“国家推广普通话 ”写一则公益广告词
推广普通话的心得体会我国是一个多民族多语言的国家，56个民族共80多种语言，就是在汉语内部也有十分严重的方言分歧，不同语言和方言之间彼此不能交流，影响信息沟通和交际效能。
因此推广全国通用的普通话，消除语言隔阂和交流障碍，有利于不同民族和地区之间的经济、文化交流，有利于提高交际效能和工作效率，有利于维护国家统一、促进民族团结、推动社会进步。
而且为了使普通话在全国普及，自一九九八年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”的活动。
所以，我们要学好普通话，讲好普通话，为了促进普通话的尽快推广，出自己的一份力。
为此，我们在班级里组织了一系列的活动，如：1、利用推普时机，进行大力宣传。
在班级中张贴 “国家推广普通话，推行规范字”，“爱国旗，唱国歌，说普通话”，“普通话是校园语言”，“普及普通话，从孩子抓起”，“说好普通话，方便你我他”等宣传标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了同学们的语言规范意识和“推普”参与意识，形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。
2、走进课堂，经行经典诗文诵读。
为了使普通话我们班级扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，每周一、三早操后我们都组织学生用普通话诵读《弟-子规》、《三字经》和课文中的经典古诗文，老师用普通话领读。
3、开展丰富多彩的宣传活动：(1)组织主题为“推广普通话”的活动，向全体同学发出活动倡议，提高对普通话的认识，自觉在班级、校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
(2)组织“普通话——美丽的语言”主题班队活动。
通过组织同学共同学习积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，展开演讲讨论、诵读中华经典诗文等活动，让学生对推普周有更深入的了解，明白活动意义，提高规范语言和文字的应用能力。
(3)设计一份推普宣传画;通过活动展示推普教育的成果，进一步提高学生的规范普通话的水平，弘扬中华民族优秀传统文化。
第二十届全国推普周公益广告片观后感
第14届全国推广普通话宣传周开幕式于2011年9月11日在内蒙古自治区的鄂尔多斯市伊金霍洛旗举行 ，闭幕式于9月17日在西藏自治区首府拉萨市举行，两地组织群众集会，开展国家通用语言文字和民族地区通用语言文字双语诵读活动。
第14届全国推广普通话宣传周的宣传主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”，要求各地各部门遵循“高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字主导作用，促进社会语言生活和谐健康，为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献”的指导思想，广泛发动社会各界群众，组织开展具有行业或地方特色的宣传教育活动。
该届推普周制作了电视公益广告《我和爷爷》和招贴画《诵读经典传承文明》《我和爷爷》。
推普周期间，公益广告和招贴画在各地媒体和基层单位进行广泛宣传。
推普周班队会活动方案
福州市晋安区实验小学一、指导思想：以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导学生树立科学的语言观，扎实提高学生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。
二、活动主:成功秘诀：好市口＋个性经营规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)三、活动目的：1、DIY手工艺市场状况分析 通过本次“我是中国娃，爱说普通话，爱写规范字”一年级推普周主题班对活动，进一步浓厚我班讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
（一）DIY手工艺品的“多样化”四、活动内容及安排：（一）宣传动员，营造氛围。
（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析利用本周国旗下的讲话，让学生仔细听“推普周”的相关内容。
利用午间管理的时间，带学生仔细看学校所张贴的以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
（二）做好系列活动。
2、传统文化对大学生饰品消费的影响总之，通过开展系列推普主题班队活动，进一步提高学生语言文字规范意识和推普参与意识，培养孩子养成良好的书写习惯和说普通话的习惯。
写一份关于普通话推广情况的调查报告。
营造良好语言环境 创建文明和谐某地某地地处某省北中部的黄土高原，西踞黄河，北望长城，东临太行，南接中原，是中华民族的发祥地之一现辖14个县（市区），总面积25472平方公里，总人口约300万人。
近年来，某地语委在省语委的关心支持和具体指导下，以迎接省二类城市语言文字工作评估为契机，创新迎评工作思路，健全组织机构，完善工作措施，为构建小康某地，和谐某地，现代某地营造了良好的语言文字环境。
语言文字工作是一项系统工程，不仅工作面广、量大，而且始终处在发展变化中。
近年来，某地委、市政府不断强化政府行为，全面加强对语言文字工作的领导，全方位营造语言文字工作的浓厚氛围，健全语言文字工作组织机构，确保语言文字的人员、机构双落实。
