求一些高中政治经典大题及解析和答案
考察的主要是价格变动对于生产的影响。
知识点有：1.调整生产规模 当市场上某种商品供过于求时，该商品价格下降，生产者获利减少，这时生产者会压缩生产规模，减少产量。
当商品供不应求时，该商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加产量。
（课文原文）该题中网视运营商属于生产者 消费者该题中属于隐性的，指的应该是广大网民群体，通过点击网视观看江南style使运营商获得点击量，从中获利，还有广告收入什么的2.提高劳动生产率3.促使企业生产适销对路的高质量产品 消费者购买商品是为了获得使用价值，哪个生产者能提供质量好的or其他企业无法生产的产品，他就能获得较大的市场份额，从中获取更多的利润。
（课文原文）因此材料中说各网视运营商竞相“烧钱来获得此曲播放权、升级服务器和视频播放软件，以提高播放质量，就是生产者之间相互竞争消费者。
知识点考察非常明确。
阅读课文原文稍加理解即可选出。
B项错误。
商品供不应求时会形成卖方市场但B项原因与结果搭配错误。
收入提高指向生产者扩大生产规模，结果是商品得到充分供应形成买方市场。
材料中各网视运营商竞相“烧钱来获得此曲播放权、升级服务器和视频播放软件，以提高播放质量说明存在竞争，要主动争取消费者。
也可辅佐此时形成的是买房市场。
C明显错误，有疑问的话追问解释
高中政治题 哲学文化出题
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键②科技创新必须发扬辩证法的革命批判精神③生产力发展是推动科技创新的根本动力④自我砥砺是实现人生价值的根本途径A．①② B．①③ C．②④ D．③④17、中共十八届二中全会通过的《国务院机构改革和职能转变方案》，贯彻中共十八大关于建立中国特色社会主义行政体制目标的要求，以职能转变为核心，继续简政放权、推进机构改革、完善制度机制、提高行政效能，稳步推进大部门制改革。
国务院机构改革和职能转变①有利于调整上层建筑，适应经济基础的发展②有利于调整生产关系，适应生产力的发展③是我国实现和谐社会目标的根本动力④是解决社会主义社会基本矛盾的必然要求A．①③B．②④C．②③D．①④18、新中国成立60多年尤其是改革开放30多年，中国的发展震撼世界。
在一些人心目当中，中国已从地区大国一跃成为世界大国。
从历史唯物主义角度看，锤炼我们的大国气质，应该①登高望远，用发展观点看问题，这是作为大国的基本要求②宁静致远，做出正确的价值判断和选择，保持一颗平常心③海纳百川，有容乃大，善于求同存异，拥有开放包容胸怀④刚不可久，柔不可守，把握社会历史发展趋势，彰显决心①③B.②③C.①④D.②④19、在知识经济时代，有人把国家区分为“脑袋国家”和“躯干国家”，“脑袋国家”通过文化生产和输出支配“躯干国家”。
这表明A．文化产业已成为现代经济的重要产业B．经济全球化必然导致世界文化的同质化C．要在对外开放中警惕文化入侵，加强文化安全D．美国文化产品贸易主要是为了传播美国的价值观念20、一位外国朋友曾说，“二十多年前我到过中国，那时人们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。
现在，一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多姿多彩了”。
中国文化市场出现前所未有的斑斓色彩，从根本上说是因为A.我国政府开放了文化市场B.社会主义市场经济的发展和不断完善C.文化市场和大众传媒的发展D.网络媒体的高度发展21、当前最流行的成语产生于中国语言创新最活跃的地方—互联网。
“喜大普奔”是最受亲睐的一个，表达极度激动和热情。
它把“喜闻乐见”“大快人心”“普天同庆”“奔走相告”四个词语揉合在一起。
这个新成语也逐渐在我们生活中被广泛使用。
这体现了A．文化对人的影响是深远持久的B．人们在生活中创造和享用文化C．人们接受文化的影响往往是被动的D．互联网成为了当代文化创新的重要途径22、据悉，第三届“西安交通大学国际文化节”在西安开幕，来自全球76个生源国的近千名外国留学生通过歌舞、展板及汉语朗诵的方式进行“多元文化”的交流并一同讲述他们的“中国故事”。
各国之间互派留学生和访问学者①是一种更为直接的文化传播方式②促进了文化的传播、继承与发展③有利于增强中华文化的国际影响力④是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证A．①②B．①④C．②③D．③④23、近年来，我国在许多国家成功举办的“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”活动受到普遍欢迎，扩大了中华文化的影响。
请你确定一组最能符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词A．相互借鉴求同存异提升文化实力B．尊重差异平等协商认同外来文化C．加强交流文化共享汲取各国文化D．理解个性积极创新舍弃传统文化24、“齐风鲁韵”传习大课堂是以弘扬齐鲁优秀传统文化和民族精神为宗旨，以山东省非物质文化遗产项目为内容，以群众文化服务网络为平台开展的非物质文化遗产传承系列活动。
此活动的开展有利于A．倡导和践行传统文化价值观B．展示齐鲁文化魅力，实现文化遗产价值C．齐鲁文化面向世界博采众长D．丰富文化遗产内涵，增强人民爱国热情25、2013年6月8日是我国第八个文化遗产日，活动主题为“文化遗产与全面小康”，其涵义是：文化遗产是社会发展、人类文明进步的物化载体，凝结了民族智慧，体现了民族精神，并且保护好、利用好文化遗产，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。
这一主题蕴含A.文化遗产是民族文化的集中展示B.文化遗产是人类共同的文化财富要守护精神家园C. 文化遗产是民族情感的集中表达D.文化遗产是民族历史文化成就的重要标志26、报考普通高校不再受年龄和婚否限制，这不仅体现了我国高等教育已经在向大众化发展，而且体现了终身教育思想，说明我国正在向学习型社会迈进。
活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展需要。
关于教育的地位作用，下列说法正确的是①教育是发展科学技术和培养人才基础②发展教育事业必须加大对教育的投入③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用④发展教育事业必须深化教育体制改革①③B.②④C.①②D.③④27、费孝通晚年提出“文化自觉”论。
他说，生活在一定文化中的人对其文化要有“自知之明”，“自知之明”是为了加强文化转型的自主能力，取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位。
然后经过自主的适应，和其他文化一起取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长的共处原则。
下列对“文化自觉”理解正确的有①是民族文化创新发展的基础②主要强调了文化对人的影响和作用③可以概括为各美其美，美人之美，美美与共，天下大同④包括对自身文化的反思和学习他人文化的长处A．①③ B．②③ C．②④ D．③④28、《星球大战》是美国著名经典电影。
芬兰Rovio公司把这部电影的精华融合到热门游戏《愤怒的小鸟》中。
制作了《愤怒的小鸟：星球大战》游戏，获得巨大成功。
这表明①文化发展的实质是博采众长②博采众长要以我为主，为我所用③要正确处理好流行文化与经典文化的关系④要正确处理好传统文化与外来文化的关系A．①② B．②③ C．①④ D．③④29、小提琴协奏曲《梁祝》是中国民族音乐与西洋音乐完美结合的典范，50年来一直受到不同文化背景的人们的喜爱。
某音乐学院学生以发展民族音乐为使命，创作、演奏了小提琴协奏曲《梁祝》，既展现了中华文化鲜明的风格特点，又让外国人欣赏和领悟了中国古老而美丽的传说。
这体现的文化生活道理是（）①繁荣我国文化的关键是继承传统文化②文化创新能够促进民族文化的繁荣③立足于社会实践是文化创新的根本途径④文化融合要坚持以我为主、为我所用A．①② B．③④ C．①③ D．②④30、江西山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了浔阳文化、豫章文化、临川文化、赣南客家文化等诸多子系统。
多种文化底蕴深厚、影响深远，这体现了（）①区域文化各具特色，异彩纷呈②中华文化博大精深，源远流长③不同地域决定不同文化的发展④区域文化相互借鉴，融合统一A．②④ B．①③ C．①② D．③④高二政治寒假作业（一）答题卡班级：_______________ 姓名：_______________ 得分：________________ 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案二、简答题31、十八届三中全会强调，改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验，必须长期坚持。
坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。
为此，中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。
运用“探索世界与追求真理”的知识，说明深化改革要“加强顶层设计和摸着石头过河相结合”的合理性。
32、阅读材料，回答下列问题。
在全球观众对选秀节目已经深感疲惫之时，某省卫视成功推出《中国好声音——The Voice of China》音乐评论节目，收视率屡创新高，成为2012年中国最热门事件。
它花巨资从荷兰引进全套节目知识产权和设备，但不是单纯模仿和复制欧美的节目模式，而是充分运用数字化手段和社交网络媒体，并利用合理、系统的创新机制进行了中国化改造。
大胆的创意，新奇的构想，“腕”级的评委，严谨的管理，亲民的视角，牢牢锁住了观众的眼球。
这个节目发挥着巨大的文化影响力，同时也创造了巨大的商业价值。
（1）结合材料，运用“文化创新”有关知识，说明《中国好声音》获得观众追捧，创造巨大商业价值对文化企业经营的启示。
（2）透视《中国好声音》音乐评论节目的成功，有人感慨地说：“《中国好声音》的成功，应归功于欧美节日的成功模式”。
请运用“矛盾普遍性和特殊性”的相关知识评析该观点。
(10分) 33、由于微博的影响力不断扩大，一些政府机构、政府官员也建立起自己的微博主页，打造政务微博，积极回应社会关切，成为民众与政府机关沟通的平台，树立了良好的形象。
但也有一些政务微博不能及时回应民众关切。
对此，有人指出，政务微博，不仅要代表官方形象，而且要接地气，说人话，传递正能量。
运用“认识社会与价值选择”的知识，结合材料二，说明政务微博如何才能接地气，说人话，传递正能量。
34、建设美丽中国必须留住美丽村庄。
传统村落中蕴藏着丰富的历史信息和文化景观，是我国农耕文明留下的重要遗产。
然而，随着城镇化的加速发展，一些传统村落人文特色日渐消退，甚至正慢慢退出人们的视野。
如何让传统村落诗意地栖居在美丽的中国大地成了人们的期盼。
结合材料，从文化生活角度说明“让传统村落诗意地栖居在美丽的中国大地”的理由。
