招聘老师的广告怎么写啊
招聘范文：招×科老师××是一所高起高标准、现代化、寄、公立重点完全中学，是国际文凭组织成 员学校。
××中学创建于1997年9月，座落于高新技术产业开发区。
校园占地面积120余亩，现有32个 教学班，附属小学一所。
目前，学校开办了初、高中六年一贯制英语、计算机和美术特长班 ，实施了国际文凭项目。
学校聘请外籍教师长年任教，定期组织学生赴国外学习交流。
建校 三年来，我校已从全省各重点学校录用并正式调入了一大批高学历、高职称、高素质的优秀 教师，他们为××中学的迅速崛起做出了突出贡献。
为了进一步充实我校师资队伍，为了尽 快实现创中国名校的目标，经高新区劳动人事部门批准现向社会招聘优秀教师。
凡被我校录 用的教师，学校将为其办理入郑户口及工作调动等手续，按规定解决优秀教师住房，并给予 优厚待遇。
只要您德才兼备，××中学欢迎您加盟
招聘类别中学语文、英语、数学、物理、化学、体育、历史、地理、政治、美术。
返聘退休教师。
招聘条件本科以上学历，硕士优先。
中学教育、教学实践三年以上具有中级、高级职称。
报名办法携带身份证、本人学历证、职称证书、荣誉证书、个人简历和两张2寸照片来校报名，或邮 寄以上材料复印件。
报名时间自见报之日起开始报名，到1月25日截止。
报名地点××高新技术产业开发区樱花街2号××中学招师办。
(不收抵押金
北京的私立学校都是有哪些的呢
1北京建华实验学校 海淀区北太平路 22 号 100039 68151250 全日制寄宿制民办学校，现有小学部、初中部、高中部。
2中国红十字基金会北京拔萃双语学校 朝阳区拔萃路 1 号 100025 65473009寄宿制，现有小学部、初中部、高中部 3北京市私立汇佳学校 昌平汇佳科教园 北京 1010 信箱 102200 69744794\\\/69748794 4北京市二十一世纪试验学校 北京市海淀区恩济庄 46 号 100036 010-88124903 5北京市力迈学校 北京天竺开发区力迈学校 101300 010-804671156北京市海淀外国语实验学校 海淀区杏石口路 20 号 100089 884642207北大附属实验学校 北京丰台区明春苑小区 100071 63790380 8北京美国英语语言学院附属学校 北京市顺义区后沙峪镇万科城市花园北侧 101318 13001127224 ，010-80497460 9北京市天通苑中山实验小学 北京市昌平区东小口镇天通苑四区9号 100000 84820816 84820817 10 北京市私立星星学校 北京市海淀区东北旺菊园小区内 100094 65759858 62986372 11 北京市建华实验学校 北京市海淀区北太平路22号（十一学校校内） 100039 88278410，88279250 12 北京嘉华中学 房山区窦店803，819空调车终点站——宏福苑小区
13 北京市圣陶实验学校 密云风景区 68488497 14 北京朝阳区私立学校 朝阳区 64226189 15 通县民办敬业学校 通州区 61531419 16 北京市美亚学校 大兴县庞各庄镇 102601 89288350\\\/7481， 66065885 17 北京市私立新亚中学 朝阳区十八里店北桥站886号 100023 67470585，67473937(招生 ）18 北京市私立雨来中学 大兴县 89231881 19 北京市佳民中学 石景山区八大处甲2号 100041 62599950 20 私立景山学校分部 昌平县 69753274
如何指导寄宿制小学生开展综合实践活动
如何指导寄宿制小学生开展综合实践活动 [ 编辑：admin 来源：匿名 日期：2013-5-29 浏览次数： 495 次 字体:大 中 小 ] 【摘要】综合实践活动是国家规定的、面向全体学生、基于学生直接经验和体验，密切联系学生生活和社会实际，体现对知识综合应用的综合性课程。
