急求学乐器的社团招新口号
1 音符造就美的信仰 （这个是我大学时候吉他社的口号）2 想做个摇滚民星，万众瞩目吗
请加入现代音乐社
想变钢琴淑女，做美与爱的化身吗
请加入钢琴社
想自在的翱翔于音符的海洋吗
请加入社
想变白痴，，吗
请立即加入其他社
3 乘你还有热血，还有理想的时候，尽情的在音乐社燃烧吧4 一束花只能点亮一段爱情，一个音符却能响彻整片天5 we will ..... we will rock you !!! we will......we will (F)uck you !!!
乐器大赛口号
万马奔腾咚不咙咚呛;百鸟朝凤嘀哩又啦哒.锣鼓阵阵敲出新水平,琴瑟悠悠炫出新意境.红旗飘飘,凯歌阵阵,**(队),加油!
乐器大赛加油口号
吹拉弹唱样样好，乐器大赛显神通
乐器培训班叫什么名字比较好听
扬帆把舵,奋勇拼搏,看我?班,气势磅礴! 友谊第一、比赛第二 赛出风格、赛出水平 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高 奥运精神、永驻我心 强身健体、立志成材 顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步
关于音乐教育宣传的标语
让音乐溢满生命的空白之处改自泰戈尔的诗，比较文艺，不知道符不符合你的要求。
钢琴是我很喜欢的乐器，可惜无条件学。
希望楼主顺利开办。
9月底我们要开校运会了，各位帮忙想个口号
我是九年级五班的
山中猛虎，水中蛟龙，高二（1）班，卧虎藏龙
赶虎下山, 驱龙出水, 高二（2）班,独占山水!
院运动会入场式的解说词，工商管理专业，口号是：工商二班，奋勇当先。
工商二班，勇夺桂冠
急 在线等
的23个班的的游戏能对这一问题有一个整体认识，并希望它能瞧的开头的，也有的头举行高，踏着慢慢地朝我们的方向的是的开头23教育班，学生
随着活力的青春，活力，自信的微笑向我们走来。
听，他们的口号是如此令人兴奋，充满了追求运动的每一个字，他们的呐喊是那么铿锵有力，充满了对祖国的热爱和每一个声音。
他们是一个整体，他们将团结一致，有信心，有坚定的信念，朝着一个共同的目标，以满足共同的挑战。
我相信他们可以实现辉煌的的的的结果
游戏解说（11）班阳光男孩，养风格;小鸟依人，渲染阶段。
自我-的信心正在欢愉在洋溢他们的的青春的笑容。
他们充满的的生机和活力，行军奋勇向前的;他们同甘共苦和荣辱与共的，团结起来作为一个，不是相同的的的作为的脚步声，同样的的声音，，是的的他们的的声音，以团结起来中的，以召唤兽，我相信，在这个游戏中，类运动员的高一（11），他们一定会奉献激情，我们的辉煌。
。
5级班。
1，如下：接近高和一个（5）的类的的脸的。
这是一个洋溢与一个年轻的的气氛，充满之远期的到青春的班级的活力。
他们的明亮的大眼睛让我们看到了“团结产生力量，希望的诞生的的相结合的”，他们的的整齐的的步伐让我们听到的海岸边，以的的无尽而美好的日子中，在优异的的形状的的山区电路板，我为峰。
“请问深深的相信，他们的的的投诉，的“青年并没有失败，有更令人兴奋的的努力的：”我们是一家人时的，亲爱的到每个其他的一个家庭“。
“这是一个可爱的高13班的老师和同学们的共同努力下，他们都在用自己的方式为班级争光他们相信：一起走过的路，将是非常令人兴奋的。