35、在哈萨克斯坦发表演讲时提出了建设“丝绸之路经济带”的新概念。
“古丝路”曾经为沟通沿途各国文明，促进不同民族、不同文化相互交流和合作做出过重要贡献；在平等互利、包容互鉴基础上建设的“新丝路”，既是一条商道，更是一条文化交流之路，必将进一步推动中国与中亚各国的文化交流。
结合材料，运用文化生活知识，说明怎样才能更好地推动中国与中亚各国的文化交流。
高二政治寒假作业（一）答案详解1、【答案】D【解析】试题分析：世界观决定方法论，故A项表述错误，不能入选；本题材料中的“玛雅人”、“个别市民”等受主客观条件的影响未能如实的认识客观世界，故D项符合题意，可以入选；B、C两项不符合题意主旨，故不能入选。
因此，答案是D项。
2、【答案】C【解析】试题分析：这里的移山大法，移动的并不是不能移动的山，而是能够移动的人，这是唯物主义观点，对山和人的关系处理包含着辩证的思维方法，蕴含着可贵的创新思维，①③正确；②错误；发挥主观能动性要在尊重客观规律的基础上才能取得成功，④错误。
该题选C。
考点：本题考查辩证法与唯物主义。
3、【答案】D【解析】试题分析：中国式的过马路，斑马线是否存在不是取决于它的客观存在，而是取决于过马路的人的主观目的，这是唯心主义的观点；巧妇难为无米之炊，没有米这种客观实在的东西，没法做饭，未有此气，现有此理，天行有常不为尧存，不为桀亡，只的是天下江山的存在不会因为明君尧或暴君桀的存亡而存亡，A.BC都是唯物主义的观点，心外无物,天下无一物非吾度内者。
是典型的主观唯心主义，夸大了主观精神的作用。
故选D 考点：本题考查主观唯心主义。
4、【答案】A【解析】试题分析：地球是绝对运动的，但人的相对位置并没有发生改变，故人并没有真正旅行，这则广告夸大了运动的绝对性而否认了相对静止，A正确；运动是物质的固有的根本属性和存在方式，而客观实在性是物质的唯一特性，B说法错误；CD与题意不符。
考点：本题考查物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
5、【答案】B【解析】试题分析：“你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱”，表明世界不会因你的情绪而改变，世界不以人的意志为转移，世界的本质是物质。
由此可见，B项符合题意，可以入选；A、D两项与题意主旨不相符合，故不能入选；C项不属于哲学观点，亦不能入选。
因此，答案是B项。
考点：本题考查世界的本质。
6、【答案】D【解析】试题分析：①项中的说法属于不可知论，是错误的，故不能入选；②项不合题意，故不能入选；题中材料“在抗菌素发明以前，医生常常给病人服用一些明知无用的粉末，有些时候病人果真奇迹般地康复了”表明了人的主观因素在治疗疾病方面起到重要作用，故③项符合题意，可以入选；“在抗菌素发明以前，医生常常给病人服用一些明知无用的粉末，有些时候病人果真奇迹般地康复了”，但也有些人并未康复，这表明了事物的联系具有条件性，故④项符合题意，可以入选。
因此，答案是D项。
7、【答案】C【解析】试题分析：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。
一幅头像从不同角度观看有不同的效果，说明人们的认识受多种条件的限制，C正确；ABD与题意不符。
考点：本题考查真理是客观的。
8、【答案】A【解析】试题分析：不同媒体对这次会议关注点的分析不同，是因为他们对本次会议的关注点的反映不同，或者说做出了不同的映像，故本题答案选A；B 说法错误；C说法正确，但是与题意无关，故排除；材料中没有体现意识的能动作用，故答案选A。
考点：本题考查了意识的本质的知识。
9、【答案】B【解析】试题分析：该题需要准确理解华盛顿合作定律的内容，明确造成群体效率低下的原因，根据原因找到破解办法。
合作者多了会分散每个人应有的责任，产生组织内耗，这说明群体内的成员没有明确分工，合作者的主人翁意识不强，互相推诿，由此可以看出要破解这一合作定律，需要明确成员间的分工与责任，还需要提高群体的整体素质，①③正确；②④与题意不符。
该题选B。
10、【答案】B【解析】试题分析：该题是漫画题，城市建设中有的建有的拆，各自为政，不能统筹全局，是城市建设中存在的极大弊端，启示我们进行城市建设应该立足整体，统筹全局，选择最佳方案，B正确；ACD与题意不符。
考点：本题考查整体和部分的辩证关系。
11、【答案】C【解析】试题分析：恶劣的环境是松柏、雪莲、红柳坚韧性格和顽强精神形成的外部条件，是外因，而它们自身的特点是形成这种性格和精神的根本原因，即内因起决定作用，C正确；事物的特质由内因决定，外部环境只起影响作用，A错误；BD与题意不符。
考点：本题考查事物的发展是内外因共同作用的结果。
12、【答案】C【解析】试题分析：基因调控序列的长久变化是量变，“突变”体现了量变达到一定程度引起质变，C正确；事物的发展变化是量变和质变的结果，量变是质变的基础和前提，质变是量变的结果，A否认了量变的积累，错误；BD与题意不符。
考点：本题考查事物的量变和质变关系。
13、【答案】D【解析】试题分析：“中国发达论”是只看到中国经济向好的一面，看到的是积极现象；“只盯着拆迁纠纷、食品安全”是只看到中国社会中的不良现象，看到的是消极的一面。
要正确认识事物，需要全面的认识，既要看到两点，又要看到重点，①③正确；②④与题意不符。
该题选D。
考点：本题考查用全面的观点看问题、坚持两点论与重点论的统一。
14、【答案】B【解析】试题分析：ACD项都没有坚持辩证否定观，都是简单的肯定或者简单地否定，这不符合唯物辩证法的要求，也就不能做到“明于观己”，皆排除；本题正确答案应该选B项。
考点：辩证否定的含义及实质。
15、【答案】C【解析】试题分析：抓住题干关键词“制度创新”这体现了创新能够推动生产关系的变革，故C项正确；ABD项和题干的主旨意思不符。
考点：创新的社会作用16、【答案】A【解析】试题分析：材料主要表明谷子杂交在研究的过程中套用杂交水稻、高粱的模式没有成功，而是根据谷子特性，找到了正确的方法，体现了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，故①正确；赵治海在历经多次失败之后抛开国内已沿用20多年的研究方法，大胆创新，终于成功，体现了科技创新必须发扬辩证法的革命批判精神，故②正确；③④表述错误，排除。
本题答案选A。
考点：本题考查了具体问题具体分析、辩证法的革命批判精神和创新意识。
17、【答案】D【解析】试题分析：①④选项观点正确且符合题意，国务院机构改革和职能转变就是上层建筑的调整，适应经济基础的发展，解决社会主义社会基本矛盾要求进行上述改革，故入选。
②③选项与题意不符，国务院机构改革和职能转变不是调整生产关系，也不是我国实现和谐社会的根本动力，改革是社会主义自我发展和自我完善，国务院改革是我国改革的一部分，故排除。
考点：本题考查社会基本矛盾18、【答案】D【解析】试题分析：①项中的发展的观点属于辩证法，与题目要求不相符合，故不能入选；③项不是这些角度，不合题意，不能入选；②④两项说法正确且符合题意要求，可以入选。
因此，答案是D项。
考点：本题考查价值判断和价值选择、社会历史发展趋势。
19、【答案】C【解析】试题分析：文化产业已成为现代经济的重要产业的说法本身正确，但与题意的指向性不符，故A不入选；经济全球化必然导致世界文化的交流，但不会导致同质化，要维护文化多样性，故B错误；“脑袋国家”通过文化生产和输出支配“躯干国家”，警示我们要在对外开放中警惕文化入侵，加强文化安全，C正确；D的说法本身错误，文化贸易主要为了追逐经济利益，同时也会传播本国的价值观念。
本题正确答案为C。
考点：本题考查文化与政治相交融知识点20、【答案】B【解析】试题分析：经济是文化的基础，经济的发展为文化的繁荣提供强大的物质基础，文化的繁荣发展从根本上讲得益于经济的发展，故B正确；ACD不符合题意。
考点：本题考查经济与文化的关系。
21、【答案】B【解析】试题分析：“喜大普奔”把“喜闻乐见”“大快人心”“普天同庆”“奔走相告”四个词语揉合在一起说明人们创造文化；这个新成语也逐渐在我们生活中被广泛使用说明人们在享用文化，故选项C符合题意。
材料体现不了A选项；C说法错误的，因为人们接受先进文化的熏陶是主动自觉地过程；选项D说法错误，互联网成为文化传播的重要手段。
故答案显B。
考点：本题考查了文化的特点的知识。
22、【答案】A【解析】试题分析：各国之间互派留学生和访问学者是文化传播的直接方式，故①入选；互派留学生会促进不同国家文化的交流传播，故②入选；走出去，充当中外文化交流的使者，从我国角度可以增强中华文化的国际影响力，但题目是考查各国之间交流的意义，故③与题意不符；文化创新是民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，④本身错误。
本题正确答案为A。
考点：本题考查教育是文化传播的重要途径知识点23、【答案】A【解析】试题分析：此题主要涉及中外文化的交流，选择符合文化交流的政策或主张的关键词。
B“认同外来文化”C汲取各国文化，说法错误，对待外来文化要批判的吸收，不是全盘接受；D“舍弃传统文化”忽视传统文化的继承，是民族虚无主义和历史虚位主义的倾向，是错误的；A全部正确。
考点：本题考查文化的交流与发展。
24、【答案】D【解析】试题分析：题中材料“‘齐风鲁韵’传习大课堂是以弘扬齐鲁优秀传统文化和民族精神为宗旨”，表明此次活动的开展有利于展示齐鲁文化魅力，增强人民爱国热情，故D项表述符合题意，故可以入选；传统文化有精华也有糟粕，不能笼统地说开展此活动有利于倡导和践行传统文化价值观，故A项表述错误，不能入选；B、C两项在材料中未体现出来，故不能入选。
因此，答案是D项。
考点：本题考查保护文化遗产的相关知识。
25、【答案】B【解析】试题分析：材料描述了文化遗产是人类文明进步的载体，体现了民族精神，并且必须保护好、利用好文化遗产，这蕴含了文化遗产是人类共同的文化财富，并且要保护好、发展好，B符合题意；A、D没有体现要保护好文化遗产这一层意思；民族节日是民族情感的集中表达，C错误。
答案选B。
考点：本题考查文化遗产的相关知识。
26、【答案】A【解析】试题分析：②④两项是从怎样发展教育事业角度而言的，与题目要求回答的教育的地位与作用不相符合，故不能入选；①③两项符合题目要求，可以入选。
因此，答案是A项。
考点：本题考查教育的地位、作用。
27、【答案】D【解析】试题分析：社会实践是民族文化创新发展的基础，故①的说法错误；材料主要反映了文化的传承与创新，没有体现文化对人的影响，②与题意不符；“各美其美，美人之美”的基本含义是：既
书本 做题 整理，文科学霸分享高中怎样学习政治
一、背。
即是背书。
众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。
因此，一定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。
所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。
其次，要明确背书内容。
许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。
二、看，即是看书。
