七年级下册语文试卷
新人教版七年级下册期末考试语 文 试 题（时间：90分钟 满分：120分） 出题人：刘丽梅 2007.07.07亲爱的同学，七年级的学习生活即将结束，这份考卷将再次展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。
相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的!题号 一 二 三 四 五 总 分 （一） （二） （三） 得 分 得分 评卷人一、知识积累与运用：（第1--8题，共25分）1、请你做一回文字编辑，将下面词语中的错别字找出来，并改正在横线上。
（2分）契而不舍 缥渺 兀兀穷年 一反既往 锋芒毕露 尽态极研 羁绊 大彻大悟 气冲斗牛 本色当行 改正： 锲而不舍 飘渺 一反即往 锋芒 2、下列加点字读音完全正确的一组是（ A ）（2分）A、脑髓（ suí ） 讪笑（ shàn ） 嗥鸣（ háo ） 鲜为人知( xiǎn )B、弥高（ mí ） 嫉妒 ( jì ) 斫痕（ zhuó ） 迥乎不同(jiǒng)C、砭骨（ fàn ） 阴霾 ( mái ) 眼睑（ jiǎn ） 气冲斗牛( dǒu )D、旺相（xiàng ） 盔甲 ( kuī ) 庇护 ( bì ) 义愤填膺（yīng）3、选出下面朗读节奏划分正确的一项（ C ）（2分）A、京中\\\/有善口技者。
会宾客\\\/大宴。
B、我\\\/以\\\/日始出时\\\/去人近，而\\\/日中时\\\/远也。
C、其一犬\\\/坐于前。
D、意将隧\\\/入以攻其后也。
4、选出没有语病的一项（ D ）（2分）A．我们来到海边，呼吸着海边新鲜的空气和碧蓝的海水。
B．多读多写是能否提高语文水平的关键。
C．通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。
D．为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。
5、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
（3分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢
你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢
你自有你的执着。
答： 花白的小猫 , 你何必与老虎比凶猛呢? 你自有你的特点。
6、请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。
（2分）某餐馆门口贴着一副对联：碗里饭粒粒皆辛苦，弃之可惜杯里酒口口都香甜，量力而行7、下面四幅图片是北京2008年奥运会体育图标。
依次写出四幅图标代表的体育项目名称。
（2分）① 举重 ② 足球 ③ 跳水 ④ 击剑 8、对经典文化的积累与识记至关重要，阅读下列文字, 在横线上填写诗句，在括号内填写作品中的人物或作者名。
（10分）打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界：“ 万里赴戎机 ，关山度若飞。
”让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， 竹中窥落日 。
”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听王维“独坐幽篁里， 弹琴复长萧 ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“ 苍苍竹林寺 ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“ 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干 。
”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“ 有约不来过半夜 ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
我们读《童年》，了解主人公（高尔基 ）三岁到十岁这一时期的童年生活，体会了主人公在苦难中长大的历程；我们带着自己的梦想去畅游（）笔下的鲁滨孙的世界，体会他勇于冒险和百折不挠的精神；我们走进（ 法布尔 ）的昆虫世界，与他一起聆听大自然的吟唱。
得分 评卷人二、口语交际及互动：（第9题，共4分）9、阅读下面的小幽默，简要回答问题。
（4分）抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢
”怀特太太说：“我什么也不要，只要的乖。
”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟了
”①怀特太太话中的意思是什么
（2分） 希望自己那三个浑身泥土的淘气小子能干干净净.② 孩子们说：“我们就有六兄弟了”的言外之意是什么
（2分）以为妈妈又要生三个孩子得分 评卷人三、综合性学习及探究：（第10题，共6分）10、某班准备开展题为“长江——母亲河”的语文综合性学习活动。
请你帮助本班的学生完成以下的综合性学习任务。
① 请写出描绘长江的诗句： ， 。
（2分）② 请帮助他们以“保护母亲河——长江”为主题拟一则公益广告。
（2分）你拟定的广告词是： 江山代有人才出，希望长江永远留。
③ 对本次综合性学习活动你还想从什么角度进行探究性学习
（2分）得分 评卷人四、阅读理解与分析：（第11——26题，共35分）（一）阅读《两小儿辩日》，完成11—15题。
（12分）孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎
” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎
”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎
”11、解释下列句中加点的字。
（5分） ① 问其故（原因） ② 我以（ 认为 ）日始出时去（ 离 ）人近 ③ 及其日中如探汤（ 滚烫的水 ） ④ 孔子不能决（ 判断 ）也12、翻译下句：（1分）孰为汝多知乎
译文： 谁说你的智慧高过别人
13、“此不为远者小而近者大乎
”中的“此”指的是什么
请用文中原话来回答。
（2分） 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤14、“孔子不能决”说明了什么
请简要回答。
（2分 ）说明当时大家不懂科学15、这则故事对你有什么启发
（2分 ）（二）阅读下文，回答第16--21题。
（10分）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和需要人们鉴赏，这是，所以不相宜，只好用来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒（扔）些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
16、联系上下文解释词语。
（1分） “冬天的百草园比较的无味”中的“味”的意思是： 趣味 。
17、什么时候是捕鸟的最佳时机
用波浪线在原文上画出。
（1分）答：须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候18、下列对这段文字的主要内容概括准确的一项是（ b ）。
（2分）A、冬天的百草园比较的无味。
B、雪后在百草园里捕鸟充满乐趣。
C、冬天适宜儿童进行的游戏不多。
D、在百草园里捕到的鸟以麻雀居多。
19、这段文字中提到的“我”在冬天的百草园里的三种活动，其中详写的是 扑抓 ，略写的是 拍雪人，塑雪罗汉 。
（2分）20、将文中加点的词“撒”换成括号内的“扔”好不好
为什么
（2分） 不好，撒是均匀的，扔是杂乱无章的乱丢
21、这段文字节选自《从百草园到三味书屋》 ，作者是我国现代伟大的 革命 家、 家，作曲家鲁迅。
（2分）（三）阅读《没有钓到的大鱼》，回答下列问题。
