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1慢我慢一点，文明的步伐快一点；你让一点一点,舒心的笑容多一点；你讲安全我讲安全，美好生活到永远。
2、安全记心中,平安旅途中,幸福驻家中。
3、你走，我走，大家走，心中有；你让，我让，大家让，安全行路有保障。
4、带一分小心上路，携一团温馨回家。
5、迈文明步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。
6、来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。
7、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。
8、要让爱车跑，车况要良好；开车别太快，系好安全带；出门要提前，堵车心不烦；行车要礼让，路口多张望；夜行勤变灯，车距要适中；时刻想安全，平安永相伴。
9、让我们忠诚地守卫交通安全，一天又一天；让我们执著地追逐幸福，一年又一年；温馨是永远的伴侣，平安是共同的心愿。
10、点点滴滴，安全第一。
11、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦。
12、方向盘重又圆，安全法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保安全重如山，日月年幸福连。
13、遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。
14、世上的路千千万，安全行驶一线牵；生活的情万万千，关爱生命才久远。
15、千言万语平安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计谨慎起步。
16、文明驾车，平安常相伴；守法行路，畅通好心情。
17、红绿灯下车如潮，安全行驶最重要，彼此礼让守秩序，归途平安阖家笑。
18、莫道行路难，礼让路自宽。
19、心中装盏红绿灯，文明有序又畅通；交通法规时时守，幸福生活天天有。
20、亲朋相会聚一桌，有酒不劝司机喝，杯下留情真呵护，一路平安幸福多。
21、脚踏畅通路，时刻平安行，谨记安全法，幸福伴一生。
22、宣传交通安全交警苦口婆心，创造文明交通大家谨记在心；行车走路万众一心，漫长人生平安是福众皆开心。
23、手中方向盘,生命支配点；握好方向盘,幸福在眼前。
24、有一种叮咛叫滴酒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。
25、旅途可以寂寞，人生不可孤单。
行车关爱自己，走路礼让他人。
26、家有老小责任担双肩，路有风雨安全记心间。
27、平安出行每一步，关爱生命每一天；交通安全心中记，幸福生活比蜜甜。
28、交通拥挤莫急躁,勿干扰，大家共创文明路,平安就是连心桥! 29、交通是棵树，畅通才能绿；文明是朵花，安全香万家。
30、一家头顶一个天，一人出车一家牵，一路谨慎一路安，一人安全一家欢。
31、漫漫人生路，分秒来计程。
安全每一步，幸福伴终生。
32、行车勿大意，走路莫心急，心中想安全，幸福永不离。
33、把好方向盘，安全行万里，法规记心间，你我都平安。
34、文明礼让，车行天下；一帆风顺，毋庸牵挂；平安相伴，温馨万家。
35、足行千里，步步为安
36、道路因文明行驶而通畅，生活因出入平安而幸福。
37、日月更替是时间的延伸，道路通畅是空间的延伸，平平安安是生命的延伸。
38、交通安全系万家,违法驾驶危害大。
遵规守法谨慎行,家庭温馨需要它! 39、交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。
40、脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
41、超速超载，深渊
闯灯跨栏，危险
越界过线，侵权
遵规守法，平安
42、依法行车，文明走路，春夏吉祥，秋冬安宁。
43、遵守交规路路顺畅，文明出行天天平安。
44、行万里平安路 做百年长乐人。
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我举几个例子看看你适合哪几个方面:1.双语幼儿园 2.全托式幼儿园 3.安全健康型(因近年食物有毒;伤人等社会现象) 4.艺术幼儿园 等等. 按所在幼儿园的不同突出重点来做. 近几年大多数的家长比较重视孩子在学前的知识培养,内在修养而出现了很多的双语幼儿园,艺术幼儿园等,如还是跟风式的您也做这些方面应该在生员方面不会很理想,不如因为现在社会的食物,奶粉有毒,社会人员进幼儿园伤人等问题做一个主旨为安全健康,附带教育科学以及培养情操(这个也是每个幼儿园必须有的)的有利的多. 因为我是做市场推广的,想办好一个是抓住大家现在的心理,还有一个就是看您的管理和师资力量了.以上是我个人的一点在这方面的见解,希望对你有所帮助
