吴带当风是什么意思
吴道子 (约686一?) 中国唐代画家。
画史尊称吴生。
又名道玄。
阳翟(今河南禹州)人。
约生于垂拱二年(686)，卒于上元元年(760)前后。
少孤贫，初为民间画工，年轻时即有画名。
曾任克州瑕丘(今山东滋阳)县尉，不久即辞职。
后流落洛阳，从事壁画创作。
开元年间以善画被召入宫廷，历任供奉、内教博士、宁王友。
曾随张旭、贺知章学习书法，通过观赏公孙大娘舞剑，体会用笔之道。
擅佛道、神鬼、人物、山水、鸟兽、草木、楼阁等，尤精于佛道、人物，长于壁画创作，据载他曾于长安、洛阳两地寺观中绘制壁画多达300余堵，奇踪怪状，无有雷同，其中尤以《地
珍珠泉的有关资料
珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南旧城中心，今泉城路珍珠泉 礼堂内北面。
在它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。
珍珠泉泉池长42米、宽29米，周围砌以雪花石栏，岸边杨柳轻垂，泉水清澈如碧，一串串白色气泡自池底冒出，仿佛飘撒的万颗珍珠，迷离动人；泉的西北角有濯缨池，是由泉水汇聚而成，泉水向北流经百花注洲后进入大明湖。
珍珠泉区为一座清雅的庭园，松柏苍翠、杨柳低垂，泉池楼阁错落有致；园内罗锅桥西侧，有一株高五、六米的宋代海棠，至今有千年的历史，相传是济南太守曾巩所栽。
另外，在珍珠泉北边新建了一座人工湖，砌假山、植苍松，别具一番特色。
珍珠泉泉池长42米、宽29米，周围砌以雪花石栏，岸边杨柳轻垂，泉水清澈如碧，一串串白色气泡自池底冒出，仿佛飘撒的万颗珍珠，迷离动人；泉的西北角有濯缨池，是由泉水汇聚而成，泉水向北流经百花注洲后进入大明湖。
珍珠泉区为一座清雅的庭园，松柏苍翠、杨柳低垂，泉池楼阁错落有致；园内罗锅桥西侧，有一株高五、六米的宋代海棠，至今有千年的历史，相传是济南太守曾巩所栽。
另外，在珍珠泉北边新建了一座人工湖，砌假山、植苍松，别具一番特色。
清代王昶《珍珠泉记》云：“泉从沙际出，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，日映之，大者为珠，小者为矶，皆自底以达于面。
”人们形容这里的景观是跳珠溅雪碧玲珑。
附近还有散文泉、朱砂泉、腾蛟泉、等十一处泉水。
人们传说，珍珠泉的串串“珍珠”是当年舜的两个妃子——娥皇和女英的眼泪所化。
1、山东济南市珍珠泉 珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南旧城中心，今泉城路珍珠泉 礼堂内北面。
在它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。
珍珠泉泉池长42米、宽29米，周围砌以雪花石栏，岸边杨柳轻垂，泉水清澈如碧，一串串白色气泡自池底冒出，仿佛飘撒的万颗珍珠，迷离动人；泉的西北角有濯缨池，是由泉水汇聚而成，泉水向北流经百花注洲后进入大明湖。
珍珠泉区为一座清雅的庭园，松柏苍翠、杨柳低垂，泉池楼阁错落有致；园内罗锅桥西侧，有一株高五、六米的宋代海棠，至今有千年的历史，相传是济南太守曾巩所栽。
另外，在珍珠泉北边新建了一座人工湖，砌假山、植苍松，别具一番特色。
清代王昶《珍珠泉记》云：“泉从沙际出，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，日映之，大者为珠，小者为矶，皆自底以达于面。
”人们形容这里的景观是跳珠溅雪碧玲珑。
附近还有散文泉、朱砂泉、腾蛟泉、等十一处泉水。
人们传说，珍珠泉的串串“珍珠”是当年舜的两个妃子——娥皇和女英的眼泪所化。
远古时代，历山（今千佛山）下出了一个大贤人——舜，他自小就跟着当地百姓在山下耕种，在群体生活中逐渐显示出超人的品格和才能，三十多岁就被人们推举为首领。
尧听说后把自己的两个女儿娥皇和女英嫁给舜，以后连国君之位也禅让于舜。
舜勤于政事，常四方巡视。
有一年,舜远行南方,而山东一带遭受了大旱，娥皇、女英便带领父老兄弟早晚祈祷上天降雨，但姐妹二人膝盖跪出了血，天空仍没有一丝云影。
姐妹俩又带领大家向龙王要水，人人双手都磨出血泡，终于挖出一口深井。
正在这时，南方传来舜帝病倒于苍梧的消息，娥皇、女英当即启程南行。
看着挥泪话别的人们，她们禁不住一串串泪珠洒落大地。
突然，“哗啦”一声，泪珠滴处，冒出一股股清泉，泉水如同一串珍珠汩汩涌出，这就是今天的珍珠泉。
后人有诗曰：“娥皇女英异别泪，化作珍珠清泉水。
” [编辑本段]2、江苏南京市珍珠泉 珍珠泉风景区，位于南京市浦口定山西南麓。
距浦口火车站及浦口轮渡7公里，168路公交车直达景区。
本景区属北亚热带湿润性季风气候。
景区四季景色宜人：春季桃红柳绿，夏季林木葱郁，秋季天高气爽、层林尽染，冬季红梅傲雪。
全年适宜旅游。
区内丘陵起伏蜿蜒，为老山东延的一部分。
主要由白云岩、石灰岩组成，怪石嶙峋，山峰嵯峨。
妙高峰、狮子峰、芙蓉峰矗立于北侧，最高峰为妙高峰，海拔255.5米。
山峰环合，林木葱茏，谷深幽峻，碧水涟涟，泉逐云影，明珠万斛，情趣横逸。
以山秀、石美、水丽、泉奇之雅誉著称。
早在南朝时期，梁武帝为高僧法定建定山寺于狮子峰下，香火缭绕，珍珠泉即始于斯时。
后印度僧人达摩折苇渡江至定山寺，面壁数载。