我校是一所寄宿制学校，小学生在周一至周五要经常组织外出活动，几乎没有可能；而综合活动课程本身的特点决定了统一上课的时间很少，绝大部分时间是各活动小组分散到各个地方进行活动。
宿制学生普遍自信自律不足，适应环境能力较弱，性格柔弱内向。
有的学习习惯、学习基础较差，有的兴趣广泛，思维活跃，可塑性大，面对这样一群特殊的群体，通过综合实践活动，让他们在实践中发现和解决问题、体验和感受生活，为他们的个性发展提供开放空间，为他们融入社会奠定一个坚实的基础，从而达到较好的育人效果。
【关键词】寄宿制小学生 课程开发 教师指导一．寄宿制小学生常见的心理困扰及其成因分析（一）心理困扰我校寄宿学生分别来自各个乡镇。
学生来源复杂，与普通学生相比，由于安全感的缺失他们显得冷漠、孤僻、胆怯，不良的家庭教育使他们养成了自卑、散漫、胆怯的个性。
进入寄宿制学校后，又因为学校管理比较严，自己学习成绩、行为习惯比较差，经常受到批评、指责，产生了逆反心理，变得性格冷漠、孤僻、胆怯，自暴自弃而甘居落后。
有些孩子由于和父母生活在一起养成了娇生惯养的习惯。
一旦离开父母的呵护，他们就不知所措。
这些孩子大都养成了一种依赖思想，自理能力差，适应环境能力较弱，学习动机缺失等。
小学生的年龄较小，社会适应能力较弱，家庭教育在孩子的成长过程中具有十分重要的作用。
当学生遇到心理问题时更需要亲情的帮助。
而在寄宿制学校学生每两周才能回一次家，在他们的生活中缺少家教与亲情。
所以，在许多寄宿制学生身上存在性格柔弱内向。
（二）因素父母是孩子的第一任教师，寄宿在学校的小学生虽然在学校度过了大部分时间，但对家庭仍有强烈的依赖感。
家庭教养方式不当，过高或过低的成就期待都不利于儿童的身心健康，阻碍他们健康活泼的成长。
有的家长他们望子成龙，望女成凤，对孩子的学习要求过高。
而一旦失误，就挖苦或打孩子。
家长这种教育方法，使子女的自尊心受到损害，很容易造成父母和孩子间关系紧张，诱发心理问题。
家长的溺爱，家庭气氛不和谐。
随着社会的发展，独生子女家庭越来越多，有的父母过分溺爱孩子，被送进寄宿制学校后就很容易产生心理困扰。
而在寄宿制小学生中有很多离异家庭对儿童的不良影响是显而易见的。
小学是基础教育的基础，它对小学生的发展至关重要，需要运用适当的教育方法。
寄宿制学校既要让学生“守规矩、成方圆”，用基本要求去规范自己的行为，养成良好的习惯；又要增强学生的自主性、创造性、培养自治、自理能力。
实践证明：只有当住校生群体具有强烈的纪律观、向上的精神风貌、完整的组织体系、强大的心理凝聚力时，就是形成良好的集体之时，才能有助于他们健康成长。
现代社会是个开放的社会，虽然独生子女越来越普遍，但现代小学生却具备了更加开放的精神和积极参与各种活动的意识，因此孩子们都能乐于交往、善于交往，再加上在寄宿制学校，学生学习、生活在一起，比走读生更具备了交往优势。
通过综合实践活动，构建开放的学习环境，引导学生走出课堂、走出校门，开展综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的综合素质。
二．寄宿学校综合实践活动课程有效开发（一）实践活动与育人相结合，培养寄宿学生良好的思想道德素养正随着学校布局的调整,学生数量逐步增加趋势。
如何保证学校有一个安全、美好的育人环境,培养学生集体生活能力,养成良好的道德品质和生活习惯,促进学校和谐发展,达到较好的育人效果。
校园生活占据了学生大部分时间，其间也必定隐蕴大量综合实践活动的资源。
如学生下课不关灯的现象，催生出《一张电费单》的主题活动。
学生通过亲身验算，动手实验，问卷调查，访问等手段，了解电费单上的信息，知道如何计算电费，如何节约电量，也是一门不小的学问。
（二）实践活动与地方资源融合，培养寄宿学生社会实践能力和社会责任感我校综合实践活动基地芳庄乡和瑞安南山村内涵丰富，课程资源取之不竭、用之不尽，教学的价值不可估量。
