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详情描述：iViolin Music School 弦上音符音乐教室是一家国际化的音乐培训中心，引进了西方最先进的音乐教学方法，为学员量身打造一套国际化的音乐教育课程。
弦上音符音乐教室独特的双语教学结合了美国、英国、法国、德国的钢琴和小提琴教程，更注重孩子的兴趣和能力的培养。
弦上音符音乐教室有着雄厚的师资力量，我们的教师都毕业于专业的音乐学院：中央音乐学院，中国音乐学院，英国赫尔大学音乐学院，美国茱莉亚音乐学院，以及来自中国爱乐乐团，中国国家大剧院交响乐团以及中央芭蕾舞团交响乐团的优秀青年演奏家，教学经验均在8年以上，善于与学员沟通。
弦上音符音乐教师开设了少儿乐团，让孩子们学会合作并且相互学习，共同进步，新颖的课程和教学模式大大提高了学员们学习的兴趣，得到了家长和孩子的一致好评。
弦上音符教室办学至今，为重点中小学艺术班以及全国重点艺术院校输送了近百名优秀学员，并且许多学员都通过了英国皇家音乐学院等级考试，中央音乐学院及中国音乐学员的等级考试，在国内外比赛中也收获颇丰。
弦上音符音乐教室开设的课程有小提琴，中提琴，大提琴，钢琴，吉他，萨克斯，古筝，声乐，音乐理论基础及考级辅导；同时我们也开设了成人钢琴，小提琴，吉他等课程，并且根绝学员不同年龄段量身定制不同的学习方案。
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开办个亲子图书馆需要，很多的人力吗
孩子放假了，可没放假。
孩子期生活该如何
这个问题愁坏了不少家长。
为了让孩子假期有个去处，不少家长选择给孩子报班，花点钱让孩子学知识或是做运动。
在这个寒假里，厦门市面上的各种儿童培训班十分火爆。
寒假已经开始，让孩子 “蜗居”还是 “充电”、“运动”
作为家长，如何引导孩子过个充实的寒假
记者就此问题进行了采访。
记者调查 培训火爆，孩子忙着充电 本月15日，小学期末考一结束，陈女士就赶忙给上小学三年级的儿子报了个乒乓球班和英语班。
“太晚就报不上了。
”陈女士去年就由于没料到寒假乒乓球培训班的火爆，拖了几天才去报名，结果没报上。
像陈女士一样，不少家长寒假忙着给孩子报班充电。
据记者调查，学习类和运动类的培训班成为家长的首选，特别是学习类，如写作、英语非常抢手。
小学四年级学生家长威威妈告诉记者，往年她都没给孩子报班，今年也按捺不住给孩子报了个写作班。
“不学就跟不上了，因为大家都在学。
”威威妈很无奈，“孩子辛苦，家长辛苦，但没办法。
” 虽然寒假时间短，但培训班仍成为“香饽饽”，一些家长甚至还要托关系，才能报上一些老牌培训机构的“抢手班”。
在这个假期里，不少孩子将在培训班中度过，英语、写作、乒乓球……每天排得满满的。
记者从市青少年宫了解到，今年寒假，青少年宫只开办了乒乓球、围棋和中国象棋的短期培训班以及军旅冬令营。
由于开办的培训班少，招生广告刚打出没几天，报名名额就满了，乒乓球班特别热门。
这一状况在巾帼园也存在。
儿童部严老师告诉记者，今年，巾帼园在往年只开办运动类培训班的基础上，增加了学习类培训班，如写作、拼音识字和英语。
其中，写作班和英语班一开班就报满了，家长为孩子报名热情非常高。
宅在家里，玩电脑看电视 由于寒假时间较短，一些家长则放手让孩子自己安排，佳佳妈就是其中之一。
“孩子在家，无非就是写写作业、看看电视、上上网。
”佳佳妈告诉记者，孩子今年上初二，由于平时学习很辛苦，寒假打算让孩子自由安排，好好放松一下。
不过，并不是所有家长都能像佳佳妈这么“潇洒”。
前几天，《学堂》编辑部就收到了一位妈妈的求助信，为孩子寒假玩电脑和做作业的先后问题，她甚至和孩子“杠”上了。
“孩子上六年级了。
他平时一到星期五晚上至星期天就想恶补电脑，把玩游戏和看电视当休息。
孩子比较贪玩，控制力比较差，又比较固执。
” 这位署名“一位烦恼的妈妈”在信中说，“放假了，孩子早上一起床就要玩电脑，让他先做作业，他却说放假了，时间得由他自己安排，于是我们母子发生了争吵。
”关于孩子的寒假学习安排问题，这位妈妈相当苦恼。
在采访中，记者了解到，很多家长也有类似的烦恼。
由于平时功课忙，很多学生没有太多时间看电视玩电脑，一放寒假，就开始恶补；可家长们则希望孩子能利用假期多学点东西，认真做作业，见不得孩子天天“蜗”在电脑前。
意见稍微不统一，“亲子战争”一触即发。
劳逸结合，制定寒假计划 在采访中记者发现，一些家长在孩子期考结束，就与孩子坐下来，一起探讨制定寒假计划。
一些家长甚至把孩子每天的计划列成表格，打印出来，让孩子有个日程表，未雨绸缪，科学安排孩子的寒假生活。
“我儿子的学习计划是他自己制定的，他把做作业、写博客、玩游戏、拉小提琴、运动等分时段来安排，然后每天的完成情况由自己来评价，我们家长再给他点评。
”家长王女士说，孩子今年上小学三年级，在孩子的寒假安排上，周一到周六基本相同，周日由孩子自由支配，这也是孩子自己制定的。
目前，小学的寒假已过去十多天，对于孩子的“达成情况”，王女士很满意。
王女士说，一周结束，作为家长会对一周的情况进行总结，表现得好给予一定奖励。
“我们基本上是肯定、鼓励他做得好的地方，然后满足他一个愿望，但是一定要在合理的范围内。
家长说出的话一定要做到，孩子才能坚持下来。
”王女士说。
像王女士一样，孩子上康乐二小二年级的琪妈也和女儿共同制定了寒假计划表，并制成了表格。
项目包括“寒假作业、口算、英语听读、英语复习、成语积累、看书、日记、下棋、球类、视力保健、跳高。
”琪妈说，看着项目很多，其实就英语复习时间长一点。
如口算，一次做25题，一分钟就搞定。
而下棋、球类、跳高等活动，是女儿喜欢的，算是劳逸结合，女儿也喜欢这样的安排。
名师支招 指导孩子合理安排寒假生活 王妙香（嘉滨小学德育处主任） 今年，有文件规定不举办寒假的冬令营活动，但像青少年宫、巾帼园等培训机构都还继续有办培训，很多家长会选择送孩子去参加培训。
我觉得如果报班，应选择一些孩子喜欢的内容，而不要再让孩子去参加所谓的补缺补漏的教材内容学习。
在假期安排上，学校一般有布置寒假的实践活动。
如我们学校，在课外阅读方面，鼓励孩子利用寒假时间多阅读课外书籍，低年级的学生可以多看绘本书籍，中高年级的学生看一些适合的名著。
寒假里，孩子热衷于玩电脑，这是不少家长，也是学校担忧的问题之一。
孩子因为平时学习压力大，就想着利用寒假狂玩。
家长和孩子因为玩电脑的事情发生争吵，我觉得主要原因是家长和孩子之间缺少沟通。
父母和孩子之间的沟通需要技巧，心平气和地和孩子谈话这是很多父母忽略的。
特别是，高年级的孩子有自己的想法，家长要注意引导。
在孩子的假期安排上，家长可以和孩子一起制定寒假计划，内容可涵盖学习、运动、上网、阅读等各个方面。
计划表由孩子来制定，父母再进行相应的指导，而不是家长强迫着孩子来做。
此外，家长还可以尝试和孩子要好的几个同班同学家长交流，让几个孩子一起互动。
比如说，同学家长有在家，可以让孩子到同学家玩；或邀同学一起到图书馆看书，或组织孩子在社区活动，到体育中心打球等。
晚上时间，家长在家可以让孩子适当玩电脑，这样时间比较好控制。
冼星海的资料
冼星海是伟大的人民音乐家在短暂的一生中,创作了大量乐作品,特《黄河大合唱》等不朽名作,在抗日战争时期,大大激发和鼓舞了中国人民抗敌御侮的士气和斗志,为夺取抗日战争的胜利,发挥了重要的作用。
他的音乐至今仍有着旺盛的生命力,对振奋民族精神,具有积极的意义。
作为一个音乐爱好者,我非常喜爱冼星海的音乐,平时也注意阅读他的生平事迹资料,研读他的音乐理论和创作。
