做一名高情商教师读后感
《怎样成为一名优读后感 本书是有三位美国的教育专家所，从始至终一条主旨就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。
而且书中特别强调，教师所能利用和的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。
就这一点我做为一个新老师深有体会。
新老师往往没有很多的教学经验，很多时候不懂如何去应变。
那么要做一名优秀的美术教师应该具备的一些素质及条件，对这一点我作了以下几个思考。
首先、必须具有丰富的美术专业理论知识和扎实的专业技巧，较强的动手能力，以及较高的审美素养，这是专业要求，美术教师没有较高的专业水平，也就谈不上优秀。
第二、必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。
这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。
第三、必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。
这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然离优秀就还有一段距离了。
第四、必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识，美术教师除了具备本专业的知识技能外，必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面，以及了解其他艺术学科基本知识技能，并能综合运用它们进行教学，在广泛的文化情景中对学生进行审美教育，陶冶学生的情操，提高学生的艺术品位。
这是现代教育的时代要求，现代教育要求我们不是把所有学生培养成为艺术家，而是要努力提高所有学生的审美水平，以提高全民族的审美素养。
第五、必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。
时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。
第六、优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。
第七、必须积极参与教研、教改，一名优秀的美术教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广；对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。
第八、必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。
当然，要想成为一名优秀的美术教师。
最重要的就是要坚持的做下去，做一辈子。
《做一名高情商教师》读后感
博士要毕业确实要付出很多别是985和211的高校，做实验处理写文别费精力和脑力，同时英文阅读和书写需达到相当水平，废寝忘食绞尺脑汁地写英文文章，然后到国际SCI杂志去发表，改稿及等待发表的过程就象十月怀胎的孕妇，有期盼有忐忑有担扰，最少2篇国际论文才能，还有国内的一篇盲投论文需过关才能正式毕业，学业非常辛苦，不是常人所能想家的，不过一旦毕业，就业门路还是不错的。
如何培训自己做一名高情商的下属
首先，你必须成为一名学习情商知识的学生。
你必须做有关这方面内容的阅读工作，同时努力提高你自己的情商。
其次，你要花时间与下属建立个人关系。
这样你就能帮助他们成功实现其个人和职业目标。
再次，每个星期你都要找些机会表扬下属。
还有，你要对有关绩效的问题迅速做出回应，在小问题尚未酿成大问题之前尽量解决掉。
最后，你还要通过纠正性质的教练指导，帮助员工持续地提高他们的绩效。
如何成为一名高情商的hr
刚做HR时，除了好好干活以外，对职场中的“门道”一无所知，也因此吃了不少亏：不是自己的错却被部门投诉、做了许多准备工作老板却看不到......与业务部门打交道后来慢慢明白，要做好这份工作，不仅要深入了解业务，更要调整心态，高效、有技巧地去和业务部门沟通。
比如职场中的small talk，很多不能放到桌面上谈的内容都是在走廊、茶水间里谈的。
虽然我不喜欢打听传言，但办公室政治的情况是有必要掌握的：（1）可以借此搞清楚各部门间的关系——以防躺枪；（2）这些隐性的信息有时会成为是否能办成事情的关键。
让自己出现在信息传播的场合，而不是回避，从而能充分察觉所处的环境和关系。
另外，公司里的其他非正式社交场合，能参加的时候都去看看，和大家混个脸熟。
平时总是邮件沟通、不在一个办公楼的跨部门同事，也可以约时间一起吃个午饭，增进了解。
人是视觉动物，很多时候，刷刷职场存在感也是必要的。
