卷子还是卷纸正确?
卷子正确从汉语词汇结构上来说卷子,重点是说卷卷纸,重点是说纸.正常使用应该是:试卷纸.不然这里的卷,会出现歧义:是动词卷还是名词卷
钢琴考级七级曲目：左手练习曲、山娃和儿童舞的曲谱
对中国钢琴教育现状的担忧（原创）（如果您不想毁了孩子的前途，请耐心（本人空间定期补充，请关注）让孩子从小接受良好的艺术教育，这本是一件好事，然而，家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场，各种培训机构遍地开花，其中不乏滥竽充数误人子弟者。
有说是上海音乐学院毕业的，有说是中央音乐学院的…… 拒查，情况纯为欺骗。
个别教师可能到过这些学校短期培训，于是就称自己是某某学校毕业的。
对业余授课教师队伍进行规范管理，教育家长选什么样的教师，这都是迫在眉睫要解决的事。
好老师的标准是什么? 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力（自己都弹不好的人怎样教别人
）怎样叫做弹得好呢
说的俗一些首先是技术（即弹得快，弹不快的人方法上肯定有问题，家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子，许多钢琴老师只能做一些简单的 599，740的示范，要知道这太算不了什麽了，小孩的曲子都是很简单的。
一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦叙事曲、协奏曲，贝多芬奏鸣曲（黎明、悲怆等）、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担。
由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，说句俗话，不怕没好货，就怕货比货。
多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好。
还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品。
2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。
3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学。
4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心。
5、最好是大学专职钢琴教师（不要相信那些社会办学者）6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗
只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。
学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好。
乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗（有的老师是借用别人的学生）第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢
许多钢琴老师（尤其是机构）到处挑选那种“天才”儿童免费为他们上课，定期介绍到音乐学院教授那里去上课，私底下跟家长商量说是对外称是自己一手带出来的学生。
每次遇到重大场合让学生出来表演以展示该机构的教学成果。
娱乐界这种现象比比皆是，一个名人出名了，全国各地如雨后春笋般一夜之间冒出来许多自称是这位名人的老师的人，小则曾经教过她，大则是他的恩师。
当然其中有一些是曾经指点过他，但也就是几节课的时间，难道是这几节课造就了他的成功吗
只能说这位老师比较幸运，像中彩票似的遇到了未来的潜力股，这种现象多出现在某些年长的教师身上，很简单，教的年头多了，按百分比自然会遇上那么几个有才的，尤其在8、9十年代整个省里搞艺术的教师就没几个，几乎所有的人都是他的学生，就算学生不出名，学生的学生也总有那么一两个好的。
然后就说是自己的徒孙，中国人是很相信权威和年龄的，艺术界按资排辈儿现象严重。
家长们也不明所以，以为越老越权威，实际上大多数在8、9十年代开始教学的老教师用的一直是老教法，几十年来并无改进，反而是忙于赚钱、养家、评职称、等等荒废了技艺，这一点很容易得到例证，目前就职于大学、高中、艺术学校等各单位的老教师，无论声乐、钢琴、都比不上刚毕业的大学生，但他们在那个位子上就有学生相信，找他们上小课，这样一来最倒霉的还是学生》中国业余钢琴考级制度的内幕：当记者请德国钢琴教育泰斗凯沫林对中国业余钢琴考级制度谈谈看法时，他非常严肃地表示：中国的钢琴考级制度差得让他不想提起，让孩子们只练固定的曲目参加考级，这不是一种好的方式。
弹琴应该是一件持之以恒的事情，要综合全面地平衡发展，而不是翻来覆去地死记硬背几首曲子。
据凯沫林介绍，欧洲根本就没有所谓的考级，而是经常举办学校观摩音乐会，让每一个学生都有表演的机会，以此检验学生们这一段时间学了哪些曲目，达到了怎样的水平。
老师再根据学生的演奏有针对性地发现缺点，提出改正意见。
据笔者了解，一方面由于家长们的急功近利，要求孩子速成，让孩子在短期内强化学琴，只弹考级曲目，主要以背奏为主。
以为只要完成考级，就等于掌握了一门技能，所以考完级，也就不再学了。
另一方面，就是很多老师为了迎合家长的要求，急于求成，不按照科学的进度，片面追求考级。
甚至于用一年的时间准备考级曲目，造成拔苗助长。
而且老师们也互相竞争，谁能够在最短的时间内让孩子考完级，谁的本事就最大。
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由于考级已不只是纯粹的考级活动，它已经和经济挂了勾，由此也带来了相应的问题。
近年来，考级的单位越来越多，如今承办音乐业余考级的有中央音乐学院，上海音乐学院，中国音乐学院，地方艺术院校，还有中国音乐家协会等等机构，真是眼花缭乱，有些人投身考级，就是看中了考级带来的巨大利益。
随着考级单位的频频增加，便会出现相互排斥，相互竞争。