今年是冼星海诞辰100周年、逝世60周年,正好也是抗日战争胜利60周年,为了表达对他的缅怀之情,我特别撰写了这篇介绍冼星海的文章,希望通过它,让更多的读者了解冼星海,认识冼星海,进而喜爱他的音乐,学习他的精神。
我想,这也是我对冼星海最好的纪念。
一、从渔村走进音乐的殿堂 冼星海祖籍广东番禺,1905年6月13日出生于澳门。
父亲冼喜泰曾做过水手,后以捕鱼为生。
冼星海出生时,父亲已经去世,他和母亲黄苏英寄居在外祖父家。
1911年,外祖父逝世,母亲带着他去了新加坡,靠做佣工谋生,并供他读书。
对母亲含辛茹苦的养育之恩,冼星海铭记在心,永生不忘。
后来,他根据母亲口述的词,谱写了歌曲《顶硬上》,献给母亲,表达自己对母亲一生坚韧顽强的生活态度的歌颂。
从10岁开始,他先后在英国人办的学校学英语,在华侨办的学校读书,并接受了最初的音乐教育。
1918年,他到广州岭南大学附中学习，后升入大学预科,前后半工半读六年。
他酷爱音乐,利用业余时间刻苦钻研音乐,参加学校乐队活动,演奏小提琴和单簧管,担任过指挥,享有“南国箫手”的美誉。
1925年他只身来到北京,进入国立艺术专门学校音乐系学习,同时在北京大学附设音乐传习所兼任图书管理工作。
1928年他来到上海,进入国立音乐院。
后来,他参加了田汉领导的“南国社”,田汉对冼星海的爱国思想和创作活动产生了重要的影响。
1929年7月,冼星海发表了《普遍的音乐》一文,提出“中国需求的不是贵族式或私人的音乐,中国人所需求的是普遍的音乐”,“学音乐的人”要“负起一个重责,救起不振的中国”。
因此,他号召学习音乐的人要“好好地用功”,要“做普通人所不能做到的事情,而且要吃普通人所不能吃的苦”,“做一个真伟大的人,不是做一个像伟大的人”。
“普遍的音乐”、“救国的音乐”便成为他毕生坚持的音乐创作和社会实践方向。
1929年夏,冼星海因参加学潮而被迫退学。
当年冬天,他启程前往异国求学,靠朋友的帮助和在船上做苦工,于1930年春到达法国,实现了到巴黎学习音乐的愿望。
二、艰辛的异国求学之路 在巴黎的最初几年,冼星海主要靠在餐厅等处做杂役维持生活。
经马思聪介绍,他曾随巴黎歌剧院乐队首席奥别多菲尔学习小提琴。
这位小提琴家得知冼星海靠做小工维持生活,便不收他的学费。
接着,冼星海又向巴黎音乐学院的著名教授加隆学习作曲理论。
加隆教授了解到他生活贫困时,也不收他的学费。
对在巴黎求学时的贫困生活情况,他自己有过这样的描述: 我常常在失业与饥饿中,而且求救无门……在繁重琐屑的工作里,只能在忙里抽出一点时间来学习提琴、看看谱、练习写曲。
但是时间都不能固定,除了上课的时间无论如何要想法去上课外,有时在晚上能够在厨房里学习提琴就好了,最糟的有时一早五点钟起来,直做到晚上十二点钟。
有一次,因为白天上课弄得很累,回来又一直做到晚上九点钟,最后一次端菜上楼时,因为晕眩连人带菜都摔倒,挨了一顿骂之后,第二天就被开除了……我失过十几次业,饿饭,找不到住处,一切困难问题都遇到过。
有几次又冷又饿,实在坚持不住,在街上软瘫下来了……有过好几天,饿得快死,没法,只得提了提琴到咖啡馆、大餐馆中去拉奏讨钱。
忍着羞辱拉了整天得不到多少钱,回到寓所不觉痛哭起来,把钱扔到地下,但又不得不拾起来。
门外房东在敲门要房金,只好把讨到的钱给他,否则就有到捕房去坐牢的危险(其实,如不是为了学习,倒是个活路)。
有一次讨钱的时候,一个有钱的中国留学生把我的碟子摔碎,掌我的颊,说我丢中国人的丑! ……我忍受生活的折磨,对于学音乐虽不灰心,但有时也感到迷惘和不乐。
幸而教师们帮助我,鼓励我……在困苦的生活的时日,祖国的消息和对祖国的怀念也催迫着我努力。
……我想到自己多难的祖国,和三年以来在巴黎受尽的种种辛酸、无助、孤单,悲忿抑郁的感情混合在一起,我两眼里不禁充满了泪水,回到店里偷偷地哭起来。
在悲痛里我起了怎样去挽救祖国危亡的思念。
在这样痛苦生活的煎熬中,冼星海却成功地创作了《风》。
这首乐曲得到了他的老师们的赞誉。
由于他的作品和别人的介绍,冼星海结识了著名作曲家——保罗·杜卡,并考入巴黎音乐学院杜卡的高级作曲班。
当时在那里学习音乐的中国留学生,只有他考取了这个高级作曲班,并获得了荣誉奖。
学校要给他物质奖励,问他要什么,他的回答是:“要饭票。
”于是,学校送给他一叠饭票。
1935年5月杜卡教授突然病逝,冼星海不得不结束在高级作曲班的学习,加上他也急于回国,便在友人帮助下搭乘免费货船回国。
在法国的五年学习生活,冼星海深入学习了西方现代音乐的作曲技法,丰富了音乐修养,开阔了艺术视野。
三、回到民族危机深重的祖国 1935年秋冼星海回到上海。
开始,他主要靠教小提琴维持生计,其间为电影《时势英雄》写了插曲《运动会歌》,这是他回国后创作的第一首作品。
当时,日本军国主义侵占我国东北后,正把侵略的战火燃向华北,中华民族面临生死存亡的严峻关头。
1936年,他参加了孙师毅和吕骥发起组织的“词曲作者联谊会”等进步组织。
他要让他的“音乐创作充满着各种被压迫的同胞的呼声”,用他的音乐做武器投身到抗日救亡运动中去。
这一时期他创作了《我们要抵抗》等救亡歌曲,其中,《战歌》、《救国进行曲》和《运动会歌》被百代唱片公司灌制了唱片。
由于这些歌曲的销售量创造了该公司的纪录,他还被百代唱片公司聘请担任配音和作曲,开始成为一名职业作曲家。
然而不久,《战歌》的唱片和母版被当局没收销毁,他便辞职离开百代公司,仅靠给电影写些歌曲为生,义务给领导救亡歌曲运动的干部教作曲和指挥,到进步歌咏组织教唱。
不久,新华影片公司聘请他去担任音乐部门的负责人。
这个时期,他写下了不少救亡歌曲和进步的电影音乐,如《救国军歌》、《夜半歌声》、《热血》、《青年进行曲》等,这些歌曲在群众中广为传唱,得到了进步文化界的赞扬。
后来,他又从新华影片公司辞职,但仍在上海进步文化界、音乐界里,从事配曲、教唱等工作。
冼星海对教育和公益事业也非常热心。
他得知教育家陶行知在上海郊区为贫苦孩子办了“山海工学团”,便定期去该团做辅导,教唱救亡歌曲。
他在评价自己在上海这段音乐创作活动时说:“我的作品那时已经找到一条路,吸收被压迫人们的感情。
” 四、奔赴抗日救亡宣传工作第一线 1937年,“八一三”淞沪抗战后,冼星海参加了洪深领导的上海话剧界救亡协会战时移动演剧第二队,到苏州、南京、洛阳等地进行救亡文艺宣传工作,最后来到当时的抗日救亡文宣工作中心武汉。
在武汉,他与张曙等组织起几十个歌咏队,举办了许多歌咏大会,组织歌咏大游行,深入到学校、农村、厂矿、部队去推广、辅导群众歌咏,有力地推动了当时的救亡歌咏运动。
这个时期,他工作和创作的热情很高,每天工作十几个小时。
到达武汉前,为了深入生活,他来到汉冶萍煤铁厂,在矿厂里住了好几天,教工人们大合唱,与他们共同生活劳动。
他还下到煤矿井的底层,与矿工们谈心,了解他们的生活境遇和思想状况。
他感触至深,创作了歌曲《起重匠》。
在同广大群众的密切联系中,冼星海更坚定了走救亡音乐道路的信念。
这时,他创作了《保卫卢沟桥》、《保卫武汉》、《到敌人后方去》等不同形式的抗战救亡歌曲。
冼星海虽然比聂耳年长七岁,但他十分敬佩聂耳,充分肯定聂耳等人所开创的革命音乐道路的重要意义,并给以高度的评价,称聂耳为“中国新兴音乐的创造者”。
他继承并发展了聂耳开创的救亡音乐的道路。
由于国民党的消极抗战和对救亡文宣工作的种种制约,使他的音乐创作和群众歌咏活动越来越困难,他萌发了离开武汉的念头。
这时他经常见到“抗大”、“陕公”的招生广告,又见到一些延安来的青年,他们非常刻苦、有朝气、有热情,使他深受感染。
他开始意识到:“中国现在成了两个世界,一个向着堕落处下沉,而另一个就是向着光明的、有希望的上进。
延安就是新中国的发扬地……”正当他注意打听延安情况时,延安鲁迅艺术学院寄来音乐系全体师生签名给他的聘书。