其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。
将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。
看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特别标注的内容。
只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。
也只有学会看书的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。
三、用，即是用书。
何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。
无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。
如果你很努力地背了书，看了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。
那么，应该样用书呢?首先，多做练习，做练习的过程，实质上就运用知识的过程，我一般情况下，教学生做练习必须经过三个程序，第一：先不要看书，将所有会做的题目做完;第二：将不会做的题目查阅课本，从课本找答案;第三：不会做的题目抄答案。
三种程序采用三种不同的色笔做标记，复习时，第一种粗略看一下就行了，第二种认真地复习一至二次，第三种要多次复习。
只有这样，才能全面地掌握课本的知识。
其次，在平时生活中，多些利用课本的知识，讨论一些国内国际的时事，将知识面扩阔，将课本的知识深化，而且也可以提高学习政治的兴趣，使学习政治变得不再枯燥。
政治课堂高效学习方法一、巧妙导入，启动思维课堂教学的导入，犹如乐曲中的“引子”，戏曲中的“序幕”;起着酝酿情绪、集中精力、渗透主题和带入情境的作用。
正所谓“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
”如讲“生活消费的作用”时，向学生出示从报纸上摘剪《妙趣横生》的广告，画面上许多奇妙的广告设计已经以一种无声的语言吸引了学生，接着进一步讲到：当今社会，商品经济的发展使广告身价培增，广告的设计者绞尽脑汁，千方百计地创作出富有个性而又引人注目的广告，谁的广告匠心独具，谁的商品在竞争中就能获一席之地。
那么，有谁能讲一讲，为什么要做广告?一席话，如一石投湖，涟漪四起，学生们跃跃欲试，对这个问题进行了许多有趣的探索，如学生说广告是为了引起人们对某种商品的注意和兴趣，最终激起购买的欲望和行为。
我就顺着“购买的欲望和行为”引出了主题--“消费的作用”。
这样，通过巧设疑难，抓住了学生的思维，使学生带着问题进行新知识的学习，整个课程就在学生跃跃欲试的心态中完成。
二、巧妙过渡，连贯思维课堂情境的转换，教学环节的关联，知识点间的衔接，其过渡必须自然贴切。
在教学过程的“关节点”上，凭借一两句“穿针引线”的话语，使整个教学过程衔接起来，成为一个有机整体。
如讲述社会主义公有制优越性的表现时，向学生提出“社会主义公有制为什么具有这些优越性?”然后顺水推舟，让学生对“坚持公有制，反对私有制”和“社会主义必然代替资本主义”作进一步的深刻理解。
这样，过渡自然又巧妙，防止教学过程中“冷场”的出现和学生思维的“中断”，同时也保证了课堂教学的严密性和学生思维的连贯性。
三、巧设疑问，“共振”思维教育家朱熹说过：“读书无疑者，须教有疑;有疑有，须教无疑，到这里方是长进。
”教学过程中，通过设疑、释疑、解疑，极大地激发学生的兴趣，使学生处于一种“心愤愤，口悱悱”的状态，促使他们积极思考。
当他们苦于“山穷水尽疑无路”时及时给予解惑，能收到“柳暗花明又一村”的效果。
因此，我认为“巧”题设计要在情理之中、又在意料之外。
如讲国有企业改革时，设置了这样一个问题情境，让学生评析：某厂长(党员)承包了一个亏损企业，两年后该厂扭亏为盈，职工福利明显好转，根据承包合同，厂长年薪达12万是职工的4倍多。
试问：厂长的高收入是否合法?是否属于自私自利的体现?是否违背集体主义精神和党员的宗旨?这样借用“热点”设疑，其真实感强，易引起学生共鸣，从而吸引学生参与对问题的探讨，听课精力集中，学习兴趣不衰。
四、巧设训练，拓展思维思想政治课“练”的重要性是不言而喻的。
“练”，有助于培养和提高学生的审题能力、启迪学生的思维、提高学生分析、解决实际问题的能力。
因此，练要得当，讲求效率，即要巧练。
联系实际问题的能力。
因此，练要得当，讲求效率，即要巧练。
联系实际是思想政治课教学的活力和源泉之一，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。
“练”，力求“新”和“近”，“新”即新颖性，富有时代气息：“近”即贴近教材、贴近学生思想和生活实际。
如，讲“价值规律”时，我引导学生如何正确看等不少商家、厂家的产品价格大战?鼓励学生用价值规律的知识和社会主义市场经济的有关知识谈自己的看法，鼓励标新立异。
让学生积极思考，实话实说，展开讨论，效果特别佳。
政治课的“练”也要灵活设计“想一想”、“议一议”、“试一试”、“六个”W“的方法”等等发挥学生主体作用的“试验基地”。
如学习“依法治国原则”内容时，采用六个W的方法提出问学生进行训练：WHAT--(什么)什么是依法治国?WHO(谁)--依法治国的主体是谁?WHY(为什么)--为何要依法治国?WHEN(什么时候)--什么时候提出?WHERE(哪里)--在国家政治生活中哪些机关尤为要遵循?HOW(如何)--如何依法治国?通过利用六个W创造性质疑解难，让学生一个一个问题中接受新的知识训练，形成一个依法治国的知识网络体系，掌握了一个非常重要的概念，达到巧练的最佳效果。
五、巧用材料，激发思维在教学中巧妙加入“调料”，补充一点趣味性知识，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，帮助学生提高知识的消化能力。
我采用漫画、表格、图片等，增强幽默感、直观性。
如在哲学常识教学中，我引用“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖”这漫画来讽刺主观唯心主义者，使学生在形象直观中掌握了主观唯心主义特征和错误的实质。
又如讲“要正确对待逆境”时，在课堂上放歌曲《二泉映月》，同时投影仪显示字幕：这是瞎子阿炳的代表作，他的一生坎坷多难，而创作出的这首曲子，闻名中外!曾使一个世界著名的指挥家感动得热泪盈眶。
接着播放《命运》，投影仪上显示字幕：贝多芬，一个双耳失聪的人，创作的这着《命运》交响曲，成为全世界的千古绝唱，它不知鼓舞了多少人去追求自由和真理，与命运抗争。
这音乐和学生心里的画外音共同作用形成了一股强大的冲击波，使学生心潮起伏，情绪激动，反响非常强烈。
这样的“调料”，打破了沉默的气氛，学生在愉快的氛围中掌握知识，发展思维，培养情操。
六、巧用语言，明理导行教师主要是通过语言把人类所创造的知识财富传授给学生。
政治课的感染力离不开教师的语言力度、语言技巧和语言风采。
恰到好处地运用贴切的比喻、动人的故事、感人的情节、脍灸人口的诗歌，以及适当的手势、眼神等体态语言都能增强语言的艺术效果。
如采用寓有哲理的诗句、古文来丰富补充思想政治课的内容。
引用白居易的“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”来说明时序变迁和事物之间的联系;用“刻舟求剑”来说明动与静的关系和事物总是在不断变化的道理;又以“东施效颦”启发学生，一切事物必须从实际出发，具体问题必须作具体分析，而不能一概而论。
此外，还引用诗句或歌词来说明观点，增强说服力。
在讲“必须坚持联系的观点”一课时，我以饱满的热情，为学生朗诵了爱国将领冯玉祥的一首诗：鸟爱巢\\\/不爱树\\\/树一倒\\\/没住处\\\/看你糊涂不糊涂，人爱家\\\/不爱国\\\/国如亡\\\/家无着\\\/看你怎样去生活!“听罢这首爱国诗，学生被冯玉祥将军高尚的爱国情怀所打动，懂得了家与国的密切关系，受到了一次生动的爱国主义教育。
通过形象生动的语言，尽力营造情趣盎然、欢快愉悦的教学环境，解除学生学习过程中的疲劳，不断集中学生的注意力及情趣，深化课堂教学主题，使学生在美妙的情韵中，汲取知识的营养，内化为信念，产生”随风潜入夜，润物细无声的神奇效果。
七、巧妙收尾，回味无穷新颖别致的开头，引人入胜、激发学生学习兴趣;回味悠长的结尾，引人思考、给人启迪、深化和升华所学知识、引导学生学以致用、增长才干。
巧设悬念，不失为结束课堂教学的一种好主法，使其“词已尽，意未穷”。
在结束时，根据知识系统性，承上启下地提出新问题，既使新旧知识有机紧密相联，又激发学生新的求知欲，为下次教学做好充分准备。
如讲“意训能够正确反映客观事物”我这样作结：楼房按设计图建造，设计图属于人的意识，那么它是不是自行变成楼房的呢?这样结尾造成“欲知其中缘由，且听下回分解”的学习期待。
即设置了下一课的悬念又诱发了学生的好奇心和求知欲，收到了“课虽尽而思不断”的效果。
巧妙的教学方法和手段是一种探索创新。
只有不断探索，恰当地运用，引导学生积极参与课堂教学，充分发挥其主体作用，提升思想政治课的教学效果自然水到渠成。
以上这些见解和做法，只是我的一些浅见，正所谓学无定法，只要是适合自己的学习方法，都能够促进自己的学习，都能使自己真正学到知识。
高中必备成语~
1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2. 安步当车：古代称人能安贫守*。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安，安闲。
3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
重，看得很重。
4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷，哀号声；哺，喂食。
5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
筚路，柴车。
蓝缕，破衣服。
形容创作的艰苦。
6. 抱残守缺：形容保守不知改进。
7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
白驹，骏马。
8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
11. 不足挂齿：不值得一提。
谦虚说法。
12. 不足为训：不值得很为效法的准则。
训，准则。
13. 不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
比喻，使明白。
14. 不胫而走：比喻消息传得很快。
胫，小腿。
15. 不负众望：不能使群众信服。
孚，使人信服。
16. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。
已甚，过分。
17. 不即不离：不接近也不疏远。
即，接近。
18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。
卑，低下；亢，高。
19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。
