要好的店名，街头错别字，广告用语，宣传标语
游(勇)往直前(某游泳馆广告语)碟碟(喋喋)不休(某碟子广告语)大义饼(凛)然(某大饼广告语)
写规范字手抄报资料，别给我整一大堆讲普通话的资料
汉字是我国的文字，文字是便于沟通的一种工具。
我们现在使用的是简体字，不能自己习惯写什么字就写什么字，不然别人就看不懂。
而且写简体字方便记忆和书写，一看就懂，阅读书写速度也会比较快。
我们小学生更应该学会写简体字，简体字记得更牢。
繁体字笔画比较多，而且很难记，又难认。
假如我们学繁体字，那记一个字多辛苦啊
笔画多，又复杂，认字、写字都很麻烦。
说好普通话，写好规范字才能更便于沟通，便于书写、阅读啊
语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体，文字是记录语言的符号。
我国地域辽阔，民族众多，各个地区方言多而且很复杂，这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难。
作为唯一能够跨越隔阂，沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语。
而规范汉字，就是记录这种共同语的最好工具。
规范化工作关系到国家的统一、民族的团结，经济的发展与社会的进步，意义重大。
使用规范字，是提高城市管理水平的需要；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。
在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。
为什么要写规范字写字、说话，是一个人文化素质的外部表现。
且不说字写得难看，话说得漫无条理、粗俗肮脏，即使写字不规范、说不了普通话，也说明一个人的文化素养还不适应当前国家的开放和科学技术的快速发展。
现在的少年儿童是我国21世纪经济建设的主力军，应该从现在起就用高标准要求自己，包括“写字要写规范字，说话要说普通话”。
举行首届全国规范汉字书写大赛是很有意义的，不但可以激励更多的中小学生把字写得更好，养成写规范汉字的习惯，而且可以增强他们的行为规范意识，有利于他们的健康成长。
中考语文位置9大概多少分
也是一堂语文课
关于中考前
1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。
2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。
3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。
考前浏览，（考前一个星期） 1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。
2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。
这些错误要在中考的时候避免再现。
3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。
数学： 主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。
要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。
初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积； 物理： 主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。
物理学分声学，光学，电学，热学，力学。
就这几部分。
声学的重点是原理：音色，音调和响度等； 光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。
电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。
热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。
Q是热量，m是质量，q是热值 力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。
化学： 要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。
要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。
要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。
各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。
语文： 把握重点 巧用方法 现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。
这些做法都是很不可取的。
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。
那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈： 首先，应认真“吃”透近两年中考题。
近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
对于近两年的中考试题，应该怎样分析
现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更 要时时“温故”。
切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。
课内文言文考试的范围是初中教读篇目。
复习时一要抓好重点。
根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。
一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。
实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。
从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
二要选好篇目。
选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。
内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。
做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。
一是翻译类。
此类题解答思路是： （1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。
（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。
（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。
（5）若直译不通，则用意译。
须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。
二是启示类。
解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。
要把握“考点”，掌握答题技巧。
近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。
因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。
另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。