（我市于1999年组建了某地语言文字工作委员会。
经省教育厅、省语委批准，又成立了“某地普通话水平培训测试中心”。
2007年，市政府对市语委组成人员进行了换届调整，市语委办公室设在市教育局，成员单位扩展到28个，全部成立了语言文字工作领导小组。
各县（市、区）相继成立了语委及办事机构，测试中心还组建测试员队伍，并不断加强对测试员的管理和培养，使之兼培训能力和测试能力于一身，既是测试员，又是语言文字工作宣传员。
）为把语言文字工作纳入到文明城市创建体系中，市语委建立了语言文字工作协调会制度和督导检查工作制度，各县（区、市）、市属委、办、局联络员定期集中，交流情况，市工商局、建设局、网通、中行等单位，还对本系统的语言文字工作提出了具体要求，并纳入了日常管理和年度工作考核指标之中。
市建设局、市工商局将检查不规范用字作为城市环境整治内容之一，在市语委办指导下，先后4次对城区10条主要街道商户的用字情况进行了检查，先后查出店面不规范用字300多个， 并进行了督促整改。
为了让广大群众熟知国家对语言文字的要求，利用“推普周”活动大造宣传声势2008年9月17日，市政府、市语委办组织了全国第十一届推普宣传周启动式，开展大型宣传活动，1000余名党政机关、各级各类学校、新闻媒体和服务行业的人员，通过开展文艺演出、宣传咨询、普通话水平模拟测试、发放宣传材料等形式，使干部群众有贴近感、亲切感、认同感，收到了良好的社会效果。
同时还多次参加了教育部语用司、省教育厅、省语委组织举办的全国教师语言文字基本功大赛、全国规范汉字书写大赛、中华经典诗文诵读大赛等活动。
近年来，在市中心街区、大型广场等处，设立了4块大型永久性语言文字宣传标语牌，全市各学校都设立了永久性语言文字宣传标牌，中行某地分行在城区每一个营业网点都悬挂语言文字的宣传标语。
《某地日报》对语言文字工作做了大量的宣传报道工作；电视台通过新闻频道播发消息、拍摄系列报道等形式，对全市语言文字工作进行了深入报道。
每年电视台都要播放推广普通话公益广告，今年通过四个频道在黄金时间反复播报300多次，起到了良好的宣传作用。
我市中小学积极组织广大学生，开展“啄木鸟”活动，对社会用语用字进行了纠查。
今年九月份，市、区语委和教育局组织城区中小学近800名师生组成“啄木鸟小分队”， 走上街头给城市“洗脸”，查纠社会上的不规范用字，，共发现并记录招牌广告不规范用字500余字，并进行汇总登记和拍照。
不仅提高了他们的语文实践能力，还影响、带动广大市民养成规范用语用字的良好习惯。
此外，我们以城市为中心，以党政机关、学校、新闻媒体、主要公共服务行业为重点，积极推进全市语言文字工作全面发展。
在各级党政机关积极贯彻落实《国家通用语言文字法》，各级党政机关也把说好普通话、用好规范汉字作为提高执政能力的一项措施，建章立制，常抓不懈。
市政府办公厅、秘书处、忻府区政府、市人事局、教育局、市语委等单位和部门开展了公务员普通话培训测试，并规定公务员普通话水平不达标者年度考核不得定为优秀等次。
今年，市语委对各级党政机关的300多名公务员进行了《国家通用语言文字法》及用语用字规范化知识测试，合格率达到100%、优秀率达到90%以上。
2001年，市教育局在全市教师当中开展了普通话培训与测试工作，七年来，共培训、测试教师3万多人次，达标率为90%，实行了持证上岗制度。
对市属大中专院校和职业中学学生也开展了普通话培训测试工作，通过举办辩论赛、演讲赛等形式推广普通话，从2002年起，市教育系统在全市启动了创建语言文字规范化示范校活动，确立了近五年全市创建示范校的基本目标，通过多年的努力，在全市教育系统形成了以市教育局为主导，以各县（区、市）教育局为依托，以各级各类学校为基本单位的三级管理网络；形成了由市、县（区、市）、学校和师资培训管理部门构成的校园用语用字管理网络；形成了以市语委、语言文字培训测试中心和骨干教师为主体，以各级各类学校语文骨干教师为辅助的培训测试网络。
目前，全市各级各类学校都按照教育部“三纳入一渗透”的要求，把语言文字规范化要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到教育教学活动和社会实践中，普通话逐步由“教学语言”扩展为“校园语言”，有力地促进了学校及至整个社会用语用字的规范化。
各级新闻媒体都把语言文字规范化作为日常工作来抓，推进本行业语言文字规范化工作。
某地日报严格实行“三审三校”制度和评报制度，对报纸新闻与广告用语用字情况进行审读点评，并公布评价结果；通过一系列的约束和监控，杜绝了不规范用语用字，预防了新闻差错。
作为运用语言文字的“高密度”单位，市广电局从三方面入手，狠抓自身语言文字规范化工作：一是推行工作目标责任制，具体到人，赏罚分明。
播音员、主持人每读错一个字，扣除责任人当月奖金100元；如果滥用成语、词语谐音，扣除责任人当月奖金50元。
二是严格执行语言文字监审制度。
所有节目实行节目编辑、制片人、部门主任“三级审查”制度，从2005年开始，观众可以随时拨打电话，反映语言文字方面的错误，构建了观众与媒体的零距离监督、反馈机制，基本杜绝了不规范语言文字在荧屏上出现的现象。
三是严格普通话培训测试和持证上岗制度，不断提高播音员和主持人的业务素质。
每年都要对播音员和主持人进行业务评比活动，并加强了电台、电视台播音员、主持人的普通话水平测试，目前，播音员、主持人普通话水平全部达到了国家规定的一级乙等以上标准。
商业、邮电、文化、交通、旅游、银行、医院等主要公共服务行业的主管部门，也把语言文字规范化纳入行业管理要求。
市语委对从事公共服务行业和直接面向公众服务的人员开展普通话培训测试。