不久,鲁迅艺术学院又给他来了两次电报,这样,他就决定去延安。
五、走进抗战救亡的新天地 冼星海于1938年11月到达延安。
最初,他住在当时条件最好的西北旅社。
没过几天,日本飞机突然来轰炸,他刚走出房门,炸弹就从天上掉了下来,他赶忙卧倒,炸弹便在他面前炸响。
他幸运地躲过了这次劫难,亲身感受到了日寇的残暴。
冼星海受聘在鲁迅艺术学院音乐系任教,并于1939年5月担任该系主任,还兼任延安女子大学的音乐教授,讲授“自由作曲”等课程。
1939年6月冼星海加入了中国共产党。
在教学中,他十分重视对民间音乐的学习和研究。
他讲课深入浅出,生动活泼。
有一次晚间上课,讲到深夜,本该休息了,但学员们听得很入神,毫无倦意,要求他继续讲下去,于是他一直讲到天亮。
由于他热情诚恳,找他请教和修改作业的学生众多,其他学校的学生也常去拜访请教,而他总是有求必应。
李焕之、李凌等都曾受教于他。
冼星海十分热心群众的音乐文化生活,延安的山山水水、沟沟坎坎,都留下了他辛勤奔走的足迹。
最近,为详细了解冼星海的一些生平事迹,当我会晤或派助手拜访一些了解冼星海的老同志时,他们都对冼星海的为人称道不已,有人说到动情处竟至潸然泪下。
我们从中可以感受到冼星海为人的亲和力。
当时延安的音乐教学设施和条件很差,仅有的一架钢琴,后来被日本飞机给炸了,少数几把小提琴还是个人带来的,其他就是一些民族乐器。
但抗日根据地人民的思想风貌、斗争意志,丰富的民间音乐素材,却激发起冼星海高涨的创作热情。
在这里,他创作了《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《九一八大合唱》等大型声乐套曲,还创作了《反攻》等歌曲,在全国产生了巨大影响。
六、赴苏执行任务竟成了与祖国的永别 为完成延安电影团摄制的大型纪录片《延安与八路军》的后期制作和配乐工作,冼星海受中共中央委托,1940年5月与电影导演袁牧之等一起,前往苏联莫斯科。
在苏联期间,由于苏德战争爆发,冼星海准备取道蒙古回国,但因在中蒙边境受阻,被迫折返乌兰巴托,在当地的中国工人俱乐部教授音乐。
1942年底,冼星海返回苏联的中亚地区,先后在阿拉木图、塔什干、库斯坦奈等地停留。
在那里,他同苏联的音乐工作者们结识,并协助建立库斯坦奈的音乐馆。
在蒙古和苏联的五年间,他不顾疾病缠身和战时的艰苦生活,坚持创作,不仅完成了《黄河大合唱》的交响伴奏总谱,还完成了《民族解放交响乐》的创作,并写下了《神圣之战交响乐》等四部管弦乐组曲以及许多声乐和器乐作品。
1945年,他因病重被送到莫斯科治疗,在病榻上还完成了管弦乐作品《中国狂想曲》。
冼星海的交响音乐作品,在他生前都未能付诸演奏,无法根据实际演奏效果修改定稿,这些已成了永远的遗憾。
然而,从这些作品的手稿中我们仍可以看出,他在运用交响音乐形式表现人民群众的生活和革命斗争,在探索交响音乐的民族化、群众化,以及在运用民族风格的音乐主题、结构形式和打击乐器等方面,都作了许多可贵的、大胆的尝试。
1945年10月30日冼星海在莫斯科病逝。
当年11月14日在延安为他举行了隆重的追悼会,同志亲笔题写了挽幛:“为人民的音乐家冼星海同志致哀!” 七、救亡音乐的丰碑,时代精神的强音 冼星海是一位罕见的多产而富有创造性的作曲家,也是我国近现代音乐史上救亡音乐的里程碑式的代表人之一。
他一生创作了大量的乐曲,可由于战乱,大多已散失,现存只有200余首。
在他的音乐作品中,有表现中国人民的英雄气概的战斗性的进行曲形式的作品,如《救国军歌》、《青年进行曲》、《到敌人后方去》等;有具体展示同敌人战斗的场景,将抒情性、描绘性与鼓励性融于一体的作品,如《在太行山上》、《游击军》和《反攻》等;有反映群众的劳动生活、采用特定的劳动音调和节奏的作品,如《拉犁歌》、《搬夫曲》和《路是我们开》等;有为战斗中的妇女、儿童写的歌曲,如《做棉衣》、《战时催眠曲》、《三八妇女节歌》等;有以抒情手法创作的优秀电影歌曲,如《夜半歌声》、《莫提起》、《热血》等。
冼星海善于运用独唱、合唱、说唱等多种多样的歌曲表演形式,特别是在群众歌曲中广泛运用的二部合唱的形式,进行音乐创作。
这在当时的抗战歌咏中具有创新的意义,并具有广泛的影响。
冼星海在器乐创作中把重大的题材、深刻的思想性与鲜明的标题性相结合,开辟了一条交响音乐革命化、民族化、群众化的道路。
冼星海在音乐创作上的另一重要贡献,是开创了具有民族特点的大合唱套曲创作。
他创作的《黄河大合唱》等四部大合唱,在题材内容的现实性、表现形式的民族化和群众化方面是相同的,但根据不同的题材和内容,又采用不同的艺术手法,使每一部作品都具有鲜明的个性和特色,尤其是《黄河大合唱》，是大合唱创作的成功典范。
八、《黄河大合唱》的震撼 《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。
他很早就有一个宏愿:用音乐表现中华民族的苦难、挣扎和奋斗,对自由幸福的追求和最终取得胜利的信心。
《黄河大合唱》的诞生,正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果。
1938年10月,诗人光未然首次乘木船渡过黄河,奔赴山西吕梁山抗日根据地。
当他见到黄河的惊涛骇浪,壶口瀑布的壮观景象,不禁被这大自然的奇观惊呆了。
万山丛中游击健儿的抗敌英姿,更强烈地震撼着诗人的心弦。
在这些震撼的感召下,1939年初,诗人开始酝酿创作一部长篇朗诵诗。
不久,光未然因行军时不慎摔伤,回延安住院治疗。
冼星海与他在上海时就认识,得知消息后前去看望。
见面后光未然谈起创作朗诵诗的构想,冼星海听后十分兴奋,希望他把它写成歌词。
稍后,光未然再也按捺不住创作的冲动,躺在病床上,一连五天口述了400多行诗句,经人协助笔录,终于完成了《黄河吟》,这也就是后来《黄河大合唱》的歌词。
1939年春的一天,抗敌演剧队第三队在延安的一个宽大的窑洞里举行晚会,光未然和冼星海都应邀参加。
光未然带病一气呵成地朗诵了自己的这部新作。
冼星海听完朗诵后,一把将诗稿抓在手里,激动不已地说:“这是一部中华民族的史诗。
我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。
这将是中国第一部新形式的大合唱。
我有把握把它谱好!我一定及时为你们赶出来!” 冼星海于3月26日开始了大合唱的创作,到3月31日,《黄河大合唱》的八首歌曲就完成了,仅用了六天时间!这虽然还只是歌曲旋律的初稿,但已为这部巨作的成功奠定了坚实的基础。
冼星海不愧为是作曲大师! 在钦佩冼星海的才华的同时,我们还要看到他为创作这部作品付出的艰辛劳动。
实际上,在拿到歌词后的一个多月里,他做了一系列的准备工作,不仅为收集创作素材作了细致的调查,而且为写作大型作品进行了先期的“练笔”——完成了第一部大合唱《生产大合唱》的创作和排练演出。
他还多次要求人们讲述渡黄河的情景和感受,对很多细节都再三追问。
他还去学唱船工号子,后来用到了《黄河船夫曲》中。
在创作期间,他经受了疾病的困扰和夜以继日的辛劳。
为了尽善尽美,他支撑着病痛之身反复推敲,每写出一章,就请人试唱,再做修改,仅《黄河颂》就改了三次。
《黄河大合唱》创作完成后,在冼星海的帮助和辅导下,经过十余天的排练,于1939年4月13日首演,由抗敌演剧队第三队演唱,邬析零指挥。
紧接着,从4月25日起,冼星海又连续十次亲自指挥“鲁艺”的学员排练《黄河大合唱》,合唱队员从开始的60多人,陆续增加到100多人。
1939年5月11日,在庆祝“鲁迅艺术学院一周年纪念音乐晚会”上,冼星海指挥100余人的鲁艺合唱团,成功地演出了《黄河大合唱》。