（第22——26题，共13分）⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。
⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。
安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。
当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。
⑶突然，钓竿的另一头儿沉了下去。
他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。
母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。
⑷终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。
好大的鱼啊
在此之前他还没见过这么大的鱼呢。
它是一条鲈鱼。
⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。
月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。
妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。
⑹“放了它吧
”母亲说。
⑺“不，妈妈
”孩子哭了起来。
⑻“还会有别的鱼的。
”母亲安慰他。
⑼“再没有那么大的鱼了。
”孩子仍然伤感不已。
⑽他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。
他又看看母亲。
虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。
于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。
⑾夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。
⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
⒀这已是34年前的事了。
今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。
母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。
⒁他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。
在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。
他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。
他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。
22、 鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼
（2分）23、他依据什么知道一定有大家伙上钩的
（2分）24、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文横线上，并简要说明理由。
（3分）①孩子，你得把它放回去。
孩子，你把它放回去好吗
答：应选（ ② ），理由是： 妈妈的语气是和蔼的
25、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。
”这句话有什么表达作用
（2分）26、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么
（4分）得分 评卷人五、作文构思及写作（第27——28题，共50分）27、从下面两题中任选一题作文。
（48分）（一）无论是中央电视台的“感动中国十大人物”的评选，还是生活中的点滴小事，总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。
在生活中，谁，曾经让你的心灵怦然一动，谁，曾经让你的泪水盈满眼眶……请你以“ 让我感动”为题目写一篇作文。
要求：1、请将题目补充完整再写作；2、文体自选（诗歌除外），要写出真情实感；3、字数在600字左右；4、文中不得出现真实的人名、地名和校名（名人、公众人物除外）。
（二）话题作文。
期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。
期待既可以是对人的期待，也可以是对事的期待；既可以期待别人，也可以期待自己。
请以“期待”为话题，写一篇不少于600字的文章。
题目自拟，文体不限。
28、写作之后，请写一个自我评价，写出正面、反面客观评价，40字左右。
（2分）
三年级下册语文知识竞赛试题
一、有些成语被故意 改动一个字后成了一个广告词，请你将广告词中的别字改正过来。
6%1、天长地酒（ ） 2、鸡不可失（ ） 3、咳不容缓（ ）4、百衣百顺（ ） 5、骑乐无穷（ ） 6、默默无蚊（ ）二、补充含有“花”字的成语。
6% 火（ ）（ ）花 锦（ ）（ ）花 遍（ ）（ ）花 走（ ）（ ）花 花（ ）（ ）圆 花（ ）（ ）簇三、选择题15%1、下列词语中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。
A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视2、下列与众不同的词是（ ） A、供销社 B、出版社 C、文学社 D、通讯社3、汽车对运输正如渔网对（ ）A、编织 B、江河 C、捕鱼 D、劳动4、“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（ ）A、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽5、在“黑、白、蓝、绿、碧、青、红、紫”各字中作选择，填到下列诗句中。
（1） 山郭外斜（2）月 雁飞高（3）一骑 尘妃子笑（4）春风又 江南岸（5）日照香炉生 烟6、下列词语中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。
A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视7、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ）A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游 8、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王9、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（ ）A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门10、“能说会道”中的“道”的意思是（ ）A、道路 B、说、讲 C方向11、下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。
A．全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿B．全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙C．全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色D．全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍四、填空题4%1、唐代诗人孟郊在诗中写道：“ ”是呀，有哪个做子女的能报答似天高比海深的母爱呢
2、有的孩子家长一心想让孩子早日成家成名，逼他们学这学那，这种现象，不禁使我们想起 这个寓言故事。
