求古筝乐器培训中心的广告语
演绎生活乐章·奏响古筝乐器。
古筝乐器培你奏响生活的音符。
寒假好生活·学学古筝乐。
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刚开了一家琴行,求宣传广告语。
如何写广告词最有效果
针对这个问题;一、你要先搞明白,你的广告是给谁看的
做小学生培;二、看广告的人能不能看的懂
看的明白
用词太深奥;三、看懂了,看明白了,会不会来报名
如果看了我们;四、不管是任何广告、传单,颜色不能超过4种;正面不要超过200个字,反面在400个左右
经营点通:激烈竞争下,培训机构如何做大做巧
通州古筝培训
天使投资人、行业营销专家林加平先生 如何做大做巧,林先生认为宣传方式很重要。
其中临时宣传目前整个行业并不缺乏,关键在于如何做好长期宣传。
林加平认为(1)目前最好的宣传媒介是报纸,他说,如果某个培训中心能每个月在报纸上曝光一次,那么不用多久大家都会了解,“报纸是必须要选择的”;(2)由于互联网行业的高速发展,网络的力量越来越不可忽视,这是需要特别重视的宣传方式;(3)多搞活动,准则是既不花太多钱还得让当地的电视台参与报道。
另外硬件设施一定要好(比如音响、灯光等),如果现场弹筝,一定要把音调准;(4)新颖的低成本的传单方式,比如发放练习本、扇子、鼠标垫等这些带有招生广告的小物件,另外车身广告也不错,可以专门配一辆车在市区主要道路上低速行驶。
“经营点点通”主讲人林加平讲座中 如何做大做巧,还有关键一点就是加强培训机构行政管理中的财务管理。
林加平先生特别提出了一个“经济”的概念,他说这个词的核心意思就是花最少的钱办最多的事,古筝行业作为一个冷门行业,经营成本的控制显得尤为重要,要真正做到经济地经营,他列举了一系列财务管理的数据指标:一、课时费成本的健康线为总学费的50%以下,55%为警戒线,60%以上为危险区;二、房租成本的健康线为总学费的10%以下,15%为警戒线,20%以上为危险区;三、学员流失的健康线为第一学年15%以下,20%为警戒线,30%以上为危险区;四、新生的购筝率70%以上为健康线,50%以下即为警戒线,30%以下为危险区,学生的三年左右的换琴率20%为良好状态,10%以下为一般状态。
学员在认真听讲座 学员目不转睛 最后,林加平呼吁古筝老师不要轻易独立创业,原因有三点:一、经过近些年古筝行业的飞速发展,竞争越来越激烈,如今的古筝培训已经是高风险行业,商业有风险,入市须谨慎;二、创业的艰辛不是所有人都能够从中体验乐趣的,也不是所有人都能够承受的,人们往往只看到了经营者成功的一面,却往往看不到经营者艰苦的付出,更何况平时所看到的成功很多时候可能是一种假象;三、古筝培训并不是一个高回报的行业。
林老师表示,由于现在古筝培训市场的竞争越来越激烈,而且向着规模化、连锁化方向发展,所以他不赞同古筝老师出来创业,因为太难了。
讲座现场 听了行业营销专家语重心长的分析讲解,参加论坛的学员们普遍产生找到知心人、找到经营惨淡病灶的感觉,很多人对自己的停滞不前的经营现状开始抽身到云端去观察和思考,重拾起从容和信心。
讲座结束后,学员们仍旧围着专家争相发问,而林加平先生则热情地一一作答。
教育机构的销售好做吗
教育机构的微销问题主中在以下两个方面: 第一个问题解了微信营销涵,把微信当作了推送的通路,每天不厌其烦地推送内容,造成了用户的反感。
当腾讯官方限制推送数量的信息传来后,又很沮丧地表示“微信营销没法做了”。
第二个问题:拥有了公众号,但并未设置内容。
用户关注公众号后,看到的是一片空白或几个菜单,用户不会对此产生沟通兴趣,甚至用户都不会知道“这里是能说话的”。
这两个问题几乎出现在所有的教育机构微信公众号中,这使得机构们失去了良好的营销机会。
其实,就行业特点而言,教育培训领域的微信通路是具有天然的服务优势的。
首先,教育机构、尤其是线下机构的招生都是重模式,对咨询依赖很强。
获得学生或家长的咨询机会是非常宝贵的。
众所周知,多数用户宁可打电话也不愿意面谈,宁可在线咨询也不愿意打电话。
而微信是可咨询的便捷IM方式,并且是永远随身的IM工具,用户采用微信进行咨询的心理成本非常低。
其次,教育培训服务是一种重模式,只有用户获取到相当多的信息的时候,才会产生购买冲动。