演出结束后,等领导人都站起来热烈鼓掌,感动地连声说“好”。
以后,延安凡遇到重大的晚会,《黄河大合唱》都是主要节目。
1939年7月8日,周恩来听了《黄河大合唱》后也给予高度评价,并赞誉冼星海“为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声”。
《黄河大合唱》以其高度完美统一的艺术性和思想性,不仅受到延安军民广泛的赞扬和欢迎,并迅速传播到包括国统区在内的各个战区,进而蜚声海外。
1940年,刘良模把《黄河大合唱》的乐谱带到了美国,1943年普林斯顿大学合唱团用英文首次在美国演唱。
从此,《黄河大合唱》逐渐在美国、加拿大、缅甸、印度、新加坡、马来西亚等地广泛演唱,成为我国最早在国际上产生较大影响的音乐作品。
1941年春天,冼星海在莫斯科对《黄河大合唱》的简谱版进行修订,定名为“交响大合唱《黄河》”。
这次修订,在原来八个乐章的基础上,加写了整部大合唱的序曲,加写了说白和各乐章之间的音乐,重新编配了以交响乐队伴奏的合唱总谱。
由于冼星海当时远离祖国,生活动荡,总谱完成后没有机会试奏和修改,还有不尽完善之处。
1955年,在莫斯科柴科夫斯基音乐厅举行的“冼星海逝世10周年”音乐会上,《黄河大合唱》第一次被搬上了苏联舞台,由全苏广播交响乐团演出,用俄语演唱。
1956年,我国著名指挥家李德伦在莫斯科柴科夫斯基音乐厅,指挥俄罗斯合唱团和莫斯科爱乐交响乐团,用俄语演出了《黄河大合唱》。
《黄河大合唱》雄壮而激奋,深刻地反映了抗战时期的时代、生活和群众的革命精神,成为时代的强音、民族的心声,震撼着神州大地,鼓舞着中国人民奋勇抗敌,夺取抗战的胜利。
《黄河大合唱》的成功之处,在于文学与音乐的完美结合,融声乐、器乐、文学于一体。
就合唱而言,给人以音乐与文学“协奏”的感受;歌词与音乐意境高远,形式灵活多样,富于歌唱性和音乐性;贴近劳苦大众,雅俗共赏,富于普及性;注意用情节、戏剧性渲染刻画人物;从艺术借鉴上看,它还带有西方“康塔塔”的成份。
全曲由八首歌曲组成,既各成章节,又浑然一体。
《黄河大合唱》是一部高度概括抗日战争年代中国人民反帝斗争的里程碑式作品,具有极强的艺术感染力和震撼力,是我国音乐史上不朽的传世名作,在世界音乐史上也占有重要的地位。
在我看来,《黄河大合唱》产生的震撼,在某种意义上可以与贝多芬的《第九交响曲》相比拟。
直到今天,《黄河大合唱》以及据其改编的钢琴协奏曲《黄河》,仍是国内外音乐舞台上最受欢迎的曲目之一。
不久前,中国爱乐乐团指挥余隆告诉我,2005年2月23日至4月1日,他们到欧美七个国家的22个城市巡回演出,钢琴协奏曲《黄河》仍然是震撼西方乐坛的作品。
他在描述在美国林肯艺术中心演出这部作品的情景时说:“《黄河》时而翻卷澎湃,时而深沉低回,时而轻舒徐缓。
在20分钟的演奏过程中,我与全体演员始终噙着眼泪,年轻钢琴家郎朗的真诚泪水也与亲切的琴声一起,感动着台下的听众。
美国听众和中国艺术家的情绪完全沟通融汇,人人热泪盈眶……在美国纽约林肯艺术中心这个享誉全球的文化殿堂,最让我感慨和难忘的,不是乐团对古典名作的独到诠释所引来的全场欢呼,而是加演钢琴协奏曲《黄河》带来的巨大震撼。
加演一曲整整20分钟的大作,是音乐会中的罕见之举!”我想,爱乐乐团这样安排,是因为这部作品是中华民族精神的艺术写照! 九、音乐理论的贡献 冼星海发表过20余篇音乐论文,就如何发展中国新音乐、中国新音乐的大众化和民族形式等问题,发表了许多精辟的见解。
从他的这些见解和实践中可以看出:在他的创作动机中,最根本的是他对祖国、对人民、对民族的无比热爱,这也是体现在他作品中的最突出的审美情感和审美观念。
冼星海深深感受到祖国的危亡、民族的灾难和人民的痛苦。
他常常这样说:“人民的斗争就是我的歌。
”他想用自己的作品来唤醒被侵略、被压迫、被奴役着的人民,使他们争取独立、解放和自由。
他特别强调新兴音乐中的救亡歌曲对抗战的作用,认为救亡歌曲是时代的精神,时代的强音,人民的心声,合乎人民审美需要的战斗号角。
冼星海的音乐美学思想十分丰富,音乐创作技巧形式多样。
他曾说过:“许久以前,我就立意以民间音乐做基础,参考西洋音乐进步成果,创造一个新的中国音乐形式……我还坚持这样的作风,这就是吸收欧美进步技巧,利用中国固有喜见乐闻的旋律,用简单和声配以中国和西洋乐器,尤其多用打击乐器,使作品本身成为大众化、民族化、艺术化的统一艺术。
”“现在作曲家表现了三种不同的姿态:第一种,死硬地模仿着西洋音乐;第二种则顽强地固执着中国音乐作法;第三种是尽力想使中国音乐与西洋音乐作适当的结合。
我非常赞成最后那一种。
”他运用在国外学习到的作曲理论和技法,进行具有中国民族音乐特点的音乐创作,形成了自己的音乐创作特色和风格。
他力图用新音乐把中西音乐的精华凝聚在一起,一方面强调艺术的真实,另一方面强调与真、善相结合而产生的艺术美,在艺术实践中追求真、善、美的统一,把中国音乐提高到“国际乐坛地位”,使中华民族的音乐文化屹立在世界音乐文化之林。
冼星海始终强调“普遍的音乐”,强调音乐的艺术性、思想性与群众性的结合,强调艺术家的社会责任。
他说:“在抗战期间,不容许我们有自我的‘为艺术而艺术’的作品。
作曲者应该大量产生抗战的歌曲,增强抗战的情绪。
”他毕生致力于音乐的推广和普及,尤其致力于推动群众歌咏。
这不仅出于当时救亡的需要,也是因为群众歌咏对提高国民整体素质具有深远的意义。
他想用音乐艺术来提高国民素质。
他的这些理论和实践,对中国音乐的发展,不仅过去起过重要的作用,就是在今天仍有着重要的现实意义。
现在,人们都呼唤和期待着中国音乐早日在世界乐坛获得应有的地位,那么,冼星海提出的“民族性与国际性的结合”,是否正是走向这一目标的方向呢? 最后,我还有一个愿望。
冼星海生活在战乱频仍的年代,一生颠沛流离,这使他的很多音乐作品都散佚失传,他的很多生平事迹也有待进一步梳理清楚。
我们纪念冼星海,还需要深化对冼星海的研究,发掘和收集他的音乐作品,使他尽可能完整地伫立在中国音乐文化的宝库中。
参考资料：
我们公司要我写一个什么针对儿童艺术培训教育落地宣传方案，不知道怎么写，谁能给我参考一下，非常感谢
×××艺术培训机构简介 “长期的经验告诉我们没有一个缺乏基本艺术知识的人能够表明自己受过真正的教育。
” 罗丹说过:“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”； 艺术大师毕加索也说过：“现在不是我们教孩子学画画，而是我们要向孩子学习如何绘画
” 儿童艺术其实就是一种游戏。
艺术教育的最佳时机，正是从孩子第一次涂鸦开始。
×××艺术培训机构成立于2003年8月，是一家以儿童美术培训为主的艺术教育培训机构，主要招收3－12岁的儿童。
由儿童美术教育专家和儿童心理学学专家组成高级顾问团队。
每一位教师都具备较高的艺术素养，我们都热爱儿童、热爱艺术、热爱教育事业。
本机构依托强大的儿童艺术教育研究团队，为儿童提供专业、细致的指导。
我们的办学宗旨是：“专业、专注、创新、务实”。
我们总是以最专业的儿童教育学和心理学眼光去分析和评价孩子，所以，游戏性教学，生活化的想象和写生成为我们的教学特色。
我们专注于儿童艺术教育，因为，只有井挖得越深，水才越甘美
我们依据孩子的实际水平，每学期都会推陈出新，实施新的教育目标。
我们关注孩子的需要，关注家长的目光，因为，我们知道：只有更好的服务，才会迎来最持久的掌声
我们的教育理念是：“人文关怀、合作、欣赏”。
我们的教学特色是：“小班制辅导、情境式教学”。
我们的主要学习课程有：儿童画、水墨画、儿童陶艺、儿童纸工、儿童电子琴及舞蹈等。
我们让孩子在愉悦的学习情境中接受专业的指导，让儿童在自由的学习氛围中想象、创造。