到处都是不正常拉¬考生的现象，比如，带多少学生来考级就会有多少相应的回扣，学生越多，回扣的数额也就越大，通过率越高，毕竟下来考级的单位也是要吃饭的，导致的结果是，越是规模大资金雄厚的培训机构越是通过率高，越是通过率高越是利于招生，生源越多越有话语权，你不让我的学生通过，我就参加别的单的考级，反正又不是你一家。
如此循环家长们也很难判断，哪一家最权威，这直接导致了恶劣的后果。
出现了降低考试标准的 “怪现象”，如八级完不成的就给七级证书，甚至是交了报名费，演奏好坏都给合格证书。
比较严重的是一些小县、市的琴行，他们往往无法保证自己的教学质量，但打着省里或者国家考级机构的牌子实施，其实就是在误人子弟，这样就完全失去了考级的意义。
要知道，考级真正的意义应该是通过考级抓素质教育，推动音乐教育的普及和发展，考级活动不能成为生财之道。
“家长的心态无可厚非，重要的是老师的引导。
许多课外艺术教育老师热衷于向学生推荐考级，追求考级成绩，其目的是为了给自己加砝码。
道理很简单，如果某琴行学生考级率高，自然会成为其招生的招牌。
而家长又不明所以，往往是老师让干什么就干什么，推荐去哪里就去哪里。
业内人士指出，考级已经市场化，其背后存在着利益链条，各考级机构只有争取生源，才能获取利润。
据了解，每位学生考级，需要交费80~200元不等，一年下来，仅本市就是百余万元的市场。
竞争的直接后果是，考级标准越来越宽松，通过率高达95%
“实际上， 目前我市有大大小小的社会力量艺校、琴行百余家，一些琴行前为卖场后面办学，其师资力量课余艺术老师的来源包括几种：音乐学院钢琴系专业的毕业生（有好的差的），师范类学音乐教育专业（在校期间与音乐有关的都接触，属于大杂烩那种）毕业生。
劝你一句，找老师一定要找专业的，可以少走弯路，基本在各机构做兼职（尤其是做全职）的，都是教得很差的，因为真正好的老师往往名声在外，家里根本不缺学生，不会去兼职。
而干全职的更是根本就没找到正式工作，只能在琴行靠误人子弟糊口这些年来各类媒体和专家学者都在探讨一个同样的问题，所谓音乐考级的功利性之危害以及考级该何去何从。
我认为，我们不要回避音乐考级的功利性。
因为，我们都是生活在世上的普通人，学习音乐和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的，或是作为职业，或是作为爱好，或是作为消遣。
而家长们的初衷也是这样：有的是为孩子日后的升学做准备；有的是，希望孩子多学一门技能，所谓“艺多不压身”；有的是，希望孩子将来以此为业；还有的，就是因为孩子有这方面的兴趣，以后是否作为职业，也无所谓。
可是一旦考级和升学、就业挂上钩，就难以逃脱“功利”二字。
笔者只想告诉家长们，如何确立学琴的目标；如何甄别好的钢琴老师；如何学琴，如何做到不半途而费，真正学下去。
我认为，解决这些基本问题，对于琴童的家长们是最迫切的。
否则，不仅浪费了很多金钱，大量的精力，而且虚度了孩子们的宝贵童年。
可怜天下父母心
家长们，付出了那么多，为什么有的人看不到一点效果呢
学琴毕竟要有一个回报，才算“不虚此学”。
既然花了如此大的代价，为什么不去反思一下，是否可以找到正确的学琴之路，真正掌握一门技能，终身受用。
其实,只要这些家长多了解一些有关的知识，就可以避免这样尴尬的局面。
近日读了一篇文章，题目为“刘诗昆痛批中国钢琴教育现状”，文章中提到了现在的“钢琴热”在社会中一些不好的现象，钢琴老师不够专业，没有资格，在刘诗昆看来，什么样的老师才是合格的
“十年以上专业训练，这是最基本的。
”刘诗昆的回答带着不容置疑。
可现实远非如此。
如果深入各种琳琅满目的钢琴培训班，除了正统钢琴系毕业的学生，你会发现师资队伍多是这样的分布：既有原来学民族乐器如二胡、琵琶的，也有学声乐、甚至音乐理论的。
某些老师，上课从不示范，拿个谱子就让学生练，上完课划个钩又让带回家练，“只求应付了事，可能自己都不会弹。
” 让刘诗昆无奈的是，“钢琴老师”越来越多地被人们赋予一些象征性——良好的社会地位、丰厚的经济收入、轻松的自由职业状态。
自然地，也会有越来越多的非专业者，冲着这股吸引力而来。
琴童数量快速增长，师资却远远跟不上，专业老师经过十年学习，“好容易出来一个，又只能一对一教几个学生。
这种情况下，谁也避免不了滥竽充数者。
” 机构和钢琴老师太会包装自己：名人们普遍没有社会责任感，用自己的名声在全国各地办中心，实际师资情况根本不去监督，只要该加盟机构每年交加盟费管他招的老师是何水平，这个经济账很清楚：招好的老师，人家要的课时费高，相对机构赚的就少了，不如招些水平差的、没工作的，利用机构的关系跟全国各个名人合个影，包装一下，就说是某某钢琴家定期为中心老师进行指导，该老师的教学水平得到大师的称赞，这是个商业化的社会，所有的事情只要有钱就能运作，与名人拍广告太类似了，只要给钱，大腕们才不管他代言的这个东西是真是假呢，只要笑脸相迎，金元加甜蜜蜜，伸手不打笑脸人，大师们往往不会驳人家面子，合个影，写个寄语，提个词，某某大师参观某个琴行给予该机构极高的评价等等很顺利成章的就出现在官方报道上（现在发表文章只要给钱，报社哪管你的真实性，没有人跟钱过不去）大连大多数机构我都去过，深为大连钢琴界骄傲，竟然多半都是我国几位钢琴教育泰斗的学生，其亲密合影犹如家人般和谐，令我深深“羡慕”，钢琴教育大师只有几十位，而钢琴教师确有几十万之众，如果这些人都长期跟大师们学习（大师们怕要被累死了）实际情况是只上过一节课，甚至一节没上过，去拜访的目的就是合个影，不要去机构学钢琴，比如你选的老师是100一节，你把钱交给机构，他们基本是五五分的，老师只能得到50元。
而真正到老师家里学这100全是老师的，这代表什么
该老师家里学生太少，闲暇时只能去机构受人剥削。
为何学生会少
就是水平不行嘛。
所以去机构干的就是这个情况。
可怜家长的钱被两拨人瓜分。
几乎所有机构都会请一位当地钢琴界权威做他们的教学顾问，该顾问的教学水平往往还不错，请他的目的一：他也教课，课时费贵得很，因为人家在家里带学生都是当地最高价比如200，在该机构一般都是300（机构要赚一部分）目的二：慌称该专家长期培训该中心教师，带领他们搞科研，实际上能混到这个档次的人根本没时间做这些工作，即便教研最多一个月一次，对中心教师水平的提高作用甚微，另外，不要以为长得老的就一定是权威，本人对当地各办学团体了如指掌，也熟知当地所谓专家的教学水平，用我们音乐学院的理念来看，方法太成问题了。
没有音乐学院的省份。
