求5个不用太长的宣传语、口号语、广告语。
分别5个。
关于社区宣传以互帮互助为荣，以损人利己为耻。
以尊老爱幼为荣，以欺软怕硬为耻。
以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。
以积极进取为荣，以碌碌无为为耻。
以爱护社区为荣，以诋毁社区为耻。
如何写“号召公民自愿捐献器官”的公益广告
生命的另一种延续----真正的人间大爱!赠人玫瑰,手留余香.器官捐赠,生命共享(或大爱无疆).
课外的英语单词210个
1. alter v. 改变，改动，变更 2. burst vi. n. 突然发生，爆裂 3. dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of) 4. blast n. 爆炸；气流 vi. 炸，炸掉 5. consume v. 消耗，耗尽 6. split v. 劈开；割裂；分裂 a.裂开的 7. spit v. 吐(唾液等)；唾弃 8. spill v. 溢出，溅出，倒出 9. slip v. 滑动，滑落；忽略 10. slide v. 滑动，滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片 11. bacteria n. 细菌 12. breed n. 种，品种 v. 繁殖，产仔 13. budget n. 预算 v. 编预算，作安排 14. candidate n. 候选人 15. campus n. 校园 16. liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的 17. transform v. 转变，变革；变换 18. transmit v. 传播，播送；传递 19. transplant v. 移植 20. transport vat. 运输，运送 n. 运输，运输工具 21. shift v. 转移；转动；转变 22. vary v. 变化，改变；使多样化 23. vanish vi. 消灭，不见 24. swallow v. 吞下，咽下 n. 燕子 25. suspicion n. 怀疑，疑心 26. suspicious a. 怀疑的，可疑的 27. mild a. 温暖的，暖和的；温柔的，味淡的 28. tender a. 温柔的；脆弱的 29. nuisance n. 损害，妨害，讨厌(的人或事物) 30. insignificant a. 无意义的，无足轻重的；无价值的 31. accelerate vt. 加速，促进 32. absolute a. 绝对的，无条件的；完全的 33. boundary n. 分界线，边界 34. brake n. 刹车，制动器 v. 刹住(车) 35. catalog n. 目录(册) v. 编目 36. vague a. 模糊的，不明确的 \\\/veig\\\/ 37. vain n. 徒劳，白费 38. extinct a. 绝灭的，熄灭的 39. extraordinary a. 不平常的，特别的，非凡的 40. extreme a. 极度的，极端的 n. 极端，过分 41. agent n. 代理人，代理商；动因，原因 42. alcohol n. 含酒精的饮料，酒精 43. appeal n. \\\/vi. 呼吁，恳求 44. appreciate vt. 重视，赏识，欣赏 45. approve v. 赞成，同意，批准 46. stimulate vt. 刺激，激励 47. acquire vt. 取得，获得；学到 48.accomplish vt .完成，到达；实行 49. network n. 网状物；广播网，电视网；网络 50. tide n. 潮汐；潮流 51. tidy a. 整洁的，整齐的 52. trace vt. 追踪，找到 n. 痕迹，踪迹 53. torture n.\\\/vt. 拷打，折磨 54. wander vi. 漫游，闲逛 55. wax n. 蜡 56. weave v. 织，编 57. preserve v. 保护，保存，保持，维持 61. abuse v. 滥用，虐待；谩骂 62. academic a. 学术的；高等院校的；研究院的 63. academy n. (高等)专科院校；学会 64. battery n. 电池(组) 65. barrier n. 障碍；棚栏 66. cargo n. (船、飞机等装载的)货物 67. career n. 生涯，职业 68. vessel n. 船舶；容器，器皿；血管 69. vertical a. 垂直的 70. oblige v. 迫使，责成；使感激 71. obscure a. 阴暗，模糊 72. extent n. 程度，范围，大小，限度 73. exterior n. 外部，外表 a. 外部的，外表的 74. external a. 外部的，外表的，外面的 75. petrol n. 汽油 76. petroleum n. 石油 77. delay vt.\\\/n. 推迟，延误，耽搁 78. decay vi. 腐烂，腐朽 79. decent a. 像样的，体面的 80. route n. 路；路线；航线 81. ruin v. 毁坏，破坏 n. 毁灭，[pl.]废墟 82. sake n. 缘故，理由 83. satellite n. 卫星 84. scale n. 大小，规模；等级；刻度 85. temple n. 庙宇 86. tedious a. 乏味道，单调的， 87. tend vi.易于，趋向 88. tendency n.趋向，趋势 89. ultimate a. 极端的，最大的，最终的 n. 极端 90. undergo v. 经历，遭受 91. abundant a. 丰富的，充裕的，大量的 92. adopt v. 收养；采用；采纳 93. adapt vi. 适应，适合；改编，改写 vt. 使适应 94. bachelor n. 学士，学士学位；单身汉 95. casual a. 偶然的，碰巧的；临时的；非正式的 96. trap n. 陷阱，圈套 v. 设陷阱捕捉 97. vacant a. 空的，未占用的 98. vacuum n. 真空，真空吸尘器 99. oral a. 口头的，口述的，口的 100. optics n. (单、复数同形)光学 101. organ n. 器官，风琴 102. excess n. 过分，过量，过剩 103. expel v. 驱逐，开除，赶出 104. expend v. 消费 105. expenditure n. 支出，消费；经费 106. expense n. 开销，费用 107. expensive a. 花钱多的；价格高贵的 108. expand v. 扩大，扩张；展开，膨胀 109. expansion n. 扩大，扩充；发展，膨胀 110. private a. 私人的，个人的 111. individual a. 个别的，单独的 n. 个人，个体 112. personal a. 个人的，私人的；亲自的 114. personnel n. [总称] 人员，员工；人事部门 115. the Pacific Ocean 太平洋 116. the Atlantic Ocean 大西洋 117. the Arctic Ocean 北冰洋 118. the Antarctic Ocean 南冰洋 119. grant vt. 授予，同意，准予 119. grand a. 宏伟大，壮丽的，重大的 120. invade v. 侵入，侵略，侵袭 121. acid n. 酸，酸性物质 a. 酸的；尖刻的 122. acknowledge v. 承认；致谢 123. balcony n. 阳台 124. calculate vt. 计算，核算 125. calendar n. 日历，月历 126. optimistic a. 乐观 127. optional a. 可以任选的，非强制的 128. outstanding a. 杰出的，突出的，显著的 129. export n. 出口(物) v. 出口，输出 130. import n. 进口(物) v. 进口，输入 131. impose vt. 把...