，于是手机里留下了很多很多欢乐的照片，都是小朋友们发自内心的笑。
回到教室后，老师告诉小朋友们我们下午就走了，我们实在不忍心自己开口。
很记得有一个小朋友大声喊出来“明天再来!”，然后我望着他，说不出话来，他也没有说话了。
后来大家拍了合照。
照旧催促他们上床睡觉，我们打算在他们的睡梦中悄悄溜掉。
我除了和全班告别，还专门跟两个比较熟的告别。
第一个是江文镇Hugh，他问我为什么要走，我不知道怎么回答，“就是要走啊”。
同属感性的人，很快双方眼眶都湿润了。
在那之前，他不肯和我照相，我跟他说“我要走了，你要不要和我照相?”他点头。
于是便有了我们两个之间含泪的合照。
最后我跟他握手言再见。
第二个是卢耀志Neil，他说不要走，我说不能不走。
他说明天再来，摇摇头说不来了;后天再来，不来了;下星期再来，不来了。
停了一下，说，明年再来，我没有回答。
我指着他的头说你把贴纸留好，就把它当做是万姐姐，他每过几秒紧紧压住额头中央的小飞机贴纸。
这次是他先哭了，我给他纸巾，我自己却跟着哭了起来。
一直在哄他，两人却都哭得越凶了，我给他纸巾，他不肯要，这是觉得自己要做男子汉吗?看着他枕头全都湿了，自己一包纸巾也用完了。
最后也是握手言再见。
12：30，我们和老师到楼下集中，开会总结。
大家轮流发言，一个老师说到小朋友们舍不得我们时，很多人都悄悄留下眼泪。
有一位高一女生说的很好，我们来是要给小朋友们带来快乐和知识，但同时也是小朋友们给我们带来快乐和知识。
我们在他们身上学到的真的很多，礼貌 规矩 分享 童真 亲切 自立 纯净。
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在大家诉说的过程中老师说的最多的是“你们很棒 真的很希望你们能再来”之类的话，而我们说的最多的大概是“真的很喜欢这里”。
开完会后，我和partner都悄悄回到班上，打算再看他们一眼，大部分已经睡着，但有一个小妹妹一直坐在那里，我们进去的时候，她的眼睛已经是盯着门口的了。
她是我和Ben平常都很照顾的一位女生，感情也算是最深的，Ben再一次和她一个人告别，我们就正式离开了。
或许他们比我们还舍不得。
小插曲： 记得有一次奖励糖果给一个小女孩，她不吃，我问她为什么不吃，她说“留给妈妈吃。
”就是这么简短的一句话，令我印象深刻，原来这种“台词”在现实生活中是真实存在的。
这只是其中一个事例，还有很多小事情都给我们留下深刻印象。
从小朋友们身上我们重新学到了很多这些年来丢失的东西。
后记： 这篇记录的后半段，我隔了很多天都不忍心写，因为怕回忆引起的再一次的怀念。
25号大家回去以后，都在微博发了很多有关幼儿园的东西，一起留恋这美好的4天3夜，认识了很多好朋友，学习到了很多课本以外的东西，最后离开幼儿园的Tracy告诉我们，小朋友们起床后都在问“哥哥姐姐在哪里?”这句话真的戳中了我们大家的玻璃心。
还好那天是星期五，周六日小朋友们不用上学，这两天对于他们来说是一个及时的缓冲。
谢谢每一个参与的人，谢谢每一个帮助过我们的人，那四天，真的很开心，很难忘。
还会不会有下一次?会有的，只是我们还能见到你们吗?那时你们已经上小学了吧。
我们的文件：社会实践证明 我们的失误：只通知了入选的人而没通知落选的人