明清时代以珍珠泉为中心建楼、台、亭、阁三十余座，已形成了融山水园林为一体的优美景观，游人络绎不绝，被誉为“江北第一游观之所”。
1984年南京市人民政府决定重建景区，并列为江苏省重点七发旅游项目——南京珍珠泉旅游度假区，度假区以“金陵四十景”之一的珍珠泉风景区为中心，占地区14.76平方公里。
区内除有诸多南朝、明清等文化遗迹，还有为人们所欣赏及正在开发建设的景点及娱乐场所：珍珠泉源头，镜山湖游船、竹筏，观鱼、垂钓，媚泽亭，春风亭，梅海凝云，野趣及林下活动区，高尔夫球场，扬子鳄养殖园，跑马场，射箭场，木屋，石窟，幸运游乐宫，万国山庄，定山阁餐厅等。
珍珠泉风景区对于生活在日益拥挤喧嚣的城市人来说，环境的清新与宁静已是金钱难买之物了。
景区内的湖光山色，足以将纷乱繁杂的心绪滤净，让人获得少有的静谧与清鲜，似有一种回归大自然母亲怀抱的温馨舒适感。
她是南京市以自然景观为主体，融旅游观光、休闲娱乐、度假疗养为一体的好去处。
历史文化 南京珍珠泉旅游度假区拥有深厚的历史文化积淀。
珍珠泉历代被誉为“江北第一游观之所”。
珍珠泉周围，青山环抱，怪石嶙峋，环境幽雅。
珍珠泉源头，泉水如成串珍珠从石缝中涌出，故名“珍珠泉”；每当游人蜂集或鼓掌脆鸣时，泉中“珍珠”愈冒愈疾，似喜迎嘉宾光临，故名“喜客泉”；远眺珠泉，如晴天细雨，故又有“晴雨泉”之美誉。
距度假区东北1.5公里的营盘山上，为原始社会晚期古墓葬群。
它的发现不仅使考古工作者在探索南京地区的原始文明的道路上向前迈进了一大步，而且有力地证明了长江和黄河一样是中国民族文化的发源地。
南北朝时，梁武帝笃信佛教，曾为高僧法定在珍珠泉东侧定山狮子峰下敕建“定山寺”。
当时，定山寺香火极盛，善男信女纷至沓来，珍珠泉也随之引人注目。
珍珠泉在明朝正统年间（1436-1449年），虽有许多文人学士游览品题，但无明显建设。
明成化年间的翰林院检讨、著名学者庄昶，因官场失意，隐居定山近三十年，在珍珠泉附近，修建了数十处景点。
由于珍珠泉的风景和庄昶的名气，许多名流学士慕名而来，他们悠游林下，饮酒赋诗，留下了许多脍炙人口的诗章。
“临池顿觉旅魂销”、“一水光摇万斛珠”等，都是珍珠泉的真实写照。
明万历十八年（公元1590年），南京地区大旱，“田野尽赤，萧条枯槁”，唯有浦口城西门外珍珠泉沿途二十多里，青翠碧绿，“麦秀芄芄 ”，人民安居乐业，好象不知旱情。
这说明，珍珠泉不仅是名胜佳地，而且是农田水利的不涸之源。
当时，人们限于对科学的认识，以为是龙王爷在保佑，于是在珍珠泉一带，依山傍水开始兴建以龙王阁为主体的一系列园林建筑，以此对“龙王”感恩戴德。
这些景观，极大地丰富了珍珠泉景区的风貌。
从明朝正统到万历的一百八十多年里，珍珠泉经过大小不同规模的建设，以“江北第一游观之所”的美誉，驰名大江南北，许多关于珍珠泉的诗词、游记、著作应运而生。
“为亭、为轩、为台，数以十计，罗列如绣”，“游览之侣相寻无虚日”，“四方走而观者如新觌于瀛洲三岛之境”，“远近游人络绎如蚁，绮罗弦管，辉映山谷，而珠泉遂甲于江北矣
”等等，讴歌了浦口历代名胜和壮丽河山。
[编辑本段]3、河南安阳市珍珠泉 珍珠泉齐门柏珍珠泉位于安阳市区正西水冶镇，主要由马蹄泉、拔剑泉、卧龙泉等8泉组成，水面1300平方米，平均水深2米，出水量每秒2.2立方米，珍珠泉景区已辟为珠泉公园，园内林木蔽日、古柏参天。
清澈的池水掩映于绿阴之中，泉水喷涌，汩汩有声；水泡簇簇，状如串珠。
泉边耸立10余株古柏，其中有两株根部相邻，树身在离地1米多处合为一株。
奇柏神泉，被誉为安阳八大景之冠——柏门珠沼。
群泉之中有一小岛，岛上有一亭。
此外尚有沿泉长廊、观泉亭、游乐亭等。
数泉之间，有精工石桥相连接，人称“十字流水桥磊桥”，桥栏柱头，雕有卧狮蹲猴，神态各异，栩栩如生。
珍珠泉以其规模、景观和历史在全国多处珍珠泉中应数首位。
它位于距安阳城西20公里的水冶镇西，由8个泉眼组成珍珠泉群。
珍珠泉群涌水量平均每昼夜为16.337万吨。
涌的泉水汇聚成湖，最终向东流入安阳河。
水面1．3珍珠泉美景万多平方米，平均水深2米。
珍珠泉群的来历，说法较多。
相传宋仁宗时，朝廷名将韩琦西征西夏途经此地返朝，时值盛暑，兵士干渴难忍。
韩琦急中将剑插于蚁穴祈水，拔剑后泉水喷涌而出，遂名此泉为拔剑泉，又名宝剑泉。
又传韩琦的战马咆哮嘶鸣，一蹄踏陷，清泉涌出，泉形状如马蹄，即名马蹄泉，另有一泉形若卧龙，周围多地龙（蚯蚓），又称卧龙泉。
这些泉被统称为珍珠泉。
泉水汇成的湖，其四周建有石栏，可凭栏观鱼。
湖中伸进一个小半岛，岛上有小亭，亭旁有千年古柏，其中一树有两根树干距地面约五尺，在相距四尺处环合，犹如一座门洞，游人可低头通过，传说过此门者能延年益寿。
此柏树洞门与珍珠泉群合称柏门珠沼，居安阳八景之首。
珍珠泉美景 清光绪八年（1882）对珍珠泉进行了修整，拓宽了泉池水面，用青石筑砌了泉岸。
民国17年，爱国将领冯玉祥，拨款5000现洋，修建了泉池石栏，构建了马蹄泉池，并在泉区修建了石拱小桥和冯公亭等建筑，将珍珠泉风景区改名为平民公园。
新中国成立后，当地政府于1954年、1958年、1960年先后开挖出五四泉、五八泉、六0泉，从而形成了群泉争涌的珍珠泉群，还颁布了保护珍珠泉水资源的《通知》。
1971年，安阳县人民政府把珍珠泉风景区列为重点文物保护单位，并营造珍珠泉大型园林。