加强(on)；采用，利用 132. religion n. 宗教，宗教信仰 133. religious a. 宗教的 134. victim n. 牺牲品，受害者 135. video n. 电视，视频 a. 电视的，录像的 136. videotape n. 录像磁带 v. 把...录在录像带上 137. offend v. 冒犯，触犯 138. bother v. 打搅，麻烦 139. interfere v. 干涉，干扰，妨碍 140. internal a. 内部的，国内的 141. beforehand ad. 预先，事先 142. racial a. 人种的种族的 143. radiation n. 放射物，辐射 144. radical a.根本的；激进的 145. range n. 幅度，范围 v. (在某范围内)变动 146. wonder n. 惊奇，奇迹 v. 想知道，对...感到疑惑 147. isolate vt. 使隔离，使孤立 148. issue n. 问题，争论点；发行，(报刊)一期 149. hollow a. 空的，中空的，空虚道 150. hook n. 钩 vt. 钩住 151. adequate a. 适当地；足够 152. adhere vi. 粘附，附着；遵守，坚持 153. ban vt. 取缔，禁止 154. capture vt. 俘虏，捕获 155. valid a. 有效的，有根据的；正当的 156. valley n. 山谷，峡谷 157. consistent a. 坚固定；一致的，始终如一的 158. continuous a. 继续的，连续(不断)的 159. continual a. 不断地，频繁的 160. explode v. 爆炸；爆发；激增 161. exploit v. 剥削；利用，开采 162. explore v. 勘探 163. explosion n. 爆炸；爆发；激增 164. explosive a. 爆炸的；极易引起争论的 165. remote a. 遥远的，偏僻的 166. removal n. 除去，消除 167. render vt. 使得，致使 167. render 解释比较长，可要仔细体会啊
168. precaution n. 预防，防备，警惕 169. idle a. 懒散的，无所事事的 170. identify vt. 认出，鉴定 171. identify n. 身份；个性，特性 172. poverty n. 贫穷 173. resistant a. (to) 抵抗的，抗...的，耐...的 174. resolve vt. 解决；决定，决意 175. barrel n. 桶 176. bargain n. 便宜货 vi. 讨价还价 177. coarse a. 粗的，粗糙的，粗劣的 178. coach n. 教练；长途公共汽车 179. code n. 准则，法规，密码 180. coil n. 线圈 v. 卷，盘绕 181. adult n. 成年人 182. advertise v. 为...做广告 183. advertisement n. 广告 184. agency n. 代理商，经销商 185. focus v. (使)聚集 n. 焦点，中心，聚焦 186. forbid vt. 不许，禁止 187. debate n. \\\/v. 辩论，争论 188. debt n. 欠债 189. decade n. 十年 190. enclose vt. 围住；把...装入信封 191. encounter vt. \\\/n. 遭遇，遭到 192. globe n. 地球，世界；地球仪 193. global a. 全球的；总的 194. scan vt. 细看；扫描；浏览 195. scandal n. 丑事，丑闻 196. significance n. 意义；重要性 197. subsequent a. 随后的，后来的 198. virtue n. 美德，优点 199. virtual a. 实际上的，事实上的 200. orient vt. 使适应，(to, toward)使朝向 n. 东方 201. portion n. 一部分 202. target n. 目标，靶子 vt. 瞄准 203. portable a. 手提式的 204. decline v. 拒绝，谢绝；下降 205. illusion n. 错觉 206. likelihood n. 可能，可能性 207. stripe n. 条纹 208. emphasize vt. 强调，着重 209. emotion n. 情感，感情 210. emotional a. 感情的，情绪(上)的 211. awful a. 极坏的，威严的，可怕的 212. awkward a. 笨拙的，棘手的 213. clue n. 线索，提示 214. collision n. 碰撞，冲突 215. device n. 装置，设备 216. devise vt. 发明，策划，想出 217. inevitable a. 不可避免的 218. naval a. 海军的 219. navigation n. 航行 220. necessity n. 必需品；必要性 221. previous a. 先，前，以前的 222. provision n. [pl.] 给养，口粮；准备，设备，装置 223. pursue vt. 追逐；追求；从事，进行 224. stale a. 不新鲜的，陈腐的 225. substitute n. 代用品 vt. 代替 226. deserve vt. 应受，应得，值得 227. discrimination n. 歧视；辨别力 228. professional a. 职业的，专门的 229. secure a. 安全的，可靠的 230. security n. 安全，保障 231. scratch v. \\\/n. 抓，搔，扒 232. talent n. 才能，天资；人才 233. insurance n. 保险，保险费 234. insure vt. 给...保险，保证，确保 235. nevertheless ad. 仍然，然而，不过 236. neutral a. 中立的，中性的 237. spot n. 地点；斑点 vt. 认出，发现；玷污 238. spray v. 喷，(使)溅散 239. medium a. 中等的，适中的 n. 媒介物，新闻媒介 240. media n. 新闻传媒 241. auxiliary a. 辅助的，备用的 242. automatic a. 自动的 243. compete vi. 竞争，比赛 244. competent a. 有能力的，能胜任的 245. competition n. 竞争，比赛 246. distribute vt. 分发 247. disturb vt. 打搅，妨碍 248. infer v. 推论，推断 249. integrate v. (into, with) (使)成为一体，(使)合并 250. moist a. 潮湿
平安保险平安福具体内容介绍
语言符号是以语音作为物质形式来表示意义的符号。
语言其实就是一种符号，具有符号的一切特征，任何符号都是由形式和意义构成的，语言也不例外。
语言是由语音和意义两个方面统一构成，语音是语言的物质外壳，是语言的存在形式；意义是语言的内容。
语音和意义在具体的语言中统一于一体的，密不可分，二者互为存在条件：没有语音形式，语言无所依附，无法让人感知，根本不可能存在，更别说交际运用了：没有意义内容，语音形式存在就失去意义，也没必要存在了。
语音和语义的联系是社会成员约定俗成的，个人不能任意改变这种联系。
[1]语言符号是由音、义结合构成的交际符号系统。
“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。
语言符号包括口头语和以书写符号文字形态出现的书面语；非语言符号包括图像、颜色、光亮、音乐和人的体语等等。
语言符号是人与人之间进行交际的工具，而且是人类社会中最重要的传播媒介之一。
人们借助语言符号来使思想得以表达、感情得以传达、知识得以交流。
“从哲学意义上来看，思想是通过语言表达的。