做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。
任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。
最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线 索找答案。
比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。
做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、 抒情的语句。
这些常用的方法和思路一定要熟记于心。
再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。
此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。
凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。
“话题”作文仍然是今年考查的主流。
在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。
在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。
让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
其次，在复习中要养成良好的学习习惯。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。
平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。
另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。
俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。
提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。
当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。
若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩
求中考半命题作文题目，要有选项的
半命题： 2009年浙江省舟中考语文作文题_________，你辛苦了
》·2009年浙江省市中考语文作“___________，让生活更美好”为题目。
要求： （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”…… （2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
山东省 ·2009年山东省青岛市语文作文题目给了考生两个选择，第一题目是“那时我______”，第二题目要求考生以团队精神为题写一篇作文。
·2009年山东省日照市中考语文作文题目《我心目中的_______》。
·2009年山东省东营市中考语文作文题目：半命题作文：我眼中的________ 福建省 ·2009年福建省莆田市作文题目：请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。
要求： （1）请将题目补充完整。
例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠…… （2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）字数不少于600字。
北京市 统一招生考试：09年北京中考题：_________并没有结束 ·北京市燕山区2009中考作文题目：“有一种---叫---” 四年时间，弹指一挥间。
初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。
回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福…… 根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。
上海市 ·上海市中考作文题目：和---在一起 要求： （1）先把题目补完整。
（2）写一篇600字左右的文章。
（3）不得透露个人相关信息。
（4）不得抄袭。
重庆市 ·重庆市作文请以“----的承诺”为题写一篇作文。
以下两题任选一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替；⑤不得抄袭。
（1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
①慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!（孟郊《游子吟》） ②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。
年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。
” （2）也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。
但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。
（改写自《今日教育.读写舫》2009年第5期） 请以“的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
四川省·2009四川省眉山中考语文作文题目： 在下面的两个题目中任选一个作文。
请把“这里风光---好”补充完整再作文，如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等。
提示与要求： （1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用
（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
江苏省·江苏省宿迁市中考语文作文题： 请以《像＿＿那样生活》为题写一篇文章。
在历史长河中，总有一些先贤的生活，令你神往；现实社会中，总有一些感人的生活，令你难忘；大千世界中，总有一些美好的事，给你生活启迪……人生旅途，五彩纷呈，人总在追求自己想要的生活，请以“像＿＿那样生活”为题写一篇文章，要求：在横线上填上词或短语，不少于600字，文体不限，诗歌除外，文中不得出现真实的校名、地名、人名
关于蝙蝠在马上吸血的作文题的错误立意
北京 题目：________并没有结束 燕山区 作文题目：“有一种 叫 ” 四年时间，弹指一挥间。
初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。
回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福…… 根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。
怀柔区 没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂。
亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗
你对感恩是怎么看的
请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。
要求：1．将作文题目抄写在稿纸首行正中。
