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给我们一个机会送你们一生平安
形容“驾校教练辛苦了”的句子
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用广告形式宣传自己家乡的名胜古迹或地方特产
暑假招生广告，提供以下几条参考：1.努力一夏，你就是牛人。
我要当学霸2.超越学霸不是梦，这一次选择，让你脱颖而出3.你的梦想，将从这里起航4.这个暑假，给自己一点时间，给梦想一个价值5.暑假不努力，九月徒悲伤6.拒绝昂贵，要的就是性价比；拒绝浮夸，要对就是孩子更好的前程7. 起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输8. 一流的教育资源养育杰出的学生9.十滴血，八份情!十元还您八节课10. 忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰11. 老师上课十分给力，孩子将成八斗之才12. 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润13. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力
考场标语，对联
端正考风，严肃考纪考出风格，考出水平增强国考意识，坚持公平、公正原则冷静思考，沉重答题坚持考试纪律，严肃考风考纪优化考试环境，提高考试质量坚持公开、公平、公正原则，确保考试成绩的真实性。
坚决维护人事考试纪律的严肃性和公正性，切实防止和杜绝违纪事件的发生每个考生都必须自觉遵守考试纪律，提高遵纪守法的意识衷心感谢各级领导、社会各界的关心与支持
公开、平等、竞争、择优
分类考试、突出能力、方便考生、强化监督
实施人才富区战略，为全面建设小康社会提供人才和智力支持
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
坚持“凡进必考”，完善国家公务员制度
进一步扩大招考视野，不拘一格选拔人才
改“伯乐相马”为“赛场选马”，让优秀人才脱颖而出
认真落实报考者和社会各界对考录工作的知情权、参与权、选择权和监督权
文明考试、公平竞争刻苦学习、正直做人冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄独占熬头，一展雄风 蟾宫折桂，唯我严X相逢在考场，腾飞在四方对联：九万里云程登梯得路兹门入，十二年夙梦彰榜题名此地圆昨日辛苦谁能识，父识、母识、老师识；今朝甘甜我自知，笔知、卷知、分数知。
胸怀万卷登峰须有凌云志，落笔千钧折桂终是面壁人。
重道德、强素质、教育创新果满园；新思维、新理念、深化改革花千树。
笔杆当枪杆敢云世间俊杰我是精英，考场作战场试问天下学子谁为好汉今日挥如椽巨笔语数英综点点滴滴任挥洒，明朝展鲲鹏之翅政经军文门门行行凭翱翔学贵有恒一鼓作气信心百倍迎大考，自强不息二日拼搏敢凭实力上青云潇湘才女纸墨笔砚绘明天龙飞凤舞，华夏俊男德智体美重素质剑胆琴心胸怀万卷登峰须有凌云志，落笔千钧折桂终是面壁人六荷风调六暑雨顺六月骄阳照我路，千名学子千日求索千所高校任你挑与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别进考室百倍努力一丝不苟，写答题千般注意十分用心立品读书当胜日 成长创业趁华年才思奔笔底 创意蕴心中盛世不遗贤但临大事心须敬 精思宜放胆已邃群科气自华'A湖湘多俊彦 社稷重英才学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟 考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神生花缘妙笔好抒破浪乘风至 灌圃籍良师勤育经天纬地才荐能举贤精选良才诚信为本 择优拔萃广开学路英才于斯看来简单然纵横联系强调应用岂可随意放过，貌似平凡却暗藏技巧突出能力那能轻易对待勤斟酌细推敲盼今朝锋芒小试显身手，存大志展宏图待明日鳌头独占称我怀稳定情绪轻装上阵标准涂抹规范解题会做的题力争一题不错，看清题目广开思路认真分析仔细作答该得的分确保一分不丢习文攻理，齐舒浩气，泼墨挥毫翻学海 怀德抱才，各展雄风，腾蛟起凤越龙门鲲鹏展翅，去以六月息者也 骐骥奋蹄，归也季夏乐乎哉献一颗红心进名牌上重点去理想大学深造 乘六月东风跨长江越黄河到首都北京读书抢时间抓基础勤演练定有收获 树自信誓拼搏升大学喜报父母 (高三学生自励联) 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志 三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章卧薪尝胆今始辛苦百日一飞冲天宏志岂止清华北大；破釜沉舟从此幸福一生啸傲寰宇兴邦当如毓泰国恩今朝灯火阑珊处,何忧无友 它年折桂古蟾宫,必定有君一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志，五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色 迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.稳定情绪轻装上阵，涂抹标准，解题规范，该得的分一分不可丢；看清题目广开思路，认真分析，仔细作答，会做的题一题不能错。