如果总是把自己放在电脑屏幕背后发邮件、打电话，而不出现在别人的视野中，别人就可能意识不到你的存在。
俗话说得好，见面三分情。
而且还有研究表明，人们在交谈时，大部分的信息是通过肢体语言传递的，所以如果看不到对方的肢体语言，沟通的有效性就会大打折扣。
与老板打交道现代管理学之父彼得·德鲁克说：“你不必喜欢或崇拜你的老板，你也不必恨他。
但你得管理他，好让他为组织成效、成果，以及你个人的成功，提供资源。
”如何更好地与老板相处，有两点心得与大家探讨：（1）建立信任（2）节约时间当然，信任并不是一夜之间建立的。
首先要能做到不承诺不能够完成的日期。
如果你预估工作量过大不能按时完成，一定要及时提出，找老板重新讨论优先顺序，而不是使自己变成完成任务的瓶颈。
其次让老板一起参与风险的讨论和评估，并就关键指标达成一致。
这样出了问题大家都不会感到意外，因为你们已经预先沟通过。
老板都很忙，越大的老板越忙，所以利用好老板给你的时间非常重要。
提出问题的时候，同时提出解决方案。
事先确定可以做的选择、关键任务、数据、所需的人力和资源，明确自己需要的帮助是什么。
表明困难点，而不是说自己“没办法”完成。
董明珠说过，不会喜欢一个总说“那没办法”的员工。
要做一个优秀的HR，除了要夯实自己的专业能力外，更要修炼高情商，让用人部门、直接上级协助自己把工作做得更好。
虽然前路漫漫，不过等你不再哭的那一天，会怀念这一切的。
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如何培养教师的高情商
团课心得体会400 篇一：团课心得体会 团课心得体会 通过团课的学习，让我更加明确了作为一名当代大学生的政治使命和责任，让我对党和团有了进一步的认识。
青年时期是一个可塑性很强的时期，往往有许多潜能，被自己以各种理由忽略或否定。
比如在为人处世方面缺乏自信心等等。
但通过团校的学习后，让我们知道作为当代大学生，当代的共青团员，应有充分的自信心去完成领导分配下来的任务和使命，团课的学习让我们明白了应该如何使自己充满自信心，去迎接和挑战一切困难。
团课学习中书记提到，我们要做一名高情商的学生干部，应具备以下要素：自我认识，生活榜样，学会赞美，一技傍身，团队意识，目标明确，人际关系，社交礼仪等等，这些要素，我还欠缺很多，但是我会不断完善自己，让自己真正成为一名高情商的学生干部。
在第一次的团课上，老师教会了我们如何做一位合格的优秀的共青团员，这让我们受益匪浅，也让我们懂得优秀的共青团员所要求具备的条件，这使我更加严格地要求自己。
中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。
首先、要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。
其次、要有良好的作风和品德，做到；遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集
如何做一个高情商的英语教师
商往往在说话、做事上体现得特别多，掌种高情商的本领是需断学习的，到底如何才能成为一名高情商的人呢
情商不好的话，你可以从以下3点着手：1三思而后行：很多人情商低的表现，就是事情还没搞清楚，就已经控制不住自己。
凡事要保持镇静，任何事情都要三思而后行。
2生活多反省总结：自省方能成长，其实情商高是一个不断成长演变的过程，谁也不可能一下子就情商很高，也是在各种人、事上摸爬滚打上总结的经验。
那我们想要自己情商高，就必须要掌握自我反省和总结的能力。
这样才能让自己成长得更快
3换位思考：高情商的表现，还有一个重要的特质，那就是换位思考。
换位思考，就是把别人当做自己，凡事都多站在别人的角度去想，去听，去看，那么就会越来越理解他人，慢慢就能知道别人在想什么，如何说，如何做，才能更得体，也更融洽。
记得在我读初二的过程，我情商低，我的理解力差，背公式犯困，学习成绩也很糟糕。
后来我通过百度找到了可以让我开发智慧的(尼古拉特斯拉训练)，听完后，才改造了我的不好景况。
我的注意力变好了，上课学习也不再犯困，我各科的考试成绩都开始突飞猛进。
这些体会应该能给你带来启发，愿你早点实现梦想，请采纳
什么是情商教育,幼儿园老师应具备哪些情商
一、什么是E
情商(情感智力)是由哈佛大学的彼得.萨洛瓦里和新罕大学的约翰.梅耶两位心理学家在年首次提出.他们认为高情商的人比高智商的人更容易获得成功.研究和实践证明：在人的成功的诸多主观上的因素里面，智商（I）因素大约占20%，而情商（E）则占80%左右。
情商主要指信心、恒心、毅力、乐观、耐、直觉、抗挫折、合作等一系列与个人素质有关的反应程度，说得通俗点就是指心理素质，指一个人运用理智控制情感和操纵行为的能力. 情商是个体最重要的生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活的各个层面和人生未来的品质要素。