五、写出下列古诗句所描写的季节。
8%1、接天莲叶无穷碧（ ） 2、独钓寒江雪（ ）3、万条垂下绿丝绦（ ） 4、霜叶红于二月花（ ）六、成语林15%1、写出表示颜色的成语3个： 2、写出带“心”的成语3个： 3、写出带“海”的成语3个： 4、写出“不~不~”的成语3个： 5、写出描写春天的成语3个： 七、古诗园15%1、写出2句带有“雨”的诗句： 2、写出2句带有“鸟”的诗句： 3、写出3句带有“春”的诗句： 4、看到一泻千里的瀑布，你会吟诵古诗；5、看到春天的美景，你会吟诵古诗：6、默写古诗：诗中至少有三个表示颜色的词。
（用 “ ”圈出）7、默写古诗：诗中有一对反义词 。
（用 “ ”标出这对反义词）五、请在下面的描述中写出故事的名称。
7分1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。
（ ）2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。
（ ）3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。
（ ）4、这是一个难以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他过上了幸福的生活。
（ ）5. 你读过下列神话，民间故事吗
知道主要写谁吗
把人物补充进题目：如《嫦娥奔月》、《_______开天地》、《_______填海》、《牛郎__________》。
八、推理思考题12%有四个朋友住在一个小城镇里。
他们的名字是甲、乙、丙、丁。
他们一个是警察，一个是木匠，一个是农民，一个是医生。
一天，甲的儿子摔断了腿，甲带儿子去找医生。
医生有个妹妹是丙的妻子。
农民没有结过婚，他养着许多母鸡，乙经常去农民家里买鸡蛋。
警察每天都能见到丙，因为他们是邻居。
请问，甲、乙、丙、丁四人中谁是警察
谁是木匠
谁是农民
谁是医生
九、用上“千姿百态、流连忘返、五彩缤纷”写一段通顺、连贯的话。
16%
广告下的提示标语怎么写
2、词语。
既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群，而不去考虑更高一层的读者群。
这样，在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致的语言歧义。
3、句式。
标语的接受对象一般是明确的，所以，在句式上，一般使用简单单句的无主句，多为动宾结构，而少用复杂的主谓谓语句。
4、标点。
由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。
5、修辞。
标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。
那么，比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。
标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。
6、内容。
张贴标语的终极目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性，所以，凡是与此相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。
三、公益广告的特点： 1、 内容具体，指向明确 节约方寸地，留与子孙耕2、构思新颖，以情动人 因为你的一滴血，我的笑容不再苍白3、语言简洁精练，朴素平易 珍爱生命，远离毒品4、语言亲切温馨，充满人文关怀 小草也有生命，请君足下留情四、标语与公益广告的拟写常见错误。
2003全国卷25题 仿照示例，改写下列两条提示词，使之亲切友善、生动而不失愿意。
（6分） 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下 （1）提示语：（教学楼）（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 （2）提示语：（阅读室）里报刊不得带出，违者罚款 在我们的生活、工作中，有时需要依据特定的语境来选择特殊的言语形式。
生活是丰富多彩的，人们的表达方式应该是多种多样的。
这道题考查了学生掌握不同表达方式的能力。
它们是带有命令口吻的祈使句，态度生硬、冰冷，不适合于教学楼、阅览室这类文雅的场所；试题要求改写，“使之亲切友善，生动而不失原意”。
2004年高考语文全国卷的两道语言表达题： 23．请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
(在10--20个字之间)(4分) （安徽等省） 23．请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
(在10~20个字之间)(4分)（甘肃等省） 考生答案未能达到要求的大致有以下几种情况： • （一）不够亲切友善。
1. 要聊天请到校长室，要练武请到保卫科。
2 .如果你有足够的钱，请带走报刊。
3. 带走报刊，留下罚款。
• 以下是有些地方的（括号内提示其内容），用意虽好，但语气粗鲁，态度生硬，违反了“以人为本”的执政思想。
请选择其中两条，改写成规范、文明、构思新颖、群宗较易接受的公益广告。
要求：愿意不变，每条在两句以内，不超过20字。
（1）严禁入内，违者罚款（保护草坪） （2）宁要家破，不要国亡（计划生育） （3）放火烧山，牢底坐穿（消防安全） （4）养女不读书，不如养头猪（普及义务教育）参考答案： （1）当护绿使者，做文明市民。
（2）少生快富，小康之路（3）绿色就是我的家，亲情关爱你我他。
（4）治贫先治愚，治愚先读书。
或：女童入学，一个都不能少。
（二）意思太空泛，未能体现教学楼、阅览室的特定环境。
1. 带走的是徐徐清风，留下的是双双脚印。
2. 有理不在声高，君子动口不动手。
3. 给对方多一点温柔，给对方多一点友爱。
4. 轻轻地，我走了，轻轻地，我又来了。
5. 挥一挥衣袖，不带走一片“云彩”。
（三）误作仿句： 相当部分考生由于平时仿句训练形成思维定势，未能根据试题的具体要求，仍然模仿示例中“除了…… 什么也……”的句式作答，以致限制了自己的表述。
这反映出他们审题和临场应变能力的欠缺。
（四）句子太长。
提示语一般贴（挂）在墙上，让人瞥一眼便读完，明白它的意思，因此宜短不宜长。
下面的句子就太长了。
在知识的海洋里，我们能做些什么呢
读书、写字、探讨人生。
为了您和他人的未来，让我们共同创造一个安静、文明的环境。
（五）“违者罚款”的意思未表达。
除了知识什么也别带走。
1、这里是阅览室，请您随意阅览。
也有不少表达得体、符合试题要求的答案。
例如： 1、 为喧哗者脸红，为打闹者羞愧。
2、 有了喧哗，自己无法静心；有了打闹，别人无法思考。
3、 喧哗无助求知，打闹有损文明。
4、美文让大家分享，您不必重金买下。
5、报刊有价，美德无价。
6、若让报刊感受离家之苦，你就会感到失金之痛。
五、编拟方法： 1． 运用修辞 运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。
以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。
①． 对偶 如推广普通话宣传周宣传口号“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人
”，“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”；义务献血标语“真情流淌，血脉相通”，“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”等，这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
②． 双关 就是利用双关赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。
如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字，一语双关。