” > 19个班42个温暖的笑容大的的家庭，它们是团结，奋进的，充满活力的，的赵老师的海山反复灌输的联合的的的学生的努力，19个班取得成功，一步一个脚印的道路上的门艺术，现在飞来了我，以我们的的是高和一个（22）的类，高的学校（22）类54闪耀的明星在的大的家庭，他们在稳健的步伐中游行，看着，他们的精神有多满，听着，多么响亮他们的口号。
他们的的口号是“携手共进，共创的成功，的强项，上最强的的的身体“， 12在全运会中\\\/>在稳健的步伐中游行朝向”常规大会上的讲台上的是一个12-一流的的的团队的一流的的解说 自我-的信心，以上写上他们的绽放青春笑容。 “风和海浪意志直挂云帆济沧海“，他们将是的毅力和是从来不说-的辛勤工作的精神于上的校运会中，奋勇向前，争创为成功的 早期的的夏天炎热的季节 早期的夏天的风高达与一组的高的精神状态高14个教学班精英们来到到的体育舞台上中，在异口同声地，响亮的口号中的他们是的双腿;他们的的的团结和自我-信心，，以使进展情况，，他们将使用他们的的自己的的五颜六色的的钢笔，绘制一个辉煌和灿烂的的的的的收获游戏 一起，他们相信：否疼痛，没有在这个炎热的的季节的的增益，，他们将被赢得了在运动场上的了丰硕的成果 高（16）类解说瞧 （16）高的学校团结和渐进式的的的中的类，和拉动了集体人格，踏着在步骤，昂首阔步飞来了我，以我们的。 这是一个令人振奋的的，精力充沛的的的的类，这类是一个集体的的充满的的爱和魅力的。 他们的的矫健的步伐，充满的能量的。 的工作在一起是他们永远的的默契的配合，硬质的工作是他们的的的永恒的信念，从来没有争取他们恒定的的的追求在在今年春天体育，高的学校（16）类集体的誓言：奋勇争先在游戏中，赛出的风格中中，与的水平，他们大喝一声，（16）类在高学校加油中相匹配 等待，并请参见“他们的的的的脚步声”像蝴蝶翩翩飞舞的听到他们的口号钟磬一般响亮的这是一个18班级的天使他们已经的确定的面部相信，他们将哭：的上拉在一起，通过提前厚的和薄的，硬质的工作，铸就辉煌。 高一（21）的类游戏解说： 现在在领奖台上是一种高的一（21 ）类主体中特殊的的团队，32个的太阳合作伙伴的所有的步伐轻快的每个人都英姿飒爽，这是一个充满活力的的的的的团队，他们的的一颦一笑，他们的的自我-的信心时可继续使用，体现了的精神的类“组中，一个罚款的的工作作风，的纪律严谨的，的团结和无私，是他们的最喜欢的的的毅力。 相信在全运会中，他们将肯定会有最美丽的的和强大的的的一面出来。 的努力（21）一流的运动员谁向前的旗帜的胜利，你挥舞着了，的成功是属于你的，的类的老师期待着您的得意洋洋的的现在未来数到了高中（20）音乐一流的的侧团队。 是一个团结的在集体由29名学生组成。 你看，他们的的首级，中的每一个一个举行高，每个人都在很高的烈酒。 他们的口号是：跳舞。 青年，唱歌的梦想，工作，硬，共创辉煌。 放飞理想，飞的激情，勇气，永不放弃，和三个，复会的类或五个，并与青春的的旋律的中，的激情英勇的来到，这是一个令人振奋的的的，充满活力的的类，他们的矫健的步伐，充满的能量的，郑重地发送给我们。 宣派重新打开航班靓丽的风景线游戏加油的运动员谁，胜利与我们同在 看到的，他们有一个充满活力的的的的笑容在他们的的眼睛爆进取的和硬盘的工作，即使，如果的山区的边缘和的角落，，，即使，如果的地球不再旋转时，建议建议，他们仍然笑视前方;季节不再变换，即使，如果了诸天和地球转换成虚拟，，他们仍然保持了斗争的激情。 