高露洁360牙膏是卫生封口包装吗
没有封口的 我用过的牙膏中 就只有现在用的新闻竹炭牙膏是采用真空封口的 其他都不有封口
如何做出好的广告语
天呐，孩子，你的烦恼真的很多很多
每个人的小时候都有很多理想，虽然不可能没有都实现，但是可以样样都通，你的人生路还很长，不要给自己太大的压力学习是一个循序渐进的过程，切忌心急。
第一个问题：这个暑假我想提高我的英语水平，我能怎样做呢，有哪个网能帮我提升英语较好的呢
答：若是想提高成绩的话，可以去新东方英语在线，若是想提高口才以及跟外国朋友交流的能力，建议你去，这个外语学习网站是免费注册的，供全球的朋友互动学习，在上面你可以多结交一些外国朋友，跟他们常聊天，那样不仅能开阔视野也能锻炼你的英语水平，若是觉得自己的英语水平不够高，或者单词不会的话，就下载一个“有道桌面词典”，不会的单词及句子查一下，然后再继续交流，很方便的。
第二个问题：我想知道这个世界上的高科技，可是我找不到科技网，答：你可以查看新闻消息中有关科技方面的最新消息，挑你最感兴趣的单独查看或者在网上搜索相关信息，来满足自己的需求。
第三个问题：你的弟弟，答：不要太管他了，也不要为他操太多的心，因为无论你怎么做都改变不了他的，除非他的生活中遇到挫折了，才能够几天之间长大，若只是调皮的话，倒不必担心，因为的他也许会成为一个很羞涩的男生，我的一个小学同学就是这样的，他小时候从来不听话，也很坏，常欺负人，我后来搬家了，再见到他的时候，他说句话都会脸红，你弟弟的人生路是要他自己走的，你再想太多也是白费功夫，建议你顺其自然，那样也许你在他心中会是一个善解人意的姐姐第四个问题：我写作业时总不由自主地身子向前倾，现在有点含背了，要怎样矫正呢
答：最好每天下午17点后进行15-30分钟的运动，然后练几个网上搜来的动作，或者不想做那些的话，就找一处干净的墙壁，每天闲下来时就靠紧墙壁，头、肩膀、脊柱、臀部、腿、后脚跟都紧紧的贴住墙壁，最好能坚持15分钟以上，每天起码练2次，平常走路时，也要经常的潜意识里让自己挺胸收腹的走，就像军人一样，这样你的这个坏毛病就会慢慢的改掉的。
第五个问题：电影跟小说，答：美国的科幻电影我很少看，不过有几部经典的《阿甘正传》《神奇遥控器》《倒霉爱神》《冰河世纪123》搞笑《当幸福来敲门》《我是传奇》 科学家研究解药对抗全城僵尸；的小说看个人爱好了，若是想对整个中国中的人们的信仰有个了解的话，建议看南怀瑾的作品，若是想看有关近代中国的思想前锋的话，建议看爷爷的作品，若是想对爱情有所感悟的话，建议看的作品或者看看三毛、的作品，后2者是杯具行的，好多都是她们的亲身经历，其他的暂时还没有想到。
第六个问题：升学率
答：升学率是其次的，主要看每个同学自己的天赋了，每个学校都有尖子生，每个学校都有差生，这是一个没有意义的问题，如果这样问，倒不如问哪所学校最挑剔，挑成绩更好的学生，不要成绩差的学生，但是我要告诉你，若是一所学校里都是成绩好的学生了，本来可以在普通学校学的更好的学生到了反而更差了，因为压力也会造成反作用的，不可能所有的人都是第一，第一永远只有一个，重点学校有时候往往会害了一些孩子。
少龄儿童（7-16）的计算公式为年龄 x 2 + 8 。
第七个问题：你爸爸的失眠，妈妈的头发
答：若是时间允许，建议你爸爸每天跑步20-30分钟，然后练一个小时的，然后进行的放松活动，或者让你爸爸学习打太极拳，把心性给慢慢的练到平静状态，睡觉前半小时到一小时喝杯牛奶或者喝杯，对睡眠均有利；你妈妈的头发少而不是脱发，没关系的，个人的体质问题，不要太担心。
第八个问题：牙齿变白么
真正的白牙齿不要太奢望，因为电视广告里面的都是最好状态或者可以说是经过洗牙后拍的，但是若要牙齿比平常要白的话，建议用有带盐的牙膏刷牙，天底下的牙膏都差不多，没有哪个是特别的，还有平常多吃点豆类食品，会令你的牙齿更牢固。
第九个问题：月经与长高
答：不会，一般女孩子在21岁时会停止长高，男孩子在22岁，若是想长高的话，平常就多吃点粗粮，多运动，经常跳跳，，或者给你的身体做拉伸动作，具体是踮起脚尖，把双臂在头顶合十后，用力的向上拉，多练几次，然后在心里不停的感觉：我有长高了一点点，长期这样练下去，相信你会对你的身高很满意的。
第十个问题：提高记忆力
食物增长记忆的话，要保证每天吃一个鸡蛋，偶尔吃点核桃或银杏，不过银杏每天最好不要超过10颗，运动记忆，是要经常多背诵一些有用的知识，你背下来的越多，你的记忆力也越强悍，一般来说，你 这个年龄的记忆力是很棒的，人的记忆力是在25岁才开始衰退的，身体运动也会令你的记忆力有所增长。
第十个：控制情绪
这个我没法帮助你，只能说看你的心性了，若是你经历过许多事了，把所有的事情都给看淡了，那样你的情绪就不会有太大的起伏了，若是你只是刚开始你的人生，还没有经历太多的坎坷的话，你的情绪是受你的性格影响的。
第十一个问题：你外公的赌博
孩子，劝你不要帮你戒了，一是他已经是晚年了，人生路到达最后的阶段了，二是他平常也没有什么有意义的事情可以去做，倒不如让他去赌，他可以活的开心，赌舒心，又不会觉得生活太过枯燥无味。