而传统的宣传手段,潜在用户即便拿到了传单、看到了广告,其保留广告的比例也不高。
即便详细阅读了广告内容,平面广告的信息量也有限。
而微信则不同,只要是潜在用户,在拿到广告后,只要扫描了二维码成为微信关注者,微信即可以展示教育机构的全部课程、名师、地图、优惠等等活动内容。
从而在第一时间引导用户选课并咨询。
第三,教育培训领域,不论是K12还是职业教育,用户“群聚”的现象非常典型。
即,建造师考生容易结成建造师微信群,小升初家长容易结成家长微信群,而且这些微信群非常活跃。
一旦一位群成员关注了教育机构微信并获得了良好服务,很容易把机构的微信在群内传播扩散。
这是其他行业的微信难以达到的效果,即,购买某品牌化妆品的女性不可能结成这个化妆品品牌的微信群。
因此,就微信营销传播而言,对教育机构也有着天然的行业优势。
让我们假设一个场景。
某教育机构建设了自己的微信服务平台,在上面良好地展示课程、师资、优惠、并开设了咨询通路。
当这个机构的传单在某小学门口散发时,家长在等待孩子放学的百无聊赖之时,很有可能扫描一下二维码。
于是,该机构的课程、师资、优惠等等尽现眼前,说不定家长就会按动咨询按钮与课程顾问聊一会儿。
如此场景也可类推于职业培训领域,潜在学员在公交车上闲坐之时。
教育行业的微信营销与其他行业的营销同理,不必贪求粉丝数、转发数、推送数,因为这些都是虚的。
微信的特点在于“粉丝的真需求,与粉丝的沟通零距离,丰富地展示自己的服务”,只要吸引一位新粉丝,把新粉丝服务好,近则是一桩订单,远则是一个实实在在的口碑了。
以上的设想还仅限于营销环节,如果再拓展一步,如果用微信实现CRM功能甚至教学服务领域,让教师通过微信与学生建立服务联系,这对教育机构的口碑又是极大的促进了。
当然,实现这些功能需要针对微信公众号API进行二次开发,就我们对教育机构微信平台研发过程的分析,目前实现选课、文章、咨询、校区地图、优惠券等功能已经完全没有障碍,而且CRM功能本公司也已开发完善。
前些时日与一位投资圈的朋友聊天,他谈到微信的公众号二次开发,建立微信服务平台,这与腾讯的战略方向是一致的,因此微信营销平台的更强大的功能指日可待。
教育机构微信营销设想 如果教育机构有了微信营销的平台,就相当于机构有了自己的微信门户,一旦潜在用户关注了公众号,微信嵌入的页面会引导用户完成下一步过程,课程顾问即可等待用户的主动参与。
于是,教育机构可以不必每天安排编辑人员绞尽脑汁地琢磨“在微信里推送些什么内容才好”,更不用担心推送的信息会打扰了用户的清静,市场部门可以全力地去做下一个事情,即“吸引更多的优质粉丝”了。
由于行业特征的原因,微信功能赋予教育机构的玩法可能会更多;同样,由于微信门户内容的丰富,使得市场人员在传达广告信息时可以更为简单。
对于绝大多数教育机构而言,移动互联网的宣传是短板,即便公布了自己的二维码,也很难对受众说清“扫描我们的二维码后能做什么”。
有了微信门户,教育机构可以把这个问题说清,在此基础上可以灵活拓展更多的营销办法。
1. 教育机构的授课地点是与用户强相关的,这与餐馆、便利店的情况类似。
于是,微信的“查找附近”的功能可以起到很大作用。
设想,K12机构的市场人员在中小学门口,使用查找附近的功能搜索附近的家长;古筝、钢琴的培训机构在自己办公室里查找附近的潜在客户,把他们吸引到自己的公众号里。
2.对已有客户,在开课时让客户扫描机构的微信公众号,由此不仅增加了机构与学生的联系纽带,让老客户能够随时查看机构的课程、与客服发起联系。
通过这种方法提高用户的满意度,对用户的二次付费决策提供辅助。
3.通过微信获得优惠,这是最常见最有效的方法,但是这一功能是很难采用传统的文章推送模式解决的。
如果教育机构的微信门户上提供这样的功能,不但可以直接吸引学生报名,而且还可以促成“客户推荐优惠”,从而产生自滚动的推广效应。
正如前文所说,客户在自己的微信群里横向传播,以及分享在自己的朋友圈里的可能性更大。
4.宣传彩页可以更简单,更直指核心,不必让宣传彩页的有限空间附加太多的信息,也许微信营销,只要提供二维码和简单的广告语就可以了。
这种内容的宣传彩页,不论是户外、信箱还是学校渠道投放,也许更为直接有效。
常州哪里学古筝的质量好一点,价格低一点的23女,没接触过,想学,
古筝不好学