的明天一定会他们是如何没想到，，他们生活仅适用于今天的一天和今天的夜和辛勤工作，用勇气和赶到到了战场的，没有力时也不会是能够，，以阻止他们的的的的口号的是：“赢得了第一，这样做我的第三个年头（9）一流的的解说硬质的工作，的生活感到遗憾的：“这是所起的誓为的第三个的一年的所有的学生都（9）你看到的的类，他们是整齐的队伍，以坚定的步伐，招摇向前。 他们有如石，一个庞大的的大海的的坚定的信念 吗 的的头脑，高耸的的的野心，我相信他们会执行创造奇迹，铸就辉煌高学校的四个倍的一篇评论理想的飞扬，飞的的激情，勇气，从来没有被击败的了他们的的誓言，大二的时候的四个踏着北京市朝阳的类的，来到了，开赴在稳健的步伐中，在保持稳定性和面临的挑战的的同时本身是他们的的信念;不懈的努力，的他们的旅途的无尽的的追求;突破自我时，永远不会打他们的的的的永恒的目标。 大二的时候的四个加油的类中东学校的（23）类誓词迎面走来的的第三个的一年（23）类的球队，他们是飒爽的的，精力充沛的蓬勃发展的，他们的自我-的的信心和毅力的，毅力，他们相信，每一个面临的挑战是一个机会， ，以进步;：所有的困难是将是，以推翻他们的的誓言能力强，他们是不是唯一的的学习的体育舞台上的中的英雄们将还可以创建辉煌中东学校（6）班春体育解说 >面带微笑与的的太阳，充满了激情和梦想。 阶梯的挫折和低的自我-自尊的，尽管的的的哭声和挑战，但。 ，现在，我们来到到的第三个年头（6）一流的运动员。 的步履矫健，他们的的崇高的卓越的学术成就中，他们将挥洒的青春的汗水在的体育舞台上中中，所遇到的挑战更快的更高更强的 FY体育场，谁还敢横刀紧接的呢 请参阅朝我们的方向的头，是的第三个的的一年10的团队，这是组成的24可爱的蓝精灵一个团队的球队，他们的士气，英姿飒爽，迈着矫健的步伐向我们走来，信心是你们的胜利。 来吧 中学10班头的方式，他把一个生机勃勃，充满了信心中学17类来看到他们的的的的腿在步调一致，哭了许洪先生，58新鲜的和抢眼的明星，收敛到一个的光束从来没有是的光的发散性，的的光，导致的旅程到去年的成功，他们是一体的部的第一个六的校运会的的优胜者，，足以以使它们豪情满怀，，并今天，他们将是高昂的士气，是怎么回事，以赢得的头把交椅，请留下一个明亮的的的高学校的职业生涯轨迹了了了第三个年头17个班级 >远期登上领奖台走慢慢地是第三个年头5一流的的代表性的团队，它们是充满的能量的，气势雄伟美观，开赴在均匀的，铿锵有力的和有力的的的的步伐随处可见在他们的的的生机，并的意志来赢得。 游戏中东学校一流的运动员，随身携带正向的精神“友谊第一，竞争第二个的”的的宗旨，“更快的的，更高，更强”的奋斗目标。 中的的“团结”的的留的一起来看看，看看：往前拉以维持：一个共同的希望他们滚回他们取得了优异的的结果在全运会中 春风送暖，的事情萌蘖的苏，迎面走来的高学校（6）像本赛季只的类，以成长和壮大。 他们的团结，相互关心，，，和学生被鼓励，以采取照顾的每个其他，我们的工作在一起的类玩一个握紧的的拳头时，作为长作为的看看为目标，将击中了最激烈的的的票据的电流场比赛中他们将赛出了的水平，赛出的风格，的追求卓越。 这是一个类，的 - 大二的的类（3），以继续向前迈进，我们将继续，以向前移动，它可以（MAY）鲜花和的掌声中，，但我们们并不气馁的，永不放弃，我们可能会不会是是最好的，，但我们力争，，以做他们的的的的最好的的，和我们一直在前进着，，因为我们相信，为你自己的：第一的掌声中在为了，以最终才能博得别人的的掌声中。 