普法宣传语主题:弘扬宪法精神,传递社会正能量,推动全名普法，让法制理念深入人心，标语、警句。
内容
1、弘扬宪法精神，增强法治观念 2、祖国在我心中，法律伴我成长。
3、您的权益需要法律保护，法律权威需要您的维护； 4、法是铁，律是轨，不循法律要出轨 5、加强法制宣传教育提高全民法律素质 6、加强法制宣传，服务经济建设，坚持科学发展 7、加强农民法制宣传教育服务社会主义新农村建设 8、有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 9、开展普法教育，营造发展环境 10、人生道路千万条，学法用法第1条 11、知法铭心智，懂法正言行，守法创和谐。
12、没有规矩不成方圆，不守法律举步维艰 13、爱祖国学法律创和谐 14、人人学法用法，个个依法办事 15、有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 16、弘扬法治精神，服务科学发展! 17、依法保障食品安全营造放心饮食环境 18、法律是灯，照亮征程;法治是桨，迈向期望 19、公正及时解决劳动争议促进劳动关联和谐稳定出处:,转载请保留。
20、人生行万里，法律记心里 21、加强法治文化建设，弘扬法治精神 22、送子孙高楼大厦，不如教其守法用法 23、立身德为首，处事法是先。
24、智者以法护身，愚人以身试法 25、崇尚法律权威，维护法律尊严，培养守法习惯，强化用法意识； 26、学法辨是非，知法明荣辱，用法处纷争。
27、正确行使公民权利自觉履行公民义务 28、人人守法，法守人人 29、弘扬民主精神，加强法治观念，坚持依法行事，维护法治环境；(真正的朋友是什么) 30、崇尚法律权威，维护法律尊严，培养守法习惯，强化用法意识； 31、加强法制宣传，传播法治理念，弘扬法治精神 32、正确行使公民权利自觉履行公民义务 33、传播法治理念，弘扬法治精神，建设法治文化 34、深入开展“六五”普法，全面落实科学发展观 35、学法懂法，心明眼亮;不学不懂，迷失方向。
36、坚持依法行政，发奋建设法治政府； 37、弘扬民主精神，加强法治观念，坚持依法行事，维护法治环境； 38、天天学法明是非，时时想法强观念，处处守法树礼貌，事事用法维权益； 39、深入开展法制宣传教育，不断提高全民法律意识和法律素质 40、完善残疾人保障机制落实平等参与共享精神 41、贯彻落实突发事件应对法营造安全祥和的生存环境 42、日忙夜忙，学法不忘。
43、依法生产，守法经营，合法发展。
44、弘扬法治精神促进科学发展 45、严厉打击知识产权侵权行为增强全社会知识产权保护意识 46、加强法制宣传教育提高全社会法治化管理水平(表达爱的句子) 47、事事有法可依，人人知法守法，各方依法办事； 48、普及法律知识，弘扬法治精神，推进法治建设； 49、尊重宪法，崇尚法治 50、依法治校，法育未来! 51、加强法制宣传，服务经济建设，坚持科学发展 52、开展普法教育确保公民依法行使当家作主的权利 53、以人为本营造和谐，以法为准彰显公正 54、深入开展法制宣传教育，全面推进法治建设进程 55、普及法律知识，弘扬法治精神； 56、开展法制宣传教育是全社会的共同职责 57、一切有理解教育潜质的公民都应当理解法制宣传教育 58、心中遵法，自主学法，办事依法，维权用法，诚信守法，和谐有法； 59、情动人，理服人，法育人 60、事事有法可依，人人知法守法，各方依法办事； 61、深入开展法制宣传教育，全力服务发展大局 62、与法同行，成长有保障。
63、为人守法，为事依法，为公护法，为国弘法。
64、学法守法知法护法，为你为我为大家； 65、大事小事依法办事，大节小节守廉为节。
66、弘扬宪法精神构建和谐社会(爆笑谷聊天记录) 67、学好法律明是非，依法维权不吃亏 68、用心学法，自觉守法，主动用法，诚心护法； 69、用心学法，自觉守法，主动用法，诚心护法； 70、深入开展法制宣传教育，不断提高全民法律意识和法律素质 71、依法治国，建设社会主义法治国家。
72、严厉打击知识产权侵权行为增强全社会知识产权保护意识 73、经营似行船，守法似船桨;只有撑好桨，才会不翻船。