利用双关语作为公益广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。
③． 对比 如“献出的血有限，献出的爱无限”，“鲜血诚宝贵，救人品更高”，“好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示， ④． 仿拟 就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。
如“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。
这类语句为人熟知，让人感到亲切。
作为公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。
⑤． 比喻 如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁”，“普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶”等，形象生动地说明了各自的作用。
⑥. 设问 运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。
如“为何血浓于水
因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗
你愿为他人献点爱心吗
请参加
”构思新颖，提问巧妙，发人深省 3． 押韵口诀 就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。
如“说好普通话，方便你我他”，“推广普通话，沟通你我他”，“，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家”， “人间自有真情在，献出鲜血播下爱”，“一点热血助他人，一颗爱心好精神”，“你血输在我身，你情溶入我心”，这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，传达信息往往比较直接、简练、明确，其主要目的是使人易读易记。
• 六【反馈训练】 根据要求，发挥想像，为2008年北京奥运会开幕式拟写三条标语。
语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。
（1）、（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。
（2）、（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。
（3）、（从历史的角度）表现这次体育盛会的意义。
【答案示例】 （1）、我们微笑着走进这片多情的土地 信心百倍 精神抖擞 奥运赛场 勇争第一 （2）、北京拥抱你 古老的民族永远为你喝彩 热情的北京企盼你闪亮出场 （3）、北京因你而自豪 你使北京更骄傲 传承奥运文明 绿色文明因你而流光溢彩 科技文明因你而发扬光大 人文精神因你而升华1．请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
（在10—20个字之间） 2．请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（20个字以内） 3．请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（20个字以内） [答案示例] 1．爱心需长久，奇迹在左右；奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报；体彩手拉手，公益心连心；体彩牵人回首，幸运走遍神州；投注热情，好运来临；体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友；中奖欣喜，贵在参与；投注深情，好梦成真；彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。
公益广告语集锦一、“禁烟”公益广告： 1、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
2、为了你和家人的健康，请不要吸烟。
3、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟） 4、在这里，香火不再延续…… 5、你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入 6、 千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟） 7、如果你想吸烟，定时炸弹在身边
（加油站禁烟） 8、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟 9、点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里
10、 请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因（商场禁烟） 二、“渴望和平，反对战争”的公益广告： 1、停止战争，为了孩子
2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? 3、多一些润滑，少一些摩擦。
三、“公民义务献血”公益广告： 1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾
2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
3、生命，因你而奔流不息。
4、比献出的血更宝贵的是你的真情。
5、用爱心为生命加油
6、献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。
7、真情流淌，血脉相通 8、民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延 9、献出的血有限，献出的爱无限 10、鲜血诚宝贵，救人品更高 11、好人献上一滴血，病者除却万分忧 12、鲜血诚可贵，助人价更高 13、但愿人长久，热血注心田 14、血，生命的源泉，友谊的桥梁” 15、为何血浓于水
因有爱在其中 16、你想为社会做点贡献吗
你愿为他人献点爱心吗
请参加
17、点点滴滴热血浓，人道博爱处处情 18、一份血，万份情，最光荣 19、献血献爱心，血浓情更浓 20、无偿献血，用爱心为生命加油
21、一滴血，一片心，一份爱 22、人间自有真情在，献出鲜血播下爱 23、一点热血助他人，一颗爱心好精神 24、你血输在我身，你情溶入我心 25、无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。
26、热血是生命的标志，无偿献血是文明进步的标志。
27、美丽的生命，从你卷起袖子开始
28、荐我热血，点燃他人生命之光。
29、无偿献血，体现您高尚的精神境界。
30、让血液把我们的心连接在一起。
四、“购买体彩”公益广告： 1、中奖欣喜，贵在参与。
2、奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。
3、投注热情，好运来临 4、运动，生命的基础；财富，人生的追求。
5、阳光总在风雨后，快乐跟着“体彩”走。
6、爱心需长久，奇迹在左右 7、体彩手拉手，公益心连心 8、体彩牵人回首，幸运走遍神州 9、体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友 10、投注深情，好梦成真 11、彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。
五、“希望工程”公益广告： 1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
2、你帮，我帮，大家帮；，大家唱。
3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