大二学生（3）班级的学生，以还记得这样一个句子：'打算，，以是一个美妙的为他们的的自己的生活中加油助威。 的自我-信心，毅力，和辛勤工作，我们已经为自己订下的掌声; 的团结的，积极的，向上，我们都在欢呼为他们的自己的的为他们的的自己的的掌声中，欢呼声，大二学生（3）班，要去，以是美妙的的 的通过到的教育程度：高中九类中行军中的北京市朝阳的，英勇善战的激情，这是一个令人振奋的和精力充沛的的的类。 他们的矫健的步伐，充满的能量，被九类的口号是：创造一个和谐的共活了九，修建了九座的的航班品牌的频谱09的神话，绘丰富多彩的生活。 九个在此的游戏必须是能够，以显示类的优雅的，将成为一个美丽的的的的的风景线 的大二学生（20）类的少量步行就可THE HIGH的的脸的学校（20）的类的详细资讯，请参阅 他们的服装整齐的的的，一致的的的的的步伐口号响亮的，气宇轩昂。 大二学生类（20）的领导下的老师在一流的王劲-舒，积极进取，，团结，渐进式中，从来没有不服输的，每个他们温暖，更明亮的比光，与一个奉献精神到体育的精神，，，并赢得在的体育舞台上中的战斗的信心，，让我们我们为他们加油助威，，，并祝愿他们来再次工作的的神迹 请参阅沿内的狂妄自大高学校（1）的类的代表性的团队中，他们的类的的口号是“没有最好，只有更好”的他们正在团结由一组的相互援助的，积极进取，一切都。 孩子好，，，他们的工作在一起，不管的到底是怎么回事在国际上，他们有总是的牢牢地认为，狭路相逢勇者的的胜利，冠军，但喽 大二学生至第13班“游戏”解说从盈余中的的深的海洋波，甚至更多的的宏伟和广阔的的的温暖的的春天的花盛开的，它似乎是更加丰富多彩的的短暂的一生中，因为的的辛勤工作中，它似乎更多的宏伟的移动的我们大二的的的的美容的类，随着坚持到对梦想的追求外，甚至更充满活力的的。 ，请BELIEVE。 该相信，有56年轻在心，永远不会承认失利，总是不是普通的，像我们的的的的口号：精艺术团体的普通的垃圾中，积极进取，，并创建非凡的吧 的的气宇轩昂的宣传的铿锵有力的和柔顺的的青春气息素质的填补了年青人的时尚款式整齐的步伐阻止任何人响亮和清晰的的的口号的灵魂-搅拌下这的脚步声，的相结合的的51个坚定的信念的的哭声充满出51个盛大的的意图该运动会表明他们的雄伟的的的阶段，团结，进取的的，乐观的的，同比增长，高学校11的类，总是最好的的奥运游戏在我的心脏中，学校的体育和我的线 - 2008年邹市匡衡“路小学学校弹簧轨道和现场的体育入场解说女：温暖的春天的的的风吹至吹走美丽的花儿对的男：冷冻的大地打开了他的的的的昏昏欲睡的的眼睛女：的一年之计在于春天，在这个希望的季节，“男性：在学校里的领导的小心，制备和教师的亲切关怀下，的女性：匡衡路小学学校在春季二零零八年二零零田径运动会上一起：盛大的开幕。 的男：传递在奥运会，与的滨海更多的超过2,000名的北京2008年奥运会的教师和学生的共同的的的愿望和愿望。 的女：在这一点上，我们在这项运动中的的所有的运动员的，教练员，裁判员的一部分一起热烈祝贺。 男：听着，一个宏伟的码头军乐，女性的：见匡学生纪律严明男学生，转移焦虑和鼓励的呐喊 BR \\\/>女运动员进行曲，起伏的拼搏和进取男：团结，友谊，进步，女：更高，更快，更强男：运动员们加油 的荣耀将被包含在·小匡的女：Marina小为你感到骄傲，你感到骄傲。 的男性的史册上中;在等待什么 的今天的是，您挥洒着最好的的的的时刻的风格。 