──某高考考场对联考试成绩不行是你学习的失败，考试作弊则是你做人的失败。
─学校期终考试考区告诫语高考考点标语、对联集锦01 霸气盈胸，高山有顶我为峰；豪情壮志，乾坤朗朗我称雄02 高考难题任他出去, 芳名登榜舍我其谁?03 当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天04 谁与我争锋，壮志在心中05 宁流英雄汗，不掉悔恨泪06 不为失败找理由，要为成功找方法07 细节决定成败，细心赢得未来08 微笑迎考，成功在望09 放飞你的心灵，播撒你的希望10 走过高考，前面是一片新天地11 自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
12 我自信，我成功。
13 都准备好了，还怕什么
14 不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
15 拥抱诚信，告别作弊。
16 与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。
17 静静心，易发挥；动动脑，考得好。
18 微笑面对高考，创造美好未来。
19 立振兴中华之志，树报效祖国之心。
20 怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。
21 行是知之始 知是行之成22 苦心志，明方向，争分秒 创佳绩，报父母，扬校威。
23 信心带到考场,把捷报送回家中24 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
25 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋
26 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难27 立业何须桑梓地 ,人生无处不青山28 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
29 勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑
30 拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
31 天地我怀,壮志我心32 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
33 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难34 勤学，勤思，勤问，苦钻35 天道酬勤 勤能补拙 拼搏一年 天高地阔36 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
37 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难38 非学无以广才，非志无以成学。
39 孩儿立志出乡关 学不成名誓不还40 立业何须桑梓地 人生无处不青山41 一腔热血备高考，满腹经纶方成功；42 夯基础多锤炼出成绩上一流大学，争分秒重实效抢效率方X班特色；43 困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材44 决战高考，改变命运。
屡挫屡战，笑傲群雄。
45 没有常胜，只有常省（xing）。
46 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
47 苦海有涯。
而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
48 勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑
49 拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
50 天道酬勤 勤能补拙 拼搏一年 天高地阔51 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
52 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
53 有志者自有千方百计；无志者只感千难万难54 非学无以广才；非志无以成学。
55 勤学，勤思，勤问，苦钻56一腔热血备高考；满腹经纶方成功；57 困难挑战机会助我成功；时间效率健康帮俺成材58夯基础多锤炼出成绩上一流大学；争分秒重实效抢效率方18班特色；59.上联：今日皆为芬芳桃李；下联：明朝定成祖国栋梁。
