廉洁童谣一般几个字
童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子们感兴趣。
童谣的内容选择有三个基准点： 1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。
童谣《布娃娃》 童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。
孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受。
童谣的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。
例如，圣野的童谣《布娃娃》：“布娃娃，不听话，喂她吃东西，不肯张嘴巴。
”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。
同时，孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。
常见童谣，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长 童谣(注音版)——中国经典儿歌的。
就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。
三字句、五字句、七字句是基本句式。
短小、单纯，自然就易学易唱。
如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
3、童谣语言活泼，富于音韵，琅琅上口。
童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。
幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。
因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
廉政短文短语
同学们要想使自己的词语丰富，必须善于积累。
那么，怎样积累词语呢
在这里，我有一点体会告诉同学们。
为了更好地积累词语，首先，可以建立一个“词语摘抄本”（有兴趣还可起个好听的名字），把从各方面选到的词语抄在上面。
抄写词语可以按词性归类，也可以按用途或自己的习惯归类。
例如，把表达心情愉快的词语放在一起，把描写天气的词语放在一起，把描写景色的词语放在一起…… 描写愉快心情的：高兴、欢喜、兴奋、眉开眼笑、手舞足蹈、笑容满面、喜笑颜开…… 描写天气的词语：风和日丽、晴空万里、乌云密布、白云缭绕、浓雾弥漫、雪花纷飞…… 描写景色的词语：山青水秀、芳草如茵、绚丽多彩、五颜六色、千姿百态、争芳斗艳…… 积累的途径如下： 一、从课本中积累。
语文课本中的每一篇课文，用词都非常准确、生动。
因此，要善于从课本中学习词语。
比如，你很喜欢读的《小英雄雨来》，这课的第一段，作者在描写芦花村的环境时，恰当地使用了“盖、飞、罩、飘飘悠悠、柔软”等词语，把芦花村写得真是美极了。
如果你能在理解课文内容的基础上，把这些词语积攒起来，那么，在作文时就必然会感到有“词”啦。
二、从课外读物中积累。
大量的课外阅读是同学们积累词语的重要来源。
因此，我们不仅要搞好课外阅读活动，而且要从课外读物中摘抄词语。
特别是遇到不懂的词语，千万不要放过，要真正弄明白为止。
三、在平时生活中积累。
在日常生活中，我们会接触到各种各样的人，他们的语言各具特点，我们应该留心听并随时收集。
如此天长日久，自己就会感到词语越来越丰富。
四、在使用中积累。
积累词语不能只把它们记在本子上，要在平时回答问题、与别人谈话或作文时，要尽量运用已掌握的词语，这样才能达到巩固的目的。
相信只要同学们能够持之以恒，坚持不懈，经过日积月累，词汇一定会丰富起来。
词语积累 一、写人 1、 外貌[须发]美髯 茸茸 乌黑 柔软 光洁 蓬松 浓密 卷曲 白发苍髯 白发苍苍斑斑白发 鬓发皆白 长发乌润 发白如银 蓬头垢面 怒发冲冠[眼睛]眼色 眼帘 深邃 焦灼 圆睁 惺忪 明净 昏花 失神 浑浊 惊慌抑郁 水灵灵 冷冰冰 泪汪汪 笑眯眯 明亮亮 圆溜溜 单凤眼 眯缝眼目光浑浊 目光坚定 目光如剑 目光如电 目不暇接 目光炯炯 晶莹闪烁 炯炯有神 熠熠生辉 流光四射 机警灵敏 深沉含蓄 明亮秀丽 饱含泪水抑郁无神 布满血丝 瞠目结舌 顾盼生辉[眉睫]剑眉 修长 浓黑 淡淡 紧蹙 紧皱 高挑 斜翘 新月 柳叶 卧蚕 娥眉 寿眉眉清目秀 眉飞色舞 愁眉不展 喜上眉梢[口鼻]细润 端正 薄片 歪斜 高隆 灵秀 小巧 瘦削 酒糟鼻 蒜头鼻 鹰钩鼻 狮子鼻塌鼻梁 端庄秀气 微微翘起 鼻翼翕动[面容]红润 白净 英俊 俊秀 粗犷 淳朴 温和 厚道 憨厚 善良 谦和 敦厚 白皙 文静 稚气 端庄 俊俏 黝黑 苍白 蜡黄 凶狠 狰狞 冷淡 木然 阴沉 臃肿铁青 胖乎乎 红扑扑 白净净 亮光光 黑黝黝 容光焕发 神采奕奕 白里透红笑容可掬 和颜悦色 庄严冷峻 春风满面 面有赧色 面容憔悴 面不改色 面如土色面目可憎 布满皱纹 胡子拉碴 凶神恶煞 毫无表情 脸色红润[身材]魁伟 魁梧 骠悍 敦实 矫健 威武 修长 颀长 高挑 挺拔 细高 苗条 硬朗 五短 匀称 窈窕 健美 纤细 纤弱 丰满 胖墩墩 胖乎乎 矮墩墩 瘦嶙嶙 虎彪彪 柳枝腰 水蛇腰 袅袅婷婷 体魄健壮 老态龙钟 背阔肩宽 亭亭玉立 玲珑苗条骨瘦如柴 体态丰满 膀大腰圆 微微发胖 虎背熊腰 大腹便便 腰弯背驼 骠形大汉 短小精悍 雍容大度 袒胸露背 风华正茂 其貌不扬2、神态沉着 沉静 沉稳 安详 娇憨 傲慢 愧疚 惊慌 慌乱 恐慌 沉思 庄重 镇定 恳切 羞涩 羞愧 憨厚 诚挚 沮丧 诧异 踌躇 惊讶 疲惫 腼腆 出神 黯然 惬意 悠闲 神往 怀念 矜持 喜滋滋 乐融融 笑眯眯 笑哈哈 笑呵呵 笑盈盈 喜洋洋 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 哭啼啼 泪汪汪 傻呆呆 阴沉沉 闲情逸致 举止闲雅 安之若素 举止庄重 谈笑自若 从容不迫 镇静自若 旁若无人 行若无事 满不在乎 若无其事 心急火燎 老成持重 天真无邪 兴高采烈 喜形于色 莞尔一笑 嫣然一笑 粲然一笑 哑然失笑 俊不禁 温情脉脉 