提高写作能力的方法
提高写作能力的先决条件是什么
提高写作能力的先决条件是提高理论水平，如强文学修养。
提高写作能力的重要基础是什么
是不断丰富自己的生生活，掌握必要的规律和方法。
提高写作能力的基本途径是什么
多读，多写，加强基本训练，掌握写作基本功。
什么要多读
怎样多读
多读，一、不仅能扩大眼界， 丰富智慧、增长才干，而且还能架起知识的桥梁，走向成才的彼岸。
读得少必然造成才疏学浅，孤陋寡闻的朦形状态。
二、从长远观点看，多读又是深造的需要，好多世界知名学者在学习上都是经历了博览群书的阶段而后达到专精的,“读书破万卷，下笔如有神，”，如果没有广博深厚的积累，要在写作上取得卓有成效的造就是困难的。
多读，①要精读名家名篇，鲁迅说：凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着“应该怎样写”只是读者很不容易看出，也就不能贪悟。
②要以“读书不放一字过”的精神去吸取营养，从字词句章到表现手法，从思想内容到艺术特点，都必须细心揣摩，反复咀嚼,做到不但“知其旨”，而且“知其善”。
③要边读边思。
“学而不思则罔”,要把别人文章中的精粹变为自己的营养，就必须认真思考。
④要边读边记。
人的记忆力不可能持久，弥补这一不足的最好方法是边读边记。
一个警句、某一哲理、偶有心得都应随手记上，坚持下去，就能得到个“高品位”的知识。
⑤要做一些必要的背诵。
背诵是一种有效的学习方法,可巩固记忆、加深理解、有助于掌握写作特点和规律。
⑥要多浏览.只求精不求博，就不能领略“山外青山楼外楼”的奇景，就会一叶目障不见泰山。
有计划有选择的阅览,能开阔眼界，吸收多方面的营养得到多方面的借鉴。
▲为什么多写
怎样坚持多写
读是手段，写是目的。
从另一种意义上说，读是输入，吸收，写是输出、表达，但是，从读到写要有一个转化过程，这转化条件就是坚持持之以恒地多写、多实践。
否则，读得再多,也不能提高写作能力。
怎样多写
①要坚持不懈、久久为功.天道酬勤,勤能补拙,做到人能一之,己能十之;人能十之,己能百之,就可熟能生巧,左右逢源。
②要多写耳闻目睹的事物、眼前的各种现象，现实生活中的点滴感受。
③要多写自己熟悉的生活，“近水知鱼性，居山识乌音”，只有熟悉自己所写的事，才能写出有真情实感的文章。
④要结合工作写好指示、总结、报告等样式的文体。
⑤要从简到繁,从易到难、循序渐进。
▲写作的基本功是什么
写作是精神产品的生产，需要经过三个阶段：摄取生活、艺术加工和书面表达。
这三个阶段概括地说就是认识生活、表现生活。
因此，写作的基本功就是认识生活和表现生活的能力。
具体地说，这些能力是观察能力，感受能力，采访能力，提练能力、分析能力、联想能力、表达能力和修改能力。
都怎么写作文
写事情一定要写出积极意义，写人物一定要写出优秀品质，写景物一定要写出特色。
很多同学一直分不清写人的文章和写事的文章，认为里面都有人也都有事，很难怎么区分。
有的同学好不容易写了一篇文章，觉得内容蛮充实的，也蛮生动形象的，却得不到高分，不知是为什么。
有位同学在初二的时候要和一位玩得很好的同学分手了，那位同学要到深圳去读书了，他们依依难舍，决定把大家积累的零钱合在一起喝一顿酒，结果喝得酩酊大醉，倒在草坪上“醉死”了一夜。
这件事让他刻滑铭心。
在写《难忘的记忆》时，他就把这件事写上了，结果得个低分。
还有一位初一的同学，在期末考试时一看题目是写“一个人”，高兴得例嘴笑了，为什么呢
他有一个同学，是个糖果精，非常爱吃糖果，爱到无心上课，他对他非常了解，掌握了他爱吃糖果的足够“证据”，写他可是小菜一碟
于是他一口气写了“糖果精”，可谓神形兼备，活灵活现呀
谁料40分满分的作文却被扣了10分
他一口咬定老师没水平。
为什么会出现这种情况呢
原因很简单，他们不明白写文章有个非常重要的方法，就是：写事情一定要写出积极意义，写人物一定要写出优秀品质，写景物一定要写出特色。
这是写好文章的“三秘笈”。
明白并掌握好这三个秘笈，你肯定能够轻易区别写事文和写人文，并且能够写出高分作文。
天下文章，主要是思想、事情、人物、景色四大类。
四类内容可独立成文，可互相渗透，可各为主次。
思想类包括议论文、报告书之类，议论文又包括各种心得体会。
除思想类外，人、事、景是天下文章之大成，包容记叙文、散文、小说、诗歌、戏剧、电影、童话等等体裁。
高中以前的作文训练，百分之九十都是记叙文的写作，重点学习写人、写事、写景三种，这是人事景的基础训练。
高中阶段除了学习思想类文章的写作外，同时学习诗歌、散文、小说、剧本等文学作品的写作，这是人事景的高层次训练。