60.上联：雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄；下联：冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。
61.上联：旌旗摇，号令催，百日炼真钢；仰天长笑，金戈利刃展雄风，所向无敌； 下联：血可流，头可破，斗志更昂扬；逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜
62.上联：阳春三月翘首以盼 ；下联：百日冲刺迫在眉睫63.上联：心存大志舒豪气 ；下联：声声誓词冲云霄64.上联：为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下；下联：为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!65.上联：沐风十载，身成梁栋看谁好；下联：试翼今朝，志向云天待我飞。
66.上联：十年面壁勤攻读； 下联：名题榜上展宏图67.上联：沐十载霜风，成就栋梁书壮志；下联：试今朝羽翼，翱翔天宇看高峰。
68.上联：十二载寒窗苦读须自信；下联：二三天冷静应试勇夺魁。
69.上联：沐十载霜风，成就栋梁书壮志；下联：试今朝羽翼，翱翔天宇看高峰。
70.上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者；下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。
71.上联：广在往昔求书丹心映雪风流附；下联：益于今朝试压壮志凌云天地中。
72.上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业；下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。
73.上联：驰骋直奔千里远；下联：翱翔必指九天高。
74.上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志；下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。
75.上联：起笔有珠玑杏坛霸气；下联：挥毫成锦绣王地雄风。
76.上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益；下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。
77.上联：博闻强志勤奋创新成就心中学问；下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章。
78.上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果；下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。
79.上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪；下联：今昔纵毫冰心着意写春秋。
80.上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水；下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。
81.上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景；下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦。
82.上联：下笔千言凝湘水十里；下联：出门一笑待桂子三秋。
83.上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去，下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。
84.上联：学海泛轻舟稳扎稳打春华秋实当展金翅上碧霄；下联：考场竞风流 善始善终 东成西就 定有腾云揽月时85.上联：激扬文字 勇者无畏 一展雄才不负艰难经十载；下联：指点江山 金榜题名 同酬壮志 从容潇洒走一回86.上联：学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟下联：考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神87.上联：苦读十年高考酬壮志下联：成名一举夙愿起宏图88.上联：风雨无阻十年寒窗磨砺今朝锋芒毕露下联：望子成龙金榜题名期待来日宏伟蓝图89.上联：满怀信心迎高考下联：努力拼搏创佳绩90.上联：逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色 下联：迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章91.