初一语文一单元人教版单元试卷
初一年上册语文第一单元综合测试卷（人教版）班级： 姓名： 座号： 成绩： 一、 积累与运用。
（27分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（5分） 绽开（ ） 头晕目眩（ ） 一shùn间（ ） 伫立（ ） 收敛（ ）凹者为hè（ ） 忍俊不禁（ ） 盘虬卧龙（ ） 瘦骨lín xún（ ）2、根据词意填上相应的词语。
（5分） （1）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
（ ） （2）头脑晕眩，眼睛昏花。
（ ） （3）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
（ ） （4）忍不住笑。
（ ） （5）形容安适愉快而满足的样子。
（ ）3、诗句默写。
（4分） （1） ，志在千里。
，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》 （2）绿树村边合， 。
，把酒话桑麻。
——孟浩然《过故人庄》4、写出下列句子使用的修辞手法（至少写两种）（ ）（2分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
5、上初中了，你的同桌一定是位新同学吧。
新同学，新起点。
此时此刻，你最想对新同桌说点什么
请将得体的语言写在下面。
（3分）6、拓展延伸。
（8分） （1）仿照下列句式，再写一个与前面意思连贯的分句（字数可不同）。
（2分）生活是一杯酒，散发着迷人的芳香；生活是一本书，蕴含着深刻的道理；生活是 ， 。
（2）下面是一些商家的谐音成语广告词，请你来消毒，恢复它的本来面貌。
（6分）某饭店广告：食全食美（ ） 某眼镜广告：一明惊人（ ）某啤酒广告：圣气凌人（ ） 某烧鸡广告：鸡不可失（ ）某止咳药广告：咳不容缓（ ） 某口服液广告：口蜜腹键（ ）二、 阅读与理解。
（43分）阅读下列文段，回答下列问题：（一）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1、文中画线的句子属于什么描写
它在文中的作用是什么
（2分）2、父亲为什么不上去抱孩子下来，你能理解父亲的做法吗
（4分）3、“我产生巨大的成就感”指的是： （2分）4、如何理解“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”这句话的含义
（4分）5、如果你是“我”，孤身一人在悬崖上，你将怎么办
（3分）阅读下列文章，回答下列问题：（二）仙人球小记圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。
对它无甚所知。
只知多浇水，边猛长；不浇水，亦不死。
是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。
倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。
但所见都是别人的。
想讨，难于启齿——揣度别人也像我一样爱它。
有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它既是仙人掌，惊喜不置，连忙询问来由，却是妈妈从垃圾堆里拾得。
于是赶忙浇水。
天天闲暇之余都要看一会，希望它快长。
然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点儿。
早晚天冷，把它拿到厨房里；出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。
这么每日搬来搬去，不厌其烦。
有一天，球不翼而飞。
估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。
丢就丢了吧，想也无益。
盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾一个。
春节大扫除，女朋友负责厨房清理。
伸手掏一处壁间夹缝，大叫，被什么咬着了。
她估计是小老鼠。
于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。
很顺利。
抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球
大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那里，当时匆匆未察。
它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。
于是请回原盆，依然浇水将养。
又过半年。