慈眉善目 从善如流 冷若冰霜 郁郁寡欢 怏怏不乐 闷闷不乐 心不在焉 恍恍惚惚 神不守舍 一本正经 不可侵犯 不屑一顾 自命不凡 趾高气扬 心悦诚服 英姿勃勃 威风凛凛 和蔼可亲 心平气和 无精打采 垂头丧气 犹豫不决 气喘吁吁 瞠目结舌 哑口无言 气势汹汹 气急败坏 装腔作势 油腔滑调 咄咄逼人 鬼鬼祟祟 不知所措 手足无措 漫不经心 垂涎欲滴 目瞪口呆 声泪俱下 唉声叹气 泪水盈眶 泣不成声 嚎啕大哭 老累纵横 大惊失色 心惊肉跳 张皇失措 岿然不动 不露锋芒 居心叵测 乞哀告怜 厚颜3、心理[高兴]愉悦 欣慰 畅快 爽快 喜悦 开心 欢乐 快慰 愉快 幸福 欣喜 陶醉 狂喜 欢快 舒畅 暗喜 扬眉吐气 喜从天降 心旷神怡 洋洋得意 欢欣鼓舞 欣喜若狂 又惊又喜 情不自禁 兴致勃勃 乐不可支 惊喜交集 称心如意 心花怒放 沾沾自喜 自鸣得意 手舞足蹈 眉开眼笑 大快人心 游兴正浓[悲愁]悲惨 悲戚 悲切 悲壮 悲叹 悲怆 悲哀 悲痛 忧愁 忧伤 忧虑 忧郁 惨痛 凄惨 凄凉 烦恼 烦闷 苦闷 苦恼 隐痛 沉痛 哀痛 哀叹 哀愁 哀伤 哀怜 哀鸣 痛切 伤感 愁闷 愁思 忧虑 哀怨 焦急 焦虑 沮丧 感伤 辛酸 悲切切 悲戚戚 悲伤忧郁 悲天悯人 心如刀绞 悲痛欲决 痛心疾首 痛彻肺腑 惴惴不安 忧心忡忡 心乱如麻 心神不定 心急如焚 五脏俱焚 心如火燎 痛不欲生 愁肠寸断 万箭钻心 欲哭无泪 肝胆欲裂 痛定思痛 长当哭 俯地悲泣 疾首蹙额 慷慨悲[愤怒]恼怒 暴怒 狂暴 愤然 愤怒 愤满 愤慨 怨恨 气愤 愤激 愤恨 生气 恼恨 怒吼 怒发冲冠 怒火中烧 暴跳如雷 火冒三丈 七窍生烟 恼羞成怒 怒气冲天 勃然大怒 [惊恐]惊恐 惊慌 惊愕 惊讶 惊奇 惊惶 惊骇 惊诧 惊悸 惊惧 惊异 惧怕 畏惧 吃惊 诧异 震惊 恐惧 恐慌 恐怖 惶恐 畏怯 惊恐万状 毛骨悚然 毛发倒竖 惊心触目 心惊肉跳 魂不附体 魂飞天外 杯弓蛇影 失魂落魄 惶恐不安 提心吊胆 心有余悸 草木皆兵 惊慌失措 张皇失措 惊魂未定 谈虎色变[思念]思绪 思索 思量 寻思 深思 苦思 理想 默想 畅想 幻想 联想 回想 梦想 遐想 妄想 预想 料想 思念 怀念 想念 惦念 挂念 眷恋 迷恋 依恋 留恋 希望 盼望 渴望 企望 期望 欲望 愿望 巴望 指望 猜度 盘算 憧憬 相思 向往 神往 思绪纷繁 绞尽脑汁 费尽心机 深思熟虑 暗中思量 胡思乱想 痴心妄想 异想天开 心血来潮 心照不宣 挖空心思 不假思索 百思不解 不可思议 满腹狐疑 出乎意料 疑虑重重 冥思苦想 前思后想 浮想联翩 思绪万千 千头万绪 神机妙算 急中生智 不谋而合 心不在焉 一心向往 深切怀念 无比思念 终生难忘 铭心刻骨 镂骨铭心 念念不忘 永志不忘[其他]情意绵绵 温情脉脉 十恶不赦 刚正不阿 披肝沥胆 光明正大 豪放不羁 直抒胸臆 刚愎自用 忠贞不渝4、语言[]圆润 响亮 纯净 轻柔 悦耳 清亮 温柔 铿锵 深沉 委婉 粗犷 甜润 柔和 沙哑 哀婉 哀伤 尖利 洪亮 激昂 清脆 沉闷 低沉 柔声柔气 奶声奶气 尖声尖气 细声细气 粗声粗气 娇声娇气 恶声恶气 声嘶力竭 铿锵有力 婉转悠扬 抑扬顿挫 如泣如诉 震耳欲聋 余音袅袅 娓娓动听 侃侃而谈 喋喋不休[语态]兴冲冲 慢悠悠 假惺惺 恶狠狠 冷冰冰 硬邦邦 羞答答 窃窃私语 津津有味 滔滔不绝 甜言蜜语 娓娓而谈 津津乐道 絮絮细语 巧言令色 忿忿不平 楚楚动人 头头是道 唾沫横飞 彬彬有理 诚心诚意 似笑非笑 自言自语 绘声绘色 心服口服 好说歹说 无拘无束 有声有色 吞吞吐吐 躲躲闪闪 唠唠叨叨 唧唧咕咕 亲亲热热 欲言又止 结结巴巴 羞羞答答 支支吾吾 含含糊糊 开诚布公 干脆利落 直截了当 开门见山 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 旁敲侧击 真心实意 推心置腹 虚情假意 慢条斯理 和颜悦色 嬉皮笑脸 声色俱厉 蛮不讲理 慷慨激昂 强词夺理 厚颜 天花乱坠 阴阳怪气 指手画脚 苦口婆心 语重心长 畅所欲言 平心静气 对答如流 言为心声 言不由衷 神乎其神 东拉西扯 颠三倒四 语无伦次 张口结舌 异口同声 垭口无言 口干舌燥 理直气壮 义正言辞 意味深长 争先恐后 喜笑颜开 一声不坑 闭口不谈 能说会道 语言锋利 言辞闪烁 出口成章 口齿伶俐 油腔滑调 [话语]慷慨陈词 语重心长 直言不讳 语言冗长 语言朴实 语言贴切 语言形象 语言洗练 语言流畅 语言华丽 语意双关 言犹在耳 词不达意 钢铁誓言 豪言壮语 话中有话 言外之意 一语双关 老生常谈 陈词滥调 只言片语 空话连篇 言过其实 信口开河 热情洋溢 谆谆教导 冷嘲热讽 出口伤人 奇谈怪论 指鹿为马 指桑骂槐 大放阙词5、 动作[视听]凝视 注视 审视 逼视 环视 俯视 仰视 正视 斜视 怒视 仇视 相视 对视 藐视 窥视 歧视 观望 探望 展望 瞻望 遥望 眺望 张望 盼望 看见 瞧见 望见 瞅见 瞥见 观看 收看 察看 端详 审阅 鸟瞰 俯瞰 瞻仰 纵览 参观 综观 旁观 偷看 目睹 侦察 浏览 查看 观察 打量 侧目 监视 巡视 游览 远眺 鸟瞰全景 翘目远眺 登高远眺 远瞩 四下观望 睹物思人 左顾右盼 瞻前顾后 一目了然 历历在目 目不暇接 走马观花 眼花缭乱 虎视眈眈 怒目而视 面面相觑 有目共睹 定睛一看 目不转睛 凝神注视 横眉冷对 察言观色 挤眉弄眼 瞪眼竖眉 听取 倾听 聆听 偷听 窃听 探听 打听 传闻 风闻 洗耳恭听 侧目细听 百听不厌 听而不闻 闻鸡起舞 耳闻目睹 偏听偏信 道听途说 闻风丧胆 凝神细听 屏息静听 悉心倾听 暗中窃听 [读写]阅读 阅览 浏览 博览 朗读 默读 背诵 宣读 朗诵 书生琅琅 琅琅上口 如饥似渴 爱不释手 津津有味 如醉如痴 全神贯注 聚精会神 不求甚解 工工整整 端端正正 龙飞凤舞 行云流水 刚劲有力 力透纸背 横平竖直 潦潦草草 歪歪扭扭 老鸦蜘蛛 挥洒自如 一挥而就 落笔成章 奋笔急书 笔走龙蛇 照猫画虎 乱涂乱抹 乱笔涂鸦[立行]伫立 挺立 肃立 矗立 屹立 树立 僵直 呆立 恭恭敬敬 必恭必敬 彬彬有礼 大大方方 垂手而立 春分满面 无精打采 怒气冲冲 愁眉苦脸 摇摇晃晃 垂头丧气 金鸡 鞠躬作揖 举步 徒步 阔步 疾走 踱步 缓步 溜达 漫步 信步 闲逛 游荡 