上联：立品读书当胜日 下联：成长创业趁华年92.上联：才思奔笔底 ；下联：创意蕴心中93.上联：盛世不遗贤但临大事心须敬 ；下联：精思宜放胆已邃群科气自华94.上联：湖湘多俊彦 ；下联：社稷重英才95.上联：学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟 ；下联：考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神96.上联：生花缘妙笔好抒破浪乘风至 ；下联：灌圃藉良师勤育经天纬地才97.上联：荐能举贤精选良才诚信为本 ；下联：择优拔萃广开学路英才于斯98.上联：承巴蜀传统陶养人文情韵育满园桃李成大器 ；下联：倚王者宝地铸就鲲鹏气概看万千学子步青云99.上联：天资英才 竟将世纪风云都付与幸运来者是发明是发现抑开拓发展扬戈跃马； 下联：地毓灵秀故简芝兰玉树咸蕃播芙蓉国里于社会于自然 或未来学科 泼墨挥毫 看我安排100.上联：江山代有人才出 下联：各领风骚数百年101.上联：矩令若霜严 看多士俯伏低徊 群嚣尽息 下联：襟期同月朗 喜此地江山人物 一览无余102.上联：矮屋静无哗 听食叶蚕声 敢忘当年辛苦 下联：文星光有耀 看凌云骥足 相期它日勋名103.上联：科场舞弊 皆有常刑 告小人毋撄法网 ；下联：平生关节 不通一字 诫诸生勿听浮言104.上联：下笔千言 正桂子香时 槐花黄后；下联：出门一笑 看西湖月满 东浙来潮 105.上联：敦品学勇求新良骥始昭千里志；下联：识耻荣严守纪后生应副楚材106.上联：兴华夏之闱腾蛟起凤一代英才由此出；下联：鼎楚湘斯盛伟武经文四方形胜待从来107.上联：胸有鸿鹄越青山长风万里作画屏；下联：笔走蛟龙磨砚池郡园十载满春蕾 108.上联：志尚青云翔万里下联：学开胜境誉千秋109.上联：一颗红心燃智慧火花壮志凌云创伟业；下联：下联：多种准备让祖国挑选振兴中华立奇功120.上联：登千寻岱岳笔走龙蛇成大器；下联：蓄半亩方塘胸藏经纬造英才121.上联：迎难而进临场不慌囊锥已久藏必然脱颖而出；下联：笔走龙蛇词青江海牛刀今小试会当游刃有余122.上联：明辩慎思要看才情分胜负；下联：争荣远耻全凭睿智写春秋123.上联：点石成金凭地利天时腾蛟起凤人竞秀；下联：考场献技若中流击水摩拳擦掌我争优124.上联：乘岳麓遗风胸怀万卷成大器；下联：倚王者宝地笔聚千钧步青云125.上联：怀大志思国运奔前程笔生灵感著华章；下联：秉赤心振伟业轻名利身作人梯登绝顶126.上联：扬诚信勤朴传统德才学识彰华夏；下联：循严谨科学精神语数英综著宏篇 127.上联：育才兴邦计；下联：开考试玉时128.上联：学海泛轻舟智慧是源滋德润才皆有悟；下联：考场竞风流诚信为本走笔运筹需凝神上联：胸中锦绣湖湘气象今日天才争头角；下联：笔底珠玑韩柳文章明朝人杰领风骚。
对联寓意：希望考生在考场上写出像韩愈、柳宗元那样的锦绣文章，充分发挥自己的最高水平。
祝愿他们今日考场上争露头角，明朝人生路上各领风骚
上联：郡园才俊今朝应国考笔聚千钧绘出胸中锦绣；下联：湖湘人杰明日谋大事神驰万里谱成壮丽诗章。
对联寓意：上下两联语意连贯，既叮嘱考生在考场上尽其所能，也鼓励考生志存高远。
上联：博古通今，伴我十年书百卷；下联：瞻高眺远，登峰万仞路千条。
对联寓意：上联意指参加高考的莘莘学子十年学习，积累了大量知识，储备了大量信息。
下联意指眼界与立志应高远，成功的路很多，不应只挤在高考独木桥上，眼光开阔一点，条条道路通罗马。
上联：人生百年，会当水击三千里；下联：书读万卷，合拟峰登九仞高。
对联寓意：上联引诗句，意在勉励青年学子志存高远，顽强拼搏；下联引杜甫诗句和《尚书》“为山九仞，功亏一篑”语意，勉励青年学子知识改变命运，读书不可功亏一篑。
上联：惟楚有材虎啸龙吟鹏举弦歌千阙铸湖湘彦俊；下联：于斯为盛天时地利人和日月两轮擢社稷英贤。
对联寓意：此联上下联开头四字均取意于岳麓书院楹联。
“天时地利人和”来源于孟子之语，意指学生处于和谐光明的时代，“日月两轮”暗指“江山代有才人出，各领风骚数百年。
”祝愿考生成为国家人才。
上联：挥笔如剑倚麓山豪气干云揽月去；下联：展卷似帆横湘水长风破浪采珠回。
对联寓意：此联勉励考生大胆、自信，考出水平，考出成绩。
上联：湖湘多才俊百舸争流直挂云帆奔锦绣；下联：国考择栋梁大鹏展翅会凌绝顶览众山。
对联寓意：该联巧妙化用了李白、杜甫、等名家的诗句，既高度评价了高考为国选材的重大意义，又颂扬了湖湘学子志存高远、勤学笃行的优良传统。
上联：夏闱竞秀奥运赢金一样心期惟逐日；下联：得则抟风失犹结网他年虎变可拿云。
对联寓意：上联颂扬高考考生与争金夺银的奥运健儿一样，向更高更强的目标冲击，下联激励胜考、得者以更磅礴的气势奋进，同时激励败考、失者根据主客观条件作出明智选择，相信他们经过努力同样能获得巨大成就。
上联：天酬健者腾蛟起凤开福地；下联：世重英才纬武经文振翮时。
对联寓意：上联意为自强不息者必得天酬。
下联意为盛世不遗贤才，鼓励考生倾其所有展示才华迎接祖国挑选，现在正是时候。