思维是语言的‘内核’，而语言是思维的‘外壳’”。
作为语言符号，它跟其他符号的不同主要有两点：一是复杂性。
在现有的符号系统中，语言符号最为复杂。
二是暧昧性。
这主要表现在“ 符号语言本身意义的模糊”和“ 符号语言的多义性”，指同一符号具有两种以上的意义，有时判断不准是哪一种；同音异义词汇是另一方面。
语言是群体共同约定的符号系统，不同民族的语言呈现不同的面貌与结构，“每一种文化的词语都有各自的特征，即怎么用和指什么。
”目前世界上有3000多种语言，而有文字的文化超过450种，各国语言的差异很大。
在跨文化广告传播的诸多变量中，首当其冲的也是最直接的障碍就是语言文字的隔阂。
语言符号 - 定义语言符号定义1：语言符号是指涉一定的事物表达一定的意思的。
玄学家王强在《老子指略》中也说：夫不能辩名则不可与言理。
定义2：语言符号是指口头发音和笔头书写的符号.意义是指用语言形式表情达意.由于语言是表达意义的体系,所以不论是感知、记忆词语和句子，还是听、说、读、写,意义起着核心作用。
定义3：符号的提喻性索绪尔(2001:66，67，101)说:“语言符号不是指物和名之间的联系而是指概念和音响形象之间的联系。
”语言符号由两部分构成:音响形象和概念。
定义4：语言符号是指称存相的,存相作为被指称者，应与语言符号所标志的指称相符合，在事实上却存在差异，这便是“应然”与“实然”的关系。
定义5：“言”即意境生成的语言物质材料，或称为语言符号，它是意境的有机组成部分。
从修辞学上说,这种语言符号具有为某一语言集团全体成员共同理解的抽象意义。
“意”有两个层次,浅层的是与语言符号相对的语义，深层为诗人以感知感悟为特征的题旨意义 。
定义6：人们将以这种方式进行的形式与含义的组合称为语言符号。
语言符号的一个重要的事实就是：词语的形式与意义之间没有必然的联系，它们之间的关系是约定俗成的——这就是现代语言学原则之一：词语的无理据性(non-motivation)。
定义7：语言符号是指记录各种语言的文字，如汉字、英文、日语、法语、俄语等。
“文字记载有声语言,通过语言承载思维。
”“它同思维的联系是通过语言的间接联系，即‘思维——语言——文学’”。
定义8：语言符号是指代中介而非反映内容。
使用符号中介的认识活动使映象与物质对象彻底区分了开来,当人们借助符号来反映外在对象时也就可以超越人与对象的实际相互作用。
语言是文化的载体，每一种语言符号都蕴涵着约定俗成的意义——它们都与文化有关。
在文化沟通方面，语言与非语言符号都是习得的，“是社会化过程的一个组成部分——也就是说，象征以及意义是由每一种文化教给它的成员的”，比如“龙”字，英语通常把“龙”翻译为dragon，是一种很可怕的动物，这与中国人心中的那个神圣不可侵犯的图腾的“龙”是完全不一样的。
所以，文化既教我们符号，也教我们符号所代表的意义，每一个人成长过程中在吸收某种社会文化的同时也吸收了符号的意义。
跨文化传播在语言符号方面的难度就在于“理解任何文化的语言意味着必须超越这种文化的词汇、语法和范畴。
扩大我们对文化的理解角度而达到一种宏阔的视野。
”语言符号 - 特性语言符号语言符号自身有许多特性，主要是：1、语言的有声性。
它有一些语音是按一定的规则组合成为表达的符号系统。
2、语言中语义和声音结合的偶然性。
或者约定俗成性、任意性。
3、语言结构的层次性。
语言结构是生成的，而且有一定的模式。
从传播媒介的角度来看，语言符号和非语言符号的信息传播，有各自不同的特点：首先，语言传播是共时性的。
不能保存和延续。
而非语言传播则是历时性的，整个过程可以跨越很大的时空范围。
其次，语言传播渠道是单一的和线性的。
话只能一句句的说，不能两句话同时说。
而非语言传播则可以是多渠道的互动与叠加。
语言符号 - 特点语言符号语言是以符号系统来执行其交际职能的。
语言符号与其他符号相比，有自己的特点。
这些特点是：线条性语言符号是由发音器官发出的一个一个的声音。
这一连串的语音在同一说话时间里，始终是而且只能是以一根线的形式伸展开来，即一个声音接着一个声音相继出现，好像一条锁链一环扣一环，而不能同时发出两个声音。
这就是语言符号的线条性。
任意性一种语言社会集团的人们，最初用什么样的语音去标记客观事物，从而指代该事物获得意义，这是任意性的。
比如能制造劳动工具的动物，汉语叫人rén(人)，维吾尔语叫adem，英语叫man。
所以马克思说：“物的名称，对于物的性质，全然是外在的。
”这就是语言符号的任意性。
语言符号的任意性是指人们最初用什么样的语音形式去标记客观事物而说的，不是指人们对语义内容的任意解释。
语义内容是客观事物在人们头脑中的反映，是客观事物本身的特性赋予的，是人们思维活动的结果，认识活动的成果。
如果语义内容也是任意性的，没有共同理解的基础，那么，人类社会中的思想交流就成为不可能的事了，语言也就丧失了交际工具的作用。
不变性人们最初用什么样的语音形式去标记客观事物是任意性的，但一经社会约定俗成，在使用该语言集团的人们中间通行之后，便失去了“自由”，个人不能任意改变它。
比如说，使用汉语的社会集团，一经把“人”叫做rén之后，个人就不能自由地任意改叫别的什么名称。
事实上，语言一经置于社会领域，作为人类社会共时性（Synchrony）的最重要的交际工具，个人无权改变语言符号。
你只能按照社会通行的名称去指称事物，按照社会共同理解的语义去使用，才能达到交际目的。
在这一方面，语言不同于人为的、契约性质的符号。
语言无法通过多数人的决议，改变某些规则或移植某些规则。
人们只能依照现存的母语这样说，这样用。
所以说共时的语言符号具有不变性。
可变性可是，只要我们把现代汉语和古代汉语拿来一比较，就会发现它们之间有质的差别。
比如现代汉语叫“眼睛”，古代汉语却叫“目”；现代汉语说“下棋”，古代汉语却说“奕”，等等。
可见，语言符号又具有可变性的一面。
语言符号的不变性和可变性，看起来是一种矛盾现象，其实，一切事物的发展过程，既呈现出相对静止状态，又显现出绝对变化状态，这是矛盾运动的普遍法则。
生成性人们说出的具体句子是无限量的，而一种语言的句子模式却是有限的。
说话人掌握一种句子模式，就可以生成无限量的具体句子，这就是语言符号的生成性。
比如刚学会说话的小孩，从他爸爸妈妈那里学到“小明吃糖”这句话，他就可以生成（创造）“妈妈煮饭”、“爸爸喝茶”等许多具体句子。
尽管生成这些句子的语词不同，具体意义不同，但都是同一个句子模式。
简单地说，人们说出和理解新句子，因为这些句子与过去听到过的句子相类似，它是通过类化作用生成的。
语言符号的各个特点表现为错综复杂的关系，形成矛盾的统一体。
在这个矛盾统一体内，语言符号各个要素，各个方面既互相对立，互相区别，又互相联系，互相制约，构成一种关系网，具有严密的系统。
系统性语言中的各种单位相互间紧密联系，彼此依存，组成一个系统。
语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系。
系统性表现 （1）集中表现为语言各结构要素的层级关系。
层级：上层，符号层（语素→词→短语→句子） 底层，语音层（音位→音节→语法） （2）层级结构的奥秘是：以少驭多。
30-40（音位）→ 五六千（语素）→四十万（词）→无穷（短语、句子）。
2.语言层级系统的特点 第一，语言的上层和下层之间有质的区别。
第二，下一级语言单位与上一级语言单位有量的区别。
第三、在语言的下层和上层中，由下一级语言单位构成上一级语言单位，都是通过一定的组合规则生成的。
[1] 语言符号 - 结构演变雅克·德里达事物是不断发展演变的，语言也是如此。
在考察语言演变的研究中，从语言的最本质结构开始，即语言符号的结构下手。
越是对语言作深入的微观研究，就总会发现语言的基本单位结构有着活跃的生命力和丰富的表现形态。
从结构主义到解构主义，都是语言符号结构变迁引起的哲学界波动。
索绪尔、拉康、巴尔特、德里达，每一位语言学大家都是哲学大师。
索绪尔的符号结构是从语言符号中引发出来的，在他看来，“语言符号联结的不是事物和名称，而是概念和音响形象，而音响形象也不是纯粹物理的东西，而是声音的心理印迹，语言符号是概念和音响形象结合的心理实体。
为此，索绪尔选用所指和能指分别代替了‘概念’和‘声响形象’作为一个语言符号的两个面”。
正如巴尔特所说的，“索绪尔在考虑了意形与意子，形式与观念，形式与概念之后，终于选定了能指与所指，二者的结合构成了符号……能指面构成表达面，所指面则构成内容面。