游逛 徘徊 盘旋 踉跄 拔山涉水 闲庭信步 如履薄冰 止步不前 碎步而行 奔走相告 踱来踱去 姗姗来迟 跌跌撞撞 打个趔趄 磕磕绊绊 大步流星 两腿生风 健步如飞 昂首阔步 原地踏步 蹑手蹑脚 蹒跚而行 踱着方步 勇往直前 履险如夷 闻风而逃 踟躇不前 从容自若 安详潇洒 慢慢腾腾 耀武扬威 大摇大摆 大模大样 趾高气扬 小心翼翼 忧心忡忡 心神不定 筋疲力尽 疲惫不堪 人困马乏 忐忑不安 雷厉风行[跑跳]奔跑 驰骋 驰驱 飞驰 奔驰 疾驰 奔腾 长驱直入 风驰电掣 万马奔腾 纵横驰骋 一溜小跑 东奔西窜 狼狈而逃 抱头鼠窜 落荒而逃 望风而逃 仓皇逃跑 猛虎下山 风风火火 离弦之箭 子弹出膛 急火流星 心急如焚 日夜兼程 气喘吁吁 急走如飞 蹦蹦跳跳 欢蹦乱跳 活蹦乱跳 狂蹦乱跳 蹦来跳去 飞檐走壁 步态轻盈 欢呼雀跃[坐躺]正襟危坐 席地而坐 坐卧不宁 盘膝而坐 呆若木鸡 四仰八叉 高枕无忧 逍遥自在 默默无闻 闭目养神 蜷缩一团 [动作]拂袖而去 拔刀相助 弯弓搭箭 蹑手蹑脚 扶老携幼 抓耳挠腮 摩拳擦掌 拳打脚踢 并驾齐驱 拨乱反正 乘风破浪 藏头露尾 搔手弄姿 操之过急 唱对台戏 趁热大铁 逆来顺受 成家立业 惩前毖后 承上启下 持之以恒 冲锋陷阵 一筹莫展 出手不凡 出尔反尔 出头露面 处之泰然 触景生情 垂帘听政 蠢蠢欲动 由此及彼 措手不及 打躬作揖 得过且过 登峰造极 对症下药 绳之以法 翻山越岭 放虎归山[娱乐]轻曼舞 翩翩起舞 载载舞 手舞足蹈 引吭高 行云流水 敲锣打鼓 拿腔拿调 捧腹大笑 装腔作势 使枪弄棒 耍刀舞剑 精彩表演[其他]点头赞许 万头攒动 点头微笑 细嚼慢咽 啧啧称颂 添添嘴唇 能说会道 信誓旦旦 问寒问暖 交头接耳 仰天长叹 仰天长啸 [正直、善良]慈善 仁慈 耿介 刚直 刚正 纯正 廉正 刚正不阿 大义凛然 光明正大 光明磊落 堂堂正正 问心无愧 廉洁奉公 心慈面善 慈眉善目 大发慈悲 菩萨心肠 与心不 与人为善 善意待人[坚强、勇敢]坚定 倔强 刚强 刚毅 坚决 果敢 毅然 决然 断然 坚韧 坚贞 百折不挠 百折不回 威武不屈 坚强不屈 坚贞不屈 宁死不屈 不屈不挠 万死不辞 视死如归 坚不拔 斩钉截铁 坚定不移 坚贞不虞 锲而不舍 孤胆英雄 一身是胆 胆大包天 威胆 奋不顾身 赴汤蹈火 出生入死 舍生忘死 临危不惧 前赴后继 前仆后继 有勇有谋 智勇双全 大智大勇[诚实、谦虚]忠诚 至诚 赤诚 诚挚 诚实 公允 仁厚 憨厚 温厚 谦恭 谦逊 谦让 表里如一 心口如一 表里一致 言行一致 言而有信 信守诺言 忠心耿耿 赤胆忠心 忠贞不二 忠贞不渝 规规矩矩 循规蹈矩 忠厚老成 谦虚谨慎 虚怀若谷 不耻下问 严己宽人[聪明、机智]智慧 聪慧 聪颖 内秀 明智 精明 精干 机灵 机敏 机警 灵巧 灵敏 敏捷 敏锐 足智多谋 大智若愚 秀外慧中 料事如神 明察秋毫 独具慧眼 心灵手巧 耳听八方 对答如流 能言善变 灵活机动[勤奋、节约]勤谨 勤恳 勤奋 勤勉 辛勤 节省 俭省 俭朴 节俭 勤俭 廉洁 朴素 吃苦耐劳 不辞而劳 任劳任怨 发奋忘食 废寝忘食 孜孜不倦 披星戴月 夜以继日 争分夺秒 分秒必争 只争朝夕 不舍昼夜 好学不倦 学而不厌 勤学苦练 节衣缩食 省吃俭用 精打细算 细水长流 开源节流[无私、高尚]肝胆相照 光明磊落 大公无私 公而忘私 克己奉公 舍己为人 舍己救人 忧国忘家 先人后己 吃苦在前 享乐在后 鞠躬尽瘁 死而后以 报国为民 天下为公 宁为玉碎 不为瓦全 光明正大 助人为乐 毫不利己 专门利人 忧国忧民 不谋私利 公正无私 公正廉明 慷慨就义 见义勇为 视死如归 以身报国 为国争光 为国捐躯 以身殉职 奋发图强 襟怀坦白 远大理想 崇高志向 大义凛然 铁面无私 无私无谓 从容就义 救死扶伤 兢兢业业 一尘不染 英勇献身 严于律己 精忠报国 舍生取义
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，串成一首朗朗上口的小诗
论证方法有事实论证、事理论证、对比论证、类比论证、归纳论证、演绎论证、因果论证、比喻论证等。
主要用到的有四种 (一)举例论证法 举例论证法：简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。
事实要求充分、确凿、有代表根据性。
(二)引用论证法 引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的以及人们认定的定理公式来证明论点。
(三)比喻论证法 比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。
(四)、对比论证法 对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。
记叙顺序： 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙 二是以地点的转换为序来叙述事件 三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙能增强文章的生动性，使文章引人入胜。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
说明方法： （1）举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
（3）列数据。
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（5）画图表。
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。
（7）作诠释。
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同，如何区分呢
一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
（8）打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（9）摹状貌。