钢琴教育水平很难与国际接轨，仅有的少数音乐学院科班出身的难以支撑整个教育市场，天赋好的学生大都被机构忽悠去，有实力的老师只能收一般的，学生素质差老师水平再高也出不了成绩，恶性循环下去，机构越做越强，越强越有吸引力。
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各团体与培训机构狼狈为奸：目前以办比赛为，生的单位越来越多，许多比赛金银奖比例高达30%，真是可笑至极。
金银奖选手无非一个证书，一个奖牌总成本不足8元。
而选手的报名费高达200---300，各培训机构乐意与他们合作，哪个机构送的人多给的金银奖比例就高，有人可能会说，我参加的比赛都是国际比赛分赛区，咋会不正规
殊不知只要给了承办费，给多大比例的金奖还不是承办方说了算，然后把这些选手获奖的照片放在他们中心，无疑会蒙骗大多外行的家长，许多家长看孩子拿了个金奖，以为很了不起，殊不知真正去考音乐学院附中才知道水平差得远，当然培养的孩子能考的上附中也不见得他教的一定好（考音乐学院也看关系的）没靠关系的才是真正好（这个很难监督，没有人承认自己找了人）。
几乎所有上规模的培训机构的老板都是40岁左右的那一拨人，这些人当年大都是音乐教育专业出身（因为当年考音乐学院相当难），接受的钢琴教育及其粗浅，加上这些年忙于机构的日常事务，大都荒废练琴，先天不足加后天缺钙，使得他们越来越远离钢琴艺术，渐成为“商人”但这群人社会经验丰富，是新中国第一批出道的机构创始人，社会关系广泛，跟当地青少年宫、音协、歌舞剧院、等所谓政府机构关系暧昧，想要个“某某人民政府授予优秀社会办学机构”等等荣誉。
简直易如反掌。
于是乎他们的中心往往耀眼夺目，各种荣誉满墙都是。
极具迷惑性，家长看了腿都迈不动了，往往匆忙交了几个月的学费。
他们靠自己的名望往往很拽，课时费动辄跟大学教授一样：（150-----200）家长普遍有着不正常的心理，一是以为越贵越好，二是以为教师越老越好，三是以为该中心越华丽、规模越大越好。
提到少年宫、歌舞剧院，你不要以为他是政府办的，可以信任，实际上目前都是被私人承包了，用啥样的老师完全老板说了算。
各种艺术学校误人子弟：先说最好的艺术学校比如省艺校、市艺校。
不要以为他们是公办学校就正规的很，其实1、学校里乌烟瘴气，早恋、网游、赌博风气严重。
简直像黑社会。
2、这种学校的老师大都是靠关系进去弄到编制的，多为纨绔子弟，在音乐学院上学时本是游手好闲之辈。
无真才实学。
没有关系而有真才实学的老师往往对这等美差望洋兴叹，私立艺校更是不能考虑，办公室贴了满墙的历年考入音乐学院的学生名单，都是在做假，校长知道没人会去查的，也不违法。
不知为何那么多的人相信中央音乐学院钢琴系主任杨峻谈中国钢琴教育现状：一个优秀的钢琴老师他是要有多年的经验的积累和对这个事业的忠诚，我觉得他才是一个合格的钢琴老师。
现在学琴的孩子那么多，我也相信有一大批不合格的老师在那里教学，甚至有些误人子弟的教学都有，有的连五线谱上要求的知识要点都不清楚就开始教学了，让人痛心啊。
居然还可以大批的教学，我觉得这个现象是严重的。
不要以为我今天买了架钢琴，然后随便找个老师来学习，再然后希望孩子有很大的成就，那些没有接受错误指导的孩子要比那些接受错误指导的孩子要好教学得多。
我们应该爱护儿童特别是这些钢琴学童，让他们有一个健康正确的学习环境。
不要学电子琴：钢琴对手型、指法等有其特定的要求。
到时候改的时候非常费劲篇幅、时间、精力限制，各种问题不能详尽解析，本文旨在抛砖引玉，引起有良知的同仁的注意，揭露中国钢琴教育之弊病，弘扬正气，为了家长、更为了可怜的琴童，他们跟某些老师学许多年，一心想考音乐学院，在不断的考级通过、比赛拿金奖的幻境中度过了珍贵的少年时光，原以为一切都会顺理成章，却在参加音乐学院钢琴系的考试中一败涂地，十几年的努力，一家人的希望、心血、汗水、金钱所有的一切付诸东流，我相信多数家长不是抱着花钱让孩子学着玩的态度的，都是学学看，如果孩子天赋很好，进步比别的孩子快，再做是否走专业道路的抉择，但选错了老师，孩子长时间水平停滞不前，你会误以为孩子没天赋，多么可悲，我再次提醒家长注意：“不要看广告，要看疗效”
有关于学校教育对孩子成长的影响（比家庭大）的调查研究、名人名言、俗语、古诗、成语、广告词一类的
生命的名人名言 祖国更生命，是我母亲，我们的土地。
聂鲁达 为着追求光和热，愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不 巴金 为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什 王若飞 我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。
我有一天生命，我就应该 方志敏 一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己 门捷列夫 把活着的每一天看作生命的最后一天。
海伦凯勒 科学需要人的全部生命。
巴甫洛夫 你热爱生命吗
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
富兰克林 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是 巴甫洛夫 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。
雨果 过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们 克罗齐 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为 雷锋 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
裴多菲 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。
只有接受 徐特立 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不 巴金 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。