” 法国精神分析学家拉康认为语言是人的无意识行为。
在他的语言符号中同样存在者所指和能指，然而与索绪尔不同的是，他认为在一个语言符号中，能指在所指之上，能指具有至上统治地位，没有能指就无法引出所指。
而且他还指出，没有确定的所指，能指与所指的结合关系并不是紧密，是一种松动的任意性关系。
在漂浮的能指下面是滑动的所指，永远也达不到说话人的所指境界，语言行为本质上在进行着“能指游戏”。
拉康语言符号中，“漂浮的能指”和“滑动的所指”思想对随后的解构主义产生了深刻的影响。
解构主义之父雅克·德里达，法国哲学家，文字学家。
在他的文字学中，创造了“异延”这个概念，用卡勒的话说就是，“‘异延’既指作为意指条件的某种先已存在的‘被动的’差异，又指某种产生各种差异的散播行为。
”其实，皮尔士也早就认为，解释符号并不等于为它找到了一个寄居的意义，不是为它解码，而是引出一串无穷无尽的符号链，“一个符号产生另一个符号，解码过程同时也是编码过程。
德里达的解构主义符号学，在将意义放逐到无边无际的异延之后，实际上也就把符号的内涵掏成形式的空壳，而任何意指过程就变成了一场能指的游戏了。
语言符号从索绪尔到拉康，其中的意指都是含混不清的，而在巴尔特手中，意指被确认为是一个符号化的过程。
“符号是音响，视象等的一块（双面）切片。
意指则可以被理解为一个过程，它是将能指与所指结合成一体的行为，该行为的产物便是符号。
”并且他还认为意指具有无限化性质。
因此，“他在叶尔姆斯列夫等人的有关符号观念的基础上对引申意义层作了新的阐释，认为如果用E代表符号的表达面，用C代表内容面，用R代表二平面的意指关系，这样就得到ERC意指关系系统。
假若让ERC系统变成另一系统的单一部分，这个第二系统因而成为第一系统的引申，也就是说，第一系统ERC可变成德尔系统的表达面，可以书写为（ERC）RC。
可以看出式中第一系统构成了直接意指平面，第二系统构成了引申意指平面。
于是一个被引申意指的意指系统是一个其表达面本身由一个意指系统构成的系统。
假若再引申，第二个ERC就成了引申系统的意指表达面，第三个ERC就会变成第二个意指系统的引申部分。
”符号可以在意指过程中无限引申下去，在一定程度上可以说语音是语言的符号，语言是文字的符号，文字是文学的符号，文字、文学是文化的符号，文化是人类的符号，人类是宇宙的符号。
从索绪尔到拉康、到巴尔特、到德里达，反映的不仅仅是语言符号的本体演变，更反映了科学哲学对语言学的不断渗透和作用，线性、非线性、分形、混沌，每一个概念的标志性建立，都包含了深刻的哲学内容。
语言符号本体意义的每次变革都反映了科学哲学在语言学领域的作用过程。
科学哲学给语言符号以新的内涵，语言符号也为科学哲学概念的定义与诠释立下了汗马功劳，这是语言学与哲学的永世不解之缘。
语言符号 - 层级体系语素语言符号看起来零零散散，好像是一堆乱糟糟的材料，但实际上它们相互间存在着规律性的联系，组成一个严密的系统。
可以从两方面来认识这种系统：一是组成规则，二是运转规则。
语言系统的组成规则主要表现为结构的层次性，就是说，语言是一种分层的装置，可以从低到高、或者从下到上分出若干个层次，使音、义以及由音义相结合而组成的符号“各就各位”，各得其所，但每一种现象又不是孤立的，相互之间处于一种互相依存、彼此制约的关系之中，形成一个严密的系统。
我们可以从下到上去观察语言系统的结构层次。
语言符号是音与义的结合体，因而音与义自然处于最下层。
“音”本来是一条混沌、模糊的线性音流，犹如笑声哭声、虎啸狼毫，分不出音的结构成分来；“义”的情况也是如此，混沌、模糊，分不出意义的界限。
一种语言的音位是有限的，一般只有三、四十个，但这些有限的音位按照一定的规则进行组合而构成语音，基本上就能满足意义表达的需要，构成语言符号。
音位本身没有意义，但具有区别意义的作用；意义如果不经语音的包装，也是无法显示和表达的。
音位处于语言系统的下层，其特点就是单面性，因为它本身没有意义。
音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。
这一层又可以分若干个级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，第二级是由语素的组合构成的词，第三级是由词的组合构成的句子；词和句子都是符号的序列。
语言符号 - 流行网络语言符号丰富的网络语言符号“网络语言符号”是通过计算机在网络传播领域中使用的符号形式。
它与一般日常生活的交际有密切联系,又有明显区别。
一般来说,广义的网络语言符号大体上可以分为三类:一是与网络技术有关的专业术语,如鼠标、硬件、软件、病毒、宽带等。
二是与网络活动有关的特别用语,如网民、网吧、短消息、电子商务等。
三是网民在聊天室和BBS上的常用词语和符号,如美眉、大虾等。
前二者可以统称为“网络术语”。
第三类是狭义的网络语言符号,是“网络惯用语”。
语言符号 - 格顿斯说话四原则语言符号格顿斯认为，说话是具有一定目标和方向的合作性行为，而要有效合作就必须遵循四项合作准则： 1、数量准则。
说话是既不能说得不够，讲不清楚，也不能说得太多。
2、质量准则。
说话者自信内容是真实的，不能胡扯一通，弄虚作假。
3、相关准则。
说话围绕主旨，不说与主旨和当时状态无关的话。
4、方式准则。
说话要明白无误，力求准确，不能含糊不清。
[2]
谁有人教版语文三年级下册的试课稿啊
能发给我吗
谢谢
526331994@qq.com
1、在小学六年了，我们应该了2500个常用字了对于这些常用字，你掌握得怎么样呢
我们来试试吧，要把字写得好看一些
yí huò ān xiáng tuī cí níng jù kù ài (疑惑) ( 安 详 ) ( 推 辞) ( 凝 聚) (酷 爱) gé jué jiǎojiàn zhàn lán xuān xiāo chuǎimó (隔绝) ( 矫 健 ) ( 湛 蓝) ( 喧 嚣) ( 揣 摩) 挑衅（tiāo tiǎo） 包扎（zhā zā） 吓煞(shā shà)人香 规模（mú mó） 树冠（guān guàn） 战车千乘(shèng chéng) 澜（波澜 ）框（镜框 ）缎（绸缎 ）添（增添 ）魂（灵魂 ） 斓（斑斓 ）眶（眼眶 ）锻（锻炼 ）舔（舔一舔 ）魄（气魄 ） 深思熟( 虑 ) 不屈不( 挠 ) 前( 赴 )后继 锲而不( 舍 ) ( 猝 )不及防 持之以( 恒 ) 崇山( 峻 )岭 翠绿( 欲 )滴 波澜起( 伏 ) 汹( 涌 )澎湃 水平如( 镜 ) 微波( 乍 )起 ①上面词语中，形容意志坚强的有不屈不挠 、锲而不舍、持之以恒 ②最后一行四个词语都与水波有关，请按一定规律重新排列。
(水平如镜) → (微波乍起) → （波澜起伏） → (汹涌澎湃) 3、学过的课文，尤其是一些重要的文章是要记住的，一方面可以培养我们的语感，熟能生巧；另一方面，可以给我们打好一种语文的底子，使我们身上有一种文化的味道。
下面的课文是我们学过的，都是背诵过的，还记得吗
(1)我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
(2)古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”则描绘了夏天的景象。
(3) 说起“水”，真是无处不在呀
你瞧，下面的对子、古诗句里都带个“水”字，你能把它们填全吗
风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相容。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(4)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的树林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… A、正确答案的序号填在横线上。
（1）“贵在坚持”一词中的“贵”应取第③种解释。
①价格高；②评价高；③以某种情况为可贵；④地位优越。
（2）联系整篇文章，我们发现福楼拜是一位诲人不倦的老师。
①孜孜不倦 ②诲人不倦 B、在这段文字中，福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点。