74、营造良好法治环境，促进经济健康发展； 75、深入开展“法律六进”活动掀起全民学法用法热潮 76、深入开展法制宣传教育，推进经济社会协调发展 77、学法知法懂法事事讲法;守法用法护法人人普法 78、围绕中心，服务大局，深入开展“六五”法制宣传教育； 79、知法守法你我他，愉悦平安千万家 80、深入开展法制宣传教育，推进经济社会协调发展 81、扩大基础民主搞好村民自治 82、弘扬民主精神，加强法制观念，坚持依法行事，维护法治环境； 83、普及法律知识，弘扬法治精神； 84、普法教育你我他法治建设靠大家 85、做人以和为贵，做事以法为本 86、尊重和保护消费者合法权益营造安全放心消费环境 87、一言一行遵纪守法，生命一世清正做人! 88、知法守法用法，和平和美和谐 89、知法明礼，用法维善，护法除恶，守法心安。
90、法律是生产建设的有力保证。
91、切实加强监管依法保护环境 92、学法守法知法护法，为你为我为大家； 93、深入开展住房保障工作解决困难家庭住房难题 94、人人都是弘扬法制的宣传员，处处都是和谐**的风景线 95、开启法律明灯，照亮人生前程 96、法以民为本，民以法为天 97、开展法制宣传教育提高农民法制观念和法律素质 98、学法守法知法护法，为你为我为大家； 99、落实“六五”普法规划促进和谐社会建设 100、金贵银贵平安最贵，千好万好守法最好 101、违法，法如一把利剑;守法，法似一盏明灯 102、弘扬民主精神，加强法制观念，坚持依法行事，维护法治环境； 103、学法辨是非，知法明荣辱，用法止纷争 104、认真实施“六五”普法规划，扎实开展法制宣传教育 105、学法用法，做遵纪守法好少年! 106、深入开展法制宣传教育，推进经济社会协调发展 107、传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神 108、开展普法教育，营造发展环境 109、播下法治的种子，收获和谐的果实! 110、深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质 111、学法让人生更完美，守法使社会更和谐 112、健康发展，依法经营，与时俱进，步步为赢。
113、完善残疾人保障机制落实平等参与共享精神 114、和谐与礼貌同在，法治与发展共存 115、百行德为首，万事法为先 116、假日出游依法维权 117、加强法制宣传，传播法治理念，弘扬法治精神 118、赚金山，赚银山，法律法规是靠山;你有理，他有理，学法守法是真理。
119、学法辨是非，知法明荣辱，用法止纷争 120、崇尚法律权威，维护法律尊严，培养守法习惯，强化用法意识； 121、学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行。
122、加强法治文化建设，弘扬法治精神 123、深入开展法制宣传教育，全面推进法治建设进程 124、传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神 125、学法守法知法护法，为你为我为大家； 126、关注性命关注安全 127、诚是做人之道，法乃治国之本 128、营造良好法治环境，促进经济健康发展； 129、弘扬法治精神推进依法治国 130、围绕中心，服务大局，深入开展“六五”法制宣传教育； 131、学法护法者智，违法乱法者愚 132、遵章守法事事顺，违法犯规时时难。
133、深入开展“六五”普法，全面落实科学发展观 134、忽视法制吃苦头，依法经营有甜头! 135、守法，法有情有义;违法，法铁面无私 136、尊重和保护消费者合法权益营造安全放心消费环境 137、事事有法可依，人人知法守法，各方依法办事； 138、手拉手践行法治，心连心共建和谐 139、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长! 140、学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。
141、深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质 142、普及法律知识，弘扬法治精神，推进法治建设； 143、弘扬宪法精神，增强法治观念 144、您的权益需要法律保护，法律权威需要您的维护； 145、落实“六五”普法规划促进和谐社会建设 146、普法情系千万家平安惠及你我他 147、关注交通保护性命 148、诚信是生活的通行证,法治是社会的安全网 149、学好法律明是非，依法维权不吃亏 150、学法以明道，用法以立身。
151、读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩! 152、认真实施“六五”普法规划，扎实开展法制宣传教育 153、正确行使宪法权利依法履行公民义务
求一篇社会实践报告主题“弘扬爱国精神 服务科学发展”