我们注重孩子的观察力和想象力的培养，倡导集体创作、亲子活动、观察生活与写生、注重儿童审美情感及能力的发展。
我们鼓励儿童积极参与，强调合作与分享，激发并培养儿童的想象、观察、回忆和组织能力。
我们有专业的网站支持：www.××××.net，通过互联网进行艺术交流和推广。
我们长期进行儿童艺术教学、家长教育辅导、幼儿园环境设计、参赛指导等方面的实践和研究。
选择我们，就选择了一种全新的艺术教育方式－－ 我们总是积极创造丰富的文化环境； 我们重视儿童经验的积累； 我们强调儿童的兴趣、鼓励儿童积极参与； 我们的教学强调探索性和情感表达； 我们强调儿童、教师、父母之间的互动； 我们强调合作与分享； 我们以培养、提高幼儿的审美素质，最终促进儿童人格的和谐发展为终极目的
钢琴培训学校招生话术
让家长高兴的给孩子报名-----专业话术拒绝一、孩子太小不想学，或太小了。
1、 小孩子不想吃饭，爸妈就真的听从小孩子不用吃饭了，好了，让他饿吧
小孩子不吃东西怎么会快快长大，所以父母要强迫他吃，但得用方法疏通小孩子想办法一定要他吃，绝对不能不吃饭的。
2、 小孩子生病了，不喜欢吃药打针，因为药太苦不好吃，打针会痛，所以听从小孩子的话不吃药，不打针让他病情恶化，可能吗
不可能，因为没有这样的父母。
小孩子不喜欢上穿衣服，不喜欢上厕所，父母就真的听孩子的话，由着孩子吗
肯定不可能3、 小孩子的教育是一种“强迫式教育”妈妈你给他什么就吸收什么，因为小孩还不会分辨什么要或不要，妈妈就照单全收，就怕妈妈不教他，天底下没有教不会的孩子，只有想不想教的妈妈。
4、 妈妈想“放任随便他”。
未来的社会竞争很残酷，现在别的孩子都在学，孩子如果不学已经落下了，可以想一下，我们的孩子有没有竞争力，如果您顺着孩子迟早会后悔的，因为长大没有竞争力就无法在社会立足。
你说呢
5、 我们这最小的孩子是三岁，你的孩子五岁已经慢了两年，你不能在犹豫不决，你会错失小孩的黄金时期，诺贝尔奖每次得奖的三个人中就有一个是犹太人，犹太人从孩子一岁半就开始学文字数字，所以孩子不但要学而且越早学越好。
6、 孩子未来成为什么样的人跟我们父母的教育意识有直接关系。
知识分子的家庭培养的孩子成为优秀人才的可能性就非常大。
比如：父母是老师，医生，公务员。
在我们学校老师家孩子好多都在这学。
新桥小学的校长，双胞胎儿子在我们这学。
教育局的分管教学的杨敏科长孩子在这，呼伦南路的两位老师家的孩子也在这学。
孩子的竞争其实就是父母的竞争。
父母的意识决定了孩子的未来。
7、 一个成功的妈妈是要有效的去运用自己的时间来教导小孩，让他成为一个优秀的孩子，小孩子不学是不行的，要成功一定要付出。
。
在说小孩子的学习能力没有什么困难，容易的，妈妈你教他什么他就照单全吸收下去，所以人们都说，小孩子就象一张白纸，妈妈给涂上彩色的，他的人生就是彩色的饿，你都不涂他的人生是黑白的，所以不能不学，不能在等了。
8、 家长你觉得孩子太小了，不需要学，那他在家做什么
我想在家无所事事，什么都学不会，为什么要让孩子上幼儿园，就是为了能养成好的习惯，同样在这也会养成学英语的习惯。
创造一个好的学习英语的环境。
9、家长别的孩子都在学，来我们这学习的最小的孩子是3岁， 现在和你孩子在一起的是同学，以后就是竞争者，他们班，他们学校好多孩子都在我们这学，举例子。
拒绝二、孩子已经报了，不去你们那学了。
1、 家长您的教育意识真的很好，知道让孩子这么小去学英语。
孩子越早学英语效果越好。
请问你孩子在哪学着呢
我想你这么重视教育，你的孩子一定学的非常不错，你对英语也一定很了解吧。
欢迎你带孩子去我们学校多给我们提宝贵意见，看看我们的老师和现在教你孩子的老师孰胜孰劣。
2、 家长你孩子已经学英语，真是太好了。
这次正好对孩子来说是一次检验英语程度的机会，看他到底学的好不好，我们在给他做一个免费的测试。
3、 家长这次请你和你孩子过来呢，并不是让孩子来这学习，英语是用来说的，学了不说，不练相当与没学。
这次主要是给他一次锻炼和展示的机会。
孩子接触不同的老师相当于视野的开阔嘛。
听听不同老师的发音，感受不同的授课风格对孩子来说是好事啊。
拒绝三、没时间1、家长我知道你非常忙，一看就知道你是事业型的人，工作一定很出色。
我今天给你发邀请函就是想让你提前安排一下你的时间，一个小时是肯定能抽出来的。
你参加这个活动，无论是对孩子还是你都会很有收获的。
2、家长你想过没有，我们忙来忙去不就是为了孩子吗
我们确实很忙，我觉得有的时候应抽出时间多陪陪孩子，这次活动就是让家长和孩子都参与的活动。
给孩子一次锻炼和展示的机会。
给自己一次学习的机会，这样的人生才会更精彩你说呢3、今天很幸运，这张邀请函是送给你的，你已经成为我们的会员了，只要是华冠学校举办的演讲会公开课，凭这张邀请函你都可以参加。
这周没时间你下周也可以参加。
4、家长你不觉得吗时间是海绵里的水，一挤就会有。
时间是需要管理的。
只要我们合理安排时间，这一个小时总会有的。
拒绝四、不留电话1、家长你放心，我是学校老师，你的时间很宝贵，我们都是忙事业的人，同样我的时间也很宝贵，如果你不方便接电话，我可以给你发短信，有什么变动以便随时通知你。
2、家长，我能理解你的心情，现在打骚扰电话的太多了，我是学校老师，不用说你也应该知道老师的素质，我不会把时间浪费在没有意义的事情上面，因为你很忙，有可能把时间忘了，我打电话就是通知你时间，如果不方便接电话，可以给你发短信的。
拒绝五、不想给孩子太大的负担1、 家长你是希望小孩子现在辛苦一点点，还是将来痛苦一辈子，人是先苦而后甘人生才甜蜜的，否则先甘后苦人生讲师枯涩的，有的时候一点点的压力反而是动力，要想让孩子赢在起跑线上，这点负担是要有的。
2、 家长你觉得让孩子学习英语是给孩子增加负担，但孩子不这样认为，回想一下我们的童年，我们学了好多东西，是痛苦的记忆吗
不是，相反我们在想那时候要多学一些知识就好了，好多人都很后悔没有好好把握我们的上学时代，同样的遗憾不要在孩子身上再次留下，让孩子现在去学是为了增加以后更大的竞争力。
我想不是给孩子增加负担，应该是给孩子增加竞争的砝码。
拒绝六、以前发过票，就不想去 家长我理解你的心情，现在英语学校特别多，正规的好的没有几家。
你肯定是怕浪费时间是吧。
你放心，我代表华冠学校的全体员工真诚的邀请你来我们学校。
让你看看最优质的教学是什么样。
如果不好，我是不会邀请你的。
家长我敢保证你参加完一定会感谢我的。
很多事情，都需要尝试，不尝试怎么知道会有好的结果你说呢。
拒绝七、想学同步教材 家长学习英语的目的是为了考出好成绩，家长你想过没有，孩子补同步会有什么样的结果，我们回想我们上学时有一些降级的学生，在学一遍同样的课程他的成绩同样不好，因为夹生饭不好熟。
给孩子补同步他在学校的课堂里面，会想这课我已经学过了，我比你们强，不用听了。
小孩子好多都是这样的心里。
补同步的效果不好。
好多家长和你的想法一样，在外面补，在学校还学看你能不能学好。
但是事实证明好多孩子虽然补了同步，成绩还是没上来。
英语学习是一种方法，掌握了方法就想当于掌握了能力，我们教会孩子一种学习的本领。
我们选用的课程是比较科学，孩子容易接受的马承英语，这套教材省时高效，在我们这学习英语我敢保证你的孩子英语成绩肯定会提高很大一截。
这点你放心。
拒绝八、孩子成绩特别好，不需要补 家长你的孩子英语学的这么好，恭喜你
小学英语是很简单的，孩子考95分以下反而是不正常的。
你孩子英语基础这么好，我想应该上一个更高的台阶。
家长我们应该给孩子灌输一种他的英语学的还不够好这样一种思想。
要不然他认为自己学的很好了，就不去努力了。
这样是很可怕的一件事，一定要让孩子明白他的英语还差的很远。