稂、莠，田里的野草。
20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。
喙，嘴。
22. 不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。
然，对，正确。
24. 不以为意：不放在心上，不加注意。
25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊，削除，修改。
26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。
瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。
27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。
形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。
29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。
泛指被迫签订的条约。
30. 诚惶诚恐：惶恐不安。
原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
31. 曾几何时：时间没有过去多久。
32. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。
33. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
（蚕、鲸，） 34. 沧海一粟(sù)：比喻非常微小。
粟，谷子。
35. 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。
36. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
37. 大而无当：虽然大，但是不合用。
38. 大智若愚：某些有才智有才能的人，表面看来好像很愚笨。
多含褒义。
39. 大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。
40. 当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。
仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。
41. 得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。
42. 登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。
43. 顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。
44. 东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。
比喻失势之后，重新恢复地位。
45. 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
语出唐代杜牧诗。
46. 对簿公堂：簿，文状起诉书之类。
对簿，受审问。
指公堂上受审。
47. 多事之秋：事变很多的时期。
48. 耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
濡，沾湿。
49. 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。
50. 耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。
形容恳切教导。
语出。
51. 繁文缛(rù)节：不必要的仪式或礼节繁多。
也比喻多余锁碎的手续。
文，礼节，仪式；缛，繁多，烦琐。
52. 匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。
夷，平常。
53. 分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。
现在用来比喻平起平坐，互相对立。
54. 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。
55. 粉墨登场：化妆上台演戏。
今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。
56. 俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。
形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
也说“俯拾即是”。
57. 感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。
多用于代人向对方致谢。
58. 高屋建瓴（líng）：形容居高临下，的形势。
建，倾倒；瓴，水瓶。
59. 革故鼎新：去掉旧的，建立新的。
60. 各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。
是，对，正确。
61. 狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。
62. 功亏一篑（kuì）：比喻事情只差最后一点没有完成。
亏，缺少；篑，土筐。
63. 故步自封：比喻安于现状，不求进步。
故步，走老步子；封，限制住。
“故”也作“固”。
64. 光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。
光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂。
65. 管窥蠡（lí）测：比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。
蠡，贝壳做的瓢。
66. 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
也说神工鬼斧。
67. 过眼云烟：比喻很快就消失的事物。
68. 海市蜃楼：比喻人世繁华的虚幻，虚幻的事物。
69. 邯郸学步：比喻模仿不到家，却把自己原来会的东西忘了。
语出。
70. 沆瀣（hàng xiè）一气：比喻臭味相投的人结合在一起。
71. 好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。
72. 鹤发童颜：形容老年人气色好。
73. 怙（hù）恶不悛（quān）：坚持作恶，不肯悔改。
怙，依靠，依仗；悛，悔改。
74. 涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。
涣然，消散的样子；冰释，像水一样消融。
75. 讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。
76. 祸起萧墙：祸乱从内部发生。
萧墙，照壁，比喻内部。
77. 济济（jǐ）一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。
济济，众多。
78. 集腋成裘：积少可以成多。
79. 计日程功：可以数着日子计算进度。
形容在较短期间就可以成功。
程，计算。
80. 间（jiān）不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。
比喻情势危急到了极点。
81. （82）见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。
微，小，指刚显露出的苗头；著，明显。
82. 江郎才尽：比喻才思枯竭。
83. 江河日下：江河的水天天向下游流。
比喻情况一天天坏下去。
84. 胶柱鼓瑟（sè）：比喻拘泥固执，不知变通。
柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。
85. 金科玉律：必须遵守、不能改烃的信条。
多含贬义。
86. 开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。
揖，作揖，表示欢迎。
87. 空穴来风：有了洞穴才有风进来。
比喻消息和传说不是完全没有原因的。
88. 梁上君子：代称窃贼。
语见。
89. 两小无猜：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。
90. 廖若晨星：稀少得好像早晨的星星。
91. 林林总总：形容繁多。
92. 鳞次栉（zhì）比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。
93. 令人发指：形容极度愤怒。
发指，头发直竖起来。
94. 令行禁止：有令必行，有禁必止。
形容严格执行法令。
95. 炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。
96. 屡试不爽：屡次试验都没有差错。
爽，差错。
97. 买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。
椟，匣子。
语出。
98. 满目疮痍：形容受到严重破坏的景况。
疮痍，创伤。
99. 蓬荜（bì）增辉：谦辞。
表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。
蓬荜，“”的省略。
也说“蓬荜生辉”。
100. 披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。
披，揭开。
101. 否（pǐ）极泰来：比喻情况从极坏转好。
否，凶；泰，吉。
102. 期期艾艾：形容口吃。
语见和。
103. 七手八脚：形容大家一起动手，人多手杂的样子。
104. 罄竹难书：把竹子用完了都写不完。
比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。
罄，尽。
105. 忍痛割爱：忍受痛苦放弃自己心爱的东西。
106. 如履薄冰：如同踩在薄冰上面一样。
比喻做事非常小心谨慎，存有戒心。
履，踩，踏。
107. 如丧考*（bǐ）：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。
考*，（死去的）父亲和母亲。
108. 如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。
109. 三缄（jiān）其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。
缄，闭。
110. 三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