在幽雅秀美的珍珠泉景区，喝上一杯用珍珠泉水烹煮的清茗，异香满口。
近代诗人王文坤秋游安阳珍珠泉后，留下了一首情景交融的诗篇：万壑林红秋雁低，一泓澄澈邺城西。
泉光平吐霜丸冷，泡影同声玉粒齐。
[编辑本段]4、福建南漳县珍珠泉 珍珠泉 位于湖北南漳县城西郊1。
5公里处，与玉溪山石壁长廊隔河相望，泉水清澈见底，水中气泡上泛，或似一线贯珠，或似沸水喷玉，终年不绝，故名珍珠泉。
珍珠泉三面环山，一水潆洄，林木茂密，泉喷珍珠，景色优美。
清代文人孙际澄《咏珍珠泉》写道水源如沸涌粼粼，蟹眼鱼鳞拟未真。
玉线千条断复贯，明珠万点细还匀。
洛神头上悬璎珞，龙女宫中喷宝珍。
七十二泉夸第一，临沮历下两难泯。
[编辑本段]5、安徽省寿县珍珠泉 八公山森林公园是省级森林公园，是一个集自然景观和人文景观为一体、名泉古迹点缀其中，可供浏览观光、休闲度假、赏光、观泉及寻古探幽的城郊型森林公园。
位于历史文化名城寿县北部，在古城北门外两公里处的风凰山脚下，有一名扬四海的古泉“珍珠泉”。
因“泉出其干若珠，故名。
”且“若人至其旁，大叫即大涌，小叫即小涌区历史咄之，涌弥甚”故又称咄泉。
古泉四周“以石为池”并绕以石栏，泉水昼夜不息从一石刻龙头喷涌而出。
珍珠泉为寿阳八泉（珍珠涌泉、西湖晚照、东津晓月、紫金迭翠、硖石晴岚、寿阳烟雨、茅仙古洞、八公仙境）之一。
[编辑本段]6、山东安丘市珍珠泉 山东省安丘市雹泉有一闻名遐迩的古泉——雹泉（珍珠泉）。
雹泉，又名珍珠泉，位于雹泉村西英雄山东麓，泉水清澈见底，水草四季长青，并有银白色气泡串串簌簌，从泉底上浮水面，酷似冰雹。
在阳光照耀下，五光十色，恍若珍珠。
清光绪《安丘县乡土志》载：“泉水自石涵中迸出，颗颗如联珠，又如雨雹，故名'雹泉'。
”明万历年间以“灵泉细吐珍珠颗”名列安丘八大景。
安丘知事毅安甫观泉有感，改雹泉为“廉泉”，并题诗曰：“沁人心骨响淙铮，冷逼微茫澈底清，谓语渠丘诸父老，莫将雹名混泉名。
”清顺治年间，通政使刘希孟诗曰：“方池一镜开，湛湛清虚境。
碧水漾明珠，雪花流素影。
睹兹真景鲜，顿觉尘思冷。
世上有贪泉，于人贵自省。
”更有北宋诗人苏东坡在密州任职时，多次来此地，留下“神泉”墨宝。
1996年，时任安丘市委书记的李守民来此，题“珍珠泉”三字刻石留念。
雹泉水温一年四季保持在摄氏17度左右，冬春季节水汽蒸腾，若烟若雾。
经国家级地矿、水文专家认定：此泉水来源于沂蒙山系，经地下千米石灰岩、花岗岩等层层阻隔，沿途几百里渗透至此。
此泉不受地表水影响，无污染，富含人体需要的多种微量元素，经省级部门鉴定，完全达到矿泉水标准。
当地老百姓祖祖辈辈饮用此水，从古到今，出了许许多多百岁老人。
此地很多80多岁的老人还是红光满面，精神矍铄，步履稳健，人们称此泉为“不老泉”，“长生泉”，慕名而来的游客络绎不绝。
自流水曾引至村东安丘二中伙房内，沿街各户喝泉水。
今在村西英雄山上建了提水站，全村用上了自来水。
大量泉水涌出后，洗菜、洗衣、灌湖、成河，沿途浇灌的庄稼、水果、蔬菜品质优良，很受市场欢迎。
尤其是当地的“红冠”蜜桃，果质细腻、甘甜，品质极佳，远销东南亚、韩国、俄罗斯等国。
[编辑本段]7、北京延庆县珍珠泉 清凉山谷—珍珠泉位于延庆县东部山区，这里有蓝天、净土、青山、碧水，有一片未经任何工业污染的、绝对生态的纯自然山水，这里是一片世外桃源，是您久居都市，厌倦了钢筋混凝土的冰冷和浮澡后，放飞自我、拥抱自然、融入山野、积蓄能量的理想去处
这里重峦截云，嶙罾断雾，水依山势，朝禽暮兽……美丽清澈的菜食河自西向东横贯本乡，沿河有350多亩碧波荡漾的水面，环境优美、秀丽清新。
[编辑本段]8、贵州平坝县珍珠泉 贵州省平坝县城西有一个怪异的珍珠泉、当人们来到泉边大声喧哗或鼓掌时，泉水就进出大量的气泡往上窜，形如串串珍珠，声音停止，气泡也就随之消失。
据地质学家解释，这是由“声震”造成的现象，与复杂的地质结构有关，具体原因，至今仍未定论。
[编辑本段]9、湖北省南漳县珍珠泉 珍珠泉位于位于湖北省襄樊市南漳县县城西郊1.5公里处，与玉溪山石壁长廊隔河相望，泉水清澈见底，水中气泡上泛，或似一线贯珠，或似沸水喷玉，终年不绝，故名珍珠泉。
原围泉筑池，呈正方形，面积约100平方米。
池水中央有草亭，横额上书“珍珠泉”三字。
经3米长的青石板桥入亭，亭周有石栏杆，中有直径1米的黄色板石圆桌，桌面光滑，扣击有声，桌旁有石墩4个，草亭柱上联语：“玩在水中央来看这小巧亭子，要知天下事去问那水镜先生”。
泉水由池西南角流出，灌田六七公顷。
珍珠泉池东百米处原有—院落，宅旁石拱小桥称“水镜望月桥”。
传说三国时，刘备与司马徽曾同游珍珠泉，在庄院里纵谈天下事。
清光绪十三年(1887年)，知县王培厚以白马洞之水镜祠空间狭隘，“不足以安神灵”为由，在池北山腰新建水镜祠，供水镜先生塑像。
光绪三十二年，知县漆滨重修。
清末水镜祠复迁回白马洞。
珍珠泉三面环山，一水潆洄，林木茂密，泉喷珍珠，景色优美。
清代文人孙际澄《咏珍珠泉》写道：“水源如沸涌粼粼，蟹眼鱼鳞拟未真。
玉线千条断复贯，明珠万点细还匀。
洛神头上悬璎珞，龙女宫中喷宝珍。
七十二泉夸第一，临沮历下两难泯。
” 60年代初因修建三道河水库，泉池、草亭和水镜祠旧址皆废。
今珍珠泉大桥旁原珍珠泉处，岩石缝间有—水坑，仍见水中泉喷似珠。
参考资料：
初一语文一单元人教版单元试卷