爱国是中国人的传统，是中华文明重要的组成部分。
中国人自古以来就有对国家的深刻认同。
在中国的传统文化中，爱国主义是宽厚的，有很高的思想境界和文明高度。
它从来不是狭隘的民族主义。
近代以来，中国从来没有欺负过别的国家，也没有搞过扩张侵略。
中国的爱国主义谋求的是和谐、共同发展，是对“和而不同”的传统文化精髓的一种表达。
即使在国难深重的年代，等革命先驱提出的口号仍然是“与平等待我之民族共同奋斗”。
如今，我们的爱国主义仍然应该保有这样的精神。
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中国共产党以理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。
科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。
科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
学习实践科学发展观就是要通过对科学发展观的学习，逐步掌握其揭示的普遍规律，最终目的是要用科学发展的思路和方法知道具体工作。
一、弘扬爱国精神 为弘扬爱国精神，就要具有坚定的政治方向，把崇高的和强烈的爱国热情和具体的奋斗目标结合起来。
拥护中国共产党的领导，坚定不移地走，建设中国特色社会主义。
全心全意为人民服务，把自己的学习和工作同国家的前途和人民的利益紧密结合起来。
遵纪守法，有效抵制各种错误思想的侵蚀。
要具有丰富的科学文化知识和研究问题、解决问题的能力。
要立足面向世界、面向未来、面向现代化，勤奋学习，掌握知识，提高能力。
要敢于向已有的科学成果挑战，敢于向未知的新领域进军，勇敢地去实践，去探讨。
因为，当代青年是否具有强烈的开拓和创新能力关系到我国科学的兴衰。
要具有健全的心理人格。
在对待现实的态度，对国家、对人民有强烈的爱心；对社会主义建设事业有强烈的责任感；对待人生，积极奋发，不消极颓废，不得过且过；对学习，对工作兴趣广泛，求知欲望强烈，勤奋刻苦，有创新精神，有自信心；奋斗目标明确，意志坚定；对他人情操高洁，易于合作，有团队精神。
要有良好的身体素质。
健康的体魄是人才成功的关键。
只有身体健康。
精力充沛，才能从事紧张的、艰苦的创造性劳动，才能攀登事业的高峰。
健康的体魄在人才成长与成功的过程中起基础性作用。
每一个立志成才者，对这一因素决不可忽视。
不仅要坚持经常性的体育锻炼，还要积极参加有利于身心健康的文体活动。
热爱祖国、矢志不渝。
刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。
天下兴亡、匹夫有责。
以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途命运与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。
维护统一、反对分裂。
中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也就是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。
民族团结和睦，始终是各族人民的共同心愿；维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。
同仇敌忾、抵御外侮。
中华民族爱好和平与自由，但坚决不容忍外来的侵略和压迫。
面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。
在近一个半世纪以来的历史中，由于中华民族遭受了深重的苦难，中国人的爱国主义情绪难免带有一点悲情色彩。
当国家处于贫弱状态时，爱国主义曾以一种张扬的战斗精神表现出来。
但经过改革开放，中国的国力提升了，世界格局变化了，爱国主义的含义也有了发展变化。
我们的爱国不再以摆脱“亡国灭种”命运为主题，我们的终极目标是实现国家的富强，因此民族悲情的倾诉已经过去，爱国主义应该更加理性、平和，应该更有远见、更明智。
今天的年轻人应该对中华民族的未来，对全球化下的世界格局有更深刻的认识和更冷静的观察，应该把自己的爱国激情和成熟的理性思考结合起来。
在全球化时代，生产和消费结构日益复杂。
在这个时代，互相抵制货物和产品，已经没有多大效果了。
捍卫民族尊严应该选择真正适当的表达方式，如果还用以前的老办法，不一定合乎时宜。