地处瑞安平阳坑的南山索面村，是著名的索面产地，几乎家家户户门前摆放着一排排鳞次栉比的晾晒索面的木架。
老师傅晾晒索面时插杖上架、拉成细丝晾晒的过程，看似简单，真正要做到不让它断还真得有点难度。
学生们对晾晒索面的过程甚感兴趣，各个争先恐后，兴奋不已，跃跃欲试想亲自晾晒。
索面，作为瑞安人家喻户晓的一道面食。
作为瑞安乡土文化的重要组成部分，我们真正了解了多少
索面的由来是怎样的
索面的制作工艺有哪些
索面的生存现状如何
索面又有着怎样的文化内涵
这些问题都是我们身为瑞安人需要关注的问题，尤其是学生，他们作为未来文化的传承人，有着更大的责任。
于是综合实践活动的主题《走进南山索面》应运而生。
这样的课题选择既使学生认识家乡，又使学生觉得身边东西可信，通过研究增强热爱家乡，建设家乡的热情。
培养社会责任心和责任感（三）实践活动与传统校园文化活动相结合，培养寄宿学生个性发展我校园文化活动诸如科技节、艺术节、美食节等。
它是校园文化的重要组成部分，也是学生参与校园活动的主要形式，具有实践体验的功能和作用。
把传统校园文化活动转变为课程，把实践体验性活动与理论常识的运用结合起来。
以利于培养学生的个性发展。
我校美食节是以文化美食节活动为载体，以学生发展为根本，推动学校文化建设，提高学生文化底蕴和社会实践体验能力。
实现学生身心素质的全面、生动、活泼、自由的发展。
一年一次的美食节也是全校学生最向往最开心的活动。
如：《学校文化美食节》美食节摊位调查组同学他们通过自我实践、自我感悟，充分展示创造能力，做到购物和展示有机的结合，招揽“顾客”。
这是他们设计的广告：“享受美食，幸福每客”“走过路过不要错过”……开展综合实践活动，使学生积极地参与到校园文化建设活动。
依据学校实际，挖掘学校潜力，利用学校和社会资源，对综合实践活动课程进行有效整合，从而使课程内容和课程形式具有整体性、系统性、层次性、丰富性的特点。
（四）实践活动与学生自助活动相结合，培养寄宿学生合作交流能力寄宿学生整天与其他的孩子一起生活、学习，难免会产生小分歧，学习一些简单有效的自助的方法。
面对压力、困惑，寻找支持，以获得良好的帮助和指导，有问题,可以和师长、亲人、朋友谈。
求得帮助的过程，也就是一个自助的过程。
小学生的人生阅历很简单，磨砺他们的不仅仅是学业，更是伴随成长的情绪自我管理、健康成长的自助意识和面对意外伤害的安全自救能力。
我们有责任帮助学生学会面对，学会从容应付，增强和提高自己应对困难和处理危险的本领，帮助学生从稚嫩到成熟，健康快乐地生活着。
因此便产生了如《学会自我保护》为主题的综合实践活动。
通过这一综合实践活动，让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的预防、处理方法，增强自助自救的能力。
学生在自主合作研究的过程中学会对水、火、电、刀具、煤气的正确使用，提高对意外伤害的自救自护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。
三、寄宿学校综合实践活动有效指导《基础教育课程改革纲要》规定，综合实践活动课程是每个学生应该必修的国家课程，《课程计划》安排综合实践活动课程平均每周3课时。
我校综合实践活动课程安排遵循三项原则，即理论课和实践课相结合的原则、课内策划和课外实践相结合的原则、方法指导和专业指导相结合的原则。
我校每周安排1节研究性学习进入课表，在课堂中，指导学生进行方法和技巧的指导。
在选题阶段、开题阶段、中期交流阶段和结题阶段，把握课程实施的细节，启发学生突破思维定势，与学生一道完成研究过程，完善研究成果。
学生的调查、实验、采访、制作、参观、访问、考察等具体实践活动放到课外，由学生自主组织，让学生实现由课内到课外，由校园到社会的实践。