初一年上册语文第一单元综合测试卷（人教版）班级： 姓名： 座号： 成绩： 一、 积累与运用。
（27分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（5分） 绽开（ ） 头晕目眩（ ） 一shùn间（ ） 伫立（ ） 收敛（ ）凹者为hè（ ） 忍俊不禁（ ） 盘虬卧龙（ ） 瘦骨lín xún（ ）2、根据词意填上相应的词语。
（5分） （1）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
（ ） （2）头脑晕眩，眼睛昏花。
（ ） （3）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
（ ） （4）忍不住笑。
（ ） （5）形容安适愉快而满足的样子。
（ ）3、诗句默写。
（4分） （1） ，志在千里。
，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》 （2）绿树村边合， 。
，把酒话桑麻。
——孟浩然《过故人庄》4、写出下列句子使用的修辞手法（至少写两种）（ ）（2分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
5、上初中了，你的同桌一定是位新同学吧。
新同学，新起点。
此时此刻，你最想对新同桌说点什么
请将得体的语言写在下面。
（3分）6、拓展延伸。
（8分） （1）仿照下列句式，再写一个与前面意思连贯的分句（字数可不同）。
（2分）生活是一杯酒，散发着迷人的芳香；生活是一本书，蕴含着深刻的道理；生活是 ， 。
（2）下面是一些商家的谐音成语广告词，请你来消毒，恢复它的本来面貌。
（6分）某饭店广告：食全食美（ ） 某眼镜广告：一明惊人（ ）某啤酒广告：圣气凌人（ ） 某烧鸡广告：鸡不可失（ ）某止咳药广告：咳不容缓（ ） 某口服液广告：口蜜腹键（ ）二、 阅读与理解。
（43分）阅读下列文段，回答下列问题：（一）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1、文中画线的句子属于什么描写
它在文中的作用是什么
（2分）2、父亲为什么不上去抱孩子下来，你能理解父亲的做法吗
（4分）3、“我产生巨大的成就感”指的是： （2分）4、如何理解“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”这句话的含义
（4分）5、如果你是“我”，孤身一人在悬崖上，你将怎么办
（3分）阅读下列文章，回答下列问题：（二）仙人球小记圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。
对它无甚所知。
只知多浇水，边猛长；不浇水，亦不死。
是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。
倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。
但所见都是别人的。
想讨，难于启齿——揣度别人也像我一样爱它。
有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它既是仙人掌，惊喜不置，连忙询问来由，却是妈妈从垃圾堆里拾得。
于是赶忙浇水。
天天闲暇之余都要看一会，希望它快长。
然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点儿。
早晚天冷，把它拿到厨房里；出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。
这么每日搬来搬去，不厌其烦。
有一天，球不翼而飞。
估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。
丢就丢了吧，想也无益。
盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾一个。
春节大扫除，女朋友负责厨房清理。
伸手掏一处壁间夹缝，大叫，被什么咬着了。
她估计是小老鼠。
于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。
很顺利。
抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球
大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那里，当时匆匆未察。
它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。
于是请回原盆，依然浇水将养。
又过半年。
有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。
问其球有多大
拿双手合拢一比，比我的要小。
于是断定，是因为品种不同。
下了班，便对家中的劣种，百般看不顺眼。
“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种。
恰他的球上已萌生小球，才玻璃珠子大。