上联：盛世重英才，冀诸君跃过龙门，蔚为梁栋；下联：帘闱好传统，凭成绩胪登虎榜，不失珠玑。
对联寓意：在高考这一选拔人才方式的优良传统面前，此联鼓励广大考生考出真实水平，成为国家栋梁之材。
上联：面壁囊萤今露角；下联：干云破浪始达人。
对联寓意：上联主要讲学生磨砺十载，厚积薄发，有了展现才华的机会。
下联主要讲愿学生的远大志向、抱负得以实现，并对学生给予鼓励与希望。
上联：云蒸霞蔚气象万千且看行业办学逐鹿群雄格物致知索大道；下联：蛟腾凤起楚韵悠扬更喜特色兴校角力杲闱求诚本信展鸿猷。
对联寓意：此联凸显了学校“行业办学”、“特色兴校”的特色，鼓励学生以诚信为本，求真务实，展示自己的真才实学，实现自己的宏伟抱负。
上联：眼前江山胸中气象；下联：世间经济笔底波澜。
对联寓意：上联指考生要目光远大，胸怀天下。
下联指考生在高考考场上，将心中经邦济世，治国济民的理想与社会责任感，通过笔墨酣畅淋漓地表达出来，有“铁肩担道义，妙手著文章”之意。
数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果，几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。
对联寓意：莘莘学子数年刻苦攻读，今天满怀信心进考场接受祖国挑选。
社会发展、国家强盛激励青年奋发有为，建功立业，争做贡献。
逢盛世学海扬帆沧桑横流显本色迎国考李园争艳妙笔生花皆文章注释：李园，即会同一中校址原古地名。
上联：敦品学勇求新良骥始昭千里志下联：识耻荣严守纪后生应副楚材名构思创意：此联旨在体现时代精神，又体现传统优良品格承继；既体现国考考场要求，又有对考生的激励与期望。
上半联重在勉励立志，下半联重在勉励守纪；两个半联之间及各半联上下句之间，在立意上均有紧密的内在联系。
下半联的核心是“守纪”，因前有“识耻荣”和“始昭千里志”的铺垫，后有“应副楚材名”的支撑，就具有思想高度和感召力。
上联：兴华夏之闱腾蛟起凤一代英才由此出下联：鼎楚湘斯盛伟武经文四方形胜待从来构思创意：考生幸逢盛世，当拿出湖湘学子的文韬武略，成就一代英才。
上联：胸有鸿鹄越青山长风万里作画屏下联：笔走蛟龙磨砚池郡园十载满春蕾构思创意：考生应心怀鸿鹄之志，在今年的高考考场上笔走蛟龙，再战辉煌。
联中第二句的头一个字嵌有“长”、“郡”两字，嵌字对联藏校名。
上联：志尚青云翔万里下联：学开胜境誉千秋构思创意：学问要达到一种理想境界才能尽传百世。
希望考生志存高远，有远大抱负和理想，努力奋斗。
上联：一颗红心燃智慧火花壮志凌云创伟业下联：多种准备让祖国挑选振兴中华立奇功构思创意：用一颗红心多种准备，鼓励考生迎接祖国挑选，相信不论考取什么学校，都能干出一番大事业。
上联：登千寻岱岳笔走龙蛇成大器下联：蓄半亩方塘胸藏经纬造英才构思创意：希望考生在考场上笔走龙蛇，胸有成竹，迎接祖国挑战，成为祖国栋梁之材。
上联：欣迎国考鲲鹏展翅倚胆识蟾宫折馥桂下联：喜看楚湘蕙芷争芳怀诚信学海竞风流构思创意：高考是一场人生竞争，考生要靠诚信考出自己的水平。
上联：迎难而进临场不慌囊锥已久藏必然脱颖而出下联：笔走龙蛇词青江海牛刀今小试会当游刃有余构思创意：考生已储备很久，斗志高昂，胸有成竹，在高考场上牛刀小试，游刃有余，发挥出最好的水平。
上联：明辩慎思要看才情分胜负下联：争荣远耻全凭睿智写春秋构思创意：答题时要反复思考，靠真本事取得好成绩，书写自己辉煌历史，为国家作出贡献。
同时，又具有鲜明时代特征。
上联：点石成金凭地利天时腾蛟起凤人竞秀下联：考场献技若中流击水摩拳擦掌我争优构思创意：地质中学是去年的优秀考点，上联和下联的第一个字和最后一个字组成“优秀考点”，希望今年再创佳绩。
另外，也鼓励考生争优，对自己充满自信。
上联：乘岳麓遗风胸怀万卷成大器下联：倚王者宝地笔聚千钧步青云构思创意:鼓励学生继承湖湘文化精髓，自信通过高考走向成功，成为祖国栋梁之材。
●望城县一中上联：怀大志思国运奔前程笔生灵感著华章下联：秉赤心振伟业轻名利身作人梯登绝顶构思创意：感谢老师教书育人辛苦了，希望老师秉赤心振伟业轻名利，为培养学生甘作人梯；希望学生胸怀大志，在考场上笔生灵感，挥写华章。
上联：扬诚信勤朴传统德才学识彰华夏下联：循严谨科学精神语数英综著宏篇构思创意：诚信勤朴是宁乡一中的校训，希望考生用自己的德才学识为祖国作出贡献；在考场上遵循严谨的科学精神，把四门学科考好，人生就即将展开崭新篇章。
上联：育才兴邦计下联：开考试玉时构思创意：教育的目的就是要为国家培养各种人才，高考就像一块试玉器，辨别出玉石的真伪，为国家选拔真正的人才。
上联：学海泛轻舟智慧是源滋德润才皆有悟下联：考场竞风流诚信为本走笔运筹需凝神构思创意：提醒学生在平时的学习中要运用智慧，在考场上要做到诚信，沉着，细致，冷静。
1． 怀抱红心任凭祖国挑选，我能行；胸存大志定为父母争气，我成功。
2．珍惜机遇，挑战自我，战胜自我；遵规守纪，沉着冷静，力创佳绩。
3．仔细审题，规范答卷；忠诚应试，作弊可耻。
4．微笑面对高考，真情塑造未来。
5．静静心，易发挥，动动脑，考得好。
6．微笑迎考，成功在望；心想事成，天遂人愿。
7．放飞你的心灵，播撒你的希望。
8．我自信，我成功。