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌 表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、、运用典故、直抒胸臆、、寓情于景、情景交融、、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。
（其实也属于艺术表现手法）。
修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
的表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
文言文阅读：阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困难。
在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目，帮助理解文章内容。
文言实词主要靠积累，但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。
猜的时候把握两条原则：一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大，二是把解释代入句中去揣测。
反映古诗总体表现手法的词语： 直接抒情（直抒胸臆、即事抒怀 间接抒情（包括：、 寓情于景、） 欲扬先抑 明贬实褒 反映诗人心情（感情）的词语： 愉悦、欢快、激动、沉痛、 悲愤、哀伤 、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、 闲适恬淡之情 反映古诗语言特色的词语： 凝练、简洁、幽默、诙谐、质朴自然、清新秀丽、生动形象、 有节奏感、有音乐美、有艺术感染力 反映古诗结构特点的词语： 开门见山、逐层推进、 环环相扣、前后呼应 反映古诗总体风格的词语： 刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸 、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快 反映古诗的词语： 真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷 1 常用的修辞 比喻 借代 拟人 拟物、 对偶 夸张 反复 对比 双关 反语 反问 互文 用典 2 常用的艺术手法 动静结合 欲扬先抑 渲染 衬托 反衬 烘托 象征 联想 情景交融 移情于景 即景抒情 直抒胸臆 寓情于景 情景交融 托物言志 借古讽今 借历史人物自比自慰 间接抒情 动静结合 含蓄蕴藉 详略得当 以古喻今 吟古书怀 明暗对比 白描 调用角度，如由远而近、由上而下等。
3 常见思想感情 迷恋 留恋 思念 忧愁 悲愤 辛酸 寂寞 伤感 孤独 烦闷 恬淡 闲适 欢乐 喜悦 仰慕 激愤 空虚 郁闷 热情洋溢 壮志凌云 忧国忧民 追慕 讽刺 反抗 奋发向上 消极避世 同情 关怀 控诉 颓废 4 常见景物特点 恬静 安谧 和平 壮阔 雄奇优美 生机勃勃 富丽堂皇 幽静 肃杀 荒寒 瑰丽 虚幻 飘渺 凄惨 萧条 繁华热闹 5 风格特点 朴素自然 豪放飘逸 浓郁顿挫 雄健高昂 悲壮苍凉 超脱世俗 缠绵悱侧 激昂澎湃 6 语言特点 言简意赅 通俗自然 简练 洗炼 含蓄隽永 内涵丰富 平中见奇 清新质朴 琅琅上口 音韵和谐 明白晓畅 清新、自然、朴素 豪放俊逸 沉郁顿挫 峻伟奔腾，雄浑豪迈 委婉含蓄蕴藉 耐人寻味 平实 直白 7篇章结构 层层深入 首尾照应 有总有分 先叙后议 先写景后抒情 先咏古后议论抒情 过渡自然 浑然一体 衔接自然 环环相扣 伏笔 铺垫 开篇点题 8评价主旨类 深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
言简意丰：语言简洁，内容丰富。
意在言外 ：言外之意 言在此而意在彼 弦外音 味外之味 言有尽而意无穷： 含蓄蕴藉 委婉 不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。
9分析手法类 卒章显志：在文章末尾点明主旨。
画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。
直抒胸臆：直接抒发感情。
托物言志 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。
开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。
寄寓 寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。
分析手法类 衬托 烘托： 用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。
渲染：描摹色彩以加强效果。
： 对比：目的是突出一方。
怀古伤今 借古讽今：追念古代，伤感现实。
起兴（xìng）：先言它物，以引起所咏之物。
情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景 一 切景语皆情语 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 （二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。