2．感情真实，观点正确，文体不限。
3．文中不能出现真实的校名或姓名。
上海 题目：在学海中游泳（60分） 要求:（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不能透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
福建 福州 生活中有许多东西可以分享。
美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可言分享，经验也可以分享……生活因分享而充满温情。
请以“分享”为题目，写一篇文章。
文体不限，字数600字左右。
莆田 作文题目：请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整。
例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）字数不少于600字。
四川 成都 第一题命题作文“我心中的风景”；第二题则是以“读”为话题写一篇文章。
双流 第一题命题作文《成功的秘诀》，第二题是半命题作文“当_______被欣赏的时候”。
内江 《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。
某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭，倒下了。
主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。
马哭着说：“真倒霉
我怎么这样不幸
我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮
” 是啊，帮助别人，是最好的美德，何况帮助别人也是帮助自己。
请以“帮助自己”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
②字数不少于600字。
③卷面整洁，书写规范。
④不出现真实的人名和地名。
眉山 作文（作文40分+书写5分=45分） 26．在下面的两个题目中任选一个作文。
①请把 “这里风光好”补充完整再作文，如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等。
② “风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。
不经历风雨，怎能见彩虹
请以“风雨”为话题，自拟题目作文。
提示与要求： （1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用
-------------------------------------------------------------------------------- （2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
自贡 下面两题，任选一题写一篇文章。
（1）一片壮丽的风光，一个动人的场面，一张亲切的笑脸……每个人的心里都珍藏着许多这样的画，每次想起这些画面都会禁不住陶醉、激动、振奋，甚至热泪盈眶……请以“这幅画，常常使我______”为话题写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。
②文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。
④不得抄袭。
⑤作文题目居中，上下各空一行。
⑥不少于500字，最多写满格。
（2）快乐的真谛是什么
所有的孤独都是痛苦的
学习的最大动力是什么
什么样的朋友才是你心中的好朋友
……请以“生活中的一点感悟”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。
②文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。
④不得抄袭。
⑤作文题目居中，上下各空一行。
⑥不少于500字，最多写满格。
南充 1.微笑 2.中考后，你想做什么 重庆 写作（55分） 以下两题任选一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替；⑤不得抄袭。
（1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
①慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!（孟郊《游子吟》） ②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。
年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。
” （2）也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。
但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。
（改写自《今日教育.读写舫》2009年第5期） 请以“________的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
贵州 贵阳 作文题目: 沉醉在 的世界里 要求: ①先将题目补充完整,然后作文；②除诗歌外,文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
山东 济南 以“又是一年风起时”为题写作。
滨州 以“关爱”为话题。
日照 半命题作文“我心目中的_______” 淄博 题目：《生日快乐》。
文体除诗歌外均可
青岛 第一题目是“那时我______”，第二题目要求考生以“团队精神”为话题写一篇作文。
德城区 阅读下面文字，按要求作文。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
读了上面一段话，你想到了什么
请写一篇不少于600字的文章。
题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。
文中不得出现考生的真实姓名与学校。
-------------------------------------------------------------------------------- 临沂 人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。
人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
提示与要求：1.自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限；2.可以叙述故事，发表见解，抒发感受，但所写内容必须在所给话题范围之内；3.文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。
济宁 写作（共50分） 以“难忘的经历”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。
要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1——5分的加分。
潍坊 阅读下面材料，按要求作文。
(60分） 当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手…… 生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。
读了上述材料，你有什么感想