照样子，请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。
（贵在坚持）—（仔细观察）—（发现别人没有发现和没有写过的特点）—（善于写下来） 短文二 生命的礼物 那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日） c、捐献下列部件和器官—— d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜
要是我母亲见了，一定大惊失色。
美国人简直是疯子
她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。
再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。
我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。
两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。
他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。
看到他们，就像看到自己的儿子
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起
只是我这样老的器官……[此处还可填上逗号]不知还能不能派上用场。
” 我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈
” ⑴、给文章最后倒数第2小节缺标点的地方补上标点符号。
⑵、在文中括号中选择字的正确读音。
⑶、写出下列词语的反义词。
[反义词不是唯一的，供参考] 残酷(善良) 延续(间断) 激动(平静) ⑷、将下列句子换一种说法。
①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。
（改成“被”字句） 他身上所有的可供利用的器官被医生摘取了。
②她儿子的生命以另一种形式得以延续。
（改成反问句） 她儿子的生命不是以另一种形式得以延续了吗
⑸、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否换成“所有”
为什么
（简要回答） 不能换。
“任一”强调的是一个器官和部件，不可超过两件。
⑸、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么
是为了表现母亲的伟大和高尚。
[供参考] ⑺、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
”的原因是什么
（用原文） 万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命…… ⑻、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指生命虽然结束了，但是他的器官却留存了下来，生存了下来。
⑼、倒数第二段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场
”的意思是什么
母亲也像捐献自己的器官或是部件。
三、试试手上功夫：运用、表达。
1、关联词语的使用可以使句子的表达更有力，更有气势，更有意味，我们在语言活动中要学会使用。
下面的一段话就需要加上关联词，请你动手一试。
青年时期的（不但）抓紧时间读书，（而且）读得十分认真。
（不论）读什么书，他（都）是边读边做笔记，（即使）是浅显易懂的文章，他（也）要边读，边圈圈点点。
2、在小学，我们学习了的语文，大家应能够为一个问题发表自己的看法、观点，这也是一项基本的能力。
下面请你就“小学生该不该上网”发表你的观点，注意言之有据。
(100字左右) [参考答案：因为上网有利有弊，因此谈论这个问题时，可以分别从三个方面来谈：（1）、应该上网；（2）、不应该上网；（3）、可以上网，但是要注意一些问题。
这三个方面在谈论的时候，要讲清楚理由。
] 3、作文可是每次考试不可少的一项，这可是一项综合性的考核哦
所好的是我们从三年级开始，到现在我们可能都已经写了至少150篇习作了，加上三年的日记写作经验，现在让你写一篇小文章应该不再是难事了吧
下面就请你看清题目，在写一篇试试。
（1）、题目：我得到了 （2）、要求： ①在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。
②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。
不低于400字。
[参考：（1）、题目是半开放式的，但是在横线上填入的词语是很多的； （2）、事例要求很明确，在数量上是一件；写作上要围绕中心、要具体；在文章的质量上要做到语句通顺、层次清楚；字数上要超过400。
] 第二套： 一、基础知识：（36分） 1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
（6分） líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái kāng kǎi zī xún （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．这句话，你很熟悉。
请你拼一拼，认真写出句子。
（2分） suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
________________________________________________________________ 3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。
（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4．下面的句子有错误。
不要急，请你用修改符号改病句。
它们谢谢你了! （1）小明不禁忍不住笑出声来。
（4分） （2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
（8分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? 例：橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
（2）抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。
” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
” 6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。
请把下面诗词补充完整。
（4分） （1）待到山花烂漫时，________________。
（2）________________，谁持彩练当空舞? （3）________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。
试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。
”（选自《为人民服务》） （2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。
（选自《匆匆》） （3）弈秋，通国之善弈者也。
（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。
（选自《学弈》） 二、阅读：（34分） 1．课内阅读 回顾我们学过的课文，回答下面的问题。
要细心哟! （1）将相“不和”的原因是________________。
“相”认为“将相和”就会________________；“将相不和”就会________________。
（课文《将相和》） （2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。