（三）说明文分类： 1、实物说明文、 2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） （四）说明顺序： 1、时间顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等） 两大说明方式：平实说明与生动说明 （六）说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性） （七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） （八）散文的分类：抒情散文和叙事散文 （九）散文的特点：形散而神不散 （十）小说的三要素：人物、故事情节与环境 （十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） （十二）描写的方法： 1、概括介绍与具体描写； 2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； 3、正面描写与侧面烘托 4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 （十三）议论文分类：立论、驳论 （十四）议论文三要素： 1、论点：解决“需要证明什么” 2、论据：解决“用什么来证明” 3、论证：解决“怎样来证明”（十五）议论文结构 1、引论：提出问题 2、本论：分析问题3、结论：解决问题 （十六）论据类型：事实论据和道理论据（十七）常见论证方法1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） （十八）常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 （十九）语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 （二十）语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） （二十一）语句特色评价用词： 准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
写给老师的对联
教师节对联大全又红又专；为国为民。
为国而教；作人之师。
职业高尚；教师光荣。
尊师重教；育才兴邦。
催笋成竹；润花著果。
心血育桃李；辛勤扶栋梁。
红梅知春早；翠柏识岁寒。
春霖滋沃土；矢志育新苗。
栋梁砥大厦；桃李芳九州。
栋梁撑大厦；桃李遍中华。
须尊师重教；待举栋兴邦。
桃李交谊笃；橘柚及时登。
桃李及时秀；桔柚应时新。
碧血催桃李；丹心育栋梁。
点燃理想火花；培育建设人才。
培育祖国花朵；造就建设人才。
踏踏实实做人；兢兢业业为师。
一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。
一身许国传科技；两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路；心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞；万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李；笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗；赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳；丹心笑种向阳花。
百年树人成大计；一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦；但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳；汗水换来桃李香。
烛炬昭昭辛燃夜；园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府；春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。
园丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。
备课常伴三更月；教书总想四化春。
终身育才人人敬；红烛火种代代传。
举国尊师兴伟业；全民重教育英才。
热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。
热汗染成千顷绿；丹心育出万代红。
培育名花香天下；造就栋梁建中华。
教育振兴期学校；人才陶冶仰良师。
振兴教育期学校；陶冶人才有老师。
师无长少皆称老；学有高低总是生。
喜看桃李香天下；乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代；好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕；愿遣朱墨画春山。
尊师重教风尚美；文明礼貌气象新。
尊师重教兴风尚；育德培才出壮苗。
新诗万首园丁颂；明月一轮灯火勤。
愿作园丁勤浇灌；甘为烛炬尽燃烧。
愿做人梯育新秀；甘为孺子当黄牛。
舞剑吟诗欣笔墨；高歌流水壮雄心。
勤勤恳恳育桃李；兢兢业业做园丁。
人才要靠教师培养；智力须从根部开发。
认真贯彻三个面向；努力培养四有人才。
讲台展开千秋画卷；神州绽放万树蓓蕾。
忠诚党的教育事业；培养国家建设人才。
春蚕巧织满园锦绣；红烛点燃一代心灵。
春蚕织出满园锦绣；烛炬照红一代心灵。
展宏图基础是教育；起新步关键在人才。
培养又红又专后代；造就能文能武新人。
为人师表，诲而不倦；替国树才，教必有方。
立足本职，献身教育；为人师表，无尚光荣。
育才兴邦，百年大计；尊师重教，一代新风。
彩笔凌云，腾蛟起凤；春风化雨，绽李开桃。
重教尊师，人文蔚起；育才献智，国运昌隆。
尊重老师，以就懿德；热爱教育，旨成丰功。
似黄牛耕耘知识土壤；如蜡烛照亮美好心田。
培养社会主义建设者；当好人类灵魂工程师。
壮志雄心，攀越峰万仞；春风化雨，催开满园花。
汗水晶莹，润绿千根竹；丹心透艳，催开满园花。
甘做园丁，为祖国添秀；愿化新雨，给桃李送春。
壮志雄心，攀岳峰万仞；春风化雨，育桃李三千。
重德重才，培养新一代；自尊自强，争当好园丁。
桃李舞春风，群芳斗艳；雄心逢盛世，众彦舒才。
掏出丹心，谱写园丁曲；洒尽汗水，甘当种树人。
潇潇春雨，润满园桃李；耿耿丹心，育四化英才。
今日十亿人民尊师重教；明朝万里山河增彩添光。
发扬尊师重教社会风尚；造就开拓创新建设人才。
崇高理想和事业实践者；优秀文化与道德播种师。
老师心血滋润革命后代；园丁汗水浇开祖国红花。
习习春风，催开祖国花朵；丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
沥血呕心，赢来满园春色；精工巧艺，育出一代英才。
东风拂大地，桃李千枝秀；红日照征程，胸怀一片诚。