请以“伸出自己的手”为题，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。
文体自定（诗歌除外）。
文中不得出现与自己信息相关的名称。
浙江 杭州 《被自己感动》 宁波 阅读下面文字，按要求作文。
（50分） 亲爱的同学，在你的生活中，谁对你的影响最大
这个人怎样影响了你
怎样牵动着你的情思
你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下你最真最美的文字。
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。
要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
湖州 作文题目《难忘的那张脸》。
温州 作文题目《从那一刻开始》。
金华 在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更好…… 请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。
要求： （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”…… （2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
舟山 作文题目《你辛苦了
》 义乌 按要求写作文。
（52分） 在人生的经历中，无论是你还是他（她），每个人都会有出色的表现。
在你和他（她）之间，或各自努力，或相互合作，或帮助对方……为了实现一个好的愿望，只要你和他（她）努力了，付出了，就都是好样的
请你以“那次，我和他（她）都是好样的”为题，写一篇文章。
要求：⑴文体自选。
⑵文章不少于600字 ⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。
台州 根据要求写作。
（60分） 题目：取暖 要求：①结合自己的生活经历和感悟，以“取暖”为题目，写一篇不少于600字的文章。
-------------------------------------------------------------------------------- ②文体自选（诗歌除外）。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名。
嘉兴 阅渎下面文字，按要求作文。
（60分） 周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。
不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生…… 请以“不走寻常路”为题作文。
要求：（1）文体自选；（2）文章不少于600字（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
辽宁 沈阳 阅读下面材料，按要求作文。
学会低头看路 那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道道高高的山梁。
走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。
父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。
”说着，继续大步地向前走去。
没办法，小胖只好快快地跟着。
不过这以后，小胖不再一次次老了望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼； ②题目自拟，问题不限（诗歌、戏剧除外）； ③字数600——800字； ④文中不得出现真实的人名、校名。
江苏 南京 今天真好。
除诗歌外，600字。
苏州 一丝惬意心中来（体裁不限） 无锡 文学是灯（诗歌除外） 常州 传递（体裁不限） 泰州 围绕甲型流感谈“责任”。
提示：在美留学的小黄同学，回国前做了必要的防护措施，归国后自己主动在家隔离一周，并电话告诉亲友不要来访。
他用行动告诉我们，责任不仅为自己，也为他人。
淮安 爸爸把一粒种子埋在泥土里，几天后长出两片嫩芽，女儿指着嫩芽说“这多像一双眼睛”，爸爸感慨地说：“我终于明白人们为什么要把种子埋在土里了，是要考验种子在黑暗里有没有一颗追求光明的心。
”请根据上面的文字定题目：1、种子的心，2、在考验中感悟（成长)，3、自拟题目。
扬州 《呵护》，要求写600字，题材不限。
宿迁 请以《像＿＿那样生活》为题写一篇文章。
在历史长河中，总有一些先贤的生活，令你神往；现实社会中，总有一些感人的生活，令你难忘；大千世界中，总有一些美好的事，给你生活启迪……人生旅途，五彩纷呈，人总在追求自己想要的生活，请以“像＿＿那样生活”为题写一篇文章，要求：在横线上填上词或短语，不少于600字，文体不限，诗歌除外，文中不得出现真实的校名、地名、人名。
连云港 《让自己奔跑起来》。
要求600—800字，体裁不限，诗歌除外。
徐州 《面对自然》。
提示：自然是一首优美的诗，自然是一曲美妙的歌，自然是一个古老而又年轻的故事。
面对自然，你会发出人生的感悟。
请你以“面对自然”为话题写一篇作文，题材不限。
南通 《和你在一起》。
要求：1、除诗歌外，体裁不限。
2、600字以内。
盐城 《心灵的脚步》。
要求：1、除诗歌外，体裁不限。
2、600字以内。
镇江 《心中早想说一句》。
要求不少于600字，诗歌除外，题材不限。
--------------------------------------------------------------------------------广东 广州 公园里，老人们正悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这样和睦快乐、融合温馨的情景，生活中经常出现，你有享受过或欣赏过吗
从中你发现了什么
请以“其乐融融”为标题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。
不少于600字。
文中不能出现考生的姓名和学校的名称。
深圳 以“刹那间，我发现了自我”为题写作。
湖北 武汉 阅读下面材料，按要求作文。
镜头一：运动场上。
“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。
老师说，尽力去跳就好。
镜头二：春游途中。
在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。
同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。
老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。
这一点引起你哪些联想和思考
请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
天门、仙桃、潜江、江汉油田 请以“源泉”为话题，写一篇作文。
要求：①文体不限，不少于600字（若写诗歌，不少于20行）。
②文中不得出现真实的人名、校名和地名 ③不得抄袭 黄石 《从细微处见真情》 要求：记叙文，不少于600字 襄樊 请从下面两题中任选一题作文。
1.人生路上风景好。
一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长……（略） 请以《一路与_____同行》为题写一篇文章。
2.阅读下面材料，按要求作文。
岩洞里，有水滴。
“嗒—嗒—”隔好久出一滴。
蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么
” 水滴说：“积累。
” “积累
” “是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。