（课文《卖火柴的小女孩》） （3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是________________________________________________。
“心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。
（课文《穷人》） 2．课外阅读（20分） 希望是生命的源泉。
失去它，生命就会枯竭。
你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。
多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。
（4分） 以手掩面—— 契机—— （2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。
（4分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（4分） A．____________________________________________________________________ B．____________________________________________________________________ （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
（3分） 3．拓展阅读（6分） （1）《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。
（4分） 《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》 （2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。
（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。
）（2分） 三、作文：（30分） 作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。
平时你也一定写过不少作文。
今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处 提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整； 2．把题目补充完整，再写作文； 3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。
参考答案 一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 2．随风潜入夜，润物细无声 3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力 居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算 4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将” （3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?” （4）在“写作水平”前面加“提高”。
5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫 （3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁 7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛 （2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 （3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国 削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打 （2）幻想 悲惨 同情 （3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张 2．（1）指用手遮住自己的脸部。
本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。
本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B① （3）活着就是高兴的，幸福的。
表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
回答者： lml950905 - 二级 2007-4-18 21:33 基础知识部分： 1、读拼音写词语 pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng （ ） （ ）（ ） （ ） kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí （ ） （ ）（ ） （ ） 2、在括号里填上合适的字，再解释所填的字 买（ ）还珠-- 千（ ） 一发 --- 应接不（ ）-- （ ） 之不理--- 3、根据内容选择正确的序号 （1）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手 B、实事求是 再接再厉 没精打采 C、换然一新 诲人不倦 举世文明 （2）《狱中联欢》洞中才数月，世上已千年这幅对联的横额是（ ） A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤 （3）亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了
这一段话 应读出的语气是（ ） A、请求 B、强求 C、哀求 （4）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ） A、我不知道那个人是不是他的哥哥。
\\\/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢
B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。
\\\/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。
\\\/ 他的话不可能不对。
（5）下列各组中修辞正确的一组是（ ） 人们都说桂林山水甲天下。
他难道不像一个真正的守门员吗
森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述 B、比喻 疑问 夸张 拟人 C、引用 反问 拟人 夸张 4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语：( )( )( )( )(2)用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ） (3)以诗句中各字为开头分别写一个成语 风（ ） 雪（ ） 夜（ ）归（ ） 人（ ） （4）先填空，然后照样子在后面的括号里写上一句 十五个吊桶打水-------（ ） （ ）-----（ ） 路遥知马力---------（ ） （ ）-----（ ） 5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。
（填诗句） (2)我国古代有句名言，（ ）就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。
（3）写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明作者。