便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。
失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。
妈妈舍不得。
毕竟是她老人家从垃圾堆里拾掇起来的，且又是我的初相识——想及此，留个劣种也可以。
又过一年。
朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛夏七月，还不见有花开。
而原先那个劣种，却显出异象。
妈妈连呼奇怪。
我去察看，只见这球的侧边，一连生出四个毛绒绒的棕色东西，象粗毛笔，不知将有何做作，很有点吓人。
又过五天，欣然从那毛里钻出四个白色花蕾来
于是大喜过望。
赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能够看见它的进展。
只可惜它一年来饱受饥渴之苦，体积并没见长。
晚上，四个花蕾偷偷开放了。
开得这么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像美人身上的白裙。
仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候
我欢欣不能自己。
除了请妈妈和女朋友打车过来环坐赏玩之外，又赶紧把哥们拉来，一同高兴。
拿一碟炒花生米，两瓶“洮南香”老牌酒，与哥们对饮。
吟诗作赋，互念酒词。
也愿我们自己的生命开出花来。
平时不爱花的女朋友，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我笑。
她显然是为我之乐而乐。
“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。
这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很久。
为了明日有个好的工作精力，才不情愿地睡下。
后查书，记着：仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾，我错怪了这所谓的“劣种”了。
抚摩着花盆，心里有许多对不起它的话。
1、《仙人球小记》这篇散文记叙了 ， 作者在字里行间抒发了 的思想感情。
（2分）2、仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小球开花，大球不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了 。
（3分）3、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。
（3分） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）4、本文多处运用拟人手法，请摘录一句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。
（2分）句子： 寄寓了作者 的思想感情。
5、“晚上，四个花蕾偷偷开放了。
”中“偷偷”一词的含义是 。
（1分）6、请在文章中摘录比喻句并说说它的作用。
句子： 作用： 阅读下列文段，回答下列问题：（三）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、 解释下面加点的词语。
（4分）（1）项为之强 （2）观之，兴正浓 （3）凹者为壑 （4）鞭数十 2、翻译句子。
（6分）（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译文 （2）舌一吐而二虫尽为所吞。
译文 3、“我”为什么要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”
（2分）4、你认为怎样才能成为一个富有情趣的人
（3分）参考答案一、 积累与运用。
1、 zhàn xuàn瞬zhù liǎn壑jīn qiú嶙峋2、 一丝不苟 头晕目眩 小心翼翼 忍俊不禁 怡然自得3、 老骥伏枥 烈士暮年 青山郭外斜 开轩面场圃4、 比喻 拟人 夸张5、 （此题一定要写上——我要说：“……”）例：答：我想说：“我很荣幸成为你的同桌，希望我们能友好相处。
” 6、 （1）例：生活是一张画，绘画着身边的趣事。
（2）食→十 明→鸣 圣→盛 鸡→机 咳→刻 键→剑二、阅读与理解。
（一）1、（此题中句子的作用一定要点到烘托恐惧。
）文中画线的句子属于环境描写。
它在文中的作用是表明时间的推移，烘托了“我”内心的恐惧心理。
2、（此题要先回答是否理解，再回答原因，并且此题的回答一定要写出能增强勇气，获得信心，变得勇敢这些。
）理解。
因为直接上去救，孩子就失去一次绝好的锻炼机会，让孩子自己下来，能增强孩子的勇气和经验，获得信心，变得勇敢。
3、（此题重点要点出克服困难这些）顺利脱险，战胜困难。
4、（此题点出本文指出的人生道理即可）不管面对怎样的艰难险阻，关键要把大困难分解为一个一个的小困难，然后逐个击破，战胜困难。
5、（此题为拓展题，基本要写出这些：镇静；试探爬崖；发送求救信号；保存体力等。