9．自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
10．考生朋友，别紧张，相信你的眼前有一条阳光通道。
11．将信心带到考场，把捷报送回家中。
12．都准备好了，我还怕什么
13．不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
14．拥抱诚信，告别作弊。
15．我难人亦难，我不畏难；人易我亦易，我不大意。
16．与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。
17．立振兴中华之志，怀报效祖国之心。
18．怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。
19．今日皆为芬芳桃李，明朝定成祖国栋梁。
20．参与诚信考试，共建诚信风潮。
21．雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。
22．冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。
独占鳌头，一展雄风；蟾宫折桂，唯我严谨。
23．十年磨一剑，一朝露锋芒。
24．十年寒窗苦，今朝定题名。
25．考试守纪光荣，违纪作弊可耻。
26．祝全体考生取得优异成绩。
27．严肃考风考纪，维护考试信誉。
28．用诚实的应试构筑诚信人格。
29．高高兴兴走来，轻轻松松离去。
30．以轻松心情走进考场，带胜利喜悦返回家门。
31．十年寒窗绽春华，一张素纸结秋实。
32．昔日一份耕耘苦，今朝一份收获甜。
33．繁忙的日子，收获的季节。
34．又是一年高考时，天随人愿助君成。
35．沉着 冷静 自信 从容，细心 规范 坦然 成功。
36．天道酬勤，人定胜天。
37．心想事成天酬勤，金榜题名梦成真。
38．灿烂的六月，金色的收获。
39．成功在你脚下，未来在你手中。
40．自信迎高考，诚实写人生。
41．沉着应试胸怀平常之心，仔细答题脚踏成功之路。
42．一颗红心，两种准备。
关于汉字的作文 600字
在我眼里，汉字不是僵硬的符号。
我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。
学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。
并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。
而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。
抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。
所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!” ———————————————————————————————————汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。
瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。
望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。
“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸……当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。
它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。
每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。
它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢
汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。
别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。
每个汉字都有它的来历、字义……若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。
它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。
汉字使我们中国的文化更上一层楼。
当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。
汉字
我真想对你说：“我爱你
” ----------------------------------------------------------------------经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。