( ) (4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓（ ）（诸葛亮语） (5)根据课文内容写出下列人物的性格特点 ( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云 ( )鲁 迅 （ ）军需处长 （ ）五壮士 (6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 （ ），这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是（ ），课文是按照（ ）顺序来叙述的。
“鸟 的天堂”实际指的是（ ）。
(8)根据课文内容所描述的事件，按其发生的时间排列顺序(写序号) ①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟 （ ） 6、请你写出一首表达送别之情的古诗，并标明诗句的作者和年代。
（ ）暑假里的一天，我上街去买菜。
路上，忽然“嘎”的一声，随后后上孩子的哭声。
我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。
旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
我赶忙跑过去想拉起那孩子。
这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了
撞倒了我的孩子
”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。
戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起
”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了
叫你妈给你买点好吃的。
”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。
人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了
”“这青年人还蛮客气，懂道理。
”“快送医院查查，伤着没有
”青年人忽然醒悟了，满口说：“好
好
我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起
对不起” “哦，是这样。
孩子一时看不出有什么伤，就算了。
”那妇女的口气和缓了。
“那怎么行
我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。
”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。
”青年不肯，站着没动。
围观的人你一言我一语guān qiè（ ）地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛
”“孩子有她妈，你放心走吧
”“以后骑车要liú xīn（ ），青年人
” 我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。
思考 1、给文章加个合适的题目：《 》2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文，理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句： 街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
（ ）阿嫂怎样责骂，他（ ）有礼貌地耐心解释。
青年人想：（ ）被群众批评，（ ）应该主动地赔礼，得到群众的谅解。
6、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度
7、文中的最后一段话，你是怎么理解的
8、仔细阅读本文，说说在人物描写上短文有什么特点
题目：假如我是…… 要求：1、充分发挥自己的想像力，把自己平时很想实现的愿望，很想表达的心里话在习作里实现吧! 2、字数在500字左右。
\ \ 试课稿
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在初中的英语阅读题经常会出现的单词（最容易经常出现的，比较难的单词）
1. alter v. 改变，改动，变更 2. burst vi. n. 突然发生，爆裂3. dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of)4. blast n. 爆炸；气流 vi. 炸，炸掉5. consume v. 消耗，耗尽6. split v. 劈开；割裂；分裂 a. 裂开的7. spit v. 吐(唾液等)；唾弃8. spill v. 溢出，溅出，倒出9. slip v. 滑动，滑落；忽略10. slide v. 滑动，滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片11. bacteria n. 细菌12. breed n. 种，品种 v. 繁殖，产仔13. budget n. 预算 v. 编预算，作安排14. candidate n. 候选人15. campus n. 校园16. liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的 17. transform v. 转变，变革；变换18. transmit v. 传播，播送；传递19. transplant v. 移植20. transport vat. 运输，运送 n. 运输，运输工具21. shift v. 转移；转动；转变22. vary v. 变化，改变；使多样化23. vanish vi. 消灭，不见（记：“瘟神”消失不见） 24. swallow v. 吞下，咽下 n. 燕子25. suspicion n. 怀疑，疑心 26. suspicious a. 怀疑的，可疑的 27. mild a. 温暖的，暖和的；温柔的，味淡的28. tender a. 温柔的；脆弱的29. nuisance n. 损害，妨害，讨厌(的人或事物)（记：“牛绅士”——>让人讨厌） 30. insignificant a. 无意义的，无足轻重的；无价值的31. accelerate vt. 加速，促进32. absolute a. 绝对的，无条件的；完全的33. boundary n. 分界线，边界34. brake n. 刹车，制动器 v. 刹住(车)35. catalog n. 目录(册) v. 编目36. vague a. 模糊的，不明确的37. vain n. 徒劳，白费38. extinct a. 绝灭的，熄灭的39. extraordinary a. 不平常的，特别的，非凡的（记：新概念3 的passage2里出现过的）40. extreme a. 极度的，极端的 n. 极端，过分41. agent n. 代理人，代理商；动因，原因42. alcohol n. 含酒精的饮料，酒精43. appeal n. \\\/vi. 呼吁，恳求44. appreciate vt. 重视，赏识，欣赏45. approve v. 赞成，同意，批准46. stimulate vt. 刺激，激励47. acquire vt. 取得，获得；学到48. accomplish vt . 完成，到达；实行49. network n. 网状物；广播网，电视网；网络50. tide n. 潮汐；潮流51. tidy a. 整洁的，整齐的52. trace vt. 追踪，找到 n. 痕迹，踪迹53. torture n. \\\/vt. 拷打，折磨（记：“讨吃的”就会受到别人的折磨和拷打= =） 54. wander vi. 漫游，闲逛55. wax n. 蜡 56. weave v. 织，编57. preserve v. 保护，保存，保持，维持61. abuse v. 滥用，虐待；谩骂62. academic a. 学术的；高等院校的；研究院的63. academy n. (高等)专科院校；学会64. battery n. 电池(组)65. barrier n. 障碍；棚栏66. cargo n. (船、飞机等装载的)货物67. career n. 