巴金 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而 居里夫人 理想如星辰-----我们永不能触到，但我们可以象航海者一样，借星光的位置而航行。
舒尔茨 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。
歌德 即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想 罗曼罗兰 人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。
你要了解生存与生活的不同吗
动物 雨果 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
冯梦龙 现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁 克雷洛夫 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
塞涅卡 我们惟一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。
但丁 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
富兰克林 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我 爱因斯坦 少年负壮气，奋烈自有时。
李白 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
司马光 理想，能给天下不幸者以欢乐
高尔基 “拥有资金的人拥有现在，拥有资讯的人拥有未来。
” 史考特 “一个不成熟的男人是为了某种高尚的事业英勇献身，一个成熟的男人是为了某种高尚 塞林格 “充满自信的缺陷，远比缺乏自信的美丽更富有魅力。
” 索菲亚 “只要有书读，做人就幸福。
” 金庸 “如果你想成功，那么请记住：遗产为零、诚实第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四 天下白 “独创，绝不模仿他人，是我的人生哲学。
” 井深大 “在这个场合，懦弱者会问‘它安全吗
’；自私者会问‘它有利吗
’；空虚者会问 马丁 “完整的人生应有‘三感’：使命感、失落感、危机感” 蔡鲁伦 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
罗曼罗兰 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
赫伯特 生命，只要你充分利用，它便是长久的。
塞内加 盛年不重来，一日难再晨。
陶潜 关于生命的名人名言文章列表 “完整的人生应有‘三感’：使命感、失落感、危机感” 蔡鲁伦 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
罗曼罗兰 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
赫伯特 生命，只要你充分利用，它便是长久的。
塞内加 盛年不重来，一日难再晨。
陶潜 应该笑着面对生活，不管一切如何。
伏契克 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
鲁迅 不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付 郎费罗 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
西塞罗 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
肖伯纳 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个 弗洛姆 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
张闻天 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自 鲁迅 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过 吕凯特 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命 库尔茨 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。
—— 列夫·托尔斯泰 只要愿意去做，人无所不通。
—— 艾略特 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。
—— 富恩特斯 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。
—— 三毛 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。
—— 柏克 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。
—— 法罗丹 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。
—— 惠特曼 每一个人都是他过去的产物。
—— 美罗斯托 一个人的生命难道不是像一代人的命运一样珍贵吗
要知道，每一个人都是一个与他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部这个世界的历史。
—— 海涅科恩 生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。
—— 蒙田 我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。
—— 萧伯纳 长命也许不够好，但是美好的生命却够长。
—— 富兰克林 人生决非是缥渺的梦幻，在人生的原野里洒多少汗珠，就会有多少收获。
对辛勤的耕耘者来说，人生永远是可爱的。