有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。
问其球有多大
拿双手合拢一比，比我的要小。
于是断定，是因为品种不同。
下了班，便对家中的劣种，百般看不顺眼。
“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种。
恰他的球上已萌生小球，才玻璃珠子大。
便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。
失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。
妈妈舍不得。
毕竟是她老人家从垃圾堆里拾掇起来的，且又是我的初相识——想及此，留个劣种也可以。
又过一年。
朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛夏七月，还不见有花开。
而原先那个劣种，却显出异象。
妈妈连呼奇怪。
我去察看，只见这球的侧边，一连生出四个毛绒绒的棕色东西，象粗毛笔，不知将有何做作，很有点吓人。
又过五天，欣然从那毛里钻出四个白色花蕾来
于是大喜过望。
赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能够看见它的进展。
只可惜它一年来饱受饥渴之苦，体积并没见长。
晚上，四个花蕾偷偷开放了。
开得这么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像美人身上的白裙。
仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候
我欢欣不能自己。
除了请妈妈和女朋友打车过来环坐赏玩之外，又赶紧把哥们拉来，一同高兴。
拿一碟炒花生米，两瓶“洮南香”老牌酒，与哥们对饮。
吟诗作赋，互念酒词。
也愿我们自己的生命开出花来。
平时不爱花的女朋友，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我笑。
她显然是为我之乐而乐。
“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。
这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很久。
为了明日有个好的工作精力，才不情愿地睡下。
后查书，记着：仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾，我错怪了这所谓的“劣种”了。
抚摩着花盆，心里有许多对不起它的话。
1、《仙人球小记》这篇散文记叙了 ， 作者在字里行间抒发了 的思想感情。
（2分）2、仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小球开花，大球不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了 。
（3分）3、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。
（3分） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）4、本文多处运用拟人手法，请摘录一句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。
（2分）句子： 寄寓了作者 的思想感情。
5、“晚上，四个花蕾偷偷开放了。
”中“偷偷”一词的含义是 。
（1分）6、请在文章中摘录比喻句并说说它的作用。
句子： 作用： 阅读下列文段，回答下列问题：（三）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、 解释下面加点的词语。
（4分）（1）项为之强 （2）观之，兴正浓 （3）凹者为壑 （4）鞭数十 2、翻译句子。
（6分）（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译文 （2）舌一吐而二虫尽为所吞。
译文 3、“我”为什么要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”
（2分）4、你认为怎样才能成为一个富有情趣的人
（3分）参考答案一、 积累与运用。
1、 zhàn xuàn瞬zhù liǎn壑jīn qiú嶙峋2、 一丝不苟 头晕目眩 小心翼翼 忍俊不禁 怡然自得3、 老骥伏枥 烈士暮年 青山郭外斜 开轩面场圃4、 比喻 拟人 夸张5、 （此题一定要写上——我要说：“……”）例：答：我想说：“我很荣幸成为你的同桌，希望我们能友好相处。
” 6、 （1）例：生活是一张画，绘画着身边的趣事。
（2）食→十 明→鸣 圣→盛 鸡→机 咳→刻 键→剑二、阅读与理解。
（一）1、（此题中句子的作用一定要点到烘托恐惧。
