班级励志标语
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
上帝助自助者。
莫找借口失败，只找理由成功。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
自古成功在尝试。
一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
不要等待机会，而要创造机会。
苦想没盼头，苦干有奔头。
只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
没有热忱，世间便无进步。
我成功因为我志在成功
再冷的石头，坐上三年也会暖。
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
你可以这样理解 impossible（不可能）——I’m possible （我是可能的）。
山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深
学生如何带动班级学习气氛
HY我是来玩的，今天我又来一次，其实我觉得我们班的死穴就是不认真，纪律很散漫，我不知道关于这方面软的办法有什么，因为我觉得我们班的人都是吃硬不吃软的，唯一的办法就是整顿课堂纪律，还有交作业的情况，杜绝抄作业，这些方面要严查严管。
自己好是没用的，关键是别人不鸟（第一次用这字）你。
所以你就要去鸟别人（第二次用这字）就像冯云扬那样，动不动就拿道题在那里研究，你也可以拿道题去考同学，呵呵，一起想答案嘛~想出来大家都很有成就感。
未完。
待续。
可能没有续了。
一句话
上课一定要认真听
我发现我们班好多人开小差
有什么好办法可以提高班级的学习气氛?
不可以，我以前就印过一个，我们老师期末不给发奖状，我就自己买了发给同学，还刻了章老师就把我给吵了一顿，说这是犯法，所以以后我就记住了。
我是个初中老师，班级里的学生毕业了，想给他们点惊喜，送什么最好。
要集体的礼物
呵呵，集礼物，你老师会很感动的，加油给你一些建议：（1）竹简感谢恩师：用竹简的礼物，里面刻的字是你想对老师说的。
而且古典型的包装，让老师真正感受到那是一种感恩，是一种幸福。
呵呵，这个现在很潮流，你绝对不可以错过。
（2）最佳老师证书：这是超级潮流的一种礼物，而且很便宜，20元就可以买到了。
主要是利用新一代的印刷技术，印刷成特制效果证书，注意，我这里指的是搞笑证书，不是在书店买的几毛钱一张那种，这种礼物一般淘宝网上有，而且很热。
老师收到肯定很惊奇，呵呵，可以考虑一下。
（3）炭雕摆件：这是一种比较高贵的礼物，一般送给自己很尊敬或者地位比较高的老师，主要是采用炭雕技术，雕刻比较好看的图案或者字体，然后，摆在老师的桌面，成为一种摆设。
挺不错的，很有创意
（4）数码相框：数码相框是新出事物，就是说一个相框可以换多张图片，而且好像电脑屏幕一样清晰，现在很多人都很喜欢。
你可以在相框中用电脑导入多张老师教师生活中比较有意义的相片，也可以加入你的一些相片。
然后送给老师，老师把这个相框摆着桌面。
见到肯定很高兴的啦。
而且可以无限循环导入相片。
（5）名牌钢笔：现在钢笔已经代表了一种身份，不管平时用不用，都可以作为一种装饰，一种身份的象征。
对于老师，如果送给其一支质量比较好的钢笔，他随身带着，也是一个很不错的选择。
（6）高档茶具：现在老师的办公室一般都摆设有茶具，用于平时的休闲之余饮茶放松之用。
给老师送一份包装精美的茶具，我想，如果其时爱茶之人，肯定会很开心的。
你可以根据你老师的风格，来考虑一下。
（7）豆浆机：呵呵，现在豆浆机成了很有名的绿色家居办公礼物，主要是可以用来榨出新鲜有营养的豆浆。
对于待在办公室的老师，也是一个很不错的礼物，既可以调节情趣，又可以自己动手做出纯正的豆浆，办公之余喝杯自己调出的豆浆，真的是不错的选择，呵呵。
（8）个性变色杯：这种杯是你提供老师的照片，然后定做，在杯没有装水的时候，杯子是看不到照片的，但是杯子装了水，老师的照片就显示出来了，很有特色。
也很有创意，另外，你也可以把你想对老师说的话弄上去的，那样更是好。