—— 佚名 我们不能坐等令逸乐盗取我们的生命
—— 林肯 生命惟因其短，故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。
—— 佚名 冲击一次，就忘掉，在新的局面下继续生活下去。
—— 西伦佩 你虽在困苦中，也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。
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因为人生是短暂的，人的命运是有限的。
—— 歌德 人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。
—— 佚名 人生似朝菌。
—— 寒山 人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。
因为他知道这本书只能读一次。
—— 保罗 君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。
—— 顾况 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。
—— 泰戈尔 能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。
— — 孟德斯鸠 上人生的旅路罢。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路。
—— 有岛武郎 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
—— 罗斯金 斗争是甜蜜的。
—— 雨果 人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
—— 泰戈尔 如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。
因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。
—— 蒙田 只要有勇气，生活就会变得美好。
—— 佚名 喜爱人生的人绝不是失败者。
—— 费德 生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。
人生就简单得多了。
—— 穆尔 在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。
如果只为了凝视人生，要意识做什么呢
—— 杜·伽尔 生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
—— 朗费罗 亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
— — 歌德 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
—— 马丁·路德·金 生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去
—— 范戴克 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
—— 萧伯纳 世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
—— 罗丹 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
—— 赫伯特 没有人永远活着，没有东西可以经久。
—— 泰戈尔 生命就是一切。
生命就是上帝。
一切都在变化都在运动，这种运动就是上帝。
在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。
爱生命就是爱上帝。
最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。
—— 列夫·托尔斯泰 生命短暂，切不可猬琐偏狭。
—— 狄斯累利 生命，只要你充分利用，它便是长久的。
—— 塞内加 我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。
—— 卡内基 我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。
我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。
—— 居里夫人 应该笑着面对生活，不管一切如何。
—— 伏契克 对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
—— 费尔巴哈 我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。
在某种意义上说，生要比死更难。
死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
—— 佚名 我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢
。
—— 而兰代斯 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
— — 鲁迅 生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。
—— 海涅 不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在——现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
—— 郎费罗 生命是一去不复反返的
眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样；终于愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。