）（二）1、（此题要求相对低，只要点出仙人球的顽强；喜爱仙人球即可）仙人球不择环境顽强生长的过程 对仙人球的喜爱2、（此题的可写空间较大，像生长情况、自身是否成熟；还有像品种这些；最后一空点出他的生长规律就行）自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律3、（此题参照字典解答即可）翅膀 停止 等待4、（此题所述的思想感情主要是喜爱，敬佩仙人球等）例：句子：圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。
寄寓了作者喜爱仙人球的思想感情。
5、（此题这些答案通用：悄悄，不为人知，不知不觉等）不知不觉6、（此题所述的作用基本在写它的顽强生命力与它的顽强美这一块）例：句子：是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。
作用：写出仙人球顽强的生命力。
（三）1、（1）（此题写出“通‘僵’”很重要）通“僵”，僵硬。
（2）（此题有多种答案）兴味。
（3）山沟 （4）（此题最好写“用鞭子打”，不要写鞭打）用鞭子打2、（1）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
3、（此题一定要写出年小，有地域观）因为“我”那时还小，要强烈的地域观念，所以要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”。
4、（此题要点出三个条件）1.要热爱自然，热爱生活；2.善于仔细观察周围的事物；3.善于联想和想象，有一定的审美能力，能发现美，认识美。
这个我也发给别人呢，希望你不要嫌弃
中国当今最好的祭母文七句
祭母文》，该词条涵义四层： （一）辞赋： ，又名“【祭母父嫂兄辞】”，这是篇感人肺腑的辞赋作品。
作者-（著名辞赋大师，江南赋翁，当代辞祖，号下府岸人）。
该作品，情感真切，教人不胜伤怀。
【祭母父嫂兄辞】云：“惟无宇居坛兮庙堂，孝悌真义兮虔诚。
清明观丘，荒骨寒受欤
忍不见，清明莺啼兮序，冷凄凄，孤，荒丘丘，坟旧旧，清念昔羁而新畴。
哀哉
尚飨
”。
中国古语云：兄嫂若母。
语言真切，体现出作者情感的艺术结构。
如【祭母父嫂兄辞】云：“【凭引】：世人生死皆道法自然。
予读东方者 词，思亲长调悲悲切切。
催催乎
惟哀念吾母父未得岸人尺寸之奉游贻后世，嫂兄牵抚也
于是矣，予委发辞祭之悲端，陈却经年之祀愿，凭缅祀祭，顾瞻文奠，吾心吾语皆不求憾天地之为赐容焉
丙戌岁饶州下府岸人寒食霏日顿首，维伏泣涕叩撰。
呜呼哀哉
呜呼哀哉
”。
叙抒结合，突现朴素的亲情，在娓娓表达之中。
如【祭母父嫂兄辞】云：“彼彼汝坟，弃我遐幽。
虽则如此，殁面无瞅。
彼彼汝丘，未见故旧，素其几几，旧念新头。
彼彼汝碑，终惠尧亩，莫往莫来，先德我俦。
清明切兮观丘，荒骨寒受
吾父兮乡绅，吾母兮楚孤。
非胞而兄父，非娘而嫂抚。
十里贤加，齿德俱尊兮父雨。
慈训孟秋，耄荒仪坤兮母英。
若镜究富，资政才儒兮兄茂。
勤善凝腊，惠泽子孙兮嫂娇。
纸烟般仪兮伤唤，紫云翱翔兮柴望，懿德纂诉兮铭在。
凝乎觌，昭乎宣，诗乎揉。
文来凭引，於德追风，我氏辈嗣，凭吊命灵。
纵然矣春光姣媚，度清明兮心碎。
纵然矣丽日沃朗，寒食节兮一远。
追怀宗祖，追怀教只，追怀纪符。
，骇心兮谒拜
”。
大量断句短句，增强铺陈的气势，形成“情感推向高潮的矛盾运动（潘承祥语）”。
如【祭母父嫂兄辞】云：“呜呼
清明沅伦，春柯竞流。
祭表先德，仪奠脉遒。
愁绪深锁，风月透弄，不忍脉情轻落。
认依稀，泪诉如洗，伤极心叩，乌衣巷口荒束路。
叹人世，离痕染鲛，断魂尔昨，草木落黄，嗟我悲哦。
丁尚止泣何时候。
泣沉沉，眸勾勾，声摇动兮心头重。
夜漫漫，寂空空，上遗德兮醒世风。
友亦曰；“清明果是揉肠剐肝之时，怨不得年年憎恨。
”若尔望极兮沈沈坟上，难寻兮约约渡遥。
丘里欲还往，断岸不约旧。
谁家亲无祭，何只独尔诉
谁宗祖无祭，何以朝尔暮
潮歌底曲，洒归西浦。
彼苍者天，曷其有极!祭茫茫，何苍苍，虽寄世俗，予家祭殊乎
”。
创作手法现实主义，最重要的成就“在于修辞手法起到了情脉的赫然棱层（语）”。
如【祭母父嫂兄辞】云：“呜呼
情浓凝眸，语诉眶流。
姑洗香惆，灵英挽瞅。
夕舞霞与，山城梦眸。
深院休空，红颜羞舟。
零落蕊菊，倚塞清喉。
孤影摇曳，涯天远头。
孝眷寒食女，双眼红桃锈。
坟前谁唱，孤只人瘦。
扯袖吟泣，海棠羞后。
离恨天涯，远天夜钩。
无奈云散，黄昏庭浮。
彷徨泪眼，为谁愁稠。
阴阳序常，愁移泥寿。
颜皱心瘦，青沉面陋。
韵撼三遒，词余缠扣。
世世世，悠悠悠。
冥冥冥，丘丘丘
”。
------------------------------------------------------------------------------------------------ （二）四言诗： （1）全文： 呜呼吾母，遽然而死。
寿五十三，生有七子。
七子余三，即东民覃。
其他不育，二女三男。
育吾兄弟，艰辛备历。
摧折作磨，因此遘疾。
中间万万，皆伤心史。
不忍卒书，待徐温吐。
今则欲言，只有两端。
一则盛德，一则恨偏。
吾母高风，首推博爱。
远近亲疏，一皆覆载。
古诗十九首的内容关于什么,是谁收录的,有没有知道详细资料的?