育人才，苦口婆心似慈母；授知识，千丝万缕如春蚕。
实现四化，尤需尊师重教；坚持改革，方能富国兴邦。
教书治学，心怀四化大业；立说成家，志在两个文明。
呕心沥血，桃李盛开香天下；授课传业，英俊辈出光中华。
东风劲吹，老树新枝齐竞秀；红日普照，嫣红姹紫早争春。
如春蚕，毕生献给教育事业；似红烛，精心培养建设人才。
松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
伯乐常在，何愁没有千里马；青山不老，哪怕不出栋粱材。
学海无涯，飞舟最爱迎激浪；书山有路，骏马更须快策鞭。
妙笔生辉，作文本上洒心血；忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。
栽桃育李，名花朵朵酬墨客；崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。
做四有新人，广开四化宏业；倾一腔热血，造就一代雄才。
振兴中华，甘倾热血育桃李；建设四化，愿献丹心做人梯。
笔醮热汗，写出千秋教育史；心染彩墨，绘成四化兴邦图。
量杯量筒，怎能量老师情义；卷尺直尺，何可测先生胸怀。
豪情不减，一腔热血浇桃李；白霜日增，满腹文章颂春秋。
愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；甘为人梯，献出碧血育人才。
竭忠尽智，为四化造就人才；呕心沥血，替祖国培育新苗。
默默无闻，育出桃李芳天下；济济有志，造就栋梁兴中华。
人民好园丁，爱国为民育桃李；灵魂工程师，呕心沥血树英才。
沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；匠心巧手育桃李，为四化增光。
作红烛，为后代点燃智慧之火；化甘露，育桃李浇灌理想之花。
选柱石举栋梁，创造千秋伟业；挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。
勤勤恳恳，培养又红又专后代；兢兢业业，造就能文能武新人。
脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日；身披暮色，培育二十世纪春苗。
教之以才，导之以德，足为师矣；学而不厌，诲而不倦，可作表焉。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；像红烛，发光发热，精心培育国家良材。
育才培人，人才成长，看桃李开花结果；尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。
为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学；能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。
生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐；教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。
树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
小学教书事不小，影响现在，关系未来，谆谆嘱托寄深情，做到自尊自豪自爱；先生学业理宜先，掌握本领，积累知识，颗颗丹心怀大志，力争又健又红又专。
有趣的教师对联1、一对数学老师喜结良缘，作对联：恋爱自由无三角人生幸福有几何2、另一对数学教师结婚，作对联：恩爱天长，加减乘除难除尽好合地久，点线面体全包完3、一位植物教师与一位动物教师结为伉俪，人赠喜联：常慕连理花并蒂今效鸳鸯蝶双飞4、一音乐教师与一外语教师喜结秦晋之好：上联1234567下联ABCDEFG横批OK赞美老师的对联赞美老师的对联 夕阳下面谈心话风筛月影竹自移横联:名师夕阳下面谈心话是名字风筛月影竹字移是师字,不错吧一枝粉笔,积淀千秋智慧 三尺讲台,寄托万世文明西席桃李满桑梓东坦龙蛇尽楷模此联大意是：我的老师教书育人有方，得意门生遍及乡里；他的女婿们也都是龙蛇般的非常人物，个个堪称为人之楷模。
可贵的是此联在文脉畅达、韵律协调、琅琅上口的同时，自然巧妙地嵌入了六个典故，从而使联意丰赡，饶有情趣。
用数字赞美老师的对联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
送给数学老师的：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
给英语老师的：把握现在时，将来怎会虚拟语气
追求最高级，理想常融情态动词。
给物理老师的：处三尺讲台，作功出力；凭一腔热血，放电发光。
给化学老师的：究天机，乐于有机无机作伴；培学子，巧同原子分子周旋。
教书育人，人心无愧于天地；数载含辛，莘莘学子通学理。
恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。
带舌字的成语，形容不顾事实，随口乱说
枉口 比喻信口胡说。
多指造谣生事，恶意。
聱牙戟口 聱牙：不顺口。
形容文词，拗口难读 笔伐口诛 伐：声讨，攻打；诛：痛斥，责罚。
从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。
辩口利辞 辩口：口才好，善于辩论。
指能言善辩，伶牙俐齿 饭来张口 指吃现成饭而不劳动 钝口拙腮 指口才笨拙，说话不流利 阖门百口 指全家所有人 豁口截舌 撕开嘴巴，截去舌头。
指命人住嘴 金口玉牙 金、玉：比喻珍贵。
指皇帝是金口玉牙，说什么是什么，不能更改。
现比喻说一不二 缄口不言 缄：封闭。
封住嘴巴，不开口说话 交口称赞 交口：众口一词。
异口同声地称赞 绝口不道 绝口：始终不开口。
指闭口不说话 碍口识羞 碍口：说不出口。
指怕羞而不说话。
开口见心 说话直爽，没有隐曲 口不择言 指情急时说话不能正确用词表达或指说话随便 口传心授 指师徒间口头传授，内心领会 口耳相传 口说耳听地往下传授 口服心服 指从内心及口头都表示信服 口干舌燥 非常干渴。
形容天热或说话很多，费尽口舌 口角生风 比喻说话流利，能说会道 口快心直 有啥说啥，想啥说啥。