—— 高尔斯华绥 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊
这就更能显出生命的价值。
—— 海伦·凯勒 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
—— 西塞罗 生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。
—— 狄斯累利 今天就是生命——是惟一你能确知的生命。
昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。
—— 卡耐基 尊重生命，完全尊重生命。
—— 杜伽尔 生命是惟一的财富。
—— 拉斯基 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
—— 肖伯纳 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
—— 弗洛伊德 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
—— 弗洛姆 我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
—— 巴金 生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
—— 吕凯特 了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
—— 佚名 我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。
到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。
—— 三毛 ●人生的价值，庸夫用享乐多少来衡量，英雄用创业多少来计算。
●不图虚名，讥讽随之消失，多干实事，荣誉不期而至。
●人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是你朝什么方向走。
●人生不是螺旋上升，就是原地画圈。
●人生是一把剪刀，应该剪出最美的图案。
●人生并不都象蜜那样甜，就跟大地并不只生长甘蔗一样。
●平直的生活淡而无味，曲折的生活五味俱全。
●海风是咸的，海雾是咸的，海水是咸的，我要在这咸的世界中酿造出甜蜜的生活。
●希望之树，只有用诚实的土壤，智慧的阳光，勤劳的汗水，积极而又稳步的培育，才能结出硕果。
●花儿最理解的阳光和雨露的爱，寒流和风霜的恨。
●只有干涸的井，没有断流的江河中。
两者的区别就在于爱不爱运动。
●即使春天来了，卑污者的心田照旧是一片荒芜。
●假如生活给我苦果，我将苦果酿成甜酒。
假如生活给我甜蜜，我将甜蜜带给人间。
●回忆也许能给人以力量,但一个人不能光靠回忆来生活. ●泪与汗都是湿而咸的喻 两者所获的结果不同.泪为你带来痛苦,汗则为你带来进步. ●只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路. ●老是爱欣赏自己脚步印的人,只会在原地兜圈了. ●把自己视为完人,就会感到被埋没的痛苦,把自己视为辊丝,就会感到自己的作用;把自己视为泥土,就会感到生活中充满了甘露. ●在生活的旅途中,最危险的不是悬崖悄壁,而是在如花似锦的坦途中因迷恋路旁风景而止步不前,或误入歧途. ●睁着双眼,不等于正视现实. ●人活着就应该象溪流似的寻路前进,无论如何不能让烦恼绊住自己的脚步. ●勤奋的人,常把高山作平地,懒惰的人,常把平地当高山. ●人活着,应该是由于自己的存在,而使用权别人生活得更美好.即使暂时做不到这点,那至少也不能成为别人前进道路上的障碍. ●我向往大海,也热爱小溪.人应该象大海一样雄伟,象小溪一样纯洁. ●我爱在这彩色的世界上生活,因此就应该为这彩色的世界增添一片绿叶,红蕊,一滴露珠而奋斗终生. ●请打开吧,那生命的书.在那空白的地方,标上你的注释. ●第一次敢于嘲笑你自己的时候,你便成熟了. ●一个人虽然可以选择许多路,但不能同时走两条路. ●流水的归宿是大海,落花的归宿是大地. ●蚕儿因一味保存自己,而作茧自缚. ●笼中的鸟儿得到了吃喝的保证，却失去了翱翔天宇的自由；瓶中的鲜花不再有风吹雨淋之苦，却因离开大地母亲而很快枯萎。
●海底虽比海面平静百倍，但海底永远没有风和浪的壮观。
●礁石被海浪惴去了软弱的部分，就会变得更加坚硬。
●不要象流云那样，没有自己的轨迹 ，一生飘飘逸逸。
●即使生活把我愚弄一百次，我仍要作一百零一次追求。
●埋怨命运等于嘲笑自己。
●在选择别人时，也要让别要想选择自己，在 考验别人时，也要让别人考验自己。
●一步登不上高山，但一步不慎，却能从悬崖上掉下来。
●躲避了自然界的风雨，可是还有人生的雨呢
●清清楚楚看昨天，扎扎实实抓今天 ，高高兴兴看明天。
向昨天要经验，向今天要成果，向明天要动力。
●命运与时势紧紧相连。
善于审时度势，努力发掘自己，就能成为自己命运的主宰者。
●最容易跌跤的地方不是高山而是平地。
掉进深谷里的人，只有向上才能找到出口。
●艳丽婀娜的花卉，请莫矜持高傲，倘若离开生养的泥土，艳姿就会凋零，生命就会枯竭。
●有益的聊天使用权人高尚、充实、奋发，庸俗的言谈使用权人低下、空虚，消沉。
●一个人的价值，永远存在于对事业的追求之中。
满足于戴着“成功者”桂冠的人，他的价值正在向负数靠近。
●记公愤是英雄，想私仇是弱者。
●生活的风风雨雨是一把无形的刻刀，在给每个人雕像。
●默默无闻的人，并非都有是无功无能之辈；声名煊赫失，并非都是有功有能之士。
●人生道路上的每一个里程碑，都刻着两个字“起点”。
●一个人的历史有长有短。
有人醉生梦死。
在历史的胶卷上，没留下任何痕迹。
有人一生虽是那样短暂，却光华四射，永远活在人们的心里。
●缔造人生丰收的金秋，每滴汗珠都是充满生命力的种子。
●人生是严峻的，它不一首浪漫的抒情诗，也不是一支优美的小夜曲，它是阳光与风雨的搏击，是欢乐与痛苦的交替。
●大树已经枯死，春天对它就失去了意义，如果人生没有追求，美好的东西对你便没有吸引力。
●人生是在希望之中度过的。
没有希望的人生，好象没有生机的枯木。
●为人还是为己，是一个人挂在自己的名字下的一幅内心世界的写生画。