家长孩子中考时，跟全呼市的孩子在竞争，高考时跟全内蒙的孩子在竞争。
竞争是非常激烈和残酷的。
所以现在孩子学的好真的不够。
拒绝九、问爸爸
再和先生商量1、妈妈的一个小小决定就可能决定小孩子的一生，也就是说小孩子的一生幸福全掌握在妈妈受里。
2、爸爸是负责一家的生计，养家糊口，在外面奔波为了三餐已经够辛苦，回到家里还要处理这种琐碎的事来烦他，让他有如一根蜡烛两头烧，爸爸好可怜哦
3、先生为什么在外面这么辛苦打拼，还不是为了希望家人“生活更好”小孩子受更好的教育，所以爸爸没有反对的理由。
4、妈妈想想看如果爸爸英语很好，今天工作会这么辛苦吗
英语很好绝对可以改变我们家庭的一生。
如在外企上班当司机。
薪水一样很高，唯一的条件是会说英语，就这么简单。
5、请问爸爸有没有幼教观念A、如果先生有幼教观念，那还有什么好问的，，因为你是为了孩子的将来好，先生高兴都来不及，绝对是举双手赞成的。
B、先生如果没有幼教观念，难道就不用教了吗
就让孩子放弃这个学习能力，模仿能力，吸收能力，记忆能力最强的时候吗
这是不可能的，要动作要快，想成功就要从现在开始。
6、男主外，女主内”全天下的妈妈，几乎全是在家里相夫教子，教育孩子，一个小孩子教养好不好，有没有礼貌，就是妈妈的家庭教育是否成功这是很重要的课题，所以小孩子一定要教，愈早愈好。
要成功就从现在开始。
7、妈妈其实你才是真正的一家之主，你掌管经济大权“经济部长”“教育部长”“劳工部长”，教育就是由妈妈决定就可以了，更何况小孩是和妈妈最亲的，你不去教育他，去投资他，那他去靠谁长智慧呢
7、机会是妈妈给的，你不给他机会他肯定输在起跑线上。
所以妈妈的一个小小决定就决定孩子的一生。
8、还要和爸爸商量，难道先生不愿意自己的小孩比别人强，比别人好，让他赢在起跑点上，不会吧，应该没有这样的爸爸。
天下没有教不会的孩子，只有懒惰的妈妈不去教他。
拒绝十、问妈妈
再和妈妈商量。
1、先生有没有抽烟
把烟戒了，对身体，对小孩，对家人都好，他们可以不用抽到二手烟，而一天只要5元钱而已。
2、先生有喝酒吗
把酒戒了，对身体也很好啊
省下来的钱够小孩学习了。
3、请问你请过同事吃饭吗
有嘛
你有打电话问过孩子妈妈吗
没有吧，一家之主平均一天不到五元钱这点主还做不了。
不要开玩笑了。
4、 家长你的应酬很多吧，少喝一次省下来的钱就够了5、你觉得怎么样
挺好的。
都是为了孩子好。
你给孩子报名是想让孩子接受最好的教育，让孩子成为优秀的人，这是您的心愿，也是妈妈的心愿。
所以妈妈不会反对的。
6、不会吧300多块钱还做不了主，平均下来一天也就是3元钱，还不到一盒烟钱，家长，不会吧，买烟还要跟老婆请示
爸爸这边的话术可以引用妈妈的话术。
拒绝十一、你们这学费有点贵，不打算去你们那学1、平均下来孩子一天学习不到5元钱，但孩子学到的本领却可以享用一辈子，哪怕我们少吃上一顿好的，但结果完全不一样。
2、刺激家长：您看你穿的衣服，烫的头都要花好多钱，现在给孩子投资大脑反而不舍得了。
家长你知道未来靠什么竞争吗
靠的是脖子以上的部位在竞争啊，身体需要吃饭，脑袋也要吃饭啊，所以家长赶紧给孩子投资，未来的竞争很激烈，很残酷，在说学习不应该用贵不贵来评价，而是值不值。
你说呢
3、学英语是一种知识，知识是一辈子的，别人想偷也偷不走，抢也抢不了，怎么用价钱来衡量呢
4、 先生有抽烟吧
叫他把烟戒掉省下来钱就够了，戒烟对身体也好，先生有喝酒吧，把酒戒掉省下来的钱就够了，何况喝酒还常常误事，爸爸在外面交际应酬才贵的，少应酬一次学费就有了。
妈妈少买一件衣服，少买个皮包，少买双鞋子，学费就有了。
学习是投资而不是消费。
5、小孩子的教育本来是就要投资的，现在要舍得花小钱，以后才不会花冤枉的大钱，小孩子小时候不把书念好，老大就会徒伤悲的。
6、其实妈妈我告诉你，教材我能用钱买到，吃的，穿的，用的，都能买到，但错过小孩的黄金年龄，钻石年代，钱能够买得到吗
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
这就是最佳的写照。
拒绝十二、要去其他学校看看，在做决定1、人常说：“时间就是金钱”要找就找一个大家公认的好学校。
我们学校在呼市成立时间不长但却取得了另人瞩目的成绩，要选择就选择最有效果的学校，而不要去找没人知道每人肯定的学校。
浪费时间，浪费金钱，浪费生命。
2、 好的英语学校去听一次就知道好坏，因为他的体系好，不好的英语学校左听右听也没有效果。
学习不是头疼医头，脚疼医脚，读书一定要全方位有系统，由浅入深，按部就班，循序渐进的方式，才有效果。
（高分）写作求助：孩子是家庭的希望
未成年人的家庭教育和谐社会的细胞功能曾锦华[内容摘要]家庭，社会的细胞。
人的观念的现代化和生活的高质量化，核心家庭的增多，未成年人的教育问题成为了社会关注的热点。
亲子沟通，成为了家庭教育的核心话题；网络，成为了家庭教育揪心的话题；性教育，成为了家庭教育难以启齿的话题。
未成年人的家庭教育，责任在家长。
家长们一要平等地与孩子沟通，二要真诚地与孩子相待，三要学会换位思考，四要适时地“充电”。
要提高家长的人格魅力素质，提高家长的文化素质，提高家庭教育的素质。
[关键词]未成年人；家庭教育；和谐社会。
家庭，作为社会发展的一个细胞，造就了生活中人际关系的载体。
家庭成员间密切的照顾、关心、合作、支持、依赖，得以获取心理上的安全感和归属感。
在20多年的中国社会转型历程中，人们的生活方式和价值取向都发生了很大的变化，理性、宽容、时间观念、崇尚因果、个性、漠然、社会规范、法制观念、环保意识、功利性、竞争、人际关系、世俗化、参与、自由、民主……这些都成为了现代人的特征。
人的观念的现代化和生活的逐步高质量化，核心家庭的增多，未成年人的教育问题，成为了社会关注的热点。
家庭作为社会的细胞与基础，既是哺育文明、和谐人际关系、激励奋发向上、安居乐业的摇篮，也是消化各种矛盾、解决社会问题的首道防线。
和谐社会的建设需要良好的家庭教育。
一、亲子沟通：家庭教育的核心话题未成年人就像一块海绵，需要吸收水分。
家庭教育的质量，很大程度上将决定海绵得到的养分的质量。
家庭教育的内容、形式、方法、手段，都应该随着时代的变迁、形势的变迁，而不断地充实、丰富、改良、完善。
一成不变的家庭教育，既不能适应时代的要求，更不能适应该子的需要。
为什么经常能够听到一些家长的怨言，说：我是出自好心，但孩子就是不领情。
原因就在于此。
有些家长经常对孩子说，当年啊，爷爷、奶奶是怎么、怎么地跟我们说的……当年外公、外婆是怎么、怎么教我们的……其实，这些家长根本没有意识到，他（她）们是在把60年前的家庭教育的陈旧理念、陈旧思维灌输给孩子，能得到孩子的认同吗
不能怪孩子的顶撞：老土
不妨试想一下，这些家长出生、成长时期的社会、经济、文化、教育等时代背景，与30年后的当今，已经发生多么大的翻天覆地的变化。
孰不知，自己没有能耐，教育孩子不得法，反而搬出了爷爷、奶奶、外公、外婆那套方法来跟孩子说教，好坏更是60年前的事情了，拿民国时期的东西来跟孩子唠叨，哪家的孩子会有这样的耐心来听你讲“耶稣”呢
对孩子的兴趣要从小培养。
还在幼儿时期的孩子，对身边的事物都是很好奇的，这就是兴趣的萌发点。
家长要学会引导孩子、学会解释给孩子听。
而一些家长反而是抛出一句：“去去去，别烦我，一边玩去。
”这就极大地伤害了孩子的好奇心和自尊心，还会泯灭孩子勤于思考的天性。
另一种现象是，在一些家庭中，有搁置了十多年钢琴、只当作一样家具的摆设。
此中值得注意的问题是：家长不要把自己的意愿强加给孩子。
有的家庭让孩子从小就去学弹钢琴、学拉小提琴，但是效果甚微。
不要以为让孩子什么都学，面面俱到，总没有什么坏处吧。