）文中画线的句子属于环境描写。
它在文中的作用是表明时间的推移，烘托了“我”内心的恐惧心理。
2、（此题要先回答是否理解，再回答原因，并且此题的回答一定要写出能增强勇气，获得信心，变得勇敢这些。
）理解。
因为直接上去救，孩子就失去一次绝好的锻炼机会，让孩子自己下来，能增强孩子的勇气和经验，获得信心，变得勇敢。
3、（此题重点要点出克服困难这些）顺利脱险，战胜困难。
4、（此题点出本文指出的人生道理即可）不管面对怎样的艰难险阻，关键要把大困难分解为一个一个的小困难，然后逐个击破，战胜困难。
5、（此题为拓展题，基本要写出这些：镇静；试探爬崖；发送求救信号；保存体力等。
）（二）1、（此题要求相对低，只要点出仙人球的顽强；喜爱仙人球即可）仙人球不择环境顽强生长的过程 对仙人球的喜爱2、（此题的可写空间较大，像生长情况、自身是否成熟；还有像品种这些；最后一空点出他的生长规律就行）自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律3、（此题参照字典解答即可）翅膀 停止 等待4、（此题所述的思想感情主要是喜爱，敬佩仙人球等）例：句子：圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。
寄寓了作者喜爱仙人球的思想感情。
5、（此题这些答案通用：悄悄，不为人知，不知不觉等）不知不觉6、（此题所述的作用基本在写它的顽强生命力与它的顽强美这一块）例：句子：是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。
作用：写出仙人球顽强的生命力。
（三）1、（1）（此题写出“通‘僵’”很重要）通“僵”，僵硬。
（2）（此题有多种答案）兴味。
（3）山沟 （4）（此题最好写“用鞭子打”，不要写鞭打）用鞭子打2、（1）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
3、（此题一定要写出年小，有地域观）因为“我”那时还小，要强烈的地域观念，所以要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”。
4、（此题要点出三个条件）1.要热爱自然，热爱生活；2.善于仔细观察周围的事物；3.善于联想和想象，有一定的审美能力，能发现美，认识美。
这个我也发给别人呢，希望你不要嫌弃
垃圾分类调查报告
一、问题的提出：我们生活在这个世界上，无论是做什么，每天都会产生垃圾，那么这些垃圾怎么处理才是正确的，怎么才能对人类不产生危害呢
二 调查的目的1 了解正确处理垃圾的方法2 增强保护环境的意识3 提高自己的调查能力三 调查的方法1 查阅书籍2 采访身边的人3 上网查询4 深入实际，亲自去调查四、调查内容1、马路上乱扔垃圾的现象2、大街上和小区里的垃圾桶情况和保洁情况3、家庭垃圾分类的情况五、调查准备： 在调查之前我们在网上调查了垃圾的危害以及垃圾分类的资料。
资料显示：垃圾中的有害物质会污染土壤、大气与水体，不但浪费了资源，还严重破坏了生态环境。
垃圾大量堆放后，垃圾堆中会产生生物分解，在分解过程中生成甲烷气，甲烷气聚集到一定程度就很容易发生爆炸；垃圾中有丰富蛋白质、脂类和糖类化合物，在常温情况下，微生物分解有机物过程中产生NH3、H2S及有害的碳氢化合物气体，具有明显的恶臭和毒性，直接危害人体；废旧的电子电器产品，如果随意丢弃，散落到环境中，会给人体健康造成危害，并对生态环境造成破坏。
如电子垃圾中含有的有害重金属元素，一旦进入水体，会长期危害水环境和周围居民的人体健康。
此外，电冰箱和空调的制冷剂、绝热发泡剂中含有的氟里昂，一旦泄漏会破坏大气环境，从而给人体健康带来危害
如果人类不采取措施妥善处理垃圾，最终人类会遭到报复，找不到一块生存的净土。
垃圾自然降解的时间表纸3—4个月； 烟头 1—5年；橘子皮 2年； 铁罐 10年；尼龙织物 30—40年 ；皮革 50年；易拉罐 80—100年；塑料 100—200年；玻璃瓶 4000年和羊毛织物 1—5年。
垃圾分类表：可回收垃圾：纸类、金属、塑料、玻璃等厨房垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物有害垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等其他垃圾：除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物六、调查经过一组调查了居民小区和菜市场。
调查经过与反馈：1、马路上乱扔垃圾的现象 我们以南苑小区附近一个垃圾桶为观察点展开调查。
早上，垃圾桶刚被人整理过，是空的。
小青年：离垃圾桶还有5米的地方就随手把香蕉皮一扔打扮时尚的女人：捏着鼻子，像逃难一样，把垃圾袋随手一扔就走了中年男子：他路过垃圾桶，来了把易拉罐扔到了旁边的河里低年级小学生：规规矩矩地将吃剩的食物包装袋扔进了垃圾桶老婆婆：小心地绕到垃圾桶附近，将垃圾袋扔进了垃圾桶 ……调查结果：一个小时过后，13个倒垃圾的人中，只有3个人把垃圾扔进了垃圾桶。