”“我怎么看不出来
”蝙蝠说，“你是梦想吧
”“不。
这是理想。
” 于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。
终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋。
准确点儿说，是积成了石笋。
水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧
蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。
可见，持之以恒，必有成效。
请按要求写一篇文章，立意自定，文体自选（除诗歌外）。
荆州 《在______的路上》 荆门 以“自信”为话题写一篇作文。
鄂州 《生活就在手中》 咸宁 请从下面两题任选一题作文。
1.阅读材料，按要求作文。
台湾漫画家蔡志中说，如果拿桔子来比喻人生，一种桔子大而酸，一种桔子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，一些人拿到甜的就会抱怨小。
而我拿到小的会庆幸它甜，拿到酸的会庆幸它大。
其实，在我们的日常生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对
请以《面对_____》为题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外，不少于600字。
2.阅读下面这首诗歌，按要求作文。
-------------------------------------------------------------------------------- 鸟是幸福的\\\/它把歌献给林莽，献给旷野\\\/花是幸福的\\\/它把蜜献给鸟雀，献给蜂蝶\\\/人是幸福的\\\/我们把生命献给祖国，献给人民\\\/幸福本来不是占有\\\/而是一种无私的奉献\\\/如果你向它伸出贪婪的手\\\/它就会像仙鹤凌空而去 仔细揣摩，以自己的亲身经历，表达自己对这首小诗的意境的理解，自选角度，写一篇作文。
要求同上。
孝感 求索是一种探寻，一种追求，是对生活的审视和发现，以“求索”为话题，写一篇作文。
恩施 请从以下两题中任选一题作文。
1.《我为爸爸妈妈做家务》。
也可以写我为爷爷奶奶、外公外婆、伯伯叔叔等做家务。
2.成就一番学业需要奋斗……成就人生理想需要奋斗，请以《需要奋斗是幸福的》为题，写一篇作文。
十堰 请从以下两题中任选一题作文。
1.《为______许愿》；比如，为爸爸，妈妈许愿，写一篇作文。
2.以《平淡》为题目，自选角度，写一篇作文。
黄冈 请从以下两题中任选一题作文 1.《没想到我如此_____》 可从“浮躁、坚强、虚荣、幸运、依赖父母”中选择。
2.某杂志上刊登“人生中最重要的几个字”：“我承认我错了”、“你做得很好”、“你觉得呢”、“麻烦你”、“我们”、“我”。
请从“你做得很好”和“我们”中任选一个，提炼观点，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。
宜昌、神农架 《送你一轮明月》 所给材料为阅读题中的一篇散文《伴你的一轮明月》。
主旨大意为：当你在生活中遇到困难时，总会有人安慰你，朋友一句鼓励的话，老师一个鼓励的眼神，都会让你感到温暖。
随州 《面对_____的关爱》 注：以上作文题材料部分有删节，请以各地教育局正式公布的试题为准。
2009年湖北中考作文“最之榜” 放榜人：湖北大学文学院副教授 周新民 “最”名试卷上榜理由 最温情武汉卷 中考压力不小，努力就行，相信符合大多数学生的心理。
最呆板黄石卷 这年头，还有既命题又限文体的作文题
有的
最名不副实 襄樊卷 表面看似有创意，立意其实很老套。
最好发挥荆州卷、咸宁卷（题1） “在路上”与“面对”是人生的常态，相信谁都会有话说。
最俗气鄂州卷 荆门卷 多少年前都被写烂了的题目，居然还在出。
最难下笔十堰卷（题2） 让初中生去品味平淡，不切合实际吧
他们正是最不甘于平淡的年龄。
最简单恩施卷（题1） 这是小学生的作文题吧
最亲切随州卷、十堰卷（题1） 亲情谁都享受过，这样题目谁都会有话说。
最诗意咸宁卷（题2）宜昌、神农架卷 无论是提供的材料还是命题意图，都透射出浓浓的文学氛围。
安徽 题目：师生之间 山西 太原 “别样”是与众不同的意思。
总有一些人，带给我们别样的感受；总有一些景，带给我们别样的情思；总有一些事，带给我们别样的感触；总有一段生活，带给我们别样的体验…… 请你以“别样”为题目，写一篇不少于600字的文章。
（共50分） 要求：①文体不限，努力表达自己的真情实感。
②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
广西 南宁 题目：感恩 -------------------------------------------------------------------------------- 2选 1 1.逆耳忠言助我行 2.材料作文：我剥开一个橘子，看到里面有许多小瓣。
我就问橘子：“你为什么长这么多小瓣啊
”橘子说：“为了让更多的人品尝我啊
”我切开苹果，发现没有小瓣而是一个整体，我问它为什么没有小瓣。
苹果说：“我为了完整地把自己奉献出去啊
”请你根据以上材料，自拟题目写一篇文章，600字左右。
推广普通话(周记)
二十一世纪，不仅是岁月的更替，也是新旧观念的更新。
它需要大批具有创新能力的人才，更需要国家语言文字的统一和规范。
因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代。
说普通话，用规范字，是时代发展的必然趋势和要求；是提高国民素质，营造改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程。
二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。
尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。
在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。
因此，推广普通话，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。
一、普及普通话是提高师生综合素质的重要途径 《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。
”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。
教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。
使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。
1.推广普通话,教育先行 《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
”作为二十一世纪的教师，更需要具备说普通话和书写规范字的能力，只熟悉某一门学科的单一型的教师，已不能胜任新的教学要求和时代发展。
作为高科技单位的四川航天总公司直属子弟学校——成都航天小学，已走在了推广普通话的前例。
他们不仅承担着培养航天后代的教学重任，也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任和自觉行动。
该校自一九九六年以来，学校领导就把普及普通话、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程。
对广大师生提出了严格要求：“进入校园，一律讲普通话”。