要了解自己的孩子是否有学习这样、学习那样的兴趣和爱好，如果不具备的话，强迫是没用的。
要让孩子有休闲的时间放松自己，而不要把家长的功利性目的强加在孩子身上。
在许多家庭，孩子小的时候，家长一般都会给孩子讲故事。
且不论其出发点是不是为了哄孩子睡觉。
但是孩子稍大一点的时候，家长却不注意看书学习、以自己良好的行为楷模来影响孩子。
一些孩子不喜爱读书，却喜欢看电视，这怪不得别人，也许就是家长影响的结果。
一些孩子喜好玩电脑游戏，而他们的家长却不会玩，给孩子“蒙”了都不知道，这只能怪家长的无知或无能了。
孩子参与家务劳动的事情，别把它看作是小事。
每年的大学生入学，总能看到数倍于入校学生的家长群，在为孩子忙这、忙那；入学后不会洗衣服、不会洗被褥的现象也非鲜见。
要把培养孩子独立生活的能力，作为学会生存的大事来看待；放心地让孩子干家务活，是为孩子负责的表现。
经常听到一些家长说：我们是为了孩子好。
但是却不讲究家庭教育的方式、方法，在不知不觉中陷入了家庭教育的误区。
（1）恩威并重，威重于恩。
“棍棒下出孝子”这种中国传统的家庭教育模式，至今还为一些家长所认同。
怎样看待孩子的过失、过错，有的家长小则是斥责、痛骂一顿，动辄还会棍棒侍候。
好像父母的威严就是从训斥、棍棒下建立起来的。
（2）自身不正，行为拷贝。
教育孩子要以身作则，以自己的行动来影响孩子，给孩子创造一个良好的家庭教育的氛围，让孩子从家长的言行举止中学会做人的道理。
比如，注意不要在孩子面前议论他人，注意不要在孩子面前出现不雅行为、粗俗语言等。
（3）夫妻分工，失大于得。
要摒弃那种“男主外，女主内”的传统家庭教育模式。
家庭教育是夫妻共同的责任，千万不要你东我西各说一套，别让孩子无所适从，也别让孩子钻了父母的空子。
特别是家中有处于生理发育期的子女，父母应把握好每一次机会，适时地对孩子进行生理健康教育，性意识、性观念的教育。
（4）经济满足，情感失缺。
有的家长以工作忙，没时间为理由，只要孩子需要，给钱没问题，甚至根本不过问孩子花钱的用途。
但是就是难与孩子进行沟通。
广东省一中心城市曾对孩子每天与父母交谈的时间进行调查，了解到与母亲交谈的时间是与父亲交谈的时间的2.5-3倍。
（5）自造障碍，话不投机。
与孩子沟通要有艺术，千万不能把职业生活的习惯生搬硬套地往孩子身上搁。
不要以为我是大人，你就得听我的；我总是对的，大人是为了你好。
根本不听孩子的申辩，极容易损害良好的家庭气氛。
在家庭教育中既要警惕：教育者迟缓于受教育者，家长迟缓于子女，教导迟缓于诱导的滞后式家庭教育。
又要注意：家庭教育的内容与实际脱离，有的家长与孩子谈的是些与孩子智力不相符的高深的理论、远离实际生活，运用的是抽象的、单一的成人化标准去衡量未成年人；家庭教育的过程与主体脱离，有的家长在家庭教育的方向、内容、目标方面，不注意适应社会的变化、时势的变迁；家庭教育的形式与现实脱离，有的家长对未成年人的教育还是运用着灌输式、高压式的手段，忽视互动式交流，根本不了解孩子的行为背后的思绪是什么；家庭教育的认知与行为脱离，有的家长向未成年人推介的是虚化的价值标准，社会化的、成人化的行为标准，不光使孩子们在认识上容易造成模糊，而且在实际行动上不知怎么做。
二、网络：家庭教育揪心的话题科技发展的历史证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也存在着危害的一面。
互联网给当代的未成年人带来了欢乐，也带来了苦恼。
在暑期里，孩子上网又成为了一个公众议论的话题。
社会上，成年人说网吧里有很多未成年人；家庭里，家长们不断地在劝说孩子不要上那么多网；医院里，双眼红肿、全身乏力的暑期少儿病的患者有所增多。
而孩子们呢，互相之间跟同学、朋友通电话说的都是什么游戏好玩，玩什么游戏够刺激，利用QQ在聊天，互相沟通自己的思想，就连做暑期作业也是在网上沟通。
这种现象已经比比皆是了。
作为家长，要学会了解孩子上网的心态：一是玩电脑游戏。
一些家庭添置了电脑、上了宽带网，却有一些家长不会打电脑、不会玩游戏（有些家长只会在电脑上打扑克、打麻将，下象棋、军棋、五子棋）。
在电脑面前，与孩子没有共同语言，无法沟通。
一般的网络游戏如果打一个小时的话，可能会增50分，或者增一个百分点，还需要不断地补充和更新，或是补充格斗技能，或是更新格斗的武器和装备，或是武装寻宝的技巧，或是增加自身的法宝。
在这些过程中，可能有的父母不到半个小时就会催孩子：出来喝口水吧，出来吃个水果吧；又说，不要玩得太久了，会伤眼睛的。
这些孩子辛辛苦苦刚刚长了一个百分点、增添了一点分，如果被父母劝说离开了网络游戏，刚才的努力就等于白费了。
所以有些孩子说，我宁可躲到网吧里打游戏，图个痛快。
有的家长真的不知道孩子玩游戏的过程，也不知道孩子玩游戏的心情。
二是聊天、玩QQ。
有人说电脑游戏是男孩子玩得比较多，网上聊天、玩QQ相对女孩子会多一些。
有的家长不理解自己的孩子老在电脑前干什么。
试想一下，平时有时候有电话来找女儿，家长一般都会问对方姓甚名谁，是不是同一个班的，老师是谁，班主任是谁。
如果是女同学可能还要客气一些，如果来电话的是男同学，有的家长可能还会反复地盘问自己的女儿，搞得女儿也很尴尬。
利用QQ跟对方聊天，这正是孩子想避开家长盘问的一种手段。
有些家长真的不会玩QQ，不懂得运用QQ与孩子沟通，也不知道孩子在QQ上跟别人说些什么。
三是网上浏览信息。
有的孩子为了寻求感官的刺激，在网上千方百计找一些平时看不到的东西，平时上学时或父母在家里、受管制时没有办法看到的，现在放假了，一整天呆在家里、呆在电脑前，自由自在地看个够。
家长要正确地对待孩子的上网，家长更要正确地指导孩子上网。
方法是：多关心，少批评；多指导，少阻拦。
多关心，就是要关心自己的孩子，了解他们对网络的理解到了什么程度，主动地关心、过问他们，不要他们一上网就批评。
多指导，就是要多些告诉他们应该怎样上网，应该在网上浏览什么样的信息，怎样来分辨哪些是正常的信息，哪些是不良的诱惑。
网络的发展、科学技术的发展，可以说是翻天覆地的变化。
2004年，中国网络游戏产业产值接近40亿元。
国家有关部门开展的网络竞技项目已经拓展至上百项。
但是，打电脑、玩游戏玩得再好，只能是跟随着这种潮流，并不能在网络面前做一个强者、做一个能者。
即使是电脑网络游戏玩得再娴熟，也只不过是网络经营商的消费者、网络游戏制作商的金钱奴隶。
要引导孩子学会思考，引导孩子学会去辨别。
家长应该根据孩子的喜好和特点，主动安排一些更多的更新的活动，吸引他们的参与，转移他们对电脑游戏的迷恋思绪。
家长要主动与孩子一起上网，这应成为家庭生活的一个组成部分。
电脑买回家，就是家庭的用品。
既然是家庭的用品，成年人可以使用，未成年人也可以使用。
既然是共享受的，为什么不利用电脑创造良好的、和谐的家庭生活氛围呢
父母和孩子一起吃饭、散步、旅游是一种享受，那么跟孩子一起上网聊天获取资讯也是一种享受。
同样的一种家庭生活，不要区分开来，也不要将自我区分开来，家长不要将自己排除到电脑、网络之外。
就像一家人一起出外吃饭、旅游、逛公园一样，同样可以一家人一起上网，一起打游戏，一起获取资讯。
互联网并非洪水猛兽，互联网也并不是狂欢的场所，要学会珍惜自由的空间。
现在未成年人的自主意识、民主意识、自由意识很强，这是当代未成年人健康成长的重要标志。
家长应该主动地告诉孩子，在网络面前，要学会珍惜自由的空间。
在网上浏览信息时，在QQ室聊天时，很多未成年人想多自由就有多自由，想多民主就有多民主，想多自主就有多自主，要学会珍惜这种自由的空间。
面对网络的自由空间，要教会孩子们从小学习珍惜这种自由，从小懂得学会把握民主的权利、把握民主的机会、把握民主的参与权，有利于帮助孩子逐步学会把握自身健康成长的良好机会。