就这样了，你12岁的孩子能想到这么多的事情已经是很不容易了，不过切忌浮躁，不然一事无成，介于你现在的状态，大姐姐我建议你若是有机会了，每两天练一次瑜伽好了，可以不用报班，就在家里看着网络教学视频，慢慢的学，那样你的心就会慢慢的平静下来。
或者不练瑜伽也行，每周接近一次大自然，比如爬山啊之类的，站在高处看看底下的风景，相信你会有另一番感触的。
若是还有什么事可以再找我···O(∩_∩)O~ 当然给自己制定的计划要科学一点，主次分明，最重要的一点，若是制定了，就一定要坚持下去，不要半途而废。
请问这是谁啊
麻烦请说具体一些
谢谢
^~^
、学习科目:数学二、学段\\\/年级:六年级第十二册三、学习时间:一课时四、教学目标: 1、 知识目标：使学生加深对百分数的认识，能掌握生活中各类百分率的计算方法，能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题，解决生活中一些简单的实际问题，培养学生的知识迁移能力和数学的应用意识。
2、能力目标：培养学生解决生产、生活中求百分率问题的能力。
3、创新目标：培养学生学会运用知识来解决生活中的实际问题。
4、德育目标：初步渗透概率统计思想。
5、教学重点：学会解答生活中的百分率的实际问题 。
6、教学难点：对一些百分率的理解。
五、教具准备：CAI课件，学生准备计算器。
六、教学过程:一、情景引入 1、观看广告用语。
师：请同学们自由读一读。
（CAI显示广告语。
如：农夫山泉，有点甜
） 你能说几句广告语吗
师：有的广告语是这样表示的，还有的是用数学知识表示的。
（CAI显示价格表，简要介绍DDC是一种数据传输方式） “立即加入DDC用户行列，分分秒秒都可享受比一般话费节省25%的长途电话服务”国家 DDC储值优惠价（元） 一般话费加拿大 5.42 6.70美国 5.42 6.80英国 6.27 8.80澳洲 5.87 7.20日本 6.56 7.90新加坡 5.89 6.902、质疑：哪一种话费要节省些
师： 如果你是顾客，你能直接看出用DDC由香港打向哪个国家的话费最节省吗
二、自主学习，反馈信息。
1、百分数的计算。
师：请同学们分小组讨论，并改进价格表。
怎样让顾客一眼看出打向哪个国家的话费最节省
学生分小组讨论、设计，再反馈信息。
教师根据学生意见，增加一栏“节省的百分比”。
国家 DDC储值优惠价（元） 一般话费 节省百分比加拿大 4.82 6.70美国 4.90 6.80英国 6.34 8.80澳洲 5.18 7.20日本 5.59 7.90新加坡 4.97 6.90师：怎样计算节省的百分比
请同学们先讨论，再用计算器计算各项的百分比。
学生分组讨论后，反馈信息，归纳计算方法。
[板书：（DDC优惠价- 一般话费） 一般话费=节省率 ] 小结：节省率越高，使用的话费越少，越节省。
2、实践应用 师：打向英国的话费节省率比广告语中的还要高，我们来帮广告公司将广告语作个小小的改动，让它更吸引顾客。
（CAI显示“25%”改为“28%”）师：现代社会的商业竞争太激烈了，广告公司为了能吸引更多的顾客，将节省率全部定为28%。
那么，现在利用DDC打向各国的优惠价各是多少，你能帮着算一算吗
学生讨论、计算后汇报计算方法和结果。
[师板书：一般话费 （1- 28%）= 优惠价 ] 3、拓展应用 （1）、计算优惠率。
师：同学们爱吃“麦当劳”吗
（展示“麦当劳”餐厅赠送的优惠券）如果让你去买，你认为买哪种更合算
（CAI显示两种不同的优惠券：A、7元的鸡翅优惠为5元，B、14.40元的汉堡包优惠为10元。
） 让学生运用所学知识验证猜测。
集体验证结论，小结方法。
（2）、计算赠量前的重量。
师：百分数在日常生活中的应用真是太广泛了。
你瞧，方便面的广告中也用到了百分数。
（CAI显示方便面袋上的广告：赠量25%，加量不加价。
） 师：现在的重量是78克，你知道赠量前是多少克
学生先讨论计算方法，再分组解答。
学生汇报计算方法。
[教师根据学生的回答，板书：原来的重量 （1+25%）=现在的重量] （3）、思考题： 小明在放学路上，拾得100元钱，在寻找失主时，小明开玩笑说：“我书包里原有100元钱，现在又拾得100元，我的财富增加了100%。
”小明将钱还给失主后，小明却说，拾来100元，使我的财富达到了200元，现又还给失主100元，就是减少了50%，我还赚了50%。
学生自由发表意见。
三、全课小结。
1、师 ：通过今天的学习，你有什么收获
谈谈今天所学的知识在我们的日常生活中有什么用
2、师 ：你认为今天谁学得最好
你觉得你自己学得怎么样
【本课总的设计理念： 本课的教学设计着力体现把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂中。
只有让数学扎根于生活这个肥沃的土壤，注意以学生的生活实践为基础，选择那些看得见、摸得着的、学生感兴趣的、能激发他们好奇心和求知欲的内容，才是生动的最具创造性的素材，学生才会觉得自己的数学学习是有意义的、有价值的，从而产生积极的情感体验和开拓意识，也才真正体现培养学生的学习数学、应用数学的意识。
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