所以说，人事景的写作非常重要，它既是记录日常生活的基本手段，也是日后搞文学创作的“基础工程”。
如何写好人事景呢
以上三句话是关键之关键。
你知道的事情那么多，为什么要写这件事呢
这是你决定写这件事时必须首先回答的问题。
你的最好理由只有一个：因为这件事很有意义
什么是“意义”
就是作用或者价值。
这件事中，你有什么收获
有什么认识或感想
受到什么教育或启发
等等。
如果没有意义，你写出来不是浪费纸张笔墨和时间吗
老师怎会给你的“垃圾”打高分呢。
所以说写事情必须要有意义，越有意义越得高分，越没意义越得低分，这就是“醉死一夜”那件事写砸的原因。
很多同学会说，这就惨了：我找不到有意义的事情。
其实任何一件事都有它的意义，就看你发现了没有。
怎样才能发现呢
方法有很多，比如观察和思考的角度，比如你的心态等等，但是，思想认识最重要，你的思想认识会起关键性的作用。
比如：你认为父母就是应该为你操劳的，“她为什么要生我呢
累死累活都是活该
”这样的思想认识，怎么会发现父母为你“累死累活”的意义呢
如果你认识到是父母给了你一个生命，你才有机会来到这个世界的话，那你就会充满感恩之心，你就会从洗手盆上的一根白发，想到父母为你的成长付出的代价，你就会从打了个喷嚏后父母的问候声中，明白了关爱的含义。
很多同学觉得写人文特别难写，不知道如何体现人物的品质。
要解决这个问题，首先要明白品质是什么。
世间的一切事物都有品质，如果是商品，我们就叫“质量”。
包括人在内的一切“物体”，都有好与不好的问题，就是品质的问题。
品质的好坏决定“物体”的好坏。
人的品质从大的方面来说包括善与恶，智与愚等等，从小的方面来说包括勤奋好学、助人为乐、好逸恶劳、奸诈狡猾等等。
你不能在写人的文章里写了一个“品质不明”的人，或是赞赏一个品质低下的人，那样不但是“制造垃圾”，还暴露你思想认识不高，你肯定得不到高分，就好像那个同学写了个上课都想糖果的“糖果精”，再生动传神也会被扣10分。
从学生应考的角度来说，写人文一定要写出人物的优秀品质，品质越优秀得分越高，品质越恶劣得分越少。
我们看到的文学作文与学生应考的文章有很多不同。
文学作品常常多角度反映生活，会出现不同品质的人物，甚至会刻划品质恶劣的人物。
但是从整个作品上看，它必须是颂扬品质优秀的，批评品质恶劣的。
怎样体现人物的品质呢
这是我们要重点解决的问题。
一个人站在三楼的走廊上一动不动，我们是看不出他的品质的。
当他往楼下马路撒尿的时候，我们马上就知道他的某种品质──他是个不讲公共道德的人
为什么呢
因为他做了一件事情──往楼下撒尿。
这个例子告诉我们：人的品质是要通过具体的事情来体现的。
你要体现某个人的某种品质，你就必须写他做了一些什么具体的事情，这是体现人物品质的唯一办法。
这也是为什么写人文中肯定要写事情的原因。
但写人文的事情和写事文的事情是完全不同的。
写事文写事的目的是要体现那件事的意义。
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怎么才能提高语文作文水平
语文作文水平得提高是一个系统工程。
1，首先要敢写 （这是我与别人的观点不同之处。
），很多人想写好作文，总是迟迟不下笔。
所以永远写不出好的文章。
2，多写。
每次习作要超过老师规定字数。
给删改打下基础。
3，反思。
自己的写作的时候对那些知识欠缺，平时要准备好积累本，摘抄一些经典文句，名言，论点论据材料，以备使用。
4，多读些书，开阔眼界。
5，多读作文书，明白一些作文套路。
6，形成批判思维和逆向思维。
也就是说要有自己的个性，一个人没有个性不行，一篇好的文章有与众不同的观点至关重要。
如何提高写作水平?
我的语文不错，语文主要在与作文，我有一个心得：作文写议分最低，写小说分最高 我擅长写历史话题的故事新编，虽然我是理科生，但我对历史颇有研究，所以拿到作文都能从历史中话题，写作时词要妙，句要酷，意要高，不能浮于表面，要看到更深的东西。
建议你不妨读读历史，通读《五千年》.，要知道传说中的“文化作文”分很高呦，不懂得来问我，也许我们能互相学习，进步。
如何提高写作水平
有一部小说《窗边的小豆豆》不知您是否看过。
小说的作者，是主人公。
她小时曾经在某些老师的眼里，简直是要不得坏孩子，然而就是这样的孩子，成为日本乃至世界著名的作家。
是什么原因
她受益于她母亲的自信，她的母亲从未将负面的东西告诉过她，到最后她才知道，转学的真正原因。
她之所以成为作家，还受益于那位巴士老师。
那位老师的教学方法，很值得我们借鉴，让孩子们讲故事，成就了一位著名的作家。
此外，我还建议您鼓励孩子们写日记，久了，学生的阅读写作能力均能得到升华。