形容人性情直爽，语言明快 口轻舌薄 形容说话刻薄尖酸 口直心快 想什么说什么，为人直爽 破口大骂 满口恶语骂人 宁为鸡口，无为牛后 比喻宁居小者之首，不为大者之后 百口莫辩 莫：不能；辩：辩白。
即使有一百张嘴也辩白不清。
形容不管怎样辩白也说不清楚。
闭口不言 紧闭着嘴，什么也不说。
闭口藏舌 闭着嘴不说话。
形容怕惹事而不轻易开口。
病从口入 疾病多是由食物传染。
比喻应该注意饮食卫生。
赤口毒舌 赤：火红色。
形容言语恶毒，出口伤人。
冲口而出 形容不加思索地说出来。
出口成章 说出话来就成文章。
形容文思敏捷，口才好。
出口入耳 指品德、才能超出同类之上。
出口伤人 说出话来污辱人；说出的话有损人的尊严。
唇干口燥 形容说话过多而出现口干舌燥的现象。
杜口裹足 杜口：闭住嘴；裹足：止步不前。
闭着嘴不敢说，停住脚不敢走。
比喻有顾虑而不敢接近，远远避开。
杜口吞声 形容一句话也不说。
顿口无言 张口结舌，说不出话。
顿口拙腮 比喻嘴笨，不善于说话。
多口阿师 指喜欢多话的人。
防民之口，甚于防川 防：阻止；甚：超过。
阻止人民进行批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重。
指不让人民说话，必有大害。
风口浪尖 比喻激烈、尖锐的社会斗争前哨。
佛口蛇心 比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
虎口逃生 老虎嘴里幸存下来的生命。
比喻逃脱极危险的境地侥幸活下来。
虎口余生 老虎嘴里幸存下来的生命。
比喻逃脱极危险的境地侥幸活下来。
黄口孺子 黄口：儿童；孺子：小孩子。
常用以讥讽别人年幼无知。
河目海口 河目：形状像河一样的眼睛，上下眼眶平而长；海口：像大海一样的嘴，又大又深。
比喻相貌非凡。
虎口拔牙 比喻做十分危险的事情。
黄口小儿 黄口：儿童；小儿：小孩子。
常用以讥讽别人年幼无知。
祸从口出 灾祸从口里产生出来。
指说话不谨慎容易惹祸。
鸡口牛后 宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。
比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。
交口称誉 异口同声地称赞。
金舌弊口 金舌：用金子做舌头；弊：破。
用金做的舌头，说破了嘴。
比喻说话很多，枉费口舌。
口腹之累 口腹：指饮食；累：连累。
指因为饮食而受到牵累。
口吻生花 比喻谈吐文雅。
缄口结舌 闭口不说话。
形容理屈词穷说不出话来。
也指慑于淫威不敢讲话。
口耳之学 指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。
锦心绣口 形容文思优美，词藻华丽。
口说无凭 单凭口说，不足为据。
口是心非 嘴里说得很好，心里想的却是另一套。
指心口不一致。
口若悬河 讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。
形容能说会辨，说起来没个完。
口含天宪 天宪：指朝廷法令。
比喻说话就是法律，可以决定人的生死。
口角春风 原指言语评论如春风之能生长万物。
后比喻替人吹嘘或替人说好话。
口口声声 形容一次一次地说，或经常说。
脍炙人口 脍和炙都是人们爱吃的食物。
指美味人人爱吃。
比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。
口碑载道 形容群众到处都在称赞。
口出不逊 逊：谦逊。
说话极不谦虚。
形容狂妄自大。
口蜜腹剑 形容两面派的狡猾阴险。
口齿生香 嘴和牙齿都有香味。
比喻所读的作品意味深长，隽永宜人。
口中蚤虱 比喻极易消灭的敌人，犹如口中之虱。
故又作“口中虱”。
口血未干 古时订立盟约，要在嘴上涂上牲口的血。
指订约不久就毁约。
口中雌黄 雌黄：即鸡冠石，过去写字用黄纸，写错了就用雌黄涂沫后重写。
随口更改说得不恰当的话。
比喻言论前后矛盾，没有一定见解。
金口木舌 以木为舌的铜铃，即木铎，古代施行政教传布命令时所用。
指宣扬教化的人。
拉家带口 带着一家大小（多指受家属的拖累）。
口耳并重 对说和听的训练同等重视。
口惠而实不至 只在口头上答应给别人好处，而实际的利益却得不到别人身上。
口头禅 原指和尚常说的禅语或佛号。
现指经常挂在口头上而无实际意义的词句。
口不应心 应：符合。
心口不一致。
苦口逆耳 苦口：药吃起来特别苦。
逆耳：听起来使人感到不舒服。
形容真诚的规劝。
苦口婆心 比喻善意而又耐心地劝导。
口吐珠玑 珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑。
形容说话有文采。
口齿伶俐 口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。
谈吐麻利，应付自如。
形容口才好。
空口说白话 形容只说不实行，或只说而没有事实证明。
口讲指画 一面讲一面用手势帮助表达意思。
口燥唇干 口腔和嘴唇都干了。
形容话说得很多或费尽口舌。
口诵心惟 诵：朗读；惟：思考。
口中朗诵，心里思考。
金口玉言 旧时俗指皇帝说的话。
现在指说出口不能改变的话（用在讽刺）。
口沸目赤 形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。
空口无凭 单凭嘴说而没有什么作为凭据。
只要用实物来证明。
口口相传 不著文学，口头相传。
口尚乳臭 嘴里还有奶腥味。
表示对年轻人的轻视。
口多食寡 吃饭的人多，但是食物很少。
口诛笔伐 从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。
口出大言 说大话。
形容说话狂妄。
苦口良药 好药往往味苦难吃。
比喻衷心的劝告，尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。
良药苦口 好药往往味苦难吃。
比喻衷心的劝告，尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。
琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。