（9）DIY报纸杂志：这是现在火爆热卖的礼物，你可以提供老师的相片和资料，做成老师出生年代时候的报纸或者杂志，再加上你特写的话语，很有价值的，若干年后，翻开那陈旧的报纸，就是一段珍贵的感情了，呵呵。
这样的礼物现在很流行，但是要在淘宝网上才可以个性定制买到。
（10）超级祝福短信：这个很新颖，就是去威客平台，叫威客帮你发祝福短信给老师的手机。
你提供手机号码就行了，几百万来自全国各地的威客爱好者就会争着以你的名誉给老师发各种各样的创意祝福短信，让他的手机爆出惊喜。
呵呵，这类平台，猪八戒威客，任务中国都挺不错的，很多人选择，呵呵，这种礼物，绝对创意
呵呵，好了，说了这么多，你总可以挑一样了吧，我手打字都打累了，呵呵。
不过上面所说的很多都比较有创意，一般都是网上的淘宝店才有得卖的。
至于其他衣服啊，鞋包之类的礼物，你也可以考虑一下，那些比较常见，我就不多说啦。
你自己把握一下吧。
我个人建议你最好自己去百度一下“一心一意礼品”，那里有很多更好的建议，集合了现在网上最火最有创意的礼物，是选礼物送礼品最好的导购平台。
我觉得那里很好，我在那里买过三份礼物，其中一份送给老师的，是最佳老师证书，她很高兴，呵呵，你有兴趣也可以去看看，呵呵，送礼嘛，就要一心一意，见到老师开开心心，相信你也开心的。
好了，个人见解，希望能帮到你吧
如何带动班级学习
这就需要班主任来培养班级学习气氛 班主任工作的中心是培养班级优良的学习氛围，这与学校中心工作是一致的。
一个优秀的班集体，必定是一个积极向上，学风淳厚的集体。
如何来培养班级的学习气氛呢
严明学习纪律，这是形成优良学风的基础。
习惯养成的途径有两条：一是自觉，二是强制。
学习纪律规范了学习过程，是强制学生养成良好的学习习惯。
学习纪律可以包括课前纪律、课上纪律和课后纪律。
如课前纪律主要有按时上课，早到早读不玩耍，做好课前准备等；课上纪律包括上课认真听讲，积极发言，不乱说话，不做小动作，记好课堂笔记等；课后纪律包括按时完成作业，参加课外学习活动等。
这些纪律虽然简单明了，但是班主任必须要以班规的形式公布并监督实施，同时和班级任课老师齐心协力强制执行，对违犯者要加强教育管理，不容懈怠，不容违犯。
我们知道，有相当一部分学习有困难的学生，其问题不是出在智力水平上，是没有养成学习习惯造成的。
制定学习纪律并强制执行，是培养学习习惯的最有效办法，这考验了班主任的耐心和贯彻纪律的持久力。
开展丰富多彩的学习活动是培养学习兴趣的最佳途径。
兴趣是最好的老师。
只有学生对学习产生兴趣才能形成学习动力。
要培养兴趣必须以生动活泼的学习活动为重要载体。
班主任可以结合学科特点，同任课老师团结协作，精心设计各种形式的学习竞赛活动。
如开展课前一分种演讲（汉语或英语）、课前一分钟成语故事（成语结龙、英语联单词）比赛、课前一分钟美文（汉语或英语）朗诵比赛、课前一首古诗诵读等，课下开展“每月一本书”读书活动、命题作文比赛（汉语或英语）、计算题比赛、编学习口诀比赛、算得快比赛、故事会等。
这些小活动都能给学生以积极的学习刺激，激发热情，培养自信心。
只要坚持下去，积极参与，发奋学习的风气是不难形成的。
以身作则，带头学习，发挥班主任老师的导引作用。
中小学生是最善于模仿和最易于诱导的人群。
我们常说，孩子是家长的影子，而学生也有些班主任的影子。
这充分说明了班主任言行对学生影响的重要性。
一个热爱学习的班主任必定给学生以积极的刺激和影响。
我们可以想象下面的情景：一个知识渊博、旁征博引、口若悬河、言必有据的班主任和一个简单说教、词不达意、言之无物的班主任二者会给学生以什么样的影响呢
奖优罚懒，激发学习热情。
表彰和处罚是两种基本的激励手段，对处于正在成长中的学生，激励效果更为显著。
表彰的手段主要是物质刺激与精神激励，在学校里精神激励是最常用也是最有效的。
对热爱学习、成绩优秀、学习进步大、学习习惯好的学生要经常进行表彰激励，尤其是在公众场合。
一句口头表扬、一个小纪念品、一本小笔记本等都是最好的激励形式，当然也要对学习懒散者给予适当惩戒，如监督并强制其完成作业、配合家长强制其按时上课、学习错误强制改正等。
培养优良的班级学习气氛是一项耗时费力、充满机趣又充满挑战的“持久战”，说起容易，做起来有很大的难度，需要班主任有方法、抓落实、坚持久。
以上只是我个人的一点见解，多有不当。
麻烦采纳，谢谢!