中行某地分行、某地展示厅、愉园温泉度假村、某地网通等单位把普通话达标作为重要考核指标，纳入星级服务评定活动的内容之一。
还主动邀请语言文字专家帮助检查、整改语言文字环境，向广大市民展示了良好的窗口形象。
经过全市上下近十年的共同努力，实现了语言文字工作管理机构和专业队伍从无到有，语言文字工作范围由教育系统拓展到各行各业，语言文字工作方式从一般宣传教育走上规范化、法制化管理的良性发展轨道尽管做了不少工作，取得了一些成绩，但无论是按照法律要求来衡量，还是按照全市经济社会发展对语言文字的要求来衡量，我市的语言文字工作确实还存在许多不容忽视的问题，但我们一定会以这次评估为契机，进一步完善工作措施，加大工作力度，推进我市教育系统语言文字工作再上新台阶。
请讲普通话,请写规范字手抄报或资料
二十纪，不仅是岁月的，也是新旧观念的更新。
它需要大批具有创力的人才，更需要国家文字的统一和规范。
因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代。
说普通话，用规范字，是时代发展的必然趋势和要求；是提高国民素质，营造改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程。
二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。
尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。
在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。
因此，推广普通话，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。
一、普及普通话是提高师生综合素质的重要途径《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。
”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。
教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。
使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。
1.推广普通话,教育先行《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
”作为二十一世纪的教师，更需要具备说普通话和书写规范字的能力，只熟悉某一门学科的单一型的教师，已不能胜任新的教学要求和时代发展。
作为高科技单位的四川航天总公司直属子弟学校——成都航天小学，已走在了推广普通话的前例。
他们不仅承担着培养航天后代的教学重任，也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任和自觉行动。
该校自一九九六年以来，学校领导就把普及普通话、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程。
对广大师生提出了严格要求：“进入校园，一律讲普通话”。
并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上“请讲普通话”五个大字作为警示语。
在教学过程中，也严禁任何学科的教师用四川话授课。
几年来，经过抽查，该校没有发现一位教师上课用四川话讲课的，也没有一位教师因此而受到处分的。
2.推广普通话,领导带头学校的干部，是教育教学工作的领头羊，为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯，成都航天小学领导班子作出决定：说普通话从领导做起，从自身做起，以身作则、带头示范。
学校中干以上领导必须做到：讲话、发言、讨论使用普通话；中干与校领导交谈和请示工作必需使用普通话；中干与教师交谈、布置工作时，也必需使用普通话，否则对方可以不予理会和回答。
在领导的表率作用影响下，广大教师也自觉坚持使用普通话。
各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章制度：有积分制的、有扣分制的，有奖励式的、有惩处式的，目的都是为了督促大家把普通话说得更好、讲得更标准。
3.推广普通话,成绩显著“种瓜得瓜，种豆得豆，这是人生的哲理。
”成都航天小学通过举办晚间普通话培训班和平时严格的训练、要求，在使用普通话工作中已经收到了显著的教学效果和社会反响。
该校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。
任何时候到航天小学与师生们对话，都能听到他们清晰、流利的普通话。
这也使得当地很多友邻单位的家长慕名而把孩子转到这所学校就读。
家长们都说：“因为这所学校的师生都说普通话，也让孩子到这里来养成从小说普通话的好习惯。
”在龙泉地区还流传一句话“要听普通话，就到航天城”。
为此，我们不得不说成都航天小学在推广普通话工作中已走在了前例。
二、推广普通话促进市场经济发展《中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
”我国拥有五十六个民族十三亿人口，民族语言、地方语言各占其地、各拥其主，复杂纷繁。
在信息化、商品化的今天，语种的繁多、复杂，使语言交流、信息传递受到严重制约，给市场经济的发展也带来严重阻碍。
使用全国通用的普通话，势在必行。