●无论是谁，只要肯努力，有坚决干的意志和热情，在任何逆境中也能忍耐，那就能得到光荣。
●荣誉之花，是用理想的金钱和闪光的汗珠缀成。
●辛勤的汗水才是真正的美酒，荣誉只不过是盛装它的酒杯。
●荣誉，犹如一块沃土：一边结出胜利的硕果，一边又播下考验的新种..... ●要走好明天的路，必须记住昨天走过的路，思索今天正在走着的路。
●生活的长线把卑诵者捆缚在“自我”的天地里，而把开拓者牵引到遥远的天地。
●人，应当象“人”一样，永远向上而又双脚踏地。
●绢花再妍丽多姿，没有一缕芬芳是属于它的。
●惟有为事业奋斗，人生才显得充实。
●生活犹如一口井，只有深深地开掘 ，才能流出甘甜的水。
●有一种人总希望别人在耕种时身强力壮，收获时却染病死去。
●蒙住自己的眼睛，并不等于世界就漆黑一团了；蒙住别人的眼睛，并不等于光明就属于自己的了
一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰.是谁的名言
“一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力”是朱柏名言，出自《朱子家训全文黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿流连。
器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
勿营华屋，勿谋良田。
三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。
祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
居身务期质朴，教子要有义方。
莫贪意外之财，莫饮过量之酒。
与肩挑贸易，毋占便宜；见穷苦亲邻，须加温恤。
刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
听妇言，乖骨肉，岂是丈夫；重资财，薄父母，不成人子。
嫁女择佳婿，毋索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
居家戒争讼，讼则终凶；处世戒多言，言多必失。
勿恃势力而凌逼孤寡；毋贪口腹而恣杀生禽。
乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思；因事相争，焉知非我之不是，须平心暗想。
施惠无念，受恩莫忘。
凡事当留余地，得意不宜再往。
人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。
善欲人见，不是真善，恶恐人知，便是大恶。
见色而起淫心，报在妻女；匿怨而用暗箭，祸延子孙。
家门和顺，虽饔飧不济，亦有余欢；国课早完，即囊橐无余，自得至乐。
读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。
守分安命，顺时听天。
为人若此，庶乎近焉。
内容概述（又称、、），全文634字，文字通俗易懂，内容简明赅备 ，对仗工整，朗朗上口，问世以来，不胫而走，成为有清一代家喻户晓、脍炙人口的教子治家的经典家训。
其中一些警句，如 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，”、 “ 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 ” 等，在今天仍然具有教育意义。
以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博大精深。
《朱子家训》通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。
讲中国几千年形成的道德教育思想，以的形式表达出来，可以口头传训，也可以写成对联条幅挂在大门、厅堂和居室，作为治理家庭和教育子女的座右铭，因此，很为官宦、士绅和书香门第乐道，自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为“治家之经”，清至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。
作者简介朱柏庐（1627－1698）原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。
著名理学家、教育家。
其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645 ）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。
朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。
清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心主张知行并进，一时颇负盛名。
康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。
曾用精楷手写数十本教材用于教学。
潜心研究，主张知行并进，躬行实践。
康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。
与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。
康熙三十七年（公元1698年）染疾，临终前嘱弟子：学问在性命，事业在忠孝。
著有、、、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。
赞助、资助、捐助、捐赠的区别
1.不要害怕犯错一个人不应该为他现在的错误而感到尴尬和不安，因为这只能说他他今天比昨天更加聪慧。
这是一条伟大的言论。
我们在社会中学习最多的是我们如何避免失败和错误。
在学校里我们努力获得好的成绩并谨守纪律。
所以我们一直在寻找所谓安全的成长路线，避免冒险，我们认为这样我们就可以养成极好的行为习惯，其实这只不过是因为我们总是认为失败就是耻辱和悲痛。
但是一个人不应该害怕犯错误也不应该害怕承认他（她）曾经犯过错误。