但教师在指导过程中对学生活动过程中各个环节需要必要指导策略筹建小组寄宿学生普遍自信自律不足，适应环境能力较弱，性格柔弱内向。
他们缺乏与同龄人交往的机会和能力，容易形成孤僻、自我中心、不会合作等缺陷。
综合实践活动提倡以小组为单位的活动组织形式，让学生在小组合作中学会与人相处，发展协作能力，体验共同进步，分享快乐，分担忧愁。
①关注兴趣：由于学生生活经历的不同，兴趣也会各不相同，征求学生的意见，让学生自愿加入到某一小组中，照顾有同一兴趣的孩子，只有这样学生才能以积极主动的心态与小组成员合作，表现出强烈的探究愿望。
②强弱组合：在分工资源组合时，个别难以找到小组学生，要注意打消他的自卑感，肯定他在小组中可能的价值，诚恳地向一些小组推荐。
③男女搭配：男女生的合理搭配，也是整个活动开展的积极因素，男生敢闯、敢动，女生细心、周密，可以形成优势互补.。
④允许自由：学生活动的分工，只有有利于活动的开展，只要有需要和可能，某一小组希望聘请某人，或邀请某个别组同学的加入，让他们愉快的合作。
如《走进南山索面》在分工中设计了一个招聘环节：现在我们瑞安成立了一间索面研究所，它委托人才交流中心到我们班来招聘各类研究人员，待遇丰厚，工作富有挑战性。
机不可失，时不再来，请同学们根据自己的爱好，特长，选择自己的部门踊跃报名参加。
请将活动方案发送rasmyj@123.com。
：各部门经理分组注意事项①每小组7-10人较合适②部门中要有各方面的人才，如善长电脑，绘画，写作，表演等。
③部门中的成员最好是就近社区，方便联系，方便开展活动④各部门民主选出自己部门的副经理和助理，然后对人员进行合理分工。
教室里的招聘会热热闹闹进行着。
新颖的招聘会调动了学生的积极性，提高了课堂效率，使学生体验到实践的魅力，体会到学习的乐趣。
（2）制订方案综合实践活动过程强调放手让学生自主研究，方案制订后，一般情况下学生就会动手实践，但寄宿学生有的学习习惯、学习基础较差，有的兴趣广泛，思维活跃，可塑性大，面对如此粗线条的方案无从下手，这时学生的问题自然而然也就随之而来，首先帮助学生明确活动任务和研究方向，根据主题设计活动流程，然后帮助学生分组分工。
如《走进南山索面》老师围绕索面制作这个小主题自己制订方案：活动专题：索面制作 活动时间：星期六、星期天活动地点：平阳坑南山 活动方式：单独外出旅游、实地参观活动途径：上网、查阅资料、询问 活动准备： 照像机预期成果展示：幻灯片请同学们观察老师如何收集整理资料，再帮助老师找出不妥处加以修改。
这样设计的目的在于为课题研究方法的选择和确定奠定基础（3）实践活动寄宿学生的经历不同，造成的差异不同，有些学生调查访问时缩头缩脚，有些学生应变能力不强，有些学生面对一大堆资料无从下手，这些都需要指导老师有意识地对这些学生多提供机会，鼓舞学生在失败时的士气，培养学生的自信心和坚持到底的毅力。
对学生感到困难时，给予适度的引导和点拨，帮助他们保持和提高学习的积极性。
这时的指导可以是一些必要的方法介绍，也可以是如何设计一份调查问卷、怎样进行调查、访谈、实验等指导。
如案例《我爱学校》的系列专题有了，学生实施中就会有问题，“我不知道怎样采访，我想选择胆大的同学陪我一起去采访校长”等等，这时涉及了分组和方案细化的问题，这时需要教师适时调控、合理引领。
1、选择恰当的时间、合适的地点；2、提前准备好访谈工具；3、注意礼貌用语，做好自我介绍；4、要耐心倾听回答，不急躁、不打断对方的回答；5、要准确及时地做好访谈记录；6、访谈结束时要向访谈对象表示感谢。
引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，帮助指导学生，增强学生活动的有效性。
（4）交流研讨综合实践活动就是要让学生在交流研讨中有更多的参与机会，让学生在实践中发现问题，解决问题，实现自身的价值。
学生在收集资料的过程中会遇到很多困难，需要老师的帮助和化解。