而小纂通行于秦代。
另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。
在我眼里，汉字不是僵硬的符号。
我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。
学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。
并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。
而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。
抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。
所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!” ----------------------------------------------------------------------都是汉字惹的祸“从前，我上过一个骂校，我本来以为骂校是专门学怎样骂人的，可是骂校的老师却教起了我们怎样开车。
我本来以为是学怎样用车子骂人这种高级骂人本领，结果一学期下来，压根就没学什么‘骂人’，倒学会了开车。
我当时就纳闷死了，明明是骂校嘛，怎么变成驾校了呢
”文文搔着头皮说。
“就是就是
上次我在路上，我看见一个银行上面写着：‘中国人民很行’，哎呀，我当时可就给吓坏了，银行上面怎么能贴这种字呀
‘很行’，如果中国人民很行的话，把钱存在银行里不就多此一举了吗
家里还有更安全的保险柜呢
”文文气呼呼地说。
“行了行了
”我对她们说：“我还有更气人的事呢
我上次呀，在一个施工地点看到这么几个字：前方拖工
哎哟我的妈呀，这拖工还了得
我赶紧走进去，对他们说：‘你们究竟是怎么了，竟然敢拖工
你们存心罢工呀
’那些人望了我一眼，互相递了递眼色，便又管自己去了。
我气死了，正想说，忽然有个人走过来，他生气地对我说：‘小朋友，你是不是想死呀
那么危险的地方也敢来
’我一听更气了，有这种事的吗
明明是他们要拖工，怎么气到我头上来了
我还想说呢，却被他们硬生生地给支了出去
我当时正是活死了，他们怎么能这样对我
算了算了，我走我的独木桥，他们走他们的阳关道，我们彼此各不相干
” 一直默不作声的徐鼎艳突然变得闷闷不乐，我们问她为什么，她说：“我最倒霉了
” “为什么呀
” “上次，我去KFC的时候，偶然看到我前面有一块黄色的牌子，上面用白字写着：小心地骨。
我就奇怪：鼓起来的鼓不是这个骨呀
但好奇心还是驱使着我向前走，可没等我走到一半，我就给滑了一跤，好痛哪
但我还是不灰心，继续往前走，但是，这地一点也不‘骨’，倒是挺滑，害得我屁股上青一块紫一块的，我就想：服务员一定是搞错了，我要把它改过来
正当我准备加点时，有个服务员问我：‘小朋友，你在干吗呢
’‘别吵，我在纠错呢
’‘你纠什么错呢
’‘你没看到滑字变骨字了
’‘滑
没错呀
’‘什么
没错
啊，是没错，对不起
’可是，当时我已经写好了，也改不过来了，只能让妈妈给赔了个礼，结果还被训斥了一顿。
”（因为徐鼎滟近视，她老远就看到了，结果就看错了） 这时候，妈妈走了过来，她对我们说：“谁让你们没看清楚呢
如果语文学得好，不粗心大意，就没事了
” 唉，都是汉字惹的祸呀----------------------------------------------------------------------每个汉字都有着自己的情感。
瞧瞧它们吧，你会感受到它们独特的性格。
望见“朝阳”这两个字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。
“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”这个词一出现，你就如自由的小鸟一般快乐。
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹它们的奇妙。
它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。
每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。
它们 还有悠久的历史，从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一样不值得我们去感叹呢
中华民族出了许多有名的作家，正是因为这些生动的文字，给他们带来了写作的灵感。
望着这些富有灵性的文字，怎能不使你拿起笔，尽情想象，尽情书写呢
像观赏着傍晚的红霞，为那绚丽的色彩而迷醉，我无限沉迷于那神奇的汉字，而它的魅力，将会使更多的人为它而迷醉