中国的年轻人应有登高望远的视野，用21世纪的新眼光看待未来，并不断加强自己与世界的沟通，只有这样才能更好地捍卫我们的利益和尊严。
中国人应超越一时的激情，用“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的坚韧态度，放眼未来。
二、深入贯彻落实科学发展观 为深入贯彻落实科学发展观，我们要始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。
是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
要坚持把同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。
我们要积极。
要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障、不断促进社会和谐。
我们要继续深化改革开放。
要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。
要完善，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平。
我们切实加强和改进党的建设。
要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。
在党的十七大上，胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。
科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。
要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现。
必须坚持以人为本。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
必须坚持全面协调可持续发展。
要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
必须坚持统筹兼顾。
要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。
既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
深入学习、宣传、贯彻党的十七大精神，以“三个代表”重要思想为指导，以“学习贯彻十七大 我与祖国同发展”为主题，广泛开展学习十七大主题实践活动、真情助困活动、推进和谐社会建设等活动。
充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心和温暖送到群众中去。
开展学习实践科学发展观活动。
继续深入学习科学发展观，组织学生党员、团员深入到农村、街道、厂矿、企业、社区当中，宣传贯彻科学发展观，以实际行动服务祖国的改革、发展和稳定，服务和谐社会建设，把广大团员青年团结凝聚在党组织周围，不断增强团组织的吸引力、凝聚力和创造力。
利用学科优势，加强社会服务。
政管学院可根据自身及地方经济社会发展的实际，继续深入开展“服务济南 万人进社区”活动，以关爱弱势群体、普及科学知识、提供科技服务、宣传贯彻落实“十七大”精神等为主题，开展一系列服务济南、服务社区活动；紧紧围绕社会主义新农村建设的目标，继续开展科技、文化、卫生“三下乡”活动，充实下乡内容，拓宽下乡途径，健全下乡机制，广泛开展科技支农、企业帮扶、青春创业、加强家乡未成年人思想道德建设、支教扫盲、文艺演出、法律援助、环境保护、社会专题调查等活动。
积极开展真情助困活动。
以春节期间留校学生、下岗失业青年、农村贫困青年、残疾青年、进城务工青年等为重点，广泛开展捐款捐物、送岗助学、心理关爱、手拉手关爱农村留守儿童和进城务工人员子女等活动，把团组织的温暖与关怀送到困难学生、困难家庭身边。
重点针对春节期间留校学生开展“五个一”活动：即联系提供一批助学岗位，结对帮扶一名贫困学生，编排演出一台文艺节目，集中安排一次走访慰问，精心组织一次团拜活动，帮助他们树立自尊自爱、自立自强的精神和乐观向上的生活态度，使他们度过一个充实而有意义的寒假。
扎实做好基地建设。
要以已建立的社会实践基地为基础，将大学生社会实践基地、青春创业基地与教学实习基地的创建工作有机地结合在一起，充分利用和发挥各学院的专业优势和大学生的人才优势，为企业建设、地方经济发展提供智力支持的同时，为今后学生创业提供锻炼能力、展示风采的舞台。
开展就业实践活动。