的 >女产品：也犹豫什么呢 的今天是的类一起：您是第的匡衡“的骄傲，明天你就是这根柱子的祖国的活动。 （标志）一个男：的旗标 - 你是一个10亿中国的人的尊严的你是在我们的心中永恒的火炬妇女：四名学生手擎五-星级的红色的旗标，一丝不苟的，一个的滨海的勇气的开拓和创新的的的精神的象征风格的男性：他们是矫健的身姿，英姿飒爽的风格，伴随着信号通过一个庄严的的标志及，表示那个玛丽娜小将，并力争，以走路在这个城市的初级和次级的教育会自动插入妇女的最前沿：他们是的信使春天的男性是一个符号，的和平：他们是更像是一个呼召的 - “2008年北京奥运会”，请拨打电话PETER小的更多辉煌的明天。 的一起：的奥运游戏在我的心脏中中，，随我的行页 >女人：亲爱的老师，学校体育中，您的映衬下的神圣之的五-星级的红标志中，与滨海教育五颜六色的小新的春天的点缀其间的良好道德风尚。 男：亲爱的同学们，您将打开的奋进号Marina酒店较小的弹簧的微风，长大后在一个明亮的和圣洁的的红色的旗标。 合共 - - - 的：让我们携手在一起，，以为今天的的祝福加油助威 ，的女（步操乐队）会自动插入：军号响亮和明确的的，这是团结战斗的号角男：战争鼓一斤，这是集体的力量威信女：潇洒，气昂昂来到我们学校鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神，济宁市军乐大赛二等在2006年获得的，，并已参加在在邹城市，甚至济宁市，一个大型的休闲活动和运动会的开幕式的的男性：的震耳欲聋的的声音的锣和鼓敲响了，匡衡的战斗精神上涨UP THE 女产品：欢腾的的打击乐器起到匡衡的雄心和自我-信心的，起到玛丽娜恒小学学校未来的的骨料：发生火灾的使用寿命，山盟海誓如歌，体育是人类文明的的火炬，LET'S DANCE热的的旋律，装饰的运动。 （队）的无限风景女：国旗伴随着激昂的音乐，运动员的指导下走进了会场，17支球队参加亚运会，共有340处的残奥会运动健儿谁将会参加在九个种族在的体育舞台上中显示他们的的自己的的风格100的男性：现在飞来了我，以我们的是的第六个-年级的的的的的团队，，以看到，他们是所有充满的能量的的的，的步伐轻快的，他们是团结的的，充满激情的的，初级的的的学校的年龄，他们将持续的时间的辛勤工作挥洒，匡衡竞技场的汗水，让我们一起祝福是关于，以竞投告别到他的的的alma mater，的第六个-年级的的的的种族，出了风格，电平相匹配会自动插入女：面临着的春天的微风，所面临的太阳的，提出一个自信的的的脸，现在未来数向我们充满活力的第五个档次的球队，的步伐的整齐的行军，他们的的的坚定的的，明亮的的的的的笑容，上面写着他们的的热情，，他们将挥洒着体育场用辛勤的汗水中，拥抱与晶莹的泪水的胜利的男性：看到的，了壮观的的阵容（景象）;听着，这是强大的和坚定的的的的的脚步声，的一种体现他们的执着的信念，其中moving就是朝我们的方向第四次档次的球队，他们将享受今天的秀自己的，所以我们尽量可以。 的女：，三年级学生来到昂首挺胸，他们是的第一个的的，以参与参加学校的体育活动的，让大家久等了为的到来，本场比赛带着一个兴奋的的心，他们的笑容，，以宣布他们的准备好做好充分的准备，，以相信，他们必须有杰出的的的性能中的体育竞技场中，男性：你看到的的运动员是，他们中的的所有的高-奔放的的，的女性：每个人都的信心 M：您是第的刘翔的女性的未来：中，您邓男：你陈的妇女：你华男：快了快了的盛开的祖国的花朵女：长大对不同种类的布料有一定的亚平赶快行动吧 可爱的少年的男性：PETER小的对你春天，以打扮起来，为女性;的蓝图为的的将来，以依靠对你，来实现的的信息。 