首先明确搜集资料的途径，第二选择自己喜欢的方式搜集资料，可以是文字、图画、录音等，第三学会分类，这样就便于在组内组间交流。
如：《学校美食节》美食节摊位调查小组，小组按组长的要求设计好调查表，调查完后，组长便召集组员进行资料汇总，摊位名称摊位营销种类摊位场地摊位参与人数摊位广告语摊位营销方法在课堂上，他们组的精彩发言和丰富的成果展示，赢了同学们的掌声。
（5）成果展示成功是学生心理发展的需要，反复的成功体验，不仅为学生积极主动的行为提供了强烈的动机，而且能促进学生良好的态度、稳定的情绪、理想和信念的形成以及人格的养成。
综合实践活动充分利用学生的成功的愿望，让每个学生能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中，产生获得更大成功的愿望。
成果展示形式多样，让学生体验成功。
如《一张电费单》的主题活动：探究电费1小组：一月总电量为100千瓦，峰谷为50千瓦时，谷电为50 千瓦时，不装峰谷为100×0.538=53.8元。
装峰谷电费为50×0.288=42.8元。
结论：当峰谷电量相同时，峰谷电能省钱。
探究电费2小组：二月份总电量为100千瓦时，峰谷为89.29千瓦时，谷电为10.71千瓦时，不装峰谷为100×0.538=53.8元。
装峰谷电电费为89.29×0.568+10.71×0.288=53.8元。
结论：当峰谷电量大于或等于总电量的89.2%时，峰谷不省钱。
通过实践体验，学生了解电费单上的信息，知道如何计算电费，明白在什么情况下，报装峰谷电能减少电费开支，如何节约电量。
大家共同完成研究性学习的成果：有的学生到电力局对有关人士进行采访，写采访日记、倡议书。
有的学生把成果制作课件或手抄报。
有的学生通过实践体验并撰写了调查报告。
学生通过亲身验算，动手实验，问卷调查，访问等手段，培养收集处理信息的能力，从而开发创造潜能，培养科技创新精神，同时也提高自主学习能力和与他人合作与交流的能力。
综合实践活动是学校学生精神文化培育的有效载体，虽然它是一个动态过程，但学生能在体验和实践中不断提升自身的综合素质。
寄宿制学校中学生一起学习生活，犹如一个小社区，通过综合实践活动，寄宿生的生活自理能力大大增强，自我管理能力不断提高，自主探索精神得到培养，拓宽了小学生的群体交往，也使学生在交往中学会做事，学会共同生活。
促进寄宿制学校的健康发展，促进广大寄宿制小学生健康成长。
综合实践活动真正成了寄宿生多元智能开发的大课堂，综合能力的大舞台，也为学校管理增添了一道亮丽的风景线。
【参考书目】1.陈巍 廖华珉 中小学综合实践活动教学参考书2．郭元祥．综合实践活动课程设计与实施．首都师范大学出版社[M]2001．3．崔相录．研究性学习．教育科学出版社[M]．2002．
在奉贤有哪些好的国际学校，上海帕丁顿双语学校怎么样
首先学校环境，校区较大。
其次，学校是交大旗下的，教学质量方该都还可以。
学校有分双学和国内小学两个课程。
顾名思义，双语小学就是以后为孩子出国做打算的同时也可以让孩子更好的学习英语。
而国内小学就和普通的小学没什么差别。
什么叫作业
作业:提到作业我们首先想到的一定与学校有关，实际上，作业这个词已扩展到像高空作业等多种领域，引申出类似计算机处理等多种含义。
词语释义 【词语】：作业 【拼音】：zuò. yè 【英文】：assignments；job 【释义】： 1.指所从事的工作﹑业务。
2.劳动;从事生产工作。
3.为完成生产﹑学习﹑军事训练等任务而布置的活动。
4.谓从事这种活动。
5.作孽，造孽。
业，罪孽。