111. 色厉内荏（rěn）：外表强硬，内心空虚。
荏，软弱。
112. 闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确。
也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。
113. 身无长（cháng）物：再没有别的东西。
形容除此之外空无所有。
长物，多余的东西。
114. 身体力行：亲身经验，努力实行。
115. 生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
涂炭，烂泥和炭火。
116. 失之东隅，收之桑榆：比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿，语出《后汉后》。
东隅，东方日出处，指早晨；桑榆，日落时太阳的余光照在桑树榆树之间，指傍晚。
117. 尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。
118. 拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话。
119. 石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。
120. 始作俑者：孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧。
比喻恶劣风气的创始者。
121. 豕突狼奔：像野猪和狼那样逃路。
122. 矢志不移：发誓立志，永不改变。
123. 首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。
冲，要冲。
124. 弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。
语出《汉书》。
125. 韬（tāo）光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。
韬，弓或剑的套子，比喻隐藏。
126. 桃李不言，下自成蹊（xī）：比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。
蹊，路。
127. 天网恢恢：天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是逃不出天道的惩罚。
恢恢，形容非常广大。
128. 醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。
醍醐，旧指从牛奶中提炼出来的精华，佛教比喻最高的佛法。
129. 投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。
比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干。
130. 玩物丧志：只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉志气。
131. 万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
132. 微言大义：精微的语言和深奥的道理。
133. 为虎傅翼：替老虎加上翅膀。
比喻帮助坏人，增加恶势力。
傅，添加。
134. 为渊驱鱼、为丛驱雀：水獭想捉鱼吃，却把鱼赶到深渊去了；鹞鹰想捉麻雀吃，却把麻雀赶到丛林中去了。
后来比喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。
135. 未雨绸缪：天还没下雨，就先修好门窗。
比喻事先做好准备。
136. 蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象。
多指文物等。
137. 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。
点，涂上一点，表示删去。
138. 五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。
形容风调雨顺。
139. 喜结金兰：高兴地成为结拜兄弟姐妹。
140. 相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相湿润（语见《庄子》）。
后比喻同处困境，相互救助。
141. 相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。
142. 宵衣旰（gàn）食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。
形容勤于政务。
143. 胸无城府：比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。
城府，城市和官府，比喻令人难于揣测的深远谋算。
144. 烜（xuǎn）赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。
烜赫，气势很盛。
含贬义。
145. 虚与委蛇（wēi yí）：对人虚情假义，敷衍应酬。
虚，假意；委蛇，敷衍。
146. 一蹴（cù）而就：踏一步就成功。
形容事情轻而易举，一下子就能完成。
蹴，踏。
147. 一傅众咻（xiū）：一个人教，众多的人干扰，形容环境对人影响极大。
傅，教导；咻，喧闹。
148. 一鳞半爪：比喻零星片段的事物。
149. 贻笑大方：让有见识的内行笑话。
贻，遗留。
150. 颐指气使：不说话而用面部表情来示意。
指有极势的人傲慢的神气。
151. 以耳代目：把听来的当成亲见的。
形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。
152. 以邻为壑：拿领国当作排洪水的沟壑。
比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。
153. 意兴阑珊：形容兴致将尽。
154. 洋洋大观：形容美好的事物丰富多彩。
155. 养尊处优：处于尊贵的地位，对着优裕的生活。
156. 仰事俯畜：对上待奉父母，对下养活妻子儿女。
泛指维持一家生活。
157. 寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮。
比喻入不敷出，预先借支。
寅、卯，地支的第三、四位。
158. 杳如黄鹤：比喻一去不见踪影。
语出崔颢《黄鹤楼》。
杳，见不到踪影。
159. 饮鸩止渴：喝毒酒解渴。
比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。
鸩，一种毒鸟。
160. 影影绰绰：模模糊糊，不真切。
161. 余能可贾（gǔ）：还有力量没有用完。
贾，卖。
162. 越俎代疱：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。
语见《庄子》。
俎，祭器；疱，厨子。
163. 在劫难逃：原指命中注定要遭受灾祸，想逃也逃不了。
现在有时借指不可避免的灾害。
劫，佛教把天灾人祸等厄运称为“劫”或“劫数“。
164. 昭然若揭：真相全部暴露，一切都明明白白。
昭，明显；揭，举。
165. 振聋发聩（kuì）：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使人们清醒过来。
聩，耳聋。
166. 捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。
也比喻困难重重，应付不过来。
167. 濯濯童山：光秃秃无树木的山。
濯濯，光秃秃的样子；童，秃。
168. 炙手可热：手一挨近就感觉得热。
比喻气焰很盛，权势很大。
169. 紫气东来：表示祥瑞，语出《列仙传》。
紫气，祥瑞之气。
170. 罪不容诛：判死型还抵不了他的罪恶。
形容罪大恶极。
诛，判处死罪。
171. 自怨自艾（yì）：原指悔恨自己的错误，自己改正。
现在只指悔恨。
艾，治理，改正。
172. 空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。
大多用来表示毫无根据，完全用反了。
173. 三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。
多误解为团结合作力量大。
174. 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。
媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
175. 炙手可热：形容人很有权势,含贬义。
媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
176. 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。
谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
人们大多用此语形容聊天，属误用。
177. 首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。
常被人误用为定语，代替“首先”。
178. 不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
179. 鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
180. 一言九鼎：说话有份量。
不能表示守信用，也不能用于自己。
181. 首鼠两端：迟疑不决。
常误解为言行前后不一致。
182. 溢美之词：过分赞美的言词。
常误用于褒义场合。
183. 脱颖而出：比喻人才崭露头角。
陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。
184. 蓬荜生辉：谦敬之辞。
广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
185. 不可收拾：无可挽救，不可救药。
常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。
186. 出奇制胜：作谓语，不带宾语。
说成“出奇制胜叛军”之类则错。
187. 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
188. 不孚众望：未符合大家的期望，贬义。
这两个成语常被混用。
189. 义无反顾：为正义而勇往直前。
常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
190. 不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。
容易误解为不可理解。
191. 望其项背：可以赶上。
只用否定形式。