的男性：了生命的意义在于中的的运动女产品：了生命的意义是，，以爬上““”男性“：Eagle将入禁区的球，一脚将球了翅膀到的女性描述：horse应该朝向长嘶 M：的天空大约是来上拉的为女性;的比赛将开始男：亲爱的同学们，希望您作出持久性的努力，不屈不挠的的战斗产品的的女产品：亲爱的同学们，我祝你赛出了的风格，赛出的男：匡成小社会，所以滨海女：教师，学生，让蓬勃向上的精神面貌迎接新的挑战总：衷心祝愿邹城市匡衡路小学第七届春季田径场【游戏】一个完整的的成功。 课例展示 在《玩具兵进行曲音乐声中，我引导孩子们模放军吹军号的，自豪地走进教室，在座位上有序地坐下来，孩子们难以抑制兴奋的情绪，东张西望着。 我坐到了一个坐得最端正的小朋友身旁，微笑着说“今天我是小学生了，真高兴啊 我要学你的样，坐得端端正正听老师上课 ”说完，挺了挺胸，把手放在了膝盖上，下意识地环视了一周，孩子们马上都学我俩的样，坐得端端正正了，脸上也笑眯眯的。 “想认识我吗 ”见大家都集中注意力了，我微笑着问孩子们。 “想 ”孩子们都看着我异口同声地说。 “我们上的是音乐课，我要用音乐的方式来介绍自己。 ”我故意这样说，孩子们更兴奋了，但眼睛依然没有离开我。 我一边出示 ⅩⅩ Ⅹ 的节奏卡片，一边介绍着自己：“我叫吴老 师，我叫吴老 师。 ”孩子们觉得很好玩，马上在轻轻地模仿了。 于是我趁热打铁：“我很想认识你们了，你能用这样的方式介绍你自己吗 ” “能 ”随着响亮地回答声，一只只小手高高地举了起来。 我微笑着走向一个个孩子，亲切地问：“你·的名字叫什么 ”，我叫 何思 颖 ，我叫 俞培 鑫 ，„„马上有好多孩子自豪地介绍了自己，我在每个小朋友介绍完自己的时候，唱上一句“你·的名字真好听 ”这时我有意识地请我知道的一个叫“高禾”的小朋友来介绍自己，我唱着“你·的名字叫什么，你·的名字叫什么”，小家伙挺聪明，歪着小脑袋回答我：“我叫高禾”。 我马上表扬她：“真会动脑筋，你的名字只有两个字，你用了一种新的节奏来介绍自己 ”然后我出示了 Ⅹ Ⅹ 的节奏卡片，对孩子们说，：“姓名只有两个字的小朋友可用这个节奏来介绍自己。 ”于是又多了好多只高高举起的小手，我叫 陈 晨 ，我叫 蒋 天 ，„„ “孩子们，你们发现没有，老师和你们合作，把一首《你的名字叫什么》的新歌表现出来了，做小学生可真的有进步了 ”孩子们脸上露出了自豪的神情。 于是我又用多媒体播放了这首《你的名字叫什么》的歌曲，音乐一起，孩子们便情不自禁地跟唱起来了，当然嗓门很大。 音乐停后，我示意孩子们静下来，然后认真地说“我们一齐唱歌的时候，声音不能太响，这样你会听不到好朋友的歌声，当然也不能太轻，否则好朋友会听不到你的歌声，最好的办法就是既能听到自己的歌声，又能听到好朋友的歌声，我们再来试试 ”经过几遍调整，孩子们有了轻声演唱的意识。 二十多分钟过去了，孩子们的注意力渐渐要分散了，我说“做游戏啦 ”孩子们马上又集中注意力了，“只有把游戏规则听清楚了，才能做好游戏哦 ”我有意识地看着几个还静不下来地孩子说，他们意识到了。 我一边讲解一边示范，孩子们很快就明白了，争先恐后地要“先来 ”我说“请会认真听的小朋友先来。 ”我请了一个注意力始终很集中的小姑娘先开始，并引导她“先去找在认真听的小朋友做你的好朋友”然后又坐到了孩子中间，许多孩子学我的样，坐得很端正，听得也很认真。 在游戏中，孩子们巩固了《你的名字叫什么》这首新歌，互相还有了初步的认识。 最后五分钟左右，我安排了再次聆听《玩具兵进行曲》，但是没有告诉孩子们曲名，而是说：“现在我们来学做解放军，解放军是最守纪律的了，而且他们在操练时不乱说话，都是在班长指挥下整齐地喊口号的。 小解放军们，准备好了吗 ”音乐响起来了，孩子们抬着头挺着胸，在音乐声中学着解放军有节奏地走步，学着敬礼，小嘴巴没有发出一点声音。 我又加上一句“谁做的动作最棒，我就向谁学 ”孩子们更来劲了，那天真、可爱的模样真让我感动。 最后就在《玩具兵进行曲》的音乐声中孩子们愉快地离开了教室。 反思及收获： 一、第一节课，与孩子拉近距离 尽管现在的孩子越来越活泼，胆子越来越大了，但由于对环境的陌生，对老师的陌生，刚上一年级的孩子在潜意识里还是有一种害怕的心理。 如果老师一开始就“板”起脸，做出威严的样子，会给孩子造成很大的学习压力，从此敬而远之，这就造成了师生关系的紧张。 俗话说“亲其师”才能“信其道”，所以我采用了“微笑”策略。 心理学研究表明：教师的微笑会给学生一种和蔼可亲、热情开朗的印象，也往往是对学生一种鼓舞，能使学生保持良好的心态，使课堂上产生和谐的气氛，从而拉近师生的距离，为保证教学内容的正常进行开好了头。 当时我还特意引导孩子“看我的脸，学我的表情”，“你们的笑脸老师最喜欢”，这是在潜移默化我的学生。 确实，班中有个小朋友的家长就是我的同事，第二天一早上班看到我就兴奋地跟我说：“你的魅力真足啊，我女儿第一天上学，记得最牢的就是你这个老师，还跟我们说‘你们的笑脸我最喜欢 ’” 二、第一节课，巧设常规 新课程理念提出“要充分尊重学生的意愿”，于是有些老师出现了课堂上对学生放任自流的做法，其实这是对新课程的错误理解。 “没有规矩不成方圆”，在教学中课堂常规是必须要有的，问题是“度”和“方法”的把握，切忌空洞的说教，严厉的指责。 对于刚入学的一年级的小朋友在课堂常规形成上有一个循序渐进的过程，教师要有耐心和爱心，用巧妙的方法去一步一步引导。 在本课中，孩子们刚走进音乐教室时也显得非常新鲜，兴奋得东张西望，我没有严厉、大声地呵斥或制止，而采用了“榜样的力量是无穷的”这个做法，坐在孩子们的中间，向坐得最端正的小朋友学习。 孩子们都是聪明的，马上明白了是“怎么回事，该怎么做”。 在歌唱时，孩子们的歌唱习惯很不好，于是我又用形象的语言及孩子们能马上去感受的方法，来引导他们掌握较为正确、科学的演唱方法。 从实际教学效果来看，确实是马上见效的。 又如最后一个环节——在音乐声中用动作模仿表现，往往此时是孩子们最活跃的时候，他们在模仿时常会忍不住发出各种声音，导致无法正常聆听音乐。 所以我用了孩子们最崇拜的形象——解放军来引导他们，渐渐培养他们“要听着音乐做动作”的良好的聆听习惯。 在这种巧妙的引导中，孩子们会渐渐养成了较好的学习习惯、上音乐课的习惯。 三、第一节课，始终抓住孩子的心 毕竟是一年级的孩子，注意的品质还不够好。 在幼儿园里，大班的一节课教学时间也仅25--30 分钟而已，现在要他们坚持40 分钟的一节课，是需要一个适应的过程，而且会是一个很长的过程。 那么，如何在40 分钟里始终抓住孩子的心，让他们能较好地把自己的注意力始终集中在课堂上呢 我的做法是：教学内容动静搭配合理，教学方法多变有趣，教师始终关注到每个孩子。 