4、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
5、用心点燃希望，用爱撒播人间。
六、“说普通话”公益广告： 1、说好普通话，“知音”遍华夏。
2、讲好普通话，朋友遍天下。
3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
4、沟通你我他，全靠普通话。
5、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
6、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人
7、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 8、“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁 9、普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶 10、推广普通话，靠你、靠我、靠大家 11、说好普通话，走遍神州都不怕 12、说好普通话，方便你我他 13、推广普通话，沟通你我他 14、，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家 15、，讲清普通话 16、让普通话不普通，让平凡人不平凡 17、 大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
” 七、“”公益广告： 1、完美真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。
2、穿越时空的魔法武器——文化遗产。
3、有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。
4、尊重历史，憧憬未来。
5、宇宙好汉，生命短暂；传承文明，文化遗产。
八、“保护动物”公益广告： 1、保护动物就是保护我们的同类。
2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
3、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道; 是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
4、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
5、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
九、“关爱他人” 公益广告： 1、送出一份爱心，收获明媚阳光。
2、送人玫瑰，手有余香。
3、尚善若水，厚德载物。
4、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
十、“禁毒” 公益广告： 1、珍爱生命，远离毒品。
2、吸毒不仅是吸掉你的家产，而且是吸掉你的家庭，甚至生命。
3、摇头丸，生命经不起这么摇。
4、远离毒品，关爱未来。
5、一次吸毒，终生戒毒。
6、烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散； 锡纸一张，不见火光冲天，烧得家徒四壁。
7、拒绝毒品，向摇头丸摇头。
十一、“环保” 公益广告： 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林 11、绿色是地球的本色 12、地球是我家，绿化靠大家 13、保护树木，就是保护自己 14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 15、绿色——生命之源 16、踏破青毡可惜，多行数步何妨 17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来 18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 19、花草丛中笑，园外赏其貌 20、我为你美丽的心灵绽放 21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴 23、森林是氧气的制造工厂 24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好 25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好 27、草儿可爱，大家爱 28、，谢绝亲密接触 29、绕行三五步，留得芳草绿。
十二、“注意交通安全”公益广告：公益广告： 1、司机一杯酒，亲人两行泪； 2、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪； 3、带上平安上路，载着幸福回家； 4、高高兴兴出门去，平平安安回家来； 5、手握方向盘，时刻想安全
6、爱我，追我，千万别吻我。
十三、“青年志愿者行动”公益广告： 1、热心献社会,真情暖人间。
2、团结、友爱、奉献、进步。
3、雷锋在我心中,奉献与我同行。
4、新世纪、新青年、新风采。
5、一份青春一份爱，爱心献给全世界。
十四、“关爱艾滋病患者” 公益广告： 1、防治爱滋病，你我同参与。
2、有了爱的滋润，他们将多一份与病魔抗争的勇气。
3、他们惧怕病魔，可更怕冷漠。
4、相互关爱，共享生命。
5、“艾”与被爱，连着红丝带。
十五“节约用水、保护水资源” 公益广告： 1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2、保护水资源，生命真永远。
3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧
4、节约用水，从点滴开始。
5、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样
6、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
十六、“诚信” 公益广告： 1、真诚面对，沟通无限。
2、用你的真心，换一世的真情。
3、诚信----人生的通行证。
4、诚信方能成人。
5、失去诚信，一文不值。
6、信用是无形之财。
7、 荣誉存在于勤奋而诚实的工作之中。
8、人而无信，不独为道德之羞，亦且为经济之累。
十七、“尊敬老人” 公益广告： 1、善待老人，就是善待。
2、,幼吾幼以及人之幼。
3、树欲静而风不止，，不要当失去时才去后悔没有珍惜…… 4、谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。
5、父母是孩子的老师,尊老爱幼是美德。
6、天空没有星子照耀，她会黯然无光；人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。
爱老人和小孩吧，像爱自己一样
7、当皱纹爬满你的额，手无法抚平，让关爱顺着皱纹，流进眼眶；当童稚写满你的眼，手无法抹去，让关爱在前方，亮成明灯一盏。
尊老爱幼，人间美德
十八、“社会公德”公益广告： 1、高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上…… 2、拐弯，拐角，不能拐骗。
3、不能再丢垃圾时，丢了自己的脸。
4、讲社会公德，受社会尊敬。
5、不要轻易点击法网。
6、将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。
7、良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。
8、 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
9、礼貌不用花钱，却能赢得一切。
10、邻里是兄弟，相敬又相让。
11、提高“人口”素质,保证出口质量,请勿出口成“脏” 十九、“助盲，关心残疾人”公益广告： 1、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
