描述环境优雅舒适的词
优雅、清香四溢、清香怡人、温馨、舒心、惬意曲径通幽----弯曲的小路,通到幽深僻静的地方.静谧舒适----安静、宁静,舒服适合,与喧闹的外部世界形成鲜明对比幽雅宁静----清幽、幽静、雅致、安静,指环境好,没什么吵闹的声音.
万字开头的成语有哪些
万家灯火、万箭穿心、万里长城、万人空巷、万马奔腾、万紫千红、万水千山、万马齐喑、万事如意、万劫不复、万籁俱寂、万寿无疆、万念俱灰、万丈高楼平地起、万象更新、万变不离其宗、万古长青、万世师表、万里长征、万众一心、万里无云、万无一失、万贯家私、万世流芳、万目睚眦、万壑争流、万古流芳、万物之灵、万象森罗万里雪飘、万头攒动、万夫不当之勇、万不得已、万死不辞、万家生佛、万语千言、万里鹏程、万事亨通、万籁无声、万事大吉、万古长存、万夫不当、万赖俱寂、万口一词、万古千秋、万贯家财、万古留芳、万箭攒心、万马齐瘖、万夫莫当、万应灵丹、万念俱恢、万里鹏翼、万古长春、万载千秋、万全之策、万流景仰、万代千秋万念俱寂、万里迢迢、万赖无声、万壑千岩、万缕千丝、万人之敌、万别千差、万万千千、万户千门、万选青钱、万目睽睽、万口一谈、万绪千端、万岁千秋、万世无疆、万恨千愁、万全之计、万不失一、万死犹轻、万世一时、万死一生、万口一辞、万应灵药、万苦千辛、万绪千头、万年无疆、万签插架、万世不易、万刼不复万民涂炭、万事俱备只欠东风
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一、 拼音及书写考查 （4分） 1 、请将下面成语用正楷或行楷抄写字后面的方格中。
并根据拼音写出汉字。
（4分） 明 察 秋 hao 可 望 不 可 ji 忍 jun 不 禁 su 然 起 敬 二、实践与运用 （ 10分 ） 2 、依照下列例句，以“友谊”为题，仿写两句话。
（2分） 例句：理想是灯，照亮夜行的路。
仿写：（ ），（ ） 。
（ ），（ ）。
3 、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，塑造美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样
”请认真品味这则广告，回答下面问题。
（6分） （1）、广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义
答： （2）、请你谈谈，这则广告妙在哪里
答： （3）、我们学校正在申报“国家级绿色学校”，请贡献你的才智，为此写一句广告语。
答： 4 、造句。
回味无穷 ： （2分） 三、古诗文考查 （22分） （一）识记 （ 10分） 5 、识记。
（1）潮平两岸阔，（ ）。
（王湾《次北固山下》） （2）（ ），谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》） （3）稻花香里说丰年，（听取蛙声一片）。
（辛弃疾《西江月》） （4）日月之行，若出其中；（ ） ，（ ）。
（曹操《观沧海》） （5）（ ） ，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》） （6）（ ），（ ）；烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》） （7）孔子在谈论学习和思考的关系时说道：“（学而不思则罔），（思而不学则殆）。
” （8）默写马致远的《天净沙 秋思》 （ ），（ ），（ ） 。
（ ），（ ）。
（二）文言文实词考查（2分） 6 、下列各组句子，加点词语意思不同的两组是（ ）（ ）（2分） A、温故而知新\\\/ 必细察其纹理，故时有物外（之）趣 B、学而时习（之）\\\/ 传不习乎 C、观（之），兴正浓\\\/ 作青云白鹤观 D、知（之）为知之\\\/ 以丛草为林 （三）课内文言文考查 （10分） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎
与朋友交而不信乎
传不习乎
” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎
死而后已，不亦远乎
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎
” 子曰：“其恕乎
己所不欲，勿施于人。
”（《论语》十则） 7 、解释下列句中加点的词。
（4分） （1）吾日三（省）吾身：自我检查 （2）与朋友交而不（信）乎：诚信 （3）死（而）后已： （4）己所不（欲）：喜欢的事 8 、用现代汉语翻译下面句子。
（2分） 士不可以不弘毅，任重而道远。
译文： 9 、从上面三则《论语》中找出你最喜欢的一个成语，说说喜欢的理由。
（2分） 答： 10、“子曰”中的“子”指的是谁
他是哪个时期（朝代）的人
（2分） 答：“子”指的是孔子，他是春秋时期的人。
四、课内现代文考查（6分） “ 吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（《春》）（6分） 11、“酝酿”在文中的意思是（ ），“卖弄”在文中的意思是（ ） 。
（2分） 12、本段主要从（ ）觉、（ ）觉和（ ）觉三个方面描写了春风的温暖和悦与芳香。
（2分） 13、文段运用了许多修辞手法，请举一例说明。
（2分） 答：‘“ 吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
’这句话运用了拟人的修辞手法。
五、课外现代文考查 地平线 小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。
庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。
差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。
? 天和地已经不再平行，形成个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
? “啊，天到尽头了!”? 我拼命儿向那树丛奔去。
骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
? 一个老头迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。
? “老爷子，你是天边来的吗?”我问。
? “天边?”? “就是那一道很亮的灰白线的地方。
去那儿还远吗?”? “孩子，那是永远走不到的地平线呢。
”? “地平线是什么?”? “是个谜吧。
”? 我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。
然而我失败了：矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。
? 我坐在地上，咀嚼着老头的话，想这地平线，真是个谜了。
正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。
它为了永远吸引着我和我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?? 从那以后，我一天天大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。
但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。
命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。
那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。