不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
192. 差强人意：大体上使人满意。
多误解为不能使人满意。
193. 抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
194. 风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。
有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
195. 敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。
表示推辞做某事的婉辞。
错用于拒绝别人的要求。
196. 人满为患：强调人多的坏处，贬义。
错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。
197. 鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。
常被误用来形容自然景物。
198. 始作俑者：首先干某件坏事的人。
滥用于一切倡导人。
199. 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。
不可理解为“不加标点”。
200. 侧目而视：不满而又惧怕地看着。
常误解为“目光轻蔑地看”。
201. 良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。
不用于水平、成绩等。
202. 无所不至：什么坏事都干。
与“无微不至”有天壤之别。
203. 明日黄花 ：过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花。
204. 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同。
205. 休戚与共 ：同欢乐共悲哀， 与患难与共不同 。
206. 置之度外 ：不把生死利害等放在心上，与”置之不理”不同。
207. 翻云覆雨： 比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。
208. 弹冠相庆： 贬义，常被误解为中性的互相庆贺。
209. 期期艾艾： 口吃，不理解为懦弱犹豫等。
210. 无可厚非 ：不必作过严厉的批评，与无可非议程度不同。
211. 不胫而走： 消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。
212. 身临其境 ：常误用为代替“设身处地”。
213. 茕茕孑立： 孑然一身 ，处境孤单,无依无靠，指一生，而不指某时。
214. 耿耿于怀 ：形容心存怨恨。
215. 因人成事： 依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。
216. 耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。
217. 耸人听闻 ：故意夸张使人震惊，强调主观目的。
218. 骇人听闻： 多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。
219. 咬文嚼字： 一般用于贬义,除非贬词褒用。
220. 处心积虑： 贬义，褒义用”殚精竭虑”。
221. 火中取栗： 比喻冒险为别人出力而不知上当。
222. 忍俊不禁： 不能说”忍俊不禁地笑起来”。
223. 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。
224. 参差不齐： 长短高低大小水平不一致,不用于时间等。
225. 绘声绘色： 形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”. 226. 危言危行 ：讲正直的话,做正直的事，褒义。
227. 不可思议： 不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。
. 228. 不可理喻 ：不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横。
229. 不可向迩 ：不能接近。
230. 不可终日： 形容形势危急或心中惶恐。
231. 一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。
232. 一发不可收拾： 更加无法整顿。
233. 如丧考* ：像死了父母一样,贬义。
234. 汗牛充栋： 只形容藏书很多,不用于其他事物。
235. 叹为观止： 主语是人，如果主语是物,耍说“令人叹为观止”。
236. 赏心悦目： 主浯是人，如果主语是物,要说令人赏心悦目。
237. 不可开交 ：无法摆脱或结束，前面加“忙得”“打得”等。
238. 不亦乐乎： 不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思 。
239. 无所不为 ：什么坏事都干。
240. 无所不至 ：什么地方都去,什么坏事都干。
241. 息息相关 ：呼吸相关连,比喻关系密切。
242. 休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。
243. 休戚与共： 同甘共苦。
244. 相濡以沫： 患难中互相救助，而“相依为命”只有互相依靠的意思。
300. 趋之如鹜：像鸭子一样成群的争先恐后的跑去。
比喻成群的人争着去，多含贬义。
金典易之卷，高中必修一政治参考答案，云南省
第一单生活与消费第一课奇的货币1、商品①②必须具备的条件：③的两个基本属性：2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
③货币的职能：4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。
影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。
影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
第二课、多变的价格（一）影响价格的因素：1、影响价格的因素：①影响价格的因素：2、供求影响价格。
①供不应求，价格升高。
A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。
B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。
②供过于求，价格降低。
A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。
B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。
3、价值决定价格：（1）价格与价值的关系。
①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。
在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。
（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。
①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。
B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。
②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。
商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。
（3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
劳动生产率：劳动者的生产效率。
劳率’↑生产品量↑劳时’↑②社会必要劳动时间是一定社会生产率的表现，社会必要劳动时间是由社会劳动生产率变化引起。
③个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量，但可改变个别劳动时间，改变同一时间内创造的价值总量。
劳动时间、劳动生产率、商品价值量关系图4、价值规律的内容和表现形式。
①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
③作用：调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（使资源在社会各部门之间实现优化配置）刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（使企业内部实现优化配置）导致商品生产的优胜劣汰。
（使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置）第三课、多彩的消费1、消费类型：（1）按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
（2）按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。
（3）按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。
其中生存资料消费能满足人们较低层次的需求，是最基本消费；发展资料消费能满足人们发展的要求；享受资料消费能满足人们享受的需求，是最高层次消费。
3、消费结构：（1）消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。
（2）特点：不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。
5、树立正确的消费观。
（1）由于受自然条件，社会环境，个人经历等因素的影响，人们的心理往往不同，使消费带有复杂性。
（2）消费心理复杂性的表现有：从众心理：攀比心理：求实心理：6、做理智消费者。
（1）量入为出，适度消费。
（2）避免盲从，理性消费。
（3）保护环境，绿色消费。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
第二单元、投资与创业第四课、生产与经济制度考点一：生产与经济制度（一）发展生产满足消费（1）生产决定消费（人的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定）生产决定消费对象，生产决定消费方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。
物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。
从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。
