小学三年级班级口号
遵守纪律 热爱学习 团结友爱 关心集体
《三年级小学生成长记录手册》家长寄语有哪些
班训：团结、积极、勤奋、自信 (你可以自己想)班规：课前准备不能少，铃声响后静息好。
专心听讲勤动脑，作业工整按时交。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。
刻苦锻炼身体好，不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
谁给我想个班级口号，8个字，顺口的，有创意的
七年班：华中七一,永争第一.力,我精彩.七年级二班：坚诚实、进取.7、2加油,7、2雄起!七年级：走进华中,走向成功.我爱我校,我爱我班.七年级四班：放飞理想,勇于高攀.走进华中,走向成功.七年级五班：鸟美在羽毛,人美在心!七年级六班：齐心协力,牛气冲天.七六七六,一枝独秀.八年级一班：眼中有生命,心中有学生.八年级二班：走进华中,走向成功.没有最好,只有更好.八年级三班：华中学子,中华栋梁!八年级四班：精诚所至,金石为开!九年级一班：挑战自我,超越自我!九年级二班：淡泊明志,宁静致远,团结友爱,顽强拼搏.九年级三班：态度决定一切.九年级四班：为2006级四班加油.九年级五班：青春、活力、聪明、美丽、帅气.高2008级 1班：认真读书,踏实做人.全民健身,奔向奥运.2班：团结进步,永争第一.3班：团结拼搏,永争第一!4班：超越自我,挑战极限!5班：超越自我,秀出风采!6班：6班、6班,永争前三!7班：团结拼搏,超越自我.8班：人要搏出一片蓝天!9班：非比寻常,九班最强!10班：友谊第一,比赛第二!11班：11,11,永争第一!12班：和衷共济,风雨同舟；拼搏进取,铸就辉煌.13班：努力奋进,永争第一!14班：挥洒着青春的活力,放飞希望和梦想!15班：15班,齐心进,运动会,创佳绩!16班：犯其至难,图其至远!17班：17班的人,17班的魂!18班：高一18,实力最佳,体育健儿,整装侍发!19班：团结友爱,勤奋好学,激情飞扬.20班：今天的骄傲将从这诞生,明日的太阳将从这里升起!21班：没有最好,只有更好.22班：展现青春风采!23班：23,23,冲出国门,走向明天 高2007级 1班：全民健身,光我中华.2班：友谊第一,比赛第二!3班：风流今朝,尽在高二、3班.4班：放飞梦想,坚持理想.5班：友谊第一,比赛第二.6班：青春活力,团结友爱,尊敬师长.7班：高二七班,奔向未来!8班：高二八班,向你问好.9班：九班、九班,久久生辉,永放光芒!10班：高二.十班,十全十美,勇夺第一!11班：拼搏,拼搏,再拼搏,奋斗,奋斗,再奋斗!12班：前进,创造出一个又一个的奇迹.13班：播下希望,充满激情,勇往直前,永不言败!14班：高二.14,永不言败!15班：运动场上,激情飞扬.16班：16,16,一枝独秀,秀出丰采.17班：关注十七的表现!期待奇迹的出现!18班：高2、18,实力最佳,与时俱进,开创未来.19班：高二、十九,魅力永久,充满自信,赢得胜利.20班：不轻言放弃,终有一天,我们会展翅高飞.高 三 1班：不断进步,力求最好!2班：年轻没有失败,只要亮出风采!3班：命运全在拼击,奋斗就是希望.4班：创造另一个新天地.5班：5班的欢乐,无边无际,5班的风采,5班的信念,无坚不摧,5班的精彩!6班：把青春合美好都留美丽的母校,为你添彩,为你骄傲!7班：荆棘莫不越,光乎华中,耀其中华!8班：和自己比赛.