积极组织学生开展毕业生就业调研活动，了解社会对毕业生的需求状况和对人才培养的建议，吸引更多企事业单位选聘我校毕业生，同时鼓励广大学生结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，为将来的就业打下坚实基础。
认真准备“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛。
广泛发动、积极组织“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛准备工作，为学生提供各种便利条件，利用寒假集中进行作品的研发等工作，进一步提高创新能力。
推荐几句关于“科技宣传”的标语
科学技术普及，提高全民科学素质
普学知识导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神
科普进万家，和谐满天下 科普进万家，惠及你我他 科普华夏，和谐中国科普进万家，幸福你我他 普及科学知识，构建和谐社会 生活处处有科学，用心处处皆可学 用科学开拓创新，让社会和谐发展科技人人出力，国家无限动力 科学，社会进步的动力科普——因你而精彩科普进万家，幸福遍中华科普——邀你同行 探求奥秘，科普无限 崇尚科学，普及真理 普及科学知识，共享科学人生 同浴科普 知识改变命运，科技创造生活 牵手科学，精彩中国 普及科学知识，提高全民素质科学普及，人人参与 知识改变命运，科技创造未来 科学在你身边，普及从我做起 科普文化，重在宣传和教育 宣传科普，消除愚昧，社会和谐，国家昌盛 参加科普，永不落伍 享受科普教育，共建和谐社会 构筑大从科学时代，共创中国美好未来楼主挑一个吧
科教兴国的宣传口号
1、科学探索乐趣多，和谐发展你我他
2、尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。
3、保护资源环境，造福子孙后代。
4、珍惜生命之水，节约光荣，浪费可耻。
5、科技引领 携手创新 共建和谐6、坚持落实科学发展观，促进经济、社会和人的和谐发展
7、珍惜资源，建设节约型社会
8、加快科技创新，努力提高区域综合竞争力
9、深入实施科教兴区战略，加快推进科技进步
10、科技创新与科学普及是全社会共同的事业
11、加强科学技术普及，提高市民的科学素质和综合能力
12、用创新点缀人生， 让科技融入理想13、强化自主创新、保护知识产权
14、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法
15今日奇思妙想，明日硕果累累16、科技创造梦想17、加强青少年科技教育，加快培养创新人才
18、畅想科技，倡响科技19、人人参与科技节，我的科技节我做主
20、科技科技，快乐无比，动手动脑，我们爱你
21、科技创造美好世界
22、展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡
23、科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋
24、科技带来快乐，科技带来梦想
25、科技让我飞翔，飞向科技的世界
26、走进科技，走近梦想。
27、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多
28、多听多看多动手，科学世界任我游。
29、我观察，我快乐；我试验，我收获。
30、乘着科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔。
31、翱翔科学的天空，畅游知识的海洋
32、树立和落实科学发展观，促进人与自然和谐发展。
33、珍惜资源，建设节约型社会。
34、节约资源，保护环境，促进可持续反展。
写一句科技宣传标语
1、大力实施开放型科技发展战略。
2、立足科学发展，着力自主创新
3、尊重知识，尊重人才，营造科技发展环境。
4、普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。
5、增强全民科技意识，提高公众科学素养
6、加强科技创新，改造提升传统产业。
7、发展循环经济，建设节约型社会
8、依靠科技进步，推动经济跨越式发展。
9、不断提升农民科技素质，努力建设社会主义新农村
10、科学技术是第一生产力
11、用创新点缀人生，让科技融入理想
12、加速科技进步，为全市经济社会发展提供有力支撑。
学校要开展弘扬统文化为主题的系列活动请你为本次活动写一条宣传语