基本解释 1. [school assignment;homework;task]∶教师布置的功课 家庭作业 2. [work;task;operation;production]∶为完成生产和军事训练任务等而布置的活动 野外作业 3. [job]∶要求计算机完成的一个工作单元 作业库 4. [do school assignment;perform a task or operation]∶做作业 5. [labour;work]∶劳动;从事生产工作 6、专指某种学习或活动的练习。
7.指上级给你的某种任务详细解释 1. 指所从事的工作、业务。
《管子·轻重丁》：“行令半岁，万民闻之，舍其作业，而为囷京以藏菽粟五谷者过半。
”《史记·高祖本纪》：“常有大度，不事家人生产作业。
” 宋 司马光 《与吴丞相书》：“人无贫富，咸失作业。
” 2. 劳动；从事生产工作。
或一次操作步骤的完成。
汉 班固 《东观汉记·魏霸传》：“为将作大匠，吏皆怀恩，人自竭节作业。
” 郭沫若 《创造十年》五：“船愈朝前进，水愈见混浊，天空愈见昏朦起来。
杨树浦 一带的工厂中的作业声，煤烟，汽笛，起重机，香烟广告……中世纪的风景画，一转瞬间便改变成为未来派。
” 3. 为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动。
孙犁 《秀露集·关于编辑和投稿》：“在学校作文，是作业，可以模拟他人。
” 4. 谓从事这种活动。
如：高空带电作业。
5. 作孽，造孽。
业，罪孽。
唐 吕岩 《绝句》之二五：“起来旋点黄金买，不使人间作业钱。
” 宋 鲁应龙 《闲窗括异志》：“汝何作业造罪，货卖假香
”《封神演义》第八四回：“分明是你自己作业，致生杀伐。
” 作业：用户在一次运算过，或一次事务处理中要求计算机所做的全部工作的总和。
作业步：在处理作业的过程中，所经过的步骤，如编译、连接、运行等。
1.作业控制语言（JCL）：用来表达作业控制意图和步骤的语言。
2.作业控制卡：一种早期的脱机作业控制方式。
3.作业说明书：利用系统提供的JCL编写的一个程序。
对于学生的含义 作业就是老师布置的学习任务，并且让学生课后完成的，一般分笔头和口头两种。
口头的作业大多为背诵或朗读，是学生比较不喜欢的作业形式。
笔头作业则种类繁多，且量极大，主要 是抄写、默写、习题、大量试卷。
中国的学生处在作业高压下是人所共知，也是一种中国特色。
在新课改环境下，又有了新形式的作业，如写调查报告、写研究报告，这虽然让学生对社会有深层的认识，可是效果欠佳，经常会给学生们带来一些负担。
世界上各种国家的作业量与作业形式是非常不同的。
以作业量为依据，我们可将世界各国的现状分为二类。
一类是课外作业量偏大的国家；另一类是课外作业偏少的国家。
课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本。
这些国家小学生作业时间更长，每天作业量在1小时以上。
从我国来看，小学生的课业负担已成为全国普遍存在的问题，而课外作业是过重课业负担的主要部分。
许多学生还有课外班作业。
据上海市1995年第二季度对全市8622名小学生及学生家长，对1236名小学教师进 行问卷调查的结果显示：83．9%的小学生经常回家后还要做家庭作业。
小学生完成家庭作业的平均时间为 1小时34分钟，其中一、二年级回家作业的平均时间为1小时26分钟，五年级回家作业的平均时间为1小 时43分钟。
这里尚不包括小学生在校完成的作业。
再以新加坡为例，据1983年“国际儿童调查”，98 %的新加坡儿童每天回家后要进行长时间的学习，其中大部分是为了完成课外作业。
从时间上看，作业时间达 到2小时以上的有34%，平均每天在家做作业的时间为1小时35分钟左右。
其它国家的情况也如此，伊朗的小学生每天作业时间在2小时以上的儿童多至40%。
与上述情况相反，在美国、英国、西班牙、土耳其、法国等欧美国家，小学生平均每天作业时间量在1个 小时以下。
从“国际儿童调查”的统计数据来看，美国儿童每天在家做作业的时间平均为52分钟，11%的 儿童作业时间为1小时以上，作业时间达2小时及2小时以上的儿童仅占14%。