考点二：大力发展生产力1、必要性：①大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和本质要求。
我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。
为解决这一矛盾必须大力发展生产力。
2、重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。
考点三、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度（主导作用--国有经济而言，主体地位--整个公有制地位）（1）生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础：（3）公有制主体地位的主要体现：①公有资产在社会总资产中占优势。
既要有量的优势，又要注重质的提高。
②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。
在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
第五课、企业与劳动者考点四、公司经营与发展1、企业。
①企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织，是市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。
②在我国，国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。
公司经营成功的因素。
（1）制定正确的经营战略。
（2）依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
（3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
（4）在激烈的市场竞争中，那些经营管理不善的企业会被兼并或面临破产。
9、企业破产，是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产清算的经济现象。
实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
考点五：劳动和就业1、劳动和就业的重要性。
（1）劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
劳动是人类文明进步发展的源泉。
光荣属于劳动者。
2、我国严峻的就业压力。
①我国的人口总量和劳动力总量都比较大，而生产力发展水平比较低；②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；③劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通。
所有这些，使得我国的就业问题比任何一个国家都突出、繁重和紧迫。
④党和政府从广大人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境。
3、劳动者要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，树立正确的择业观念。
（1）树立自主择业观。
根据个人的兴趣、专长和条件，自主决定干什么。
这有利于发挥每个人的聪明才智，调动每个人的生产积极性、创造性。
（2）树立竞争就业观。
要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。
要努力学习，提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要。
（3）树立平等就业观。
各种正当职业劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有什么高低贵贱之分。
不管从事什么工作，只要能脚踏实地、兢兢业业，就能有所作为。
（4）树立多种方式就业观。
现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，诸如自由职业、弹性工作日、临时工等就业方式不断增加，可以更加灵活地选择。
人们还可以通过职业介绍所、媒体广告、网上人才市场、招聘会等选择职业，实现就业。
考点六：依法维护劳动者权益3、做法：劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。
因此，自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。
我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。
当自己的权益受到侵犯时，可以采用投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径要求维护，而不能采用非法手段施加报复。
劳动者要增强权利意识和法律意识。
当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。
第六课、投资的选择考点七：储蓄存款和商业银行1、储蓄存款的含义：指个人将属于其合法的所有人民币或者外币储蓄机构，储蓄机构等具存折或存单作为凭证，个人存折或存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的一种活动。
2、我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法储蓄业务的机构。
3、人们储蓄存款的目的各不相同，但都能获得利息。
利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。
利息的计算公式为：利息=本金×利率×存款期限。
在我国，存款利息收入的20%要作为税收上缴国家。
4、储蓄存款的分类。
目前，我国的储蓄主要有活期存款和定期存款两大类。
作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但收益低定期储蓄流动性较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。
与低收益相对应，因为银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低，但也存在通货膨胀情况下存款贬值的风险，以及定期存款提前支取而损失利息的风险。
考点八：股票、债券和保险第三单元收入与分配第七课、个人收入与分配考点一按劳分配为主体，多种分配方式并存生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
1、按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
2、内容与要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
4、意义：①实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，从而促进生产力的发展。
②按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是结以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位，是分配制度上的伟大变革。
6、按劳分配以外的分配方式：主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素分配。
考点二效率优先，兼顾公平1、坚持效率优先：①含义：效率，指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度。
效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。
人们总是追求以最少的投入取得最大的成果。
②收入分配方式对效率的影响：收入分配方式对效率有重要影响。
因为分配是再生产的一个重要环节，生产决定分配，但分配又仅作用于生产。
如果分配方式有利于调动人伞兵积极性，就会提高效率，促进生产的发展；反之，则会降低效率，阻碍生产的发展。
③在分配中必须坚持效率优先的原因。
这是由社会主义初级阶段的根本任务和国情决定的。
发展生产力是社会主义初级阶段的根本任务。
我国人口众多，人均资源相对贫乏，发展经济必须充分调动各方面积极性，提高资源使用效率。
坚持科学发展观。
因此在分配中必须坚持效率优先。
2、兼顾社会公平：（1）公平含义：公平含义较宽泛，涉及政治、经济、法律等各个领域。
这里说的公平指收入分配的公平。
收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
（2）效率与公平的关系：在收入分配中，效率与公平是一对矛盾，既对立又统一。
①效率是公平的物质前提。
只有提高经济效率，大力发展生产力，增加社会财富，才能实现社会公平没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。
②公平是提高经济效率的保证。
只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者发展生产力，提高经济效率的积极性。
③实现效率与公平的正确结合，是社会主义市场经济的基本要求。
3、效率优先，兼顾公平的含义。
（1）社会主义市场经济要体现效率优先，兼顾公平的原则。
①效率优先，实质是发展生产率优先，分配制度和分配政策要以促进生产力的发展和经济效益的提高为首要目标。
②兼顾公平，指社会要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，社会具有生机和活力。
（2）如何体现：我国人口众多，人均自然资源相对匮乏。
发展经济必须充分调动各方面积极性，提高资源利用率，同时，要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，使社会具有生机和活力。
（3）如何贯彻这一原则：①要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动地区和个人致富，最终达到共同富裕。
②既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神，在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富带后富。
③要正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。
初次分配注重效率就是要将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩，充分调动人们参与社会财富创造的积极性，提高工作效率和经济效益。
在由国家参与的再分配中，要加强政府对收入分配的调节，提高低收入者的收入水平，调节过高收入，得缔非法收入。