为弘扬中华传统文化,学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。
你所在的班级选定了“茶文化”这个主题,要向全校师生宣传我国的茶文化,请你完成下面的...
如何弘扬集体主义精神
我们今天怎样弘扬集体主义精神 《公民道德建设实施纲要》在提到建设“与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系”时，重申“集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求”，是调节国家、集体利益和个人利益关系的“重要原则”。
这是我们党一贯倡导集体主义思想的具体体现。
在社会主义初级阶段，在发展社会主义市场经济的条件下，有些人对于能不能和如何进行集体主义教育，提出了一些新的问题，对过去的集体主义教育也提出了一些疑问，需要给以科学的回答。
本文想就这些问题谈些粗浅的看法。
社会主义集体主义的科学内涵 几千年的文明社会，一直是私有制以及与之相适应的私有观念占统治地位。
只是在近代，伴随着社会化大生产和工人阶级的发展，才产生了“消灭私有制”、建立社会所有制的社会主义、共产主义理想，同时也产生了无产阶级集体主义或社会主义集体主义思想。
社会主义集体主义思想的精华，最集中地体现在马克思和恩格斯在《德意志意识形态》这部著作中所说的一段话里：“只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才可能有个人自由”；“在真正的共同体的条件下，各个人在自己的联合中并通过这种联合获得自己的自由”。
（《马克思恩格斯选集》第2版第1卷第119页）我认为，马克思、恩格斯这里所说的共同体就是我们通常所理解的集体。
集体主义思想是以“真正的共同体”的存在、发展为前提的。
马克思和恩格斯所说的“真正的共同体”是指众多根本利益一致的人们通过联合而形成的一种社会关系。
它能形成更大的力量，更好地代表各个成员的根本利益。
社会化大生产和工人阶级以及社会主义公有制就是代表社会发展前进方向的“真正的共同体”的集中表现。
集体主义思想的内涵包括： 1．只有在“真正的共同体”中才能实现个人的发展和自由。
例如，离开红色娘子军这个“真正的共同体”，吴琼花等是无法改变其被奴役的命运的。
同样，离开中国乒乓球队这个先进的集体，中国也不可能涌现出一代又一代的乒乓球世界冠军。
2．集体利益高于个人利益。
“真正的共同体”不但代表着共同体内众多个人的根本利益，而且通过联合，在质和量上形成超越众多个人利益简单集合的更高、更大的利益，如无产阶级的阶级利益，社会主义国家的国家利益，中华民族的民族利益等。
3．在上述思想的基础上，就必然形成在必要时为共同体利益牺牲个人利益的崇高精神。
社会主义集体主义精神不但与以个人利益、个人价值为中心的私有观念根本对立，而且与那种以“共同体”的名义出现的封建主义或法西斯主义的整体主义精神根本对立。
正如马克思、恩格斯所讲的那样，“在过去的种种冒充的共同体中，如在国家等等中，个人自由只是对那些在统治阶级范围内发展的个人来说是存在的，他们之所以有个人自由，只是因为他们是这一阶级的个人”，而“对于被统治的阶级来说，它不仅是完全虚幻的共同体，而且是新的桎梏。
”（同上）这里讲的“冒充的”、“虚幻的”共同体，是指那些不仅不代表共同体内众多个人的根本利益，而且与各个人的根本的、长远的利益相对立的共同体。
这些共同体的代表人物也讲整体利益高于个人利益，但这种整体利益只是对那些在统治阶级范围内发展的个人来说是存在的，对于共同体内众多被支配的阶级、阶层来说，只不过是要求他们用自己的牺牲维护统治阶级的利益。
希特勒的法西斯主义国家对于德国人民来说，封建社会的君主制、等级特权制及家长制对于他们的属民来说，就是这种“冒充的”、“虚幻的”共同体。
它们所标榜的整体利益，只不过是剥削阶级维护一己私利的另一种表现形式。
值得注意的是西方的某些宣传，往往把社会主义集体主义与封建的、法西斯的整体主义放在一起加以攻击，我们一定要同这种错误思潮划清界限。
建设“真正的集体”，为弘扬集体主义创造良好的社会条件 有人认为，现在我国处于社会主义初级阶段，非公有制企业和市场经济还在发展，没有条件倡导集体主义。
对此有必要给以科学的分析。
的确，我们要清醒地看到，在社会主义初级阶段的意识形态领域，私有观念依然根深蒂固；伴随对外开放的逐步扩大，西方资产阶级的利己主义思想对我国的影响也会有所加大；非公有制经济和市场经济的发展，在推动生产力发展的同时，客观上也给利己主义思想的发展提供了空间；农村以家庭联产承包责任制为基本经营方式，导致家庭本位强化；地方、部门有了相对独立于中央的利益，使得地方、部门本位在强化；企业自主经营、自负盈亏，使得企业本位在发展……在这种历史条件下，要使社会主义集体主义思想为人们普遍接受，确实有一定的困难。