认识到这一点你就可以抛掉你可能久久不能释怀的消极心情影响更好的走向下一步。
承认你所犯的错误也可以使你跟容易和清晰的分析你以前所做的事情并从中吸收经验。
2.金钱是有用的，但是过分追求是危险的聪明的人将钱放在脑子里而不是心里。
毋庸置疑，金钱是非常有用的，但是如果在生活中如果你放错了位置，那么将会是毁灭性的。
它会使你变的贪婪并并引起你生活消极的方面。
如果你沉溺于金钱，那么你就想拥有更多的金钱，无论你已经有了多少。
而它永远不会满足也不会使你像你想象的那么开心。
这种驱使就像往有洞的水桶里加水。
你希望得到的永远不会得到这样慢慢的痛苦和消极就会开始在你的生活中滋生和蔓延。
当然，这样说并不是要你以为金钱是邪恶的，金钱仅仅是一个工具，他会帮助你得到很多你想到的东西。
但是过分沉溺就会是毁灭性的。
3.深掘你所立之地虽然人们总是抱怨不知道自己的弱点，但是也可能很少人清楚他们的优势。
对于人就像对于我们脚下的土地，也许它下面有大堆的金子但是土地的主人却不知道。
这是真实存在的。
人们很容易谴责自己和他人。
但是你是否注意了自己和你周围的人的优点。
如果你只是在你所看到的事物中虚造谴责的对象。
如果你只是总寻找自己的弱点并自责，过分注意其他人。
所以你该怎么做那
你应该深掘你脚下的土地了。
不要再不停的问自己那些消极的问题，尝试这样问自己：我有那些优点
问问自己在那些地方没有尽力。
不要出现一个消极的念头时候马上变的消沉你应该好好看看这些是否有对自己有利的一面。
你这样想的多了你就会看到事情的本质。
知道你自己的缺点并且从中学习将会是非常有益的。
但是如果总想着消极的一面会使你陷入无法自拔的恶性循环。
从这些消极的方面转移你的思想到积极的一面，你就会发现你所未发掘的黄金所在。
4.比你想象的走的更远我始终相信不管我射偏了多少次，我还是会把握下一次。
我们对成功总是迫不及待。
广告里总是不断轰炸般的宣传我们可以在30天里瘦下来或者成为富翁。
但这个承诺没有成功我们就会马上购买另一种“可以迅速解决问题的神奇药丸”的产品，等等。
这里我并不是说所有的东西都没有效果，虽然大部分情况下是这样的。
我想说的是这些都比广告中宣传的需要更多的时间，耐心才能发挥效果。
从相信广告宣传中暂时停下来，学会更多更加实际的东西。
从有类似经验的人那里学习，和他们多交流。
从书籍中或网络中了解他们的说法。
这些可能并不会给你一个完整的计划但是可以为你达到自己的目标提供一个清晰的蓝图。
然后尽可能努力的学习或实践。
你不想让失败和挫折使你失去信心。
你不停的尝试。
当你想要放弃的时候记得再往前走一点点，仅仅一点点。
因为黎明前往往是黑暗。
5.善待自己这世界上最好的医生是合理饮食，适当安静，快快乐乐。
你跌倒了，在你内心总是存在以前的阴影，去寻找帮助吧。
保持健康的一个诀窍（不论精神上的或身体上的）就是在病出现你不得不去看医生之前有效防止它们的发生。
斯威夫特在这点上和我们存在共识。
坚持做这些简单的事情，并养成良好的习惯可以防止这些问题到最后严重的发生。
合理饮食。
不要吃太多或太少。
慢慢吃好像自己在享受美食的味道避免暴饮暴食，这样你就会胃很不舒服并且增加你内心的压力。
适当安静。
如果经常处在一个喧闹的环境中你就会没有自己的空间。
为自己有规律的安排点时间避免过载负荷。
到野外走走是回归宁静的一个好办法，它会暂时忘却繁忙的日常生活。
快快乐乐。
快乐和积极的态度往往很大程度上在于自己的选择。
你可以自己选择自己是消极还是积极。
保持积极的秘诀是随时挖掘自己的快乐，快乐不再他处，就在这里。
这看起来是不是有点太简单了。
其实很多有用的东西都很简单。
许多锦言看起来很模糊，那是因为人们总是以为好的就是复杂的。
但是任何东西都有一定的基础做铺垫。
没有这些基础你说笃信的只可能在一定范围内发挥效用有时甚至是支离破碎的。
6.甩掉那多余的，不必要的负担聪明人知道如何改变自己以前形成的愚笨，偏见和虚伪。
年轻时候我们学会了很多东西，一些是有用的。
但是有些是不好的会在生活中给你带来很多不必要的苦恼。
年轻时候你会从社会中学到很多东西，这些东西深刻于你的头脑里。
你会相信有些人的说法和言行并把他当作你生活中的真理重复着做。
但是随着你的长大，你开始发现这些东西都过时了，他们只使用于过去，而你生活在现在。
了解到真是你自己才真正控制这你自己的生活，你终于理解那些所谓的信念并不是那么有用或不可颠破。
你可以选择适当的放弃他们然后用适合你自己的步伐照亮自己的未来。
7.学习交际好的礼貌是可以使我们交谈的人更加容易接触的艺术。
谁让更少的人感觉自然谁就是房间里的明星。
一个很重要的社交技巧就是如何交流过程中如何让别人感觉舒服和自我良好。
这时你需要创造和交流形成一个积极的情感氛围。
在实际交往中你准备怎么做那
几个建议：自信。
我认为这是很重要的一点因为一个人自信了才能让别人感觉有吸引力。
但是对每个人来说这并不是容易做到的。
你可能会觉得自己丑陋，愚蠢，贫穷或者其他消极的方面。
你可以试试以下几点：看一下《不要和别人过多比较》，把文章中的第三条记在心里并且照着上面说说的建议开始摒弃那些关于自己和生活对你无益的信念。
你也可以尝试阅读《9个让你痛不欲生的做法》了解更多而避免犯类似的错误。
对别人表现出兴趣。
这 点和上一点相信你自己是有关联的。
因为你自信了你就不需要感觉在别人眼里你是否是焦点。
你会自己选择站在聚光灯下，但是你会感觉这根本没有必要。
现在就需 要把焦点从自己身上转换到你要交流的人身上，这样就会很简单的让别人产生兴趣获得交流。
你可以尝试阅读《五点很棒的和五点很糟糕的谈话要点》了解更多。
热情，开放和积极。
人们倾向于喜欢热情，开放和积极的人，并且人们会把他们这些精神因素反射回来。
所以养成这些习惯将会对你以后和人们的交际大有裨益。
进入交流你需要注意的一点就是你首先要在你的意思里创造融洽。
8.开放你的思想你就会一直进步在生活中没有人一直能对什么都应付自如，除非他不断从年龄和经历中不断吸取知识。
保持开放的心态就会开放你的思想，如果你以为你已经无所不知，那么深刻的见解就会错过。
保持开放的思想你就会不断的感觉和学习知识。
但是要注意你放在书本和博客上的精力。
它们可以帮助你改正那些可能使你生活倒退的东西。
最重要的事情是学会生活，同时从你的经验里学习。
因为正是在那里你才能学会生活的真谛。
