谁呢
帮忙写写有创意的广告词
感谢感谢
1、钢琴：指间创造世界，耳朵包容天下2、这个太土了，我不做3、我
无止境，等待不到最好，也要做到最好4、名师造就名徒，名徒成就名师5、现在，我们面对的是纯净的冰山，多少年后，是否能让我们的子孙面对纯净的水
6、可知战争最后伤痛是儿童（歌词，现成的）累了，再做老板就把我做了，详细的以后再说
关于感恩的公益广告用语
课题：感恩老师主题班会设计背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，很少有对父母的感恩之心，更别说对老师的感恩，更是少之又少。
因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩老师的内心情感。
教育目的：1.让学生深入体会老师之爱，感受老师的无私与伟大。
2.让学生理解老师，以实际行动报答老师的教育之恩。
3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。
课前准备：老师专心辅导学生的图片、学生给老师做一份贺卡、歌曲《每当走过老师的窗前》、《老师你好吗》、《好大一棵树》、《老师》、《感恩的心》。
参与者：全体学生、班主任和任课老师教育过程：导语：一、课前营造氛围——播放歌曲《每当走过老师的窗前》甲：是谁教会我们知识，是谁把我们引领到人生之路?乙：是谁每天关心我们学习累不累，家里有没有困难?甲：是谁对我们严爱有加?乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地教育，帮助与鼓励?集体回答：老师甲：是的，没有老师，哪来我们的今天?乙：没有老师我们又怎能幸福快乐地成长?甲：是啊，老师的爱如山，他默默无闻;乙：老师的爱似海，她温柔细腻合：初四三班班感恩老师主题班会现在开始。
甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位同学、班主任和任课老师来参加这次主题班会。
第一环节回顾师生之间感人生活片断甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“谁言寸草心，报的三春晖。
”(学生跟读营造气氛
“感恩老师”主题班会
课题：感恩老师主题班会设计背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，很少有对父母的感恩之心，更别说对老师的感恩，更是少之又少。
因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩老师的内心情感。
教育目的：1.让学生深入体会老师之爱，感受老师的无私与伟大。
2.让学生理解老师，以实际行动报答老师的教育之恩。
3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。
课前准备：老师专心辅导学生的图片、学生给老师做一份贺卡、歌曲《每当走过老师的窗前》、《老师你好吗》、《好大一棵树》、《老师》、《感恩的心》。
参与者：全体学生、班主任和任课老师教育过程：导语：一、课前营造氛围——播放歌曲《每当走过老师的窗前》甲：是谁教会我们知识，是谁把我们引领到人生之路?乙：是谁每天关心我们学习累不累，家里有没有困难?甲：是谁对我们严爱有加?乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地教育，帮助与鼓励?集体回答：老师甲：是的，没有老师，哪来我们的今天?乙：没有老师我们又怎能幸福快乐地成长?甲：是啊，老师的爱如山，他默默无闻;乙：老师的爱似海，她温柔细腻合：初四三班班感恩老师主题班会现在开始。
甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位同学、班主任和任课老师来参加这次主题班会。
第一环节回顾师生之间感人生活片断甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“谁言寸草心，报的三春晖。
”(学生跟读营造气氛
怎么夸奖一位理发师技术好，想几句广告词，重谢句
我建议从三方面着手：技艺（可以说他理发登峰造极，造型技术炉火纯青，剪发过程行云流水，笔走）二。
服务态度口才（夸他体贴温柔会说话）三。
形象气质（说他长的帅是美发界的潘安，玉树临风英俊潇洒）最后加上几句，XXX理发师，人帅技术好，体贴口才棒，剪发过程行云流水，剪发完毕惊呆地球。
XXX理发师，美发界的战斗机