2、扶残助残，有你有我。
3、扶残助残是社会文明进步的标志。
二十、“反腐倡廉”公益广告： 1、贪欲就像气球，极度膨胀结局只有一个———自毁灭亡。
2、廉政几时有，腐败何日休。
昼夜奔于斯，监狱是尽头。
3、公生明，廉生威。
4、你现在回家吃晚饭还不晚
——廉洁自律也许与晚饭有关
5、贪污一根针，刺痛百姓心。
6、生活就是工作，劳动就是人的生活。
二十一、“生命意义”公益广告： 1、生命像一面镜子，你微笑所以她微笑，你皱眉所以她皱眉。
2、君当如兰， 幽谷长风，宁静致远； 君当如竹， 高风亮节，坚韧不拔； 君当如菊，洁身自好，寒芳自赏； 君当如梅， 笑迎霜雪，傲骨不折。
3、 正视生命意义，享受亲情温馨。
二十二、“下岗再就业” 公益广告： 1、工作是等不来的，有无前途，看你怎么走。
工作是靠不来的，有无出路，看你怎么想。
工作是要不来的，有无机会，看你怎么做。
2、换个位置，也许对你更合适。
3、踏平坎坷，再上征途。
4、这支碗碎了，你就不吃饭了
5、掀过去，将拥有另一片天空。
6、换个插座，照样发光。
二十三、“尊师重教” 公益广告： 1、师训如酒 久酿沉香。
2、薪火相传,尊师重教。
3、尊师重教是中华民族 的优良传统! 4、尊敬老师,从小事做起。
二十四、“关注心理健康” 公益广告： 1、尊重生命，追求成长。
2、给心灵一个空间，给自己寻找一个方向，给生活一份希望 3、从小自立、长大自强。
4、珍惜健康，珍惜生命。
二十五、“打击盗版”公益广告 1、为了不使你的偶像变形，请杜绝盗版。
2、华丽的外衣掩饰不了你空虚的灵魂，更哄骗不了群众雪亮的眼睛。
二十六、校园公益广告： 1、字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗 ; 2、求知而来，载知而去——阅览室 3、您的爱心能托起一项事业——希望工程 ; 4、做人讲德，用水思源——自来水 5、懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场） 6、该出手时莫出脚——门寄语 7、我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语） 8、知道我在等你吗
（垃圾桶） 9、不要让我无故流泪（水龙头） 10、轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室） 12、 滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水 ） 13、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴（果皮箱） 14、人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪 ） 15、 武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌 16、顺“便”冲水——卫生间 17、吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美） 18、天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂） 19、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣
20、等待您心灵的爱护
（窗户） 〔图书馆〕： ●心灵的沟通不需要过多的言语。
（注：请保持安静） ●别因有意思就有意“撕” ●只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
●带走满腹知识，留下一架好书。
●静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
●风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
●莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
●眼观古今中外，耳需一时清静。
[教学楼] ● 喧哗无助求知，打闹有损文明。
● 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。
● 文明用语从我说起，文明举止从我做起。
● 文明你的语言，优雅你的举止。
文明提示语 [居民区、社区等公共场所]： 1. 天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说 2. 孩子学习需宁静，四邻休息需寂静——稍安勿“噪”。
3. 居高不要“淋”下，爱邻即是爱己。
4. 呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。
[旅游景点]： 1. “一游”休上壁，“到此”忆中留。
2. 投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。
3. 把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说 4. 把美的记忆带走，把美的心灵留下。
『公园、广场、风景区』： ●公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。
●距离产生美，谢绝亲密接触。
（保护草坪） ●我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。
●“痰吐”得体，从我做起。
●让您的痰吐与谈吐同样高雅。
●带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
敬请脚下留“青”。
●垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。
●把美的记忆带走，把美的心灵留下。
●喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
●除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片美丽什么也别带走。
●除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下 〔网吧〕 ●光标闪闪抒心语；键盘声声送文明。
●你玩游戏可以，游戏玩你不可以；游戏不是人生，人生更不是游戏 〔餐馆〕 ●葡萄美酒夜光杯，狂饮暴餐伤脾胃。
●喝酒莫醉，醉了还有啥滋味。
●今朝有酒今不醉，珍惜健康最可贵。
跪求现代汉语下册考试试题及答案
现代汉语试下册） 一、填空题（20分）1统语法学使用“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为_______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。
2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。
3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。
4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。
5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。
二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。
（10分）1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。
2、非主谓句是省略了主语的句子。
3、划分词类须以词的意义为依据。
4、主谓句都是动词谓语句。
5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。
三、修改下列句子，并说明理由。