但是，我们更应该看到，建国以来，经过几十年的经济建设，我国社会化大生产获得长足发展，工人阶级包括知识分子队伍不断壮大，社会主义公有制逐步完善，为弘扬集体主义精神奠定了坚实的经济基础。
科学技术成为第一生产力，航天工程、信息工程、生命科学工程等现代科技的发展，都必须通过集体协作，组成优化系统，才能攻克难关。
“两弹一星”的英雄们奏响的正是一曲新时代集体主义的凯歌。
社会主义民主制度的发展，社会主义精神文明建设的全面展开等等，都为弘扬集体主义创造了条件。
我们正在建立的社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度相结合的，同社会主义精神文明相结合的，必然要求市场机制在为人民服务的轨道上运行。
社会主义市场经济所要形成的是社会主义国家的大市场。
这个大市场要求有统一的法规、政策，协调有序的运行机制，以实现国家调控市场，市场引导企业，使经济发展活而不乱，管而不死。
这种经济体制必然要求在意识形态上倡导国家、集体、个人利益相结合，国家、人民利益高于小集体和个人利益的社会主义集体主义思想，以克服地方部门保护主义、小团体主义和个人主义的干扰，保证国家法律、法规政策的落实，保证社会主义市场经济为人民服务的方向。
弘扬集体主义关键是搞好“真正的集体”亦即马克思恩格斯所说的“真正的共同体”的建设。
社会主义初级阶段“集体”的状况是相当复杂的。
许多国有企事业单位、党政机关和社会团体，能够把国家、人民利益放在首位，正确处理国家、集体、个人的关系，体现了“真正的集体”的性质。
这种“真正的集体”随着社会主义现代化建设的前进，还会逐步发展壮大。
同时，大量存在的是不完善的集体。
这种集体有代表人民利益和集体内众多个人真实利益的一面，但他们在为国家和人民办了许多好事的过程中也掺杂着部门不尽合理的利益、地方保护主义和小团体主义，或多或少地损害了国家和人民的长远利益，损害了集体内众多个人的根本利益。
正如改革是社会主义制度的自我完善与发展一样，改革公有制的实现形式，从根本上说，也是改革不完善的集体，使之向“真正的集体”的方向发展。
在社会主义初级阶段还有一些“虚幻”、“冒充”的集体存在。
譬如1958年出现的“人民公社”，它盲目追求“一大二公”，超越了生产力的发展要求，不能代表集体内众多个人的真实利益，对于广大农民来说，确实可以说是一种“虚幻的”集体。
另外，在我国，由于封建社会的长期影响，有的单位名为国家或集体所有，但一些领导者却目无群众，目无党纪国法，大搞家长制、一言堂，甚至假“集体”利益之名谋取私利。
这样的单位就属于马克思恩格斯所说的“冒充的共同体”。
在这样的“集体”中，群众没有归属感，倡导集体主义精神也没有根基。
在现阶段，集体主义精神弘扬得如何，在很大程度上取决于“真正的集体”的建设状况。
用历史的眼光来看，这是一个伴随着社会化大生产的发展、公有制改革的完善、人民民主制度的逐步健全而不断前进的历史过程。
大力倡导融入集体合力的丰富个性和自觉创造精神 几十年来，我们对集体主义的宣传和导向，总的说是正确的，它哺育了一代又一代能够把国家和人民利益放在首位的社会主义新人，这是我国革命和建设能够取得胜利的思想保证之一。
但面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势，集体主义的宣传教育也需要与时俱进、不断创新。
革命战争年代，我们将集体主义教育的重点放在倡导为集体利益而牺牲个人利益的崇高精神上。
这是完全正确的。
没有李大钊、刘胡兰、董存瑞、邱少云等无数先烈的无私奉献和牺牲精神，革命和战争就不可能取得胜利。
在进行社会主义改革和建设的今天，在抗洪抢险、守卫边疆、与邪恶势力的斗争中，仍然需要这种在必要时为国家、人民的利益牺牲个人利益乃至生命的崇高精神，事实上也确实涌现了像王进喜、焦裕禄、蒋筑英、孔繁森等许多先进人物。
但是，和平建设时期，我们的主要任务已从破坏旧世界变为建设新世界，对人们的要求主要是做建设性的奉献，环境也没有革命战争时期那样险恶了。
因此，如何在集体事业中更好地发挥每个人的个性、特长和创造性，关心每个人的正当利益，使人们能够在实现集体价值的同时实现个人的价值，应该成为我们关注的重点。
在宣传工作中，我们也应在充分肯定个人利益服从国家和集体利益、局部利益服从整体利益的大前提下，适当多宣传那些将个人价值的实现与国家和人民的需要高度统一的典型。