垃圾桶的四周堆着垃圾，上面飞着苍蝇。
2、大街上和小区里的垃圾桶情况和保洁情况菜市场到实验小学一带：沿途有10个不，垃圾桶内的垃圾寥寥无几。
当时正处于街边小贩收摊之时，地上有不少掰下的菜叶和水果枝叶，十分肮脏。
但过了1个小时后这里已经被清洁工人打扫干净了。
怡园小区：小区里的垃圾桶是有大、小垃圾桶的，还有垃圾房。
小垃圾桶的口子只有10厘米左右的高度，稍微大一点的垃圾袋就放不进去。
有些人为了便捷，便把垃圾放在了垃圾桶上面。
而大垃圾桶的情况较好。
垃圾房里的垃圾都是由清洁工人负责，并没有出现垃圾乱堆的情况。
松岚小区：小区里的垃圾桶是分为可回收和不可回收的，路面整洁，垃圾桶外虽干净，但里面却根本是没有按照可回收或不可回收分的，而是乱扔。
像纸张、易拉罐这类可回收垃圾竟阴差阳错地扔进不可回收这一类中。
像废电池、废日光灯管、过期药品、废水银温度计这类有毒垃圾混进了可回收这一类里。
二组调查了居民和学生调查经过与反馈：1在小区内调查了10户人家对于垃圾分类，在10户人家里只有2户知道并愿意分类的。
而5户则知道并愿意分类的，可是有时垃圾桶盖子小，垃圾又多，太麻烦。
2户则知道却不愿意分类，因为这样太麻烦，他们不愿去做。
1户连分类也搞不清楚。
2 调查20名学生处理垃圾的方法垃圾分类装袋化的占5%，垃圾焚烧的占1%，垃圾填埋的占1%，弃入垃圾箱的占90%，随便乱扔的占3%。
调查结果：处理垃圾的正确方法：可利用的垃圾要回收，把各种各样的回收垃圾进行分类，再将这些垃圾运送到代理商或工厂进一步加工再造成其他物品，这种方法既有效经济又使垃圾不产生污染。
有机垃圾高温堆肥，有害垃圾焚烧、填埋。
七、思考与建议我们将调查所得整理出来，同时各抒己见，总结归纳出以下几条建议： 1、设置要有一个整体规划，系统配置，而不是表面工程，因为让分类扔垃圾，这是关系每一个人生活习惯和生活质量的问题； 2、在上标上醒目的图案或者文字说明，让大家在扔垃圾的时候，能将垃圾轻松准确地分类； 3、让每个人体验到分类扔垃圾带来的实际利益。
比如垃圾分类情况较好的小区，给每户免费赠送几吨水，这不仅是节省了几吨水费的问题，更是一种荣耀，一种被社会认可的公益行为； 4、在买菜的时候使用自己家的菜篮子，拒绝使用一次性塑料袋。
提倡推广使用环保塑料袋，改进技术，降低了成本，提高利用价值，比如在袋子上做广告、做宣传； 5、在用餐时使用消毒筷，拒绝使用一次性筷子。
餐后我们提倡使用手帕，拒绝使用餐巾纸； 6、呼吁人们做饭时尽量吃多少做多少，特别是饭店用餐时更要避免浪费，要解决泔水问题； 7关于乱扔垃圾，是容易做到却被人们遗忘的。
如果像新加坡那样重罚，应该也能收到奇效。
以前，我在报上看到过一则消息：十一黄金周的第二天，南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。
这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。
在驱车将5个装满垃圾的纸箱送到垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。
韩国游客的举动虽小却发人深思，地球是大家的，绿色的文明，是靠人们保护才形成的；绿色的文明，是让垃圾“各归各位”才能形成的；绿色的文明，是让不好的习惯远离人体才形成的……愿我们早日能真正找到心中的绿色文明。
演讲内容...
无菌技术操作原则LOGO无菌技术是在医疗护理操作过程中，保持无菌物品、无菌区域不被污染、防止病原微生物侵入人体的一系列操作技术。
无菌技术作为预防医院感染的一项重要而基础的技术，医护人员必须正确熟练地掌握，在技术操作中严守操作规程，以确保病人安全，防止医源性感染的发生。
消毒隔离和无菌操作是预防和控制医院感染两个基本的环节。
医务人员必须遵守消毒灭菌原则，进入人体组织或无菌器官的医疗用品必须灭菌，接触皮肤粘膜的医疗用品必须消毒。
基本概念消毒灭菌病原微生物—无害化相对概念人工染菌后杀灭率99.9%自然菌杀灭率≥90%一切微生物绝对概念未检出需厌菌未检出霉菌洗手是预防和控制医院感染所有措施中最基本、最重要、最简单易行、最有效果的措施。
也是医务人员个人防护的最基本措施。
洗手规范化:进入和离开病房时,接触每位病人前后,无菌技术操作前后,戴口罩和穿脱隔离衣前后,接触可能污染的物品后,处理污物后,脱去手套后一.无菌技术操作原则1.环境要清洁。
进行无菌技术操作前半小时，须停止清扫地面等工作，避免不必要的人群流动，防止尘埃飞扬。
治疗室每日用紫外线照射消毒一次。
2.进行无菌操作时，衣帽穿戴要整洁。
帽子要把全部头发遮盖，口罩须遮住口鼻，并修剪指甲，洗手。
3.无菌物品与非无菌物品应分别放置，无菌物品不可暴露在空气中，必须存放于无菌包或无菌容器内，无菌物品一经使用