古诗十九首：组诗名。
汉无名氏作（其中有八首《玉台新咏》题为汉枚乘作，后人多疑其不确）。
非一时一人所为，一般认为大都出于东汉末年。
南朝梁萧统合为一组，收入《文选》，题为《古诗十九首》。
内容多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意，有些作品表现出追求富贵和及时行乐的思想。
语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展上有重要地位。
（《辞海》1989年版）之一行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知。
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
之二青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
昔为娼家女，今为荡子夫。
荡子行不归，空床难独守。
之三青青陵上柏，磊磊涧中石。
人生天地间，忽如远行客。
斗酒相娱乐，聊厚不为薄。
驱车策驽马，游戏宛与洛。
洛中何郁郁，冠带自相索。
长衢罗夹巷，王侯多第宅。
两宫遥相望，双阙百余尺。
极宴娱心意，戚戚何所迫
之四今日良宴会，欢乐难具陈。
弹筝奋逸响，新声妙入神。
令德唱高言，识曲听其真。
齐心同所愿，含意俱未申。
人生寄一世，奄忽若飙尘。
何不策高足，先据要路津。
无为守贫贱，坎轲长苦辛之五西北有高楼，上与浮云齐。
交疏结绮窗，阿阁三重阶。
上有弦歌声，音响一何悲
谁能为此曲，无乃杞梁妻。
清商随风发，中曲正徘徊。
一弹再三叹，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但伤知音稀。
愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。
之六涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
之七明月皎夜光，促织鸣东壁。
玉衡指孟冬，众星何历历。
白露沾野草，时节忽复易。
秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。
昔我同门友，高举振六翮。
不念携手好，弃我如遗迹。
南箕北有斗，牵牛不负轭。
良无盘石固，虚名复何益
之八冉冉狐生竹，结根泰山阿。
与君为新婚，兔丝附女萝。
兔丝生有时，夫妇会有宜。
千里远结婚，悠悠隔山陂。
思君令人老，轩车来何迟
伤彼蕙兰花，含英扬光辉。
过时而不采，将随秋草萎。
君亮执高节，贱妾亦何为
之九庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
之十迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
之十一回车驾言迈，悠悠涉长道。
四顾何茫茫，东风摇百草。
所遇无故物，焉得不速老。
盛衰各有时，立身苦不早。
人生非金石，岂能长寿考
奄忽随物化，荣名以为宝。
之十二东城高且长，逶迤自相属。
回风动地起，秋草萋已绿。
四时更变化，岁暮一何速
晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。
荡涤放情志，何为自结束
燕赵多佳人，美者颜如玉。
被服罗裳衣，当户理清曲。
音响一何悲
弦急知柱促。
驰情整巾带，沉吟聊踯躅。
思为双飞燕，衔泥巢君屋。
之十三驱车上东门，遥望郭北墓。
白杨何萧萧，松柏夹广路。
下有陈死人，杳杳即长暮。
潜寐黄泉下，千载永不寤。
浩浩阴阳移，年命如朝露。
人生忽如寄，寿无金石固。
万岁更相送，贤圣莫能度。
服食求神仙，多为药所误。
不如饮美酒，被服纨与素。
之十四去者日以疏，生者日已亲。
出郭门直视，但见丘与坟。
古墓犁为田，松柏摧为薪。
白杨多悲风，萧萧愁杀人
思还故里闾，欲归道无因。
之十五生年不满百，常怀千岁忧。
昼短苦夜长，何不秉烛游
为乐当及时，何能待来兹
愚者爱惜费，但为后世嗤。
仙人王子乔，难可与等期。
之十六凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。
凉风率已厉，游子寒无衣。
锦衾遗洛浦，同袍与我违。
独宿累长夜，梦想见容辉。
良人惟古欢，枉驾惠前绥。
愿得常巧笑，携手同车归。
既来不须臾，又不处重闱。
亮无晨风翼，焉能凌风飞
眄睐以适意，引领遥相〔目希〕。
徒倚怀感伤，垂涕沾双扉。
之十七孟冬寒气至，北风何惨栗。
愁多知夜长，仰观众星列。
三五明月满，四五蟾兔缺。
客从远方来，遗我一书札。
上言长相思，下言久离别。
置书怀袖中，三岁字不灭。
一心抱区区，惧君不识察。
之十八客从远方来，遗我一端绮。
相去万余里，故人心尚尔。
文彩双鸳鸯，裁为合欢被。
著以长相思，缘以结不解。
以胶投漆中，谁能别离此
之十九明月何皎皎，照我罗床纬。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁
引领还入房，泪下沾裳衣。
另外~有不明白的可以参照这个~===========================补充：关于古诗十九首的社会背景古诗十九首始见与萧统文选，特指汉代无名氏所缩的十九首五言诗，其开创性的艺术成就使之在中国诗歌史上有着举足轻重的地位，刘勰称其为五言之冠冕，钟嵘称其惊心动魄，一字千金，可见一斑古诗十九首主要内容大致反映了汉末的下层士人的生活和思想感情，一类是描写游子思妇的相思离别之情，一类是写追求功名富贵的强烈愿望与仕途失意的苦闷哀愁，其情感一以贯之，即以闺人怨别，游子怀乡，游宦无成，追求享乐的描写，表现出浓重的对人生易逝，节序如流的感伤，这种情绪虽然是消极没落的，但在其特定的历史背景下有着现实的意义，亦是当时政治黑暗的一种反映古诗十九首的艺术成就是非常突出的，概言之，一是融情入景，情景交融，借景抒情，如明月皎夜光，诗人有感于深秋季节见物换星移，时序转变而产生朋友相交不终，世态炎凉的感叹，情景交融的艺术手法增强诗歌抒情性，二是通过生活细节抒写作者内心活动，以含有叙述成分的情节突出诗中主人公的形象，如迢迢牵牛星，叙织女的神话故事，表现诗人脉脉不得语的相思之苦，又如西北有高楼，以描写女子高楼抚琴，抒发作者知音难遇的感慨，三是比兴手法的大量运用，其衬映烘托，语短情长，含蓄蕴籍，几乎涵盖了所有十九篇诗章，典型的如涉江采芙蓉，冉冉孤生竹等，四是语言不饰雕琢，浅近自然而又精练丰富，情味隽永古诗十九首的出现标志着文人五言诗的成熟，它下开建安诗歌，乃至唐诗，对我国诗歌发展产生过重大影响
《西游记》79回
七 年 级 语 文 一、基础知识（每题2分，共20分） 1、加点字注音完全正确的一项是（ ） A、啜泣chuò 虬龙qiú 鹤唳lì 唱和hé B、栖息qī 湛蓝zhàn 澄清chéng 朗润yùn C、震撼hàn 濯洗zhuó 贪婪lán 薄雪bó D、酝酿niàng 蓑衣suō 鸟巢cháo 抖擞sǒu 2、选出词语字形不正确的一组，将序号填入括号内（ ） A、斑斓 淘冶 揣摩 幽静 B、郎润 酝酿 宛转 绚丽 C、烘托 慈善 贮蓄 梦寐 D、澄清 玄奥 湛蓝 萧瑟 3、词语的感情色彩不一致的一项是（ ） A、回味无穷 多姿多彩 B、举世无双 坚忍不拔 C、专心致志 花枝招展 D、变幻无常 多愁善感 4、句子表述有语病的是（ ） A、他勤奋刻苦的学习受到了老师的表扬。