钱学森、袁隆平、王选、吴登云、李素丽、高建成等同志就是这样的典型。
在计划经济体制下，我们把服从集体需要放在集体主义教育的首位。
那时，企业没有自主经营、自负盈亏的权利和义务，也没有多少独立的利益，所以好厂长的标准主要是超额完成国家计划，并不要求他们在企业经营方面发挥多少自主创造精神。
教育方面对大学生强调共性要求多，对发挥他们的个性、特长和创造精神注意不够。
这种状况一方面在一定程度上反映了把国家和人民利益放在首位的集体主义要求；但另一方面，也限制和削弱了人才的自主性和创造精神。
当领导意见不能真正代表国家、人民利益时，这方面的问题就显得更为突出。
现在，我们正在建设社会主义市场经济体制，企业要自主经营，自负盈亏，有了自己相对独立的利益，相应地就要求企业自身有更多的自主性和创造性。
同时，增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，这有利于社会主义优越性的进一步发挥，有利于推动科学技术的全面进步。
针对过去教育工作的弱点，党中央和江泽民同志号召，教育要以提高民族素质和创新能力为重点，学校要成为知识创新、传播和应用的主要基地，成为培育创新精神和创新人才的摇篮。
所有这些都要求在集体主义的宣传教育中，应该把倡导融入集体合力中的丰富个性和自觉创造精神放在更突出的位置。
近年来，对集体和个人的利益关系，我们的认识和宣传比较全面了；但对于弘扬集体主义精神与发挥每个人的个性特长、自主创造精神之间的关系，我们还注意得不够。
现在，随着经济、社会结构和利益关系的变化，人们的价值观日趋多样化，人们特别是青年普遍关心个人的发展，希望通过自己的努力实现个人的价值。
这种变化有两重性，我们应当看到其中的积极因素，并给以正确的引导。
有两种个人发展观和自由观。
一种是个人主义的发展观和自由观。
它以个人为中心，认为个性发展和自主创造精神是不受社会条件制约的，强调集体利益会束缚、抑制个性和创造精神。
这种发展观和自由观不符合现代科技和社会化大生产的要求，更不符合共产党员党性的要求，容易流于极端个人主义。
另一种是集体主义的个人发展观和自由观。
它要求把“真正的集体”的利益放在首位，依靠融入集体之中的丰富个性和自觉创造精神实现集体的目标。
这种个性和自觉创造精神只有在“真正的集体”中才能充分实现。
如在集体竞技项目中，球星的个性、特长和创造精神是非常突出的，但他首先要融入集体之中，没有集体目标的成功，没有整体的配合，没有好的教练、陪练和其他服务，球星的个人价值不可能真正实现。
随着高科技的发展，研究项目的规模越来越大、跨学科的合作越来越多，只有在不同学科、不同特长的专家和科技工作者组成的优化系统中，发挥每个人的创造性，才有可能攻克难关。
在现代社会化大生产中，优秀的企业管理者、工程师与企业内各部分的优化组合更是企业成功的基本条件。
许继集团董事长王纪年在北京大学作报告，强调计算机等新技术的引用特别需要团结、奉献、集体配合的精神时说：“把个人才能凌驾于团队之上的情绪，在刚毕业的学生，尤其是稍微有一点成绩的人员中普遍存在”。
“我们提出合力文化，反对鸡头文化，鸡头文化就是宁当鸡头不当凤尾的想法，要把这种思想摒弃”。
“有才能的人，一定要在团队中发挥作用”；“当我们拳头攥在一起的时候，美国的公司、日本的公司、德国的公司都来找我们；如果你自己是一盘散沙，没人瞧得起你。
”他还说：“我希望，从北大这个精英的摇篮出去的人才，进入社会实践当中后，首先要考虑如何学习每个人的长处，融入先进的集体，并发挥自己的作用，使集体发展更快。
”这些话是对集体发展与个人创造作用关系的多么生动的阐述啊
过去，在集体主义的宣传教育中，我们没有很好地宣传社会主义集体主义所要求的个人发展观和自由观，没有很好地倡导融入集体合力的丰富个性和自觉创造精神，对个人主义的个人发展观和自由观也缺乏科学、具体的分析；有的宣传受封建整体主义影响，还把集体价值与个人价值截然对立，用“整体”否定“个体”，用“共性”淹没“个性”，用“服从”取代“创造”，结果是把引导个性发展和创造精神的旗帜让给了个人主义。
总结历史经验，我们应当结合新的情况，重新学习、领会和宣传马克思、恩格斯关于“只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才可能有个人自由”的思想，帮助人们从个人主义发展观、自由观以及封建整体主义等思想的束缚中解放出来，培养出更多的能够把国家和人民利益放在首位，而又有丰富个性、特长和创造精神的人才