生涯，职业68. vessel n. 船舶；容器，器皿；血管 69. vertical a. 垂直的 70. oblige v. 迫使，责成；使感激71. obscure a. 阴暗，模糊 72. extent n. 程度，范围，大小，限度73. exterior n. 外部，外表 a. 外部的，外表的74. external a. 外部的，外表的，外面的75. petrol n. 汽油 76. petroleum n. 石油（记：一直搞错的两个单词：petrol & petroleum） 77. delay vt. \\\/n. 推迟，延误，耽搁78. decay vi. 腐烂，腐朽（记：近义词“rotten”）79. decent a. 像样的，体面的80. route n. 路；路线；航线81. ruin v. 毁坏，破坏 n. 毁灭，[pl. ]废墟ruins82. sake n. 缘故，理由83. satellite n. 卫星84. scale n. 大小，规模；等级；刻度85. temple n. 庙宇86. tedious a. 乏味道，单调的，87. tend vi. 易于，趋向88. tendency n. 趋向，趋势89. ultimate a. 极端的，最大的，最终的 n. 极端90. undergo v. 经历，遭受91. abundant a. 丰富的，充裕的，大量的92. adopt v. 收养；采用；采纳93. adapt vi. 适应，适合；改编，改写 vt. 使适应94. bachelor n. 学士，学士学位；单身汉95. casual a. 偶然的，碰巧的；临时的；非正式的96. trap n. 陷阱，圈套 v. 设陷阱捕捉97. vacant a. 空的，未占用的98. vacuum n. 真空，真空吸尘器 99. oral a. 口头的，口述的，口的100. optics n. (单、复数同形)光学 101. organ n. 器官，风琴102. excess n. 过分，过量，过剩 103. expel v. 驱逐，开除，赶出 104. expend v. 消费105. expenditure n. 支出，消费；经费106. expense n. 开销，费用107. expensive a. 花钱多的；价格高贵的108. expand v. 扩大，扩张；展开，膨胀109. expansion n. 扩大，扩充；发展，膨胀110. private a. 私人的，个人的111. individual a. 个别的，单独的 n. 个人，个体112. personal a. 个人的，私人的；亲自的114. personnel n. [总称] 人员，员工；人事部门 115. the Pacific Ocean 太平洋 116. the Atlantic Ocean 大西洋 117. the Arctic Ocean 北冰洋 118. the Antarctic Ocean 南冰洋 119. grant vt. 授予，同意，准予119. grand a. 宏伟大，壮丽的，重大的120. invade v. 侵入，侵略，侵袭 121. acid n. 酸，酸性物质 a. 酸的；尖刻的122. acknowledge v. 承认；致谢123. balcony n. 阳台124. calculate vt. 计算，核算125. calendar n. 日历，月历126. optimistic a. 乐观127. optional a. 可以任选的，非强制的128. outstanding a. 杰出的，突出的，显著的129. export n. 出口(物) v. 出口，输出130. import n. 进口(物) v. 进口，输入131. impose vt. 把. . . 加强(on)；采用，利用132. religion n. 宗教，宗教信仰133. religious a. 宗教的134. victim n. 牺牲品，受害者135. video n. 电视，视频 a. 电视的，录像的136. videotape n. 录像磁带 v. 把. . . 录在录像带上137. offend v. 冒犯，触犯138. bother v. 打搅，麻烦139. interfere v. 干涉，干扰，妨碍 140. internal a. 内部的，国内的141. beforehand ad. 预先，事先142. racial a. 人种的种族的143. radiation n. 放射物，辐射144. radical a. 根本的；激进的145. range n. 幅度，范围 v. (在某范围内)变动146. wonder n. 惊奇，奇迹 v. 想知道，对. . . 感到疑惑147. isolate vt. 使隔离，使孤立148. issue n. 问题，争论点；发行，(报刊)一期149. hollow a. 空的，中空的，空虚道150. hook n. 钩 vt. 钩住151. adequate a. 适当地；足够152. adhere vi. 粘附，附着；遵守，坚持153. ban vt. 取缔，禁止154. capture vt. 俘虏，捕获155. valid a. 有效的，有根据的；正当的156. valley n. 山谷，峡谷157. consistent a. 坚固定；一致的，始终如一的158. continuous a. 继续的，连续(不断)的159. continual a. 不断地，频繁的160. explode v. 爆炸；爆发；激增161. exploit v. 剥削；利用，开采 162. explore v. 勘探163. explosion n. 爆炸；爆发；激增164. explosive a. 爆炸的；极易引起争论的165. remote a. 遥远的，偏僻的166. removal n. 除去，消除167. render vt. 使得，致使167. render 解释比较长，可要仔细体会啊
（记：??? ） 168. precaution n. 预防，防备，警惕 169. idle a. 懒散的，无所事事的170. identify vt. 认出，鉴定171. identify n. 身份；个性，特性172. poverty n. 贫穷173. resistant a. (to) 抵抗的，抗. . . 的，耐. . . 的174. resolve vt. 解决；决定，决意175. barrel n. 桶176. bargain n. 便宜货 vi. 讨价还价177. coarse a. 粗的，粗糙的，粗劣的 178. coach n. 教练；长途公共汽车179. code n. 准则，法规，密码180. coil n. 线圈 v. 卷，盘绕181. adult n. 成年人182. advertise v. 为. . . 做广告183. advertisement n. 广告184. agency n. 代理商，经销商185. focus v. (使)聚集 n. 焦点，中心，聚焦186. forbid vt. 不许，禁止187. debate n. \\\/v. 辩论，争论188. debt n. 欠债189. decade n. 十年190. enclose vt. 围住；把. . . 装入信封191. encounter vt. \\\/n. 遭遇，遭到192. globe n. 地球，世界；地球仪193. global a. 全球的；总的194. scan vt. 细看；扫描；浏览195. scandal n. 丑事，丑闻196. significance n. 意义；重要性197. subsequent a. 随后的，后来的198. virtue n. 美德，优点 199. virtual a. 实际上的，事实上的200. orient vt. 使适应 这是常用词。
根据你的要求。
都给比较难的了。
如果能够背下来。
初中英语绝对没有问题。
中考是很基础的。
阅读都不会太难，建议你还是多做卷子。
坚持每天做一份卷子，应该就没太大问题。
还有要注意一些固定搭配。
例如：look forward to doing sth....如果你需要我可以在附上一份常用词组搭配。
。
学英语重在坚持和积累。
我中考英语147，祝你好运。