永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。
? 14.认真阅读选文，根据文章内容完成填空。
(2分)? 地平线就是（ ）。
? 15.根据文章内容回答，地平线具有什么特点?(2分)? 16.认真阅读选文最后一段，回答下列问题。
(6分)? (1)“命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。
”这句话是把（ ）类比为（ ）“平行”就像人生中（ ），“交叉”就像人生中（ ）。
(4分)? (2)本段最后一句中“永远追求地平线”的含义应该是什么?请联系全文作答。
(2分)? 17.请用简洁的语言概括全文主旨。
（2分） 六、作文 （40分） 18、自然给了我们许许多多的暗示，生活给了我们许许多多的启示，父母给了我们许许多多的教诲，老师给了我们许许多多的知识------请将下面的标题补充完整，或者根据提示所给的范围自己命题，然后作文。
字数不少于500。
再加100分 快来看
鸟【唐】白居易谁道群生性命微
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
诗意：谁说这群小鸟的生命微小，与所有的生命一样都有血有肉。
劝你不要打枝头的鸟，幼 鸟正在巢中等候着母鸟回来。
主旨：诗人在诗中发出劝戒之声，劝导人们爱惜鸟类，表现出诗人的善良、仁爱之心。
白居易（772年～846年），汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。
白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。
初一语文上册第(1~3)单元试卷(附带答案）
第一部分：基础知识1．给下列加点字注音：（2分）诱惑（ ） 头晕目眩（ ） 绽开（ ） 伶仃（ ） 盘虬（ ）2．将下列作品和其作者连线：（3分） 《在山的那边》 杏林子《走一步，再走一步》 宗璞 《生命 生命》 王家新 《紫藤萝瀑布》 莫顿·亨特 《童趣》 沈复3．根据意思写出相应词语：（3分）⑴但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肃然起敬
（ ）⑵我可以好好地使用它，也可以白白（浪费或损坏）它。
（ ）⑶又像一个（忍不住笑）的笑容，就要绽开似的。
（ ）4．读《紫藤萝瀑布》一文，揣摩下列语句，体会写景的妙处。
（3分）⑴从未见过开得这样盛 的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
⑵紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑶每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓 鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
5．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。
示例：怡然称快（高兴得连声叫好）。
解释下列词语：（3分）⑴明察秋毫：⑵怡然自得：⑶庞然大物：⑷夏蚊成雷：6．把下列句子组成一个单句，要求语句连贯，不改动原意。
（2分）公路在大海和稻田之间。
公路一边是大海，另一边是稻田。
大海白浪滔天，稻田碧波万顷。
车队在公路上呼啸而过。
车队由十多辆“奥迪”组成。
车队浩浩荡荡。
7．读下面四首写雪的诗，完成后面的题目：（4分）⑴江山一笼统，井上黑窟窿。
黄狗身上白，白狗身上肿。
⑵昨夜北风寒，天公大吐痰。
一轮红日上，便是化痰丸。
⑶大雪洋洋下，柴米都涨价。
板凳当柴烧，吓得床儿怕。
⑷新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①没有使用修辞方法的诗是（ ）A．⑴ B．⑵ C．⑶ D．⑷②运用了不止一种修辞方法的两首诗是（ ）A．⑴ B．⑵ C．⑶ D．⑷③文雅优美的诗是（ ）A．⑴ B．⑵ C．⑶ D．⑷④俗不可耐的诗是（ ）A．⑴ B．⑵ C．⑶ D．⑷⑤由此我们可以在修辞方法的使用上得到什么启发呢
第二部分：阅读分析（一）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛 ，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万化灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
8．仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。
（2分）例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
分析：作者运用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。
选句：分析：9．紫色的藤萝为什么会“流动”
（2分）10．“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么
（2分）11．“它张满了帆”一句中“它”指什么
（2分）12．“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解
谈谈你的看法。
（2分）13．“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步
（2分）（二）八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。
这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。
当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。
我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。
于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
14．注音：（2分）捕捉（ ） 斑斓（ ） 厄运（ ） 精辟（ ）15．作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫 ，请也用这种方式写一段话。
（2分）16．第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
”请问：（2分）“那件事”是指 。
“这种兴致”是指 。
17．阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里
请你评价一下这种做法。
现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。
（2分）18．第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为 ，那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢
（2分）19．作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”
（2分）20．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。
本文中什么地方与此意思相近
（3分）21．读过这篇文章你有什么想法
（3分）（三）①不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。