如何做一名学生满意的班主任教师
一、要有爱心。
全国优秀班主任马毓芳说过“没有爱，就没有教育。
”，爱生如子是一个优秀班主任必备的精神和素质，也是衡量教师职业道德素养的一把尺子。
一个融洽、和谐的班集体，离不开老师对学生的关爱和学生对老师的尊重。
因此，班主任要树立“爱心第一”的意识，多关心、爱护和尊重班上的每一个学生。
学生毕竟还是未成年的孩子，他们在家渴望父母的关爱，在学校希望得到老师的关心。
所以班主任要从小事做起，对学生的生活和学习要多关心，要多设身处地的为学生想一想，学生还需要些什么；要多听听学生的声音，了解学生在议论些什么；要多与学生交心、谈心，知道学生在想些什么；要多接触学生，看看学生在做些什么。
这样就能让学生从心底里知道班主任一直在关心、关注着自己，班主任是自己的贴心人，从而在心底里乐于接近班主任，亲近班主任，进而喜欢班主任，信任班主任、尊重班主任，遇到情况首先想到的是告诉班主任。
作为班主任，只有学生喜欢你、信任你，你才能更好地、更真实地了解班级的情况，从而在给你的班级管理带来方便的同时，也有助于树立你在班级学生中的威信，赢得学生对你的敬重。
我至今还记得并非常敬重我小学三年级的班主任古老师，不为别的，就因为一把雨伞。
有一次放学时下大雨，我没带任何雨具，而且当时是冬季，天色已晚，我家离学校又远，同学们都走了，只有我呆呆的坐在教室里急得想哭。
在我万般无奈的时候，被打着雨伞来巡视教室的班主任发现了，了解情况后，班主任二话没说，把伞塞到我手中，转向冲进雨中，消失在他回家的路上。
我心中一颤，泪水夺眶而出??这包含着一个班主任对学生多么真挚的关爱
作为班主任，能做到如此关爱学生，哪有学生不喜欢你的
二、要善于深入学生，了解学生。
班级中每个学生都有不同的家庭背景，不同的性格，不同的生活和学习习惯，作为班主任必须学入学生之中，了解每个学生的实际情况，特别是学生的特长是什么，一定要了解清楚，这样才能更好的发现学生的闪光点，以便在班级教育教学管理中“对症下药”。
而要深入学生，了解学生，就要班主任进行大量的走访调查工作，包括家访、家长会、走访前任老师等，掌握大量的第一手资料，切实了解班上每个学生的家庭情况、思想状况、学习和生活等情况。
了解学生的情况之后，再分别找学生谈话，了解学生内心的想法，知道学生有了什么，还缺什么，然后再采取有针对性的帮教措施，使其在班主任和班上同学的关心和帮助下健康成长。
如果班主任不了解学生的实际情况，就采取措施进行帮教，有时会适得其反，甚至是好心却办了坏事。
因为有的学生喜欢班主任和风细雨般的开导，如果你不管三七二十一的一味批评他，学生就会反感，即使学生不当面顶撞你，也会面服心不服；有的学生平时散漫，如果你只是不痛不痒的说几句，而不去深入的了解学生出现这种状况的原因，没有针对性的进行教育和引导，教育效果肯定不佳。
只有深入学生，了解学生，班主任才能引导好、教育好学生，才能让学生信服你。
同时要善于与学生进行朋友般的交流，让学生觉得班主任不仅是他们的老师，更是他们的朋友、贴心人，进而使学生乐于接近你、亲近你，听你教育、服你管理。
三、公平、公正，对所有学生一视同仁。
每个学生都渴望老师对他好，尊重他。
所以，班主任要做到关爱每个学生，公平、公正的对待学生，对所有学生一视同仁。
