关于教室卫生的广告语
顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。
举手之劳，参与环保。
众人一条心，垃圾也能变成金。
留下你学习的足迹，顺手牵走被带来的垃圾
把你高贵的品德留下，把垃圾带走，共建宁静和谐的教室。
只有卫生才有健康，只有干净才有安宁。
请给垃圾找个合适的家。
室内空气好，全都靠大家 教室是我家，清洁靠大家。
欢迎您的到来，但我拒绝垃圾。
请保持室内清洁
保持高尚的人格，从细节做起：请把垃圾带走
带走垃圾，人人有责。
把你的垃圾带走，把你的香味留下。
保持教室清洁，靠你靠他靠大家
讲究卫生，做个好学生。
摈弃陋习,崇尚文明! 清除杂物,美化环境 ! 人人参与 , 洁净家园 ! 环境好一点，心情美一天。
环保意识放第一，循环回收是美德。
环境卫生，从我做起。
少一件垃圾，多一块净土。
环境好，卫生好，生活更美好
创一份洁净环境，建一片美丽风景! 垃圾扔在地，羞耻写进心。
怎么写音乐教室的广告词
音乐 名言警句 音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。
——维克多·雨果 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
—— 苏霍姆林斯基 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
—— 马克思 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森 没有音乐，生命是没有价值的。
—— 尼采 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
—— 爱因斯坦 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉图 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
—— 贝多芬 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
—— 海顿 音乐是思维着的声音。
—— 雨果 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。
因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
—— 柏拉图 音乐常使死亡迟延。
—— 伊索 人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。
——乔义特 自信是成功的第一秘诀。
—— 爱默森 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
—— 柴可夫斯基 不爱音乐不配作人。
虽然爱音乐，也只能称半个人。
只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
—— 黑格尔 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
—— 歌德 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
—— 卢梭 音乐是万德胚胎的源泉。
不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。
假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
—— 马丁.路德 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
—— 柏拉图 艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。
因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
—— 罗曼.罗兰 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
—— 贝多芬 我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
—— 格鲁克 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
—— 门德尔松 技术只有为高尚的目的服务，才有价值。
—— 舒曼 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
—— 海顿 不同生活接触，就不能为生活创作。
不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
—— 聂耳 对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
—— 舒曼 通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
—— 李斯特 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
—— 门德尔松 最好是创作出真实情景，而不是照搬。
—— 威尔弟 我在旋律上花费很多功夫。
重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
—— R.斯特劳斯 作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
—— 勃拉姆斯 作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。
他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
—— 比才 难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗
事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
—— 约.弗.雷沙特 我非常热爱音乐。
正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。
音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。
绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
—— 德彪西 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。
——罗杰.诺斯 人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。
这是错误的。
没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。
没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
—— 沃.阿.莫扎特 音乐是心灵的迸发。
它不象化学那样能进行实验分析。
对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
—— 弗德雷里克.柏辽兹 对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢
那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。
—— 巴托克 当你演奏的时候，别管你的听众是谁。
当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。
因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。
一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。
没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
—— 舒曼 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
—— 门德尔松 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
——贝多芬
什么是教室广告词
经典的有很多呀，例如：寝室：保持室内卫生，从点滴做起。
教室：教室是我家，爱护靠大家。
草坪：爱护环境，人人有责。
三者通用：请勿乱扔果皮纸屑。
公共场所，注意卫生。
为班级写一条形象的广告语
寻梦的伙伴，前行的力量。
我们明天要举行义卖,老师让我写广告词,我应该怎么写?或者给我几个例子,谢谢!(帮我写一个)
告诉我你们班买些神马
老师让我们抄30句优美的广告词你帮帮我
莫践踏草坪提示:草儿青青,足下留情 保持车距提示:不要亲我,我怕羞(修) 游泳池广告:如鱼得水 自在神游 保护小鸟的广告:多少亿年前,人类与鸟一样是在天上飞的翼龙 多少亿年后,人类进化为在地上走的高级动物 本是同根生,相煎何太急? 保护垃圾桶的广告:包容一切,净化市容 为您服务是我的职责,请不要和我过分亲近 茶馆的广告词:没事找茬(茶) 轮胎的广告词:有多远，滚多远 提倡文明提示语: 不要在文明的谱子上，配上不文明的音符 别把楼道当跑道，别把游戏当柔道 来时匆匆，去时冲冲，文明就在你手中 交通安全：系好安全带，阁下无法复印。
美容院：请不要向从本院出来的女士调情，她或许就是你的外祖母。
旅游：请飞往北极度蜜月吧，当地夜长24小时。
西门子公司：本公司在世界各地的维修人员都闲得无聊。
印刷公司：除了钞票，承印一切。
黏合剂：它能黏合一切，除了一颗破碎的心。
轮胎：任劳任怨，只要还有一口气。
汽车：它惟一的缺点是每小时跑100公里时，你仍听得见在后座的丈母娘唠叨的每一个字眼。
牙刷： 一毛不拔
关于宿舍和班级的广告语，多多益善。
1、成功来自坚持，执著创造奇迹。
2、不为后退找借口，要为前进创条件。
3、知识改变命运，奋斗成就未来。
4、勤奋是最好的方法，兴趣是最佳的老师；5、困难是我们的恩人，兴趣是我们的天堂。
6、莫找借口失只找理由成功。
7、你可以这样理解impossible（不可能）——I’m possible （我是可能的）。
8、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
9、只要路是对的，就不怕路远。
10、苦想没盼头，苦干有奔头。
11、不要等待机会，而要创造机会。
12、拥有梦想只种智力，实现梦想才是一种能力。
13、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
14、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
15、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
16、只要我们能梦想的，我们就能实现。
17、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
18、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
19、有志者自有千计万计，无志者只难万难。
20、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
21、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