只要我的眼睛接触到一点儿，精神就会为之一爽。
不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯敝不堪了。
②无意中我种上了牵牛花，当然不把它当做一回事。
可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。
一株牵牛花一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。
种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。
它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。
③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，虽然它的花形花色，但都开朗明净，朴素大方，都是别有一番风致。
特别是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。
④牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。
生命诚然短矣，但它却与光明同在。
它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。
⑤但是，我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓，一经下垂几天之后就一定枯萎而死，决不例外。
原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一它们因为没有附着乏处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。
⑥我真的敬重起牵牛花束了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀!22．第①段中写山茶白兰之类的名花难以养活，目的是什么?（答案不超过15字）（2分）23．第②段中“它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多”的两个“这样”各指代什么?（每项答案都不超过10个字）（2分）⑴⑵24．文章第③段末句中的“心地”指的是什么?（答案不超过10个字）（2分）25．文章对牵牛花由喜爱到“敬重”，原因是什么?（2分）26．下列对文章内容和艺术的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（2分）A．文章由山茶、兰花引出牵牛花，这是一种由远而近，衬托性的写法。
D．文章第②段把牵牛花比喻为奉献多而索取少的人，引出对它的赞美。
C．文章第③段着重写牵牛花的形色，以和下文写其品格相映衬。
D．文章第⑥段中“真的敬重”和第②段中的“尊敬”相照应，且在抒情上又更进了一层。
E．全文中心是借牵牛花“取于人和自然的少”而“报答人和自然的多”这一特点赞美社会上多奉献而少索取的人。
第三部分：（40分）以“童年”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，500字以上。
第一单元检测题答案1．略 2．略 3．擎天撼地；糟踏；忍俊不禁 4．⑴将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
⑵细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。
⑶用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。
比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
5．⑴连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
⑵形容安适愉快而满足的样子。
⑶形容体积极大的东西。
⑷夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的表现方式。
6．由十多辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，在一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田之间的公路上，呼啸而过。
7．①A②BD③D④B⑤恰当使用修辞方法可以增强表现力、感染力，不恰当的使用修辞方法不如不用。
8．略 9．因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。
10．勃勃的生机，顽强的生命力。
11．一朵花。
12．提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。
意思相近即可 13．面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。
14．略 15．联想。
写一段话略 16．被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。
17．让它为我一人歌唱。
这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。
18．画眉妈妈喂小画眉足以致死的毒莓；它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
19．因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。
20．画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。
21．略 22、反衬牵牛花易种易活。
23、⑴一天只须浇两次水。
⑵开花多，花期长。
24、牵牛花的精神品格。
25、牵牛花具有追求光明，不断向上、决不后退的品格。
26、BE
给我张初一上册语文试卷(要有答案的) 有的给我`谢谢
可信，不可信，可信，可信
求带有影字的好看的诗句
沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
，暗香浮动月黄昏。
鲁南峰嵯峨甚，残月扁舟入画图。
万影皆因月，千声各为秋。
风暖鸟声碎，日高花影重。
竹摇清影罩幽窗，日暮倚修竹。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
烛影深，长河渐落晓星沉。
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
山光悦鸟性，潭影空人心。
起舞弄清影，何似在人间
动枝生乱影，吹花送远香。
沙上并禽池上暝,云破月来花弄影.---<天仙子>山光悦鸟性,潭影空人心.---<>,影入平羌江水流.---<>起舞弄清影,何似在人间.---<> ，暗香浮动月黄昏寒郊无留影，秋日悬清光。
（江淹\\\/【望荆山】）月殿影开闻夜漏，水精帘卷近秋河。
（顾况\\\/【宫词】）秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。
（李贺\\\/【开愁歌】）江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
（杜牧\\\/【九日齐山登高】）窗竹写秋影，村砧捣夜声。
（清-刘若蕙\\\/【秋夜寄外】）浦树悬秋影，江云烧落辉。
（【岳州别赵国公王十一琚入朝】张说）环潭澄晓色，叠嶂照秋影。
（【游泾川琴溪】武平一）人倚层楼风满槛，江涵秋影月当门。
（宋-曹勋【和谢景英提干】）