班主任要做到对每个学生一视同仁，就要把班上每个学生看成是等待你雕刻的宝石，他们之所以还未发光，是因为还差些雕刻的功夫
教师特别是班主任不能对学生产生偏见，因为教育工作者的工作目的就是：一切为了学生，为了学生的一切，使每个学生都能健康成长。
班主任老师切不可看重优秀学生、轻视后进生，或是对优秀生是一套、对后进生是另一套。
因为班主任老师一旦用这种“有色”的眼睛去看学生，就会使学生知道你办事不公，对你产生不满，甚至是抵触，对你设防，使你不能走进学生心里。
学生的心是非常细腻的，他们往往从你说话的语气、表情、眼神、处理问题等方面观察班主任对待“好学生”和对待自己有没有不同，一旦学生发现班主任偏心，就会对你产生隔阂，从心里排斥你，这样你就很难再走进学生的心里了，因为学生已经不再信任你。
我曾有过这样的经历，有个学生，他不爱听班主任的教育，反而愿意听我的。
虽然我不是他的班主任，但他特别信任我，我问他原因，他说我没有偏见，看得起他，信任他，而班主任总是对优秀的学生好，对他爱理不理的，出了问题总是首先批评他，因此他不想听班主任的。
实践证明，学生最不喜欢有偏见的班主任，只要班主任对班上每个学生都能做到公平、公正，一视同仁，才能赢得全班学生的敬重，学生才会真正从心底里喜欢班主任。
四、要有敏锐的洞察力，善于观察学生，及时发现和处理各种问题。
学生有问题，总会在学习上、生活上、行为上、表情上表现出来。
这就要求班主任要有敏锐的洞察力，善于观察学生，要从学生的行为、表情等方面发现学生存在的潜在问题，以便采取相应的措施，把问题消灭在萌芽状态。
要做到这一点，需要班主任扎实地、深入细致地开展工作，经常细心地观察学生，了解学生，同时要充分发挥班干部的助手作用，充分了掌握每个学生的情况，这样才能及时发现并妥善处理各种问题，切不可粗心大意，等问题扩大了、完全暴露无遗时才发现，处理起来就麻烦了。
另外，处理问题要果断、彻底，切不可当断不断，留下后遗症。
五、要言行一致，树立良好形象，做好学生的表率。
班主任既是班级建设的领导者，更是组织者、实施者。
班主任要带动、带好一个班，就要有较强的组织力和感召力，使学生全面配合你，能召之即来，来之能用，用之能成。
要做到这点，则需要班主任在平时的工作中做到言行一致，雷厉风行，要求学生做到的，必须自己先做到，树立良好的自身形象，真正做到率先垂范，做好学生的表率，这样班主任才能有号召力，学生才会听你的，你才能调动学生，搞好班级建设的各项工作。
试想，一个言行不一，没有良好形象的班主任，怎能有号召力
学生又怎么会听信于你
班级建设更可以想象了。
因此，班主任要言必行，行必果，这样学生才能佩服你，喜欢你，尊重你，你才能更好、更方面的管理整个班级。
六、要有多方面的兴趣与才能。
班主任工作涉及到方面，这就要班主任要具备多方面的才能，包括良好的口才，渊博的知道，熟练的教学技能，坚强的意志，从不言败的精神及对各种事物的强烈兴趣等，这样才能更好的给学生引导，让学生信服，坚强，从而在心底里得到学生的认可和喜欢。
总之，做一个受学生欢迎的成功班主任，需要班主任全身心的投入到学生工作中去，与学生一起分享快乐与忧伤，并在工作中不断总结经验，全面提升自身各方面的素质，充分体验为人师表的乐趣。