并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上“请讲普通话”五个大字作为警示语。
在教学过程中，也严禁任何学科的教师用四川话授课。
几年来，经过抽查，该校没有发现一位教师上课用四川话讲课的，也没有一位教师因此而受到处分的。
2.推广普通话,领导带头 学校的干部，是教育教学工作的领头羊，为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯，成都航天小学领导班子作出决定：说普通话从领导做起，从自身做起，以身作则、带头示范。
学校中干以上领导必须做到：讲话、发言、讨论使用普通话；中干与校领导交谈和请示工作必需使用普通话；中干与教师交谈、布置工作时，也必需使用普通话，否则对方可以不予理会和回答。
在领导的表率作用影响下，广大教师也自觉坚持使用普通话。
各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章制度：有积分制的、有扣分制的，有奖励式的、有惩处式的，目的都是为了督促大家把普通话说得更好、讲得更标准。
3.推广普通话,成绩显著 “种瓜得瓜，种豆得豆，这是人生的哲理。
”成都航天小学通过举办晚间普通话培训班和平时严格的训练、要求，在使用普通话工作中已经收到了显著的教学效果和社会反响。
该校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。
任何时候到航天小学与师生们对话，都能听到他们清晰、流利的普通话。
这也使得当地很多友邻单位的家长慕名而把孩子转到这所学校就读。
家长们都说：“因为这所学校的师生都说普通话，也让孩子到这里来养成从小说普通话的好习惯。
”在龙泉地区还流传一句话“要听普通话，就到航天城”。
为此，我们不得不说成都航天小学在推广普通话工作中已走在了前例。
二、推广普通话促进市场经济发展 《中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
”我国拥有五十六个民族十三亿人口，民族语言、地方语言各占其地、各拥其主，复杂纷繁。
在信息化、商品化的今天，语种的繁多、复杂，使语言交流、信息传递受到严重制约，给市场经济的发展也带来严重阻碍。
使用全国通用的普通话，势在必行。
“推广普通话是社会主义精神文明的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出”。
因此，推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。
所以我们必须全民动员、人人参与，从孩子抓起，从自身做起，使用国家通用的普通话。
让普通话为市场经济服务，为社会主义现代化发展服务，进一步促进各民族、各地区的经济文化交流和发展。
三、写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求 使“用规范字，是提高城市管理水平的需要”；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。
在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。
1.教学需要规范字 使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。
教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。
教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。
美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。
学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。
为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，并定期上交作业，期末教导处还组织专门人员对全校教师进行粉笔、钢笔规范字的比赛，并进行评比、打分，还将获等级奖的作品进行展示，供大家参观、学习。
通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。
在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。
教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。
2.市场需要规范字 《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。
”为此，成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡文明用语、书写规范字体”的实践活动。
同学们在老师的带领下，走上街头，到商家、店铺去纠正错别字和不规范字，使同学们在活动中提高识别规范字的能力，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响。
如：在一次活动中同学们发现，一面食店的招牌上写着“包 ”（也叫抄手），一碗3元，又听到一个小孩问妈妈：“包 的 为什么里面的笔画没有了”
妈妈回答说：“因为老板把心都留着自己吃了”。
小孩听后便说：“那我们就不吃包面算了，还是吃2元一碗的便宜面条吧
” 使妈妈当时就啼笑皆非，不知所措。
同学们听完，也都哈哈大笑起来。
这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗
在活动中同学们还抄回不少错别字、生造字，不规范字。
如“ 厅”、“环保 七”、“录相带”、“家庭 院”、“网巴”、“午厅”、“冰高”、“高粮九”等不规范用字，这些字的出现不仅给市场造成混乱，也影响了城市形象。
随着市场经济的迅猛发展，国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。
在商品广告和商家招牌上，使用任何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为。
作为每一位中国公民，都应该自觉使用国家规定的规范字，这是推广普通话、使用规范字的自觉行动，也是热爱祖国的具体体现。
使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。
作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌
一是学校领导高度重视，组织安排合理有序。
学校指定专人负责，通过升旗仪式，做语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。
二是在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。
每个班级都出了一期关于普通话的黑板报；在学校内设了宣传标牌；在教学楼的醒目处张贴标语“普通话——校园文明的使者”；在班队课上，低年段进行“书法比赛”班队活动，高年段进行名人诗歌朗诵比赛；每个班落实一位推普小使者，为校园语言环境的永久美化提供了一定的人力资源……整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
三是学校将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”有机结合起来。
四是利用期初刚建成的语音室，规范学生使用普通话，矫正学生讲普通话不准的毛病。
版面设计你可以先画边框，把整个版面分成几块。
然后再画画，装点些小的图画，还有就是写报头。
接着就可以抄写文字了。
（最好先用铅笔直尺画直线，在写字）最后，可以看看什么地方不好，再补充，但不好随意改，要注意整体的风格。