要学会利用每一个机会、每一个场合，利用每一种载体，逐步增强未成年人的民主意识、参与意识，学会走好每一步，从小学会珍惜自由的空间，炼就将要面对的纷繁复杂且迅猛发展的社会的本领。
三、性教育：家庭教育难以启齿的话题幼儿园放学的时候，一位年轻的母亲正在气恼地在数落着自己的女儿尿湿了裤子。
一问，原来是小女孩说，“我想学小强哥哥那样站着尿尿。
”结果把裤子尿湿了。
在日常生活中，父母可能会听到子女这样的提问：“我是怎么来的
”这样的问题不管是男孩子提出来，还是女孩子提出来，有些父母不一定能够给孩子一个完满的回答。
有的父母说，你是外婆从树林里捡回来的；有的父母会说，你是奶奶从河边抱回来的。
有的孩子稍懂一点，会直接问母亲是怎么把我生下来的
而有的母亲会告诉孩子，是从腋窝下把你生出来的。
至于有时孩子们提出的“我怎么不行
”男孩子、女孩子“为什么会有区别?”更是可以直接把父母推至尴尬的境地。
有的家长索性就敷衍了事地说，小孩子长大以后就会懂得了。
在一个中心城市，有一位女孩子来了初潮，自己躲在家里大哭起来。
母亲回家问她为什么哭，她把来初潮的情况告诉了母亲，母亲告诉女儿，你已经开始长大了。
但女儿还是哭着告诉母亲，说很害怕，电视上说的是蓝色的（女性卫生巾广告），我的怎么是红色的呢
如此种种的性朦胧、性意识，为人父母怎么回答
怎么做
有些家庭说，男孩子由父亲来教，女孩子由母亲来教。
如此分工，只会误了子女。
在过往的一些调查和访谈中，一些家长坦率地说，自己真的不知道孩子什么时候来的初潮、什么时候出现的第一次遗精。
更有一些家长无可奈何地说，我们当年哪有这么多为什么
哪里想到这么多为什么
哪敢问这么多为什么
这就是明显的差异。
这就是现代文化和现代传媒的效果。
须知在此同时，学校在生理卫生健康教育的教材、教育手段、教育方法等存在滞后的状况下，未成年人生理发育的进程中，心理成长并非一定为正比的。
既有好奇，也有朦胧，还有憧憬，这些都是未成年人正常的心理发展过程，并非“下流”行为，也不是“流氓”意识。
在这样的年龄段的未成年人身上，就出现了复杂的状况，这一方面是生理的需求、心理的需求如饥似渴，那一方面学校教育得不到满足，另一方面是家庭的教育几乎为空白。
如果基本能够认同未成年人高速运转的思维空间的确需要得到满足和填补的话，剩余的渠道要数社会传媒了。
但是在普及科学知识和与伪科学斗争面前，在各种载体和不同渠道面前，在铺天盖地的资讯面前，在鱼目混珠、良莠难分的信息面前，一些教导迟缓于诱导的现象，一些由于性朦胧、性困惑导致的性过失、性过错，发生在未成年人身上，已经成为不争的事实。
说句自私点的话，孩子是自己的，孩子在这方面需求的空间，能让出来吗
作为家长，愿意让出来吗
如果是持否定的意见的话，就得从自身做起，充实自己的知识和语言表达技能。
要明确地告诉孩子们，性朦胧也好、性困惑也罢，甚至再延伸到一些青少年所遇到的“拍拖”（谈恋爱）的烦恼，这些都是人生美好生活的一个组成部分，就像蔚蓝色的天空上有几朵白云，让人看了能够享受到一种愉快的情景，让人能够带来一种惬意的心情。
同时要让未成年人知道，朦胧和憧憬都是未来的事情，就如一阵风吹来，蓝天上的白云会被吹散，气候状况会被重组。
国家对婚姻、性生活等方面相关的法律在作出规定的同时，有着科学的技术、科学的知识、科学的理论作为强大的支撑，维系着国家的发展、维护着民族的兴旺。
让美好的朦胧与憧憬，伴随着未成年人渡过美好的青春年华。
未成年人的青春期，是人生美好的阶段，当他们愉快地渡过充满遐想和期盼的年代，当他们长大为成年人时，当他们成为时代的栋梁时，用他们的智慧、才干还有更加完善的自我，去迎接社会的挑战，才能造就美好的人生。
四、学会与孩子沟通，关心孩子成长的每一步一位署名Tsing yuan的作者，在《羊城晚报》（2004年1月10日）上发表了题为《位置》的一篇散文，说到，“站在父母的位置上，就能多一份爱心和耐心，多一份永不熄灭的希望；站在儿女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消减的愧疚。
人生大概真是为了使每个人都体会一下这种希望与愧疚交织的心情，才安排我们在做了一段时间的儿女后，马上又让我们去做父母。
”和谐社会的基本条件之一就是社会成员的沟通、理解与共处。
建设和谐社会的家庭教育，就要学会与孩子的沟通。
一是平等。
不平等的家庭怎能和睦呢
千万不要以为自己是为人父母，就拿出家长的权威，强迫孩子接受自己的意见。
二是真诚、信任。
假如一位家长连自己的孩子都不信任，对自己孩子的交流都不真诚，那可以请他们扪心自问一下，在社会上还能立足吗
三是换位思考。
要学会互换角色、置身处地的换位思考。
要耐心地聆听孩子的说话，了解孩子的思维，让他们感到被了解、被尊重、被接纳。
四是家长要适时“充电”。
家长要自觉地提高自身的素质，提高哺育孩子的现代意识，提高与孩子沟通的技能和本领。
（1）提高家长的人格魅力素质。
家长的人格魅力，可以说是当今一定的社会价值观念的体现。
家长与孩子有着天然的血缘关系、亲情关系，家长良好的道德面貌和人格特征不仅能够潜移默化地影响孩子的品德进步和人格完善，更重要的是他们能够在教育孩子时成为良好表率，取得事半功倍的效果。
孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
” 现代社会的家庭教育中，既要注意克服或防止那种大耍权威主义，全方位地控制子女，要求孩子听话、顺从，压制或抹杀子女自主学习和生活积极性的“绝对服从的尊严”；也要防止无原则地满足子女的所有要求，生活上娇生惯养，学习上、思想品德教育上无限纵容的“放任自流的溺爱”。
（2）提高家长的文化素质。
担负着家庭教育重任的现代中年人的家长们，普遍的文化知识水平已经比他们的父母辈高出了许多，还不乏接受过高等教育者。
然而，更新知识仍然应该成为他们提高文化素质的要务。
当今的一些中年人，一方面他们当年接受的学业教育的知识在现代社会已经显得落伍，另一方面是这一年龄段的中年人容易陷入个人事业和家庭发展相对稳定的“惰性时期”，不知不觉中拉大与子女间的距离。
倡导终身学习的观点认为，坚持更新知识既有利于提高学习者本人的文化素质，也有利于改善学习者的人际关系，更有利于增强学习者自身的竞争能力。
家长首先应该在学习上成为孩子的榜样和楷模。
（3）提高家庭教育的素质。
家庭教育素质的提高，家长应该适时地更新观念，摒弃糟粕，树立科学的养育观。
归纳许多成功的家庭教育的事例可以证明，普遍地运用引导式——通过讲道理、交谈的方法启发孩子依照正确的观点和方法做事；辅导式——通过指导阅读、指导上网、专项锻炼等方法对孩子的学习、品德进行帮助；鼓励式——通过榜样引导、环境熏陶、表扬奖励、批评惩罚等方法调动孩子内在的积极性，都是行之有效的。
家长在教育子女的态度、方法、技能方面的提高，应该在和谐的家庭生活氛围中完成。
家长素质的提高和家庭教育的改善，就是要确立用正确的观点和方法关心教育子女，增强爱的目的性、教育的自觉性，做到爱教结合爱而有质，既不能百般溺爱，又不能简单粗暴，而是宽严得当，晓之以理，动之以情，努力把对孩子的关心、爱护转化为教育子女健康成长的力量，使孩子真正体验到家庭的温暖和家长对自己的关爱。
掌握心理辅导的知识和技能，才能更好地与孩子沟通，充实对基本知识的理解和谈释能力，与时俱进跟上时代潮流，学会在与孩子的沟通中灌输社会主流渠道的主导意识，学会在与孩子的沟通中言传身教地传承民族的优良传统。
特长，我想寒假学特长
应该说是兴趣吧。
把兴趣发展成特长。
至于兴趣的，你得先想想 ，你自己喜欢做些什么，画画，写作，摄影，乐器，舞蹈等等，都是不错的选择。