“推广普通话是社会主义精神文明的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出”。
因此，推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。
所以我们必须全民动员、人人参与，从孩子抓起，从自身做起，使用国家通用的普通话。
让普通话为市场经济服务，为社会主义现代化发展服务，进一步促进各民族、各地区的经济文化交流和发展。
三、写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求使“用规范字，是提高城市管理水平的需要”；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。
在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。
1.教学需要规范字使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。
教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。
教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。
美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。
学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。
为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，并定期上交作业，期末教导处还组织专门人员对全校教师进行粉笔、钢笔规范字的比赛，并进行评比、打分，还将获等级奖的作品进行展示，供大家参观、学习。
通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。
在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。
教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。
2.市场需要规范字《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。
”为此，成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡文明用语、书写规范字体”的实践活动。
同学们在老师的带领下，走上街头，到商家、店铺去纠正错别字和不规范字，使同学们在活动中提高识别规范字的能力，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响。
如：在一次活动中同学们发现，一面食店的招牌上写着“包 ”（也叫抄手），一碗3元，又听到一个小孩问妈妈：“包 的 为什么里面的笔画没有了”
妈妈回答说：“因为老板把心都留着自己吃了”。
小孩听后便说：“那我们就不吃包面算了，还是吃2元一碗的便宜面条吧
” 使妈妈当时就啼笑皆非，不知所措。
同学们听完，也都哈哈大笑起来。
这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗
在活动中同学们还抄回不少错别字、生造字，不规范字。
如“ 厅”、“环保 七”、“录相带”、“家庭 院”、“网巴”、“午厅”、“冰高”、“高粮九”等不规范用字，这些字的出现不仅给市场造成混乱，也影响了城市形象。
随着市场经济的迅猛发展，国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。
在商品广告和商家招牌上，使用任何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为。
作为每一位中国公民，都应该自觉使用国家规定的规范字，这是推广普通话、使用规范字的自觉行动，也是热爱祖国的具体体现。
使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。
作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌
一是学校领导高度重视，组织安排合理有序。
学校指定专人负责，通过升旗仪式，做语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。
二是在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。
每个班级都出了一期关于普通话的黑板报；在学校内设了宣传标牌；在教学楼的醒目处张贴标语“普通话——校园文明的使者”；在班队课上，低年段进行“书法比赛”班队活动，高年段进行名人诗歌朗诵比赛；每个班落实一位推普小使者，为校园语言环境的永久美化提供了一定的人力资源……整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
三是学校将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”有机结合起来。
四是利用期初刚建成的语音室，规范学生使用普通话，矫正学生讲普通话不准的毛病。
版面设计你可以先画边框，把整个版面分成几块。
然后再画画，装点些小的图画，还有就是写报头。
接着就可以抄写文字了。
（最好先用铅笔直尺画直线，在写字）最后，可以看看什么地方不好，再补充，但不好随意改，要注意整体的风格。