（10分）1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。
2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。
3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。
4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。
5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。
四、分析题（30分）1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。
（15分） ①老师叫你去办公室交语法作业。
②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。
③一个大学生抢救农民老大爷的故事。
④不知道他会不会答应让你走。
2、分析下面各句并指出其句型（10分） ①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。
②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。
3、用划线法分析下面复句的层次和关系。
（5分） 深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。
五、术语解释（10分） 1、及物动词 2、连谓句 3、标号 4、通感六、简答题（20分） 1、句子和短语的差别主要表现在哪几方面
2、什么是层次分析法
其目的是什么
3、什么是词的兼类
词的兼类与词的活用有什么不同
4、对比与映衬有什么不同
请举例说明。
现代汉语试题（下册）一、术语解释（20分）1、词类：2、短语： 3、夸张：4、复句：5、双关：二、判断（10分）1、“他在学习”、“他在教室”中的“在”是动词。
（ ）2、“我让小张给骗了”中的“让”是介词。
（ ）3、汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。
（ ）4、“文艺演出”这个短语的结构类是主谓短语。
（ ）5、“鞋做得好”是个多义短语。
（ ）6、“有人叫你”是非主谓句、兼语句。
（ ）7、“他长得像哥哥一样英俊高大”是运用了比喻。
（ ）8、“祖国是一座花园”是运用了比拟。
（ ）9、“乌蒙磅礴走泥丸”，运用了夸张。
（ ）10、“栽下一颗树，便栽下了一片希望”运用了借代。
（ ）三、改错。
改正下面句中的错误并说明理由。
（20分）1、 收音机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。
2、 他们俩个人都是我们班的同学。
3、这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。
4、我们不应该指责别人而辩护自己。
5、眼看离考试没几天了，他恨不得不吃不睡，把二十四小时都扑在学习上。
6、我们不得不佩服关汉卿在七百多年前就在舞台上为我们创造了这样一个熠熠生辉的女性形象。
四、分析（35分）1、 用层次分析法分析下面短语，并指出其结构功能类。
（9分）① 做一个有理想有作为的青年② 浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛③划分词类的一个目的是讲述词的用法2、分析下面句型，并指出其小类。
（6分）（1）门外一片繁忙的景象。
（2）小张同志，请你别忘了带雨伞。
（3）我，你还信不过吗
10、分析下面的句子，是单句还是复句，还是紧缩句；是单句的划分句法成分，是复句的指出分句间的关系，是多重复句的分析层次并标明关系。
（12分）① 无论什么人，都应该学习科学文化知识。
② 他一拿到书就走了。
③ 他被亲人送到医院把伤治好了。
④ 他应当以恒心为友，以经验为顾问，以希望为守护者。
⑤ 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴，坚强，以及力求上进的精神。
11、分析下面语句运用了什么修辞格。
（8分）① 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
② 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
③ “孔乙己，你脸上又添上新伤疤了
”④ 在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。
五、简述（15分）1、 举例说明借代与借喻的区别。
2、举例说明“把”字句的特点。
1、举例说明什么是句型和句类。
2、简述语法的性质。
3、复句和句群有什么不同
三、举例说明《汉语拼音方案》对普通话音节拼写中y、w的使用有哪些地具体规定，这些规定的作用是什么
（15分）四、举例说明普通话元音音位\\\/i\\\/的主要音位变体和这些变体出现的条件（10分）五、什么是词义
词义有哪些性质
（10分）六、请分析下列词的结构类型（10分） 示例：说服（补充型合成词） 飞机（ ）突破（ ）弱者（ ）肉麻（ ） 怂恿（ ）龟缩（ ）是非（ ）失踪（ ） 从容（ ）七、举例说明词汇的发展变化表现在哪些方面（10分）八、举例说明现代汉语词类划分的标准（15分）九、用框式图解法分析下列短语的结构层次（15分） 1、比金子更可贵的是声誉 2、在队长李明的带领下开展工作 3、激动得一句话也说不出来十、用符号标记法分析下列句子的成分（15分）示例：李华[昨天上午]买了（一件）（很漂亮）的衣服。
1、这巨大的打击和悲痛几乎把吴吉昌老人击倒了。
2、哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙中心，日月星辰都绕着地球转的学说。
3、散文《白杨礼赞》，语言十分精练优美。
4、总而言之，白蛇娘娘在终于中了法海的计策之后，被装在一个小小的钵里了。
5、他在政治思想及革命经验方面留给我们哪些东西呢
十一、长句与短句各有什么特点
其表达效果有何不同
（10分）十二、举例说明层递与排比两种修辞格的区别（15分3、分析下列多重复句。
（6分） （1） 尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。
（2）我们到青岛的第一天，就被海崖的美丽景色吸引住 了， 从栈桥看到鲁迅公园，从鲁迅公园看到海水浴场，整整玩了一下午；第二天就到崂山去玩。
4、按要求辨析下列各题。
（6分）A组：指出加点词的词性。
（1）我和你一块去吧
（2）我前天和学生谈过论文的事。
B组：下列句子结构有何不同
（1）每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上爬上山去。
（2）每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上，爬上山去。
C组 ：下列复句异同之处是什么
（1）因为二哥来了信，所以妈妈放心了。
（2）既然二哥来了信，妈妈就放心了。
现代汉语试题（下册）一、填空题（20分）1、语法体系有两个含义：一个是指 ，另一个是指 。
2、传统语法学使用主、谓、宾、状、补六大句子成分，现在采用层次分析增添了 和 两个句法成分，形成了能够配对的八大句法成分。
其中主语与 是互为配对的， 与宾语是互为配对的，定语、状语、补语分别与 是互为配对的。
3、语法具有 、 、 三大性质。
4、汉语组成短语的语法手段是 和 。
5、在内容在语境确定的前提下，修辞总是着力探讨下列三个问题，即 、 、 。
6、锤炼词语，一般从 和 两个方面着手，二者紧密联系，相辅相成。
7、从修辞角度讲句式的选择，这些句式是指 、 、 ，肯定句和否定句，口语句式和书面句式。
一、 判断题（正确的打√，错的打×并说明理由）（10分）1、划分词类须以词的意义为依据。
（ ）2、汉语的词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系。
（ ）3、主谓句都是动词谓语句。