什么是罗森塔尔效应，和皮格马利翁效应是否相同
古河 渚 生日：12月24日。
身高：155cm。
体重：43kg。
血型：A型。
三围：80\\\/55\\\/81。
渚与朋也虽然是同级生，但她因为生病而休学了很长一段时间，因此她的年龄其实比朋也要大。
虽然她性格积极，但由于缺乏自信，所以通常会被周围的人们所忽视。
与朋也的邂逅令她得到了勇气，从此决心开始向着创立戏剧部的梦想前进。
（朋也才是她勇气的来源）（CV:）(2008年中国最萌大会 四强）（2008年日萌 四强） 一之濑 琴美 生日：5月13日。
身高：160cm。
体重：48kg。
血型：A型。
三围：88\\\/58\\\/85 。
总是独自在图书室里读书的天才少女，有时候会有用剪刀去剪下带有她父母名字的书页这种奇怪的行为。
琴美的父母是国际知名学者，琴美继承了她父母的天才头脑，因此成绩在全校也是有名的好。
然而，琴美的父母在她小时候的生日那一天，因为飞机失事坠入大海身亡，从此琴美便把自己封闭起来，独自一人，没有任何朋友，直到朋也的出现。
在朋也的帮助下，琴美重新找回了信心，迎接生活。
（CV:）（2008年中国最萌大会 十六强） 伊吹 生日：7月20日。
身高：150cm。
体重：41kg。
血型：B型。
三围：78\\\/54\\\/79。
独自在旧校舍的空教室里不断地雕刻着木片做的海星的古怪的女孩。
性情虽然十分孩子气，但却好像一直认为自己具备了“成人的风格”。
她有一个比她年长不少的姐姐，在那些木片之中，饱含了对她姐姐的深情。
一直出现在大家身边的只是对姐姐的思念结成的思念体。
（CV:） （2008年中国最萌大会 32强）（2008日萌 八强） 藤林 杏 生日：9月9日。
身高：160cm。
体重：46kg。
血型：O型。
三围：82\\\/56\\\/82。
朋也的朋友，是个性格直爽的女孩子，体育全能，典型的暴力女（曾骑摩托车上学），对朋也有好感。
虽然和朋也在不同的班级，但总是和朋也以及春原一起进行没有结果的对话。
她知道自己的双胞胎妹妹(椋)对朋也有好感，于是故意拉近两人的关系，而因为朋也对渚有了感情，他们两人的关系最终为友谊。
（CV:）（2008年中国最萌大会 八强）（2008日萌 十六强） 坂上 智代 生日：10月14日。
身高：161cm。
体重：47kg。
血型：O型。
三围：86\\\/57\\\/82。
虽然是朋也的后辈，说起话来的口气却像是个前辈一样。
她待人很好，又有领导才能，因此在她的身边很自然地聚集起了许多人。
她的目标是成为学生会长，但这却成为了她与朋也之间的鸿沟……因为家庭原因，曾经的她是个不良少女，终日在小镇上打架度日，直到她的弟弟为了挽救这个破碎的家而做出了险些无法挽回的事之后，她才猛然醒悟。
至此以后，她便为了弟弟的一句话而不断的努力。
（CV:）（2008年中国最萌大会 第三名）（2008日萌 八强） 藤林 椋 生日：9月9日。
身高：159cm。
体重：47kg。
血型：O型。
朋也班上的班长，杏的双胞胎妹妹，性格温顺。
非常喜欢占卜，当准确率却异常的低，因此经常会出现占卜出一个好结果时，被占卜的人反而无力地垂下肩去这样奇妙的情景。
（CV:）（2008年中国最萌大会 三十二强）