为了明天,超越今天,我们最愉快!9班：顽强拼搏,赛出风格!10班：只要不气馁,奇迹就会发生.11班：双腿走遍中华!12班：坚信未来的明天将属于我们.13班：为班集体的荣誉而奋斗!14班：精神的动力,源于运动.15班：人生能有几回搏,此时不搏何时搏?16（文）：飞翔 飞翔 飞翔!16（理）：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯!17班：17、17,永争第一!18班：没有激情就没有希望,没有拼搏就没有成功.19班：虔诚治学,豁达泄世,修剪自我.20班：没有最棒的,只有最好的.21班：只要拼,只要博,成功就在不远处.22班：永不言败,永不退缩!23班：今天,我为华中而骄傲；明天,华中以我而自豪!24班：We are the best !we are the wonder !25班：积极去拼搏.26班：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯,圆梦在26班.刻苦学习,团结一心.奋勇拼搏,披荆斩棘.二年十班,永争第一 二年十班,猛虎出山 二年十班,锐不可当 友谊第一、比赛第二 磨砺意志 奋发冲刺 团结拼搏 展现自我 英明神武 勇冠江山 史上最强 二年十班 放马金鞍 惟我十班 超越梦想 激情无限!希望对你有用
关于运动会的口号。
我是四年级四班的
我觉得最重要的是要有一个读书的环境，家长都不爱读书，家里的书也不多，小孩子是不会喜欢读书的
小学三年级开学宣言(我的新目标)
浅谈如何培养小学三年级学生写作能力 三年级学生第一次接触作文，自然是陌生的了，所以写作水平也是有限的了。
教学起来也是相对比较困难点，但我们作为教育工作者必须在这时教会学生基本写作知识以及基本写作技能。
因为三年级的学生的年龄特点和知识水平适合开始学习写作了。
那么如何来培养小学三年级学生写作能力就显得尤为重要了。
我刚从事教育工作那年对三年级写作教学也是感到一头雾水，经过三年的教学，通过学习其他老教师的教学经验，吸取他们切合实际的教学理念，加上自己对学生的了解以及对写作教学的一点研究和反思，在此我对如何培养小学三年级学生写作能力作一些自己看法。
在三年级写作教学上，一开始我们不能对学生要求太高，毕竟这不符合学生本身知识实际。
首先应掌握写作格式，比如题目应写在第一行格子中间处，每一段开头应空两格写起。
标点符合的运用，尤其要提醒学生第一格里不能放置标点符号。
在内容上，我们也不可能要求学生能写起多么华丽的文章，基本要素齐全就已经足够了，比如写一件事，起码有时间、地点、人物、事情的经过和结果。
描写动物，就应该能够把所写的动物的名称、外貌、特点，可能的话再写一些它的生活习性，就很不错了。
要培养、提高学生写作能力，我认为还要做到以下几点：第一，多读。
读书首先可以培养学生文字组织能力，学生口头表达是没问题，但三年级的学生，一开始让他们用书面语表达的话就不容易了，总会出错，写出的句子就不通顺了。
多读书还可以拓宽学生知识面，本来农村的孩子所见所闻就少，多读就更加必要了。
有一句名言是这样说的：读书破万卷，下笔如有神。
正是这个道理了。
第二，多抄。
我这里所说的不是指多抄别人的文章，是摘抄其中优美的句子，把它积累下来，运用到自己的作品中，比如表示开心的心情，如果我们都说：我真开心啊
这显得很平淡，我们不妨用：我心里感到甜滋滋的。
同一个意思，不同的表达，之中的味道就不一样了。
第三，多写。
写作就像学游泳一样，如果总是观察别人游泳，自己不下手练习，无论教练再优秀也不能培养出会游泳的人来。
所谓熟能生巧，学生写得多了，自然就有技巧了。
通过学生写了，老师改了，就能给学生指出其中的不足之处，只有那样学生才会进步。
平时我们也应该训练学生用词写一句话，因为一篇作文是由每一句话构成的。
第四，多听。
听教师指导，听师生评点，听别人的优秀作文。
习作前，听教师的指导；习作后，进行小组交流，听取同学提出的修改意见，对习作进行修改，然后全班交流，听师生评点，同时听别人的优秀作文，想想别人写得好在哪里，取长补短，改进自己的习作，自然就能够较快地提高写作水平。
