野外大课堂和校外活动有什么区别
野外大课堂和学校组织的课外游当然有区别。
野外大课堂是教授学生某种知识为目的。
让学生们在大自然中感受起内涵。
而学校组织的课外游通常是以游玩为目的。
这就是二者的区别所在。
适合野外大课堂的英语口语
先让我废话几句，可能会比较长，但是是我回答你问题的铺垫。
我告诉你，不是适不适合，而是是否应该。
作为英语专业的学生都知道能练就一口nativespeaker式的口语很重要，涉及到将来的就业和更长远的前途。
很多英语专业的学生，有一个算一个，（当然也包括本人）平均时间里练written的时间多于练spoken的时间，什么意思
并不是不知道口语重要，并不是不想练（当然也有一部分人没意识到口语的重要性，女生居多），而是因为练口语比练书面语需要下的功夫多很多。
语言讲究的是听说读写，听和说是口语的基础，先说听，练听力的人有这样的感受，一片能听懂的文章越听越懂，越听越来劲，听不懂的越听就越听不懂，以至于干脆放弃，（在考试时也许就会瞎蒙选项了）。
听力需要的是过程，不是你的母语你要听懂当然劲，何况英语国家的人有时候听自己的语言还得pardon呢。
所以需要循序渐进，怎么循序渐进，一会告诉你。
再说这个“说”，四年大学下来很多英语专业的专八选手基本清一色哑巴英语，这是中国英语专业的软肋。
你越不说越不会说，越不敢说，所以要打破这个禁锢，必须得多说，先不管说的对不对，婴儿学习语言的时候就是模仿，所以，学习口语的初期就是模仿。
下面我告诉你该怎么练口语，先说听，我说一下我当时的痛苦过程：1.早起，对，是早起，拿本书，随便什么书，小说也好，散文也好，爱啥书啥书只要是全英文的，最好不要有一个汉字，应为学外语的人只要看见母语就忍不住去看，所以记住，全英文的书。
然后，开读，在操场读，声音大，不大的话无法练好标准地道的发音和嘴型。
读上10到1分钟就行。
时间不长吧
但周期是年。
哦 还有一件事 目前我在学的ABC天卞口语的外教说过 其实想学会英语是轻松的 坚持要拥有一个恰当的研习环境以及实习口语对象，这取决于外教资质，标准口音才可以 坚持逐日练习口语，一对一家教式辅导才能够有非常.好.的进步幅度
上完课同样要重复温习课后录音反馈，来进一步深化知识..若真的是无口语交谈的人的环境 最好能去旺旺或爱思获得课外学习资料练习，多说多问一下子语境就加强起来 学习效果是绝对达成目标的。
.晚睡，没错。
熄灯之前你爱怎么玩怎么玩，但熄灯之后扣上耳机，断绝和室友的瞎侃，听听力，同样，爱听啥听啥，只要是全英文的，而且切记，听力材料必须是老外读的。
1到0分钟。
同样四年。
我当初没有坚持到四年，期间断断续续的三年左右，但我毕业后发现我和老外扯淡都没问题，尤其当我和同事（老外）聊一些儿童不宜的内容时，我发现口语太重要了。
好了，下面开始回到你的问题，你说，英语专业的大一新生适合去国际英语学口语么，我告诉你，是应该不是适合，而且我强烈建议你从大一就开始去学，学校的外教只能提供给你一定的时间去学习口语去感受老外的tone，除非你和外交相处的好可以经常和他们在一起沟通。
如果上述条件你没做到的话，而且经济条件允许的话，我非常建议你去专业的口语学校去学口语。
如果那样的学校到处充满着老外和老外的声音，如果那样的学校能提供给你一个地道的口语环境，认真学的话，1年下来你的口语能力会达到我告诉你所谓四年单练的方法的一半程度。
这就是我为什么建议你去了，大一就去可以说是最佳时机，我比较早，高中就已经上语言学校学口语了，所以本人认为，仅仅是本人认为大一有那么一点点的晚，仅仅是一点点，所以，尽快去。
随着慢慢升学你会发现大二忙着玩（最潇洒的一年），大三忙着谈恋爱(貌似)，或忙着考研（也许），大四忙着毕业论文找工作（忙），你根本没有多余时间去塌下心来学英语。
所以，大一是最佳时机。
口语，最重要的是语言环境，我同学去美国半年回来，口语相当棒，整个一唱嘻哈式的腔调，所谓niggaenglish。
所以，如果有语言环境，会对你的口语学习起事半功倍的作用。
记住，大一，对于大部分大学生来说，我是说大部分，是最老实，最踏实，最懂事，最胆小的一年，也是学习真东西的一年，说实话大学四年能学东西的时间真的不多。
所以，keepup!timeup!
户外活动有什么好处
小学生日常行为规范（修订） 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
晋级野外大课堂每年什么时候开办的
这个根据每个托管学堂的安排春秋都会有不同的主题来开办。
晋级野外大课堂内容是什么
就是把课堂拉到野外，让孩子亲近自然。
在 学中玩，玩中学
描写课堂气氛的句子有哪些
大学生开展户外运动的意义： 一、休闲体育与户外运动教育可以锻炼学生的身体素质。
学生进入高校后，休闲体育与户外运动教育逐渐进入学生的学习生活当中。
学生在高中阶段,因为学习生活比较紧张，使学生缺乏户外运动以及不同类型的休闲运动，这在不同的程度上导致学生的身体素质较差。
二、休闲体育与户外运动的教育是高校体育教学拓展的需要。
随着休闲生活已经成为人们享受生活的一种方式,，休闲体育已经越来越受到大学生的青睐。
而户外运动可以更好地锻炼大学生的身体素质，培养学生的户外生存技能以及户外运动所需的心理素质，可以有效地帮助学生融入未来的社会生活当中。
三、大学生通过休闲体育以及户外运动体育能够锻炼集体主义思想以及社会交往能力。
大学生即将步入社会，如果院校教育只注重学生的知识与技能的教育而忽视了学生的社会交往能力，势必会让学生在进入社会的时候受到挫折。
大学体育教师不仅要让学生在欣赏户外景色的同时，自觉进行休闲体育项目的训练以及户外运动体育的训练。
四、户外运动以及休闲体育可以将传统的课堂搬到大自然中拓展体育训练项目。
大学生户外运动以及休闲体育将传统的课堂搬到大自然中拓展体育训练项目，使高校体育的内容体系得到了丰富,并将课堂教学和休闲、户外运动体育有效地结合起来，让学生通过在户外运动的训练中拓宽知识面，并培养学生的创新能力以及培养学生的生活态度，让学生得到健康生活方式的养成教育。