通过完善税收，通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内，实现合理的公平分配。
第八课、国家收入的分配考点三、财政及其作用1、财政收入与支出2、财政收入3、财政收入的影响因素：财政收入受很多因素的影响，其中经济发展水平和分配政策的制约是其主要因素。
4、财政支出：财政支出是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。
通过财政资金的分配，国家的职能才得以实现，也就是说财政支出是政府实现职能的物质条件，财政支出的状况反映了政府的政策。
6、①财政收支平衡与财政赤字：财政收入和支出的对比，不外有三种情况：收大于支，存在节余；支大于收，出现赤字；收支相等。
②在国家财政预算和决算中，收入和支出相等是最理想的状态，它表明国家筹集的财政资金得到了最充分的利用。
得是，由于受多种因素的制约，财政收支完全相等的情况几乎不存在。
③财政收支平衡，是指当年的财政收入等于支出；或收入大于支出，略有节余；或支出大于收入，略有赤字。
④财政赤字，是指当年的财政支出大于财政收入的部分。
财政赤字意味着要靠借债过日子，财政赤字必须控制在一定范围之内。
7、财政的作用：（1）集中力量大事（2）人民生活有保障第十课、走进社会主义市场经济考点一、市场配置资源1、合理配置资源的必要性：①资源配置是由资源的有限性和人的需求的无限性，这一矛盾决定的。
②人的需要是多种多样的，永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。
如果用于生产某种产品的资源增加，用于生产其他产品的资源就会减少。
为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。
2、资源配置的基本手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。
3、市场经济：①市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
②在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产主要通过价格的涨落以及供求行情的变化，由市场来安排和调整的。
③哪种商品在市场上好卖，人们就扩大生产；哪种生产要素昂贵，供应紧张，人们就减少这种要素的使用。
市场中就好像有一只看不见的手在引导着商品生产者、经营者、调节人、财物在全社会的配置。
4、市场配置资源的方式（途径）及优点。
①市场配置资源主要通过价格、供求，竞争等来实现的。
市场能够及时、准确、灵活地反映出市场供求变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置。
②市场利用利益杠杆，市场竞争能够很好地调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。
考点二、市场秩序2、市场规则的含义及主要内容：（1）市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
（2）市场规则主要包括市场准入规则，市场竞争规则和市场交易规则。
其中，市场准入规则规定符合什么条件的企业、商品可以进入市场。
市场竞争规则用于维护市场的公平竞争。
市场交易规则主要是对交易方式和行为作出规定。
市场交易规则是市场规则中的核心。
3、市场交易原则：（1）主要包括：自愿、平等、公平、诚实信用。
它们从不同的方面，规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为。
（3）诚实信用是现代市场交易活动的基本精神。
遵守市场交易原则，是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。
有了这个原则，市场主体从事各项交易活动便有章可循，买卖双方才不致引起不必要的纠纷，从而使交易顺利进行。
坚持自愿、平等、公平、诚实信用的交易原则，是遵循市场运行规律的必然要求，也是加强社会主义精神文明建设的题中之义。
考点三、市场调节的局限性：1、市场调节不是万能的：并非所有行业和领域市场者能起作用，市场不能调节的领域有国防、治安、消防等公共物品的供给问题。
枪支弹药惯用语危险品，麻醉品等也不能让市场来调节。
因为如果听任经营者自由经营这些产品，会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定。
2、市场调节存在固有的弊端：（1）市场调节的自发性。
（2）盲目性（3）滞后性。
考点4、加强国家宏观调控1、必要性：①社会主义市场经济的正常发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要加强国家的宏观调控。
②加强宏观调控不仅是因为市场的局限性，而且取决于我国社会主义的性质（指社会主义公有制及共同富裕的目标）。
2、宏观调控的含义，主要目标及手段。
①含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
②主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
考点五、社会主义市场经济1、社会主义市场经济的含义2、基本特征：①坚持公有制的主体地位。
这是社会主义市场经济的基本标志。
因为生产资料所有制是生产关系的基础，社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别就在于二者运行的基础不同，资本主义市场经济建立在资本主义生产资料私有制上，而社会主义市场经济建立在公有制经济占主体地位的基础上。
②以共同富裕为目标。
③能够实行强有力的宏观调控。
第十一课、小康社会的经济建设一、树立科学发展观（1）科学发展观的基本内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
（2）以人为本：坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。
以人为本就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
（3）全面发展：就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。
（4）协调发展：就是要坚持五个统筹，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
（5）可持续发展：就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
（6）树立科学发展观的意义：牢固树立并认真落实科学发展观，社会就能和谐发展，就能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会的全面发展，中国特色社会主义伟大事业就会更加卓有成效地推向前进。
二、促进经济持续发展1、为什么要促进经济持续发展
（1）发展是党执政兴国的第一要务，科学发展观的主旨在于更好地发展。
（2）既长期保持较快的经济发展速度，又实现速度、结构、质量、效益的统一，促进经济持续协调发展，才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础。
2、怎么样实现经济持续发展
（1）走新型工业化道路第十二课经济全球化与对外开放面对经济全球化一、经济全球化趋势1、经济全球化，指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
2、经济全球化的表现是多方面的，如生产全球化、贸易全球化、资本全球化、文化人才全球化、金融全球化、经济风险全球化、跨国公司全球化等。
其中最主要的表现是生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
（1）1随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。
2生产的全球化有利于世界各国充分发挥优势，节约社会劳动，使生产要素达到合理配置，提高经济效益，促进世界经济的发展。
（2）贸易全球化将极大促进世界经济的发展。
国际贸易是推动经济全球化的强大物质基础。
二、经济全球化的影响。
1、经济全球化的发展推动了生产力的发展。
具体表现为，它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
2、经济全球化的消极影响。
（1）经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
这是因为发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的游戏规则。
（2）经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡。
这种由发达资本主义国家主导的经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。
一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。
（3）经济全球化增加了国际风险。
经济全球化在促进各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。
经济全球化使世界各国在经济上日益相互依赖、相互渗透。
这就使得一个国家或地区的经济震荡可以迅速波及全球，也就说明经济全球化意味着风险全球化。
3、积极参与经济全球化。
对广大发展中国家来说，经济全球化是一把双刃剑，机遇与挑战并存。
经济全球化已显示出强大的生命力，任何国家也无法回避，正确的态度应是：我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
积极参与国际经济竞争与合作4、（1）中国加入世贸组织的积极影响1加入世贸组织，有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境。
中国加入世贸组织有利于我国参与国际经济合作。
我国对其他世贸组织成员的出口不仅享有最惠国待遇，而且可以享受世贸组织给予发展中国家的最惠国待遇，因此，有利于进一步扩大我国出口贸易，我国可以利用谈判来解决与其他国家和地区在贸易上的摩擦，维护我国在世界贸易中的地位和权益；可以获得大量的经济信息，了解国际贸易的规模、世界经济的发展情况以及国际贸易变化的新动向。
2有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。
（2）中国入世面临着严峻的挑战（2）对外开放格局形成的意义。
对外开放格局的基本形成，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
3、全面提高对外开放水平，促进我国经济发展。
适应经济全球化趋势和加入世贸组织的新形势，我国必须全面提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。