情商是一种洞察人生价值、揭示人生目标的悟性，是一种克服内心矛盾冲突、协调人际关系的技巧，是一种生活智慧。
那如何在教学中进行情商教育呢
1、构建情感课堂教学模式 关键在于在课堂教学当中为幼儿营造一种情商教育的氛围，在学科知识的传授中有意识和有目的的渗透情感心理品质的培养， 在课堂教学中，教师与幼儿建立一种和谐，平等，尊重的新型师生关系，在彼此和谐融洽的氛围中，进行知识的传授；同时传授知识的过程中，有机地渗透情感心理品质的培养和教育,如在进行诗教学中利用切合内容和特点的音乐营造情感教学气氛，熏陶幼儿良好情感。
情感教育在课堂教学的渗透，不但使幼儿学到了知识，更重要的是使他们的情感心理素质得到了提高。
2、开展班级文化活动 有目的有计划达到开展丰富多彩的班级文化活动，在各种各样的活动中培养和锻炼幼儿的心理素质，如运动会运动会,幼儿在战胜自我,超越自我 信念的鼓舞下,幼儿敢于拼搏，不怕失败的精神和意志得到了最好的体现；充分利用这个阵地,培养了学生好的心里素质。
3 .性,奠定幼儿希望心理。
情商教育的目的之一就是让幼儿无论在学习还是在生活中都充满希望心理，那么如何满足幼儿的希望心理呢
培养其自立、、自主的性，而这个性又恰恰和情商教育的内容相稳合，幼儿要从小养成自我依靠的能力
二、如何在幼儿期进行情商教育 1、在幼儿教师和家长中传播情商理论，普及情商知识，扫除“情商盲”； 2、将情商教育列人教研专题，结合实际，调查了解，汇集塑理目前幼儿期孩子 的情商问题； 3、调查了解独生子女家庭环境对孩子情商发展的影响； 4、选择有条件的幼儿园正式进行情商教育，对好的经验及时推广。
5、深化情商教研，总结经验，尽快确立适合我国国情的幼儿情商教育系统和模式。
独生子女家庭是-种特殊的育儿环境，大人们的过份宠爱呵护，会产生许多特有的情感问题。
因此，尽快掌握情商及情商教育知识，又对孩子进行情商教育，已是每一位幼教工作者及家长不容忽视的为了孩子，请对孩子进行情商教育。
三、如何在幼儿园开展情商教育 研究证明较高水平的情商，有助于幼儿长创造力的发挥，它是所有学习的根本。
有足够的自信心、好奇心，知道何种行为较为恰当，并能克制不行为的------，这些都是情商的基本成分。
情商，它不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐步发展和提高的，因此，情商的早期培养有着重大的意义。
我们利用识字教学有目标的、有计划对幼进行情商的培养。
因为识字活动，它有一定的规则，如：在文字欣赏时必须“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”等，这都要求幼儿必须有一定的自控能力，例如：学前班的幼儿的识字量已经相当多了，在引导幼儿识字的同时对某些字可以组词，丰富幼儿词汇的同时老师可以有意识地进行情商教育：学前班幼儿识字活动的方式多种多样，教师可以引导幼儿分组合作学习、结对学习、竞赛等形式在学习中自然而然提高幼儿的情商。
并且学前班的识字教材内容比较丰富，有许多可以作为发展幼儿情商的内容。
识字过程中的规则等，只要老师运用得当都能有效地提高幼儿的情商。
游戏是孩子最喜欢的，游戏会反映孩子最真是的一面。
在活动中我们本着听读游戏识字让幼儿快乐有趣的学习，在玩中学，学中玩的原则，以游戏为主的教学指导思想。
我们从未给幼儿提过识字量的要求，孩子们在听故事中认读划指，在游戏中再认汉字，并未有任何负担和压力，幼儿感受到的只是游戏的有趣和故事的生动，至于汉字是在不知不觉中认识的。
例如：在认读字宝宝游戏中，我们经常成课件，在电脑里进行教学。
当孩子念对了，电脑里也会说：“请你再想一想”“在努力”等鼓励的话，孩子就算错了也没有心理负担，良好的游戏环境给孩子创设了宽松的心理氛围，孩子的积极情绪的高了发展。
情商教育是做人的基本，也是情商发展的一个重要方面。
听读教材中无论是诗的意境童话的主题，还是寓言的寓意，都是向着的方向引导幼儿，如《从小爱祖国》《最亮最亮五颗星》让幼儿通过童话般的语言了解了我们和祖国的关系，培养幼儿热爱祖国的情感；《小乌鸦爱妈妈》《团结》则要求幼儿在欣赏的同时，学习文中的榜样去爱护身边的长辈和有爱伙伴；《上课》则通过幼儿喜欢小动物的身份教育幼儿上课要认真听讲等。
有些道理不用老师去强调孩子在看看说说中，在活动中得到，同时渐渐在无意识中会融入与行为，因为孩子是好模仿的，因此说识字模仿活动对培养幼儿良好情绪、情感方面有着独特的效果。
对于那些表现欲望强烈的幼儿，教师在活动中给他们任务，如：注意观察其他小朋友的表演，请他们来评价别人的活动，这样来转移他们的注意，使他们不断地控制自己的情绪，培养耐心天真、快乐、活泼、学习专注是幼儿高情商的表现，而阅读是培养幼儿情商的最佳方法，是幼儿园开展情商教育的良好途径。
