疫情期间线上办公，如何才能提高办公的效率
公司复工证明 兹有，身份证号，系我公司在职员工，工作岗位为_______________，我公司响应国家号召，积极开展复工，并定于2020年2月22日正式复工，考虑到当前特殊时期，特此提供复工证明，忘贵处同意返回工作岗位。
公章：2020年2月22日、公司复工证明 兹有，身份证号，系我公司在职员工，工作岗位为_______________，我公司响应国家号召，积极开展复工，并定于2020年2月22日正式复工，考虑到当前特殊时期，特此提供复工证明，忘贵处同意返回工作岗位。
公章：2020年2月22日
疫情期间的线上生日聚会怎样更有仪式感
因为这个特殊原因，大家最好不要直接聚会那么线上视频聚会也可以啊，大家也可以畅所欲谈。
不需要什么仪式感，就要只要大家是彼此真心真诚就足够了。
疫情期间谢绝入内的词语怎么写
疫情期间谢绝入内的词语
你写的就挺好啊
疫情期间，谢绝入内
围绕疫情期间线上及开学后线下教学有哪些感悟,取得了哪些收获
线上教学更要加上互动，教师课前预习单，总结学生题并对完成质量高的学我展示。
语文课朗读是关键，不管是线上还是线下都不可或缺。
词语的学习是有温度的，不要给动物贴标签，要学生们自己去感受。
学习伙伴的重要性，教师可以先与学生成为学习伙伴与学生一起读，之后可以作为师者引导启发。
伙伴教学使学生亲近课堂，不脱离课堂。
课堂要扎根生活，教师可以举一些生活中有趣的例子，吸引学生的注意力。
教师要善于运用课文中的例统编小学语文教科书四年级下册 第15课《白鹅》 哈尔滨市经纬小学 徐岩老师课前导入：丰子恺的白鹅 预习字词朗读（窥伺，侍候，净角，狂吠，一丝不苟）注意平翘舌。
由京剧生旦净末丑，播放净角视频。
展示学生的预习单，开始讲课文正文。
“鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中”。
是过渡段，承上启下。
重点段，关于鹅的吃相，重点讲解。
提出问题，带着思考读课文，作者是如何把鹅的“高傲”写清楚的
“三眼一板，一丝不苟”由上文具体解释。
穿插提问学生回答。
带动学生根据课文描述想象画面。
默读六七自然段，给学生自我学习的时间，画出描述“鹅”高傲的词语。
学生回答，从容不迫，厉声叫骂等。
之后教师总结。
间接描述：鹅老爷（拟人），侍候。
运用了反语，表达了作者对鹅的喜爱。
对比：狗的吃相与鹅的吃相不同。
学生个老师一起有感情的朗读感受到了作者风趣幽默的语言描写。
总结：在写鹅的吃相上，运用了反语和对比的手法。
教材理解：单元要素统领 增强勾连意识不同年级，不同单元，语文要素。
如这本书的第一单元是要体会表达怎样的思想感情，四单元是揣摩写作方法。
单元整体思考 确定教学内容课文中明贬实褒的写法，联系生活鼓励运用。
课后思考题转化为有效教学活动感知发现（教师通过吃相段介绍），自读实践（步态，叫声引导学生自我学习），表达运用（小练笔是阅读与表达联系起来学以致用）。
子。
再找出描写鹅得叫声段中运用反语和对比的词语。
把描写步态的留作作业。
用反语，就做小练笔。
课程结尾：下节课学习不同作家笔下的白鹅。
听了英语课，我觉得英语课和语文最大的区别就是课上的图画非常的多，不像数学语文，文字比较多，教师课前引入时用非常欢快的音乐，吸引学生的注意力，让学生更好的进入学习状态，学生带着疑问去听歌，听到了歌曲中哪些关于时间的信息
再播放一些视频动画的时候，有重复播放一些片段，加强学生们对这句话的印象，一遍没听明白，可以多听几遍。
除了听，还训练了读的能力，给学生自主的练习时间。
在讲课的过程中，老师是中英文结合的，大多数的时候用英文来对话，小部分的时候用中文来解释，让学困生能跟得上老师可以更好的理解，不会因为听不懂而学不会，而学优生也可以多听几遍，加强理解。
2020年疫情期间线上经济火了一把大家怎么看待线上经济和未来走向
线上经济势必会冲击实体产业。
未来发展趋势，实体产业极有可能和线上销售相结合。
家里远程办公在疫情期间成为主流，那么怎么来保证企业的数据安全呢
可以选择一款数据防泄漏软件啊，就比如亿赛通就行，现在很多企业都有用的，简单好操作，安全性高。
解决企业此次疫情期间远程办公，企业核心数据安全问题。
浅谈疫情期间小学数学线上教学如何批改作业
图片上交老师批改