（ ）4、非谓语句是省略了主语的句子。
（ ）5、句式的选择，在较多的情况下就是同义句式的选择。
（ ）二、 分析题（48分）1、用从小到大的层次分析法分析下列句子并回答问题。
（8分）我们的朋友已经准备好了旅行的干粮。
（1） 根据分析，这个句子的主语、谓语和宾语各指什么
（2） 根据分析，写出动语和中心语两个句法成分的定义2、用从小到大的层次分析法分析下列短语的层次和结构关系。
（4分）做一个有理想有作为的当代大学生。
你写的那篇论文决定在核心期刊上发表。
3、用横线加线法或竖线加线法分析下列句子并指出句型。
（6分）① 我告诉你一个好消息。
② 我，你还不相信吗
③ 小张同志，请你别忘了带雨伞。
4、用划线法分析系列复句的层次和关系。
（4分） 尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。
5、指出下列各句用了什么修辞格。
（10分）① 家庭生活是一本书，唠叨是其中的标点符号，绝对不可少。
希望每个家庭都能善待它，那样一定天天都是好日子。
② 2003年1月9日，5位农民无意间的挥撅一刨，就刨出了27件精美绝伦的青铜器国家，刨出了中华民族一段辉煌的历史
③ 有人拟了一副对联描写大学生写文章：无错不成文，病句错句破残句，句句不堪入目；有误方成篇，别字错字自造字，字字触目惊心。
④ 八十年代喝露露，九十年代喝品质，今天我们还要喝健康。
（露露饮料广告语）⑤ 心既托声于言，言亦寄形于字。
（刘勰）6、辨析下列各组加点词的词性。
（4分）A组 ①老师和学生一块去看电影。
②辅导员和学生谈过话了。
B组 ①必须端正学风。
②学风很端正。
7、根据形式特点和语义特点，指出下列一组疑问句的异同。
（2分）① 你去好呢，还是我去好呢
② 这个人老实不老实
8、辨析下列句子是单句、复句还是句群。
（4分）A组 ①人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。
②人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。
B组 ①风，更猛了；雪，更大了。
②风，更猛了；雪，更大了。
9、通过辨析，指出下列每组复句的相同点和不同点。
（4分）A组 ①因为二哥来了信，所以妈妈放心了。
②既然二哥来了信，妈妈就放心了。
B组 ①如果不浇水，种子就不会发芽。
②即使不浇水，种子也会发芽。
10、从施受关系上进行辨析，指出下列一组句子哪个是主动句式，哪个是被动句式。
（2分）A组 ①他家的小羊被狼叼走了一只。
③ 狼叼走了他家的一只小羊。
三、 改错题（10分）改正西来句子语法或修辞上的错误，并说明理由。
① 刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。
② 从他身上我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。
③ 不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。
④ 无数淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。
⑤ 这项工作的意义不是很渺小，而是很伟大。
四、 问答题（12分）1、 什么是层次分析法
其目的是什么
2、 什么是区别词
教材为什么把它从一般形容词中独立出来另外命名
3、 借代和借喻有什么异同
举例说明。
参考答案及评分标准一、填空题（20分）1、语法结构规律本身 语法学 2、动语 中心语 谓语 动语 中心语 3、抽象性 稳固性 民族性 4、语序 虚词 5、选择什么样的材料 采取什么样的修辞方式 追求什么样的修辞效果 6、内容（意义） 形式（声音） 7、长句和短句 整句和散句 主动句和被动句二、判断题（10分）1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√三、分析题（48分）1、我们的朋友已经准备好了旅行的干粮。
） ]〈 〉 （1）主语是“我们的朋友，”谓语是“已经准备好了旅行的干粮”，宾语是“旅行的干粮”。
（2）动语是支配、关涉后面宾语的成分。
中心语是被修饰、被限制和被补充的成分。
2、做一个有理想有作为的当代大学生。
）） + ）你写的那篇论文决定在核心期刊上发表。
)) ] 介词短语 方位词短语 ）3、①主谓句，动词谓语句，双宾语句。
② 主谓句，主谓谓语句。
③ 动词非主谓。
转折 因果 因果4、（一）尽管……│（二）但是……〣 （三）他们……║ （四）因而5、（1）比喻（2）拈连（3）对偶 仿词（4）拈连 递进 （5）回环 6、A组（1）动词 （2）介词 B组（1）动词（2）形容词；“端正”是兼类词7、（1）是选择问句，复句结构；（2）是正反句，单句结构。
两个句子都是就其中一项作出问答。
8、A组：（1）是单句，一套主谓结构；（2）由四个分句构成的具有两个层次的解说复句。
B组：（1）由两个分句构成的复句；（2）由两个句子构成的句群。
9、A组：（1）（2）都是因果复句，但是（1）属于说明因果句，后面分句表示“妈妈已经放心的意思”，结果已经实现；（2）属于推断因果句，后句表示“按道理妈妈应该放心的意思”，结果未实现。
B组：（1）都是假设复句，但（1）是一致假设句（结果与假设一致），（2）是相背假设句（结果与假设不一致）。
四、改错题（10分）（1）主谓搭配不当，定语语序不当。
在“钱”的前面加“的”，把“生病的”放在“老伴”前。
（2）多层定语语序不当，产生歧义，把“许多”放于“党的”后面。
（3）错用关联词语，“不管”后的意思不应该带有确定性，“如此变化多端”是确定性的意思。
改“不管”为“尽管”。
（4）本体与喻体无相似点，前后矛盾，不能构成比喻。
具体分析，把“小河”比作“脉搏”使人费解，“脉搏”又怎么能够“流动”呢
“大地上的脉搏”也不知所云。
（5）仿词违背了意义明确性的原则，属生造词语。
因为“小”是“微小”的意思，与“小”可以搭配；与“大”搭配却是“又大又小，”自相矛盾。
五、问答题（12分）1、层次分析法的语言观是建立在语言结构是有层次这一认识的基础上，即句子结构是层层套合组织起来的。
为反映这一客观的语言实际，对句法结构的分析按照前后成分的直接组成关系一般从大到小，层层二分，一直分析到词。
所以层次分析法的主要区别在于分析方法上有无层次，另外，充当句法成分的单位不同，更重要的是层次分析法的句法观与中心词分析法的句法观表现出明显的不同。
层次分析法的优点最能反映语言结构具有的层次性。
她的析句目的是要认清句子的结构层次，明确结构关系、结构规律，并确定句型，以便更好理解句意。
2、大型\\\/小型；黑色\\\/彩色；男\\\/女等是区别词，它是表示事物属性的词，有分类的作用。
这类词一般都是成对出现的，互为依存，一般形容词与此不同。
另外，区别词与一般形容词语法功能大不相同：区别词只能作定语（大型机器），不能受“很”修饰；而一般形容词除了作定语（好机器）外，还能作补语（安排好）、状语（好好儿说），能受“很”修饰（很好）。
尤其是，区别词不具有一般形容词作谓语的句法功能（作谓语是形容词的主要句法功能之一），所以区别词也叫非谓形容词。
有些教材把区别词归入形容词一类，是主要看到了它们都能作定语的句法功能。
通过以上分析，实际上区别词与形容词的语法功能大异小同，不是大同小异，因此把区别词从一般形容词中独立出来另立一类是有道理的。
黄廖本使用本、修订本没有把区别词独立命名，增订一版、二版、三版对它独立分类命名，体现了区别词的个性特色，是对它深入分析研究的结果。
3、借喻和借代的相同点表现在：都是用喻体或借体代替本体，本体不出现，语言形式相同。
区别是（1）构成基础不同（相似与相关不同）。
（2）作用不同（描绘作用突出和不突出形象色彩的区别）。
（3）转换方式不同（能否转换为明喻或暗喻的区别）。
广告设计基础试题
填空题1.Design 2.位置 方向3.朱红(R) 翠绿(G) 蓝紫(B) 白(灰白)4.和谐(调和) 对称 反复(节奏) 比例单选：1.A2.编排就是将文字、插图、照片、图案、记号等平面造型的构成要素，给予视觉的整理与配置，使其成为具有最大诉求效果的构成技术。
（这是定义，选什么不太清楚。
）3.D个人答案，仅做参考