----------------------------------------------------------------------我们爱你——\\\/万里长城的工程浩大\\\/秦兵马俑的举世无双\\\/云冈石窟的庄严壮观\\\/敦煌壁画的绚丽多彩 我们爱你——\\\/东海渔船的点点白帆\\\/西山晚霞中的片片红叶\\\/九寨沟瀑布的宏伟奇丽\\\/广西漓江的清澈见底 我们爱你——\\\/华夏汉字的清秀大方\\\/中国功夫的柔中带刚\\\/古典名著的耐人寻味\\\/四大发明的博大精深 我们爱你——\\\/包公的清正不阿\\\/司马迁的忍辱负重\\\/刘胡兰的视死如归\\\/雷锋的热心助人 我们爱你——\\\/北京奥运展雄风\\\/上海世博靓申城\\\/万里长城延千里\\\/神州飞船冲霄汉 我们爱你——\\\/云南石林群峰拔起\\\/安徽黄山云雾飘渺\\\/北京故宫金碧辉煌\\\/云冈石窟庄严肃穆 我们爱你——\\\/苗家耀眼的银器\\\/大草原上激烈的摔跤\\\/四川的火锅，天津的麻花\\\/九寨的大熊猫，长江的扬子鳄 我们爱你——新疆羊肉串的香飘十里\\\/天津狗不理包子的汁多肉肥\\\/无锡水蜜桃的香甜可口\\\/北京烤鸭的皮香肉脆\\\/ 我们爱你——邓亚萍的沉着冷静\\\/刘翔跨栏的12秒88\\\/跳水健儿的优美弧线\\\/女排姑娘的闪闪奖牌\\\/ 我们爱你——古筝的情悠意长\\\/笛子的悠扬婉转\\\/二胡的委婉连绵\\\/腰鼓的厚重回响 我们爱你——饱含风情的民族器乐\\\/魅力四射的方块汉字\\\/以柔克刚的中国功夫\\\/丰富多样的民风民俗 我们爱你——《三国演义》中战鼓得惊天动地\\\/《水浒传》中好汉的忠义双全\\\/《西游记》中大仙的各显神通\\\/《红楼梦》中动人的儿女情长 我们爱你——\\\/三峡大坝壮丽的篇章\\\/青藏铁路创造的奇迹\\\/滔滔黄河拍岸的荆涛\\\/万里长城写下的辉煌 我们爱你——\\\/杨时的程门立雪\\\/匡衡的凿壁偷光\\\/祖逖的闻鸡起舞\\\/苏秦、孙敬德刺股悬梁 我们爱你——\\\/唐诗的短小精妙\\\/宋词的浓浓情意\\\/元曲的委婉连绵\\\/民歌的抑扬顿挫 我们爱你——平型关大战的干净利落\\\/上甘岭战役的可歌可泣\\\/太行山脉上的机智果敢\\\/狼牙山五壮士的惊天动地 我们爱你——夫子庙的庄严\\\/刘氏故居的简朴\\\/杜甫草堂的清雅\\\/武侯祠的古典我们爱你——风景如画的九寨沟,一泻千里的黄果树瀑布,步移景换的圆明园,世外桃源花果山----------------------------------------------------------------------汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，它们就像一个个顽皮活泼的孩子；就像一个个快乐的精灵；就像一幅幅跳跃的画；就像……它们不是僵硬无命的符号，他们也有形象，有色彩，有气味，有灵魂。
这些由横竖撇捺组成的汉字不光富有魅力，而且美丽而奇妙。
这些汉字记载了我们中华民族几千年来的风风雨雨
字分为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
我最喜欢草书，它大致分为章草、今草、狂草三种。
汉字生动形象，汉字字体是各具特长，篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄，狂草更是风舞龙翔。
远看草书好象鸿鹄群游，迂回绵延，近看恰似龙虎相争，互不相让，但字体却很流畅。
比如“月”字，它外部轻灵，内部紧凑，既像龙蛇盘绕，又似鹰隼雄立。
它那一撇撇得好，如同月牙往上翘；它那一勾勾得妙，好似小鸟张嘴叫；它那横折折得好，不方不圆，若行若飞。
整个字加起来，使人一见就生爱慕之心。
在书法家的笔下，它们栩栩如生。
或挺拔如峰，或龙飞凤舞，或意蕴深远 。
“草”字使人一见就仿佛置身在绿色的海洋里。
“飞”字使人觉得轻飘飘的。
“人”字更是伟大，它虽然只是由一撇一捺组成的但正着看如同一顶草帽，反着看竟是一棵在发育的小苗。
它好像象征着我们中国正在不断繁荣富强、日益壮大。
我爱这伟大而富有美妙色彩的汉字。
赞同0 2011-3-13 09:49 热心网友 像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。
汉字，我们中华民族的汉字
汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧
街头的广告牌上，眼前的书籍上
都有汉字的足迹。
我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字
如果没有汉字，这一切又从何谈起
从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。
如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字
汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心
每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长
”这些片段在我脑海里久久回荡。