在第一节课里，我并没有安排很多的教学内容，主要就是学唱《你的名字叫什么》，这个内容相对来说比较静，于是我把《玩具兵进行曲》放在课堂的开始和结束部分作为一个调节内容来用，让孩子学解放军走步、敬礼等，做到了动静的有效搭配。 在学唱歌曲中，我又利用游戏等方式进行气氛调节，这样做到了一节课始终有静有动，张弛自如。 在这堂课里，我所使用的教学方法，比较灵活，能随时根据学生的表现来及时运用恰当的教学方法。 如学唱歌曲时，我先用听唱法让孩子们在无意中熟悉歌曲，然后运用形象直观的多媒体让孩子们完整跟唱。 每到一节课的25 分钟左右，是孩子们最容易注意力分散的时候，通过游戏激发孩子再次学习的兴趣是较为有效的方法。 儿童心理学认为：游戏活动是教育与指导孩子的最有效的方法。 游戏，能调动孩子所有感官，使他能够全身心地投入其中。 所以在这个环节里用游戏的形式来巩固练习，不仅保证了孩子们的有效学习，还通过游戏促进了生生之间、师生之间的互相了解。 孩子们的“心”始终在课堂里。 在整节课里，我始终关注到了每个孩子，我经常用眼睛去提醒这个孩子听好，去表扬那个孩子真棒 如学唱歌曲的环节，见哪个孩子坐得特有精神，我就先过去问他；又如最后一个环节，我说“要向孩子学习”，所以必须要仔细观察每个孩子的动作。 这样做能让每个孩子感觉到“老师很在乎我，我要表现好 ”是的，每个孩子都希望得到老师的重视，每个孩子都希望得到老师的关爱。 他感受到了你这位老师的爱，就会喜欢你这位老师，喜欢你上的每一节课 归根结底，教师在上课时始终要记住“学生是主体”，所以要研究学生的心理特点，学习特点，围绕这个“中心”，再组织有效的内容、有效的方法，一定能上出有实效的音乐课。 音乐课堂游戏集锦 1、探索空间 可以用在跟学生介绍打击乐器的时候。 准备一个密封的盒子，里面装了打击乐器，请学生伸手去摸，感觉其形状， 并把它画出来，猜是用什么做的。 可以引导学生给乐器起名，再深入解释它的名字，探索它怎样敲最好听。 最后用乐器为歌曲伴奏。 2、抛绣球 可以用在跟学生讲音乐知识的时候，比如唱五线谱，认识音乐中各种记号等比较枯燥的课。 找学生回答问题的时事先准备好一些小纸条，上面写着题目，绣球抛到谁谁来回答。 3、击鼓传乐器或者放音乐传乐器 用在创编节奏课，乐器传到谁，谁就用该乐器编节奏。 4、随音乐律动进出教室 5、模仿游戏 动物课上，可以用动作模仿动物的特征，让其它同学来猜。 6、扮演角色，帮助学生理解作品 《码头工人之歌》，先让学生直观感受所描述的时代背景及内容，放课件展示。 7、分组理解作品 引导学生用自己的方式对作品进行理解，用自己熟悉的乐器演奏自己喜欢的乐段。 有钢琴组、口风琴组、打击乐组、舞蹈组等。 8、朗读诗歌 古诗词教学中，或者旧年代的作品介绍可以通过朗读先理解作品。 其次，朗读对节奏的掌握很有帮助。 9、传递包裹 边放该堂课要学习的歌曲做背景，歌曲结束时包裹传在谁手上就让他摸，猜，包裹里装了该节课要用到的打击乐器和道具。 10、用画画的方法表达对音乐的理解11、为音乐创编节奏谱 12、节奏训练时，用跑与走、快跑与慢走等语言帮助学生掌握个音符的节拍长短。 也可以用房子格子的形式，每个格子代表一个四分音符。 13、讲故事导入法和猜谜语导入法 14、摸耳朵比赛，训练学生反应能力。 老师说“左耳朵”，学生就用右手摸左耳朵，老师说“右耳朵”，学生用左手摸右耳朵。给一年级的小学生上音乐课可以做哪些游戏啊