B、博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
C、母亲的教诲，时时回想在她的耳边。
D、人民的生活水平有了很大提高。
5、下列句子表达不产生歧义的一句是（ ） A、王老师正在理发。
B、老师让你明天下午3点前去会议室开会。
C、我班和他们班的部分同学参加了昨天的庆祝活动。
D、做任何事都不只有一种途径和方法。
6、下列诗句、作家、朝代搭配有误的一项是（ ） A、谁家新燕啄春泥——白居易——唐 B、明月别枝惊鹊——辛弃疾——宋 C、古道西风瘦马——马致远——宋 D、树木丛生,百草丰茂——曹操——汉 7、下列句中运用修辞手法不同的一项是（ ） A、桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿 B、那点薄雪像忽然害了羞，微微露出点粉色 C、走进这所树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势 D、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 8、下列标点使用正确的一项是（ ） A、“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B、你好，山泉姐姐
你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗
C、便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧，这样的温暖，今D天夜里山草也许就绿起来了吧
” D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
9、下列各项分析不确切的一项是（ ） A、“三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习 B、“人不知而不愠，不亦君子乎
”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己 C、“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂的学习态度 D、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学 10、指出下列句子中的“而”，表转折的用法的一项是（ ） A、学而时习之 B、温固而知新 C、择其善者而从之二 D、人不知而不愠 二、积累与运用（共10分，每空2分） 11、夕阳西下， . 12、 ，随风直到夜郎西。
13、日月之行， 。
14、《论语》中，说明学与思关系十分密切的句子是 ， 。
15、请你为学校饭堂设计一条广告语。
三、 阅读 阅读一《童趣》（10分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作 。
心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作 ， ，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
16、《童趣》节选自《 》，作者是 。
17、课文空缺处的确横线上应填的语句依次是品 、 、 。
18、下列短语中含有通假字的确一项是（ ） A、见藐小之物必细察其纹理 B、昂首观之，项为之强 C、以土砾凸者为丘，凹者为壑 D、舌一吐而二虫尽为所吞 19、下列各句中有比喻义的一项是（ ） A、昂首观之，项为之强确 B、夏蚊成雷 C、见藐小之物，必细察其纹理 D、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 20、课文一共记叙了幼时的几件趣事情
分别用简练的语言加以概括。
阅读二 一个礼物换回另一个礼物 在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。
他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。
小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。
”小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。
就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。
”教练把小男孩从树坑里拉上来,说:我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。
三年后,这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球,为巴西第一次捧回金杯。
一个原来不为世人所知的名字--贝利,随之传遍世界。
天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。
21．文中那句话能看出小贝利很有足球天分
（2分） 22．题目中“一个礼物”指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “另一个礼物”指：＿＿＿＿＿＿（2分） 23．本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处
（2分） 24．怎样理解文中最后一句话
怎样才能成为天才
请写出一句有关成才的名言警句。
（2分） 25．当一位记者问贝利：在你所进的球中最满意的进球是哪一个时，贝利答到“下一个”。
你从中读出了什么
（2分） 26．作文。
题目：跨进初中以后， 跨进初中以后，你发生了哪些变化
有了一些什么样的感受
进行过一些什么样的精彩合作
探索过一些什么样的有趣问题
…… 怎么样，面对这个题目想写的话是不是太多了
那还等什么呢，将文题补充完整，写一篇六百字以上的文字。
语文题目
4.切记：少壮不努力，老大徒伤悲。
要珍惜每一寸光阴，利用每一寸光阴，来学习。
5.在离别之际，只能用一个诗句来表达我现在的心情：海内存知己,天涯若比邻. 8.新闻：时间是生命的过程，知识是改变命运的条件，生活是人一生的经历。
10.诗题《村居》诗人：高鼎（清） 诗句 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
诗题：《游园不值》 诗人：叶绍翁（宋） 诗句 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
诗题《春夜喜雨》 诗人：杜甫（唐） 诗句 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑， 江船火独明。
晓看红湿处， 花重锦官城。