在英国，虽然有一部分私立 寄宿制学校的小学生在校做作业，但从总体看，英国小学生课外作业量仍低于或不超过美国。
这就与中国、新 加坡等作业量偏大的国家形成了鲜明的对比。
英美大部分儿童集中在小作业量的时间区，而我国、新加坡等国 家大部分儿童集中于大作业量的时间区。
此外，欧洲的一些国家甚至于不给小学生留作业。
比如，1984年西班牙政府宣布废除给小学生留课外作业的制度，违反这一禁令者，无论教师、家长或学生都将受到指控。
1985年，土耳其政府也宣布禁止给学生布置课外作业，并要求家长揭发违反此项规定的教师。
在比较中可以发现，作业量大的国家多集中于亚洲，而作业量偏少的国家则在欧美。
其实要很好理解作业对中国学生的含义请到作业吧了解吧，保证看了就懂，了解中国学生对作业独特的感情。
高空作业 1、所谓高处作业是指人在一定位置为基准的高处进行的作业。
国家标准GB3608—93《高处作业分级》规定：“凡在坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行作业，都称为高处作业。
”根据这一规定，在建筑业中涉及到高处作业的范围是相当广泛的。
在建筑物内作业时，若在2m以上的架子上进行操作，即为高处作业。
为了便于操作过程中做好防范工作，有效地防止人与物从高处坠落的事故，根据建筑行业的特点，在建筑安装工程施工中，对建筑物和构筑物结构范围以内的各种形式的洞口与临边性质的作业、悬空与攀登作业、操作平台与立体交叉作业，以及在结构主体以外的场地上和通道旁的各类洞、坑、沟、槽等工程的施工作业，只要符合上述条件的，均作为高处作业对待，并加以防护。
2 、脚手架、井架、龙门架、施工用电梯和各种吊装机械设备在施工中使用时所形成的高处作业，其安全问题，都是各工程或设备的安全技术部门各自作出规定加以处理。
3、 对操作人员而言，当人员坠落时，地面可能高低不平。
上述标准所称坠落高度基准面，是指通过最低的坠落着落点的水平面。
而所谓最低的坠落着落点，则是指当在该作业位置上坠落时，有可能坠落到的最低之处。
这可以看作是最大的坠落高度。
因此，高处作业高度的衡量，以从各作业位置到相应的坠落基准面之间的垂直距离的最大值为准。
Linux中的作业 正在执行的一个或多个相关进程被称为作业，一个作业可以包含多个进程，比如当使用管道和重定向命令时，该作业就包含多个进程。
例如： [root@rhel4~]#cat file | wc -l 。
计算机中的作业 作业是用户在一次算题过程中或一个事务处理中要求计算机系统所做的工作的集合。
作业是一个比程序更为广泛的概念，它不仅包含了通常的程序和数据，而且还应配有一份作业说明书。
系统通过作业说明书控制文件形式的程序和数据，使之执行和操作，并在系统中建立作业控制块的数据结构。
在批处理系统中，是以作业为基本单位从外存调入内存的。
Windows 2000提供了一个新的作业内核对象，它能将进程组合到一起并且建一个沙盒,以限制进程能够进行的操作。
所以可以将作业视为进程的容器。
嘉定区有那些高中
最好是全部的
小学和初中的学习状态会有很大变化，从语数英三门课一下子变成要学七八门课，建议家长报读一些小初衔接的课程，让孩子提早适应一下这种变化。
经历了紧张的小升初择校，身心俱疲，难免会抱着“放松一段时间再努力也来得及”的心理，而这种心态是非常错误的。
我建议对于这个珍贵的暑期应该以放松和调整身心为主，多让孩子参与一些社会公益活动以及户外运动还是非常有益的，但这种休息和娱乐不应建立在放松自己必要学习的基础之上。
大家知道六年级升学后是没有暑假作业的，出现了一个学习任务的真空阶段，这段时期就不如上上小升初衔接班，提前让孩子适应新的学习环境。
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