指诵读熟练、顺口。
也指文辞通俗，便于口诵。
目瞪口呆 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
弄口鸣舌 弄口：逞巧辩，搬弄是非；鸣：发声。
掉弄口舌。
指巧言辩饰或挑拔是非。
免开尊口 不必开口说什么。
多表示要求不会得到同意。
宁为鸡口，不为牛后 牛后：牛的肛门。
宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。
比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。
讷口少言 讷口：不善于说话。
不善言谈，说话不多。
钳口结舌 钳口：闭口。
闭口不说话。
形容理屈词穷说不出话来。
也指慑于淫威不敢讲话。
拳不离手，曲不离口 练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。
比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
钳口不言 钳口：闭口。
闭着嘴不说话。
三缄其口 缄：封。
在他嘴上贴了三张封条。
形容说话谨慎。
现在也用来形容不肯或不敢开口。
如出一口 象从一张嘴里说出来的。
形容许多人说法一样。
蛇口蜂针 比喻恶毒的言词和手段。
十字路口 两条道路交叉的地方。
比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。
矢口抵赖 一口咬定，死不承认。
狮子大开口 比喻要价或所提条件很高。
水来伸手，饭来张口 形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。
守口如瓶 守口：紧闭着嘴不讲话。
闭口不谈，象瓶口塞紧了一般。
形容说话谨慎，严守秘密。
矢口否认 一口咬定，死不承认。
脱口而出 不经考虑，随口说出。
万口一谈 千千万万人说同样的话。
比喻意见一致。
枉口拔舌 比喻信口胡说。
多指造谣生事，恶伤。
信口开合 比喻随口乱说一气。
哑口无言 哑口：象哑巴一样。
象哑巴一样说不出话来。
形容理屈词穷的样子。
信口雌黄 信：任凭，听任；雌黄：即鸡冠石，黄色矿物，用作颜料。
古人用黄纸写字，写错了，用雌黄涂抹后改写。
比喻不顾事实，随口乱说。
心服口服 服：信服。
心里嘴上都信服。
指真心信服。
掩口葫芦 捂着嘴笑。
心口如一 心里想的和嘴里说的一样。
形容诚实直爽。
养家活口 维持一家人的生活。
心拙口夯 心思笨，又不善于说话。
心直口快 性情直爽，有话就说。
血口喷人 比喻用恶毒的话污蔑或辱骂别人。
牙白口清 比喻说话清楚。
一口两匙 比喻贪多。
贻人口实 指做事或说话不小心，给人家留下了话柄。
一口吸尽西江水 原是一气呵成、贯通万法的意思。
后比喻过于性急，想一下子就达到目的。
有口皆碑 碑：指记功碑。
所有人的嘴都是活的记功碑。
比喻人人称赞。
衣来伸手，饭来张口 形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。
一口咬定 一口咬住不放。
比喻坚持一个廉洁，再不改口。
一口三舌 比喻唠叨、话多。
异口同音 不同人说同样的话，形容看法、意见完全一致。
有口难分 分：分辩。
有嘴难分辩。
形容难分辩清楚。
有口难言 言：说。
虽然有嘴，但话难以说出口。
指有话不便说或不敢说。
有口无心 嘴上说了，心里可没那样想。
指不是有心说的。
异口同声 不同的嘴说出相同的话。
指大家说得都一样。
众口铄金 铄：熔化。
形容舆论力量大，连金属都能熔化。
比喻众口一词可以混淆是非。
誉不绝口 不住地称赞。
赞不绝口 不住口地称赞。
众口纷纭 纷纭：多而姑乱。
人多嘴杂，议论纷纷。
众口难调 原意是各人的口味不同，很难做出一种饭菜使所有的人都感到好吃。
比喻做事很难让所有的人都满意。
张口结舌 结舌：舌头不能转动。
张着嘴说不出话来。
形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。
拙口钝腮 比喻嘴笨，没有口才。
万口一辞 千千万万人说同样的话。
比喻意见一致。
众口一辞 许多人都说同样的话，看法或意见一致。
信口开河 比喻随口乱说一气。
骂不绝口 骂声不断。
哑口无声 形容理屈词穷的样子。
同“哑口无言”。
众口嗷嗷 〖解释〗嗷嗷：哀号声。
形容人们因饥饿而嗷嗷哀号。
蛇心佛口 〖解释〗佛的嘴巴，蛇的心肠。
比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
闭口捕舌 犹言瓮中捉鳖。
比喻敌方已被控制，无法逃脱。
闭口结舌 闭着嘴不说话。
犹言闭口藏舌。
闭口无言 闭住嘴巴不言语。
形容对事不置可否或事情弄僵，自己觉得理亏而无话可讲时的情态。
参见“闭口不言”。
辩口利舌 指能言善辩，伶牙利嘴。
病由口入 见“病从口入”。
谗口铄金 谗言足以熔化金石。
极言谗言毁贤害能之厉害。
赤口白舌 赤：火红色。
形容言语恶毒，出口伤人。
垂饵虎口 往虎口送食。
比喻置身险地。
唇焦口燥 焦：干。
形容说话过多而口唇干燥。
杜口结舌 犹言杜口吞声。
杜口绝言 犹言杜口无言。
杜口无言 闭住嘴巴，不出一言。
饭来开口 见“饭来张口”。
分房减口 亦作“分身减口”。
旧时荒年，为减轻家庭负担，维持生计，人口多者每使部分外出逃荒，谓分房减口或分身减口。
分身减口 见“分房减口”。
佛心蛇口 比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
改口沓舌 重新转动舌头，改变原来的说法。
甘冒虎口 谓甘愿冒着生命危险。
高下在口 犹言信口雌黄。
河门海口 比喻说大话。
祸从口生 指言语不慎招致灾祸 极口项斯 谓满口赞誉。
项斯、唐代诗人，为杨敬之所器重，敬之赠诗有“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”之句。
缄口无言 缄口：闭着嘴。
闭着嘴，不说话。
交口同声 犹言众口一词。
交口赞誉 交：一齐，同时。
异口同声地称赞。
结舌杜口 结舌：舌头像打了结子，动弹不得。
杜：堵塞。
保持缄默，闭口不言。
形容因恐惧而不敢说话。
噤口卷舌 谓缄默不言。
