《小学班主任工作》班级管理的基本内容有哪些
班级管理是对组成班级的学生的管理，属于一种微观、具体的学校管理层次。
围绕育人的教育目标，现代中小学校班级管理的基本内容包括以下几方面：（1）班级教学管理教学是学校教育的中心工作，也是班级管理的一项主要活动。
班级管理者必须重视班级教学活动的管理，努力提高班级学生的学习质量。
班级教学管理工作主要包括：①明确班级教学管理的任务。
根据教学的任务和班主任的职责，班级教学管理主要是协调控制教学活动，协调班级任课教师的教学活动，控制教学的进度与课业负担量。
②建立并维护班级良好的教学秩序，使班级教学工作正常运转。
③激发学生学习动机，指导学习方法。
班级教学管理不仅要重视教的管理，也要重视学的管理，重视对学生学习目的的教育、学习兴趣的指导，还要重视学习方法的指导与训练，使学生乐学、会学。
④搞好班级教学活动的组织安排，建立班级教学管理的指挥系统。
这主要包括三个方面：一是以班主任为核心的班级任课教师群体；二是以班长或学习委员、科代表为骨干的教学沟通系统；三是以学习小组长为中心的执行系统。
（2）班级德育管理对学生进行思想品德教育是班级管理的重要内容，是班主任的基本职责。
德育在班级学生的全面发展和班级管理工作中起着方向、动力和保证作用。
班级德育管理的内容主要包括：①全面理解并充分发挥德育目标在班级德育工作中的作用及其规格要求，保证德育目标在班级德育工作中的组织实施。
②依据德育目标创造性地设计与组织班级德育活动，使班级德育活动既有序列、有层次，又丰富多彩、生动活泼，使学生真正成为德育管理的主人。
③形成教育合力，优化班级德育环境。
班级德育环境在学生思想品德的发展中起着积极的作用，学校应努力形成内外协调的、和谐的教育环境，并将学校、社会、家庭和班级内部的各种教育力量形成强大的合力，促进学生思想品德健康地发展。
（3）班级体育卫生和课外活动的管理体育卫生和课外活动是学生身心健康发展的基本条件和重要手段。
班级体育卫生和课外活动的管理内容主要包括：①全面贯彻社会主义教育方针，认真执行国家有关学校体育卫生工作的法规法令。
②组织开展群众性的体育活动，养成学生体育锻炼和讲究卫生的习惯，建立班级体育卫生常规。
③协助体育教师抓好体育课教学，协助校医进行卫生知识、特别是青春期教育，以及性教育等方面的宣传教育。
④认真进行学生体育达标和体格发展状况的考核与记载。
（4）班级生活指导学校是学生走向社会的桥梁。
学生不仅在学校要学知识，还要学习和实践社会生活，获得社会生活的初步经验。
因此，班级管理的重要内容之一，就是使学生适应未来，学会生活，学会做人。
在班级管理中，要对学生进行生活基础教育，进行职业预备教育，进行生活指导，教给学生一些基本的生活基础知识和职业预备知识，培养他们适应生活、适应社会的能力。
小学班主任工作总结的题目怎么定
1、小学的题目：如、等。
2、是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结，写好班主任管理工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义。
小学班主任工作案例如何写
结合班级情况，学生情况，综合各个方面写，主要是德育方面的问题
小学班主任工作计划-班级基本情况
小学班主任工作计划--班级基本情况 小学班主任工作计划 一、班级基本情况 本班共有57名学生，其中有13名同学学习认真，各方面表现突出。
有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。
有30多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。
有11名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。
二、本学期基本工作要点 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
三、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
四、班级主要活动内容 1组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。
2向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮件，向老师问好。
出版第一期黑板报。
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中小学班主任工作规定
中小学班主任工作规定第一章 总 则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章 配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。
聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章 职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学
班级活动和班主任工作记录怎么写
小学的主要都是干什么呢
以培养们的行为习惯为主，征求他们的意见，一起制定一个共同目从实际出不要例行公事。
从简单的事情着手，把一些好的行为变成习惯，最关键的是要班主任以身作则，树立良好的榜样，这样就会事半功倍。
我是一个高三的班主任，我认为在小学只要坚决让孩子们把字练好，养成良好的解题习惯，规范答题，对于高考来说，你就功德无量了。
中小学班主任工作常用表(中小学通用 绝对实用)
班主任工作常用表本材料目录1.班主任工作计划2.班级基本情况统计表3.班级座位表4.班级学生花名册5.成绩表6.每周班级内容建设安排7.学生常规教育训练8.班主任与班级管理情况周记录表9.本周总结及下周要求布置10.与学生谈心表11.家访记录表12.家长会记录表13.主题班会活动记录表14.学困生、特长生和优等生情况记载表15.班主任会议记录16.好人好事登记表17.学生违纪情况登记表18.先进个人推荐表（每月进步之星\\\/学期先进个人）19.学生参加校内外活动获奖情况统计表20.班主任工作总结*注:表格内容可根据自己需要自行增加页数班主任工作手册学校：年级班级：班主任：时间：班主任工作计划年度：学期：年级（班级）：班级基本情况统计表班级座位表班级学生花名册成绩表年级班20~20学年度第学期每周班级内容建设安排本周总结及下周要求布置学生常规教育训练班主任与班级管理情况周记录表年级班级：班主任：与学生谈心表学年第学期年级（班级）：教师：家访记录表学年学期“家访内容”包括：1、宣传学校办学宗旨、思路、做法；2、解释有关政策；3、向家长汇报学生在校情况；4、了解学生在家
教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见的工作意义
一、 要有一颗爱心 “没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
二、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。
我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。
二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。
我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。
三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
三、 完善班级管理 班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。
例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。
上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。
每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。
加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。
那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢
作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。
语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。
哪里不干净，找到当事人立即补课。
大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。
我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗
他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思
他们的理解能力还是比较强的，都能理解。
我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事
要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。
你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人
学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。
如今，一个良好的班风已经形成。
四、 善于挖掘学生身上的闪光点 人都喜欢被表扬。
优等生需要表扬，学困生更需要表扬。
其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
我班李文杰、张东健学习不好，可劳动非常积极。
每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干
”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。
就会成为一名品学兼优的好学生。
到那时，同学们都会对你刮目相看的。
老师和父母也就更加开心了。
”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，颜鹏宇以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。
要多激励学生。
其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢
这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。
其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。
不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
五、 要有一颗平常心，要会自得其乐 做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。
有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。
我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。
以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
